初中優(yōu)秀作文（必備8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
作為教師，我們首先想到的是如何讓學(xué)生更好地學(xué)有所獲。但有時，孩子會教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽過……
記得一次英語課，我安排同學(xué)們進行自由對話。大部分同學(xué)都興致勃勃地談話，但有一為女同學(xué)卻坐在那兒發(fā)愣。我發(fā)現(xiàn)后走過來，想嚴肅地批評她一下……
“你在干什么？怎么不說呢？……”
“我不想說�！闭斘乙^續(xù)批評她時，她打斷了我的話。
不想說？難道她對英語一點興趣都沒有嗎？于是我緩和了自己的語氣，繼續(xù)問她：“你喜歡英語嗎？”
“喜歡的，我媽媽在家一直教我的�！�
“那為什么不想說呢？英語就是要多說多練才能學(xué)得好啊�！�
“我也不知道，就是不想說……”
我默然了，但我深深的感覺到，出現(xiàn)這種情況，更大的責任在我身上。也許是我的教學(xué)上出現(xiàn)了問題才使一位喜歡英語的學(xué)生變得不想說英語。
事后，我認真地對自己的課堂教學(xué)進行了一下反思，確實發(fā)現(xiàn)了一些問題，并及時作了一些調(diào)整，如怎樣把對話設(shè)計得更生動些等。此外，我也經(jīng)常在一旁鼓勵她。幾堂課下來，她漸漸成了課堂上的活躍分子。
這件事讓我陷入了很深的思索,不僅僅是教學(xué)上的，更多的是關(guān)于教育的本質(zhì)問題。
教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應(yīng)答的過程。當這一過程被阻斷或者處于混亂無序狀態(tài)的時候，師生之間的交流和溝通就將陷入困境，教育的危機也將隨之出現(xiàn)。然而，不少教師卻忽視了這一點，他們關(guān)閉了自己的'耳朵，拒絕傾聽，使自己的教育變成獨白。有的教師只傾聽那些能滿足自我需要的聲音，這樣的教育永遠不會成功。
教師傾聽的根本目的是傾聽生命和呼應(yīng)生命。一旦教師轉(zhuǎn)向?qū)W生、開始傾聽，就意味著一種迎接和接納：把學(xué)生作為一個鮮活的生命來接納，這是生命之間的平等和尊重�，F(xiàn)代化的教育是要讓學(xué)生成為一個個具有完整人格的生命。而不是一臺臺學(xué)習(xí)的機器。只有接納了孩子們的心聲，才能讓孩子們更自由地描繪出他們的內(nèi)心世界。教育是為孩子服務(wù)的，如果我們想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好時，我們必須先聽聽孩子們是怎么說的。因為傾聽就是一種轉(zhuǎn)換，就是站在他人的位置上了解對方和自己。正如上面一個例子中，如果我不去傾聽那位女生的心聲，而只是嚴厲地批評她的話，或許她就會對英語完全失去興趣，成為英語課堂上的沉默者。而我也就不會及時看清自己在教學(xué)上的失誤并改正它。
希望每一位教師都能懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿柔情的愛心，張開你的耳朵，滿懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。
初中優(yōu)秀作文 篇2
前幾天，我們學(xué)校舉行了運動會，同學(xué)們十分積極，有的參加了好幾項比賽項目，只想為班級爭取至上的榮譽;有的加入了后勤小組，為比賽結(jié)束的選手們拿水，成為他們的“拐杖”;還有的為班級寫了許多激勵運動員們的小便條交給運動會的小司儀，讓賽場上的選手們努力的去拼搏。
看那邊!楊健老師舉起了發(fā)令槍，“嘭……”發(fā)令槍響了，這聲音響徹云霄，驚動賽場上的每一個人，大家的視線都不約而同地聚集在了跑道上，啊!現(xiàn)在進行的是初三男子400米決賽，選手們聽到槍聲后，一個個都像離弦的弓箭沖出了起跑線，此時，操場上沸騰了，“加油,加油!XX班加油!” 同學(xué)們的吶喊聲也在瞬間響起了，聲音此起彼伏，一陣壓過一陣，好像不僅場上的選手們在比賽，場下的啦啦隊也在比賽一般。
“我猜是穿白短褲的人贏!”孫超指著在前面領(lǐng)跑的兩個大哥哥，大聲地說。
“不，是黃短褲的贏!”我強烈的爭辯到。
這時，場上的選手們已經(jīng)跑完了一圈，“黃短褲”和“白短褲”依然跑在隊伍的.最前沿，我和孫超不停地為各自認為可以取得冠軍的學(xué)長加著油，應(yīng)著我們的加油聲，他們一個跑在另一個的前面，后者拼命的追，后者便成為了前者，如此循環(huán)，又跑過了半圈。
“啊!進入直道了!”我興奮的叫了起來。
我的加油聲也隨之更響了起來，只見“黃短褲”在拐彎處加快了速度，一下子沖了出去，超出了一大截。
我笑著說：“看，贏定了!”
不料，“白短褲”還是緊追不舍，也跟著沖了出去，兩人在直道上都加快了速度，像兩只在廣闊草原上奔馳的兇猛的金錢豹追逐著同一只肥碩的羚羊。
“Look，他超上來了!”孫超興奮不已。
啊!跑道已經(jīng)不足20米了，我努力的想為他加油，可我使足勁也喊不出聲來，我的心都快跳出來了，好像比他們兩個還要緊張啊!
沖刺啦!他們兩這時又處在了同一條線上，頭上都冒出了汗水，衣服上也都濕了，但再者重要的時候，他們誰也沒有放松，使出了全力，但兩人還是在同一線上……直到最后，臨近終點，“黃短褲”猛一發(fā)力，先一步跨過了終點，得到了羚羊，取得了勝利!“啊!贏了!，Yeah!‘黃短褲’贏了!‘白短褲’輸了!”我開心的笑了……兒孫超則默默無語。
我把這件事告訴了朋友，朋友說，那個“黃短褲”贏了，他拼搏了，所以他勝利了。但是，難道“白短褲”沒有勝利就說明他沒有拼搏嗎?不，他也同樣拼搏了，只是運氣不好，可能再多十米、二十米，他就贏了呢?這不是拼搏與沒有拼搏可以衡量的問題。不過，只要你拼搏了，你就贏了!
初中優(yōu)秀作文 篇3
親愛的月亮姐姐：
您好！
月亮姐姐，我每每想到你，就不會不聯(lián)想到，從天上仙境遙遙散落下來的那道滋潤如水似的，柔和澄清的銀線，猶如水霧一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里；葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。 要說那月色如霜，卻也一點不張揚�；叵肫鹉翘瞥娤衫畎�，也曾因為借著您而抒發(fā)出無限懷鄉(xiāng)情，寫下思鄉(xiāng)名詩《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@早已家喻戶曉，成為不朽的篇章。更有東坡居士借著“但愿人長久，千里共嬋娟。”來表達對天下離人游子發(fā)出的祝愿……
您雖被借為表示離愁思鄉(xiāng)的情懷，但還是有更多的遷客騷人愿意與您為友。李太白下山，您會親自送他，所以才會有著“山月隨人歸�！钡男木�；他做人豪邁痛快，心情激動的時候，便“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的欲像； “我滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。”這是何等的閑情逸致；他想攀明月，又想攬明月，都表現(xiàn)了他對于光明的向往。這是何等壯志情懷。有時，他還會請您喝酒，“舉杯邀明月，對影成三人�！崩畎�、您、影子，多熱鬧！三個知心朋友，但也又多凄涼冷清，于是主張，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！蹦侨祟愖钫鎿吹摹⒅牡�、永恒的朋友。月亮姐姐，每當夜幕降臨 ，您總會引出一片仙境之氣，又將一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上，那銀色的月光映著幾絲兒羽毛般的輕云，美妙極了；您慢慢的出現(xiàn)，身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。您那銀盤似的臉透過婆娑的樹叢，留下溫和的`笑容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。人生在世，難免會經(jīng)歷許多閑煩悶，難免會經(jīng)受傷心失落。每當我在傷心的時候，在您那銀光的照射下，又不免得會感到悲寂凄涼的氛圍···這正如李商隱在《無題》中寫道“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒�！备M一步細微的描繪出了情人分離后的傷心與痛苦的心情。我感謝您！您使人有悲歡離合的心境，使人有壯思興起的逸致，還會與人為友，把這景色優(yōu)美的世間萬物裝點地美妙而神奇，這難道不是使我們的生活平添了更多的樂趣？我感謝您�。�！直到永遠……
此致
敬禮！
初中優(yōu)秀作文 篇4
“人非圣賢，孰能無過”。這句出于《左傳》中的話，古人的意思是說普通人都不是圣人和賢人，誰也不可能不犯錯？錯了能夠改正這是最重要的。所以，一個人對自己曾經(jīng)犯過的錯事，不必耿耿于懷感到羞愧悔恨，但要自我明白犯錯的根源，做到有錯必糾引以為戒。生活中的犯錯，也是有大小、嚴重的類型之分。在青春期犯錯的主要原因是不讀書，本來是自己應(yīng)該讀書的黃金年齡，卻是去逃學(xué)上網(wǎng)吧打游戲，或者是身在學(xué)校心在微信談戀愛，既影響了學(xué)業(yè)的追求，又耽誤了自己人生的前途，這些錯誤就是原則性的犯錯。眾所周知兄弟姐妹是血肉之情，但是不經(jīng)過愛人同意，或者是在父母的`催促下，擅自把自己家里的巨額金錢或者房本，借給兄弟姐妹或者是拿給親戚朋友去經(jīng)商、貸款作抵押的，這是犯了智商中親情蒙蔽的愚蠢錯誤。如果還了貸款能把房本還給你，那是僥幸中的萬幸，關(guān)鍵是借你房本的人，他本身就沒有經(jīng)濟償還能力，這樣的犯錯叫愚錯，在全國離婚的案例中這樣的犯錯很多。人在閑下來的時候也容易犯錯誤，特別是心里急著發(fā)財?shù)娜耍驗樯磉咈_子防不勝防，他們專門針對閑人、女人、老人謀詭計。今天蠱惑你去聽“專家”講座買長壽保健品，明天介紹你代理直銷“國際新科技產(chǎn)品”，當你把全部家當投入到了他們的產(chǎn)品上，后悔莫及的時候也就到了。
楊絳先生在《走在人生邊上》書中有這么一句話：“我們的一生是個犯錯誤與改錯誤的過程，在人生路上，向后看看，再向前看看，才能走得更遠�！庇嗾J為感悟人生旅途中的改錯，就像一艘航行在航道的船發(fā)生了漏洞，改錯就像一塊不可缺少的“補丁”，能給你修補好人生的漏洞，誰也是離不開的。它能幫你在人生道路中一可補偏救弊，二可補救疏漏糾正錯誤，三可以勤補拙彌補愚拙。青春期由于種種原因耽誤了好好讀書，成年后認識到了不讀書不學(xué)習(xí)的危害性，改錯去認真讀書就是在為自己人生的缺憾而“打補丁”。人生就像一塊種莊稼的農(nóng)田，難免出苗時有缺苗斷壟現(xiàn)象，這就需要改錯去“打補丁”移苗補種，這樣你的人生就會完美無憾了。
世上沒有改正不了的錯誤，不要把一次犯錯就做為了自己的終身悔恨，所謂吃一塹長一智，就是說的這個道理。要把犯錯當作是人生航船偏離航線的糾正；要把犯錯當作是彌補人生短板的材料；要把犯錯當作是自我教育的人生導(dǎo)師。
初中優(yōu)秀作文 篇5
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來越熟，我卻越來越覺得她是個古怪的女孩。每當老師公布成績時，她的眼睛就會發(fā)出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發(fā)試卷時她總盯著一位同學(xué)，眼射出的目光讓人心驚，堅毅、執(zhí)著。而那位同學(xué)恰好是前一次這門學(xué)科成績最好的'奪冠者。分數(shù)公布了，她總是用同一種態(tài)度對待自己高低不同的兩種分數(shù)：永遠皺著眉思索著，永遠不滿足一個好成績，也從不放棄每一個壞成績。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，不管是英語、語文，還是數(shù)學(xué)作業(yè)，每次她都能到一個棒，這可讓我羨慕極了。
接著說她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，王婧的學(xué)習(xí)成績在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數(shù)學(xué)老師讓某同學(xué)把批改好的數(shù)學(xué)題發(fā)下來，我和王婧還在那里說說笑笑呢，當題發(fā)到我們這里時，我一看才錯了兩道題，心想：“沒什么大不了的。“便把題扔進了桌箱，再看王婧，只不過錯了一道題，可是此時的她，臉上已經(jīng)沒有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著，好像她認為，只要馬不停蹄，無論多么遠的距離，都會到達終點的。沒過多久，我發(fā)現(xiàn)他臉上的陰云已經(jīng)散開，漸漸消失了，此時她，心中充滿了說不盡的快樂，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個優(yōu)點，就是認真負責。輪到她做值日生的時候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學(xué)習(xí)好，卻從來都不驕傲，每當有同學(xué)愁眉緊鎖的時候，王婧就會主動地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。
瞧，這就是我的同學(xué)王婧，同學(xué)們都很佩服她，也都很喜歡她。
初中優(yōu)秀作文 篇6
自天上到人間，雨水傾瀉，伴隨節(jié)奏聲，被時間煮成一碗茶，佐料是二氧化碳。天空是霧蒙蒙的背景。樹和花是參演者。自然上演著它和人類的故事。
從下午開始到現(xiàn)在，雨一直在下。坐在教室里，我望著窗外，在大片大片被霧靄遮住的天空中，沒有蔚藍與澄澈，望向鄰近校園的街道，街上車輛來來往往，就像是這個世界特有的巨大的機械螞蟻在緩慢地挪動，冒出黑煙。擁堵的街道，發(fā)出此起彼伏的喇叭聲，突兀的噪雜的聲音沖向天空，蓋過了飛鳥的鳴叫，蓋過了路旁孩子向大人撒嬌的聲音，蓋過了三三兩兩的朋友共同聊天的聲音。
我的內(nèi)心被抱怨充斥著：人們總是說著溫室效應(yīng)越來越嚴重了，一直說著家鄉(xiāng)的污水噪音污染又增強很多，一直說著要保護家鄉(xiāng)，保護地球，卻遲遲不行動，反而現(xiàn)在對自然的破壞越來越加劇。這并不是什么困難的事，也并不是只有偉大的人才能辦到的事，為什么總是空談?chuàng)鷳n，揮霍著擁有的一切？
雨勢變小。像往常一樣，我撐著傘，背著沉重的書包，一邊同同學(xué)有說有笑地走向校門。分開的時候我問他：“你怎么回去�。渴歉改竵斫訂�？”
他笑著搖搖頭：“不是啊，我騎自行車回去�！�
車庫早就經(jīng)過了，但我見他只是背著書包，心生疑惑：“怎么沒看見你的自行車？”
“喏，在那里啊。”他一邊指著，一邊告訴我。
沿著他手指的'方向，我看到了一個嶄新的灰色公共自行車棚，一部分自行車靜靜地在棚內(nèi)靠著；還 有一些空著的自行車停放位子。
遠遠地，我看著他從口袋里掏出一張卡，在棚里的機器上熟練地操作了幾下就取出一輛自行車，跨上自行車，他回頭，朝我揮了揮手。雙腳蹬著踏板，不停地運動著，伴隨著車輪的轉(zhuǎn)動，他的背影逐漸變小，縮成一點，我注意到周圍還 有很多像他一樣的人。一路上撲面而來的涼風(fēng)，一路上滿懷的愉悅舒暢。
街上的汽車依然很多，過往的汽笛聲不曾減小，但我發(fā)現(xiàn)騎著黃色公用自行車的人也多來起來，穿行在安吉的大街小巷，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
當我還 在抱怨時，猛然發(fā)現(xiàn)低碳愛已經(jīng)隨風(fēng)潛入這個小鎮(zhèn)，潤澤人心卻未發(fā)出一絲聲音。雖然來的并不早，但是也不遲。
一絲光亮從云朵縫中透射而出，然后云朵慢慢飄散，由自行車棚向上看，天空并沒有這么快就變得煥然一新，但是在仍然灰暗的云朵中，一小片天空已被什么東西刷成近乎純凈的藍白色，向周圍擴散。
日光傾城。
愛灑人間。
初中優(yōu)秀作文 篇7
初中生活已經(jīng)過了一學(xué)期，我覺得初中生活就像飲料，初喝十分之苦，再喝妙不可言。
咖啡：初中生活就像一杯咖啡，澀澀的，又香香的。先說說澀吧!第一天進入中學(xué)的大門，天哪!中學(xué)這么大，再想想我的母校，一陣酸楚涌上心頭。再看課表，增加了四門功課：政治，歷史，地理，生物，作業(yè)肯定是多上加多啊!唉!初中生活該不會很苦吧?過了幾個星期，漸漸適應(yīng)了初中生活，就開始覺得初中生活十分多彩，處處洋溢著青春的活力，充滿朝氣和夢想。在這個愛做夢的年紀，這樣的生活充實而又香甜!喝咖啡也是這樣，當你第一次喝時，覺得有點苦澀，待你慢慢品來，卻又感覺得好爽。
牛奶：我的個子不高，也很瘦，媽媽看見別人都比我高一個頭，胖好多。于是，天天讓我喝純牛奶，以補充養(yǎng)分。可是如果每天都喝，難免膩人。純牛奶盡管不好喝，卻含有許多營養(yǎng)。初中生活就是這樣，語數(shù)外、政史地生、音體美，就像各種維生素，滋養(yǎng)著我們瘦弱的.身體，豐富我們貧乏的知識，為美麗的人生譜寫一段段樂章。
汽水：雖然現(xiàn)在進入了初中，但你不好好學(xué)習(xí)，就像汽水的泡沫一樣，你學(xué)過的知識都會忘記。如果你好好學(xué)習(xí)，就像搖后開蓋的汽水一樣“一飛沖天，威力無邊”了。
無論初中生活像什么飲料，在我心中，它都是好喝可口的。
初中優(yōu)秀作文 篇8
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，全國各地洋溢著歡樂、祥和的氣氛。每逢佳節(jié)倍思親，再異地工作和學(xué)習(xí)的人們每到這個時候，都會放下所有的事情，拖家?guī)Э谇?里迢迢地趕回老家過年，向老人磕頭，給親人拜年。即使回不了家，也會打個電話，發(fā)個短信，傳達祝福和問候。這不，今年春節(jié)我們?nèi)?3口人都從各個地方趕 回外婆家過年。人多是熱鬧了，可麻煩、笑話也出了不少，下面我就給大家講三件趣事。
趣事一
過年了，親戚們歡聚一堂，睡覺自然成了問題。晚上十點，我和哥哥、弟弟三人，就分在了一張單人床上睡。弟弟靠在最里邊睡春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，全 國各地洋溢著歡樂、祥和的氣氛。每逢佳節(jié)倍思親，在異地工作和學(xué)習(xí)的人們每到這個時候，都會放下所有事情，拖家?guī)Э谇Ю锾鎏龅刳s回老家過年，向老人磕頭， 給親人拜年。即使回不了家，也會打個電話，發(fā)個短信，傳達祝福和問候。這不，今年春節(jié)我們?nèi)沂谌藦母鱾�地方都趕回到外婆家過年。人多是熱鬧了，可麻 煩、笑話也出了不少，下面我就給大家講三件春節(jié)趣事。
趣事一
過年了，親戚們歡聚一堂，睡覺自然成了問題。晚上十點，我和哥哥、弟弟三人，就分在了一張單人床上睡。弟弟靠在墻最里邊睡。哥哥在外邊睡，我正好被擠 在正中間。開始睡的時候，我們仨都還規(guī)規(guī)矩矩的，各自睡在自己的“地盤”，我沒覺得什么不自在。第二天早晨六點鐘的時候我被熱醒了，想用手擦擦汗，不料任 憑我怎么使勁，我的`兩只手都拔不出來！這時我才發(fā)現(xiàn)，一夜下來，弟弟哥哥都往中間擠，我的兩只手被壓在身子下，由于過于擁擠，我起不來身，也就拔不出手， 就像一只烏龜被翻了身，想翻回去都不行。別提多難受了!我努力把身子向上挺，想讓手出來，但試了好多次都未成功。想想我的狼狽樣吧！
趣事二
過春節(jié)了，自然少不了放炮。我們在公園里用炮炸過瓶子、炸過水面、炸過石頭，也玩過“沖天炮”等很多花樣。我又發(fā)明了一玩法：把五六支炮聚在一起，成圓圈狀，點著一根炮，他的焰火就會點著下一支炮……我把炮點
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05
優(yōu)秀初中作文11-08
初中優(yōu)秀作文07-21
優(yōu)秀的初中作文05-15
初中作文[優(yōu)秀]07-23
【優(yōu)秀】初中作文07-23
初中的作文【優(yōu)秀】07-21