欣賞高中作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的欣賞高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞高中作文1
沒有人欣賞的天空是烏云密布的——甚至有時是晴朗的天；沒有人欣賞的高山是丑陋的——盡管它可能是巍峨的山；沒有人欣賞的河流是絕望的死水——或許它也能唱歡樂的歌；沒有人欣賞的人是可悲的——即使有時他感覺挺幸福。
但，天空有時總是充滿陰霾，人生總是充滿太多的不平和曲折。要想做到讓人欣賞，總要自己付出太多，甚至即便如此，結果都還使我們沮喪。但，在無人欣賞的環(huán)境中那無異于一種煎熬，不如讓我們去學會欣賞自我。
其實一個圖紙上的小圓圈在我們人類的眼中又算得了什么，而它自己卻以“我成功，我圓滿，我周長最短，我面積最大”作為自己存在下去的一種信念；其實，一顆小五角星，亦算不了什么，但它仍以“我新穎，我創(chuàng)新，我周長最長，我面積最小”作為支撐而存在著。
自我欣賞的力量是無窮無盡的，它可以持續(xù)到生命的最終極限。
在英國有這樣一位未成名的作家，由于天資比較差。起初，他寫的句子根本湊不到一塊兒，而他卻一點都不氣餒，經(jīng)常安慰自己：“今天終于寫了一句比較通順的話了！”“今天寫的這段話挺順的�！本瓦@樣，他慢慢地安慰著自己，他度過了自己渴望當作家卻沒有一篇變成鉛字的難熬的三十多年。直到他近六十歲的時候終于看到了自己的第一篇變成鉛字的文章，他喜極而泣，但好景不長，沒有過多久，他便去世了。這就是英國歷史上鮮為人知的“作家”赫萊里·哈恩先生。
這也許可以稱得上是自我欣賞的最典型的`例子吧！
自我欣賞，總可以獲得出人意料的結果。
自我欣賞，可以讓枯萎的花朵獲得重生的雨露；自我欣賞，凝固的河流可以重新注入跳動的歡快的音符；自我欣賞，死氣沉沉的河山可以重新恢復到生機勃勃的景象；自我欣賞，殘缺的人們將不再嘆息，悲觀的人們將不再失落；自我欣賞，那么你將不再擁有保守，不再擁有落后；自我欣賞，浪子也可以回頭。
自我欣賞，一切都可以從新開始！
欣賞高中作文2
我們總是欣賞著各種各樣的人或物，比如說氣勢恢弘的萬里長城，金碧輝煌的故宮，波濤洶涌的黃河，還有個個漂亮的人。的確，愛美之心人皆有之，我們用欣賞的眼光看待周邊的事物，自然會有美的感受。但是很少有人會欣賞自己，或者說會正確的欣賞自己。
欣賞自己的人不是沒有，但是通常是太過于欣賞自己，這種人我們稱之為自戀。一個懂得正確欣賞自己的人，我們將這種人身上所散發(fā)的氣質稱之為自信。自信是一種品質更是一種氣質，不是與生俱來的，但是卻可以通過后天培養(yǎng)。只要你懂得欣賞自己，能發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和長處，那么你便是一個充滿了自信的人。
欣賞并不是那么簡單的`。根據(jù)調查顯示，有76.5%的群眾認為自己不夠自信，而真正認為自己自信的人連20%都不到。這說明了什么，這說明有很多人不會欣賞自己，認為自己一無是處。這是自卑，有很多人是本能的自卑，一旦有一點不如意，便會想著“我以后的人生肯定是黯淡的”，“我一定不會成功”之類的話。其實自卑并不會給你帶來什么收獲，反而會使你意志消沉。倒不如學著欣賞自己，學著自信一點。
欣賞自己是一門藝術。當你失敗的時候，不妨微笑著握緊拳頭，然后大聲對自己說“我是最棒的，我很自信，我在欣賞自己！”這樣會讓自己充滿斗志，會讓自己有一個目標。我們不僅僅是要學會欣賞他人，還要學會欣賞自己。一個不會欣賞自己的人，是永遠也不會真正的欣賞他人的。學著欣賞自己對自己很有幫助，因為一個會欣賞自己的人，往往會欣賞別人，會幫別人找到自己的優(yōu)點和長處。這樣的人不論到哪兒都很受歡迎和愛戴，因為人人都希望有人肯定自己，欣賞自己。
欣賞自己不光是要欣賞自己的長處，還要正確的看待自己的短處。人身上的優(yōu)點和缺點總是有的，總不可能有人會十全十美。當你認識到自己身上的短處時，便要努力去改正，否則便會有“一時足成千古恨”的可能。優(yōu)點與缺點都是不可避免的存在，所以我們要學會揚長避短。
其實欣賞他人的同時也欣賞了自己，欣賞自己的人是自信的，擁有走向成功的資本。我們要學會欣賞自己，欣賞他人！
欣賞高中作文3
有人說：“鮮花最美，因為它鮮艷�！庇腥苏f：：“雨露最美，因為它滋潤”。有人說：“太陽最美，因為它溫暖。”而我說：“傾聽最美，因為它染艷了心靈，滋潤了身軀，溫暖了世界�！蔽覀儜搶W會傾聽。
傾聽正在大自然里。
閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語。
傾聽讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實，讓人尋回那份獨特的寧靜。
傾聽在人群中。
在講臺上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽臺上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個修鞋的老人，闡述他對過日子精辟的`看法，傾聽一個重病患者，坦然面對生命的表白，傾聽那個屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮涌的感人情節(jié)。
傾聽那一串串鮮活的故事，那一個個真實的足音，我們就會明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應該演繹得如詩如畫。
傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足。
因為主持人傾聽了小男孩的話語才讓大家都聽得了一個幼小身體里的高尚靈魂，傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽是一縷清風，它吹散籠罩在心頭的陰霾。
我們的生命之歌，因傾聽而悠揚動聽，我們的生命之河，因傾聽而永不干涸，我們的生命之光，因傾聽而永不熄滅。
我們應該學會傾聽。作文
欣賞高中作文4
生活中其實并不缺少千里馬，缺少的，是欣賞千里馬的伯樂；生活中其實并不缺少伯樂，缺少的，是擁有欣賞的心靈；生活中其實并不缺少美麗，缺少的，是欣賞美麗的眼睛。所以，究其根因，是要學會欣賞，懂得欣賞！因為學會了欣賞，它可以使你學會欣賞千里馬，借他人之力成績自己的功績；它可以使你學會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶情操，凈化心靈。
回望三國，在風起云涌，戰(zhàn)火連年的歷史里，劉備為成就蜀國大業(yè)，于茅廬三請諸葛亮。起初，劉備被諸葛亮置之門外，第二次亦如此。終于在第三次時劉備清楚了諸葛亮。為什么劉備最后成功請出了諸葛亮呢？這是因為劉備具有賞識人才的'慧眼�。∫皇莿涠眯蕾p諸葛亮這個謀士，他早在第一次受拒時轉頭就走了。而且他的蜀國大業(yè)還無法實現(xiàn)呢！況且真是這樣，那損失的不止是功績，更是損失了諸葛亮這個人才，誰也不愿看到滿腹經(jīng)綸的人郁郁寡死在深山。正是劉備懂得欣賞，他的蜀國大業(yè)在諸葛亮的謀計下才如魚得水啊！所以，欣賞很重要，它可以使你學會欣賞千里馬，進而成就自己的功績。
世間事物五彩繽紛，美麗與丑陋給你帶來兩種不同的視覺，關鍵看你怎么看待。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不懂得欣賞的人才會極端的把他們對立起來。梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目，歐陽修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂，所以才得“醉翁”之美稱。藝術家們懂得欣賞那微微一下的蒙娜麗莎，才使其成為無價之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，欣賞很重要，它可以使你學會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。
若是學會了欣賞，便不會有“馮唐易老，李廣難封”的感嘆；若是學會了欣賞，便不會有屈原含淚頭汨羅江的悲��；若是學會了欣賞，便不會有“長使英雄淚滿襟”的悲鳴。所以，學會欣賞很重要。因為學會了欣賞，所以落花皆有意；因為學會了欣賞，所以萬水千山總是情；因為學會了欣賞，所以天生他才必有用。
欣賞高中作文5
我上高三了，時光開始飛快流轉，歲月被染成黑與灰難辨的顏色。文科生那些簡單逍遙的高二生活劃上了一個完整的句號。浪漫開始漸行漸遠，我已經(jīng)沒有時間再去思考我未來的羅密歐或是梁山伯將以什么樣的方式與自己邂逅。因為我上高三了，日程表被精明的班主任排得滿滿檔檔，周計劃被我填得有聲有色。我上高三了，我開始學會閉著眼睛，不是休息而是思考;我開始學會笑對人生，不是達觀，而是無奈;我開始學會大步流星，不是特立獨行，而是時不我待。
我上高三了，注定要把周杰倫的《青花瓷》徹底摔碎;米歇爾的《飄》泡在水里;然后把阿米的《塵埃落定》掃地出門;再然后穩(wěn)如泰山，面無表情地玩轉一道又一道地理題;破解一組又一組方程式;最后把自己關進政治里去實事求是，還要深刻銘記沉重的歷史教訓以免落后被打。
我上高三了，思想開始日新月異，應試能力開始突飛猛進。頭發(fā)越來越長越不像樣子;衣服越買越多卻越來越不會搭配了;白日夢越做越少卻感覺越來越疲憊了。我上高三了，越長越大卻被高考越擠越扁了;分數(shù)越來越高卻懷疑自己越來越?jīng)]出息了。
我上高三了，習慣了在題海里埋頭，在難題上攻關，習慣了起早貪黑，在快節(jié)奏的`生活里摸爬滾打。我上高三了，一直以來的張狂變成了穩(wěn)重;骨子里的叛逆被壓到最底層。我熱情奔放的生命在高三里也磨煉出高品味。我再也不會掰著手指數(shù)著回家的日子，凝望著藍天白云回想電影鏡頭。我開始安分，我習慣獨立。因為我狂洋恣肆的夢想就要在不久的將來實現(xiàn)。我在籬笆這邊眺望籬笆那邊的風景。籬笆那邊是我美好的大學生活，籬笆這邊是我衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著。
我上高三了，我開始收效我多愁善感的魂靈，加倍珍惜高三的生活。
我要體驗的不是成功的喜悅，而是這一過程中充滿艱辛但對于我來說又其樂無比的過程。
我堅信因了我的努力，彼岸的風景更清晰、光彩奪目。
欣賞高中作文6
人生的小路曲折蜿蜒，沿途是生命中絕美的風景。近是小雨初收后，煙色如云白，盈盈芙蕖，粉蝶雙飛；遠是十里浮嵐山遠近，綠水逶迤，芳草長堤。
而我們作為人生路上的行者，作為生活這場漫長行程中的旅人，眼中卻只有腳下渾黃的小路和那看不見的遠方。我們看不到身邊命運給予我們的絕美恩賜，感受不到溫柔的陽光和纏綿的花香，我們的心我們的眼被幻想中的遠方塞得沒有一絲縫隙。當我們無視一路風景前赴后繼地趕到終點時，才發(fā)現(xiàn)入目一片荒涼，才明白真正的風景在沿途，而遠方除了遙遠一無所有。
不要再盲目地奔跑追逐終點了，真正的風景其實就在沿途，只有慢下前進的腳步才能欣賞到真正的生命，才能在所有人變得忙碌麻木時撿拾起那些細小的感動，才能將磐重的世故和貪婪雜蕪都沉積在內心的寧靜之下。在實用主義盛行，利益至上的今天，在人人都爭當時代領頭人的現(xiàn)在，我更愿意慢下甚至停下前進的腳步，細細觀賞周圍的景物，像夏達那樣悠然地畫著她心中安靜古老的小鎮(zhèn)，描繪著漫畫中看到的那個世界；像背包客古岳那樣留著隨性的長發(fā)，用文字和相機把一路風景集合成動人篇章。不用在意結果如何，重要的只是你走過的路，和路邊欣賞過的風景。
亞瑟R26;叔本華曾說過：“我們常常不去想自己擁有的東西，卻對得不到的東西念念不忘�！笔沁@樣，我們常常不在意身邊的.風景，卻對未知的遠方念念不忘。我們背負著欲望和貪婪的枷鎖，苦苦追尋得不到的東西，逼迫自己按著精準緊湊的節(jié)奏和已不屬于自己的方式去耗費精力追逐奔跑。殊不知，當你苦戰(zhàn)通宵時，布里斯班的燈魚已劃過珊瑚叢；當你趕場招聘會時，蒙巴薩的小蟹剛溜出漁夫的掌心；當你寫程序代碼時，布拉格的電車正搖著鈴晃過金色的夕陽；當你擠進洶涌的食堂時，哥本哈根的街頭畫家完成了第99幅立體畫——我們每天都以各種各樣的理由去錯過生命中的美景，到頭來又想以嘔心瀝血換來的利益去換回錯過的景色�？上松鸁o法回頭，錯過便是錯過，沒有重來，只有遺憾。
請記住，當你執(zhí)著于天邊看不見的風景時，別忘了慢下來看看身邊，別忘了最美的景色其實永遠在面前。
欣賞高中作文7
我想，我們被騙了。
我們天生向往燦爛，我們渴望成為英雄，英雄是一本太多人讀的書。他們用前半本寫英雄的坎坷，后半本寫他們的輝煌，中間的折磨、掙扎與求索，只用一句“時光荏苒”輕描淡寫地帶過。所以，我們用一頁紙翻過了司馬遷的幾十年，用幾行字覆蓋了愛迪生的上百次失敗，卻走不過自己人生途上短短的淺淺的'溝壑，耐不住成功前那一夜的黑暗。我們津津樂道英雄的終點，卻不知道英雄之所以被稱之為英雄，是因為一路的緘默與不舍。
我想，我們太心急。
每每踏出一步，就焦急地回頭看已經(jīng)走了多遠。想一口吃成個胖子，想用一瞬的火花點亮漫漫長夜，卻在看不到回報時放棄第二次抬腳。人可以一夜愁白頭，卻可能一生得不到報酬，你的心急，讓你的付出成了毛毛小雨，散落在世界各個角落，卻滋潤不了干涸的生命。其實很簡單，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；”只不過，我們太喜歡回頭，太容易轉身。
我想，我們太天真。
曾學著柯南道爾站在墻腳酷酷地說“兇手就是你”，可我至今“分不清血從不同的高度滴下時形成的鋸齒有什么不同”。路要一步步走，日子要一天天地過，燦爛要一點一滴積累。只能羨慕舞臺上飛揚的芭蕾舞，因為我們忍受不了腳尖點地時那日復一日的折磨；只能羨慕百步穿楊的精準，因為我們忍受不了年復一年不變的靶子；狂妄時，我們高喊三年趕上英美，激情后便是十年的動亂。頹廢時，我們低吟“哀吾生之須臾”，絕望中看不見別人的生命已經(jīng)在短短的幾十年里鋪展了好長好長……
省略平淡的人無法直達精彩！當勾踐省略了二十年的苦痛，當王獻之省略了幾千次單調，當水滴石穿省略了等待，滄海桑田省略了歲月……我們還能擁有什么？
請你低下頭，我們慢慢向前走！
欣賞高中作文8
子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！痹谏钪�，總會有一些人比你強，那么我們是羨慕？是嫉妒？還是停下腳步，學會去欣賞……
在我身邊有這樣一群人，他們的無私，他們的聰慧，他們的才華橫溢，都令我敬佩不已。他們身上的閃光點讓我禁不住一次次的駐足感嘆，自愧不如，他們，就是我的同學們。
在班里，我最欣賞的人莫過于是閆瑾兒了，記得初次見到她是在報到那天，我頂著九月份悶熱的氣流站在隊伍中，身邊都是陌生的面孔，令我茫然，這時她就像一陣清涼的風一樣吹進了我的視線，向手足無措的我走來，“同學，請問可以喝一口你的水嗎？”她嘻嘻哈哈的像個假小子一樣沖我笑道，全然沒有一絲生分的樣子，也許也是因為這次的際遇，她成為了我在初中的第一個朋友。后來，我發(fā)現(xiàn)她的才華也非常出眾，班會上，她積極發(fā)言，活躍氣氛；家長會上，她侃侃而談，大方得體；課堂上，她思路清晰，一針見血……在她的身上。
有一種與生俱來的陽光與自信，她就像一輪熱情的紅日，令人不自主的想靠近。課外活動中，她會抽空寫寫小說，情節(jié)曲折復雜，引人入勝，她會沒事彈彈古箏，曲調悠揚婉轉，繞梁不斷。每次聽到她自創(chuàng)的那首“聽海如歌”都會讓我仿佛置身在美麗的海邊，坐在夕陽與晚霞的映照下，哼著古老的小調，念著流浪的時間。這樣一個性情如花的女孩，誰會不喜歡？
我還很欣賞一位同學，他就是我們的值日組長——潘渤琰，他總是默默地為大家做著他力所能及的事——打水、擦黑板、墩地……他為了我們大家能有一個舒適、干凈的學習環(huán)境付出了多少？當放學大家都回家了的`時候，他在干什么？他把臟活累活都扛在自己的肩上，每次值日有遺漏的地方，他都是第一個補上，我承認，他的學習不夠優(yōu)秀，但是敢問又有幾個“學霸”能做到他這樣的無私？沒有人能否認他身上熠熠發(fā)光的優(yōu)秀品質，沒有人能違著心去傷害這個默默付出了這么多的人。
欣賞是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種智慧，一種境界。智者的在欣賞別人的同時，會把自己投入到對自身的改進之中，這樣，他終有一天會鑄就輝煌，成為一道亮麗的風景。學會欣賞身邊的人，多一份理解，少一份蒼白，多一份欣賞，少一份荒蕪，在心里，為自己種上一朵叫“欣賞”的花兒吧！
欣賞高中作文9
我的高中生活
時光荏苒，煙云送走了流年，暑假宣告結束后，我的高中生活就悄然開始了。
沉重的行李壓不垮我那興奮得跳動不已的心臟，踏著晨光，行走在通往新視界的泥濘上，豪情滿滿。鳥飛兔走，未待我組織好語言，便早早來到了我的教室。那是一個敞亮的所在，仿佛一次深呼吸都能給我?guī)韸A雜著陽光的芬芳。座位上的陌生同學都自然地展現(xiàn)出他們的笑臉，一瞬間，我呼吸得順暢了許多，不安分的小心臟也得以放慢了跳動的頻率。
他們向我問好，復讀幾遍我的姓名，點了點頭，說是記住了我這個新伙伴。我同他們一起歡笑，戴上志愿者勛帶，站到某一個路口，微笑地接待著新同學，初到的我為了不指錯路，拿筆在手心記下些許。盡管我流了不少汗，但看到他們向我回以誠摯的充滿謝意的目光，別提有多高興了！
宿舍的被子由薄到厚，我來到這個校園已有大半年，初來乍到的迷茫雖已消逝，可我還是不夠適應高中住宿生活。沒有父母的照顧，加上成績無法控制地下滑，我開始害怕，再也不敢去預想我的未來。同學的努力讓我覺得我做得不好，老師的關心在焦躁的我看來是討厭我的表現(xiàn)；面對父母的詢問，我的分數(shù)讓我難以啟齒。能夠記下校園每一條小路的我卻好似找不到我高中生活的那條正確的.道路。可每每向初中好友談論我近來的急躁與無奈，他們的鼓勵又總讓我滿懷信心：“九年學習生涯都順利度過，你還在怕什么？”
或許是父母的無奈表情刺痛了我的雙眼，又或許我骨子里的驕傲不容許我放棄，總之，我笑著度過了我的大半年。雖然成績不見提升，但是我總會抹干眼淚勾起嘴角給自己加油打氣。世上無難事，只怕有心人。我會一直努力，為了我的那份倔強，更為了我心底的夢想。
春風送暖，萬物復蘇，我的高中生活在綻放它的美麗，我會珍惜這美麗，微笑度過我這美好的三年。
欣賞高中作文10
有一種溫暖叫作感動，這只是一種平凡的感覺，卻讓我們倍感溫暖。
其實，只要我們細心觀察便會發(fā)現(xiàn)的許多小事都會令你感到溫暖，一支樸實的曲子，一首悲壯的歌，一個無意間的問候，一個鼓勵的眼神，一次無言的揮手，一個溫暖的擁抱……這里面都包停駛了許許多多的感情，正是因為這些感情，使我們的心得到了溫暖。
一個生活樸素的人，臨終捐出了自己一生的積蓄；一個身居高位的人，親臨一處寒舍和一位衣衫襤褸的老人促膝而談；一個倔強而高傲的.人，突然站在你的面前向你誠懇的道歉；一個天真的小朋友，送上來你遺失的一塊錢，雖然說這一切都只是一些小事，但它們足以讓我們感到溫暖。
在2008年5月汶川發(fā)生了大地震，在地震面前，發(fā)生了一個又一個感人的鏡頭，有一個人，當救援的人發(fā)現(xiàn)的時候，她已經(jīng)死了，雙膝跪著，整個上身匍匐著，雙手執(zhí)著地支援著身體，塌下來的房子，沉重地壓在她的身上，把他的身體壓變了形，她呈現(xiàn)跪伏姿勢，雕塑一樣，她的身下躺著一個幾個月大的孩子，孩子被包在一條小花被里，安靜的熟睡，一旁的手機里有這樣一條信息：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你�！�
在地震發(fā)生后，很多人都在盡自己一份微薄之力去幫助那些需要幫助的人。有的人捐款，有的人捐物，有的人去汶川當志愿者……雖然這些都是我們能夠力所能及的一些小事，但卻給他人帶來莫大的幫助。
其實，在生活中，當你幫助他人的同時，也在享受著他人的幫助，當你考試失利時，父母給你安慰，當你無聊的時候，同學與你聊天。
當你落魄的時候，你的同學不會離你而去，而是更加關心你，幫助你走出失敗的陰影，重新振作；在風雨交加的路上，總有些人為我們撐起遮風擋雨的傘；在寒冷的嚴冬，別人給你送來溫暖，在你心情不好時，同學，朋友會想辦法讓你笑口常開……這些又怎能不使我們感動呢？
這一切都會讓我們感到溫暖，感到互相取暖后，即使是在寒冬，也會讓我們感受到來自春天的溫暖。
欣賞高中作文11
欣賞是什么？欣賞是陽光；欣賞是什么？欣賞是困難中的幫助；欣賞是什么？欣賞是鼓勵我們成功的風帆；欣賞是什么？欣賞是關心別人；欣賞是什么？欣賞是關心自己；欣賞是什么？欣賞是可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點；欣賞是什么？欣賞是可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，增加自己的優(yōu)點；欣賞是什么？欣賞是發(fā)現(xiàn)壞處，除掉自己的壞處；欣賞是什么？欣賞是風吹出和煦的云，欣賞是云下出滋潤大地的雨；欣賞是什么？欣賞可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和發(fā)現(xiàn)自己的壞處。
我欣賞我自己內心的.堅強。雖然我的成績不是太好，但我會努力、加油。只要你春天努力的播種，秋天就會有金黃色的收獲。只要我上課認真地聽老師講課，我也會取得好成績。
有一次，我們班里考試了。我認為自己能取得不錯的成績，誰知發(fā)下試卷的時候成績不太好，我發(fā)現(xiàn)我寫錯的題都是老師講過的題目。下一次又要考試了，我胸有成竹地覺得自己可以考好。果然，我堅持不懈的努力沒有白費，我取得了一個很不錯的成績。
我欣賞我的不拘小節(jié)，因為我不斤斤計較，我的座右銘是“退一步海闊天空�！�
有一次，我坐在自己的位置上，正在寫作業(yè)。忽然，我的同學一個不小心，撞到了我的胳膊肘。把我寫的字撞得七扭八歪，我自己都不認識我寫的字了。撞到我的同學不好意思地說：“對不起，李陽，我不小心撞到你了�！蔽艺f：“沒事的，我只是寫錯了一個字，一會兒重寫不就可以了�！蓖瑢W說：“謝謝你的不拘小節(jié)�！蔽也痪行」�(jié)地說：“沒關系的�！�
我欣賞我自己的樂于助人，因為我愛幫助別人，所以我樂于助人。
有一次，我走在路上，我看到了一只小東西。我一看，好像前面小朋友掉的東西。我飛馳過去，我問：“小朋友，這個是你掉的東西嗎？”小朋友說：“是的�！蔽野褨|西給了小朋友，小朋友說：“謝謝大哥哥�！蔽艺f：“不用謝。”
欣賞是什么？欣賞是一盞明燈，照亮前進的路；欣賞是什么？欣賞是內心的堅強；欣賞是什么？欣賞是我自己的樂于助人；欣賞是什么？欣賞是我自己的不拘小節(jié)。
欣賞高中作文12
那何為欣賞？我認為：努力地尋找別人的長處、優(yōu)點，從中學習一點值得自己學習的，同時，真心實意地使用恰當?shù)恼Z言表揚別人，這就是欣賞別人！
欣賞別人是一種做人的修養(yǎng)。人，從生命來說是平等的，你尊重別人的人格，別人也會尊重你的人格，你欣賞別人，別人也會欣賞你。欣賞別人是檢驗你是否尊重生命（包括自己的），是否有上進心，是否能放開自己的胸懷和思維的試金石。
欣賞別人是一種敢于虛心學習別人長處，勇于克服自己的短處，具有虛若懷谷的較高思想境界。不僅僅是為了溝通，為了交朋友，為了要別人承認，為了表現(xiàn)自己。而是真正希望從朋友、他人那里吸取點自己沒有的先進思想、文化、技術等精神營養(yǎng)。
或許你是個極端完美人士，整天抱怨身邊的.一切：時明時暗的陽光，或陰或雨的天氣，忽高忽低的溫度，一切的一切，你看在眼里，恨在心里，甚至時常咬牙切齒。但這實在是很累，不是嗎？那么，何不從現(xiàn)在開始，換一種眼光，換一種心情去看待周圍的事物呢？承認維納斯的缺陷美，不是遠遠好過緊抓她那對殘缺的雙臂來得更好嗎？欣賞別人，你會很滿足，別人更會從你流露出的贊美的神情中體會到快樂、自信與堅強。欣賞源于寬容，源于大度，源于一顆包羅萬象的真誠的心。
在日常生活中，你是否常常能得到別人認真的對待和賞識？你是否經(jīng)常殷切地期待他人的贊揚和夸獎呢？那么，你也能夠把對別人的贊賞和表揚全都講出來嗎？可能對我們來說，往往指出別人的缺點或批評別人容易做到，相反，欣賞和贊美別人卻難以開口。贊美他人其實并不難做到，只要我們去發(fā)掘生活和工作周圍的人，想想他們的好處和優(yōu)點，并毫不吝嗇地稱贊他們，這將會在人與人之間形成良性互動，使我們的社會和工作環(huán)境更溫馨可愛，作為個人的人際關系也能大大改善。法國雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”讓我們像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，摒棄自卑、自負和自滿，去正確地欣賞別人吧！
欣賞高中作文13
欣賞，一聲喝彩，一個微笑，一片掌聲，一記眼神，幾下贊譽，都是欣賞。
然而這些平常得不能再平常的言語動作，卻有著神奇的力量——因為——它意味著欣賞。
當你坐在觀眾席上時，你是否只是一言不發(fā)、默默的觀看著舞臺上的一幕幕？此時，你如果為表演者發(fā)出一聲喝彩，給予一片掌聲，或許他們會因為得到認可而在舞臺上釋放著最耀眼的光芒；或許他們在那時出了意外，因你的鼓勵而在舞臺上重獲新生；亦或許他們因你的欣賞……
當你如魚兒般游走在茫茫人海中時，你是否把擦肩而過的人視為一個完全的陌生人，面目表情的繼續(xù)行走？遇見？離開？此時，如果你給行人一個發(fā)自內心的微笑，一個獨到的眼神，或許他們會變得自信，認為自己并不是不能干，只是自己還沒有完全認識自己而已，原來這個世界欣賞我的人大有人在，從而萌發(fā)奮斗的念頭，一路向前；或許他們會變得謙虛，別人能夠欣賞我，我應該做得更好……那么，這微笑會升華成天使的微笑，這眼神會成為造就信念的眼神，不是嗎？
當你在不斷評析別人的文章的時候，你是否只是一味地批評？假如你給這篇文章幾下贊譽，作者或許會不那么自卑，相信自己的文筆；或許他會感激你，是你給了他勇氣和力量……
學會欣賞，為自己的'生活增添一份情趣和光彩，為我們的心靈保留一方神圣。
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音，流傳一段因欣賞而成金蘭之交的千古佳話。這不是欣賞的成就嗎？
人生的欣賞猶如陽光雨露，滋潤著每一株植物。欣賞是精神的鼓勵，激勵著每一個孤行無助的人，同時也造就了一個個哲人。
——老藝人在街頭賣藝，因其琴聲悠揚，令人感動。拉完一曲后，過路人紛紛獻愛心，轉眼間，錢已裝滿一個罐子了，但令人不解的是這位藝人并沒有像普通藝人那樣很快露出笑容。這時一位游人抬起手來，為其鼓掌喝彩，賣藝人的眼睛濕潤了。可見，賣藝人是哲人，他等待的是欣賞，是知音。
沒有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨的、黑暗的，沒有人承受得了。那樣就會破壞人與人之間與生俱來的心靈之約。
學會欣賞吧！讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份了解。
欣賞高中作文14
“誰終將聲震人間，長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊�！蓖高^尼采的短章，我清晰地看見了歷史上的強者形象，孤獨而英勇，憂郁而執(zhí)著。難以想象，當才華橫溢的大師們在不被世人所認的同時，面對身后沉沉落下的夜幕，他們是怎樣依舊堅持著，固執(zhí)地等待著屬于自己的藝術春天。我想，那一定是朋友、親人的支持吧。大師與朋友、親人，就好比薪與火。生命之路一旦交叉，黑暗中，一道火焰燃燒起來了，他們相互取暖，相互依偎，彼此扶持，終于，黑暗里的火焰中，大師們堅持了下來。
曾經(jīng)的尼采，是憂傷的追隨者。年輕的他發(fā)出了“生命猶如一陣飄風”的悲情感嘆，那時的他舞蹈著，歌吟著，尋求友誼的滋潤。當朋友查拉圖斯特來到他們身邊時，寂寞的尼采把最熱烈最美好的情感獻給了友誼女神，“現(xiàn)在世界笑了，可怕的帷幕已扯去，光明與黑暗舉行了婚禮�！边@來之不易的溫暖令尼采動情歌頌，也鼓勵著他在哲學之路上繼續(xù)行走�；鹧娴墓饷�，就如他本人的哲學觀，既給了他抗爭人生的悲劇的勇氣，又讓他發(fā)現(xiàn)了人生的熱烈與美麗。
金黃的麥浪中，少年梵高牽著弟弟的手愉快地奔跑著，鄉(xiāng)村清新的空氣與自由的空間給予了梵高獨特的創(chuàng)作思想。躊躇滿志的他來到了巴黎，可是迷失在繁弦急管中的`上流社會卻對那支熠熠生輝的畫筆嗤之以鼻，一連串的挫折使他如墮冰窟。他想過放棄，他終其一生都沒賣出過一副畫，但弟弟一直支持著他，不離不棄。在人生的最低谷，兩顆心之間的火焰，愈發(fā)光芒四射。那溫暖足以讓一位天才的大師選擇為理想而奮斗。而最后，那以生命為代價的槍聲，不正是火焰燃燒最盛的爆鳴嗎？黑暗中，遠望那團美麗的火焰，大師含笑魂歸。
有句話說，你是一撇，我是一捺，合起來是個大寫的“人”字。我們之中，無論平凡還是卓越，我們都會經(jīng)歷人生的低谷。
欣賞高中作文15
夜涼如此，漆黑的夜幕撒下一地清涼的月光。四肢冰涼，迷幻的霓虹無法帶來太陽的溫暖。此時，只希望一個或許溫熱，或許同樣寒冷的擁抱，讓我們取暖，直到軀體的冰涼完全消散。山羊茲拉特將自己的體溫分給了主人，挽救了主人的生命，也挽救了自己的生命。因為這一次取暖，茲拉特為自己贏得了生的希望與主人家建立起更親密的聯(lián)系。原來小小的一次取暖竟可以改變他們的命運。
太陽光是溫暖的，篝火是溫暖的，可是烏云會囚禁陽光，冷風會吹熄火焰。真正在世間一直發(fā)光發(fā)熱的始終是心靈的溫度。
卡夫卡在他的生命晚期曾經(jīng)因為想安慰一個找不到洋娃娃的女孩而開始給她寫信，他自己冒充那個洋娃娃給小女孩介紹它一路上所到過的地方，看得讓小女孩嫉妒死了洋娃娃。后來小女孩長大了，知道給自己寫信的是著名作家卡夫卡，她開始試著走進卡夫卡的世界，研讀他的作品，為卡夫卡作品的推廣起到了舉足輕重的作用�？ǚ蚩ê卧氲竭^這些呢？他只是將自己的一點溫暖給予了這個小女孩。小女孩可曾也想到過自己會有這么大的貢獻，而她也只不過從卡夫卡身上得到了一些心靈的慰藉，一點溫暖而已。
曾看過一部極地營救的電影。雪山坍塌，無數(shù)滑雪者被殘忍地吞噬，埋藏在無望的慘白下，一組營救人員帶著先進的儀器，不畏艱難的決心踏上雪山之路，他們一路搜尋，發(fā)現(xiàn)無數(shù)已失去知覺，甚至死亡的軀體，那些冰冷的身體緊緊的相擁著，汲取著彼此的溫度，彼此的安慰，彼此的希望這只是影片中微不足道的`一個片段，但它深深震撼了我的心，當雪崩發(fā)生時，多少人陷入困境和絕望，而當他們互相擁抱，互相取暖時，眼前的困境早已不再可怕，他們只是耐心地等待著，等待著重生或死亡。無疑，是相互取暖的力量使他們有了直面災難的勇氣，有了面對現(xiàn)實的力量，此時的取暖已不僅僅是溫度的交換，而是真正心靈的救贖。
沒有誰能夠拋開了萬物而生，沒有誰能夠在寒冷中始終保持恒定的體溫。這個社會呼喚各方的援助，各方的溫暖。
不要忘記太陽在給我們陽光的同時，也在向太陽系外投去她溫暖的一縷。而我們在夜空中也能看見遙遠天體的光芒。
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