語文單元作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的語文單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文單元作文1
“咳！急死我了！急死我了！這次考試會不會很難？時間會不會不夠？”我清楚地記得，這是我剛上一年級時的第一單元測試，當時我很緊張。老師把考卷發(fā)下來了，我拿起來一看，題目都很簡單，心想：“哼！我還以為有什么大不了的呢！這么簡單呀！”我放松了警惕，開始心不在焉，題目剛看到一半就寫了起來。
我做得很快，第一個交卷，老師問我檢查了沒有，我點了點頭，其實壓根沒檢查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生小林，只見她緊鎖眉頭，咬著筆桿，一幅苦思冥想的樣子。此時，我不由得驕傲起來：“還說是班里的尖子生呢！這么小兒科的.題就把你難成那樣！”
幾天以后，成績出來了，我喜滋滋地等待老師報出“胡雪晴，100分”，讓同學們對我刮目相看。老師開始報分數(shù)了，李明97分、張玉林88分，柴紫玲99分……當報到小林的分數(shù)時，班里的同學都驚嘆小林的成績好。而只有我不服，心想：“不要驚訝得太早，讓你們驚訝的還在后頭呢！”
“胡雪晴，75分。”分數(shù)終于報出來了，猶如晴天霹靂，我接住考卷，只見“們”寫成“門”，“人”寫成“入”，不但錯別字一大堆，而且審題還有錯誤。
經(jīng)過這次考試風波后，我真正悟出了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。從第一次考試以后，我再也不敢驕傲了。
語文單元作文2
我家是個小小的“動物園”，這個“動物園”里有無限風光呢，快去看看吧！
我媽媽是一頭大懶豬，每天她下班一回家，就抱著手機趴到了床上或是沙發(fā)上。她腿一蜷，嘴一張，就開始叫我干這干那，她自己倒是挺悠閑，津津有味地趴著看著機，有時還忍不住地發(fā)出笑出聲來，這樣躺著貌似很享受。有時我寫完作業(yè)交給她檢查，她連看都不看一眼，直接用手機把“作業(yè)幫”的答案一拍，然后讓我一個一個地對答案，錯了就自己改過來。只要她在家里，除了吃飯，其它的`時間都在床上，一直不挪窩，你說懶不懶？
我爸爸呢？是一只無敵八爪魚，只要我惹他不高興，就會用他的大爪子一把把我抓住，讓我到小屋里罰站。
記得有一次，我偷偷地買了一瓶可樂喝了，回到家后，我嘴里的甜味還沒有散，不知怎么的，就感覺自己耳朵被什么東西揪住了。不用回頭看我當然知道，就是那只厲害的八爪魚干的。哎，難逃“魔”掌啊，又該罰站了！
我呢，是一只小白兔，我非常喜歡吃胡蘿卜和白菜，飯量也不多，溫順的性格在學校里總被人欺負。那些壞男生們總是對我惡狠狠的，有時候故意找我茬，有時候惡作劇，每次總要把我搞哭才會罷休。別看我平時一聲不吭，你可別把我惹急，要知道兔子急了可是要咬人的，不信就試試？
哎，說了這么多，你們最喜歡這個動物園里的哪一只動物呢？
語文單元作文3
他有著一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學――***。
***是我們班的數(shù)學課代表，學習成績優(yōu)異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經(jīng)常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。
一次，我正在思考數(shù)學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，***走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經(jīng)過這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。
***不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊課上，全班同學由于沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。***自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲――講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這么開心，又不停地做起了搞笑的動作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了;在上課時經(jīng)常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。
別看他這么調(diào)皮搗蛋，在體育方面也是個能手五年級下冊語文第七單元作文：我的同學五年級下冊語文第七單元作文：我的.同學。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內(nèi)的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽呢!
我的同學***，就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩
語文單元作文4
這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場跑步比賽開始了。 我跑步本來就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉��！男生可全部都是高手，正當我看他們比賽時，覺得男生們非常厲害，個個都超過了對手，正當我欣賞他們跑步時的矯健身姿時，老師忽然說：“徐基源，上場！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動作，我對這次跑步一點信心也沒有，因為我的對手可是女生里的五名大將之一——鄒雅欣。只聽見老師一聲令下，我們像一支離弦的`箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個勢均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊的螞蟻一樣無助。突然，我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來！”我的心被暖了一下，看著前面的對手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去，優(yōu)秀作文400字《五年級下冊語文第四單元作文100字200字300字400字450字500字》。我像創(chuàng)造了神話一般得到了第一名�！巴眰円粋�勁地沖過來祝賀我，我也對他們說：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動。 戚墅堰東方小學——徐基源
在童年的記憶中，有許多事都令人感動，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開繩索的船，一直停泊在岸邊。
語文單元作文5
恐龍是指三角龍、現(xiàn)代鳥類和梁龍最近的共同祖先及所有后代，可以分為鳥類和非鳥類恐龍。“恐龍”一詞在西方指恐怖的蜥蜴，古希臘語中特指一些巨大的有四肢或兼有翼的類似蜥蜴的爬蟲。本文我主要介紹非鳥類恐龍。
非鳥類恐龍擁有矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀，生活在湖岸平原或海岸干原上的森林或開闊地帶，其中最兇悍的莫過于霸王龍了。
霸王龍生存于白堊紀末期距今約6850萬年—6500萬年，是最晚滅絕的恐龍之一。霸王龍的體長約11。5—14。7米，平均臀部高度為4米，最高可達52米左右，頭就有5米多高，平均體重約9噸，最重14。85噸。咬合力在9萬—12萬牛頓之間，是體型最為粗壯的`食肉動物，它屬于白堊紀晚期食物鏈頂端，北美洲的各種恐龍都可以是它的食物，幾乎沒有動物可以與它爭斗。霸王龍的最早祖先是始盜龍，它的身長只有90厘米，體重只要5—7千克，比霸王龍差遠了。
除了霸王龍這樣的食肉動物，還有一些恐龍性情溫順，喜歡吃草，就是草食恐龍。既吃肉也吃草的就是雜食恐龍。
恐龍是蛋生的，蛋有大有小，有的像雞蛋那么小，也有的像腦袋那么大，它們生蛋的數(shù)量也各不相同，像雷龍一般生5—10個，但老是走來走去，存活率很低，而慈母龍除了吃飯其它時間都在孵蛋，可真慈愛啊！
聽完我的介紹，你肯定對恐龍有所了解了吧，這種已經(jīng)滅絕的動物一直吸引著人類的研究和探索，從未停止！
語文單元作文6
守住，就像天空守住蔚藍與明凈;守住，就像大地守住雄厚與遼闊;守住，就像駿馬守住剽悍與健壯。
飛雪守住了對大地的，于是有了雪花片片，玉樹瓊枝;花兒守住了對春天的，于是有了萬紫千紅，百花爭艷;落葉守住了對樹根的，于是有了“化作春泥更護花”的壯舉;星星守住了對天空的，于是有了夜空中的交相輝映，繁星閃爍。
若干年后，經(jīng)過歲月洗禮和時間的打磨，我們是依然記得昨天的笑臉，還是任憑那份蒼白無力地暴露在歲月的長河中，讓風吹日曬雨淋，讓時間的利斧刻上道道傷痕?
同窗三年的風風雨雨、歡笑淚水，同窗三年的真摯情誼，十年后是否依然歷歷在目?那份是否能完美地兌現(xiàn)?一件件用你我組成的.往事堆砌起來的心靈珍珠，是否依然被我們呵護得光滑如玉?
當那張寫著沉甸甸的的紙條傳到我們手中時，我們都滿懷深情地說：“我一定會回來，一定會參加這個十年后聚的會�！碑攦冬F(xiàn)的那天到來時，我們是否依然記得當年那兩行熱淚，一腔深情?我們是否還能守住那份純真的感情?
，是成長的腳步，是希望的資本，是失望的源頭，是個人時代的終結(jié)。多一份就多一份責任。永遠不要忘記，我們之間有一份，我們就要承擔一份責任。
讓我們共同守住那份，守住心中那道最脆弱又最堅強、最甜美又是苦澀的防線。
語文單元作文7
在學校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴肅的數(shù)學老師，還有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。
田老師十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤潤的櫻桃小嘴，真是美極了！
上品德課時，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進教室，站在講臺前，大聲地跟我們問好，我們也向老師問好，可不知怎么回事，同學們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的，拖拖拉拉：“老師，您好——�！碧锢蠋熉犃酥卑櫭碱^。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調(diào)，特地拖長聲音說：“同學們好——�！逼婀钟指阈Φ�.聲音一下子吸引了大家的注意，同學們不解地你看著我，我看著你。望著大家不得其解的神情，田老師繼續(xù)放慢了幾倍語速，怪聲怪調(diào)地說道：“你們猜猜看，是我說得快一些，還是你們快一些，哪個好聽？”這聲音還好聽？我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛砹�。這一問，也讓我們恍然大悟，連忙調(diào)整狀態(tài)，重新向老師問好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。田老師滿意地點了點頭，微笑著示意我們坐下。
田老師還有一肚子的笑話，要是下午上課，同學們昏昏欲睡，田老師那紅嘴兒一張，笑話一個接一個，沒完沒了。同學們聽了頓時哈哈大笑起來，瞌睡蟲也被趕跑了，學習氛圍一下子濃了起來。
謝謝您，田老師！您用那獨一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習慣，又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習慣。您對我們的教誨，我們終生難忘！
語文單元作文8
前年暑假，我到小姨家住了幾天。小姨家住在廈門，我雖然只在小姨家住了兩三天，但我感到很快樂。
到小姨家的時候，已經(jīng)是傍晚了。爸爸媽媽在小姨家吃過晚飯后就回家了。到小姨家的第一天晚上，我怎么也睡不著。因為我好不容易才出來玩一次，所以我特別興奮，到了很晚才睡著。但沒過多久，我就又醒過來了。那是天才剛剛亮，大概是凌晨四五點吧。醒來后，我就再也睡不著了。一個人呆在陽臺看書，等著小姨他們起來。
第二天是我最開心的一天。那天早晨，小姨和姨丈帶著我和表妹，到附近的'一個景點去玩。到了那兒，我看見有不少人在騎馬。我一下子就被他們吸引住了，我可是從來沒騎過馬呀！姨丈好像看出了我在想什么，對我說：“你也去騎一騎吧！”我高興極了，在經(jīng)過小一的同意后，我第一次坐上了馬背，騎上了馬。當然，我并不會騎馬，控制馬的是那里的工作人員，他坐在我的后面，拿著韁繩。我騎的這匹馬是棕色的，它跑得并不是很快。我就這樣騎著馬跑了一圈，感覺還挺有趣的。
到了第三天，爸爸媽媽就來接我了。我很想在這里多待幾天，因為這里實在是太有意思，太好玩了�？墒俏也坏貌换丶伊�。我依依不舍地離開了小姨家。
在廈門住的這些日子，是我最快樂的日子，這幾天可真是令人難忘�。�
語文單元作文9
星期三下午，大家懷著激動的心情，提著小桶，踏上了捉蛤喇的征途。
經(jīng)過“長途跋涉”，大家來到了彩虹橋，只見那里的綠樹綠得像碧玉，河水清澈，可以看到河底的沙石。大家脫下鞋走進水里開始了“搜捕”，忽然，郭建麒大叫起來：“捉到了！捉到了！”大伙見了表情各異，有些羨慕，有些驚奇，有些則是滿心的不服氣。而我心里只有“捉蛤喇”一個念頭。
由于我充滿自信，真的出手不凡，一只蛤喇收入桶中，我非常高興！一連十幾只蛤喇接踵而來�？墒�，前面?zhèn)鱽砹斯枰炎降搅巳畮字坏南ⅲ掖篌@失色，鼓足干勁要追上去。就在這個時候，小雨從天而降，但是大家依舊如故，對蒙蒙細雨毫不在乎，很多同學的蛤喇已從十幾只進步到了五、六十只呢！我目前感覺有些沮喪，我沒捉到一只我喜歡的.小螃蟹，此時，郭建麒的蛤喇一直猛增到了一百多只。
我慢慢的向前走著，突然，一個發(fā)白的東西吸引了我，當時我以為是塑料布，但我還是把它拉了出來，天哪！是一只小螃蟹，正朝我張牙舞爪呢！可能是它生氣了，我飛速將它扔到桶里，可它還是負隅頑抗，最后還是在我身上留下了標記，沖我的手上來了一“刀”，好痛！我不考慮傷痛，大叫著：“螃蟹！”河水里的伙伴們立刻沸騰了！都爭先恐后的跑過來看。當時，我的心情沒辦法形容。
這個時候，天下起了大雨，大家被迫離開了小河，可是大家的心依舊留在了小河上。
語文單元作文10
那一刻，我長大了。
母愛，像清澈的小溪，你能看見它的底，卻不知它有多深；母愛，像火紅的楓葉，你能看見它的筋脈，卻不知它經(jīng)歷了多少個日夜。
記得以前，我不懂什么是母愛，總覺得媽媽給我買這買那，洗衣服，洗鞋子什么都理所當然的。有一次，我去同學家玩，她的媽媽給她買了琥珀糖，很好看。回了家，我也叫媽媽給我買，因為以前我叫她給我買什么，她基本上都會給我買，但這一次，她沒有買。我皺著眉頭，疑惑的問媽媽：“你為什么不給我買琥珀糖？以前一個平板都毫不猶豫的'給我買了，這個琥珀糖才二三十，你為什么不給我買？”媽媽沒回答，轉(zhuǎn)身就走了。
從那天起，我就不太搭理媽媽，總覺得媽媽對我不好�？删驮谇安痪�，我和媽媽下鄉(xiāng)時，我坐在門外邊曬太陽邊玩手機，還買了杯奶茶，而媽媽就在旁邊洗菜，雖然陽光曬在身上很暖，可是水依舊是冰涼刺骨的，媽媽就那么認真仔細地洗著菜，一句抱怨都沒有。我手機玩累了，抬頭看天空的時候，不小心看到老媽布滿血絲的眼睛，微駝的腰，我在那一剎那，紅了眼眶，但怎么也哭不出來。
她明明掙錢那么辛苦，還要貼心地照顧我，幫我洗衣服，再回想起，我對她的那些任性，那些無理取鬧，心里頓時自責又難受。
就在那一刻，我長大了，知道母愛的艱辛和不易。謝謝你，媽媽！
語文單元作文11
在我的記憶里，很多事情像很多大大小小的珍珠，有些珍珠特別大，有些珍珠特別小；有些珍珠一觸及碎，有些卻堅固如金。有些事是我終生也沒辦法忘記的，有些事卻牢牢刻在了我的心上。
想起這件事，到今天我還感覺內(nèi)疚，它像餓了很長時間的蟲子瘋狂的咬著我的.心葉，使我痛苦萬分。直至今，我才有機會發(fā)泄出來。
記得是在我7歲零幾個月時，姑爹把我和年僅3歲的妹妹帶過他們家玩�？梢哉f是姑爹把大家當做一塊寶，愛大家像是在愛我們的小孩一樣。
到了姑爹家后，我在沙發(fā)上看電視，妹妹在地板上玩。這個時候姑爹正好去上衛(wèi)生間，頑皮的我便拿失火機，把一些紙燒了，感覺好玩，可又不知曉扔在那里，我想起大大家一直把不要的東西扔在一個圓筒里，說是什么垃圾桶。它正好在我的旁邊，我便毫不猶豫的扔下去。（那時火還沒息滅，還有殘留的火芯）。在一瞬間，垃圾桶里立刻燃失火來。我還沒遇到過這種情況，當時真是既吃驚、又著急。
姑爹出來后，發(fā)現(xiàn)了這個時候的狀況，便沖到廚房，急舀了一盆水，飛快的跑過來，猛的一澆，火終于熄滅了。我分明看見姑爹臉上洋溢出了笑容�！靶液脹]發(fā)生什么意料之外”姑爹笑著說。但是他又轉(zhuǎn)過身來問我：“是哪個搞成如此的？”從他的臉上流露不出任何的憤怒感，但我當時害怕極了�！笆敲妹�！”我急忙“搬”出理由，“是她把紙燃上后在扔進垃圾桶的”。這一刻，我說謊了�？墒�，姑爹只是點著妹妹的頭說：“你這個小淘氣。”
這部分年來，我一直想跟姑爹道歉，你們說，愛我的姑爹會原諒我嗎？
語文單元作文12
我的課余生活豐富多采，奇樂無窮。有畫畫，游泳，做手工，跳繩，羽毛球等等。我最喜歡游泳了，在暑假里，爸爸帶我去游泳班，我學會了自由泳和蛙泳，從此我就喜歡上了游泳。每一周，爸爸都要帶我去一次游泳館，每次到達游泳館，我都迫不及待的換上游泳衣。因為我上了游泳班，所以我的自由泳要比爸爸正規(guī)一些，我游泳的影子，象是一條小魚在大海中自在地游來游去。甚至有時候爸爸還要問我怎么游的'姿勢是正確的。旁邊游泳的大人們都說我游的很好，我心里可高興了。我很喜歡游泳，因為可以鍛煉身體，鍛煉意志。我的課余生活真豐富，它陪伴我快快樂樂地度過生活中的每一天。（3）畫畫——我的課余生活我的課余生活中有畫畫、寫字貼、讀課外書、背古詩，偶爾還會騎上自行車在廣場上轉(zhuǎn)上幾圈。這些活動中，我最喜歡的是畫畫了。到目前為止，我學著畫了許多東西，有樹葉、樹枝、花草、卡通畫等。有時畫樹枝時我感覺就像自己坐在樹枝上一樣；當我畫花的時候，仿佛走進了一片花叢，感覺美極了。有時畫花需要畫十幾遍，才能畫上一朵完完整整的花；而畫卡通人物時，需要畫上四五遍才能行；在我眼里，最簡單的是畫樹枝、樹葉了，一次就能畫好。為了畫好畫，我每天都堅持畫一張畫，并注明日期保留起來，主要目的是用以前的畫和現(xiàn)在的畫的作比較，看看是退步了還是進步了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)積累了幾十張畫了，我覺得是進步了，我為此而感到高興。
當我畫畫累了的時候，我就會看會兒書、寫寫字貼，背背古詩，這時感到也挺有趣的。這就是我的課余生活，怎么樣，精彩吧！
語文單元作文13
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了�！�
我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的'。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。
幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
語文單元作文14
畫畫要用筆墨�？墒怯幸环N美術(shù)作品，不用水彩，不用筆墨，照樣能制作出精美的圖畫來呢。是什么呢？你猜對啦，那就是剪紙。靈巧的剪刀，薄薄的紙片，想象力讓你手里的`圖像插上翅膀，不一會兒，一幅幅精美的剪紙作品就誕生在手中了。
美術(shù)老師曾教過我們剪紙。只見他站在講臺上，迅速地將面前的那張紙折疊起來。剪子在我和同學們面前飛閃……不一會兒，老師像魔術(shù)師一樣把剪好的東西放在手掌里，兩手一合：“你們猜，是什么？”
“花？”
“猴子？”
……
美術(shù)老師哈哈大笑了起來，那笑聲里分明透著些許得意。他喊了聲：“一、二、三！”松開手，展開一層層紙張，“哇！”全班同學沸騰起來。原來，他剪出來的是一群小朋友在手牽手啊。老師手里的一排小人，露著微笑，牽著小手，栩栩如生，好像飛著向我們奔來似的。
就這樣，我也迷上了剪紙。我想剪一條魚。我將紙對折，在對折的右邊畫上半條魚，再在魚身上畫上半個花紋。你們肯定會問，為什么只畫半個而不是全部呢？別著急，讓我來告訴你，因為紙是對折的，一剪子下去，實際拉開就是一整張啦。揭曉了這個答案，我繼續(xù)做最后一步，也是最關(guān)鍵一步，必須要剪得精，剪得巧，不出一點錯誤。如果剪破一點點，就會出現(xiàn)破洞，那可就前功盡棄啦。于是，我認認真真地剪完了半條魚。我懷著無比激動的心情，層層拉開我的杰作……我興高采烈地拿著我的作品給媽媽看。媽媽說：“喲，中午正缺一條魚呢，來，給我紅燒吧！”
漸漸地，我還學會了剪南瓜、剪銅錢……剪紙這門活，好多地方都用得上呢。結(jié)婚用的喜字，過年貼的窗花……這是中華文化中一門傳統(tǒng)手藝，可謂是方寸之間天地大�。�
我很喜歡剪紙，它很有趣，讓我的生活變得更精彩！
語文單元作文15
有的人把老師比作蠟燭，犧牲自己照亮別人；有的人把老師比作園丁，辛辛苦苦育桃李，使“他”開便天涯海角……而我覺得老師好像溫柔可親的春雨，澆灌我們健康成長。這里我不得不說我們的艾老師。
他高高瘦瘦，小眼睛笑起來瞇成一條線。當你做出另他意料之外的事時，他便挑動著自己的眉毛，這是在提示你要當心了。因為近視原因老師總是帶著一幅圓框眼鏡。
上課時艾老師十分溫柔，如同安安靜靜，潺潺流水的小溪流；但如果你惹著了他，他便如波濤洶涌的大海，很有可能下一秒波濤洶涌，海浪就來了！
他愛好廣泛，羽毛球，排球，足球，籃球，乒乓球他樣樣精通。許多同學常在課余時間與他切磋，就連我也是這其中的一份子。記得有一次，他看見我們在跳繩，他也跟了過來，他說：“我能跳嗎？”我們都點了點頭，他毫不遲疑，跳到繩中，有點駝著背，跳了好幾下，看得出他因為我們搖的繩有點矮而有些吃力，但一直堅持著，我們站在一旁都為他鼓掌叫好。
艾老師十分認真負責。每到下課，同學們都去問他各種學習上的.問題，他也不嫌煩�？偸禽p聲細語，有條有理地給我們講，還表揚我們問問題的積極性。艾老師除了認真負責，人也十分幽默風趣。上課時如果有同學開小差，他便說：“不要總是盯著風扇看，不然你也會跟著轉(zhuǎn)！”我們都笑了。他經(jīng)常會編一些有趣的兒歌，讓我們記住一些知識點，記得有一曲是這樣的：“銳角尖尖，直角方方，鈍角圓圓……�！�
再過幾年就臨近畢業(yè)了，希望人已經(jīng)很成熟，卻還像小孩子一樣的艾老師能一直陪我們到畢業(yè)。
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