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如沐春風(fēng)初中作文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的如沐春風(fēng)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如沐春風(fēng)初中作文 篇1
春天來(lái)了，一切都又重獲新生，改頭換面。逝去嚴(yán)冬的沉悶和乏味，如今萬(wàn)物復(fù)蘇，春滿人間。
今天的天氣非常好，太陽(yáng)高照，十分溫暖。我們便來(lái)到了小河邊曬太陽(yáng)。春天真的來(lái)了，春風(fēng)吹綠了草坪，把嬌嫩的小草從土里硬拽了出來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽了，其它樹(shù)木也重新發(fā)了嫩枝，長(zhǎng)了新葉。走在大路上，仿佛都有一種生的氣息，芳香撲鼻。沿著路走下去，我們找到了一塊很適合曬太陽(yáng)的好地方。我輕輕躺在椅子上，閉上眼睛，陽(yáng)光灑在我的身上、桌子上、樹(shù)木上、花草上、車上……暖洋洋的，可真是愜意�。�
我享受著，仿佛忘掉了上學(xué)的'疲憊，抬頭仰望著天空，似乎多了什么東西在空中，仔細(xì)一看原來(lái)是風(fēng)箏，路旁有一些小孩子在隨著風(fēng)箏奔跑，呼喊著。他們將自己的童趣隨著風(fēng)箏放到了天空中，鄰座的小朋友們摘了一些小花小草，撿了一些小石頭，在一旁玩游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)，真涼爽，真希望風(fēng)能帶我去更遠(yuǎn)的地方看看春景。
休息了一會(huì)兒，我嫌太熱了就抄小路到音樂(lè)廣場(chǎng)去買冷飲。音樂(lè)廣場(chǎng)還挺熱鬧，蹦蹦床上小朋友在盡情的玩耍，相互打鬧嬉笑。樹(shù)蔭下有許多老人在乘涼，有的在嘮家常，有的在打牌，有的老婆婆在做刺繡，各有各的事，看上去都很愉快！
我踏在回去的路上，看見(jiàn)車站上有些人拎著大包小包的東西和親人告別。是啊，春天是們出去奮斗的時(shí)節(jié)。他們將乘著這溫暖的春風(fēng)離開(kāi)家鄉(xiāng)。
在路上我不經(jīng)想起了一句話“一年之計(jì)在于春”。春天是我們播種希望的時(shí)節(jié)，我們不能懶惰，貪玩好耍，要勤奮努力。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我們要全身心投入到學(xué)習(xí)之中，不要?jiǎng)傞_(kāi)始就不專心。我相信一分耕耘，一分收獲。只要努力在期末一定會(huì)有好成績(jī)作為回報(bào)。
我沐浴在春風(fēng)里，享受著二月的陽(yáng)光。
如沐春風(fēng)初中作文 篇2
陽(yáng)光終于亮了起來(lái)，在陰冷的云霧背后，露出了久違的笑臉！這一笑，驅(qū)散了多少眼里的憂郁，消融了多少心里的冰凍。陽(yáng)光下，有風(fēng)輕輕掠過(guò)，拂面是暖暖的氣息，過(guò)耳是鶯鶯的鳥(niǎo)語(yǔ)。走在那棵沉默許久的大榕樹(shù)下，有樹(shù)葉如舞者飄搖而落，抬頭望去，枝頭已欣欣然一片新綠。
春天來(lái)了！一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，一個(gè)多么詩(shī)意的季節(jié)。敞開(kāi)那包裹太久的胸懷，讓光兒風(fēng)兒撞個(gè)滿懷。于是想到了放逐山腳，飲水溪畔，再把自己做成一個(gè)又大又帥的風(fēng)箏，直飛到那白云深處，再落了，散了，成精靈無(wú)數(shù)……這么美好的想法，是上帝的賜予吧，只有春天才有，卻又賜予得如此公平，聽(tīng)聽(tīng)四周那些快樂(lè)盈盈的腳步，就知道這美麗的想法已在人們心中盛開(kāi)如花。
當(dāng)春風(fēng)又暖暖吹拂，這愛(ài)的靈魂就如那些破土的種子一樣，活潑潑就要發(fā)芽。有人要說(shuō)春天是個(gè)戀愛(ài)的季節(jié)，在春風(fēng)沉醉的夜晚，有戀歌如潮，愛(ài)意蕩漾�！暗躺嫌稳酥甬�(huà)船，拍堤春水四重天。綠楊樓外出秋千�！惫湃饲胰绱耍螑�(ài)意似秋千蕩漾，不要辜負(fù)了這“春水四重天”，看來(lái)就不要猶豫什么了，再忙，也要有相愛(ài)的時(shí)候！
然而美好的，總是容易逝去的.。當(dāng)春風(fēng)又暖暖吹拂，也能吹起清清的憂，淡淡的愁�！奥浔M梨花春事了。滿地斜陽(yáng)，翠色和煙老�！比藗兿矚g把春天比喻人生最美好的季節(jié)，而感觸生命的流逝。細(xì)細(xì)想來(lái)，這是多么美好的一種情愫和感覺(jué)，靜靜看這生命燦爛如斯，消逝如斯，心中飽含感動(dòng)與珍惜，生命由此真切而豐富。只是，這種種感覺(jué)，已如這詞一樣，已被喧囂和忙碌深深掩埋�，F(xiàn)時(shí)的我們，要想在春風(fēng)細(xì)雨中觸目感懷，已經(jīng)是萬(wàn)分的不易，我們的生命，正在匆匆地趕來(lái)，直白地老去……
如沐春風(fēng)初中作文 篇3
窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨，看著爬山虎仍緊緊抓著樹(shù)干，毫發(fā)無(wú)損，我為之一震。從書(shū)包掏出一張皺巴巴的試卷，放在褲子里，慢吞吞地走出房間。
“動(dòng)作怎么那么慢啊，叫你老半天了，才下樓吃飯。”爸爸低咕了一句。“我……我這不來(lái)了嗎？”我生怕爸爸再詢問(wèn)我什么，往碗里夾了幾口菜，大口大口地扒了幾口�！澳懵c(diǎn)吃，沒(méi)人跟你搶。”我不聽(tīng)爸爸的勸告，想掩飾著什么，只想把飯快點(diǎn)吃完。
我急匆匆地把碗筷扔在桌上，便跑上樓去。我拿出試卷，心里舒坦了些。
“女兒，你在看什么�。俊薄鞍�，沒(méi)什么，怎么不敲門就進(jìn)來(lái)了？”我急忙把試卷塞在身后�！昂⒆樱言嚲砟贸鰜�(lái)吧！這次考試是不是沒(méi)考好？”
我低下了頭，慢吞吞地那出了試卷，遞給了爸爸。此時(shí)，不爭(zhēng)氣的眼淚滾落下來(lái)了。
“我還以為有什么事，看你神情不對(duì)勁，吃飯也比平時(shí)快多了，不就是考試靠砸了唄！來(lái)，老爸幫你分析分析�！�
不知不覺(jué)，我走了神�？粗职诸^上多添了幾根白發(fā)，還有一撮頭發(fā)翹了起來(lái)，從身后看，顯得頭有點(diǎn)大。透過(guò)疏薄的頭發(fā)可以看到頭皮。我的心一哆嗦，回過(guò)了神。
在夕陽(yáng)的`余暉下，透過(guò)一扇小窗可以看到兩個(gè)人影：一個(gè)女孩兒，托著腮，手不是地比劃著什么。父親頻頻點(diǎn)頭，嘴巴一張一合，說(shuō)個(gè)不停。父親的幾根白發(fā)閃著光芒。
“這么晚了，喝杯牛奶快睡吧！”我接過(guò)牛奶，迅速轉(zhuǎn)過(guò)了頭。
那一縷春風(fēng)透過(guò)窗戶縫吹了進(jìn)來(lái)，伴著溫?zé)岬呐Ｄ桃恢迸轿业男念^。眼淚順著臉頰滑落下來(lái)。
那一縷春風(fēng)，那一種溫暖……
如沐春風(fēng)初中作文 篇4
春風(fēng)吹過(guò)我們，帶來(lái)了花香，吹來(lái)了花瓣，還飄來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)。
春風(fēng)是春天里的使者，帶著春回大地的使命吹醒了冬眠里的小生物，吹醒了枯枝樹(shù)，也吹來(lái)了綠草紅花。
我喜歡春天，更喜歡春天里的春風(fēng)。春風(fēng)軟綿綿的吹過(guò)我們的臉蛋，有人說(shuō)春風(fēng)像是春天母親的手在撫摸著我們。如今，我真實(shí)的體驗(yàn)了一番，春風(fēng)吹過(guò)我的感覺(jué)可不就像是母親輕輕撫摸著我們的手嗎？是如此的柔軟，又是如此的呵護(hù)著我們，吹過(guò)我們的時(shí)候，都能感受到一種輕聲的呼喚。
這是母親在呼喚著她的孩子，在哄著她的孩子們?nèi)胨４喝盏闹形纾@時(shí)候的陽(yáng)光是一天中最強(qiáng)烈的`，而此時(shí)的春風(fēng)更是一天中最舒適宜人的。春天來(lái)了，睡眠也都多了起來(lái)。原本玩得歡快的我們，盡管疲累，但還是勉強(qiáng)著睜著眼睛在奔跑著。而當(dāng)我們?cè)诟惺艿揭魂囉忠魂嚧猴L(fēng)吹過(guò)我們的時(shí)候，我們的瞌睡蟲(chóng)被喚醒了，哈欠連天，這時(shí)候，一個(gè)一個(gè)的結(jié)束了游戲，躺去了床上小睡了起來(lái)。
春天里的陽(yáng)光透過(guò)窗子投射在了我們的小床上，春風(fēng)也找著了入口，隨著陽(yáng)光吹進(jìn)了屋子。吹來(lái)的春風(fēng)將屋子里薄薄的窗簾吹著不停的飄動(dòng)，春風(fēng)吹過(guò)了窗簾后，又吹上了此時(shí)正睡得香的我們的臉蛋上。這時(shí)吹來(lái)的春風(fēng)已然放緩了腳步，輕悄悄地吹過(guò)我們，就好像生怕驚擾了我們一般。
當(dāng)我們?cè)诖采洗蛄藵L，頭和腳換了一個(gè)位置后，春風(fēng)也在屋子里轉(zhuǎn)悠了一圈，接著偷著笑出去了。春風(fēng)這是在笑我們的睡相太怪了呢。
春風(fēng)不僅是我們的母親，還是大地萬(wàn)物的母親，因?yàn)榇猴L(fēng)喚醒了沉睡了一個(gè)冬天的大地。讓大地重新變成了生機(jī)滿滿的模樣。
如沐春風(fēng)初中作文 篇5
坐在窗邊，春風(fēng)朝我迎來(lái)，讓我瞬間明白了詩(shī)人們的多情，明白了才子佳人的美麗傳說(shuō)，春風(fēng)就是有這般的魅力，讓所有人都為之動(dòng)容，連我這個(gè)上課開(kāi)小差的學(xué)生，也有了春的期盼。
明明我在學(xué)的課文是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，可是我的心卻早已隨著春風(fēng)去到了伊人的那一方。那是美的一方，伊人沒(méi)有向我招手，她甚至都沒(méi)有為我轉(zhuǎn)身，而我卻因?yàn)橐魂嚧猴L(fēng)，想要去到她的身邊，去為她誦讀我為她寫(xiě)下的詩(shī)句，去為她獻(xiàn)上我對(duì)她的仰慕。我心中的這位伊人是屈原所寫(xiě)《山鬼》里的'山鬼形象，我從沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，卻早已被她牽動(dòng)了我的心，現(xiàn)在一陣春風(fēng)吹過(guò)，我仿佛就要去到她的身邊。
春風(fēng)還在吹著，我開(kāi)始擔(dān)心山鬼是不是已經(jīng)開(kāi)始在等待了，至于她等的到底是誰(shuí)，我不知道，我只知道我想去見(jiàn)山鬼，她就是我的心上人，我想要去向她獻(xiàn)上我的愛(ài)。屈原的《山鬼》是屈原祭奠山神時(shí)，所寫(xiě)下的祭歌，敘述的是一位多情的山鬼，在山中與心上人幽會(huì)以及再次等待心上人而心上人未來(lái)的情緒。在讀了《山鬼》之后，屈原塑造的這位女神就深駐在我的心中了�，F(xiàn)在春風(fēng)朝我迎來(lái)，我不由得想起了這位女神，不知道她是不是還在等待她的心上人，我多想春風(fēng)能夠?yàn)槲宜腿ノ覍?duì)她的愛(ài)啊，讓她不至于因?yàn)樾纳先说奈磥?lái)而傷心難過(guò)，也讓春風(fēng)為我傳遞這份我對(duì)女神的仰慕。
春風(fēng)從窗口鉆進(jìn)了我的心里，化作了一壇瓊漿，待到下了課，放了學(xué)，我要將這壇瓊漿喝下去，說(shuō)不定晚上我就能在夢(mèng)里見(jiàn)著山鬼這位女神了。我要為她擦干眼淚，我要為她送上我對(duì)她的想念和仰慕。
如沐春風(fēng)初中作文 篇6
初中畢業(yè)已經(jīng)三年，許多舊時(shí)光都沉沒(méi)在時(shí)間的長(zhǎng)河中。很多同學(xué)和老師的姓名，我都已記不起來(lái)了，可唯有項(xiàng)老師，卻是不敢也不能忘記的。
我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，和項(xiàng)老師并不十分熟悉。有一天晚自習(xí)的時(shí)候，他突然在我位子旁彎下身來(lái)，輕聲問(wèn)道：“你的頭發(fā)是自然卷嗎？”這樣突然而又無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的提問(wèn)，讓我感到有些奇怪。奇怪之余，卻覺(jué)得仿佛剛才提問(wèn)的不是一位老師，而是一個(gè)好奇的朋友。
在語(yǔ)文課上，我最期待的是項(xiàng)老師的表?yè)P(yáng)和作文本里中肯的評(píng)語(yǔ)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，老師的認(rèn)可成為了我寫(xiě)作的`動(dòng)力。盡管后來(lái)，我漸漸對(duì)自己的寫(xiě)作能力失去了信心，他也仍然在我的作文后面寫(xiě)下鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
對(duì)學(xué)生，他從不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。有一次我站在講臺(tái)上誦讀文章，因?yàn)榫o張所以結(jié)結(jié)巴巴，頻頻出錯(cuò)。讀完了，我只能不好意思地一笑，卻聽(tīng)見(jiàn)老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“人還是笑起來(lái)比較好看�！边@樣簡(jiǎn)單的一句話，不僅緩解了我的尷尬，也讓我更加有勇氣去笑對(duì)以后的種種困難。
還記得我們班在校藝術(shù)節(jié)上合唱的《螢火蟲(chóng)》得了第一名，這首由項(xiàng)老師選的歌，帶給我們班所有同學(xué)永遠(yuǎn)難忘的記憶和榮光。如今再回想，用其中一句歌詞形容老師十分貼切：燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向。我們這些奔走在求學(xué)道路的學(xué)子，何嘗不是夜路的旅人？何其有幸，有項(xiàng)老師一路相伴！
古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。今有一師者，傳道授業(yè)解惑，亦師亦友，好若春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，其所植桃李盡受沐澤。
如沐春風(fēng)初中作文 篇7
清風(fēng)拂面，點(diǎn)綠薄陽(yáng)，鳥(niǎo)鳴啁啾。清晨的學(xué)校一如既往。
“叮叮叮�！毕抡n鈴響起，同學(xué)們?cè)缫言缫寻茨筒蛔∽约捍来烙麆?dòng)的腳，紛紛奔向?qū)W校的“快樂(lè)園”——小賣部。我坐在位置上目光灼灼。盯著另一個(gè)坐在座位上的小黃，眼神里閃爍著期待的光芒。因?yàn)槲抑佬↑S要去搬年級(jí)印刷的卷子，有很多。上一節(jié)課間，在我強(qiáng)烈的要求下，他終于答應(yīng)了，讓我一起去搬卷子。畢竟我只是個(gè)女生，不過(guò)我想出去溜溜自己。
出發(fā)了出發(fā)了，我?guī)е?dòng)的心情跟著小黃和另一個(gè)同學(xué)一起出發(fā)了。一路上笑聲不斷。
到了油印室，看著眼前的三大摞卷子，我們發(fā)起了愁。這三大摞卷子，加起來(lái)比我還高。只見(jiàn)小黃微微皺眉，最后決定三個(gè)人先搬著。為了照顧我這個(gè)女生，他們兩人都抱了近半人高的卷子。別看每張卷子輕飄飄，這里面蘊(yùn)含的重量可真不少！更別說(shuō)將近半人高的卷子。我們?nèi)齻�(gè)人很勉強(qiáng)的把卷子搬到外面的一個(gè)長(zhǎng)椅上，紛紛放下卷子，擦了擦額上細(xì)小的汗珠，順便吐槽一下卷子有多重，卷子有多“滑溜”�？粗�(yáng)光灑下，綠蔭掩映，因?yàn)榫碜佣嗟臒⿶酪幌律⑷�。他們決定去小賣部“抓壯丁”！良久，救兵來(lái)了。
三人行變成了四人行。我抱的卷子又減少了一部分，可還是有幾十厘米高。我心里不禁感嘆道，知識(shí)的力量不是蓋的啊。漸漸的`，我感到力量不支。原本幾百米的路程似乎被無(wú)限拉長(zhǎng)。上了一段樓梯，我喘著大氣，在心里瘋狂地吼：要到了要到了，教學(xué)樓側(cè)門就在前方幾十米！
少頃，異象頓生！卷子開(kāi)始不受控制了！手也似乎不是自己的了。我瘋狂的想要抱穩(wěn)手中的“知識(shí)”，可它們還是全部掉到了地上，伴隨著我的一聲輕呼，打羽毛球的同學(xué)停下來(lái)了，那一瞬間，血液上涌，臉上漲紅。還有好幾張?zhí)貏e調(diào)皮，跟著風(fēng)姐姐走了。我被嚇著了�？粗夷纠憷愕卣驹谀抢�，打羽毛球的同學(xué)以為是他的動(dòng)作把我嚇住了，趕緊過(guò)來(lái)幫我撿卷子，還一邊說(shuō)著對(duì)不起。他說(shuō)：“不好意思，是不是嚇著你了，我?guī)湍惆丫碜影嵘先グ��！蔽壹?dòng)的肢體動(dòng)作加上結(jié)巴的語(yǔ)言：“不�！皇�，是我自己的原因，謝謝你�！�
而另一邊，一起搬卷子的小黃也感覺(jué)抱著卷子走過(guò)來(lái)，幫我緩解尷尬的氣氛�！敖憬隳阍趺蠢�，是不是被自己絆了一下，真笨�！蔽壹t著臉，笑著說(shuō)應(yīng)聲。最后，在大家的幫助下，卷子成功抵達(dá)辦公室。
那一天陽(yáng)光很美，那一天他們的笑容都很美好，那一天他們的話語(yǔ)都很溫暖。讓我如沐春風(fēng)。我很感激在生命中最燦爛的年華遇見(jiàn)他們，即使畢業(yè)分別是注定的結(jié)果，即使我們只有一面之緣。我很感激，因?yàn)樗麄�，我的青春如沐春風(fēng)。
如沐春風(fēng)初中作文 篇8
漆黑的夜晚刮著凜凜的冷風(fēng)，昏黃的路燈似明似滅地閃爍著那微弱的燈光。在那一刻前，我一度未發(fā)覺(jué)人心的善良，直至遇見(jiàn)她——
一如既往，我拖著沉重的步伐，步履維艱地邁著前行的步子。風(fēng)凜冽地刮著，我不由自主地縮了縮脖子�？膳c以往不同的是，暗冷的街道上散出陣陣飄香，引人遐想連篇。循著香源走近，只見(jiàn)一個(gè)瘦骨嶙峋的老奶奶佇立在街道的一側(cè)。
“賣紅薯咯，好吃的紅薯哦！”她用那近幾乎嘶啞的嗓子低沉地叫賣著，臉被風(fēng)刮得通紅，老奶奶穿得很單薄，時(shí)不時(shí)地搓著那雙被炭火染得發(fā)黑的雙手，形單影只地矗立著。我心中那根最柔軟的弦被悄然撥動(dòng)，一向不愛(ài)吃紅薯的我竟拿起幾個(gè)詢問(wèn)其價(jià)格。老奶奶仿佛有些許驚異，卻又極快地露出了笑靨：“不貴，總共十元�！�
我拉開(kāi)書(shū)包的手遲疑了。一個(gè)稚氣未脫的小女孩，身上分文少得可憐，幾個(gè)紅薯就能用去半個(gè)月的零花錢。難道我真的要用一半的錢去幫助一個(gè)素未謀面的`陌生人謀生？我再次躊躇了，因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)自己會(huì)有這般吝嗇。一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子，面對(duì)一個(gè)身無(wú)分文，衣衫襤褸的老奶奶，竟會(huì)猶豫許久。不行，絕不能這樣。我抽出二十元遞給老奶奶，她在包里摸索了幾下——沒(méi)有零錢。我?guī)追泼�，打算直接離開(kāi)。但是我沒(méi)想到的是，她堅(jiān)持要去找錢，讓我留在鋪前等待。
風(fēng)依舊猛烈地吹著，吹開(kāi)了老奶奶發(fā)間的縷縷銀絲，她一手拄著拐杖，向黑暗步履蹣跚地走去。不知過(guò)了多久，她才攥著十元錢走來(lái)�！敖o，小朋友，快回家吧，別讓爸爸媽媽等急咯！”她臉上密密的皺紋漸漸舒展，我收下那十元錢，卻怎也說(shuō)不出話來(lái)。那一刻，老人輕柔的話語(yǔ)與慈祥的面容使我如沐春風(fēng)，原來(lái)陌生人之間也能互相溫暖，畢竟，我們都被這世界溫柔地愛(ài)過(guò)。
路邊昏黃的燈火依舊搖曳著，我依舊頂著風(fēng)走向歸家的路。事情早已過(guò)去多年，我再也沒(méi)有碰見(jiàn)那個(gè)賣烤紅薯的老奶奶，但是使我終生無(wú)法忘懷的是那淳樸的笑容——那如沐春風(fēng)的一刻。因?yàn)槲叶昧四吧酥g的關(guān)懷與人心的熾熱善良。
如沐春風(fēng)初中作文 篇9
“煢煢孑立，沉瀣一氣，踽踽獨(dú)行，醍醐灌頂……”這些字你都認(rèn)識(shí)嗎？不認(rèn)識(shí)也正常，要知道，我們中國(guó)可是擁有著五千年歷史的文明古國(guó)，蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)神秘的寶藏——文化傳統(tǒng)。要說(shuō)平常我們接觸最多的，非漢字文化莫屬了。
我從小就看著外祖父寫(xiě)對(duì)聯(lián)、寫(xiě)福字，也因此從小就對(duì)漢字感興趣。在我看來(lái)，漢字是一種神秘的文字。它們有的鳳舞龍翔、流暢豪放；有的古色古香、小家碧玉；有的大氣端莊、悅目賞心。我時(shí)常感到驚奇，外公寥寥幾筆，竟能寫(xiě)出如此讓人贊嘆不已的作品。
后來(lái)，我上了小學(xué)，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班。我第一次握到了毛筆，筆桿涼涼的、滑滑的，讓我緊張不安的心一下子就平靜了下來(lái)。老師的大手握著我的小手，蘸了蘸墨汁，接著在硯臺(tái)邊舔去多余的墨汁，然后翻著手腕，帶著我畫(huà)了一條橫線。那是怎樣的一種感覺(jué)，柔順的毛筆輕輕劃過(guò)宣紙，發(fā)出輕輕的`“沙沙”聲，多么悅耳！多么動(dòng)聽(tīng)！如同春風(fēng)拂過(guò)我的面頰，又如同春雨滴在我小小的心田。即使只是畫(huà)了條橫線，卻也讓我有了心靈的產(chǎn)生如此神奇的感受，讓我的心靈都產(chǎn)生了共鳴。我一下子就愛(ài)上了寫(xiě)毛筆字！
現(xiàn)在，漢字在我眼中不再只是有著“好看”的樣子，它們更像是一個(gè)個(gè)小精靈，活生生地從你筆下躍出，有的秀氣，有的豪爽，有的端莊，有的調(diào)皮，各有各的性格，但又都是那么地惹人愛(ài)，流露的都是你此刻的心情。漢字不再是死板的符號(hào)，而是都帶有靈性，具有鮮明的個(gè)性。只要握住筆桿，你就會(huì)感覺(jué)周圍的一切都安靜了下來(lái)，只剩下自己的呼吸聲和筆尖劃過(guò)宣紙的“沙沙”聲。每一個(gè)頓筆，每一個(gè)折筆，每一個(gè)勾筆，都是那么重要，那么嚴(yán)肅。你跟漢字似乎在對(duì)話。
書(shū)法是漢字藝術(shù)的升華，是中國(guó)精神的彰顯，投入其中可以感受很多樂(lè)趣。寫(xiě)一首詩(shī)，你會(huì)聽(tīng)到詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)；寫(xiě)一篇古文，你能體會(huì)到作者內(nèi)心的想法；寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)，你會(huì)聽(tīng)到過(guò)年時(shí)那噼哩啪啦的鞭炮聲，聞到濃濃的酒菜香。被譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，有時(shí)行云流水，結(jié)體遒美，骨格清秀，點(diǎn)畫(huà)疏密相間。他把漢字書(shū)寫(xiě)從實(shí)用引入一種注重技法，講究情趣的境界，不是也體現(xiàn)了中國(guó)漢字文化的魅力嗎？
風(fēng)兒吹過(guò)我的書(shū)桌，吹過(guò)筆下流淌的潤(rùn)澤方正的漢字，也吹過(guò)我的心田……漢字是那么神奇，那么有魅力！我為中國(guó)漢字文化點(diǎn)贊，更為祖國(guó)點(diǎn)贊！
如沐春風(fēng)初中作文 篇10
春姑娘在一個(gè)靜謐的午后，拎著她漂亮的裙擺，踮起她美麗的腳尖，靜悄悄地來(lái)了。孩子們?yōu)榇汗媚锏牡絹?lái)做了盛大的歡迎禮，褪去了身上厚重的外衣，換上了輕巧而又艷麗的禮服。
在太陽(yáng)初升的早晨，我們會(huì)帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)做晨間活動(dòng)，組織各種有趣的活動(dòng)，呼吸屬于大自然最新鮮的空氣，喚醒寶貝們沉睡了一夜的身體。在慵懶的飯后時(shí)光，我們?cè)谔?yáng)公公的照射下曬曬小腳丫，趕走討厭的細(xì)菌。
春季里的寶貝們顯得那么活潑有朝氣，一個(gè)個(gè)都像小精靈般到處飛舞，處處都聽(tīng)到寶貝們開(kāi)心的笑聲。讓人的心情也不由自主的愉悅起來(lái)。在教學(xué)活動(dòng)中，我組織幼兒一起到室外尋找春姑娘的身影，一起去找一找春天的變化。果然，一到室外寶貝們就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地討論著，小眼睛也一直在尋找著新發(fā)現(xiàn)。這一切，都是春天所特有的.景象。
在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的春天，寶貝們也會(huì)像所有的小植物一樣，卯足了勁兒奮力地向上長(zhǎng)著。孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的陪伴，需要精心的照料，更需要健康陽(yáng)光的教育。正是因?yàn)槊刻斓年?yáng)光和充足的養(yǎng)分才能將一株幼苗成長(zhǎng)為一顆大樹(shù)。讓我們一起攜手共進(jìn)，在這個(gè)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季，去完成更多的夢(mèng)想，收獲更多的幸福吧！
如沐春風(fēng)初中作文 篇11
寒梅落盡把冬了，銜春的燕欲歸巢，沿途的景，牽掛的人，兩情迢迢。柳葉槳濺桃花浪，汀州里鶴眺遠(yuǎn)方；飲一盞歲月流沙，憶一曲往事飛揚(yáng)：又是一番花開(kāi)時(shí)節(jié)，又憶起了他……
只憶是五年級(jí)下半學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了一位男語(yǔ)文教授。初次見(jiàn)面，他自我介紹姓齊，嘴角掛著一抹微笑，目光炯炯有神。一次講課，他講過(guò)古代的'“先生”是老師的意思，于是我們便稱他為“齊先生”。
四方有靜
不知為何，齊先生教我們的時(shí)候，我們?cè)谏险n時(shí)，從未私自講話。許是齊先生的課生動(dòng)形象，許是齊先生令人難以抗拒的親和力。后來(lái)想通了，是心靜。他總是教導(dǎo)我們“泰山崩于前而面不改色”，至少也應(yīng)做到心湖平靜，少有漣漪。他坐在那兒，就讓人感到心安。就算是天塌了，他也能扛住。他的厚實(shí)總令人平靜。他總是靜靜地站著，靜靜地陪著我們走在路上。
天下為春
曾經(jīng)，我是個(gè)有點(diǎn)自閉的人，班上同學(xué)也有許多叫不出名字的。我總喜歡一個(gè)人躲在角落里默默看書(shū)。他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后，我是真正意義上的第一次觀察外人——就因?yàn)樗麖奈慈∠履樕系奈⑿ΑＤ呐屡c人爭(zhēng)吵，他也總是心平氣和。后來(lái)，他注意到了我，就走過(guò)來(lái)，站在了我身后。與善人居，猶入芝蘭之室，久而自芳矣。我開(kāi)始相信，世人都像他這么令人溫暖，可結(jié)果卻不盡然。他告訴我：“千年暗室，一燈即明�！彼χ�，我也笑了。臨別之際，他又送給我一句話“遇事不決，可問(wèn)春風(fēng)�！�
每當(dāng)有人問(wèn)起齊先生，我總會(huì)告訴那個(gè)人他叫齊靜春，四方有靜的靜，天下為春的春。
云水邊靜沐暖陽(yáng)，煙波里齊先生靈飆一轉(zhuǎn)，未許端詳。我笑了：“齊先生，別來(lái)無(wú)羌�！�
如沐春風(fēng)初中作文 篇12
我還在低著頭，沉思著什么。
窗子愜意地敞開(kāi)著，春風(fēng)托著幾縷柳絮，捏著幾片落葉，輕輕拂過(guò)我的臉頰，吹亂了發(fā)梢，吹開(kāi)了領(lǐng)袖，也不滿在乎。我盼望著——梨花不要落，千萬(wàn)不要落。落下來(lái)，意味著離別。畢竟，春天過(guò)去，6年的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了——在學(xué)校的日子就不久了。
又一陣溫潤(rùn)的小風(fēng)吹來(lái)，把我吹清醒了，抬頭望向窗外，光景的確是很美的，只是，遠(yuǎn)處還有路，又長(zhǎng)又遠(yuǎn)的路……
早已記不清那是哪一天了，只記得您是凝著眉、卡著腰走進(jìn)教室的，往講桌上一靠。唧唧喳喳聲全沒(méi)了，因?yàn)槲覀兌贾溃l(fā)威是很恐怖的。這次，您什么都沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始講課——與以往不同的不只是這些——更讓我們驚訝的是您那看似話務(wù)員的怪異裝束，我們平日里早已習(xí)慣了的親切發(fā)型上兀地多出了一副陌生的耳麥，胸前也平添了一個(gè)送話揚(yáng)聲器。不知為什么，那天我們都感覺(jué)怪怪的，教室里也安靜得出奇，再也沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的聲音，就連平常愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也不干“老本行”了，都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)您講課——這在平時(shí)是不可多見(jiàn)的。
我當(dāng)時(shí)的第一感覺(jué)是以為您家里出了什么事，又怕您把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，便一直認(rèn)真聽(tīng)講，專注的程度是這幾年來(lái)少有的。
一節(jié)課都很好奇和凝重，一下課我便和左鄰右舍討論了您的問(wèn)題。誰(shuí)知，第二天才知您得了病，再想起前一天上課的情景：您當(dāng)時(shí)還是站了一節(jié)課，盡量用較大的聲音講話，但實(shí)際上，您一大聲說(shuō)話就會(huì)腰疼，而且您強(qiáng)忍著疼痛。當(dāng)時(shí)，我看得格外清楚，您一直皺著眉頭，可是為了不影響我們的課程，您忍著、忍著、忍著……終于挺到了下課。沒(méi)想到，您并沒(méi)有急急忙忙地走掉，竟還利用課間時(shí)間把沒(méi)講完的題講完，生怕漏掉哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，生怕哪位同學(xué)聽(tīng)不明白——外面格外喧鬧，您又一次提高了聲音……
“丁鈴鈴……”急促的上課鈴又響了，您絲毫沒(méi)有離堂的意思，教室里的同學(xué)們也似乎不愿意下課，仿佛全班50多雙眼睛都在懇求您繼續(xù)“拖堂”，——雖說(shuō)在平時(shí)，這是一件讓我們厭倦透頂?shù)氖虑�。于是，�?0多雙盛滿疼惜、爭(zhēng)氣、感激和敬重的眼神中，我們師生共同度過(guò)了一節(jié)終生難忘的“拖堂”課……
“我們是祖國(guó)的花朵，老師就是辛勤的園丁。”這不禁使我想起一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的課文，老師帶病上課是常有的事，但這次確使我感動(dòng)，讓我們六一班50多名同學(xué)感動(dòng)，我們感激您，辛勤的園丁——老師！
多好的`老師!沒(méi)有一句抱怨，沒(méi)有一聲嘆息，沒(méi)有一絲責(zé)怪。就是那么默默地工作，默默地奉獻(xiàn)。我校有多少像您黃老師這樣的好老師啊!你們就像滿天的星星，雖然沒(méi)有月亮那么奪目，那么皎潔，但你們用自己的星光點(diǎn)綴了美麗的天空，使天空更加璀璨，更加迷人。
6年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了6年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師的培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記，以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從渴求知識(shí)的少年到馬上就要離開(kāi)母校成為初中生的水車園小學(xué)的老師們。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引領(lǐng)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
是的，“教誨如春風(fēng)，日日沐我心�！倍鲙熌颓∪邕@和煦的春風(fēng)，沐浴著我們，終生受用——恰如，窗外那繽紛的梨花，沐浴著這春日的暖陽(yáng)！
恩師——因?yàn)橛心�，永沐春風(fēng)！
如沐春風(fēng)初中作文 篇13
課間休息，我走到窗邊休息眼睛，望向遠(yuǎn)處。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我剛想著會(huì)接受寒風(fēng)的洗禮，卻在撲面而來(lái)的風(fēng)中感受到幾許特別。沒(méi)有冬日的冰冷凜冽，卻是一陣濕潤(rùn)而微帶暖意的微風(fēng)。想到剛過(guò)立春，我才知道這是春天的風(fēng)。于是聯(lián)想到“如沐春風(fēng)”一詞，平常僅是籠統(tǒng)的運(yùn)用這一詞而并沒(méi)有思考到底是什么含義，如沐春風(fēng)到底是什么樣的感受呢？
瞬間想不出答案，思緒帶著眼神飄向遠(yuǎn)處，猛然發(fā)現(xiàn)樓底下的一棵棵干枯的樹(shù)干已經(jīng)悄然布滿了淺綠的樹(shù)葉；前些天難見(jiàn)到的小鳥(niǎo)也重新伴隨著嘰嘰喳喳的叫聲復(fù)出于視野里；一樓的鄰居也開(kāi)始播種與澆灌他們的植物；暖陽(yáng)之下，是人們正在拿出來(lái)曬的被子與衣服……“萬(wàn)物復(fù)蘇”一詞蹦出我的腦中，我意識(shí)到，春天真的來(lái)了。從來(lái)不覺(jué)得冬天與夏天之間有真正的春天，印象中的春天總是一晃而過(guò)，但事實(shí)上，眼前的景象正是期盼已久的春日。與此同時(shí)又意識(shí)到，吹到春風(fēng)的那一刻，我心中有一種難以言喻的感覺(jué)，是長(zhǎng)時(shí)間慵懶的心中突然有了活力與對(duì)未來(lái)的期待。人們常常說(shuō)旁人說(shuō)的話、做的.事讓人感到如沐春風(fēng)；此時(shí)我看到周圍生機(jī)勃勃的景象，感受到了活力與期待，那就是如沐春風(fēng)的感受。
僅此而已？
上課鈴把我的思緒一下子扯回題海中。正煩惱于一道不會(huì)做的題目時(shí)，剛沒(méi)關(guān)上的窗戶縫中又滑進(jìn)一陣風(fēng)穿透我，微冷而濕潤(rùn)的氣息讓我頓時(shí)清醒，“不會(huì)的題目要再多讀幾遍�！蓖蝗幌肫饗寢屨f(shuō)的話，于是重新看題，靈感閃現(xiàn)寫(xiě)下了這題的答案。望向窗外，我重新有了新的感受—春風(fēng)，是外寒內(nèi)暖的。其實(shí)剛剛觸碰到風(fēng)的時(shí)候，讓人感到冷而有點(diǎn)寒戰(zhàn)的，但正因如此，才讓人清醒，從冬天暖氣烘烤出的惰性中脫離出來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地勞作與學(xué)習(xí)。春風(fēng)，正如有些長(zhǎng)輩、朋友說(shuō)的不中聽(tīng)的話，外表冷冰冰的，但最后發(fā)現(xiàn)那份十分關(guān)心自己的心思，不禁感到一陣暖意，這也是如沐春風(fēng)的感覺(jué)。正像媽媽常常批評(píng)我哪里做得不好，雖然話說(shuō)得不好聽(tīng)，但這些話語(yǔ)中深埋的感情也像是春風(fēng)一樣沐浴著我。
那些讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)的話語(yǔ)，正是那些鼓勵(lì)、警醒，繼而讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)的“春風(fēng)”。如果將春風(fēng)做一個(gè)比喻，我愿將其比作一杯微涼卻暖胃的清茶--剛喝下去時(shí)感到冷，但最后到內(nèi)里則是溫暖的內(nèi)心。
至此，我也許懂得了“如沐春風(fēng)”一詞真正的含義，正如“二月春風(fēng)似剪刀”，裁出的是萬(wàn)物新生與活力，也裁出了人生中的堅(jiān)韌與挺拔。
如沐春風(fēng)初中作文 篇14
“有志者，事竟成”這樣一句短短的名言，卻激勵(lì)著無(wú)數(shù)人。無(wú)論你是誰(shuí)，都必須要奮斗。只有努力過(guò)后，才能“品嘗”真正的幸福。就像農(nóng)民伯伯們?cè)诔醮簳r(shí)播種，在豐收的季節(jié)滿載而歸；就像革命先烈們英勇奮戰(zhàn)，換取人們現(xiàn)在幸福快樂(lè)的生活；就像這么多醫(yī)護(hù)人員在一線努力對(duì)抗新冠病毒，才給了我們重新進(jìn)入教室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
五歲的時(shí)候，我央求媽媽幫我報(bào)一個(gè)跳舞班，媽媽同意了。第一次進(jìn)教室，撲面而來(lái)的藝術(shù)氣息，讓我震撼了。有好幾個(gè)同學(xué)靠在墻邊練著基本功，我也急匆匆走進(jìn)教室，老師安排我一起練習(xí)下課回家的路上，旁邊的小花小草仿佛都在向我招手；那些大樹(shù)似乎在向我點(diǎn)頭；綠葉隨著風(fēng)翩翩起舞，落在我的手心里。我想：我一定要堅(jiān)持到底。日子過(guò)得很快，像一支離弦的箭。第二次上課，我拉著媽媽歡天喜地地走進(jìn)教室，老師拉著我的手，讓我坐在墊子上，她從后面用力地推我，一瞬間，我高聲地喊痛，一邊喊一邊“哇哇”大哭，活像一只灰頭土臉的花貓。下課之后，在回家的路上，那些原本生機(jī)勃勃的小花，小草現(xiàn)在都耷拉著腦袋，像是霜打的茄子，而高大的樹(shù)木，似乎也一夜之間變得又瘦又矮，天空也被一大片烏云所籠罩，回家的路一眼望不到頭。我有點(diǎn)兒想放棄了。
媽媽看出了我的心思，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你要努力，通過(guò)反復(fù)的`練習(xí)最后一定會(huì)有所成就，那種幸福的感覺(jué)，就如同沐浴在溫暖的春光下�！甭�(tīng)了媽媽的一番話，我頓時(shí)充滿了信心。回到家后，我拿著墊子，靠著墻壁，拼命地練起來(lái)了。我堅(jiān)持著一個(gè)動(dòng)作，堅(jiān)持了20分鐘，豆大的汗珠從我額頭上、背上流了下來(lái)，一滴又一滴。手好酸呀，背好疼呀，我心里暗道：算了，放棄吧！好痛，好累�。∫苍S跳舞不適合我吧。忽然，我耳邊仿佛又響起了媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我心里又想：不行，絕對(duì)不能放棄，加油，我一定可以的！就這樣，一天又一天，我著了魔似的練習(xí)，哪怕汗如雨下，哪怕每次都弄濕了舞蹈服，我都沒(méi)有輕言放棄。
要比賽了，我和同學(xué)們一起自信地走上舞臺(tái)。最終，我們獲得了第一名！雷鳴般的掌聲似乎要把屋頂掀翻了，我望向窗外，那些植物在微風(fēng)中搖曳，仿佛也在用力地為我鼓掌。那一刻，我感覺(jué)好幸福呀，真的宛如沐浴在溫暖的春光下，渾身被溫暖的陽(yáng)光環(huán)繞著。
幸福，是自己奮斗出來(lái)的，通過(guò)奮斗得到的幸福，讓人倍感溫暖。
如沐春風(fēng)初中作文 篇15
窗外的桂花樹(shù)依然晃動(dòng)著倩影，一年的時(shí)光在我的身邊靜靜流淌。時(shí)光飛逝，但它卻無(wú)法帶走我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師
還記得第一次上他的英語(yǔ)課，他寫(xiě)在黑板上的粉筆字如同一幅書(shū)法作品，吐露出來(lái)的英語(yǔ)字詞好似一串美妙的音符，他精心設(shè)計(jì)的富有趣味的游戲就像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，吸引著全體同學(xué)的炯炯目光。更有趣的是他那一點(diǎn)兒也不標(biāo)準(zhǔn)的“普通話”所傳達(dá)出來(lái)的玩笑話，每每讓沉寂的`課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，讓窗外過(guò)往的同學(xué)，聽(tīng)在耳里，“嫉妒”在心里。
“老虎”
老虎不發(fā)威，你當(dāng)他是病貓。但我們的唐“老虎”一發(fā)起威來(lái)，連老虎也怕他三分。每當(dāng)班上聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，只要沒(méi)有一個(gè)人打滿分，他就會(huì)大發(fā)雷霆，恨不得把教室都給掀起來(lái)；每當(dāng)我們沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，他總會(huì)把你叫到他的辦公室“喝茶”，這一喝，那至少也得兩三小時(shí)。
“老爸”
晚上，同學(xué)們紛紛從教室出來(lái)，一股寒氣透徹心底，躺在床上，不經(jīng)意間看到門外斜斜的影子，還有他散亂卻關(guān)切的目光，憔悴卻充滿慈愛(ài)的臉龐。即使是初春，春寒料峭，他仍不忘來(lái)寢室，帶給我們?nèi)缧撵`雞湯般的叮囑問(wèn)候，就這樣，同學(xué)們每天帶著他這簡(jiǎn)單卻溫暖的話語(yǔ)，甜甜入夢(mèng)……
“老頑童”
燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿了校園。第二節(jié)課課間照例跑操。跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我們?cè)谶@片沃土上奔跑著，這時(shí)老師也跟著一起跑……一直跑到音樂(lè)結(jié)束�？粗覀兩蠚獠唤酉職獾臉幼樱济弦惶�，嘴角微微一揚(yáng)：“連我這個(gè)老人家都不如，你們未免太遜了吧……”說(shuō)罷，又對(duì)著自己的胸脯捶了兩下。我們不禁啞然，轉(zhuǎn)至哄笑。
因?yàn)橛心�，唐老師，讓我�?ài)上了英語(yǔ)；因?yàn)橛心�，唐“老虎”，讓我�?duì)自己更加嚴(yán)格；因?yàn)橛心�，唐老爸，讓我在寄宿生活中也能感受到家的溫暖；因�(yàn)橛心�，老頑童，讓我觸摸到了一顆赤子之心的澄澈。
因?yàn)橛心�，我們�(nèi)玢宕猴L(fēng)。
如沐春風(fēng)初中作文 篇16
路程不少，坐著電車跑，不管刮風(fēng)下雨，還是風(fēng)雨冰雹。既然已經(jīng)上路，就該風(fēng)雨兼程，沿途春光無(wú)限，因有媽媽陪伴�！}記
自從媽媽轉(zhuǎn)學(xué)，我也跟著媽媽轉(zhuǎn)到市里來(lái)上學(xué)，每天早晨一起出發(fā)，中午一起吃午飯，下午放學(xué)一起回家，來(lái)回一個(gè)小時(shí)的路程，是我的幸福之路。
盡管路上春風(fēng)料峭，盡管行人稀少，寒氣逼人，上學(xué)路上，有媽媽陪伴，我卻感到如沐春風(fēng)，時(shí)時(shí)是春天。
不管刮風(fēng)下雪，不管心情好壞，一路上，我們談笑風(fēng)生，論古談今，嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停。有高興事，有遺憾事，有傷心事，有得意事。談到投入時(shí)，我甚至從后面摟住媽媽的脖子，站起來(lái)，跳著說(shuō)著。曾經(jīng)媽媽問(wèn)我：“從家里轉(zhuǎn)到這來(lái)上學(xué)，這么苦，你后悔嗎？”我爽快的說(shuō)“因?yàn)橛心悖也缓蠡�！很快�?lè)，很幸福�！�
我怎么會(huì)后悔呢？正是因?yàn)橛袐寢尩呐惆�，我的回家路才多姿多彩�?/p>
媽媽是一個(gè)“背誦大師”。我最佩服的是媽媽在路上的“背功”。每當(dāng)我有要背誦的課文，要記憶的單詞，媽媽都要我背給她聽(tīng)。如果我背的不太熟練，她就和我一起背誦。她會(huì)耐心的和我一起分析背誦的內(nèi)容，比如：包括幾部分，含有的語(yǔ)法，反映的主題，連貫的詞語(yǔ)，等等，告訴我背誦的技巧。然后，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)背誦的非常熟練了。到最后，幾乎我和媽媽打擂臺(tái)，看誰(shuí)背的快，背的好。媽媽還教我用唱歌的.聲音，背單詞，太有意思了！有媽媽陪，真好！
媽媽還是一個(gè)“大辭典”。我最喜歡的是與媽媽在路上玩游戲。有時(shí)玩詞語(yǔ)接龍，甚至成語(yǔ)接龍，我總玩不過(guò)她；有時(shí)玩說(shuō)反義詞、近義詞，我們旗鼓相當(dāng)；有時(shí)玩說(shuō)歇后語(yǔ)；有時(shí)玩說(shuō)腦筋急轉(zhuǎn)彎；有時(shí)相互講笑話，她肚子里有許多永遠(yuǎn)講不完的笑話，讓我一路笑不夠，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒忍俊不禁。有媽媽陪，真好！
媽媽還是一個(gè)“跑調(diào)大王”。我最享受的是媽媽在路上開(kāi)“音樂(lè)會(huì)”。每當(dāng)我犯困時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“來(lái)，丫頭，咱們來(lái)pk唱歌吧？”于是媽媽就一展歌喉，唱她會(huì)的歌，什么“采蘑菇的小姑娘”、“小螺號(hào)”、“竹子開(kāi)花”，“千里之外”什么的，傳統(tǒng)的、流行的、戲曲的，都會(huì)唱點(diǎn)，她想到什么就唱什么，也不怕跑調(diào)，怡然自得，自得其樂(lè)！唱的我也躍躍欲試，展開(kāi)我那五音不全的歌喉，和媽媽一起瘋，一起唱，相互摧殘，相互逗笑，直到唱到家門口，忽然發(fā)現(xiàn)，我竟然不困了，也不累了。有媽媽陪，真好！
三年時(shí)光，匆匆而過(guò)，在與媽媽一起上學(xué)的路上，灑下了無(wú)數(shù)笑聲，幸福感充溢心田，盡管天亦寒，但心很暖，因?yàn)橛袐寢屌惆�，處處是春天�?/p>
如沐春風(fēng)初中作文 篇17
人們常說(shuō)人情淡薄，世態(tài)貪涼"，在這世上生活，人人都只想著自己，個(gè)個(gè)都扮演著冷酷無(wú)情的角色�？墒�，在我看來(lái)，我們并非冷血?jiǎng)游铮伺c人之間的溫暖是無(wú)處不在的。我們內(nèi)心的大門是敞開(kāi)的，也會(huì)為了無(wú)關(guān)自己的事?tīng)磕c掛肚，也會(huì)為了一件件小事去關(guān)心他人。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，不做只能說(shuō)是個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題，而做了就是一種美德，這些美德便如春風(fēng)吹拂著我們的內(nèi)心。
很多時(shí)候，人們的舉手之勞，也就是那些微乎其微的善意，都會(huì)使我們感到惠風(fēng)和暢。我暈車，坐不了長(zhǎng)途汽車，在車上待久了就覺(jué)得頭昏腦脹，記得有一次，不知是何事，我乘了很久的公交車，聞著充滿汽油味的空氣，胃里早不知翻騰多少次。我彎著腰，弓在前面的座椅上，盡量使自己好受一點(diǎn)，這時(shí)，旁邊的一位阿姨輕輕地拍了拍我的背，然后從她提著的一堆菜中掏出了一個(gè)橘子遞給我：小姑娘，聞一聞這種橘子皮的味道應(yīng)該會(huì)好受一點(diǎn)，邊說(shuō)邊把橘子掰開(kāi)遞給我，我連忙道謝，接過(guò)橘子放在鼻前嗅了嗅，這種刺激性的味道瞬間使我的大腦清醒了許多，然后那個(gè)阿姨又拿了個(gè)塑料口袋給我，還說(shuō)：要是忍不住就吐出來(lái)吧，總比忍著好。我當(dāng)時(shí)就被感動(dòng)的一塌涂地，連聲道謝，而那位阿姨卻笑著揮揮手說(shuō)：不用不用"那樣的莞爾一笑如同一股清泉流入心間，沁人心脾，輕輕敲擊著我內(nèi)心最柔軟的地方，那位阿姨真好，那樣的溫暖真好。
在我們小區(qū)門口，有一道很重的.鐵門，必須將這鐵門推著才能使人通過(guò)。有一天，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，一位二三年級(jí)的小男孩正用力的推著這道鐵門，后面是一位杵著拐杖的老奶奶，她正蹣跚地走向那道門，小男孩顯得有些吃力，把腿打的更直，用力支撐著。但他也沒(méi)催著老奶奶，只等待著老奶奶出來(lái)后，非常感激地向小男孩道謝："謝謝你��！小朋友。"小男孩微笑的回答："沒(méi)事，奶奶，您慢點(diǎn)"，
一高一矮的背影并排著向遠(yuǎn)處走去，漸漸淡出了我的視線，老人的和藹可親，小孩的乖巧懂事，以及這并肩遠(yuǎn)去的背影深深地刻在我的腦海里。周圍的朦朧細(xì)雨和兩人并肩走過(guò)留下的腳印，無(wú)一不流露出那樣美好的溫暖，雖然我只是個(gè)旁觀者，但看著這樣溫暖的畫(huà)面，也如春風(fēng)暢意美好。
一滴一滴的溫暖都恰好滑過(guò)我們的心間，情雖小，意濃長(zhǎng)。無(wú)數(shù)的溫暖溫暖了無(wú)數(shù)的心靈，匯集起來(lái)便如浩瀚大海，擁有著無(wú)窮的力量。
如沐春風(fēng)初中作文 篇18
當(dāng)我看到她熟悉的笑容的時(shí)候，內(nèi)心就有無(wú)數(shù)朵花開(kāi)始綻放。當(dāng)我身處寒冬酷暑的時(shí)候，我的內(nèi)心早就已經(jīng)迎來(lái)了春天。
我知道那個(gè)時(shí)候我從來(lái)都不曾忘記過(guò)他，即便是相思，在我心中早就已經(jīng)埋下了一顆又一顆的種子，即便是早已相思入骨成疾，我也不會(huì)去忘記什么。
只是在一本書(shū)中再次讀到了他的身影，我還是會(huì)抑制不住的有些著急，有些激動(dòng)。
其實(shí)也沒(méi)有什么過(guò)多的情緒擺動(dòng)，只是覺(jué)得心里有什么東西在跳躍，然而那種東西讓我感覺(jué)到焦慮不安，仿佛回憶突然就一下子涌進(jìn)了大腦，記賬了其他的空間。
我一直都在想，人生到底要走多遠(yuǎn)的距離，才會(huì)讓我們看清楚這世界上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們平時(shí)做了那么多好的事情，可是最后還是不會(huì)明白，他們說(shuō)貢獻(xiàn)的'這一些又有什么樣的要領(lǐng)。
這好像我們經(jīng)常在學(xué)校里上課的時(shí)候玩手機(jī)，老師們也不管，因?yàn)樗麄儫o(wú)法管教。
也好像在無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，我們都曾經(jīng)那么努力，可是到最后還是得到了這樣的成績(jī)，我們其實(shí)誰(shuí)都怪不了，連自己都無(wú)法去怪罪，因?yàn)樗械囊磺卸紒?lái)得如此，順其自然，水到渠成。
只希望突然有一天，我能夠看到這世界的百萬(wàn)美景。
恰如你一般如沐春風(fēng)。
如沐春風(fēng)初中作文 篇19
學(xué)習(xí)，是柳樹(shù)枝頭的新綠點(diǎn)點(diǎn)，享受，則是細(xì)雨過(guò)后的梧桐深深，我，如沐春風(fēng)。 ——題記
跳動(dòng)的文字，于我是一種享受。
一直愛(ài)慕吳音儂語(yǔ)婉約成的江南。暢想在煙花三月徜徉江南清新而厚重的巷道。聆聽(tīng)黎明將至，小鎮(zhèn)的呢喃碎語(yǔ)，赴這久違的千年之約。也酷愛(ài)五柳先生的“世外桃源”，倘若佇立在江南的桃園，定會(huì)把劍煮酒的觸感，到那時(shí)頓覺(jué)柳暗，花自明。
于是，讓閱讀開(kāi)墾出詩(shī)意的田園。放白鹿與青涯的旅者，豪酒入腸，讓凄風(fēng)釀成了月色，山峰剩下，“繡口一吐，便是半個(gè)圣唐；揀盡寒枝不可棲，手持青青芒杖，在疏月掛疏銅之夜嘆大江東去，不為“蠅頭小利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)蒼生；落日樓頭，是斷鴻聲中的'浪子，一邊是“枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)”，一邊是“寶馬雕車香滿路”，我只愿做“燈火闌珊”的伊人，洗盡鉛華，向古老的文化頂禮膜拜！
高尚的情感，于我也是一種享受。
猶記得那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。那時(shí)震魔橫行，房屋倒塌，哀鴻遍野。然而人們的精神家園堅(jiān)不可摧。為了百分之一的希望，必然付出百分百的努力！降魔之音，溫暖如春。共和國(guó)的總理在第一時(shí)間里親臨救災(zāi)第一線時(shí)的虛寒溫暖與錚錚誓言，讓我國(guó)人感極而泣。黨和人民政府的關(guān)切，讓劫后余生的同胞備受鼓舞，讓冰凍三尺的災(zāi)民心靈備感溫暖！溫總理，溫暖家家戶戶的精神之寶�。∧且豢�，時(shí)間定格，鋪敘的句子訴說(shuō)著民族的精神，向您致敬，為您感動(dòng)！
不能忘記那場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪暴降江南。漫天飛雪，交通阻塞，行人的步履停止了。車站碼頭，人滿為患，旅客翹首，游子歸心似箭！廣州車站，10萬(wàn)余人羈留！天寒地凍，有家難回，家人憂心忡忡，雪上加霜��！穩(wěn)定，撫慰，刻不容緩。一條條保暖的棉被被送到旅客的手中，一碗碗冒著熱氣的御寒姜湯送到旅客的手中，一個(gè)個(gè)奮不顧身的民警忙碌的身影在眼前晃動(dòng)，游子的心感動(dòng)了，溫暖了，平和了，作為共和國(guó)的一分子，我的情感被震蕩著！
那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓我們?cè)诳奁蛥群昂笥肋h(yuǎn)哀悼和銘記逝去的同胞。那場(chǎng)被普天下親人們的祝福融化了的大風(fēng)雪，讓我們難以忘懷08年春天的艱辛和溫暖。難忘眾志成城！
我是幸福的讀書(shū)人，于五千年的古國(guó)文化中上下求索，在新時(shí)代的文明之花中釀造甜蜜。民族的文化中讓我如沐春風(fēng)。
如沐春風(fēng)初中作文 篇20
光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。題記
春寒料峭，與往年一樣，是一個(gè)不加修飾的寒春，晨光細(xì)細(xì)密密地?fù)]灑下來(lái)，陽(yáng)光漸漸沒(méi)了冬日的優(yōu)柔寡斷，但小城卻仍然籠罩在寒氣中，新的一天，在晨光里漸漸蘇醒，開(kāi)始了一天的歌唱。
男孩獨(dú)自一人走在幽深的小徑上，望著不遠(yuǎn)處炊煙升起的地方，空氣愈發(fā)寒冷，男孩不禁將手縮進(jìn)了衣袖里，將胸前的拉鏈拽至頷下，急急地走著。
近了，路盡頭的拐角處，是一個(gè)餃面攤，紅藍(lán)相間的帳篷在寒風(fēng)中搖搖欲墜，配上周圍灰暗的色彩，顯得有些滑稽。溫暖的.氣息撲面而來(lái)，男孩覺(jué)得，這才更像是春風(fēng)。一撩慕簾，走進(jìn)去，咖啡色的木桌前，早已坐滿了食客，似晨起的鳥(niǎo)兒，唧喳地談?wù)撝�，一邊享受著美味的早茶�?/p>
男孩在旁邊的桌上找了個(gè)空位坐下，拾眼便看見(jiàn)了笑盈盈的老板，他是個(gè)精瘦而高的老人，慈祥的臉上神采奕奕的一雙眼睛，杏仁般大小，親切和善，目光所及處，一片暖陽(yáng)。他腰前圍著下廚用的帆布廚裙，上頭油斑點(diǎn)點(diǎn)，看得出來(lái)用了很久了。
孩子，吃點(diǎn)什么？男孩似乎放松了下來(lái)，一雙手重又從袖管中探出來(lái)嗯一碗魚(yú)湯餛飩。好咧！他爽快地應(yīng)著，拍拍雙手轉(zhuǎn)過(guò)身去一碗魚(yú)湯餛飩！。
裊裊炊煙竄上天空，氤氳著清晨的光陰。一片陰云襲來(lái)，忽地又飄然而去，男孩愣神的時(shí)刻，老板已將一只盛滿餛飩的碗端到面前小心燙啊，隨后轉(zhuǎn)過(guò)身去收拾著大水盆中一片狼藉的碗筷。
啜一口魚(yú)湯，順嘴滑進(jìn)一只餛飩，調(diào)皮地在口腔里滾來(lái)滾去，男孩感覺(jué)如沐春風(fēng)。這世間溫暖，不過(guò)在這小小的熱氣騰騰的帳篷里，在一碗濃香醇厚的餛飩中，在那唇齒留香間
十年前，我來(lái)到這里，擺下這小小的餃面攤，當(dāng)初，沒(méi)多少人光顧，真是門可羅雀啊。在幾經(jīng)崩潰時(shí)，我咬牙挺了過(guò)來(lái)，漸漸地，來(lái)光顧的人多了，這才得以立足于此啊。老板跟熟人聊著天，嫻熟地洗著碗筷。男孩聽(tīng)出來(lái)了，這是老板的堅(jiān)持。
暖陽(yáng)高照，一顆顆晶盈剔透的餛飩?cè)肓硕�，暖流涌遍全身，只身走出帳篷，寒意早已不�?jiàn)，心中唯剩滿足與感動(dòng)。
仰望藍(lán)天，萬(wàn)里無(wú)云，如沐春風(fēng)的那一刻，男孩感受到春天來(lái)了，真的來(lái)了。
我就是那個(gè)男孩，平淡生活的點(diǎn)滴讓我堅(jiān)信努力定能戰(zhàn)勝似箭光陰，堅(jiān)持定能打敗如梭歲月。
如沐春風(fēng)初中作文 篇21
他，那個(gè)如沐春風(fēng)的男子……
窗邊的風(fēng)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)，窗戶被風(fēng)柔柔的推開(kāi)，春風(fēng)帶著它那獨(dú)特的氣息撲面而來(lái)，就好似他的`氣息，那個(gè)如沐春風(fēng)的男子。
他，矮矮的個(gè)子，瘦弱的肩膀。抬頭望去，四目相對(duì)，小眼睛中充滿寵溺，笑時(shí)，嘴角微微翹起，酒窩若隱若現(xiàn)。站在他身旁，感覺(jué)渾身都快活了。
他很忙，讓我厭惡。忙碌的工作常常布滿了讓我心疼的血絲；工作讓他深邃的目光黯淡無(wú)光；工作讓他受傷，沒(méi)有了周末，沒(méi)有了假期，陪我的時(shí)間不斷減少；所以提到他的工作時(shí)，我眼里總是充滿淚水與深深的恨意。
但他熱愛(ài)工作，那是他的理想，是他一生所追求的東西。
所以我學(xué)會(huì)了不計(jì)較，學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜與他在一起的時(shí)光。晚上做作業(yè)時(shí)，我喜歡留下一兩道數(shù)學(xué)題，以作業(yè)多為由不睡覺(jué)，靠在沙發(fā)上等他回家。聽(tīng)到開(kāi)門聲后，我就會(huì)沖過(guò)去，給已經(jīng)疲憊不堪的他一個(gè)擁抱，然后抹去淚水，面帶微笑在去寫(xiě)完作業(yè)。他便會(huì)坐在一旁陪著我。燈光下，它長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在小眼睛下留下一道陰影，我笑了，他也笑了。
我好想讓他休息一下，與他靜靜地讀一本書(shū)，看一場(chǎng)電影，哪怕一個(gè)下午也好。
我愛(ài)他，那個(gè)如沐春風(fēng)的男子-----父親，我想與你并行，而不是注視著你的背影憂傷。
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