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我的老師話題作文

時(shí)間:2024-10-01 07:44:59 話題作文 我要投稿

我的老師話題作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我的老師話題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師話題作文

我的老師話題作文1

  如果我們是船,老師就是為我們指引方向的帆;如果我們是小草,那老師就是培育我們成長的園丁。然而,我心中的好老師就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師是一位很老的教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。她是我們的數(shù)學(xué)老師從五年級開始教我們,長的嘛,一般般,雖然,當(dāng)我們沒做好時(shí)他會(huì)非常的兇,但是,平時(shí)只要你碰見她,她的嘴唇總會(huì)微微一翹給個(gè)你一個(gè)美麗的笑容。

  并且,劉老師還教會(huì)了我一個(gè)受益終生的哲理。那就是——做什么事情都要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立思考的心。事情發(fā)生在發(fā)數(shù)學(xué)第五單元試卷的那一天。那天下午,我們發(fā)完試卷,發(fā)現(xiàn),班上有很多人都得了九十八分,而且還都錯(cuò)在那道沒講過的題目上。于是,我一下課便怒氣沖沖地沖到辦公室。問劉老師為什么數(shù)學(xué)書上有這道題目而你卻不講?

  害得班上有好多人都因?yàn)檫@道題目而丟分而得了九十八。劉老師看了看我“冒著火花”的眼睛。并沒有在意,而是,語重心長地對我說:“李睿恒,這道題目我是故意不給你們講的,因?yàn)槲蚁胍匆豢茨銈儠?huì)不會(huì)自己用腦袋去思考問題而得到問題真正的答案。并且,你仔細(xì)的想想看,你已是一個(gè)畢業(yè)生,馬上要面臨的并不是簡單的一次測驗(yàn),而是關(guān)系著你一生的升學(xué)考試,然而在升學(xué)考試之中,不可能所有的題目都是我說過的、講過的。所以老師就是要你們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,遇到一些不會(huì)的應(yīng)用題首先就是要自己畫圖,其次,就是要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不能動(dòng)死腦經(jīng),題目稍微變一下就不會(huì)了。就算最后這道題錯(cuò)了錯(cuò)了,你也認(rèn)真過努力過,不會(huì)有遺憾。”說完老師便走了,就在這一刻,我驚呆了。但是,我的'心里卻像被冷水潑過一樣,非常的難過,以為我覺得我不應(yīng)該對老師那么生氣。于是,我回家以后又仔細(xì)回想了一下老師的話。覺得老師說的是對的。我們最缺乏的就是那顆獨(dú)立自主的心。

  所以我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的,也會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的這一番話。好好學(xué)習(xí)。

我的老師話題作文2

  剛進(jìn)入教室,就聽見同學(xué)們的議論。有的同學(xué)圍成一圈,炫耀自己小學(xué)老師的好。還有幾個(gè)同學(xué)則議論著老師的“好”“壞”。

  為什么要猜測老師的“好”與“壞”呢?也許是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在小學(xué)時(shí)成績不是很理想,把老師對自己的嚴(yán)格要求看錯(cuò)為“壞”。

  最后一節(jié)課是語文晚自習(xí),語文老師走進(jìn)了教室。黑黑的劉海下是明亮嚴(yán)肅的眼睛。上課前,她要用她那嚴(yán)肅而明亮的眼睛掃過每一個(gè)同學(xué)才能上課。當(dāng)同學(xué)們用洪亮而又整齊的聲音向她問好時(shí),他的眼睛里放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學(xué)們問好。上課的時(shí)候,老師的眼睛并沒有放松警惕,反而更嚴(yán)肅起來,好像在說:“你不許做小動(dòng)作,你是逃不過我的眼睛的。”

  老師的課很有節(jié)奏感。該笑的時(shí)候,她比孩子笑得更天真;該嚴(yán)肅的時(shí)候,她比父親還嚴(yán)肅;該溫柔的時(shí)候,她比母親更慈祥。老師很少處罰我們,不到萬不得已,老師是不會(huì)打我們的.。為什么呢?因?yàn)槲业睦蠋熕龕鬯膶W(xué)生,他愛我們這些孩子。

  自從上初中以來,還記得老師只打過我一次。還記得那次,臨近考試,學(xué)生們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。老師讓我們默寫,不知是緊張的原因還是什么原因是我這次默寫錯(cuò)了兩個(gè)字。老師在無奈下敲了我兩棍,他希望我在考試的時(shí)候不再犯錯(cuò)。

  在上語文課前的課間,總有同學(xué)會(huì)唉聲嘆氣的說:“下節(jié)又是‘死亡之課’啊!”還有的同學(xué)說:“我怎么感覺語文課那么多呢?”

  從前我也這樣抱怨過,但我現(xiàn)在已經(jīng)改變了這種想法。因?yàn)檎Z文老師的嚴(yán)格讓我們在巨大的壓力下一次又一次的取得了第一。

  老師天真的笑,慈母般的愛滋潤了我,我喜歡語文課,我更喜歡我們的語文老師。

  致我親愛的張老師。

我的老師話題作文3

  老師是園丁,哺育滿園桃李;老師是春蠶,默默吐絲奉獻(xiàn);老師是蜜蜂,采百花釀甘露;老師是耀眼的太陽,為我們帶來光明與溫暖,驅(qū)散寒冷與黑暗;老師是早晨的朝霞,每天給我們最燦爛的笑容;老師一支蠟燭,燃燒自已,只為照亮學(xué)習(xí)的我們。在許許多多的老師中,我最喜歡的是俞老師。

  俞老師常常扎著馬尾辮,戴著一副紅色的眼鏡,臉上偶爾露出燦爛的筆容,但有時(shí)也曾因?yàn)榭荚、默寫沒有考好寫好而大發(fā)雷霆。她又濃又黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,上課要是有誰不認(rèn)真聽講,她立刻就能逮個(gè)準(zhǔn),真是火眼金睛。

  俞老師很關(guān)心我。放學(xué)時(shí),外面下起了雨,我正在等媽媽,可等了好久,媽媽還沒有來,看著同學(xué)們陸續(xù)回家,我越來越害怕,這時(shí)一個(gè)熟悉的.聲音在耳邊響起:“胡曉彤,你怎么還沒有回家?”我吞吞吐吐地回答:“我媽媽……估計(jì)……有事,還沒有……來接我!薄拔宜湍慊丶野!庇崂蠋熣f完,就我把牽起來,撐起雨傘朝我家的方向走去。路上,俞老師一直把雨傘往我這邊傾斜,我到了家門口,身上一點(diǎn)兒也沒有濕,可俞老師左半邊都濕了,當(dāng)時(shí)我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),我強(qiáng)忍住眼淚,對俞老師說:“老師,您到我家喝口熱茶吧,看您的身上都濕了!庇崂蠋熚⑿χf:“沒有關(guān)系,你進(jìn)去吧!我看到你進(jìn)去,才會(huì)走!蔽彝崂蠋熌怯H切的笑容,但同時(shí)也看到了老師兩鬢多了幾根白發(fā),我連忙轉(zhuǎn)身擦了一下眼淚,笑著對俞老師說:“老師再見!謝謝您送我回家!庇崂蠋熜χf:“不客氣,應(yīng)該的!”邊說邊走。

  我看著俞老師漸漸遠(yuǎn)去的背影,眼淚終于忍不住滾過我的臉頰,慢慢的模糊了我的視線。

  老師是什么?老師是風(fēng),在你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí),助你乘風(fēng)破浪,老師是什么?老師驚雷,在你面臨絕壁時(shí),讓你懸崖勒馬。俞老師,謝謝您對我的教導(dǎo)之恩,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!

我的老師話題作文4

  暑假轉(zhuǎn)眼就過去了,我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中,我們漸漸熟悉并認(rèn)識了教我們的老師,也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事,但唯有開學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時(shí)給我留下的印象最為深刻。

  那時(shí),我們剛剛認(rèn)識了我們的班主任郭老師。郭老師長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒,似乎每時(shí)每刻都在觀察同學(xué)們的.一舉一動(dòng)。郭老師慈祥的臉上經(jīng)常掛著笑容,很少見到老師生氣的樣子。

  郭老師不但外表慈祥,內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時(shí),老師就在旁邊一會(huì)兒跑前一會(huì)兒跑后給我們耐心地指導(dǎo),而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈,有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快,而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣,不慌不忙地做著,整個(gè)班就如同一般散沙。我們本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,狠狠教訓(xùn)我們一頓,而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們,嘴上仍然掛著微笑,一邊拍著手,一邊似乎很滿意地說:“不錯(cuò),不錯(cuò),我看出大家很努力了,只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好!”同學(xué)們也有了信心?蓾u漸地,同學(xué)們因?yàn)橛X得老師脾氣好,有的人就開始偷懶了,而在溫柔的老師也有嚴(yán)歷的一面,郭老師似乎早就知道似的,早已經(jīng)準(zhǔn)備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了,手往下墜一點(diǎn)兒就見老師先“確認(rèn)目標(biāo)”,用眼睛死死地盯著你,再把右手微微往上抬,趁你不注意,用盡全力的打下去,只聽“啪”,“啊!”“哈哈哈”,累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁,生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。

  終于,功夫不負(fù)有心人,在郭老師的指導(dǎo)下,我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品,我們品嘗著用自己努力換來的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還天呢!

我的老師話題作文5

  在我的印象中,有許多老師是值得我尊敬的,但最值得我尊敬的還是我學(xué)校的班主任——張老師,她,中等身材,一頭齊耳的短發(fā),一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋,高高的鼻梁,更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信,給了我無限的動(dòng)力!

  記得有一次,我參加了學(xué)校的'運(yùn)動(dòng)會(huì):鐵環(huán)。我站在起跑線上,緊張的心“咚咚咚”直跳,害怕的東張西望,突然,我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來,漸漸地,我不緊張了。

  “砰”!槍打響了,比賽場面激烈!我開始還很順利地滾了起來,但到后來,鐵環(huán)開始不聽使喚了,像喝醉了酒的司機(jī)駕的車,歪歪扭扭的,我一下子緊張了起來,心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí),仿佛在對我說:別緊張,別泄氣,你有勇氣參加,我相信,你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的,我克制自己的心情平靜下來,整頓好自己,我對自己說:沖啊,拿到好名次,這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對我的期望,對班級的期望!

  雖然我努力了,但我只拿到了第三名,賽后,我眼淚汪汪地對老師說:“張老師,都怨我,沒為班級爭光!睆埨蠋熜χ呐奈业募绨,眼睛里釋放出溫和的光芒,好像在說:孩子,參加了就是勝利!啊!這目光只有慈母才有啊!

  您不但鼓勵(lì)我,還非常關(guān)心我。那一次,我肚子有點(diǎn)兒不舒服,您把您的外衣披在我身上,那時(shí)都冬天了,寒風(fēng)呼呼地吹過,但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖,卻沒有一聲怨言……

  張老師啊,您為我們付出了那么多,但卻從沒求過回報(bào),您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人;您像粉筆,磨消了自己,奉獻(xiàn)了知識;您像春蠶。犧牲了自己,裝飾了別人;您像園丁,終日辛勞,培育了滿園花香!……

我的老師話題作文6

  古人曰:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對世界上最神圣的一種職業(yè)——教師的最真實(shí)的寫照。

  謝老師是教我們語文的老師,同時(shí)也是我們的班主任——她的頭發(fā)染成了金黃色,燙的卷卷的,披在兩肩上;鼻子高高的;眼睛像會(huì)說話似的,讓人在無形之中讓我總是想起書籍《紅樓夢》里面描寫王熙鳳的.句子“身材苗條,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”——不過,我敢拍胸脯發(fā)誓,世界上(至少是我們學(xué)校)也沒有幾個(gè)像謝老師一樣把父親母親的愛與教師的職責(zé)融合的這樣完美無缺的老師。

  記得上3年級的時(shí)候,班上有一位同學(xué)過生日,這位同學(xué)的家庭十分特殊,他是一個(gè)缺少父愛的孩子。謝老師知道這一點(diǎn),于是在他過生日那天上午上課時(shí),謝老師找了一個(gè)借口把這位同學(xué)支出教室,面帶笑容的對我們說:“孩子們,今天,我們班上有一位同學(xué)過生,你們知道是誰嗎?”女生你看看我,我看看你,都不知道是誰,倒是男生齊聲回答“陳__”謝老師揮了揮手,意思是讓男生安靜下來:“沒錯(cuò),就是這位同學(xué)過生日,這位同學(xué)缺少父愛,我們要盡團(tuán)體的力量來幫助這位同學(xué),好嗎?”謝老師聽見了我們響亮的聲音“好——!”謝老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,想再說一些什么事情。突然,那位同學(xué)推門進(jìn)來,謝老師頓了幾秒,說:“請同學(xué)們翻到語文書第__頁!碑(dāng)天下午,這位同學(xué)收到了來自班級的一份大禮,我清楚的看見,這位同學(xué)的眼角泛出點(diǎn)點(diǎn)淚光,我清楚的體會(huì)到老師對我們父母一般的情感。

  啊,老師,如果您是園丁,我就是花園中的一朵花,在您的呵護(hù)下健康成長;如果您是大海,我就是大海中的一條魚,在您的懷抱中快樂游泳;如果您是藍(lán)天,我就是一只鳥,遨游在您的保護(hù)中。老師,我愛你!

  這就是我的老師,一個(gè)普普通通,兢兢業(yè)業(yè)的人。

我的老師話題作文7

  我的作文老師姓嚴(yán),其實(shí)她一點(diǎn)也不嚴(yán)。她一頭長長的秀發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,下面配著一張櫻桃小嘴,說起話來娓娓動(dòng)聽,斯斯文文的,看起來漂亮極了。

  我的老師性格溫和,有時(shí)也兇巴巴的。每次我上作文課的時(shí)候,嚴(yán)老師總是不厭其煩,為我們打開作文的思路,耐心,溫和的指導(dǎo)我們。如果有的同學(xué)在上課時(shí)不認(rèn)真聽課,或者說話搞小動(dòng)作時(shí),老師從來都不發(fā)火,而是停下來,跟我們講道理。但是,如果在上課時(shí)犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤,老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評他。

  有一次上課時(shí),有一個(gè)同學(xué)來上課,在樓下按門鈴,老師說:“你們乖一點(diǎn)啊,在教室里寫作業(yè),我下去開一下門!痹捯魟偮,嚴(yán)老師匆匆地岀去了。老師剛下去,有個(gè)同學(xué)想搞惡作劇,就到陽臺(tái)上將一瓶礦泉水直接潑灑下去,不偏不倚,正好潑了要上來的那位同學(xué)的頭上,那位同學(xué)頓時(shí)被潑成了“落湯雞!蹦鞘且粋(gè)二年級的同學(xué),立馬哭了,要跑回家,老師把那個(gè)同學(xué)拉上來,十分生氣。我看老師的臉上,烏云密布,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師把那個(gè)潑水的同學(xué)狠狠地批評了一頓。老師說:“你覺得這種行為對嗎?換位思考一下,如果是你被潑呢?什么感受?你會(huì)怎么想?必須賠禮道歉?”那個(gè)同學(xué)在嚴(yán)老師的一番教育下,向那個(gè)同學(xué)賠禮道歉,并承認(rèn)了錯(cuò)誤。我第一次看見老師發(fā)那么大的脾氣。

  嚴(yán)老師不僅和藹可親,而且對學(xué)生特別好,和我們就像好朋友一樣。我們都愿意,和老師說說我們的心里話。

  嚴(yán)老師每次去上作文課時(shí),都會(huì)給我們帶一些我們愛吃的小零食,如巧克力、果凍、麻花等零食。有的女同學(xué)嘴饞,想吃辣條,老師也會(huì)帶一點(diǎn)。不過,不讓我們多吃,嘗嘗而已。

  嚴(yán)老師對我們就像自己的孩子一樣,在人生的`旅途上,為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,讓我們翱翔在知識的海洋上。仿佛在我們面前,打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……我們的優(yōu)秀習(xí)作,多次發(fā)表,讓我們充滿了自信;讓我們快樂成長。我喜歡我的老師,更愛我的老師。

我的老師話題作文8

  說起我的老師,我最敬愛的老師要數(shù)我的語文老師兼班主任——彭老師了。

  彭老師是位女老師,她有著中等身材,眼睛大大的,嘴角經(jīng)常流露出親切和藹的微笑,就像媽媽一樣親切。彭老師的頭發(fā)黑而長,末尾還帶著一些小卷,用“長發(fā)飄飄”來形容她那一頭秀發(fā)最合適不過了。我們班不知有多少女生好生羨慕彭老師的這一頭長發(fā)呢!

  彭老師的教學(xué)方式和其他老師略有不同,她主張學(xué)生自主練習(xí)和自己管理時(shí)間,比如說她會(huì)放手讓班干部們組織板書、聽寫和布置作業(yè)。在學(xué)生自我管理的實(shí)踐中,學(xué)生的管理能力得到了提高,語言表達(dá)能力和組織能力也不斷進(jìn)步。

  彭老師很喜歡和我們溝通,從身邊小事到國家大事,她都喜歡和我們聊。小到作業(yè)格式,大到男生女生成長過程中的問題,只要我們向她提問,她永遠(yuǎn)都有問必答,微笑中解決我們的疑惑。下課后,我們總愛圍在她身邊,像小鳥一樣嘰嘰喳喳地講個(gè)不停,幾個(gè)女生還會(huì)悄悄地鉆到彭老師身后,伸出手,輕輕地為她捶背、捏肩膀。經(jīng)過我們班課室的老師、同學(xué)都被這溫馨的畫面感動(dòng)了。

  彭老師是一位盡職盡任的老師。她在課堂就為我們打好語文課文基礎(chǔ),課后就沒有繁重復(fù)雜的家庭作業(yè)。我們都很喜歡這種教學(xué)方式,輕松又能拿高分。

  彭老師更是一位“進(jìn)行到底”的.語文老師。她不僅在課堂上為我們傳授知識,而且還不惜犧牲自己珍貴的放假休息時(shí)間,鼓勵(lì)班上有難題的同學(xué)去找她。甚至有幾位學(xué)生家長因?yàn)楹⒆拥恼Z文水平較差,于是便打電話尋求彭老師幫忙,問可不可以讓孩子去彭老師家學(xué)習(xí),彭老師毫不猶豫地答應(yīng)了,并在班上鼓勵(lì)我們寒暑假去她家補(bǔ)習(xí)語文功課。

  彭老師,您對于工作盡職盡責(zé),對待學(xué)生親切和藹,對我們學(xué)習(xí)無微不至的關(guān)心,讓我情不自禁地喊一聲:“彭老師,您就像我的媽媽,我愛您!”

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