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七年級(jí)下冊(cè)第一單元作文成長(zhǎng)不煩惱
七年級(jí)下冊(cè)第一單元作文成長(zhǎng)不煩惱1
隨著一天天長(zhǎng)大，有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“真懷念幼兒園的時(shí)光，多快活呀!”“成長(zhǎng)好煩，我真想一輩子都不長(zhǎng)大�！蔽移鸪跻策@么想，可后來(lái)漸漸改變了這個(gè)想法。讓我改變這個(gè)想法的，就是《女生日記》這本書(shū)。
書(shū)中的主人公冉東陽(yáng)是個(gè)善解人意、情感豐富的小學(xué)六年級(jí)女生，她雖然不漂亮也不聰明，但卻是那種同學(xué)、老師都喜歡的魅力女孩。
冉東陽(yáng)樂(lè)于助人：她的好友梅小雅的媽媽要做生意，可有沒(méi)有本錢(qián)。于是，冉東陽(yáng)千方百計(jì)地蓄錢(qián)，最后終于蓄夠了錢(qián)。幫梅小雅的媽媽開(kāi)起了小百貨店，而且還幫她去進(jìn)貨。
冉東陽(yáng)足智多謀：在遇到幾個(gè)人就要搶她錢(qián)時(shí)，她急中生智，裝作與身邊的`陌生叔叔認(rèn)識(shí)的樣子，和他說(shuō)話，從而躲過(guò)了那幾個(gè)想要搶她錢(qián)的人。
我非常敬佩冉東陽(yáng)的能干：在馬加同學(xué)的父母出了車(chē)禍，有個(gè)小弟弟馬達(dá)沒(méi)人管時(shí)，冉東陽(yáng)挺身而出，細(xì)心照料小馬達(dá)，小馬達(dá)被她照料的很好，不但不哭不鬧，反而還“咯咯”地笑。冉東陽(yáng)真是個(gè)值得欣賞、值得佩服的人。
這本書(shū)是我知道了許多以前不知道的道理，告訴我怎樣度過(guò)一段敏感而有重要的時(shí)光，說(shuō)明了快樂(lè)地成長(zhǎng)和成長(zhǎng)的快樂(lè)，給我很多很多的啟示，讀起來(lái)輕松，感受卻深刻，它告訴了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生命的成長(zhǎng)，還告訴我們：成長(zhǎng)不煩惱!
親愛(ài)的女同學(xué)們，都讀一讀《女生日記》吧!讓我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不煩惱!
七年級(jí)下冊(cè)第一單元作文成長(zhǎng)不煩惱2
成長(zhǎng)，似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話題。處在這個(gè)階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會(huì)偷偷注意身邊的人的一言一行;我們開(kāi)始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒;我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無(wú)比的壓抑�？粗且粡垙埬吧哪�，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。
成長(zhǎng)中的種種困惑如石頭般吵我砸來(lái)，處在迷茫中的我，來(lái)不及躲閃。只好帶著遍體傷痕，獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。
還好上天及時(shí)的把我眷顧，賜予我一個(gè)知己。在遇見(jiàn)她之后，成長(zhǎng)似乎變得不再如此糟糕。心頭的惆悵如冰川遇見(jiàn)了暖陽(yáng)，漸漸的融化了。原本陌生的臉，因她的降臨，不在石化，變得如此燦爛。
她叫帆。就是這個(gè)人，在我原本無(wú)趣味的中學(xué)生活添上了一個(gè)絢麗的.光環(huán)。她笑的時(shí)候很好看，很燦爛，仿佛這個(gè)世界已沒(méi)有事沒(méi)事可以是她的笑容僵硬;她的聲音很空靈，仿佛不帶任何雜質(zhì)的風(fēng);她的頭發(fā)卷卷的，很可愛(ài)處處充滿(mǎn)著成長(zhǎng)的朝氣。
我常常帶著一大堆的煩惱向他傾訴。如，今天的考試卷為何這么難?老師今天講的知識(shí)真沒(méi)勁，我爸為什么老訓(xùn)我等諸類(lèi)無(wú)厘頭的問(wèn)題。料到這，帆便那么的健談，用搞怪的邏輯賜予我那些無(wú)厘頭問(wèn)題一個(gè)最不尋常的解釋?zhuān)莻�(gè)最不尋常的解釋恰恰滿(mǎn)做了我一個(gè)個(gè)接踵而至的疑惑。我感覺(jué)，帆就像是一個(gè)大口袋，大到可以裝下我所有的煩惱。
向帆傾訴的時(shí)間長(zhǎng)了，我感覺(jué)自己像是變了一個(gè)人似得。我也開(kāi)始學(xué)著為自己成長(zhǎng)中的煩惱自定義一個(gè)樂(lè)觀的解釋。漸漸地，我的笑聲大了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不矜持的表現(xiàn)，我的話多了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不淑女的行為。活脫脫的，我變了，自信，樂(lè)觀是我最形象的代言詞!
其實(shí)成長(zhǎng)，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想。可是如果不加以節(jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂(lè)!
其實(shí)我們每一個(gè)人都可以驕傲的大聲說(shuō)：我的成長(zhǎng)不煩惱!
七年級(jí)下冊(cè)第一單元作文成長(zhǎng)不煩惱3
歲月如斯，背后的小樹(shù)早已婆娑成一片小樹(shù)林。驀然回首，成長(zhǎng)的腳印深深淺淺，留給了我的是永恒的快樂(lè)……
童年時(shí)，我沉溺在父母愛(ài)的港灣里。邁進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻時(shí)，我又被一篇篇文章吸引，從中讀出了李清照的凄婉、辛棄疾的豪放、李白的狂、陸游的悲、魯迅的犀利……我仍在吟誦，仍在思索，像在午夜聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，像在群星綴滿(mǎn)時(shí)觀賞朱自清筆下的荷塘月色。然而，這書(shū)中的快樂(lè)又豈是這只言片語(yǔ)所能描繪的?漸漸的，我已在快樂(lè)中長(zhǎng)大。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上扯破嗓子般的吶喊，生日聚會(huì)上盡情地狂舞，還有音樂(lè)課上唱不完的快樂(lè)!
也許，有人會(huì)問(wèn)我，成長(zhǎng)就只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱嗎?不，當(dāng)然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，成長(zhǎng)中的煩惱，猶如一杯未加糖的咖啡，這其中的滋味全由自己調(diào)配。成長(zhǎng)是一條漫漫長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是這條路的遠(yuǎn)足者。若前面是一個(gè)岔路口，一條路崎嶇不平，而另一條路寬闊平坦，我會(huì)毫不猶豫地選擇那條彎曲小路，我會(huì)不停地向前跋涉，雖然充滿(mǎn)了荊棘與坎坷，充滿(mǎn)了危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但它兩旁的風(fēng)景只有自己才能夠欣賞到。如此，成長(zhǎng)中的煩惱何嘗不是一種經(jīng)歷過(guò)后的快樂(lè)?
對(duì)那些認(rèn)為成長(zhǎng)充滿(mǎn)煩惱的同學(xué)，我只想說(shuō)：也許你正面臨這樣那樣的煩惱，也許暴雨來(lái)臨前泥濘了你前進(jìn)的腳步……但請(qǐng)不要?dú)怵H，不要放棄，手心向下，抓住大地的脈搏，支撐起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己，跟我一起去采擷成長(zhǎng)中的快樂(lè)!因?yàn)檫@樣的成長(zhǎng)過(guò)程才有意義，才有價(jià)值。
涉世未深，但我自有驅(qū)除煩惱的辦法。走出城市的喧囂嘈雜，尋找春的新綠，體會(huì)夏的熱情，理解秋的淡泊，明白冬的清冽，看看書(shū)外的.景致，回味風(fēng)中雨中的回憶。男兒當(dāng)于青山爭(zhēng)雄奇，女兒當(dāng)與綠水賽妖嬈。這般成長(zhǎng)，哪兒來(lái)的煩惱?
成長(zhǎng)的過(guò)程就是身為化石的我們手握各色的畫(huà)筆，在潔白的畫(huà)紙上不斷勾勒的過(guò)程只為自己交上一張滿(mǎn)意的成長(zhǎng)畫(huà)卷。
朋友，請(qǐng)珍惜這段寶貴的成長(zhǎng)歷程吧!因?yàn)槌砷L(zhǎng)不煩惱，有的只是無(wú)限的趣味。
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