【推薦】高中的作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高中的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球，之所以它會(huì)顯得這樣美麗，是因?yàn)槟菑?fù)雜多樣的生物鏈?zhǔn)顾挥猩鷻C(jī)，富有力量。但是，如果我們的生物鏈被毀壞，那在這無窮無盡的宇宙中還是否可以找到這顆美麗的星球呢？
從古到今，世界上的所有生物都是相互依賴，共同存亡的，因此，1927年時(shí)，英國動(dòng)物學(xué)家埃爾頓首次提出了這個(gè)名詞“生物鏈”。那究竟什么是生物鏈呢？通俗地講，就是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。而這，在生態(tài)學(xué)上就被稱為生物鏈。
生物鏈的毀壞，首先是因?yàn)樗淖匀辉�。，就比如，如果一種有毒物質(zhì)被被草吸收，雖然含毒量濃度很低，不影響草的生長，但兔子吃草后有毒物質(zhì)很難排泄，當(dāng)因?yàn)樗?jīng)常吃草，有毒物質(zhì)會(huì)逐漸在它體內(nèi)積累，而鷹吃大量的兔子，有毒物質(zhì)會(huì)在鷹體內(nèi)進(jìn)一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應(yīng)。
美國國鳥白頭鷹之所以面臨滅絕，并不是被人捕殺，而是因?yàn)橛泻瘜W(xué)物質(zhì)ddt逐步在其體內(nèi)積累，導(dǎo)致生下的蛋皆是軟殼，無法孵化。
由此可見，一個(gè)物種滅絕，就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致其物種數(shù)量的變化，因此食物鏈對(duì)環(huán)境有非常重要的影響。
生物鏈的毀壞，還因?yàn)槿祟惖膮⑴c。也許，在許多人心中，我們所做的'種種行為都是在保護(hù)那一些動(dòng)物，但是，一些不恰當(dāng)?shù)男袨閰s起了“越幫越忙”的反效果，19XX年美國人在開巴高原所做的事情就是一個(gè)很好的例子。大家可能也看過，《狼圖騰》的作者姜戎先生幾乎是用他自己親身的經(jīng)歷，以人與狼、狼與食草動(dòng)物、動(dòng)物與草原的故事，訴說著古老的蒙古草原生物鏈怎樣被人的貪婪和欲望，人的愚昧和武斷一節(jié)一節(jié)地破壞掉。而這，也是不可否定的現(xiàn)實(shí)。人類為了自己的私心，不斷獵殺動(dòng)物，不斷毀壞生物，嚴(yán)重導(dǎo)致了生物鏈的毀壞。
綜上所述，生物鏈的毀壞，是因?yàn)樗淖匀辉颍�因?yàn)槿祟惖娜我鈪⑴c。
高中的作文 篇2
在我們的生活中完全可以去做，并且可以做到的，往往還是那些不起眼的小事中蘊(yùn)含著道德的真諦。
你是否注意過？大街上，隨處可見那一張張不起眼的白紙，靜靜地躺在地上，卻無人理會(huì)。人們只會(huì)把責(zé)任推到那無辜的紙的身上，但你有沒有想過，如果每個(gè)人都有足夠的道德觀，保持著一種心態(tài)：寧可“犧牲”自己，彎一下腰，動(dòng)一下手，也決不讓環(huán)境受到污染。那我想，就不會(huì)有這種情況了。
在我們學(xué)校，也有這樣的例子。記得上個(gè)學(xué)期，在周一的.大會(huì)點(diǎn)評(píng)中，我們班意外被宣布獲得一面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，全班同學(xué)都感到詫異，衛(wèi)生一向是我們班的致命弱點(diǎn)，這次怎么會(huì)這樣？后來我們才知道，原來是有一天，我班同學(xué)在教室門口看到一張被“遺棄”的白紙，就順便撿起來，并丟到垃圾箱里。沒想到，這一個(gè)不起眼的動(dòng)作竟被路過的值周老師看在眼里，所以，就得來了這面紅旗。也許，每一個(gè)人的付出，并不渴望得到回報(bào)，因?yàn)槟侵皇桥e手之勞，但如果得到認(rèn)可，心中定有種快樂！
前段時(shí)間，作為中國人，每個(gè)人的心都萬分沉痛。20xx年5月12日，發(fā)生了一件讓炎黃子孫刻骨銘心的事。四川發(fā)生了前所未有的大地震，這一下子帶走了多少人的性命？使多少人藏身于苦海之中？但在巨大的災(zāi)難面前，我們沒有低頭，只要有一絲生的希望，我們決不放棄！��！抗震救災(zāi)，眾志成城。救援人員不耽擱一分一秒。我身為一名中學(xué)生，我的心顫動(dòng)了，伸出援助之手，鑄造愛的橋梁。所以我捐出了自己的零花錢，因?yàn)槲抑�，�?zāi)區(qū)人民更需要幫助。
同學(xué)們，現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
高中的作文 篇3
兩年前，還是初中生的我，對(duì)高中校園生活已有了莫名的美好的遐想和期待，渴望在青春飛揚(yáng)中成長，青春的激情中綻放。無論是快樂還是憂愁，都如詩意一般�？梢院翢o根據(jù)的相信，類似于漫畫般的故事發(fā)生在自己的身上。故事中有帥氣而溫和的學(xué)長，有在學(xué)生會(huì)有所作為的日子，有好看及膝的短裙。如蜜糖般的想象，靜靜地躺在日記本的一角。
到了高中才發(fā)現(xiàn)，那英俊的校草至今未曾說過話，自己面對(duì)學(xué)生會(huì)的招人也若無其事，帶著匆匆的腳步，為一次次的考試而熬夜。
一絲郁悶，一腔憂愁，百般無奈。
一張張的試卷，一次次的考試，緊張，忙碌，充塞著我的生活。那本當(dāng)激情飛揚(yáng)的青春一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨，不甘。偶爾寫著，會(huì)想到過去，就有一種從地獄看天堂的感覺，一步之遙，卻注定無法到達(dá)。猛地一回神，繼續(xù)奮筆疾書。
只有試卷陪伴的我很孤單。比起痛苦，煩惱，孤單是唯一不能與人分享的東西，一旦有人知曉，那孤單就不能成為孤單了。
不知什么時(shí)候看到別人在寫日記，在試卷滿天飛的時(shí)候還有空做其他事情，那么的不可思議。還記得小時(shí)候老師要求我們寫日記，這令我頭痛不已�，F(xiàn)在看那當(dāng)時(shí)寫的，真實(shí)的或虛構(gòu)的`，一切顯得那么的幼稚和單純�，F(xiàn)在看來，寫日記是一件很微妙的是勤奮，將自己的喜怒哀樂吞咽下去，流經(jīng)心臟，經(jīng)過血液的過濾，緩緩地從指間流出，化為許許多多的文字。
疑惑，我為什么要寫作？寫給誰看？或者說，為什么要以文字的形式，而不是說給朋友聽呢？聲音，也能表達(dá)出自己的情感，可它會(huì)被風(fēng)帶走，無影無蹤，找不到它曾經(jīng)存在過的證據(jù)。而文字，給我一種踏實(shí)感，它會(huì)保存下來直到老去。將來偶爾翻閱現(xiàn)在的文章，就像現(xiàn)在看小時(shí)候的日記一樣，感嘆時(shí)光的流逝，那一步步的腳印，見證著我的成長，那一個(gè)個(gè)場景，被定格成永恒。
未滿18歲的我們，什么時(shí)候才能變成不一樣的大人？裹在身上的肥大的校服，什么時(shí)候才會(huì)變成有著蕾絲的漂亮的短裙。這些疑問像可樂中剔透的冰塊，一會(huì)兒就消失不見了。文字，一旦融入了情感，那不再是冷冰冰的文字了，它有了靈魂。
寫給十年，或若干年后的我看。那是禍?zhǔn)祝茨且咽湃サ那啻�。在沉甸甸的學(xué)業(yè)下，忙里偷閑，打著手電筒，書寫著青春。在一輪一輪考試的壓迫下，執(zhí)著的追尋我的夢(mèng)想，未曾言放棄。殘酷的排名，面無表情的老師以及無情的分?jǐn)?shù)，不甘過，努力過，奮斗過，相信自己能做的更好。
一切的一切，將會(huì)變成定格后泛黃的照片。
高中的作文 篇4
春天是萬物熱切期盼的天使，她悄無聲息地如期而至，降落在大地上，為大地萬物造福。我迎著習(xí)習(xí)地春風(fēng)，來到溫泉公園，期待與春天美景邂逅。
從天而來的一束清晨的日光，閃耀著金色的光芒，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。此時(shí)，除了鳥兒的曼妙的歌聲，便是潺潺的溫泉相互噴擊，奏起了一曲優(yōu)美的春曲，忽然一陣幽幽馨香隨風(fēng)撲鼻而來，搖人心旌。我情不自禁地一望而去，那一堆堆、一片片，如朝霞、似火焰……哦!是桃花園的桃花從沉睡中復(fù)蘇，正在迎接春天的到來。
陽春三月，正是桃花盛開的季節(jié)。此時(shí)，除鵝黃纖嫩的.小草，星星點(diǎn)點(diǎn)，偶爾出現(xiàn)在路邊外，就是綴滿桃園、笑遍桃園的桃花。
遠(yuǎn)眺桃花園，那桃園真可謂桃花之鄉(xiāng)。微風(fēng)吹來，那園中桃花悠悠浮動(dòng)。前來看桃花的游客也不計(jì)其數(shù)，難怪詩人周樸說：“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來�！庇谑俏壹泳o腳步，匆匆走向桃園。
朝陽躍出了山頭，使泉頓時(shí)浮光躍金，空明澄碧。兩股噴泉倒映水中，展現(xiàn)出一幅水靈靈的噴泉圖畫。你瞧，桃花灼灼，盈盈欲滴，紅白相間，參差和諧。隨步伐慢移，這幅長軸畫卷徐徐伸展……
我進(jìn)入桃花園深處。行進(jìn)間，無意中撞動(dòng)樹枝，那花瓣上的露珠不時(shí)地灑在我的身上、臉上，清涼沁心。
我鉆進(jìn)桃花叢深處，更是一派迷人的景色。含苞的，嬌羞滴滴;怒放的，玉立亭亭。那一簇簇晶瑩如玉的素潔，如夢(mèng)如幻;那一團(tuán)團(tuán)楚楚欲燃的粉紅，如詩如畫。春笑桃林，春鬧桃林。一樹樹桃花清香襲人，婀娜多姿。身臨這飄逸淡雅的境界之中，我的內(nèi)心經(jīng)不住馨香的襲擾，漸漸的沉醉其中。
我立刻拿出手機(jī)，急切想把這美麗的春天拍下來。忽然，心血來潮一句：“最是一年春好處，桃園桃花滿溫泉�！卑�，那是怎樣一幅畫面呀!
春天是絢麗多彩的，春天是色彩繽紛的，春天是語笑喧闐的。心中永存與春天美景的邂逅。
高中的作文 篇5
清晨、第一縷陽光透過厚厚的窗簾照入房間，早春的寒氣還未完全褪盡，又是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣。但愿嘮叨可以少一些。我叫冷歆，是一名15歲的初中生，雖然父母從小離異，但母親給了我甚至超載的愛，這些，讓我茁壯成長。
“歆兒，起床了，上學(xué)要遲到了，趕緊洗洗吃早飯，今天你們不是模擬考試嗎，加油了，保持第一……”“oh my gad ,老媽，大清早的，我知道了�！薄鞍ィ@不是為你好嗎，考試的時(shí)候別緊張，看清題目……”“我好了，媽媽再見”“這孩子，哎~路上小心啊……”不得不感慨一句，可憐天下父母心��！在我眼里，母親是一個(gè)極為嘮叨的人，雖然我也懂老大是裝不來的真愛，可青春期偶爾有點(diǎn)叛逆的我，有時(shí)真是受不了。母親勤儉持家，教女有方，也以我為傲。曾幾何時(shí)，她為了讓我參加學(xué)校夏令營，一天接了四五個(gè)工作：洗碗、掃地、擦車……當(dāng)我拿著那筆錢，是那么的沉甸甸，最后我把它們存起來，作為母親無私奉獻(xiàn)的一個(gè)愛痕。在母親耳濡目染的感染下，我變的樂觀，開朗、積極向上。
其實(shí)、生活中的故事永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)，也永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，總是參雜著或多或少的喜怒哀樂，在微笑、眼淚中我成長了；在批評(píng)、教育中，我懂事了。這樣那樣的`情節(jié)串成了故事，無數(shù)的故事又串成了多彩的生活。
在印象里，母親很少生氣，但是那一次，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘，那是母親最生氣的一次，我問她：媽媽，為什么爸爸不要我和你了為什么……“話還沒講完，只覺一記耳光火辣的落在臉上，因?yàn)槲颐髦赣H最忌諱這個(gè)，還三番五次的問，后來我長大了，才從母親嘴里大致聽出父親是為了一個(gè)女人，才拋棄我們，連在法院的時(shí)候，都執(zhí)意將三個(gè)月大的我扔給母親一人撫養(yǎng)，我們就這樣相依為命，父親在我腦海里永遠(yuǎn)是個(gè)模糊的概念。即使在生活窮途末路的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)的我們也挺過來了。很多時(shí)候，當(dāng)看著別人的父親抱著摟著自己的孩子，我心中是幾多羨慕，但從小缺少父愛的我卻擁有了足夠的母愛。才讓我重新微笑著走出沒有父愛的陰霾。
母親的愛、讀不懂，就似雨露潤物細(xì)無聲；母親的關(guān)懷，學(xué)不會(huì)，猶如陽光溫暖心靈般柔和。沒有華麗的語言，就只是這樣平平凡凡、簡簡單單的一直愛下去，平淡之中見真情，幸福的我們會(huì)一直幸福下去。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已過15載，母親和我的故事還在不斷上演，而我們母女之間，就像混著風(fēng)的陽光，即使伴隨著微風(fēng)，狂風(fēng)，卻永遠(yuǎn)有最溫暖的陽光。
高中的作文 篇6
我不喜歡春天，因?yàn)樗屓死ьD;我不喜歡夏天，因?yàn)樗屓烁≡晟鷲?反倒是到了“天氣晚來秋”的時(shí)刻，一股油然而生的快慰如同一碗清涼的茶水，滋潤我的心肺，灌徹我的腦海。
初秋的季節(jié)里，空氣里彌漫著溫柔的春的回憶;林子里充斥著夏的離歌。然而這一切即將成為過去，我們引亢高歌，帶著一顆火熱的心，去迎接秋的光臨!
秋是一個(gè)讓人振奮的季節(jié)。
當(dāng)涼爽的秋風(fēng)夫便每一寸方土?xí)r，樹兒挺直了腰桿;菊花抬高了頭;每一個(gè)耷拉著腦袋的孩子們也揚(yáng)起了笑臉;麥地里的玉米稈也伸長了脖子。一派欣欣向榮的萬物抖擻圖，秋給大地帶去了清涼，洗去夏日的浮躁和疲倦。
秋是一個(gè)豐收的季節(jié)。
喜歡看那結(jié)了滿樹的果實(shí);熟透了的綻放笑臉的石榴;金澄澄的飽滿的玉米粒，如顆顆被陽光染了金黃的珍珠。一種濃郁的富有獨(dú)特秋天的成熟，它來了，精神飽滿的來了，擁抱著這方豐收的喜悅，空氣里，氤氳著，果園的飄香。
不同于一些悲觀主義者眼中的“秋色”。不是“蕭瑟”、沒有“肅殺”、不想“憂愁”。秋是一個(gè)成熟的季節(jié)。就像是位年越花甲的老人，只有到了那個(gè)年齡的人，才真正能夠領(lǐng)悟到成熟的`真諦。不是像果實(shí)成熟的那般成熟，而是像那些被秋霜打過的楓葉一般，經(jīng)歷過風(fēng)霜后帶給世界的另一種成熟的一抹艷紅。這紅，紅得透徹，紅得明亮，紅得深沉，紅得寧靜，正像是成熟的顏色，熾熱如同火山噴發(fā)的巖漿。在秋的問候里，我們懂得了如何成長，如何向著成熟的方向生活。正因?yàn)橛辛诉@種感悟，所以我們的生活才會(huì)變得充實(shí)而愉快，是秋天，是秋天告訴著我，所以生活從此有了節(jié)奏，那時(shí)像豐收著果實(shí)一樣豐收著我每一天的生活�？鞓肪褪切腋�。在這種繁忙卻又不失清靜的季節(jié)，我就像是一個(gè)背著智囊的行路人，一路不住的流連、收獲。是早秋，是早秋那一抹艷紅的陶醉，引領(lǐng)著人們進(jìn)入成熟的世界。向著充滿希望的未來大步邁進(jìn)。
早秋是美好的，讓我們懷著早秋的精神，擁抱秋天，擁抱生活!·
高中的作文 篇7
男人蹲在街頭，拼命吸著旱煙，滿臉的焦躁。
這一個(gè)月他遭遇了太多。妻子急著鬧離婚，竟丟下兒子走了。而他自己來城里找工作，經(jīng)人介紹到了一個(gè)礦場當(dāng)?shù)V工。那個(gè)挺著大肚子的老板當(dāng)初可是拍著胸脯跟他保證絕對(duì)安全啊。可沒想到只下礦第三天，礦里就出現(xiàn)了塌方。幸虧他跑得快才撿了一條命，可左腳還是被掉下來的石塊砸傷了。男人在醫(yī)院花光了身上所有的錢卻還是成了跛子。那黑心的老板在出事后早已不見了蹤影，不僅連賠償沒有，連工錢都沒付。
“那黑心的，”男人啐了一口唾沫，“沒有良心”，男人憤憤的罵道。他紅著眼睛盯著街道上的來往的人群，形形色色，各姿各態(tài)，他的內(nèi)心憎恨著，掙扎著，心里極度不平衡，這種憤忿占據(jù)他的整個(gè)內(nèi)心，促使他從地上一躍而起，搶過身邊一女子的挎包拔腿就跑。他從來沒有跑過這么快，從沒有。此時(shí)的他很是害怕但更多的是感到一種報(bào)復(fù)的快感。
但最后，男人還是被聞聲趕來的民警抓住了。在即將被送入天窗的那一刻，男人央求警官允許他再回家鄉(xiāng)看看兒子。他強(qiáng)烈的感情深深感動(dòng)了法官，民警們經(jīng)過商量并且多方合作，終于滿足了男人的要求。
在踏入鄉(xiāng)土的那一刻，男人竟長長地舒了一口氣，很長，很長，似乎是要把這一個(gè)月以來的怨氣全部釋放開來。在家鄉(xiāng)，他感到了一種前所未有的坦然，似一個(gè)歸來的游子，內(nèi)心終于安寧了。
在教室窗下，男人眼睛專注地盯著一月未見的十歲的兒子，眼框泛紅。他為自己未能給孩子更好的生活而感到自責(zé)和愧疚。忽然，男人發(fā)現(xiàn)兒子身后放著一個(gè)嶄新的書包，桌面上還有一些新文具。男人終于想起幾個(gè)星期前，兒子借鄰居的電話告訴過他，有一群志愿哥哥姐姐來看過他們還帶了不少禮物，只是那時(shí)為自己的事煩心著，竟沒太在意。想到這里，再看看兒子身邊的這些用品。男人心里慢慢升騰起一絲溫暖，他忽然覺得有一陣暖風(fēng)拂面，很輕柔。男人呆呆的佇立在窗前，此時(shí)教室里響起了孩子們讀書的聲音，男人聽出來是《三字經(jīng)》，"……講道德，說仁義；作中庸，及孔躋；中不偏，庸不易……"男人是懂這句話的，他重復(fù)吟著這句話，眼淚終于奪眶而出。他的身體慢慢倚著墻壁倒了下去，最后徑直坐到了地上，抱頭痛哭。
這個(gè)社會(huì)的人情冷暖，世人的所作所為，不都是對(duì)一句“講道德，說仁義；中不偏，庸不易，”的如何解讀嗎？古人的'話完成對(duì)現(xiàn)代人的救贖，至少是對(duì)男人的救贖，或許還有更多的人。男人忽然明白，縱使這個(gè)社會(huì)有再多的不堪，仍然有足夠的溫暖來化解。因?yàn)樯砼R其境地體會(huì)過，男人會(huì)更加明白古語中所詮釋的意義。他逐漸懂得，古語很多時(shí)候是作為一種能量，因?yàn)樨?fù)載在所有幫助過他的人身上，在生活中實(shí)踐著，所以古語才更加有意義，所以才完成了對(duì)自己的救贖。男人忽然覺得自己很自由，從未有過的輕松。
男人緩慢得站起來，望了一眼他深愛的兒子，再看一眼他深愛的家鄉(xiāng)，面帶微笑的走向早已等待他的民警，他的內(nèi)心無比安定。
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