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初中生的作文

時(shí)間:2022-02-26 17:13:15 初中作文 我要投稿

初中生的作文合集6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的初中生的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文合集6篇

初中生的作文 篇1

  蘇,第一次在群里聊天,看見(jiàn)你深受大家喜歡,同樣我也是。你表現(xiàn)的如此平易近人,沒(méi)有什么管理的架子,和大家關(guān)系都很好,即使有些不常說(shuō)話的,也不會(huì)討厭你。我不得不羨慕,這是怎么做才能讓這么多人都喜歡。你到底是一個(gè)什么樣的人呢,我不知不覺(jué)間想要更深得了解你,關(guān)注你。

  看到你在群里聊天,我靜靜地窺屏,看著你的一言一語(yǔ)。每個(gè)人你都不忘回復(fù),你不希望落下一個(gè)消息,即使消息很多,你也會(huì)選擇手忙腳亂的一一回復(fù)。如果有人問(wèn)問(wèn)題,你總會(huì)不厭其煩的解答,記得那次的問(wèn)題非常簡(jiǎn)單,大家都被磨到了沒(méi)有信心,只有你還在為他解答,直到他明白了為止。如果有人犯了群規(guī),你也是先提醒他改正,是多么善解人意吖,畢竟人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),但如果有人明知故犯、一錯(cuò)再錯(cuò),你也會(huì)毫不留情,將他禁言或者踢出群去。

  那次你對(duì)我的'話讓我很溫暖。我是私聊問(wèn)的你問(wèn)題,你很快就出來(lái)回答我了,你的言語(yǔ)都那么溫柔。你去解決問(wèn)題是總是對(duì)我說(shuō)一聲稍等,你的服務(wù)態(tài)度讓我心聲敬畏,不得不自嘆不如。很快你就幫我準(zhǔn)確無(wú)誤的解答了這個(gè)問(wèn)題,為什么說(shuō)是準(zhǔn)確無(wú)誤呢?因?yàn)槟愕幕卮鹗墙?jīng)過(guò)深思熟慮的,即使有些你也不清楚,你也會(huì)尋求其它管理員的幫助。你的職業(yè)道德,是我學(xué)習(xí)的榜樣,是的,就是職業(yè)道德,你已經(jīng)把這當(dāng)做是你的一份職業(yè)了;蛟S你做每件事都是這么認(rèn)真,把它當(dāng)做一份工作,你做事的態(tài)度已經(jīng)很稀有了。

  蘇,你是管理員中出色的代表,你是群主得力的助手,你是大家玩笑的伙伴。你解答時(shí)的話語(yǔ)雖然言簡(jiǎn)意賅,但總能讓人清楚明白,你和大家聊天時(shí)也會(huì)很幽默,會(huì)和大家開(kāi)開(kāi)玩笑。如果有人和你談心,你也會(huì)長(zhǎng)篇大論,毫不隱瞞。你也很關(guān)心他人,在別人發(fā)詐騙廣告時(shí),你總會(huì)提醒不要相信,在別人被欺騙時(shí),無(wú)論是感情還是金錢(qián),你也會(huì)悉心安慰。

  蘇,263的管理建設(shè)離不開(kāi)你,大家離不開(kāi)你,你已經(jīng)成為了核心。我也漸漸欣賞你,在七夕,我想對(duì)你表白。這么優(yōu)秀的你有哪一個(gè)人不喜歡呢?

初中生的作文 篇2

  笑有千姿百態(tài),有欣喜的笑,也有苦悶的笑。笑在生活中不可缺少,沒(méi)有笑,整個(gè)世界都是冷冰冰的。所以,寬心的笑似一縷燦爛的陽(yáng)光,而苦悶的笑則像一碗苦水,人們的笑各不相同。

  在一次放學(xué)回家的路上發(fā)生的事情,讓我體會(huì)到了寬心好意的笑帶給我心中極大的快樂(lè)與溫暖,以及苦笑帶給我的無(wú)奈。

  那是一個(gè)晴朗的下午。放學(xué)了,我心急火燎地收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家。我剛邁出教室,突然發(fā)現(xiàn)我的美術(shù)本還靜靜地躺在書(shū)桌上,我不耐煩地回到教室,索性將這本美術(shù)本夾在了書(shū)包和背之間,興高采烈地奔出教室,去追趕同學(xué)們了。

  我走到紅綠燈路口時(shí),正好是綠燈。我飛奔向?qū)γ,卻一不小心把本子落在了馬路上,但是我還不知道。直到和我同行的同學(xué)提醒了我,我才意識(shí)到背和書(shū)包之間空空如也,現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了,綠燈在剎那間變成了紅燈,看著被車(chē)流翻過(guò)來(lái),壓過(guò)去的`美術(shù)本,我的心像被針扎了幾下,“哎!怎么那么不小心呢,真是的!”我心里責(zé)備自己。

  和我同行的同學(xué)也著急地問(wèn):“怎么辦?肯定沒(méi)用啦!蔽业哪樌美祥L(zhǎng),只能回以同學(xué)一個(gè)苦瓜似的笑,“沒(méi)事兒……”我強(qiáng)忍懊惱著說(shuō)道。此時(shí)我感到了苦笑時(shí)心中的無(wú)奈與痛苦。原來(lái),苦笑時(shí)心中的滋味如此之差!就像喝了一碗黃連水,又啃了一個(gè)生苦瓜。這次經(jīng)歷也提醒我:下次不能偷懶了,粗心的壞毛病要改掉。

  正當(dāng)我心急如焚時(shí),一位叔叔在綠燈亮起時(shí)沖上馬路幫我拾回了美術(shù)本并遞給了我。我開(kāi)心得無(wú)與倫比,只能以一個(gè)感謝的微笑來(lái)表達(dá)我的謝意。這個(gè)微笑包含了我失物復(fù)得的喜悅和對(duì)叔叔的無(wú)限感謝。

  叔叔也不好意思地笑了,這笑表達(dá)了他的助人為樂(lè)之心。我真是喜出望外,心疼地?fù)崦鴤劾劾鄣谋咀。想:下一次我再也不偷懶了,這一次多虧有叔叔相助啊。

  當(dāng)然,笑讓人更加生機(jī)勃勃,沒(méi)有笑的人甚至被戲稱(chēng)為是“冷血?jiǎng)游铩。但是冷笑令人恐懼,皮笑肉不笑令人頭皮發(fā)麻。最讓人快樂(lè)的是微笑,就像一幅美麗的圖畫(huà),令人留戀。所以笑是千姿百態(tài)、有喜有憂(yōu)的。我們要學(xué)會(huì)笑,笑一笑十年少,笑容是最美的花朵哦!

初中生的作文 篇3

  潔白的粉筆,在你靈巧的手上舞動(dòng),留下一道道淡淡的痕跡,聚集,成了一手漂亮的英語(yǔ)板書(shū)。為你塵封的記憶,因黑板而蘇醒。

  ——題記

  一年前,當(dāng)我踏進(jìn)教室,看到的是你那張年輕的臉,笑瞇瞇地遞給我一套教科書(shū),那時(shí)候,我鐘愛(ài)上了你的一臉笑容。

  你的課上,黑板上是你的粉筆字,娟秀,美麗,小巧,精致,我鐘愛(ài)那種美。寫(xiě)于黑板上,驚嘆于我心。從此,鐘愛(ài)上了你的字。

  和你聊天,告訴你我很羨慕你的字,你告訴我,只要多練,我也能夠?qū)懗鰜?lái)。于是,我偷偷地模仿你的字跡,練習(xí)著,最后,我的字被你夸獎(jiǎng)了:書(shū)寫(xiě)比賽,我更是發(fā)奮地在那張薄薄的卷子上一筆一劃,你收了卷子,驚嘆我的字很像你的板書(shū),我笑而不答,心里偷著樂(lè)。

  第一次月考,我揚(yáng)起勝利的微笑,期中考、綜合科競(jìng)賽我卻考得一塌糊涂,我忍不住哭了,悲哀甚至是絕望,你一次一次不厭其煩地找我談話,使我重燃自信的火炬,最終在期末考時(shí)趕了上來(lái)。

  “write”和“white”這兩個(gè)單詞,我一向弄錯(cuò)。你在我的本子上寫(xiě)著“Yourwritingissobeautiful。Comeon,mydearchild,beliveyourself!睆倪@以后,我不再寫(xiě)錯(cuò),本子還保留著,因你娟秀的'字跡。

  一筆一劃,黑板上的板書(shū)隨著時(shí)刻一天一天變換著,我一向認(rèn)為,看你的板書(shū),是一種享受,以為你的板書(shū)會(huì)陪咱們到初中畢業(yè)。

  可我錯(cuò)了。迫近的夏,焦躁的蟲(chóng)鳴,發(fā)怒的太陽(yáng),窒息的空氣吞噬著暑假,再次踏進(jìn)校園,你離開(kāi)得突然,沒(méi)有告知我一聲。黑板上一片空白,娟秀的字跡也不復(fù)存在,我突然憎恨起遙遠(yuǎn)的南北距離,吉林與廣東,倘若只有地圖上的距離該多好,可現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí),我能做的,只有將記憶塵封了。

  執(zhí)起手中的粉筆,在黑板上寫(xiě)著“ABC”,粉筆輕盈地掠過(guò)黑板,恍惚中,我又看到了你的板書(shū)。那一年相伴的時(shí)光,每一個(gè)片段在我眼前,緩緩流過(guò)。粉筆在明媚的陽(yáng)光中起舞,舞出了你的滿(mǎn)臉笑容。

  再在黑板上一劃,穿越一年的時(shí)光,黑板上的記憶,在我眼前交融、匯合、分離,企圖抓住那些稍縱即逝的粉灰,卻未能成功。罷了,就讓粉灰,為你送去真誠(chéng)的祝福與思念。

  后記:黑板上的記憶,像咱們嬉鬧時(shí)的那顆樹(shù)的年輪,一圈一圈刻在我心頭,時(shí)光擦去了黑板上板書(shū),擦不去我心上的黑板上的記憶。

初中生的作文 篇4

  宏偉的歐式建筑,維也納金色大廳里正奏響著對(duì)新年的祝福:或輕盈,或澎湃,或婉轉(zhuǎn),或激昂……我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視,看著一件件普通的樂(lè)器,簡(jiǎn)直不相信耳中聽(tīng)到的優(yōu)美旋律。

  忽然,一種清亮的聲音響起,鏡頭轉(zhuǎn)向了一件銀白色的樂(lè)器……音樂(lè)會(huì)后,它那纖細(xì)的外型,高貴的色彩,美妙的'聲音已深深印在我的心里。過(guò)了幾天,我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覀儗W(xué)長(zhǎng)笛吧!”

  而后,便千里挑一地尋師。每周六,我和媽媽拿著高價(jià)買(mǎi)來(lái)的長(zhǎng)笛,背著沉甸甸的樂(lè)譜,往返于城市的兩端。四年來(lái)的風(fēng)雨不誤,讓我懂得了求學(xué)的艱辛。

  后來(lái),我快小學(xué)畢業(yè)了,長(zhǎng)笛也終于學(xué)有小成。我的業(yè)余級(jí)別達(dá)到了八級(jí)。我參加了許多比賽,有了鮮紅的證書(shū),燦爛的獎(jiǎng)牌。少年宮的老師領(lǐng)我們參加了更多的演出,觀眾用最熱烈的掌聲回饋了我們的汗水。一個(gè)個(gè)美麗的瞬間讓我們懂得了成功的喜悅。

  等到上初中后,隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,我練長(zhǎng)笛的時(shí)間也越來(lái)越少。在老師的精心指導(dǎo)下,業(yè)余級(jí)別已達(dá)到了最高的十級(jí),但我仍然不愿意就此停下前進(jìn)的腳步。長(zhǎng)笛,我所欲也;成績(jī),亦我所欲也,二者不可兼得,舍長(zhǎng)笛而取成績(jī)者也。我終于在那個(gè)夏日的周末離開(kāi)了長(zhǎng)笛班。艱難而痛苦的抉擇讓我懂得了放棄的辛酸。

  學(xué)長(zhǎng)笛的過(guò)程雖然一波三折,但其中卻不乏樂(lè)趣與新奇,而它亦有血淚融合其中。我感謝你——長(zhǎng)笛,你讓我體會(huì)到了生活的不凡。

  若干年后,也許會(huì)有一支清遠(yuǎn)的笛在金色的維也納大廳響起。

初中生的作文 篇5

  為了讓媽媽減輕負(fù)擔(dān),我勞動(dòng)了一天打掃家里的衛(wèi)生,晚上早早的我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  一大早,我起床準(zhǔn)備背著書(shū)包去上學(xué),可是媽媽卻出現(xiàn)在我的眼前,不敢相信自己的眼睛,媽媽居然是個(gè)老太婆樣子。她一邊拉著我,一邊說(shuō):“孩子,你都已經(jīng)是校長(zhǎng)了,一定要注意自己的形象,還不趕快洗漱好去上班!蔽乙宦(tīng)就更不敢相信了,我居然成了校長(zhǎng)。我走到鏡子面前一看,我自己都傻眼了,我已經(jīng)是大人,并且著一身職業(yè)裝,正的還有校長(zhǎng)的架勢(shì)。于是我就在半信半疑中,來(lái)到了我上班的學(xué)校,瀘州英才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

  我一踏進(jìn)校門(mén),所有的老師和學(xué)生都叫著:“校長(zhǎng)早上好!”這時(shí),我相信我是校長(zhǎng)了。我走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室,好大的一間辦公室,明亮,整潔。我既然是校長(zhǎng),肯定是我的辦公室了,我就毫不客氣地坐在椅子上,開(kāi)始辦公。這個(gè)時(shí)候我的助理給我端來(lái)了一杯咖啡,還在旁邊輕聲問(wèn)道:“校長(zhǎng),您要改校規(guī)嗎?”我立刻搶答:“當(dāng)然要!”我此刻看到助理遞來(lái)的.校規(guī),我拿起筆就在最后一頁(yè)寫(xiě)了我心中的新校規(guī):上課可以吃零食、睡覺(jué)和看課外書(shū);作業(yè)可以不做;學(xué)生可以和老師沒(méi)大沒(méi)小;可以隨地扔垃圾;可以隨意翹課……正當(dāng)我寫(xiě)得起勁兒的時(shí)候,助理嚇得臉都白了,立刻說(shuō):“校長(zhǎng),這樣可不行!要像您所寫(xiě)的,學(xué)校不亂套了。∵@樣不合規(guī)定的!薄拔沂切iL(zhǎng),還是你是?多事,執(zhí)行就是了!”我生氣地吼道。助理沒(méi)法,只能服從了。

  新校規(guī)一出來(lái),這下可不得了,學(xué)校的老師受傷無(wú)數(shù),學(xué)生們無(wú)法無(wú)天,居然把我的辦公室都砸了,還把我的頭打傷了,正當(dāng)我摸到頭上是血的時(shí)候,我嚇出一身冷汗,從“美夢(mèng)”中驚醒。

  夢(mèng)雖然不是真的,但是我卻意識(shí)到“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,所以合理的制度才會(huì)治理好學(xué)校,校長(zhǎng)也是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)!今后的日子里,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),絕對(duì)不會(huì)成為夢(mèng)里的“糊涂校長(zhǎng)”。

初中生的作文 篇6

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。這一句古話,流傳數(shù)輩,成為一代代父母鼓勵(lì)子女讀書(shū)的緣由。由此可見(jiàn),書(shū)是文化傳承的象征,書(shū)記載著的是歷史的靈魂。書(shū)籍是永恒的。但所代表的并不是一個(gè)個(gè)字符的結(jié)合。而是一種神圣且豐富的文化,同時(shí),書(shū)籍也是人類(lèi)文明進(jìn)步的見(jiàn)證者和記錄者。

  而我同許多喜愛(ài)書(shū)的人一樣,從小便對(duì)看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)我而言,讀書(shū)并不是一件生硬的任務(wù),而是一種美妙的享受。每當(dāng)我讀完一本好書(shū),內(nèi)心總會(huì)有一種滿(mǎn)足感和喜悅感。在讀書(shū)的過(guò)程中,隨著主人公故事的不斷發(fā)展,我的內(nèi)心也在發(fā)生著不同的變化:當(dāng)讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí),對(duì)阿龍納斯教授在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀美麗的海底景象,我不禁對(duì)此心往神怡;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),讀到保爾身負(fù)重傷但并仍然堅(jiān)持工作,我不禁熱淚盈眶;讀《小淘氣尼古拉的故事》時(shí),尼古拉充滿(mǎn)著童趣的話語(yǔ)又把我笑得前仰后合的。

  從書(shū)中,能學(xué)到的'東西很多很好,大到人生感悟、經(jīng)驗(yàn)哲理。小到語(yǔ)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。當(dāng)你手捧一本書(shū),思想則隨著故事的發(fā)展和主人公的經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)的推動(dòng)時(shí),心里懷著一種激動(dòng)而又好奇的心理去故事的結(jié)局時(shí),那是一種美好的盼望。

  是的,我喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槟鞘且环N歷史和文化的洗禮,那是一次文明與欣賞的盛席。我沉醉于書(shū)的世界里,愿這沉醉永遠(yuǎn)……

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