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高中的作文

時間:2022-02-07 22:56:07 高中作文 我要投稿

【實用】高中的作文集合4篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的高中的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】高中的作文集合4篇

高中的作文 篇1

  我生在內(nèi)蒙,依靠著大山,而我確確實實很想去看海,因為很久以前,我一直厭惡群山的平淡,遠(yuǎn)不及海的洶涌與震撼,直到,我有幸的見過那山浪涌動的壯觀。

  那天,天被烏云壓的很低很低,讓人透不過氣來,烏云在天空中洶涌的翻騰著,不斷的吞噬著僅存的天光,孱弱的淡淡日光無力地掙扎著,烏云愈發(fā)兇狠了,它肆意妄為將人們的好心情一掃而空,又獨自在天邊奸笑,無所顧忌的同伙伴們玩耍,帶著玩意的品味著人們的恐慌與不安。終于,在雷聲歇斯底里的怒喊之后,雨一點一點的落下來了,好像猝不及防,又好像早有準(zhǔn)備,不同于烏云的肆意的是,它在短暫釋放之后,一切似乎又歸于平靜。雨滴一個接著一個不斷從樹葉上打下來,空氣中彌漫著樹葉青春的味道,彌漫著土壤生命的味道,彌漫著的是一片欣欣向榮的美好。太陽出來了,雨后樹葉的嫩芽還掛著晶瑩的露珠,透過陽光可以清晰的看見葉脈,猜想它長大的樣子,天邊出現(xiàn)一條彩虹,可以聽到兒童興奮、驚奇的叫聲。

  漸漸到了晚上,又出現(xiàn)烏云席卷的模樣,只是沒有日光,因而顯得更加的陰森、幽暗。午后的雨露還沒有散落干凈,時而有一聲孤鳥的凄厲的.慘叫,一陣大風(fēng)刮來,整個林子都在顫抖著,不斷地在山間舞動著,似與大風(fēng)搏擊,它的倔強和不屈使狂風(fēng)在不停的怒嚎,似對于失敗的憤怒,又好似對下一次挑戰(zhàn)的鼓氣。于是,又一陣大風(fēng)刮來,然而這陣風(fēng)更強硬,更猛烈,帶著那樣的狂傲和不羈,同山林進(jìn)行再一次的對壘。風(fēng)不斷的咆哮,一聲又一聲的嘶吼,柔弱的小樹最終抗不住風(fēng)沒命的蹂躪,失去了自己的生命,而風(fēng)更勇了,失去同伴的悲痛亦讓他們更加堅強。山林與狂風(fēng)不斷抗衡著,碧綠的山浪一波接著一波不斷在山間涌動著。這是怎樣的不屈與倔強,才孕育出如此的山浪,山浪沸騰著。

  風(fēng)漸漸停息了,樹木也逐漸歸于平靜。那交錯樹叉,卻似風(fēng)調(diào)皮的撩撥的。沒人知道那曾發(fā)生了一場怎樣的戰(zhàn)爭,時而會遇到折斷的樹枝,幼童驚奇于研究它是如何掉落下來的,卻不曾聽到它那無力的呻吟和痛苦的哀嚎。

  這就是大山,莊嚴(yán)的容不得一丁點兒的侵犯,踏實到能疲憊的人得到一份心靈的休憩,獨自的用那份倔強來戰(zhàn)勝黑暗。我不再如從前那般殷切的想要看海,因為我知道,大山帶來的是非同一般的震撼。

  名師點評:一直希望看海,卻苦于生于大山的懷抱,當(dāng)有一天見識狂風(fēng)驟雨下大山凜然不受任何侵犯的樣子,才會對大山心生崇敬。文章細(xì)節(jié)描寫很到位,讓人眼前似乎呈現(xiàn)出一幅山雨欲來風(fēng)滿樓的景象,將大山的凜然氣勢反襯的更加高大。

高中的作文 篇2

  如果用哲學(xué)的觀點去看待每一個有著生命力的詞語的話,那么我想會將人生的意義提到首位!暗却边@個有著生意和動感的詞語會將如何被哲學(xué)家所理解,或許這并不重要,然而在我們每個人的心底,這種行為已經(jīng)成了一種不期的定式,不管你是否能感知得到,它都會在人們舉手投足間停留、駐足。

  若用一種標(biāo)點符號來代替“等待”的話,那么一定是“省略號”。一種未知就是等待的整個過程。不管是一種幸福的享受還是黎明前黑暗的煎熬,都能表現(xiàn)出等待著內(nèi)心復(fù)雜的想法。古人有孟姜女哭長城的典故,來體現(xiàn)對夫君的等待是如此的痛徹心扉;《史記》中曾記載的`尾生等待自己心上人的故事,體現(xiàn)了對戀情的忠貞。以及那些山中的隱士等待著一朝獲得明君的賞識而出山入仕。歸咎其根本都是有著自己的信念,信念的力量是強大的,如此支撐著一個人的力量和命脈的傳承。

  古往今來,多少人在等待中沉浮。在關(guān)注結(jié)果時候,又有多少人在意了這個過程。人生如同一道道溝壑,在那里布滿了荊棘和生禽猛獸,沒有哪一個勝利者不是帶著血跡斑斑的傷痕而跨越這個溝壑的。有了一些明槍暗箭的歷練又何談那些唯美的誘惑。

  我知道,自己的每個等同的三年都是為了一種既定的目標(biāo),或是一種執(zhí)著的期待,在你等待的同時,就會有人在享受著或是共同與你共眠著這種等待,它是需要時間做伴,需要你的呵護(hù),需要上天的眷顧。直到看到花開的時節(jié),然后在目睹著另外一輪花開的過程,就會欣慰的笑了。

  此刻的等待,不僅僅是具有一定含義的詞語,而是將整個人生涵蓋其中,誰又能說它只是一種寂寞時候的一杯清茶而已。

  此刻的等待,不僅僅是用兩個字書寫出來的,而是將一個人的思緒賦予了一定的意義,誰又能說,在這個世界上你的想法是最完美絕倫呢?

高中的作文 篇3

  秋風(fēng)乍起,卷起一片片枯黃的落葉。枯骨敗落的藤枝,緊緊地纏絡(luò)在一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹上。

  已近黃昏,烏鴉媽媽棲息枝頭,“呱呱呱”地呼喚著孩子歸巢,仿佛依稀夢里千萬次母親的呼喚。

  我向前走去,一座小橋橫架在小溪上,溪水從橋洞中緩緩淌過,水將流向東方,我卻將歸往何處?遠(yuǎn)處,一座房子隱約在樹木之中,默默佇立,暗黃燈光中,一家人開始吃飯了,女主人正拿著飯勺盛飯,男主人一手抱著兒子,一手夾著一筷菜往女兒碗里裝:其樂也融融。何時,我也能這樣與家人一起共進(jìn)晚餐?

  殘留的古道直通天際,陣陣西風(fēng)刮過,象在訴說漂泊之愁,荒涼凋謝的蒿草緩緩顫動著,象在合唱一首凄慘的悲歌。同行的馬兒啊,已失去往日的俊俏,一路的奔波,已瘦如我,皮包骨。

  夕陽漸墜,天空被染成了紅色,一只孤雁向南飛去,不斷悲鳴,是在呼喚著自己的親人吧?我不禁掩面哽咽,潸然淚下——親人們啊!何時才能與你們團聚?

  拉正馬韁,向夕陽走去,暗紅的光,將我的身影拉得很長,很長……一張紙,是有價值的。

  古代,還沒有造紙術(shù)時,全靠竹簡書寫,用竹簡寫字不像現(xiàn)在這樣用筆書寫,而需要刀刻,既費時又費力。竹簡很沉,一本書需要有好幾輛車來運,不便于隨身帶著,裝訂竹簡的線也容易破損。

  造紙術(shù)發(fā)明后,一本書變得非常輕巧,方便攜帶,寫字也容易,只需要一揮筆,一個字就寫好了。

  雖然一張紙給我們帶來了便利,然而它需要樹漿來制作,給我們的生態(tài)平衡帶來了破壞和污染。

  當(dāng)一張紙、竹簡被亂涂亂刻后,它們將會失去價值,變?yōu)閺U物,一文不值;如果將紙寫上精美的字、畫上精美的畫,將變?yōu)闀ㄗ髌、美術(shù)作品,身價倍增;記載上文字后,它們將流傳千古。

  人生就如同一張紙,關(guān)鍵看你怎么“書寫”它,怎么“點綴”它,怎么“記載”它。

  有的人的“紙”被“輸入”了有用的知識,那么他的人生將是精彩的,有價值的;有些人的“紙”被“涂”上了無用的'“顏色”,那么他的人生將是無用的,將失去它的價值,變?yōu)椤皬U紙”。

  一個人的一生只有一張紙,讓我們好好地把握這張紙,讓我們的人生變得更加精彩!

高中的作文 篇4

  一、慧眼傳神的標(biāo)題

  要在考場中取悅閱卷老師,先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境,嘗言:標(biāo)題是眼睛。高考好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文,大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋,或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題,讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊,用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意,標(biāo)題擬好了,實際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致,而獨特的標(biāo)題更是作文獨僻佳境的最好體現(xiàn),會讓人為之一震。

  二、一言九鼎的識見

  對于中學(xué)生的作文,閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識與觀點見解。在閱卷的過程中,老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達(dá)一定的思想主題服務(wù)的,識見的水平如何,直接關(guān)涉到作文得分的高低,因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言,砥礪思想,盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識見。而實踐證明,精要而有深度的認(rèn)識與見解,會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新,無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。

  三、千描百繪的特寫

  考場記敘文,閱卷老師最看重有沒有場面描寫,看場面描寫時,老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來,就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭,即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法,對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫,從而凸現(xiàn)一個感人的形象,展示一個精彩的細(xì)節(jié),使文章具有強烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別,考生應(yīng)該獨辟特寫的佳境,讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。

  四、詩情畫意的意境

  考場散文的最高境界是詩情畫意,有時即使寥寥幾筆,也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合,就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩意,就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情,形象一點說,就是要在寫散文的時候,感到仿佛是在寫詩和作畫,要表達(dá)出情味、畫面和韻致,同時要追求語言的詩化,主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意,通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象,從而滿目生輝,滿口溢香。

  五、生動形象的說理

  考場論說文的最高境界是議論生動形象,閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論,板著面孔說教,愿意看到考生把議論中抽象的,難懂的道理或見解,采用一定的方法和手段,使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述,采用一定的技巧,使之變得生動活潑,搖曳多姿。比如使用比喻論證,因為喻體的為人熟知,而本體與喻體之間又具有相似點,議論起來就會獨僻蹊經(jīng),別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理,則自成妙境。

  六、“聽唱新翻”的境界

  內(nèi)容是由材料來完成的,考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意,因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題,若考生總是使用同幾則材料而無新意,這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”,以另外全新的角度去駕馭材料,比如說到屈原,02年的一考生開篇一句就親切的詢問:“是你嗎?”緊承而來是一連串的問話,似為不解之惑,實則屈原精神的再現(xiàn),將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”,不僅會使閱卷者欣欣然,也會使自身的作文境界為之一新。

  七、飛揚多姿的文筆

  考場作文,語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個方面,也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中,如果寫景狀物,繪形繪色;寫人敘事,生動傳神;議事言理,生動風(fēng)趣。在語言上廣采博學(xué),遣詞造句力求神韻,甚至廣用修辭,文筆飛揚多姿,那么通篇就會文采洋溢,處處精彩,也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”,可以彌補發(fā)展等級其他方面的不足,用語言的恣意揮灑來張揚考場作文個性化的境界,已是考場作文成功的最為公開的'秘密。

  八、溢出紙外的真情

  構(gòu)思是文章的骨架,內(nèi)容是血肉,而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無情物”,一篇好文章,就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度,換言之,即使文章的內(nèi)容很平實,但情感卻足夠真摯,就像朱自清先生的《背影》,同樣也能憾人心魄。在考場作文中,寫人記事發(fā)議論,心中飽藏真情,讓現(xiàn)實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng),則自成佳境。沒有情感的“境”,如同行尸走肉,令人生厭。用真情關(guān)照生活,雖一花一草,一人一物,也熠熠生輝!

  九、精思巧構(gòu)的設(shè)計

  一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思,而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新,一是要有奇特的想象,二是要學(xué)會變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象,是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨立性想象的心理過程。在具體運思中,作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論。如果囿于一個觀察點,廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角,“橫”看“側(cè)”眺,那么奇峰異嶺就會迎面而來,獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題,運思謀篇,佳境才會脫穎而出。構(gòu)思時,機智地尋找“變異”點,形成變異式佳境;反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境;避開由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”,把目光投向“另類”,形成另類式佳境;避實就虛,以虛馭實,形成就虛式佳境等等,都會使文章創(chuàng)意不凡。

  十、迷眾勾魂的文面

  在考場中,最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標(biāo)點符號、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是:書寫規(guī)范,字體工整,整潔美觀;標(biāo)點符號使用正確規(guī)范;行款格式正確,卷面美觀可人,這些也是考生語文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂,有時即使也內(nèi)容與語言有較大缺憾,閱卷老師也會愛屋及烏,給你一個滿意的成績。誰說絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢?!

  當(dāng)然,考場作文的評分依據(jù)不是唯一的,衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的,這就給我們考生平時的個性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨僻佳境的10種方式,是站在廣義的角度,以一個高考閱卷老師的身份來提醒大家的,在考場作文中,這10種方式可以單獨、可以綜合幾種一起使用,其實,考場作文獨僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種,限于篇幅,不再一一羅列,希望能夠給大家?guī)硪恍⿴椭?/p>

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