初中生作文精品9篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
馬上就要開學了，我和姐姐一家決定去龍游湖玩玩，順便釋放一下開學考試之前的壓力。
我們走到湖邊，一眼望去，水天一色，如同仙境般美麗。從這一頭看向那一頭，只見幾個如同芝麻點小的房子，隱隱約約可以看見地平線。
我們來到底下的小屋子前面只要往前走一步就可以碰到湖水了，一望無際的湖面上盡是粼粼的微波，湖水發(fā)著光，藍極綠極，凝聚成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自蒼穹，下至屋前的`水，自淺紅至深藍，幻成幾十色，一層層、一片片的漾了開來。
在夕陽的映照下，湖面上泛著點點耀眼的白光，一陣微風襲來，白光跟著水波動了起來，不時有白光跳入眼中，刺得我們睜不開眼。
晚上初次看見這般璀璨的世界，天上微月的光、星光、岸邊的燈光，無聲相映。涼風吹衣，繁星閃爍著。多么美妙的景色，這幅景色無法用語言和文字表達出來。我置身在這美妙的景色中，久久不能回過神來……
初中生作文 篇2
我看到的輝煌只不過是曾經(jīng)，看著自己的社一點點敗落，卻感到無能為力！我真的很心疼，畢竟它是我的，屬于我的，是我創(chuàng)辦起來的'！如同看著自己的孩子一點點敗落，卻又無能為力的心情。
我知道是我不夠好，我曾想過把社讓出來，或許有一天它會在比我更有能力的人手里變得輝煌！那時候我可不可以微笑呢？！這不就如同那些艱苦年代里，為了讓孩子不跟自己受苦而送給別人的行為嗎？我是很討厭的，盡管從另一個角度看是為了他好，但是這往往會另人后悔的。我知道這樣做我一定會后悔的，一定，我相信！我不會做讓自己后悔的事。
是沒有輝煌，或許已經(jīng)讓人遺忘。也許他們都覺得我的社沒希望了，但我一直不會放棄努力的！這是一個很重大的決定，因為生活畢竟不是喜劇電影，不是所有努力過的人都會有好結果。至少不要讓自己后悔。而為了這個決定我不怕付出我的時間與精力！
青春如同一場盛大的賭局，我們是賭場上把時間當籌碼的賭徒！可能有一天我們會站在輝煌的端點，也可能會敗落一地。但這種豪賭一場的感覺！把時間輸了都不會后悔。青春就是這樣一個奢侈的年代，那些明媚的時間我們都輸?shù)闷�。所以從不害怕�?/p>
這不僅是為了證明我的能力，更是為了證明我的青春里沒有屈服。我不怕輸！賭局還沒開始，結局誰都不能知道！只要這一秒不絕望，下一秒就還有希望。
努力~為自己加油！聽見了嗎？看見了嗎？我真的在努力。不知道也沒所謂了吧，我知道我自己一直在注視著我的努力……希望夢想=現(xiàn)實！
初中生作文 篇3
春天來了，萬物都在溫暖的春風里復蘇了，這是一個美好的季節(jié)，這是一個放風箏的季節(jié)。今天是我們學校一年一度的風箏節(jié)，我們在今天盡情的放飛我們的風箏，放飛我們的夢想。
在風箏節(jié)的前一天晚上，我花了一晚上的時間，終于做好了明天要用的.風箏，雖然很累，但是我覺得很值得，當然也有的同學們是買的風箏。今天一大早我們就來到學校操場上，操場到處都是各個年級的學生，每個人手里都拿著風箏，大部分都是自己做的，很多的同學的風箏做的非常好看，與他們一比，我感覺我的風箏好像也沒有那么好看了。我做的風箏是菱形的，對于飛行來說是不利的，想要飛起來很難的，就算飛起來也不會飛很高的，看的我都好失望啊!我看了我的同桌做的風箏，做的不僅很好看，而且可以飛的很高，真是羨慕死我了。有一個同學做的風箏和我的很像，都是菱形的，但比我的小一點。不過顯然他的風箏比我的做的成功多了，他的風箏一下子就飛起來了，唉，真是越看越傷心�？粗扬L箏放的越來越高，我都嫉妒死了，但老天就是這么的會幫我，他的風箏在飛行的時候有一個竹子片斷了，于是風箏很快就撐不住的往下墜了。
晚上回到家，我把舊風箏扔在了一旁，準備重新做一個能很容易飛起來的風箏，希望下一次我也可以像他們那樣把我的風箏放飛在高高的藍天上。
初中生作文 篇4
當我寫下這個題目的時候已是深夜。抬頭看看放在書桌上的那只電子表，表示秒的那個“冒號”還在不停地閃爍，就像它的開始那樣，從未停歇。我突然意識到時間就在這一秒秒的閃爍中無言飛逝，絲毫不留情面，使我突然有一種空虛和驚慌，一時間竟亂了分寸。既然時間從未將我放在眼里，那么我就只能盡力去追趕時間了。
其實表不過是一種記錄時間的儀器，然而它竟有如此的力量將人們從混沌中喚醒并控制了人們的生活。盡管表的指針依舊一圈圈走過，但人們的態(tài)度并不是一成不變的，人愈是手忙腳亂，時間便愈是飛逝，以至于人們難以正視這奔流長河中的點點滴滴。事實上表的指針走得并不快，也從未逾越表盤的范圍，但似乎人們無論怎樣努力，都無法跟上它的腳步。
當然人也有百無聊賴的時候，只是在這時他是在等待時間的到來。他的結果其實就像那只與烏龜賽跑的兔子，一覺醒來才發(fā)現(xiàn)表上的指針已繞他走了幾圈。這時的他不是為生活所累，就是昏昏沉沉地失去了生活的意義，幾番回首才后悔莫及。
我又想起了我那只手表。真的.很懷念那段日子，因為手表的存在，每天都似乎很充實。然而我居然在學校的商店里轉了一圈后發(fā)現(xiàn)，那塊表已消失在那一片難以想象的擁擠人群里了。心中的寄托就這樣莫名其妙地消失，心里不知不覺地泛起了一層傷感，也算是無奈吧。原來肩負著神圣使命的表也有它脆弱的一面。
大概那一塊表也比不上那塊在廢墟中定格于2點28分的表那樣能感動人心。在那樣一個特殊的時刻，連鐘表都會幫助人們銘記那一片悲哀而永恒的景象。如果沒有這個時刻，人們還會依舊各自忙碌，從此便少了一份大難，也難以鑄就真正的大愛。
不同的表有不同的樣式，正如“表”的釋義中的“外表”一般。我喜歡的表風格典雅但不過分深沉，樣式莊重但不過分嚴肅，從骨子里流淌出一種深厚的文化氣息。事實上什么樣式的表都無所謂，走過的都是一樣的時間。表不過是一個外在的物體，怎樣充實它的內(nèi)涵取決于人是怎樣地努力。無論從那種意義上說，表都是不同的，它也昭示著一個個獨特而又色彩斑斕的人生。這是一種自由而慎重的抉擇，它早已超出了表本身所能承受的極限。
時間在字里行間走過，眼前還是那塊電子表，然而示數(shù)早已固執(zhí)地改變了很多。原來分分秒秒就這樣流逝�？蓲行淖詥枺谝惶焯斓臍g笑與酸辛里，自己曾得到什么，又失去什么。人生已走過十幾年的芳華，何止為了這人世間的一遭？每個人要做的是在這點點滴滴的光陰里積蓄起力量，讓自己的生命綻放地更加燦爛、美麗與芳香。
其實，讀表讀出的何止是時間的變遷呢？
初中生作文 篇5
捧一掌陽光，讓它在心里開滿朵朵絢麗的花。
——題記
一棵無名的小草，從枝丫無力變得強韌有余，是什么讓他如此堅強，讓他這么富有活力，而我?guī)缀跤帽M了所有的腦細胞來思考這個問題，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，我終于明白，他是經(jīng)過了陽光的洗禮。
陽光無數(shù)次的撒在臉上，愜意綿綿給人一種暖洋洋的感覺。
夏天她激情四射，熾烤著大地，溫暖著河流，正因為她的激情才有了郁郁蔥蔥的山林。姹紫嫣紅的百花，奔流不息的小河，和充滿激情希望的我們。夏季是那么的富有激情;秋天，這位端莊沉穩(wěn)的姑娘的到來也與太陽有著密切的聯(lián)系，她悄無聲息的送走了夏，迎來了端莊大方的秋。秋天收獲的季節(jié)，她為麥苗穿上了金黃色的秋裝，為果實換上了成熟的外套。同時也為農(nóng)民帶來了收獲的喜悅;冬天，這位美麗高貴的公主，是太陽為人們請來的魔法師，她為大地瞬間換上銀白色的禮服。漫天飛舞的景色，催眠了喧囂的河水后，春天處處輝映著綠意，她的到來是一個輪回的開始，一個新時期的到來，大自然仿佛回到了孩童時期，小草復蘇了，河水蘇醒了大地又有了勃勃生機。有一種“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的感覺。
這一切的一切，歸功于何處，大家也就一目了然了。是啊，太陽給我們帶來的不僅僅是四季的美麗，可以說天地萬物都是太陽帶來的，沒有了太陽，這世界的一切將化為烏有。人們將無法生存，而到那時，人們還提什么美好的世界，，還提什么魅力自然。也就更不用說美麗的四季，精彩的世界了。想到這里，我心中不免會有一些感激之情。
那可愛的.陽光阿，你到底給了多少人希望，你，你熾烤著大地，滋潤著世界的萬物。當我們走在林間的小路上時，過著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活時，是否會注意到撒在臉上的那一抹陽光，這時的陽光似乎更加的燦爛，更加的美好。
陽光是自然的基礎，它經(jīng)過浩瀚的宇宙，經(jīng)過無數(shù)顆恒星，甚至跨過氣勢磅礴的大氣層。當清晨的第一縷陽光透過綠色的希望時，它的使命就開始了。
陽光滋養(yǎng)生命萬物，生物生命都是依靠了陽光的滋潤，陽光蓄養(yǎng)天地精華，若沒有陽光世界還是否能繼續(xù)，自然還是否能活力依舊。而我卻認為陽光能夠凈化人類的心靈。
陽光如此慷慨，如此偉大。然而他又有一種無私奉獻的科學精神。熱情的紅外線是社會發(fā)展激情四射;溫情的紫外線使生命柔情似火。但他在奉獻中同時又告訴我們一個道理，那就是，“做人不能夠太貪心”。因此他用紫外線吸收過多會使健康狀況發(fā)生改變來告誡人們。
俗話說得好：“滴水之恩應當涌泉相報”，可是陽光給我們的恩情已經(jīng)不僅僅是一滴水，他已經(jīng)一滴一滴的匯成了一條河，一片海，激情澎湃，胸涌不息!可我們卻連一滴水都沒能回報，就更不用說，那一片海了。
而現(xiàn)在，我們唯一能做的就是保護生態(tài)環(huán)境，熱愛大自然，更好地利用陽光，即使不能匯報那茫茫無際的海，但至少要回報陽光的那微不足道的“一滴水”!攜手回報陽光，陽光自然會給人類應有的回報。他會讓我們在溫暖的搖籃—草原上小憩;再慈祥的笑臉—天空先成長;在愛的源泉—河流中沐浴!
因為有了陽光，才有了“晴日暖風生麥氣，綠蔭幽草勝花時”。太陽又一次的揮灑在臉上，看著溫暖安詳?shù)奶�，心中默默起了一絲感恩之意……
初中生作文 篇6
生存是人人都要學的，但是想要學會生存很不容易！因為生存是變化多端的，可能是溺水、火災、地震等。
特別是拐騙販賣兒童和“扒手”！這兩點我們要尤其注意，我的的老師就遇到這種騙術。
星期天，這可能是大多數(shù)婦女賣菜的日子。當然我的老師也不列外。
在選菜的的.時候，來了一位“大媽”，用她的肩蹭了一下老師的肩，然后老師的肩上有了泥土，然后“大媽”就在給另一個人使眼色�！按髬尅本蛷陌锾统鲆粡埳衿娴募垼瑏聿晾蠋煹募�，但是越擦越臟。老師立馬發(fā)現(xiàn)不對勁，然后轉身過來，看見一個人的手已伸進了包里。老師回過頭來說∶“你們干什么？”可他已逃之夭夭了。
我的學校旁的樹林里鬧過幾次“鬼”。寫到這里，我開始打起了冷戰(zhàn)！鬧“鬼”已不是第一次了，多年前就鬧過幾次。這下可好，又開始了。我害怕得不得了，因為走過這條小路的小孩有一小半消失了。
這天很不尋常，連警察都來了。警察一來，就問我是不是小帥，我說是�？赡苁俏业陌职终襾淼摹Ｈ缓缶熳屛耶斦T餌，引“鬼”出來。放學了，我便一個人來到這里，突然一個叔叔抱起我就跑，我發(fā)現(xiàn)他是人犯子。便說：“叔叔，謝謝你抱我走�！蓖蝗�，我看見后面在追的警察。便又說：“可不可以讓我上個廁所”。說完叔叔放我下來了，因為人犯子看我很“笨”。又沒發(fā)現(xiàn)警察，所以把我放了下來。但警察也不是吃素的，三下五除二就追上來抓住了人犯子。
這件事讓我牢牢地記在心里。因此我總結了我和老師的生存經(jīng)驗∶想快速學會生存，就必須機智、聰明、勇敢！
初中生作文 篇7
如果孩子是一只風箏，老師就是托起風箏的春風，就是牽引孩子飛翔的風箏線，她讓孩子迎風展翅，朝著人生正確的航線快樂翱翔，不斷向前、向前。
如果孩子是一棵小苗，老師就像園丁，通過辛勤的呵護，使小苗茁壯成長，并把知識一點一滴地灌輸給孩子，開發(fā)他的智力，培養(yǎng)他的學習興趣，默默奉獻，不求回報。
……
我們每個人都有老師，呀呀學話時，父母是孩子的老師;參加工作時，教自己業(yè)務技能和工作經(jīng)驗的前輩是老師。但在孩子的心目中，幼兒園的阿姨老師，則是孩子奔向人生正確坐標的第一啟迪人。培養(yǎng)他好的學習生活和衛(wèi)生習慣，教他知識、教他做人、教他快樂做游戲的才是他心目中最好的老師。
在機關幼兒園的學習生活是顯昭童年最快樂了時光，這里有他心目中的好老師，凌老師，徐老師和薛老師。他經(jīng)常說：“我喜歡凌老師、徐老師、薛老師，我最喜歡的就是凌老師、徐老師、薛老師�！�
“溫暖的太陽照大地，蔚藍的天空白云飄，翱翔的小鳥自由飛，綠草地上我奔跑……”這是顯昭畫的.一副畫，反映了郭顯昭內(nèi)心世界的美好愿景，從畫面組合、色調(diào)搭配、形狀構思等，構成了一副童真味極強的美妙畫卷。每當別人夸贊顯昭畫畫的好時，他總會說，這是凌老師教我的。在他的內(nèi)心中，世界是豐富多彩的、美好和諧的，林老師就是他繪制這個多彩世界的彩筆，就是他心目中創(chuàng)作和諧畫卷的“天使”。
“走、走、走、走、走，我們小手拉小手，走、走、走、走、走，一起去加油……”這是郭顯昭平常最愛唱的一首歌。正是由于徐老師的教育和引導，讓顯昭愛上了音樂，愛上了唱歌，歡快的歌聲流淌著天真爛漫的童稚;小朋友玩耍時展示一下特長，這些跳動的音符和優(yōu)美的旋律，鍛煉了顯昭敢于展示自我的能力，并成為最難忘的生活片段。
薛老師整天忙忙碌碌，為小朋友們疊被子、刷杯子，照顧飲食起居，更重要的是培養(yǎng)了小朋友良好的衛(wèi)生習慣，讓孩子知道“飯前飯后要洗手”，“多喝水有益健康”等等。每當需要幫助時，薛老師總是有求必應，為小朋友們創(chuàng)造了一個干凈舒適的學習生活環(huán)境。
我心目中的好老師有愛心，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像園丁一樣精心呵護孩子們，讓孩子們健康快樂成長;我心目中的好老師有責任心，科學施教，啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子們在知識的海洋中翱翔。
初中生作文 篇8
十點多了，你怎么還不睡呀，佳佳。媽媽親切地對我說。我說：“媽媽睡了。”
我馬上進入夢鄉(xiāng)的旅行，在一個農(nóng)莊里，我在喂鵝，突然在燒水時，火燒到稻草，家里著火了，什么聲音，原來是尼爾斯的鵝，來了。它的翅膀扇動著。一下火滅了。馬丁說：“親愛的主人，快坐上，我?guī)闳ネ��！?/p>
我高興地坐上了，馬丁飛過了高山叢樹，來到了大海，這是我最美的'一個夢想，馬丁幫我實現(xiàn)了。我看見了一條金魚，我決定要馬丁一起去捉魚，賣一個好價錢一定成。我們捉著，忘記了時間，啊！快上學了，馬丁用最快的速度來到了學校。平時，要走一個小時的山路�？勺隈R丁身上，就只要五分鐘，就到學校，真是太厲害了。
放學了，馬丁準時的來接我，我背著書包和馬丁沖進了時光機，來到了一個王宮里，一位漂亮的公主出來迎接我與馬丁說：“尊貴的小朋友，歡迎來到我們國家，可是我們國家兩年后就要毀滅，沙塵暴
初中生作文 篇9
轉眼間，六年的小學生活消失得無影無蹤。我們即將迎來美好的初中生活，我對中學生活充滿了期待。
憧憬一：校園
初中的教室，一定是寬敞明亮，舒適的教室。講臺旁，有一個小的圖書角，下課后，同學們都到圖書角里拿書出來看。走出教學樓，呼吸一口清新的空氣。首先，映入眼簾的是，一大片滿天星，美麗極了。初中的操場，一定要比小學的操場還要大十倍，有塑膠的跑道，綠茵茵的草地上，同學們正在踢足球。足球場對面是一個畫室，我推開門就能看到里面擺著各式各樣的藝術品，擺著各種各樣的畫，仿佛就像一道美麗的風景線……
憧憬二：老師
初中時，我的老師。語文老師，上課時總會用有趣、幽默的方法來教我們學習，下課時，又像一個孩子一樣陪我們玩耍。數(shù)學老師：一年四季都穿得很潮，時不時還會扎一個丸子頭，可愛極了。英語老師，上課總是很有責任心，不拖課堂，很溫柔，下課做一個理解我們的好老師。歷史老師呢，一定要是上知天文，下知地理，知識淵博的老師。這樣的話，我們學習起來一定會很輕松，學習氛圍更加濃厚，學習效率更加高。
憧憬三：班級
我們的班級，肯定是一個團結、友愛、互幫互助的.大家庭。在我們的班級里，絕對沒有人拉幫結伙，團結一致。如果有同學生病了，大家都會幫助他，關心他，給他補請假時落下的功課。如有同學傷心難過了，大家都會去安慰他。只要誰有困難，全體人員都會伸出援手，大家有福同享，有難同當！
憧憬四：活動
初中的生活，除了學習以外，當然少不了活動。每個星期，學校都會舉辦很多有意義的活動，來激發(fā)學生的積極性。周一下午舉行拔河比賽，以班級為單位，讓大家勞逸結合。周三下午舉行歌詠比賽，讓大家放松身心，周五下午，再搞點畫展，讓我這“藝術家”陶冶一下情操！
初中的美好生活，正含笑向我走來，我開懷擁抱它的到來！
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