【精華】初中的老師作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的初中的老師作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中的老師作文 篇1
親愛的的老師:
您好。
伴隨著歲月的流逝,我們馬上就要離開您了,您是我和詹曉炫最敬愛的老師。當(dāng)我午休時(shí)看見金燦燦用他買的千紙鶴紙疊的千紙鶴粘在一張紙上,還對你寫了好多話,我那時(shí),突然也想這樣做,可我沒有那樣的彩色紙,只好這樣了。雖然很不起眼,但應(yīng)該可以表達(dá)我對您的依依不舍之情。
老師,謝謝您那甘露般的.教導(dǎo)滋潤著我們成長,在您地庇護(hù)下,我們茁壯成長,開始有了一些知識,您 就像蠟燭燃燒自己,照亮他人。您是一位偉大的母親,更是一位合格的老師。
老師,謝謝您的教導(dǎo),我馬上就要離開母校了,謝謝您和周老師的教導(dǎo)!
龔老師,我舍不得您!
初中的老師作文 篇2
丁零零,丁零零……”上課了,這是我們開學(xué)后的第一課,16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺,教室里鴉雀無聲,只聽門“吱呀”一聲,,門開了,走進(jìn)來一位身高1。50米左右的人,高高的鼻梁下,有一張時(shí)常掛著微笑的嘴巴,一看就是一位平易近人,十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著對我們說道:“同學(xué)們,這是我們開學(xué)后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧!”說罷,她在黑板上寫了四個(gè)大字“口、十、木、辛”突然,她說:“咦?我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧!”
同學(xué)們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘,老師問:“同學(xué)們想出來了嗎?”這時(shí),我們班的.“搞笑大王”站了起來,說:“老師,您的名字是不是‘口、十、木、辛’,難道您是外國人不成?”老師搖了搖頭!捌咸选币舱酒饋碚f:“老師,您是不是姓葉,名木辛?”老師有搖了搖頭。忽然,我眼睛一亮,急忙站起來說:“老師,您的名字是不是叫葉梓啊?”老是想了一會,點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“對,我想起來了,我就叫葉梓!彼滟澚宋?guī)拙,便讓我坐了下來。這是我才突然明白過來,老師不是真的忘記了自己的名字,而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年,我們學(xué)習(xí)了……”“《臥薪嘗膽》!”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆,剛要寫字,卻又轉(zhuǎn)過身來,臉上露出了為難的表情,說:“同學(xué)們,‘臥薪’兩個(gè)字怎么寫。俊
同學(xué)們呢竊竊私語起來,“難道老師也有不會寫的字?”“不會吧!她可是老師哎!”“不對啊,昨天老師還跟我們仔細(xì)地講了這兩個(gè)字呢!
我好奇地看了看老師,老師正用期待的目光看著我們,我立刻明白了,把手舉了起來。其實(shí),老師是想讓我們自己上去寫,更進(jìn)一步的掌握這兩個(gè)難寫的字。
直到現(xiàn)在,我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師!
初中的老師作文 篇3
“我的老師”,這是一個(gè)老套的題目了。今天,我也來寫一個(gè)“老套”的我的老師吧。
我要寫的老師,是我小學(xué)四、五年級的數(shù)學(xué)老師。她在我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了極為重要的影響。
至今還記得那天,那是我們四年級的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,一位胖胖的女老師在全班三十六雙眼睛地注視下走上了講臺。老師披著長長的卷發(fā),戴著眼鏡,一副十分嚴(yán)厲的樣子。老師突然開口說話了,“大家好” ,如雷的聲音回蕩在教室的每個(gè)角落,同學(xué)們都被這這突如其來的高音嚇了一跳。老師邊說邊在黑板上寫下了“白玉”兩個(gè)大字,“我叫白玉,同學(xué)們可以叫我白老師。”接下來,白老師就開始發(fā)表她的長篇大論—教學(xué)程序和規(guī)章制度,我們在下面聽得津津有味,像“上課回答問題不用站起來、數(shù)學(xué)課代表每周輪換、國家法定節(jié)假日無作業(yè)”這些新奇的規(guī)矩令我們大吃一驚。
白老師在學(xué)校上課以嚴(yán)厲而聲名遠(yuǎn)播,上幾屆的學(xué)生都管她叫“白老大”。說實(shí)在的,我覺得說“叫”有些不太妥當(dāng),因?yàn)槲覐臎]見過那個(gè)學(xué)生當(dāng)面管白老師叫過“白老大”。
而有一件事,讓我至今仍記憶猶新。經(jīng)過這件事情后,我的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生了極大地轉(zhuǎn)變。那是在一節(jié)自習(xí)課上,一個(gè)男孩在班上第一個(gè)做完了數(shù)學(xué)作業(yè),刻意地弄出很大的聲響,然后得意洋洋地把作業(yè)放到講臺上,迅速地走出教室,奔向操場。下課了,同學(xué)們才匆忙地跑向操場和那個(gè)男孩一起上體育課,而那個(gè)得意洋洋的男孩壓根兒就沒想到自己會遭受嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。體育課結(jié)束后,同學(xué)們陸續(xù)回到了教室!鞍桌洗蟆迸瓪鉀_沖地站在講臺上,她把手中的作業(yè)本往地上一摔,開口說道:“這次作業(yè),第一個(gè)做完的`是熊梟宇,一開始我看了他的答案,以為他做地很好,可當(dāng)我看了算式后,我的肺都會被他氣炸了!因?yàn)樗谧龇謹(jǐn)?shù)除法時(shí),竟然不把除法變乘法就約分;應(yīng)用題只有一個(gè)算式和一個(gè)答案,過程都沒有。今天你把所有題目全部重新做一遍!”我低著頭,默默地?fù)炱鹱鳂I(yè)本,垂頭喪氣地回到了自己的座位,認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求,把所有的題目全部重新做了一遍。
從此以后,我就養(yǎng)成了做題嚴(yán)密細(xì)致、嚴(yán)格按照題目要求答題的習(xí)慣,數(shù)學(xué)成績也有了明顯提高。
今天,我看到這個(gè)題目,不禁就回憶起了幾年前的您!鞍桌洗蟆蹦菄(yán)厲的形象仿佛又來到了我的眼前,洪亮的聲音又在我耳畔回響。在此,我要向老師您說一句,“謝謝您,白老大!”
初中的老師作文 篇4
在新學(xué)期里,我們又開始了新的學(xué)習(xí)旅程。我們換了一位班主任,她姓陳,也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴,一個(gè)高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白。她給我的第一印象就是和藹,她不穿華麗的衣服,更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時(shí)候總是很認(rèn)真,為我們傳授新的知識時(shí)總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后,從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會神地改著我們的導(dǎo)學(xué)案,只見她時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑。在課堂上,她的`語言生動(dòng)活潑,把我認(rèn)為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現(xiàn)。陳老師講課的方法也很特別,她總是讓我們先自己思考,再大膽地把自己的想法說出來,不必拘束,之后她再講。在第二節(jié)課上,我們要先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容,溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來,積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友,同學(xué)們一個(gè)舉重若輕的動(dòng)作,會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個(gè)畢業(yè)班,她每天早早地來到學(xué)校,可都要很遲才回家。這一切的一切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都蘊(yùn)含著老師對我們的愛,這愛——如春風(fēng)沐浴著我們,如細(xì)雨滋潤我們,如絢日照耀著我們。
陳老師,你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說一句:“親愛的老師,您辛苦了,謝謝你!”
初中的老師作文 篇5
愛因斯坦上學(xué)的時(shí)候,對數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。十二歲那年,他好不容易得到了一本歐幾里德的平面幾何書。為了擠出時(shí)間看那本書,愛因斯坦上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真復(fù)習(xí),在課堂上完成作業(yè),下了課便一頭扎進(jìn)書里。兩個(gè)星期的日夜苦戰(zhàn),他終于自學(xué)完了全書的內(nèi)容而且做完了書里的全部習(xí)題。
當(dāng)他拿著習(xí)題,高高興興地走進(jìn)辦公室,請老師審閱時(shí),老師被他勤奮好學(xué)的精神感動(dòng)了,理科認(rèn)真的檢查每一道題,然后十分滿意地說:“你做的習(xí)題完全準(zhǔn)確無誤!
如果說,這些習(xí)題不是他自己感興趣,而是被老師或父母逼著做的,我想他未必能做得那么好。這,就是興趣的力量。
就拿我們班來說吧。數(shù)學(xué)一直是我們班的弱項(xiàng),整體水平比其他班要差一些。但班上還是有幾個(gè)對數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué),他們并不覺得數(shù)學(xué)是一門枯燥無味的`學(xué)科,考試成績也不錯(cuò)。
而我們其他同學(xué)呢,總是喜歡把“聽不懂,不會做,沒興趣”幾個(gè)字掛在嘴上,尋找種種借口,拒數(shù)學(xué)于千里之外,卻不去想想為什么別人能做好的事情自己卻做不好。
很多情況下,我們的誤區(qū)在于,把能力和興趣的關(guān)系弄顛倒了,以為“沒興趣”是因?yàn)椤皩W(xué)不好”,而不懂得“學(xué)不好”正是因?yàn)椤皼]興趣”。興趣怎么來?如果說人天生有什么興趣,那大概就只有“吃”這一種了。此外的興趣,都是后天慢慢發(fā)現(xiàn),慢慢培養(yǎng)的。興趣的發(fā)現(xiàn)在于對新事物的接觸和嘗試,而興趣的培養(yǎng)則在于堅(jiān)持。愛因斯坦要是不接觸歐幾里德的書,也許就不會對數(shù)學(xué)感興趣。任何學(xué)問,不“入門”,就談不上“入迷”。因此,我們在確定自己對某事物有無興趣之前,是不是也該多去接觸一下,嘗試一下呢?
當(dāng)然,不是每個(gè)人都必須對數(shù)學(xué)有興趣。“仁者樂山,智者樂水”,喜歡或不喜歡什么,可以有自己的選擇。但我們一定得喜歡點(diǎn)什么,這樣,人生才會有激情,才會有樂趣,才會更加充實(shí)和完美。
初中的老師作文 篇6
課間操的鈴聲響起,在烈日的照耀下,從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰,這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。
但過了一會兒,剛剛那朝氣蓬勃的孩子們?nèi)缤蝗展庾苽臅一ㄒ粯訜o精打采,值日老師在前說著滔滔不絕的事,站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門的傘,個(gè)個(gè)打扮的'時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌,就是流行時(shí)裝。但她不一樣,她雖是老師們中的長者,但身上無不透著那份樸實(shí)的氣息。
記得學(xué)校剛裝班班通時(shí),老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí),不是出點(diǎn)意外,就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬,失落,對于她的失誤,我們班上一些調(diào)皮頭兒,不是笑個(gè)肚皮朝天,就是一邊暗暗取笑。也許她不會再用這種“高科技”了。第二堂數(shù)學(xué)課上,她悄悄地關(guān)上班班通,但是只這一小小動(dòng)作,又讓調(diào)皮鬼們發(fā)出嘲笑聲,“看,她不敢了!庇忠粋(gè)說:“這高科技她怎么會。”就這樣,用粉筆上了一堂并不高興的課。
于是,每次在課間操時(shí),她總是找老師來教她。一天天過去了,她竟奇跡般使用起了班班通,而且不再出現(xiàn)失誤了。對于她這種無畏嘲笑,堅(jiān)持求知的精神,我們對于學(xué)習(xí)也應(yīng)該一樣吧!每個(gè)人都不是天才,更不是一生下來就懂的,只有在不斷求知的路途上實(shí)踐,收獲,一點(diǎn)點(diǎn)積累,正如不積跬步,無以行千里。不積小流,無以成江河。但對于嘲笑,你是否堅(jiān)持去學(xué)習(xí)了?當(dāng)你明白后,會發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了,云更白了,世界更美好了。
思緒勾起了學(xué)幾何時(shí),她對我們十分嚴(yán)格,而且格式十分講究,每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí),主考官十分注重格式,后果你可想而知……
她是樸實(shí)的花工,修剪著我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠,滋潤著我們這些祖國花兒。因?yàn)橛兴,才有我們這些花兒的綻放。感謝您,老師!
初中的老師作文 篇7
我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡,一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次,在跑步的時(shí)候,手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里,王老師知道后,很著急地跑過來,看了看,讓我哼哼向外呼氣,但是,珠子還是紋絲不動(dòng)不動(dòng)在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話,媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學(xué)校時(shí),王老師還關(guān)心著我,問我去醫(yī)院的情況,知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的`心里很感動(dòng),忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課,還給我們上品生課,當(dāng)其他老師有事或生病的時(shí)候,都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重,王老師不但要給我們上課,還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了,同學(xué)們都出去玩了,可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦,我一定要配合王老師做好每一件事。
王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí),讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步,每節(jié)下課王老師都會耐心給我們講如何做個(gè)稱職的好干部,和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候,下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出,讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們,鼓勵(lì)我們,及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說的一句話:“今日事今日畢!”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候,如果同學(xué)們認(rèn)真聽講,做的端正,王老師就會很開心夸獎(jiǎng)我們。王老師對我們要求很嚴(yán)格,做每件事都要我們做得最好,才讓我們再做第二件事,王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí),手要有力氣,隊(duì)要站直,前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操,指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對又規(guī)范。
一份耕耘一份收獲!我們班在王老師的帶領(lǐng)下,在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中,總是名列前茅,王老師經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過的學(xué)生廣遍天下,著名國家運(yùn)動(dòng)員孫甜甜、還有海外的學(xué)子,念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo),不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢!如今,我深深地懂得:我們成長的每個(gè)腳步,都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師,我要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報(bào)答您!
初中的老師作文 篇8
夜,黑漆漆的,吹著涼涼的風(fēng),飄著蒙蒙細(xì)雨。“老師,謝謝您!您為我勞累了整整一個(gè)晚上,您回去休息吧!”我走在寂靜的小路上,看著您遠(yuǎn)去的背影,我心理熱呼呼的。您是多么的和藹可親,又是那么慈祥,剛才您給我補(bǔ)課的情景,又浮現(xiàn)在我的眼前。
前幾天,我因?yàn)樯]有學(xué)校上課,我為此焦急不安,想不到今天晚上,您就來到我家中給我補(bǔ)課。您坐在我的身旁,耐心地給我講課。當(dāng)我遇到不懂的地方是,您就會不厭其煩地重新給我講一遍,直到我弄懂為止。課文中深?yuàn)W的地方,您還會反復(fù)地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語句,您還會叫我畫出來。文中的一語一句,您都細(xì)心地給我解釋,有時(shí)您還會問我一兩個(gè)問題,看到我都能答出正確的答案時(shí),您的臉上會露出欣慰的笑容,笑得是那么的甜。我看見您的額頭冒出一些小汗滴,就像掛著的晶瑩的'叫珍珠,使我更加專心致志了。每當(dāng)我叫您歇息一下時(shí),您總是說“沒關(guān)系”或“不用了”。這一節(jié)課,您講的每一句話以及課文內(nèi)容,我都能夠理解,因?yàn),這一節(jié)課,我上得比任何一節(jié)課都專心,認(rèn)真。
晚上下起了蒙蒙細(xì)雨,您直到九點(diǎn)多才回去。
。±蠋,您就像辛勤的園丁。為了您的學(xué)生能早日成為祖國的棟梁之材,您不辭辛苦,夜以繼日地培育著我們,教導(dǎo)著我們。我真心實(shí)意地對您說:“謝謝您,老師。”
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