小學(xué)語文復(fù)習(xí)內(nèi)容

時(shí)間：2022-03-20 16:22:30 小學(xué)語文我要投稿

　　一、復(fù)習(xí)的內(nèi)容及目標(biāo)

小學(xué)語文復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　內(nèi)容要點(diǎn) 目標(biāo)

　　字詞

　　1、生字新詞會(huì)讀會(huì)寫174個(gè)生字，能在具體語境中正確使用414個(gè)詞語及常見關(guān)聯(lián)詞；能根據(jù)要求寫出結(jié)構(gòu)、意思相似的詞語。

　　2、書寫能用鋼筆正確、端正、熟練地書寫楷書，初步掌握行書的基本寫法。

　　3、詞義能聯(lián)系上下文讀懂詞意，體味思想、情感、意蘊(yùn)；能根據(jù)意思寫出詞語（教材中、閱讀材料中或其他常見的）或用不同詞語表達(dá)同一個(gè)意思；能在語境中正確選擇意思相近的詞。

　　4、多音字能正確認(rèn)讀教材中出現(xiàn)過的常見多音字。

　　5、錯(cuò)別字能改正詞句中出現(xiàn)的常見錯(cuò)別字。

　　6、其他能區(qū)分實(shí)指、虛指和確數(shù)、序數(shù)、概數(shù)。（不必過分深究）

　　句子

　　1、句義能讀懂句子所要表達(dá)的意思，體會(huì)句子包含的思想、情感、意蘊(yùn)。

　　2、改寫句子能把陳述句改成反問句或雙重否定句；能把第一人稱的句子改寫成第三人稱的句子。做到在具體語境中靈活運(yùn)用。

　　3、縮句能正確縮句。（不超過教材呈現(xiàn)的難度。）

　　4、修改病句能正確判斷句子的正誤，并能用修改符號(hào)正確修改成分殘缺、句意不當(dāng)、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前后矛盾、意思重復(fù)的病句。

　　5、修辭句能正確區(qū)分比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法，并能恰當(dāng)選擇修辭手法把句子寫具體，寫生動(dòng)。

　　6、其他掌握一些格言（課內(nèi)外的），明白格言所表達(dá)的意思，能區(qū)分神態(tài)、語言、行動(dòng)、心理描寫的句子，體會(huì)句子表達(dá)方式的不同。

　　閱讀

　　1、朗讀、背誦能正確流利朗讀課文，課后有背誦和默寫要求的，要會(huì)寫。

　　2、理解、感知讀懂一定程度的文章，理解課文的主要內(nèi)容；能找到中心句，并理解中心句表達(dá)的意思；知道文章是分那幾個(gè)方面寫的；能概括段意和主要內(nèi)容。

　　3、感悟、體驗(yàn) 仔細(xì)閱讀，領(lǐng)會(huì)文章中心思想；并能發(fā)表自己的見解。

　　4、積累、欣賞能積累課內(nèi)外的一些好詞好句。

　　5、知識(shí)、方法了解教材中出現(xiàn)的一些知名作家及其生平、作品；掌握閱讀科普說明文的方法，掌握一些常見的寫作順序和文章結(jié)構(gòu)。

　　6、其他能在具體語境中分清見聞和聯(lián)想；能整理排列錯(cuò)亂的句子。

　　習(xí)作

　　1、寫人、記事語句通順流暢，事情（事例）清楚，詳略得當(dāng)，中心突出，有真情實(shí)感。

　　2、書信格式正確，語句通順流暢，有真情實(shí)感。

　　3、把作文改具體圍繞中心，把人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理寫具體，有真情實(shí)感。

　　4、續(xù)寫根據(jù)提供的材料，確定中心，合理想象，續(xù)寫文章。

　　5、其他能選擇幾個(gè)詞語或根據(jù)要求，寫一段話。能根據(jù)圖意進(jìn)行作文。

　　其他

　　1、標(biāo)點(diǎn) 能正確使用、，。：；？！《》 …… “ ”等。

　　2、查字典能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同查字法查字典。

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