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一堂難忘的課話題作文（精選67篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的一堂難忘的課話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂難忘的課話題作文 篇1
一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對(duì)那一堂課的魂?duì)繅?mèng)縈的一幕幕。
記得有一堂語(yǔ)文課，我們?cè)趯W(xué)習(xí)積累運(yùn)用的讀讀背背，當(dāng)理解完歇后語(yǔ)的構(gòu)成方式，老師便對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我抽到誰(shuí)，誰(shuí)背不出來(lái)就在小組扣分。”“好的！”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時(shí)感到忐忑不安，想：假如老師抽到嚴(yán)浩然，他背不出來(lái)就會(huì)扣分，怎么辦呢？被老師抽到的同學(xué)都一一過(guò)關(guān)了。這時(shí)，悲劇降臨了，老師喊道：“嚴(yán)浩然，你來(lái)背背芝麻開(kāi)花，接著是什么？” 嚴(yán)浩然站了起來(lái)，我的心也跟著提起來(lái)，她低著頭，一聲不吭。我望了望其它同學(xué)，只見(jiàn)有的和同桌小聲地議論，有的咧開(kāi)嘴，齜著牙，一副譏諷的樣子，有的左顧右盼，想起哄……至于我們組的同學(xué)，有的焦急不安，有的'被嚴(yán)浩然氣得臉都通紅了，更有趣的是有些同學(xué)學(xué)著西方國(guó)家，畫(huà)一個(gè)十字架來(lái)祈禱奇跡降臨，我也為譚曉童捏一把汗，又想：老師怎么點(diǎn)了一個(gè)不應(yīng)該點(diǎn)的同學(xué)呢？明知她不會(huì)背，我盼望奇跡發(fā)生。
沒(méi)想到，奇跡真的降臨了。嚴(yán)浩然鼓足勇氣，微微地抬起頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“節(jié)……節(jié)……節(jié)高�！薄昂玫模坡暪膭�(lì)！”老師非常高興，接著說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，嚴(yán)浩然會(huì)背了，說(shuō)明他有努力過(guò)，付出過(guò)，我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個(gè)，這是一種不尊重別人，對(duì)別人的不公平的行為，希望同學(xué)們能改掉壞毛病。“我低下了頭，為自己無(wú)意中傷害了一個(gè)脆弱的心靈而后悔了，也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。
那堂語(yǔ)文課，使我這個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)深深地懊悔，深深地自責(zé)，也深深地意識(shí)到人會(huì)有缺點(diǎn)，也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，但決不會(huì)十全十美。
老師那句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，不斷地在我耳邊回響，不斷地激勵(lì)我前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中，無(wú)論自己的條件是否比別人好，看待每一個(gè)人都要脫掉有色眼鏡，都要公平對(duì) 待，才能受到別人的尊重與歡迎。
一堂難忘的課話題作文 篇2
盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去近一年了，但甄老師的那堂數(shù)學(xué)課卻一直令我難忘，因?yàn)樗粌H給了我信心，更給了我今后克服困難的勇氣。
一上課，甄老師就把期中考試卷子發(fā)到了我們的手里，把分?jǐn)?shù)寫(xiě)在了黑板上，我一看，100分的有17名同學(xué)，99－95有13名同學(xué)，94－90有9名同學(xué)，89－80只有4名同學(xué)。我很高興自己是100分，心想老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。但甄老師卻對(duì)我們說(shuō)：“無(wú)論你們考的好與壞，那都已經(jīng)是過(guò)去的成績(jī)了，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都回到了同一條起跑線上，一起出發(fā)，以一個(gè)好的心態(tài)去迎接下一次考試。我相信你們永遠(yuǎn)是最棒的！”甄老師還讓我們記住不要跟差的比，一定要跟好的比才會(huì)進(jìn)步。對(duì)呀！彭瀟你雖然這次得了100分，但你能次次都得100嗎？跟同學(xué)們一起回到一個(gè)起點(diǎn)，重新開(kāi)始，或許你會(huì)比現(xiàn)在做得更好！甄老師還讓每一名同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“從今天開(kāi)始我是最棒的！”于是，一聲接著一聲的'“我是最棒的”在教室里回響，大家的聲音都很響亮，也很激動(dòng)，我想此時(shí)此刻，同學(xué)們已經(jīng)在心中放飛了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想與希望。輪到楊荻さ氖焙蛩蘗耍嗔巳嘌劬Γ嶠嵐桶偷廝擔(dān)骸拔搖⑽抑豢劑84分！”“楊荻，堅(jiān)強(qiáng)一些，我知道你一直都很努力，我也相信每位同學(xué)都會(huì)愿意幫助你！”甄老師把目光從楊荻さ納砩獻(xiàn)頻攪宋頤塹納砩希骸霸敢獍鎦鈳ねУ那刖偈鄭薄班А鋇匾簧嵌及咽志俚母吒叩模褚黃艿男∈髁鄭拔搖⑽搖⑽搖鋇納裊閃艘黃庀勻桓搜鈳の耷畹牧α浚謔撬糧閃
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下課的鈴聲突然響了，教室里卻異常安靜，我仿佛聽(tīng)到了每一個(gè)同學(xué)的心跳聲，那是多么地堅(jiān)定有力��！這時(shí)，甄老師快速按下了相機(jī)的快門(mén)，讓歷史永遠(yuǎn)記載下這難忘的一刻！
一堂難忘的課話題作文 篇3
今天，我們學(xué)校的少年宮正式開(kāi)展了活動(dòng)。我參加了習(xí)作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。
我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個(gè)。一個(gè)張老師，另外兩個(gè)老師都姓李。
李老師說(shuō)，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，習(xí)作是語(yǔ)文的心臟。接著，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們都是如何向家人傳遞信息的？”有的人說(shuō)用嘴巴，有的人說(shuō)用手機(jī)，有的'人說(shuō)用書(shū)信。老師微笑著夸獎(jiǎng)我們回答問(wèn)題積極，能聯(lián)系生活實(shí)際。
說(shuō)到手機(jī)時(shí)，老師的表情嚴(yán)肅了起來(lái)。老師說(shuō)手機(jī)很有用，你若用它來(lái)幫助學(xué)習(xí)，它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是，你若把它當(dāng)成一個(gè)消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒(méi)什么區(qū)別。手機(jī)害孩子，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的松懈。
說(shuō)到這里，我想起一句話：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過(guò)于父母給自己的孩子買(mǎi)個(gè)智能手機(jī)。這樣，孩子就不會(huì)煩父母了，因?yàn)楹⒆涌梢詻](méi)完沒(méi)了地玩手機(jī)。吃飯玩手機(jī)，睡覺(jué)還玩手機(jī)，走路玩手機(jī)。玩得連半夜三更上個(gè)廁所，即使忘記帶手機(jī)，也要絕對(duì)不會(huì)忘記帶上手機(jī)。
同學(xué)們，玩物喪志。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不打不罵要變壞。請(qǐng)你以學(xué)業(yè)為主，以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，荒廢在手機(jī)游戲上！你游戲手機(jī)，手機(jī)將游戲你一生的幸福！
一堂難忘的課話題作文 篇4
在這六年來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，數(shù)不勝數(shù)。但是有一節(jié)，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心里，永不磨滅。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，在這節(jié)課，老師不講課，也不做練習(xí)。而是讓我們一起回憶這六年來(lái)大家的美好回憶。
“叮叮叮”上課鈴唱起歌來(lái)，聽(tīng)到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師走了進(jìn)來(lái)，并說(shuō)：“這次綜合性學(xué)習(xí)之一是回憶美好的過(guò)去�！闭f(shuō)著，并打開(kāi)了過(guò)去的照片。大家都看得入了神，目不轉(zhuǎn)睛。老師在講臺(tái)上說(shuō)著照片里的事。我看著照片，一件件美好的回憶涌上了腦海，有快樂(lè)的，有難忘的。老師點(diǎn)到了那一張全班的集體照時(shí)，不由的想起了那一件往事。
那是元旦的前一天，我們六年級(jí)自己舉行了一個(gè)除舊迎新的聯(lián)歡會(huì)，慶祝元旦的到來(lái)。當(dāng)時(shí)大家的臉上都帶著甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經(jīng)過(guò)我們“不懈努力”拿了個(gè)二等獎(jiǎng)。最后大家聚在一起展示勝利品時(shí)照的照片。
當(dāng)老師點(diǎn)到一張關(guān)示我的照片時(shí)，我自己都笑了。那是課間，我和我的'小伙伴擺了一個(gè)但是自己很滿意的pose，被“咔嚓”一聲收進(jìn)老師的手機(jī)�，F(xiàn)在看起來(lái)，我真覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我是那么幼稚。
這些美好的回憶都來(lái)自校園，這么有趣的課不知道以后還有嗎？我愛(ài)我的學(xué)校、老師。同學(xué)！我愛(ài)你們！
一堂難忘的課話題作文 篇5
今天上午是五三班的美術(shù)課，每到這個(gè)班上課心里就有點(diǎn)發(fā)怵，班里的張劍等幾個(gè)學(xué)生總是在我講課的時(shí)候隨意插話，嘩眾取寵。攪的班里亂哄哄的'。影響我講課的興致，干擾其他學(xué)生的注意力。
今天的這節(jié)課，我剛講了幾分鐘，那幾名學(xué)生就你一言我一語(yǔ)的出洋相，課堂頓時(shí)亂了起來(lái)。以前我總是批點(diǎn)名批評(píng)幾個(gè)領(lǐng)頭的，忍一忍然后繼續(xù)講我的課。今天不知怎么了，一股熱血突然涌向心頭，眼前好像一暈。雖然控制了一下，卻還是氣憤地說(shuō)：“你們不愿意聽(tīng)，這節(jié)課我不講了，你們自己做作業(yè)吧！”我想說(shuō)話時(shí)自己的臉色一定很難看，說(shuō)完我就夾著課本走出了教室。但我覺(jué)察到這時(shí)教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，一會(huì)班長(zhǎng)張寧和謝慧慧走出教室，要把這一情況匯報(bào)給班主任，被我攔住了。我讓他們?cè)诮淌依镒约鹤鲎鳂I(yè)，我坐在講臺(tái)一直靜靜地批自己的作業(yè)，我看到除了一兩名學(xué)生仍然在那里玩，其余同學(xué)都安靜下來(lái)做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)。我真的沒(méi)有想到他們會(huì)那么安靜，他們好像一下子變乖了。
下課前，我說(shuō)了一句話：這節(jié)雖然老師沒(méi)有講課，但同學(xué)們的收獲卻很大。有幾個(gè)同學(xué)低聲說(shuō)：我們以后不亂講話了。我走出教室時(shí)，胖乎乎的小王朔交給我一張畫(huà)，那是剛才他在課堂上制作的：一只可愛(ài)的小兔子，白白的身子，紅紅的眼睛，嘴角向上翹著，畫(huà)得很認(rèn)真。畫(huà)的旁邊還工工整整地寫(xiě)了一句話：送給您一個(gè)微笑�？吹竭@里我很感動(dòng)，禁不住說(shuō)了聲：“謝謝你”那一定是看到我生氣他才畫(huà)的。此時(shí)我覺(jué)得他們一個(gè)個(gè)是那么可愛(ài)。
一堂難忘的課話題作文 篇6
在前天，張老師告訴我們一個(gè)喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來(lái)我們學(xué)校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點(diǎn)把天花板撞出一個(gè)又一個(gè)洞，地板被我們踩的好像震動(dòng)了，這聲音震耳欲聾，方圓幾里都能清晰地聽(tīng)到我們的聲音。
時(shí)間在我們的一呼一吸之中悄然過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼就到第二天了。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到階梯教室，當(dāng)我看見(jiàn)階梯教室里坐滿了老師，我的心結(jié)像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來(lái)，在心里安慰自己：只要無(wú)視后面的老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯著我們，我們還是不由得緊張起來(lái)。不過(guò)比一開(kāi)始好多了。
“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一滴水落在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。我們頓時(shí)屏息凝視，看著臺(tái)上的金燕老師，我是這樣記住她的名字的：金色的燕子。金老師問(wèn)大家：“我開(kāi)始上課好嗎？”同學(xué)們異口同聲道：“好！”“我們來(lái)上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文，清水蔑視什么意思？”劉奕誠(chéng)站起來(lái)說(shuō)：“指物品燃燒后的'灰和燒剩下的東西�！薄昂芎��！苯又鹄蠋熡盟前凫`鳥(niǎo)般的聲音讀了第一小節(jié)，又問(wèn)我們：“這里的眾星拱月是什么意思。”46雙小手舉了起來(lái)，好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊(duì)伍回到教室里。
這一堂課印在了我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。
一堂難忘的課話題作文 篇7
今天下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師給我們上了一堂特殊的課，主題是“笑”。
老師說(shuō)：“笑的種類(lèi)多種多樣，不同的笑表達(dá)不同的情感，大家可以上臺(tái)表演各種笑，并把這種笑的名稱(chēng)寫(xiě)在黑板上。
起初教室里一片寂靜。為了打破僵局，我自告奮勇走上臺(tái)去，寫(xiě)下：冷笑。
本來(lái)還是笑容滿面的我變得目光冷峻，眼睛微微斜向一邊，臉皮抽動(dòng)了一下，嘴角發(fā)出一陣哼哼聲，一副瞧不起人的樣子，也像在諷刺別人。大家都哈哈大笑起來(lái)。
徐淼上臺(tái)了，他寫(xiě)的是“大笑”。只見(jiàn)他仰起頭，捧住肚子，發(fā)出“哈哈哈”的笑聲，說(shuō)他是狂笑，好像更準(zhǔn)確，似乎他是與人決定的`武士，將對(duì)手打倒，有些得意忘形了。
胡雨桐表演的傻笑更具特色。她傻笑時(shí)，顯得十分自然，使人不禁想到看家的哈巴狗，既可愛(ài)又傻氣。我們?cè)趺磿?huì)不給她熱烈的掌聲呢？
王曲平與劉云鵬一起表演的“恥笑”成為這堂課上的一大亮點(diǎn)。劉云鵬剛上臺(tái)便倒在地上了，我們都以為他大概是太激動(dòng)了，他在地上躺著就是不起來(lái)，像是在睡覺(jué)，大家都一起瞧他。王曲平看著劉云鵬，突然笑了起來(lái)，那笑聲驚天動(dòng)地，快把屋頂震塌了，把我們嚇了一跳，此時(shí)的他顯得十分可惡。原來(lái)劉云鵬是故意摔倒，配合王曲平表演呢，為了大局，他只好“舍生取義”啦！
這堂課不像是上課，像是一種活動(dòng)，一種游戲，它使我對(duì)上課的印象大大改變，原來(lái)上課也會(huì)充滿生機(jī)。這次同學(xué)們大顯身手，歡聲笑語(yǔ)充實(shí)了課堂，真是難忘。
一堂難忘的課話題作文 篇8
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著許許多多的事情令我難忘。經(jīng)歷了這些事，我似乎慢慢地長(zhǎng)大了！
今年的一堂動(dòng)手課至今令我難忘。這堂課老師讓我們進(jìn)行包餃子的動(dòng)手實(shí)踐。我們大家從家中帶來(lái)餃皮、餡、佐料等材料和鍋、碗、筷子等工具。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始，我們大家都爭(zhēng)先恐后地包起餃子來(lái)。
我先將餡放到餃皮中間，餃皮卷兩卷，兩邊再沾的兒水，最后將餃皮的兩邊卷起來(lái)一捏，一個(gè)餃子就包好了。包完第一個(gè)餃子后，我一看覺(jué)得怎么也不像餃子，倒有點(diǎn)像宇宙飛船了。我連續(xù)包了好幾個(gè)餃子，可餡總是不聽(tīng)我的指揮，它們有的從餃皮的左邊冒出來(lái)，有的從餃皮的右邊露出來(lái)，還有的從中間吐出來(lái)，弄得我很狼狽。但是，我并沒(méi)有放棄，還是在不停地努力著，“功夫不負(fù)有心人”，一番努力后，一個(gè)有模有樣的餃子終于在我的手中誕生了。
我們把餃子都包好后，老師說(shuō)下鍋了。我們紛紛把包好的'餃子倒入鍋中。隨著鍋中的餃子慢慢地浮了起來(lái)，我們的餃子煮熟了！看著白白胖胖的餃子，我們大家都迫不及待地說(shuō)：“我先來(lái)嘗嘗！我先來(lái)嘗嘗！”老師連忙說(shuō)：“大家都別擠，排好隊(duì)，每人都有份！不要搶?zhuān)乐贡粺崴疇C傷了！”我們大家的碗中都平均分了幾個(gè)煮熟的餃子，聞一聞，好香��！我們一邊吃，一邊贊嘆道：“實(shí)在是太香了！太香了！”不一會(huì)兒，大家碗中的餃子就全部被消滅了。
這堂課真的是非常有意義。通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)，我不僅懂得了勞動(dòng)的艱辛，也感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，它永遠(yuǎn)是我人生中一堂難忘的課！
一堂難忘的課話題作文 篇9
“同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎？”這句話是我小學(xué)時(shí)一位老師說(shuō)的，她曾給我們上一堂課中的一句話，這短短的一句話竟深深地觸動(dòng)了我的心。
在那次課上，老師突然說(shuō)了這句話，使剛才還鬧哄哄的教室立刻安靜下來(lái)，連一根針掉到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。老師故意大聲說(shuō)：“怎么？沒(méi)人舉手嗎？看來(lái)你們一點(diǎn)也不關(guān)心父母啊，父母辛辛苦苦把你們養(yǎng)大，你們竟然連父母的生日都不知道！太令我失望了！”說(shuō)完便是幾分鐘的'停頓。那停頓仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的幾年。我的臉上火辣辣的，心里十分慚愧，自己父母的生日居然不知道，這象話嗎？
過(guò)了一會(huì)兒，老師才說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)�！蔽易x著課文，愣住了，這文中的情節(jié)和剛才的一幕一模一樣！老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的父母那么愛(ài)你們，不求回報(bào)的供你們吃，供你們穿，你們卻連他們的生日也記不著”我們低著頭，認(rèn)真地聽(tīng)了老師地教導(dǎo)。
“所以，請(qǐng)同學(xué)們回家問(wèn)問(wèn)父母的生日，明天到學(xué)校匯報(bào)一下�！被丶衣飞�，我的腳像罐了鉛一樣，走的十分沉重。
在媽媽生日那天，我第一次為媽媽祝生，媽媽非常高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。其實(shí)，如果沒(méi)有那深刻的一課，我不會(huì)像今天一樣的。
是啊，父母是最?lèi)?ài)我們的人，不求回報(bào)地養(yǎng)育我們�？墒牵�(dāng)我們沉浸在幸福和溫暖之中時(shí)，誰(shuí)又想到了父母？可以說(shuō)，父母的愛(ài)要求回報(bào)，那我們一輩子也報(bào)答不完，因?yàn)樗麄儛?ài)我們太多太多！這難忘
的一課讓我受益匪淺。
一堂難忘的課話題作文 篇10
我們?nèi)チ昙?jí)參加他們的語(yǔ)文課了！
“叮�！�，上課了。六年級(jí)的老師出示了一首詩(shī)《觀書(shū)有感》，讓我們抄寫(xiě)下來(lái)，讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。等我們會(huì)讀后，老師問(wèn)：“你們從這首詩(shī)中讀懂了什么？”
六年級(jí)的同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。我想：“能不能舉手發(fā)言呢？”老師沒(méi)說(shuō)，我就不說(shuō)了�！庇谑�，我把準(zhǔn)備好的話講給自己聽(tīng)，聽(tīng)六年級(jí)的`同學(xué)發(fā)言，聽(tīng)他們的看法。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我讀懂了朱熹是在郊外寫(xiě)的這首詩(shī)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“我讀懂了‘艨巨艦一毛輕’，是說(shuō)江面上的大船像羽毛一樣輕，在江面上行�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我讀懂了‘昨夜江邊生’，是說(shuō)……”老師又問(wèn)道：“為什么詩(shī)人用《觀書(shū)有感》為題呢？”
六年級(jí)的同學(xué)們又舉起了手。我們班的語(yǔ)文老師說(shuō)，我們也可以舉手發(fā)言。我便帶著緊張的心情，把手舉得高高的。老師終于叫我了，我激動(dòng)地說(shuō)：“詩(shī)人把大自然看作一本書(shū)，所以用《觀書(shū)有感》為題�！�
六年級(jí)的同學(xué)為我的回答大為驚訝，梓忻還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我微笑。然后，我耳邊響起了陣陣掌聲，那是兩個(gè)班的同學(xué)在為我的發(fā)言喝采。瞬間，我的心里甜滋滋地。從此我再也不怕上課舉手發(fā)言了。
之后，老師又提了許多問(wèn)題，我和同學(xué)們也舉手發(fā)言。我越來(lái)越覺(jué)得上課是一件很有趣的事。
我喜歡這節(jié)課，讓我學(xué)到了上課舉手發(fā)言并不可怕，這是難忘的一節(jié)課。
一堂難忘的課話題作文 篇11
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我不知道已經(jīng)上過(guò)了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先覺(jué)察不出任何不同的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘！
那是一節(jié)語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴(yán)肅的.站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)寫(xiě)下對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類(lèi)人�！蔽蚁肓讼�，提筆寫(xiě)下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的。
“接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類(lèi)人中劃去一種。”我愣住了，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的；沒(méi)有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì)是快樂(lè)，迎來(lái)的會(huì)是孤獨(dú)！
我知道老師一定會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N，果然，老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種�！蔽覠o(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì)到了親情
最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì)多么絕望……
下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……
一堂難忘的課話題作文 篇12
有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)炎熱的下午，老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋，一個(gè)圓形的橡皮泥，老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當(dāng)然會(huì)沉下去，要讓它浮上來(lái)你信嗎？當(dāng)然不會(huì)信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓�。誰(shuí)知老師用力一捏，它就浮了上來(lái)，一松開(kāi)手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。
老師見(jiàn)我們非常驚訝、好奇，就帶我們?nèi)チ硕䴓菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見(jiàn)了一只只可愛(ài)、生機(jī)勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見(jiàn)了一些貝殼、魚(yú)等昆蟲(chóng)標(biāo)本，走進(jìn)傾聽(tīng)，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。
后來(lái)老師分了小組后，我們就開(kāi)始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀�，一不小心，我們把水弄得滿身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái)，我們就叫來(lái)了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽(tīng)老師的話似的.，乖乖的浮上來(lái)了。但我們?cè)趺从昧�，它怎么也不愿意上�?lái)。沒(méi)辦法，我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗(yàn)雖然沒(méi)成功，但我們看見(jiàn)了許許多多的標(biāo)本，我們也學(xué)到了許多知識(shí)。我們?nèi)耘f很開(kāi)心。
一堂難忘的課話題作文 篇13
六年的小學(xué)即將結(jié)束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中，有一節(jié)課令我至今難忘。
那是三年級(jí)的新學(xué)期，我們的'課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節(jié)課時(shí)，我們?nèi)慷及察o下來(lái)，等待老師來(lái)上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說(shuō)，如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的很好，他會(huì)帶我們?nèi)ル娔X室。聽(tīng)老師這么說(shuō)，我們高興極了。
三節(jié)課一過(guò)，我們便排著隊(duì)來(lái)到了電腦室�？吹诫娔X室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來(lái)。老師說(shuō)，請(qǐng)將電腦開(kāi)機(jī)，開(kāi)啟打字程序，只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。
我打開(kāi)打字程序，見(jiàn)字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會(huì)兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了，便打開(kāi)了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說(shuō)：“誰(shuí)在玩游戲？誰(shuí)再敢玩游戲，下次就不要來(lái)了�！蔽覀冎缓霉怨缘卮蜃至�。我好不容易將字打完了，只聽(tīng)下課鈴也響了起來(lái)，我們都戀戀不舍地離開(kāi)了電腦室。
如今，課程表上再也沒(méi)有信息技術(shù)課了，因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節(jié)課，也是我最難忘的一節(jié)課。
一堂難忘的課話題作文 篇14
坐在窗邊，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。
那是一節(jié)令我難忘的語(yǔ)文課。“叮鈴鈴”伴隨著清脆的上課鈴聲，張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子，說(shuō)：“在講課之前，請(qǐng)同學(xué)們先完成一張?jiān)嚲恚蠹乙欢ㄒ?xì)心審題哦�！�
提醒完畢，同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。班里十分安靜，只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫(xiě)著試卷，按著張老師的提醒，每道題都十分細(xì)心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成�！斑祝窟@是怎么回事？”聽(tīng)到組員的.質(zhì)疑聲，書(shū)寫(xiě)試卷的同學(xué)紛紛停下筆，看著發(fā)出質(zhì)疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫(xiě)了！”隨著組員的說(shuō)話聲，我掃了一下第十題，這內(nèi)容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫(xiě)前二道題，其余題一律不寫(xiě)。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室里炸開(kāi)了鍋，不少同學(xué)在抱怨著。張老師示意大家安靜，說(shuō)：“通過(guò)這張?jiān)嚲�，我要告訴大家：在寫(xiě)試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認(rèn)真審題再下筆。這次的考試成績(jī)我會(huì)通知家長(zhǎng)，希望同學(xué)們能吸取教訓(xùn)。”
張老師的一番話，未免讓一些同學(xué)不快。但這張?jiān)嚲斫o了大家一個(gè)教訓(xùn)，為我們敲響警鐘：認(rèn)真審題再下筆！
一堂難忘的課話題作文 篇15
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室里的同學(xué)們像是聽(tīng)不見(jiàn)似的，繼續(xù)忙著干各自的事。
有的同學(xué)在收作業(yè)，有的在講話，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學(xué)們的“大魔頭”向教室走來(lái)。唐老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上像是在冒著熊熊大火，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆豆大的，晶瑩的汗珠，然后嘴也張得老大的，像要把我們一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)們吃了。那幾位打鬧的同學(xué)，先是驚愕地眨了眨眼睛，然后臉上的笑容一下了僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的被“定格”住了。
唐老師氣得臉色通紅，同學(xué)們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒(méi)回到座位的同學(xué)，臉色鐵青，罰站在門(mén)前一動(dòng)不動(dòng)的。
教室里靜得似乎連根針掉下來(lái)也能聽(tīng)見(jiàn)。唐老師冷靜了下來(lái)，心平氣和地和我們說(shuō)：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的事情放下，再把桌上的東西收拾好，準(zhǔn)備這一節(jié)課的書(shū)本，最后……�！蔽覀兌颊J(rèn)真地聽(tīng)老師的.話，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并指出自己錯(cuò)在哪兒。打鬧的同學(xué)也深刻地檢討錯(cuò)誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因?yàn)槲覀�(gè)人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責(zé)的表情，她眉頭微皺，眼睛里流露出了自責(zé)的目光，鼻子輕輕抽動(dòng)，低下了頭，緊閉的嘴巴發(fā)出一點(diǎn)兒?jiǎn)柩实穆曇簟Ｍ瑢W(xué)們都上前安慰她。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節(jié)難忘的課呀！
一堂難忘的課話題作文 篇16
我上過(guò)許許多多的課，但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過(guò)生日”這件事了。
今天下午，老師走進(jìn)教室，布置完了作業(yè)后，便笑容可掬對(duì)我們說(shuō)：“今天是吳澤璇過(guò)生日，蛋糕都帶來(lái)了，看來(lái)是要請(qǐng)我們吃一頓啦！”聽(tīng)了吳老師的話，我們頓時(shí)控制不住自己的心情，望著眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去，將蛋糕占為已有，一口將它吃了。
這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”，薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的.奶油草地上插著兩根巧克力，直直地立在那里，像是站崗的士兵，堅(jiān)守在自已的崗位上，不讓哪個(gè)無(wú)知的偷襲者來(lái)偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭(zhēng)先恐后地怒放，顯現(xiàn)一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天氣息，真是美中之美，十全十美！
現(xiàn)在開(kāi)始分蛋糕了，每個(gè)人拿到一塊蛋糕，就像饑餓的獵人，幾天沒(méi)吃東西一樣，有的狼吞虎咽地吃著，有的“無(wú)敵一口吞”，有的吃完把盤(pán)子都拿來(lái)舔，甚至把盤(pán)子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節(jié)課實(shí)在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂(lè)，這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了！
一堂難忘的課話題作文 篇17
丁零零……上課鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們歡呼雀躍，因?yàn)檫@節(jié)課是大家非常喜歡的體育課。
老師組織我們排好隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。首先，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做完預(yù)備動(dòng)作，舒展舒展自己的筋骨。接著，體育委員領(lǐng)操，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下復(fù)習(xí)了廣播體操。然后，老師又讓我們圍繞操場(chǎng)跑兩圈，四百米的路并不長(zhǎng)，可同學(xué)們跑下來(lái)大多已是上氣不接下氣了。
稍微休息一會(huì)兒后，同學(xué)們開(kāi)始自由活動(dòng)。女生們自由組合，在草坪上做著各種各樣的游戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的.一項(xiàng)體育活動(dòng)——打籃球。為了練好基本功，這節(jié)課我們沒(méi)有進(jìn)行籃球比賽，而是一字排開(kāi)依次練習(xí)投籃。張超投進(jìn)了一球，酈錦程也投中了一球，同學(xué)們的投籃技術(shù)真不賴。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去�！爸辛�！”我高興地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習(xí)并不像兩隊(duì)比賽那么緊張激烈，但我們照樣玩得很開(kāi)心……
美好的時(shí)光總是那么短暫，四十分鐘的體育時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排著隊(duì)伍回教室。一節(jié)課下來(lái)，我們雖然感覺(jué)有些熱，有些累，但大家有說(shuō)有笑，熱情奔放，臉上洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。
這節(jié)體育課真令我難以忘懷。
一堂難忘的課話題作文 篇18
伴隨著上課鈴聲的響起，大家極不情愿地跑回了教室�！班狻狻狻彪S著有節(jié)奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講臺(tái)。
看老師滿面春風(fēng)的樣子，大家松了口氣。大家紛紛猜測(cè)老師這節(jié)課到底要干什么?老師笑了笑說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲!”一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的情緒立刻高漲起來(lái)。
老師變戲法般從講桌下面拿出一個(gè)蘋(píng)果。老師到底要干什么?我心里不禁犯起了嘀咕。老師舉起一只手，示意大家安靜，然后說(shuō)：“我會(huì)走到每個(gè)同學(xué)面前，讓大家聞一聞，看是不是一個(gè)真蘋(píng)果�！薄袄蠋�，這肯定是一個(gè)假蘋(píng)果，如果是真的，你就不會(huì)讓我們猜了�！辈簧偻瑢W(xué)自作聰明地說(shuō)。“那可不一定�！崩蠋煿首魃衩氐卣f(shuō)。說(shuō)著，老師便走到第一個(gè)同學(xué)面前，讓他聞了聞。他聞了聞?wù)f：“這是一個(gè)假蘋(píng)果�！崩蠋熜Χ徽Z(yǔ)。當(dāng)老師走到另一個(gè)同學(xué)面前時(shí)，那個(gè)同學(xué)從各個(gè)方位把蘋(píng)果觀察了一遍，然后聞了聞。他那姿態(tài)讓全班同學(xué)哄堂大笑。他認(rèn)真地說(shuō)：“笑什么笑?據(jù)我張大偵探的推理，這是一個(gè)假蘋(píng)果。”老師拿著蘋(píng)果依次讓大家聞。最后，全班同學(xué)一致回答：“是假的。”
老師臉上的神情變得凝重起來(lái)。她咬了一口那鮮紅的蘋(píng)果，甘甜的'蘋(píng)果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!
接著，老師說(shuō)：“大家記住，任何時(shí)候，都要堅(jiān)持自己的判斷，不受他人的影響�！彪S著下課鈴聲的響起，老師離開(kāi)教室，但同學(xué)們沒(méi)有立即跑下樓，而是細(xì)細(xì)品味老師剛才的話。
一堂難忘的課話題作文 篇19
星期五5月17號(hào)晴天
今天我們學(xué)校上了一節(jié)特別難忘的課，所有的學(xué)生聚在一起，語(yǔ)文老師拿了一個(gè)大大的袋子。我們這些好奇的人，都很想知道里面都是什么，上課的.時(shí)候，老師終于拆開(kāi)袋子，沒(méi)想到里面竟然是蔬菜。老師大聲宣布:“同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲，閉著眼睛隨便摸上一個(gè)蔬菜來(lái)，猜一猜它是什么蔬菜？猜對(duì)了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的喲！”老師首先叫李凡上來(lái)，李凡自信地走上來(lái)，隨便摸了一個(gè)蔬菜，輕輕的說(shuō):“干燥的皮，不長(zhǎng)不短的毛，嗯，該是洋蔥。”我們都笑了，大聲的回答:“李凡你回答錯(cuò)了是蔥”李凡摘下眼罩，不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。
接下來(lái)，我自告奮勇的舉起了手。老師叫我上去，我虛心的把眼罩戴在頭上，輕輕的摸了一個(gè)蔬菜，心里想:不太干燥的皮，偶爾有一搓毛，依我來(lái)看應(yīng)該是土豆。我自信的回答:“老師，是土豆”然后我摘下眼罩，看了一下手中的蔬菜，果然是是土豆，同學(xué)們都給我鼓了掌。我心里十分的開(kāi)心，像吃了蜜一樣。
老師叫了許多個(gè)同學(xué)，他們有的說(shuō)錯(cuò)了，有的說(shuō)對(duì)了，答案各種各樣，后來(lái)下課聲打破了這種寧?kù)o，老師結(jié)束課程時(shí)，然后我們回答問(wèn)題的人都叫到講臺(tái)上，說(shuō):“同學(xué)們，這節(jié)課就是讓你們明白，敢于回答問(wèn)題，敢于實(shí)踐生活，好好觀察生活中的每一個(gè)物品。這才能干好生活中的每一件事，希望同學(xué)們能明白今天我上課的道理�！�
這節(jié)課真是太有意義了，我一定要記錄下這一節(jié)課，讓這節(jié)課永遠(yuǎn)保存在我的心底。
一堂難忘的課話題作文 篇20
從一年級(jí)到六年級(jí)，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，許多課我已漸漸地忘掉，可是有一節(jié)課令我難忘。
那是四年級(jí)發(fā)生的事情。當(dāng)天，正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀，金老師從一年級(jí)起就陪伴我們至今，她不僅是我們的老師，更是我們的好朋友。這幾天，她就要生寶寶了，學(xué)校都批了假，可她擔(dān)心我們考不好，依舊拖著笨重的.身子站講臺(tái)，金老師講完其中的一道題后，我們正在聚精會(huì)神地改題。忽然有一同學(xué)大聲喊道：“金老師，我這道題對(duì)著呢！不就是兵蟻搬吃的時(shí)候不要幫手，因?yàn)樗軓?qiáng)壯嗎？”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽(tīng)就有點(diǎn)生氣：“什么對(duì)著呢，明明是工蟻，而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊，有禮貌嗎？”看到金老師生氣，幾個(gè)女同學(xué)趕忙走上去給金老師遞紙巾、水，還安撫老師說(shuō)：“金老師，你不要生氣了，喝一口水消消火，再氣，就不漂亮了！”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學(xué)，心里想：好你個(gè)王某人，明知老師不可生氣，還讓老師生氣，看我下課怎么收拾你。就在此時(shí)，下課鈴響了，王某人像束光似的跑了出去。我心想：今天就放過(guò)你，下一次再這樣的話，你想跑都來(lái)不及了。
四年級(jí)的這節(jié)課讓我久久難忘，此時(shí)，又想到了金老師即將要離開(kāi)我們班時(shí)，我不由滴下了一顆早在眼里打轉(zhuǎn)的淚水。
一堂難忘的課話題作文 篇21
今天最后一節(jié)是心理課，不知道又要做什么游戲，我懷著激動(dòng)的心情等待老師到來(lái)。
老師走上講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)拿出一張紙，在上面寫(xiě)出五個(gè)你最珍惜最珍貴的東西�！蔽蚁肓讼�，寫(xiě)下了“生命、朋友、父母、學(xué)習(xí)、記憶。”老師讓我們寫(xiě)這些干嘛？
就在我疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)道：“請(qǐng)大家從這里劃掉一個(gè)�！边祝恳�?jiǎng)澋粢粋�(gè)嗎？我想了想，便慢慢地拿起筆，把“學(xué)習(xí)”劃掉。唉！以后的我，什么都不學(xué)，就要一事無(wú)成了。
可想不到的是老師又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澮粋�(gè)。”再劃一個(gè)？怎么可能！我根本選擇不了呀！可是沒(méi)辦法，老師問(wèn)了兩遍“誰(shuí)還沒(méi)劃完？”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦？以前所有的回憶都沒(méi)有了，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了，怎么辦？我不知該怎么生活下去，眼淚流了出來(lái)。
誰(shuí)知道老師的話又像一支箭刺痛了我的心：“大家再劃去一個(gè)”。我望著那三個(gè)詞，我該劃去哪個(gè)？哪一個(gè)呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！沒(méi)有他們，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命，也不要放棄父母和朋友。
可是老師還不放過(guò)我們：“同學(xué)們?cè)賱澮粋�(gè)”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出，滴在了那張紙上。我拿著筆的.手顫抖著，劃去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉！對(duì)不起了伙伴兒們，我必須劃掉你們，唉！迫不得已��！
雖然只是場(chǎng)游戲，可我也是淚眼滂沱。我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。
一堂難忘的課話題作文 篇22
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，在我學(xué)習(xí)的所有課程中，令我最難忘的一節(jié)課，就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。你一定會(huì)問(wèn)我:“你為什么會(huì)喜歡上語(yǔ)文課?語(yǔ)文課多枯燥乏味呀!”對(duì)，我以前也不是很喜歡語(yǔ)文課，覺(jué)得十分沒(méi)勁，但是自從那節(jié)課后我愛(ài)上了語(yǔ)文。
我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對(duì)我來(lái)說(shuō)上她的語(yǔ)文課是一種享受。
張老師給我們講的令我最難忘的一節(jié)課是《古詩(shī)詞三首》，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，因?yàn)橐幌氲接忠衬强菰餆o(wú)味的古詩(shī)詞，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的.想法，便說(shuō)道:“在古代，每一首詞都是有一個(gè)曲調(diào)的，你們想聽(tīng)嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來(lái)，頓時(shí)，教師里充滿了生機(jī)，見(jiàn)同學(xué)們有了精神，張老師便為我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀了起來(lái)，漸漸的，隨著張老師的朗讀，詞中的那些畫(huà)面便一一在我們的腦海中浮現(xiàn)，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……
我們跟著老師，和著音樂(lè)一遍一遍地讀著，仿佛我們也進(jìn)入到詩(shī)詞歌賦中去了，不知不覺(jué)中，我們既會(huì)讀了，也會(huì)背誦了，詞中所表達(dá)的意思我們也都了解了。就這樣，一節(jié)枯燥乏味的古詩(shī)詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。
從這節(jié)課以后，我便愛(ài)上了張老師的語(yǔ)文課，愛(ài)上了中華五千年的文字。
一堂難忘的課話題作文 篇23
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會(huì)從中受益無(wú)窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來(lái)的便捷。三十年前人們主要用自行車(chē)和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車(chē)出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來(lái)的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車(chē)，迷你折疊自行車(chē)，磁懸浮列車(chē)，無(wú)人駕駛汽車(chē)研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車(chē)，一開(kāi)始，在陸地上的時(shí)候和普通的汽車(chē)沒(méi)什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無(wú)人駕駛汽車(chē)，是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開(kāi)發(fā)的'，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價(jià)格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車(chē)，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車(chē)組：磁懸浮列車(chē)。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類(lèi)造福。
一堂難忘的課話題作文 篇24
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當(dāng)你心情郁悶的時(shí)候，喝一口，就會(huì)讓你的郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來(lái)……這一次，我們班將迎來(lái)了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。�。≌媸窍銡鈸浔茄�，我們異口同聲地說(shuō)。更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動(dòng)地就是品茶了。你別說(shuō)，我還是第一次品茶呢！我們班同學(xué)歡呼起來(lái)，“茶博士”給我們每人發(fā)了一個(gè)杯子，我在下面小聲說(shuō)：“這位家長(zhǎng)還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵�！�
開(kāi)始倒茶了，我們班有的同學(xué)甚至都要跳起來(lái)，要不是老師說(shuō)過(guò)安靜的同學(xué)可以被評(píng)為智慧之星，現(xiàn)在早已被列入學(xué)校的'“黑名單”了。周沛源的家長(zhǎng)讓前排的同學(xué)幫忙倒茶，那幾位同學(xué)走到跟前了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)了一次喝茶的機(jī)會(huì)。第二次，又轉(zhuǎn)到這里了，我讓邊兒上的那個(gè)同學(xué)幫我接點(diǎn)兒茶，她竟然給忘了，有錯(cuò)過(guò)了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說(shuō)：“這次我一定要喝到茶�！边@次是一位家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，因?yàn)榧议L(zhǎng)比較細(xì)心，所以我才比較放心。可是我這次才喝到了一點(diǎn)點(diǎn)，真是不甘心啊！等我想和第二杯的時(shí)候也該放學(xué)了，哎！
你們說(shuō)我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒(méi)喝個(gè)痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機(jī)會(huì)。
一堂難忘的課話題作文 篇25
大家好，我是一個(gè)文靜的小女孩，每次老師提問(wèn)問(wèn)題，我都不敢舉手，因?yàn)槲覜](méi)有那勇氣。
有一天老師正在上課，講了一小會(huì)兒，老師就題問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，老師問(wèn)的問(wèn)題特別的簡(jiǎn)單，我也會(huì)，但是我有點(diǎn)心虛不敢選手發(fā)言，這次老師看了我一眼，心里好像在想:這個(gè)學(xué)生天天都不舉手，現(xiàn)在一定要好好的用這次機(jī)會(huì)叫他回答這個(gè)問(wèn)題。我正在發(fā)呆的時(shí)候，老師點(diǎn)了名，差點(diǎn)嚇得魂飛魄散，老師點(diǎn)的是我的`名字，我顫顫抖抖的站了起來(lái)，緊張的腦子里空空如也，老師對(duì)我說(shuō)深呼吸，我吸了一口氣說(shuō)出了這道題的答案，老師說(shuō)你答對(duì)啦。我終于由緊張變成了高興，老師也是意的讓我坐下來(lái)，我就信心滿滿地坐了下來(lái)。老師也繼續(xù)講課，我心里想原來(lái)回答問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，以后我要天天都舉手好好學(xué)習(xí)天天向上。
因?yàn)榍耙惶斓谋憩F(xiàn)，我每天的問(wèn)題我都舉手，老師也漸漸能感應(yīng)到了我，老師正在講課，忽然有一個(gè)問(wèn)題我卻不會(huì)做，老師就讓我站了起來(lái)回答問(wèn)題，我站了起來(lái)想了一想，這道題怎么做呢？我怎么也都想不起來(lái)，老師看我這道題不會(huì)做，就叫及其他同學(xué)來(lái)幫我解答解答，當(dāng)同學(xué)說(shuō)出了這道題的答案，就想原來(lái)一道題這么簡(jiǎn)單。老師讓我坐了下來(lái)的時(shí)候，我就在想，我一定要好好的學(xué)習(xí)，回答更多的問(wèn)題。
這個(gè)讓我明白了一個(gè)道理中，正如牛頓所說(shuō)的:“沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)�！�
一堂難忘的課話題作文 篇26
我有許多喜歡的可，最難忘的一堂課，還是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文公開(kāi)課。
那天上午第一節(jié)課下課后，語(yǔ)文老師告訴我們，我們有位優(yōu)秀的老師要為我們班上公開(kāi)課，要我們好好準(zhǔn)備積極發(fā)言，發(fā)揮出全班最好的水平，我們一邊答應(yīng)著，一邊心里期待著這節(jié)課與往常的不同。
很快伴隨著清脆的上課鈴聲，一位扎著馬尾的年輕女老師走進(jìn)教室，雖然是第一次見(jiàn)面她但她顯得落落大方，微笑地對(duì)我們說(shuō)，今天我們上一節(jié)古詩(shī)鑒賞課，別人說(shuō)別人打開(kāi)投影音哇，這真是一副很美的圖畫(huà)，黃色的小鳥(niǎo)在綠色的柳樹(shù)上唱歌，遠(yuǎn)處天上一行白鷺飛向遠(yuǎn)方，老師讓我們整齊優(yōu)美地大聲朗讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，我們讀的都很投入，仿佛陶醉在了美麗的圖畫(huà)中。
老師開(kāi)始提問(wèn)啦，問(wèn)到了這首詩(shī)的作者和所處的時(shí)代。很快同學(xué)們紛紛舉起了手，后來(lái)老師問(wèn)到了有關(guān)寫(xiě)鳥(niǎo)兒的其他詩(shī)句，我收益尋思變高高地舉起了手，要知道詩(shī)歌可是我的.強(qiáng)項(xiàng)啊，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下吧。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。我一口氣說(shuō)了好幾句。
讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌說(shuō)著，老師帶頭鼓起掌來(lái)，后面也響起了一陣熱烈的掌聲，環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
那一刻我覺(jué)得自己的表現(xiàn)真的很棒。
一堂難忘的課話題作文 篇27
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一堂綜合課，老師說(shuō)，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會(huì)送他一份小禮物。大家一聽(tīng)，都非常的興奮，每一個(gè)人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個(gè)人都用盡腦汁調(diào)配出專(zhuān)門(mén)屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的'不易破，有的非常的輕，個(gè)個(gè)都不同。而我也用心的調(diào)配，當(dāng)我看見(jiàn)泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來(lái)時(shí)，心里非常的激動(dòng)，當(dāng)天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來(lái)了，大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數(shù)，吹出了一個(gè)又一個(gè)的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚(yáng)，在陽(yáng)光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥(niǎo)兒們的游樂(lè)園。
最后老師為大家評(píng)分，老師說(shuō)，大家的泡泡全是每個(gè)人的努力成果，他在我們制作泡泡時(shí)，看到了我們認(rèn)真的表現(xiàn)；在我們吹泡泡時(shí)，他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔�，所以大家吹得都很好，每個(gè)人都有禮物。拆開(kāi)精美的包裝，里面是老師為大家寫(xiě)的肺腑之言，我在這里面看見(jiàn)老師對(duì)我們的努力與愛(ài)心，心里非常的感動(dòng)，使我永遠(yuǎn)都忘不了這一堂課和這一位老師。
如今我已經(jīng)是初中生了，但那堂課一直以來(lái)都放在我心里，我也非常感謝那位老師，因?yàn)樗倪@一堂課，使我的童年留下一個(gè)快樂(lè)的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動(dòng)。
一堂難忘的課話題作文 篇28
我上過(guò)許許多多的課，可只有在小學(xué)五年級(jí)的科學(xué)老師的課堂上，才讓我這樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)，讓我感受到上課的輕松與樂(lè)趣！
暑假過(guò)去了，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課。新來(lái)教我們的老師滿臉笑容的`走了進(jìn)來(lái)。一開(kāi)口就說(shuō)：“大家好！我是你們今年的科學(xué)老師，以后我們大家課堂上是師生關(guān)系，下課后是朋友關(guān)系，你們說(shuō)好嗎？”同學(xué)們都說(shuō)：“好！好！好！太好了！有個(gè)老師朋友我們很開(kāi)心！”
潘老師不像別的老師一樣動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，她用十分搞笑的語(yǔ)氣：“以后你們誰(shuí)不聽(tīng)話，我就罰……罰……罰你們抄書(shū)！但是我知道我們班的同學(xué)是最！最！最乖的！我相信你們作為我的學(xué)生和朋友一定不會(huì)讓我失望的對(duì)嗎？”
潘老師要開(kāi)始上課了！她第一節(jié)課給我們講了許多科學(xué)家為人民服務(wù)把自己奉獻(xiàn)給科學(xué)的故事。她講得十分精彩，我們聽(tīng)得十分入迷�！按蠹抑琅ｎD嗎？”潘老師問(wèn)，同學(xué)們都說(shuō)：“是不是科學(xué)家牛頓呀？”潘老師用十分滑稽的語(yǔ)氣說(shuō)：“不是他？難道我們班也有同學(xué)叫牛頓？”課堂上頓時(shí)笑聲一片。潘老師咳了兩聲：“今天就上牛頓與蘋(píng)果的故事，我們一起去看看他到底是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的？”
我們都喜歡上了潘老師，同時(shí)也喜歡上了科學(xué)課。因?yàn)榕死蠋熃o我們帶來(lái)了幽默和快樂(lè)，讓我們課堂上輕松愉快的學(xué)到知識(shí)。
一堂難忘的課話題作文 篇29
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛發(fā)生在昨天。
也許是我們太調(diào)皮了吧，張老師很少笑，老是繃著臉，兩道目光簡(jiǎn)直就像梁冰寒光閃閃的利劍，射在誰(shuí)的臉上，都會(huì)忍不住一顫。也正是如此，我們產(chǎn)生了一個(gè)想法。我們圍在一起，一說(shuō)起張老師這張霜打過(guò)的臉，就不約而同地說(shuō)：“我們?cè)谙麓伟嚓?duì)課上表演一個(gè)小品，讓張老師笑一笑怎么樣？”“太好了！”全班鼓掌通過(guò)。
班隊(duì)課開(kāi)始了，同學(xué)們大展身手，十八般武藝全用上了，可都沒(méi)有把張老師逗笑，反而我們自己捧著肚子，笑得上氣不接下氣……突然，張老師寒光閃閃的目光向我們掃過(guò)來(lái)，全班頓時(shí)一片寂靜。
張老師開(kāi)始講課，恰巧講到人物神態(tài)描寫(xiě)，當(dāng)同學(xué)列舉出了幾十種笑后，張老師補(bǔ)充說(shuō)：“還有一種笑是淺淺一笑。”“是微笑嗎？”“不是的，我來(lái)給你們解釋……”可說(shuō)了半天，我們還是不懂。這時(shí)，一個(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“張老師，您能否給我們示范一下？”張老師聽(tīng)后愣了一下，但看著我們期盼的眼神，終于點(diǎn)頭答應(yīng)了：“好！”
只見(jiàn)她把嘴微微向上彎起，眼睛里流露出像月光一般柔和的目光，頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，所有人都被這甜美的笑容怔住了……
可是，張老師，為什么你有這么漂亮的微笑，卻總是藏著呢？我們明白，您隱藏微笑，是為了讓我們學(xué)的'認(rèn)真，聽(tīng)得專(zhuān)注。我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，讓您每節(jié)課都能燦爛的微笑。
一堂難忘的課話題作文 篇30
前兩周,我們上了一節(jié)令我難忘的體育課。
記得那天,細(xì)雨蒙蒙,操場(chǎng)的跑道有點(diǎn)滑。開(kāi)始上課了,老師笑著說(shuō)：“有參加‘奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)’傳輸帶比賽項(xiàng)目的同學(xué)過(guò)來(lái)排練，其他同學(xué)自由活動(dòng)。”
傳輸帶？哈哈！原來(lái)是一條塑料做的藍(lán)色帶子。帶子是圓形的，一個(gè)人寬，里面大約可以站二十幾個(gè)人。老師讓我們排好隊(duì)伍，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把履帶展開(kāi)，然后讓我們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。第一個(gè)同學(xué)貓著腰，用手托住履帶；站在中間的同學(xué)把手舉高，抓住履帶，把履帶往前送；這時(shí)，有個(gè)同學(xué)因腳步與別人不同而踩到了前面同學(xué)的'腳后跟，使那位同學(xué)打了個(gè)趔趄。走著走著，因?yàn)槲覀兪帜_不一致，把履帶打結(jié)了。我們想停下來(lái)把履帶拉好再走，可剛一停下，所有人都摔了個(gè)大跟頭。同學(xué)們想用一個(gè)辦法使大家的手腳一致，但是你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌，大家的意見(jiàn)始終不統(tǒng)一。這時(shí)，還是老師給我們提了醒：＂大家可以喊口號(hào)呀！一是左腳，二是右腳。＂于是我們喊著口號(hào)：一、二…一、二…，我們的腳步一致了，＂哇＂真是神奇�。÷膸�(tīng)話地向前蠕動(dòng)了。
頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了一陣歡樂(lè)的笑聲……
通過(guò)這節(jié)體育課，讓我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)體項(xiàng)目活動(dòng)，單靠一個(gè)人的努力是不夠的，要靠集體的力量，要靠大家齊心協(xié)力，才可以獲得成功。
一堂難忘的課話題作文 篇31
小學(xué)五年里，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了。老師對(duì)我們說(shuō)“先讓體育隊(duì)長(zhǎng)帶著你們跑步,然后我們做一個(gè)游戲�！蔽覀兇蠹叶己芎闷�，我心想：老師會(huì)讓我們做一個(gè)什么游戲呀？老師好像看出了我的心思說(shuō)：“如果你們想早點(diǎn)知道要玩什么游戲，就快點(diǎn)跑步吧！”我們跑完兩圈后，老師給我們揭開(kāi)了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊(duì)，講了一下游戲規(guī)則，下課前你們輪流用排球來(lái)砍對(duì)方，每次十五分鐘，看你們哪對(duì)被砍的.人少就算贏了。游戲開(kāi)始了，第一次我們隊(duì)當(dāng)鴨子，我覺(jué)得我跑的快，不容易被打到，但是一開(kāi)場(chǎng)我就被打到罰下場(chǎng)了。15分鐘后，我們隊(duì)輸了：下一輪開(kāi)始了，老師讓我們交換場(chǎng)地。這次我們隊(duì)當(dāng)砍的，我心想：這回我不能再丟臉了，于是我就對(duì)準(zhǔn)了他們使勁的砍，但是第一次我沒(méi)砍到他們，12分鐘后他們還有5個(gè)，又過(guò)了1分鐘，他們還有2個(gè)，我想快下課了，我們一定輸了。這時(shí)球到了我的手里，我想起一句話：只要堅(jiān)持，就一定能成功。我看準(zhǔn)了使勁一砍，球打到了一個(gè)同學(xué)的腿上又彈到了另一個(gè)同學(xué)的身上，我心里這個(gè)美，哈哈這回他們隊(duì)也沒(méi)隊(duì)員嘍。這時(shí)下課鈴聲響了。
雖然我們打了一個(gè)平手，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，就一定能勝利
一堂難忘的課話題作文 篇32
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間四年級(jí)的校園生活已經(jīng)結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期留下了許多美好的回憶，讓我印象最深的就是營(yíng)養(yǎng)配餐課了。因?yàn)檫@個(gè)課程不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作力量有多強(qiáng)大！
記得我們班的最后一節(jié)營(yíng)養(yǎng)配餐課，喬老師通知我們是制作蛋糕，我們聽(tīng)了全班都是歡呼雀躍跳了起來(lái)。這堂課是有喬老師和劉老師教我們?nèi)绾沃谱鞯案狻Ｎ覀儼嘁还卜殖墒粋�(gè)小組，我們是第九小組。我們小組有六個(gè)人，每個(gè)人都把自己要帶的材料拿了出來(lái)，有面包、奶油、水果、盤(pán)子、一次性手套……
在制作蛋糕之前，我們都會(huì)討論該怎么做。我們小組也展開(kāi)了激烈的討論，每個(gè)人都提出了自己的'建議。最后我們決定用櫻桃拼成太陽(yáng)形狀的蛋糕�？墒俏覀�?cè)谥谱鞯案獾臅r(shí)候遇到了一個(gè)問(wèn)題，就是奶油怎么也涂不均勻。于是我們就去請(qǐng)教喬老師，喬老師一邊耐心的給我們講擠奶油時(shí)要和涂奶油同學(xué)配合好，要合作好，一邊又一絲不茍的親自給我們做示范。聽(tīng)完喬老師講解，讓我們知道了只有齊心協(xié)力才能把蛋糕做好。終于功夫不負(fù)有心人，我們小組是第一個(gè)完成的。別的小組也陸陸續(xù)續(xù)的完成了，同學(xué)們每個(gè)人臉上都露出成功的笑容。最后，我還代表我們小組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了呢！
通過(guò)這件事情讓我想起了我們課本上的一句話:“人心齊，泰山移�！币沧屛覀儗W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，更讓我知道了團(tuán)結(jié)合作力量大的重要性。
一堂難忘的課話題作文 篇33
這一星期五的時(shí)候，王子晨的爸爸給我們班講了一節(jié)課，名叫保護(hù)眼睛，這節(jié)課讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
王子辰的爸爸剛進(jìn)到教室門(mén)口，同學(xué)們都開(kāi)始激動(dòng)了起來(lái)，語(yǔ)文老師說(shuō)，這一節(jié)課，我們歡迎王醫(yī)生來(lái)給我們上一節(jié)課，好不好？同學(xué)們興奮地答道好，王醫(yī)生說(shuō)，謝謝同學(xué)們的熱情，王醫(yī)生開(kāi)始講演是人類(lèi)最重要的'一部分，所以我們要保護(hù)它，王醫(yī)生又講，我國(guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2004年觀看電視時(shí)間長(zhǎng)，15分鐘，2011年觀看30分鐘，2016年觀看60分鐘，看電視的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，對(duì)人類(lèi)的眼睛傷害極大。所以要合理觀看電視，而且看電視的距離還不要太近，王醫(yī)生說(shuō)，還不能多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖吃糖，黃醫(yī)生又說(shuō)，大家是不是都遇到過(guò)沙塵到眼睛里吧？同學(xué)們大聲會(huì)打都遇到過(guò)，王醫(yī)生說(shuō)，大家是不是都是如呀？同學(xué)們說(shuō)是王醫(yī)生又說(shuō)有眼是不對(duì)的，應(yīng)該把眼皮往外拽才對(duì)，黃醫(yī)生說(shuō)，大家可以試著閉上眼睛來(lái)感受一下盲人的生活，王醫(yī)生又說(shuō)，所以我們要愛(ài)護(hù)眼睛，要按時(shí)觀看電視，不要尖尖的東西，對(duì)著人家，以免對(duì)他人造成傷害，王醫(yī)生說(shuō)，所以我們要保護(hù)好自己的眼睛。
這節(jié)課實(shí)在是太難忘了，通過(guò)這節(jié)課，我明白了如何保護(hù)眼睛，從此以后我要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，并且也不傷害他人的眼睛。
一堂難忘的課話題作文 篇34
記得在我三年級(jí)的語(yǔ)文課，有一件事令我記憶猶新……
那一天上午老師給我們聽(tīng)寫(xiě)。快下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的交上聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容；快上課了，全班大概都交完了，只剩我一個(gè)人，我馬馬虎虎的寫(xiě)上名字，交了上去。第二節(jié)課，我想：老師應(yīng)該知道是我的。沒(méi)事，不用擔(dān)心。
下午我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有錯(cuò)別字的聽(tīng)寫(xiě)紙已經(jīng)發(fā)在桌子上了，可是沒(méi)我的，嘻嘻！全對(duì)。上課了，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“這是我們班全對(duì)的，我念一下名字吧……”��！怎么沒(méi)有我的名字�。课伊⒖贪咽峙e了起來(lái)，可是老師搶先說(shuō)了，她說(shuō)：？“班里還有兩張聽(tīng)寫(xiě)紙，一張沒(méi)寫(xiě)名，一張寫(xiě)了名字，但是我看不清�！薄斑�？竟然還不寫(xiě)名字的同學(xué)。真是‘馬大哈’！”小聲對(duì)同桌說(shuō)。老師仔細(xì)的對(duì)著一張聽(tīng)寫(xiě)紙看，對(duì)大家說(shuō)：“這張聽(tīng)寫(xiě)紙是王禧曼的。王禧曼，站起來(lái)！”我心頭怦然一震！竟然這個(gè)“馬大哈”是我。我默默的站起來(lái)，全班同學(xué)的目光，刷！一下子看著我，讓我覺(jué)得特別沒(méi)有面子�！巴蹯�，你寫(xiě)字好，應(yīng)該每個(gè)字都寫(xiě)好，自己的.名字就是一個(gè)人的臉，光聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容寫(xiě)好什么用！”我的眼眶濕潤(rùn)了。我的眼眶濕潤(rùn)了，頭慢慢低下來(lái)，淚滴不由自主的掉下來(lái)……
這節(jié)課使我知道以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)。這節(jié)課讓我終生受益！
一堂難忘的課話題作文 篇35
今天，一走進(jìn)向日葵作文教室，我頓時(shí)驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
終于，老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)，我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫(xiě)作文呢。
我迫不及待地拿了一個(gè)透明的花瓶，細(xì)心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時(shí)候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著，我捏了一小團(tuán)白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點(diǎn)淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次，它就變成了一朵美麗的牽�；�。我把牽�；ǚN在花瓶上。牽�；_著我笑，我可真高興！
可是，只有一朵牽牛花未免也太單調(diào)了！于是我又做了幾朵五顏六色的牽�；�，并將它們錯(cuò)落有致地粘到花瓶上。只有花，沒(méi)有藤，怎么行呢？我捏了 一小團(tuán)綠色的'輕黏土，搓成長(zhǎng)條狀，做成樹(shù)藤。緊接著，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹(shù)藤上。我左看右看，發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂，后邊卻一片空白的，于是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去�；ㄆ恳幌伦语@得更加生機(jī)勃勃了。
原本是一個(gè)普通的花瓶，可是經(jīng)過(guò)我的巧手，花瓶變得漂亮無(wú)比，花兒們熱熱鬧鬧地開(kāi)放著。我心里有說(shuō)不出的高興。
一堂難忘的課話題作文 篇36
今天早上由于我五點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)就睡不著了，所以在我上最后一節(jié)課的時(shí)候有些瞌睡，不過(guò)我還是盡力地控制著我正在打架的眼皮。
最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師一上課先檢查昨天晚上給我們布置的作業(yè)——每人做一個(gè)七巧板。然而我們班的大部分同學(xué)都是買(mǎi)了一個(gè)，老師有些生氣，其中有些人是向別的班的同學(xué)借的，老師也知道。老師說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)到了以后的生活等方面的問(wèn)題，也就說(shuō)到了父母對(duì)我們付出的.，而我的父母就為我付出了很多。我們每個(gè)人如果自己好好想想，我們哪一個(gè)人的父母又對(duì)自己不好呢？我們?cè)傧胍幌胛覀儗?duì)父母說(shuō)的每一句話、做的每一個(gè)動(dòng)作，是讓父母高興了還是傷心了？我們?nèi)绻鲥e(cuò)什么，父母總是耐心地教導(dǎo)。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯(cuò)了什么，我們大部分同學(xué)都是去說(shuō)一些讓父母?jìng)牡脑�！父母為我們付出的太多了，我們無(wú)法報(bào)答，為了表達(dá)我們對(duì)父母的心意。我們從小事做起，哪怕是父母下班回家后的一杯茶，也哪怕是在回家后的一句問(wèn)候！從我們身邊得輕而易舉的小事做起，去回報(bào)父母，讓他們感受到我們長(zhǎng)大了，讓他們感受到身邊得溫暖！
這節(jié)課只有半節(jié)課在上課，而剩下的半節(jié)課老師都在給我們講道理。而我沒(méi)有白上這節(jié)課，我懂得了家長(zhǎng)也是不容易的！通過(guò)這節(jié)課老師講的道理，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我不會(huì)辜負(fù)老師們和家長(zhǎng)對(duì)我的期望，我終將會(huì)取得好成績(jī)！
一堂難忘的課話題作文 篇37
登山課是我們每個(gè)星期的最?lèi)?ài)，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放松自己緊繃的心情。
印象最深刻的莫過(guò)于我剛轉(zhuǎn)到附小的時(shí)候。那時(shí)，我根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門(mén)科目，于是懷著強(qiáng)烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向后山“進(jìn)軍”。
艷陽(yáng)好似一個(gè)蔥花烙餅，暖暖的陽(yáng)光撥開(kāi)縷縷云絲，高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時(shí)像涂了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃，尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。
爬上松軟的、好像隨時(shí)都會(huì)垮塌的土坡。陽(yáng)光依然透過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬(wàn)縷金絲銀線。林間，幾只喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽(yáng)光灑在它們淡雅的藍(lán)色羽毛上，享受著天然的日光浴，一邊用尖銳的嘴喙優(yōu)雅地梳理羽毛或啄食樹(shù)上的食物。
另外，同學(xué)們也不閑著，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問(wèn)，才得知他們是在找蟬殼呢。于是，來(lái)了興趣的`我也開(kāi)始用“火眼金睛”尋找起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，我終于在一個(gè)枝干上找著了一個(gè)蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝干上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說(shuō)已是一具空殼，但那凸出的大眼睛人流動(dòng)著生命的光澤。
緊接著，我又發(fā)現(xiàn)了許多千奇百怪的昆蟲(chóng)與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。
松柏向春天告別著，楓葉向秋天訴說(shuō)著，陽(yáng)光伴隨著我們?cè)谶@片屬于大自然的土地上奔跑著......
一堂難忘的課話題作文 篇38
今天，一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，卻讓我們難以忘懷。到底發(fā)生了什么呢？讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴---”上課了！我們趕緊回到教室，滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師的'到來(lái)。令我們意想不到的是，陳校長(zhǎng)竟然進(jìn)來(lái)了！噢！神哪！這是什么回事呀？陳校長(zhǎng)居然大駕光臨？不多說(shuō)了，趕緊認(rèn)真聽(tīng)講吧！
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是統(tǒng)計(jì)與可能性，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第100頁(yè)……”陳校長(zhǎng)真不愧是校長(zhǎng)��！真是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通！一點(diǎn)兒都不比何老師差。我總算理解了一句話：“是金子，總會(huì)發(fā)光；是鮮花，總會(huì)芬芳�！蔽覀冐Q起耳朵專(zhuān)心聽(tīng)陳老師講課，哇！講得太好了！
“下面我們進(jìn)行一個(gè)游戲，請(qǐng)每組派出兩名同學(xué)上來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，組里面就炸開(kāi)了鍋：“我！我要去！”“閃一邊去，走，我們?nèi)�！”最后總算選出了18個(gè)人。我們沒(méi)選上的，望著他們，真是欲哭無(wú)淚�。�
同學(xué)們圍成了一個(gè)圈，玩“擊鼓傳花”的游戲，傳到哪位同學(xué)，他就要表演節(jié)目�！斑诉诉诉恕卑�！開(kāi)始了！同學(xué)們趕快地傳花， “停！”花落在了朱奕潔手中。小朱同學(xué)手忙腳亂，最后背了一首詩(shī)出來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜……”緊張的傳花又開(kāi)始了，我饒有興趣地看著他們激動(dòng)的表情，好好笑哦！
游戲結(jié)束了，但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課，我們認(rèn)識(shí)了可能性，連那些“榆木腦袋”也開(kāi)竅了，這堂課真是令我們難以忘懷。
一堂難忘的課話題作文 篇39
我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，唯獨(dú)那節(jié)課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起說(shuō)，一起笑，在歡笑聲中完成了生動(dòng)有趣的一節(jié)課。
那節(jié)課既緊張又快樂(lè)，氣氛好極了。那天，語(yǔ)文老師讓我們進(jìn)行一次折紙比賽，聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都樂(lè)開(kāi)了花。試問(wèn)，有誰(shuí)不喜歡這種有趣的上課方式呢?
比賽前，老師把我們分成3個(gè)小組，并說(shuō)明了游戲規(guī)則，我們明確后，情緒十分緊張，都在做戰(zhàn)前準(zhǔn)備工作。
比賽開(kāi)始了，老師先給我們示范了一次，例如：相+心=想。比賽正式開(kāi)始了，首先，老師宣布：“開(kāi)始�！眲⑼扰e手說(shuō)：“日+月=明。”“正確�！焙蛣⑼唤M的同學(xué)頓時(shí)歡天喜地。白文宇又接著回答：“亡+心=忘�！薄罢_!”同學(xué)們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽(tīng)。”又對(duì)了，氣氛越來(lái)越激烈了，現(xiàn)在我們隊(duì)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，就差最后一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。
最后一局，老師說(shuō)要加深難度，她說(shuō)，我們來(lái)猜，而且不能用筆記錄，在30秒內(nèi)說(shuō)出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開(kāi)始了，老師說(shuō)：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的`劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最后當(dāng)然是我們組獲勝了。
這真是讓人難忘的一節(jié)課啊!在緊張而又快樂(lè)的氣氛中，我領(lǐng)略到了語(yǔ)文的趣味，從此愛(ài)上了語(yǔ)文!
一堂難忘的課話題作文 篇40
我們班同學(xué)都在期盼著星期五的到來(lái)，因?yàn)椋@一天我們將迎來(lái)特別的一節(jié)課。這節(jié)課不是由我們的老師來(lái)上，而是來(lái)自萬(wàn)里學(xué)院的哥哥姐姐給我們上課，陪我們聽(tīng)課的還有一部分家長(zhǎng)。
終于到了這一天，到了下午。我們高興極了！
大約一點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們紛紛來(lái)到了教室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，就是不見(jiàn)哥哥姐姐們的到來(lái)。同學(xué)們等得有些著急了，大家交頭接耳地議論起來(lái)。李老師見(jiàn)狀，便對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，別著急，哥哥姐姐們已經(jīng)在來(lái)的路上，但是車(chē)子被堵住了，再耐心等一會(huì)兒�！苯淌依锘謴�(fù)了平靜。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)“快看，他們來(lái)了！”同學(xué)們的目光不約而同地投向窗外，有的歡呼起來(lái)，有的`離開(kāi)了自己的座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位，爭(zhēng)取給哥哥姐姐們留個(gè)好印象。同學(xué)們聽(tīng)后趕緊在位置上坐好。
終于，哥哥姐姐們來(lái)到了教室。他們先簡(jiǎn)單地做了自我介紹，然后就進(jìn)入了上課狀態(tài)。因?yàn)槲业膵寢屢苍诼?tīng)課，所以我格外緊張。一開(kāi)始我不敢舉手發(fā)言，可是看到大家爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題，而且回答好以后還有獎(jiǎng)品。所以我也鼓起勇氣舉起手來(lái)，臺(tái)上的姐姐終于叫起了我，我膽怯地回答了問(wèn)題，竟然正確了，還得到了一顆糖果。坐下后，我的心臟還“砰砰”直跳，但無(wú)比高興與激動(dòng)。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力得來(lái)了獎(jiǎng)品！
不知不覺(jué)這堂課就結(jié)束了。最后，我們合了影就分別了————真希望他們還能來(lái)給我們上課！
一堂難忘的課話題作文 篇41
難忘的一節(jié)課指的并不是語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，而是微機(jī)課。因?yàn)樽詮纳狭肆昙?jí)以后我們就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)微機(jī)室，所以我們都非常期盼上微機(jī)課。
我們這些學(xué)生本來(lái)一星期就只有一節(jié)微機(jī)課，可每到這節(jié)課不是成了語(yǔ)文課，就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之徳，我們六（３）班的愿望很快就達(dá)成了。各科老師都大發(fā)慈悲，說(shuō)要帶我們?nèi)ノC(jī)室里開(kāi)開(kāi)眼界，樂(lè)得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著我們來(lái)到微機(jī)室里來(lái)上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個(gè)人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開(kāi)機(jī)就只見(jiàn)程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進(jìn)了一個(gè)虛擬的美麗的地方。聽(tīng)她說(shuō)她在家里經(jīng)常玩這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們今天玩的`這個(gè)就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。
接著，她就帶著我們?cè)冢W比島＂里參觀游覽。而且她在這里面還有一個(gè)精靈寶寶，聽(tīng)她說(shuō)精靈就象現(xiàn)實(shí)生活中的寵物一樣。也會(huì)生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會(huì)兒＂奧比島＂，程美琴就教我們?cè)谶@里面怎么樣賺錢(qián)。原來(lái)這些錢(qián)全是從游戲中得到的�？蓵r(shí)間逃去如飛，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就下課了，我們六年級(jí)以來(lái)的第一節(jié)微機(jī)課就這樣結(jié)束了。
這節(jié)難忘的微機(jī)課就這樣深深地印在我的腦海里了。上完這節(jié)課，我便對(duì)電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學(xué)個(gè)明白。
一堂難忘的課話題作文 篇42
叮鈴鈴……清脆悅耳的上課鈴響了，我飛快地拿出數(shù)學(xué)書(shū)，等著老師來(lái)給我們上課。
“咚”，門(mén)被推開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)上面積�！闭f(shuō)著，老師講起了關(guān)于面積的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一番講述，黑板上擠滿了文字和數(shù)字。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都投入在數(shù)學(xué)課堂中。
老師問(wèn)：“你們對(duì)面積的知識(shí)掌握了沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲地回答：“掌握了！”“你們確定？”“確定，確定！”又是一片肯定的回答。老師聽(tīng)了笑了笑，拿起粉筆，在黑板上快速地寫(xiě)下了一行字：一個(gè)正方形，周長(zhǎng)是16厘米，面積是16平方厘米，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)和面積相等。
“覺(jué)得這道題對(duì)的請(qǐng)舉手�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑖W的一下，同學(xué)們不假思索地舉起了手，只有我把手緊緊地縮在那。老師又問(wèn)：“覺(jué)得這道題錯(cuò)了的.請(qǐng)舉手�！蔽衣掏痰匕咽峙e起來(lái)，然后聽(tīng)到了從四面八方傳來(lái)了同學(xué)們的譏笑。老師問(wèn)我為什么舉手，我站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“因……因?yàn)橹荛L(zhǎng)和面積的單位不一樣�！蔽业穆曇粼絹�(lái)越輕，同學(xué)們的議論和嘲笑聲卻越來(lái)越大。
我難過(guò)極了，淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心里就像打翻了調(diào)味瓶，說(shuō)不出是什么滋味。突然，老師敲了一下講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我也不由自主地屏住了呼吸、縮緊了身子。沒(méi)想到，老師叫我馬上到教室后面去加兩個(gè)“笑臉”。直到老師說(shuō)了為什么以后，同學(xué)們才恍然大悟。
這節(jié)課我不光得到了兩顆“笑臉”，還懂得了做事要相信自己。
一堂難忘的課話題作文 篇43
叮叮，上課了，陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑地問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？”什么？做游戲！同學(xué)們高興的手舞足蹈，喜出望外，可激動(dòng)了！
老師先發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張潔白無(wú)瑕的紙，然后和顏悅色地告訴我們游戲規(guī)則：第一組寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)怎么樣的，第四組寫(xiě)在干什么。我是第一組的，我想了一會(huì)兒，寫(xiě)上了一個(gè)又一個(gè)的名字，再悄悄看一看其他同學(xué)，有的`些動(dòng)物名，有的寫(xiě)動(dòng)畫(huà)片里的人物名，還有的寫(xiě)電視節(jié)目中的名字……各種各樣的名字，把我看的眼花繚亂
同學(xué)們盼望已久的拼句游戲開(kāi)始了，首先是葉鴻登場(chǎng)，他說(shuō)的名字是賽爾西，另外一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)“在操場(chǎng)上”，第三個(gè)同學(xué)說(shuō)“開(kāi)心地”，最后一位同學(xué)說(shuō)：“跳舞”，話音剛落，同學(xué)們哄堂大笑。第二輪開(kāi)始了，是一組的另外一個(gè)同學(xué)念名字，忽然我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字—-喻元錦！我頓時(shí)目瞪口呆，第二組的一名同學(xué)接著念“在山洞里”，自言自語(yǔ)地睡覺(jué)。聽(tīng)了這句話，我哭笑不得。同學(xué)們可是開(kāi)懷大笑，有的捧腹大笑，有的只拍桌子，還有的在地上直打滾。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一句句有趣的話逗得大家笑聲不斷，如“澄清心在山頂上手舞足蹈的吵架。”“賓果在豬圈里呆頭呆腦地殺豬�！薄媸翘腥ち�！
時(shí)間飛逝而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼間就下課了，可同學(xué)們依然沉浸在游戲的歡樂(lè)之中……
一堂難忘的課話題作文 篇44
20192020學(xué)年的所有課堂中，最讓我難忘的是一節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課。
七年級(jí)學(xué)生剛接觸生物不久，對(duì)什么都很新奇，對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣和熱情更是濃烈。觀察蚯蚓是觀察比較熟悉的動(dòng)物，學(xué)生也很感興趣，但跟用顯微鏡來(lái)觀察動(dòng)、植物細(xì)胞相比就顯得不那么興奮和激動(dòng)。
在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生很興奮也很熱情。他們積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程態(tài)度認(rèn)真，遇到操作失誤的時(shí)候會(huì)積極向同學(xué)或老師請(qǐng)教，找到物象的時(shí)候會(huì)開(kāi)心地說(shuō)我找到細(xì)胞了！、我看到了，細(xì)胞核、細(xì)胞膜好清楚啊！、老師你看看我找到的物象對(duì)不對(duì)？！、同桌你看看我找的'細(xì)胞結(jié)構(gòu)多清楚！、看看我制作的臨時(shí)裝片細(xì)胞染色多好！、我做的裝片口腔上皮細(xì)胞怎么那么難找？！應(yīng)該是我涂的時(shí)候太開(kāi)了吧？！學(xué)生那種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極解決問(wèn)題，又能及時(shí)找到答案的開(kāi)心、那種成就感都體現(xiàn)出來(lái)了！原來(lái)班上學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生在這節(jié)實(shí)驗(yàn)課中沒(méi)有再表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，都很積極地動(dòng)手去做、去實(shí)驗(yàn)、去制作裝片、去找物象、去觀察細(xì)胞，而且都準(zhǔn)確地找到了物象�？粗袑W(xué)生都積極地動(dòng)手，認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，看著他們找到細(xì)胞時(shí)的開(kāi)心和成就感，我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)課前一周的辛苦準(zhǔn)備都是值得的！
一堂難忘的課話題作文 篇45
在我的記憶中，有一個(gè)回憶，那是難忘的一節(jié)課，在那節(jié)課上，我學(xué)會(huì)了尊重別人。
你是一次開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的數(shù)學(xué)課，我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)桌上叫道：“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然，我也不例外!在老師說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)時(shí)!”我卻大聲的喊了一聲：“噢!打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)!”頓時(shí)，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，并慢慢地走過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我害怕了，老師問(wèn)我：“為什么要打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)呢?難道前面的內(nèi)容你都會(huì)了嗎?”“不!不!不是的!對(duì)不起老師!我不是這個(gè)意思，剛剛只是覺(jué)得好玩，開(kāi)個(gè)玩笑而已!”我連忙答道。
“這樣吧!你先坐下來(lái)好好反思反思，下課后給我一個(gè)交代，可以嗎?”老師問(wèn)道。此時(shí)此刻，我似乎不害怕了，因?yàn)檫@位老師是如此的和藹，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“恩!”以后我一直在反思自己的過(guò)錯(cuò)，不知不覺(jué)的時(shí)間過(guò)去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開(kāi)玩笑的.!
“只有尊重他人，才會(huì)得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因?yàn)檫@件小事讓我明白了一個(gè)大道理。我相信老師給我的這個(gè)教訓(xùn)，一定會(huì)銘記在心，且這個(gè)教訓(xùn)會(huì)改變我的人生道路!
而這難忘的一節(jié)課，也永遠(yuǎn)伴隨我走下去，為我指明未來(lái)的道路和方向。
一堂難忘的課話題作文 篇46
上課了。
陳老師神秘地拿出一根苦瓜讓我們品嘗。我丈二和尚摸不著頭腦：陳老師葫蘆里到底賣(mài)著什么藥呢？
苦瓜長(zhǎng)得玲瓏可愛(ài)。它身后長(zhǎng)著一根小尾巴，身上披著一件翠綠的衣裳，像翡翠一樣，好看極了，它的外形像一個(gè)大大的香蕉，可愛(ài)極了。它的身上有一個(gè)個(gè)小疙瘩，感覺(jué)既粗糙又有一種別致的光滑，像是小區(qū)道上的鵝卵石。我要開(kāi)始摸了，我先摸它的小疙瘩，我輕輕的從頭摸到尾，可舒服了。陳老師又將它切干，里面又是一番景象：一個(gè)個(gè)小小的果瓤像星星一樣在朝我眨眼睛，一摸軟軟的可舒服了，像一塊海綿。
接下來(lái)就該聞苦瓜了。我朝著中間的果瓤吸了一下，清涼之意立馬涌進(jìn)了我的嗅覺(jué)。炎炎夏日體驗(yàn)清涼是多么爽的��！
最后，就到了品嘗的環(huán)節(jié)了。我先輕輕地用舌頭一舔，咦！一點(diǎn)也不苦，頓時(shí)，我想苦瓜一定是圖有虛名，就大膽地咬了一口，還是一點(diǎn)也不苦，之后我就開(kāi)始咬了起來(lái)，一股苦味直撞我的味蕾，漸漸地，漸漸地，它像火源一樣放大自己的苦味。我趕緊喝了兩口水，等到不苦了的'時(shí)候，我吸了一口氣，頓時(shí)清涼天比，可是苦味一直留在了我的舌尖上。
這時(shí)陳老師笑嘻喜地說(shuō)：“苦瓜的作用有很多，清熱解毒，還可以做面膜;用處可大了�！�
下課了。這節(jié)課我不僅懂得了苦瓜的作用，還知道苦瓜的知識(shí)，真昊受驗(yàn)匪淺。
一堂難忘的課話題作文 篇47
一節(jié)節(jié)課就就像一個(gè)個(gè)音符，連接起來(lái)就譜成了一曲快樂(lè)的樂(lè)章。在這首動(dòng)人的樂(lè)章中，讓我最難忘的是新來(lái)的音樂(lè)老師給我們上的一節(jié)課。
“叮呤呤……”上課聲鈴響了，同學(xué)們飛快坐回自已的座位，大家聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)音樂(lè)老師。大家都在議論紛紛，我心中不禁幻想：她一定很漂亮，而且性格肯定很開(kāi)朗。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)短頭發(fā)的女老師拿著一部筆記本電腦走進(jìn)來(lái)。我真的猜對(duì)了她真的很漂亮，她用甜美的聲音像我們問(wèn)好，簡(jiǎn)單地介紹了一下自已。老師說(shuō)：“今天，我們要學(xué)歌曲《茉莉花》�！边@首曲子是大家都超熟悉的.，有點(diǎn)不以為意。大家唱過(guò)一遍后，老師就嚴(yán)肅地說(shuō)：“我不是很滿意哦！” 叫班長(zhǎng)去辦公室?guī)退脰|西，莫非是樂(lè)器、歌譜？但都不是，原來(lái)老師為了讓我們把《茉莉花》這首歌唱好，專(zhuān)門(mén)為我們泡了茉莉花茶。班長(zhǎng)給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紅色的小紙杯，又給每個(gè)同學(xué)倒了一些茉莉花。頓時(shí)，教室彌漫著茉莉花茶香，大家學(xué)著古人優(yōu)雅的動(dòng)作，慢慢品嘗花茶，味道清香淡雅。品嘗后，肯定就要唱歌了。大家一下子心領(lǐng)神會(huì)，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真地唱，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在辦理回蕩。
這堂課很獨(dú)特，老師讓我們親身去感受茉莉花的清香和美麗，仿佛置身在茉莉花叢中，自然就會(huì)把《茉莉花》唱好。
課堂上就是我們快樂(lè)天地，里面不僅有知識(shí)的寶庫(kù)，還有大家的歡笑聲。這一節(jié)獨(dú)特的音樂(lè)課，還有那位美麗的老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
一堂難忘的課話題作文 篇48
星期一的班會(huì)課上我們班開(kāi)展了一個(gè)“精彩文段30”的活動(dòng)。
我最難忘的是丘婧的第一次發(fā)言，她是跳中帶跑的上去的，可剛說(shuō)出口又咽了回去。手拍著胸部，嘴里還不停的對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，別緊張……”我聽(tīng)后不禁笑了一下。她說(shuō)的是《悲慘世界》的結(jié)尾。她每一次都是剛說(shuō)了一兩句就說(shuō)不下去了。雖然她盡量要自己放松，可到最后還是沒(méi)成功。
還有陳業(yè)的'發(fā)言是我難以忘懷。他發(fā)言的是《目標(biāo)》這篇文章的結(jié)尾。他是慢慢吞吞的上去的，他似乎希望去講臺(tái)路再長(zhǎng)一些。一上去他就抓住講臺(tái)的邊沿，那似乎是他唯一的依賴。他好不容易說(shuō)完，他就撒腿就跑了。他這一個(gè)動(dòng)作逗得我哈哈大笑。饒家悅與高嘉畦還有其他同學(xué)的發(fā)言引得我們哄堂大笑。
記得在溫佳琳上去發(fā)言的時(shí)候，她的同桌蔡鎮(zhèn)波急得幾次提醒她�？蓽丶蚜找稽c(diǎn)也不領(lǐng)情，自己背著自己的。但是她卻和丘婧一樣，她沒(méi)發(fā)言成功。溫佳琳下來(lái)的時(shí)候還不忘瞪蔡鎮(zhèn)波一眼。那表情真是又可愛(ài)又滑稽啊。
當(dāng)差不多到我同桌許偉東的時(shí)候，他已經(jīng)緊張得在那自言自語(yǔ)了：“慘了，快到我了。慘了，慘了……”可是我一點(diǎn)也不同情他，因?yàn)槲冶人�前。所以我現(xiàn)在比他還緊張，正在調(diào)整自己的心情。才沒(méi)時(shí)間理他呢！
最后，我班的全部同學(xué)都發(fā)言完畢。這一次，就連成績(jī)一向一般般的和較差的同學(xué)們都發(fā)言的不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)不僅讓
我們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，而且使我們同學(xué)與同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更加了解了。
一堂難忘的課話題作文 篇49
一個(gè)星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來(lái)“耶”的聲音，我覺(jué)得很奇怪，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)那個(gè)人說(shuō)：“英語(yǔ)課去多功能教室上嘍！”大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。
進(jìn)入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺(tái)電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺(tái)下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍(lán)色沙發(fā)椅子，聽(tīng)課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了，王老師精神飽滿地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“hello class！”我們一齊說(shuō)：“hello miss wang！”問(wèn)好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲：開(kāi)小火車(chē)。只見(jiàn)老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車(chē)，她要讓一名同學(xué)上講臺(tái)控制鼠標(biāo)，開(kāi)動(dòng)小火車(chē)。我趕快舉手，想開(kāi)開(kāi)小火車(chē)。遺憾的是老師沒(méi)叫我，叫了張翼飛。只見(jiàn)他神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái)，用鼠標(biāo)將小火車(chē)下方的'英語(yǔ)單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖?chē)車(chē)廂里，使車(chē)廂里的單詞排成一句話：“what's you nime”當(dāng)他排完英語(yǔ)句子后，小火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。后來(lái)，老師又叫了一名同學(xué)開(kāi)小火車(chē)，游戲就結(jié)束了。真可惜呀！我沒(méi)有開(kāi)小火車(chē)。游戲過(guò)后，我們看了一段英語(yǔ)視頻，又復(fù)習(xí)了英語(yǔ)單詞，正復(fù)習(xí)著，“叮鈴鈴”下課了�！斑@節(jié)課怎么這么快呀？”我嘆息道。
唉！要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了！上課的時(shí)間跟閃電一樣快，上課的內(nèi)容如此吸引人，誰(shuí)不高興才怪呢！
一堂難忘的課話題作文 篇50
有好多節(jié)課使我難以忘懷，最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完，自然教師便走入了教室，告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)細(xì)胞。
大家一聽(tīng)細(xì)胞，感覺(jué)到陌生而又好奇。自然教師首先問(wèn)到：大家知道什么是細(xì)胞嗎？大家默默不語(yǔ)，教師解答了什么是細(xì)胞細(xì)胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細(xì)胞。我們看看桌上的學(xué)具，疑問(wèn)出現(xiàn)了。教師好像看出了我們的心思說(shuō)：這個(gè)藍(lán)色的是顯微鏡，你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里，再?gòu)膱A筒似的顯微鏡口往里看，就能看見(jiàn)洋蔥的細(xì)胞了。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。嗨！嗨！你快看，洋蔥的細(xì)胞原來(lái)是這樣的�。∨赃叺耐瑢W(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了，狠不得搶過(guò)顯微鏡來(lái)看一眼。終于輪到我了，我從顯微鏡里一看，哇！我情不自禁地感慨道原來(lái)這就是細(xì)胞��！通過(guò)顯微鏡，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)由橫線和圓圈組成的粉紅色細(xì)胞。我又從另一個(gè)洋蔥片里看到了不同的樣子，一條一條的'縱橫交錯(cuò)的黑色和粉紅色的線。原來(lái)一個(gè)洋蔥片和另一個(gè)洋蔥片的細(xì)胞還不一樣。洋蔥的細(xì)胞就像變換的圖片，每個(gè)跟每個(gè)的不同，有大有小，有圓有方，有直有曲。下了課以后，我問(wèn)教師教師，是不是每個(gè)生物的細(xì)胞都像洋蔥的一樣呢？不是的，每個(gè)生物的細(xì)胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟，突然感覺(jué)到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新，遲遲不能忘懷。
一堂難忘的課話題作文 篇51
在五彩繽紛的校園生活中，我上過(guò)了許多節(jié)課，但有一節(jié)課令我難忘。
那一天，上課鈴剛響，大家便馬上回到了座位上等著老師來(lái)給我們上課，任老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在宣布一件事，因?yàn)榭萍脊?jié)上有紙飛機(jī)比賽，所以這節(jié)課上 我要選拔參加紙飛機(jī)比賽的選手�！痹捯魟偮�，原來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)沸騰了起來(lái)，我們開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，全然不顧講桌旁邊的老師，任老師大喝一 聲：“安靜，想去的`快點(diǎn)排隊(duì)！”我們聽(tīng)了，馬上沖了過(guò)去，乖乖地排起隊(duì)來(lái)。排好隊(duì)，任老師給我們每人發(fā)了一張紙后，便開(kāi)開(kāi)心心地上了路。
到了目的地，有的同學(xué)很會(huì)折，沒(méi)折幾下便折好了，有的同學(xué)不會(huì)折，著急了，大聲嚷嚷道：“誰(shuí)來(lái)教教我啊？”我絞盡了腦汁，終于想出了一種新的折飛機(jī)方法。
準(zhǔn)備試飛了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿起自己折好的飛機(jī)，高高舉過(guò)頭頂，在老師的一聲令下，飛機(jī)上了天，哇，真漂亮��！滿天都是紅、黃、藍(lán)的飛機(jī)，有的飛機(jī)沒(méi) 多久便一頭栽了下來(lái)，有的在我們頭頂盤(pán)旋著，遲遲不肯下來(lái)，有的干脆飛到樹(shù)梢上，落在那兒不動(dòng)了，害得它的主人不停地在樹(shù)下跳呀跳呀，伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了 手臂，想把它弄下來(lái)……我呢，瞄準(zhǔn)天空，“嗖”地一聲，把飛機(jī)送上了天，“1、2、3、4……6秒！哦6秒！”我高興地歡叫起來(lái)。
最后，雖然我沒(méi)有被選上，但我還是很高興，這節(jié)課可真令我難忘��！
一堂難忘的課話題作文 篇52
每次，當(dāng)我抬起頭來(lái)，看看藍(lán)天，天空還是那么藍(lán)。當(dāng)我低下頭來(lái)，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個(gè)令我笑逐顏開(kāi)的一節(jié)課。
一天，老師給我們上了第一節(jié)體育課，你可別小看這節(jié)體育課，因?yàn)檫@時(shí)我們期待已久的第一節(jié)體育課。聽(tīng)老師說(shuō)好像是要"體育測(cè)試”。測(cè)試的第一個(gè)項(xiàng)目就是“跑步”。對(duì)于我們板的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，跑步并不是什么難題。但是，對(duì)于童濤和鐘濱炫同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是大難題。隨著紅領(lǐng)巾在空中飄揚(yáng)，童濤那只胖胖的小手?jǐn)[動(dòng)著，全身上下的肉在不停的抖動(dòng)著。顯然，童濤被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了千里之外。同學(xué)們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。
到了鐘濱炫去跑步了，只見(jiàn)鐘濱炫告訴老師：”老師，我......跑不了了。其實(shí)老師不知道，鐘濱炫的腰受過(guò)創(chuàng)傷，腰骨以前摔斷過(guò)。
我們都知道，嚴(yán)玉錚是個(gè)體育健將，現(xiàn)在輪到他了，看來(lái)我們要大開(kāi)眼界了�？墒牵砀弑葎e人矮，體格比別人瘦小，能跑得過(guò)嗎？只見(jiàn)命令一下，他瘋一樣的“飛”了過(guò)去，用時(shí)很短�？伤�是不服氣，做出一副可憐巴巴的.樣子，硬要再來(lái)一次。我們?cè)谝慌浴肮钡男�(gè)不停。
這是我最難忘的一節(jié)課，也是我最開(kāi)心的一節(jié)課。
一堂難忘的課話題作文 篇53
星期一下午最后一節(jié)課，天空陰沉沉的，老師不得不打開(kāi)電燈。但是，陰暗的天空并沒(méi)有擋住我們愉快的心情。
這節(jié)課我們要玩一個(gè)叫“石頭剪刀布”的游戲。此“石頭剪刀布”并非我們平時(shí)玩的那種。這個(gè)游戲是看誰(shuí)的反應(yīng)更快。老師準(zhǔn)備了一個(gè)布制的鉛筆盒和一本書(shū)。兩名同學(xué)比賽“石頭剪刀布”，勝利的`一方要拿起鉛筆盒輕輕敲打失敗一方的頭，而且失敗一方要迅速拿出書(shū)擋在頭上，以防挨打。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，個(gè)個(gè)都是喜笑顏開(kāi)，特別是周一諾，露出一口小白牙。最后，老師叫了表現(xiàn)最好的同學(xué)。雖然沒(méi)有我，可是我還是異常興奮，因?yàn)榭梢浴白接^虎斗了”！游戲中，有的同學(xué)表現(xiàn)非常出色，一連戰(zhàn)敗幾員大將，可以稱(chēng)得上是大師級(jí)的人物了。而有的同學(xué)，剛上去就被打了下來(lái)，一看就知道是個(gè)“菜鳥(niǎo)”。臺(tái)上打得激烈，臺(tái)下的觀眾看得也是津津有味。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)斗”中，留給我印象最深的就是邊永疆同學(xué)，剛上去還沒(méi)玩一個(gè)回合，就被高家坪打入了“冷宮”，灰溜溜地逃走了，臺(tái)下的觀眾被逗得哈哈大笑。
玩完這個(gè)游戲，劉老師和幾個(gè)同學(xué)一起采訪了邊永疆同學(xué)，他只說(shuō)失誤了，但劉老師揭了他的老底，說(shuō)他太緊張了，才會(huì)慌忙中不斷出錯(cuò)的，的確如此，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都看到他手忙腳亂的搞笑畫(huà)面了。
那節(jié)課是我最難忘的，因?yàn)槲覀儾粌H享受了成功的喜悅，更重要的是讓我們懂得了合作才是成功的保證。
一堂難忘的課話題作文 篇54
上一個(gè)星期，我們一家人乘公交車(chē)去了東臺(tái)，令我印象深刻的便是車(chē)上發(fā)生的事。
我們?cè)诠卉?chē)上欣賞著窗外優(yōu)美的景色，一站接一站匆匆掠過(guò)。這時(shí)，我看到一位年逾古稀的老爺爺上了公交車(chē)。他行動(dòng)不便，走路一瘸一拐，有些吃力。
公交車(chē)司機(jī)像是生氣地對(duì)老爺爺說(shuō)：“你沒(méi)刷老年卡！”老爺爺突然醒悟，慢慢吞吞地說(shuō)：“唉！瞧我這記性！我忘帶老年卡了！”公交車(chē)司機(jī)開(kāi)始嘮嘮叨叨，對(duì)他喝道：“沒(méi)有老年卡，就給2元錢(qián)�！�
可老爺爺又低聲說(shuō)什么錢(qián)也沒(méi)帶。正當(dāng)他手足無(wú)措，不知如何是好時(shí)，一位20多歲的大哥哥向司機(jī)投了2元錢(qián)，并讓老爺爺坐到他的`位子上，他自己卻站著。此刻，車(chē)?yán)锏娜硕急凰男袨檎鸷沉�，大哥哥的所作所為，讓�?chē)廂里的人一起為他鼓起了掌。
司機(jī)的臉“唰”地一下子紅了，他似乎感到自己做錯(cuò)了，很愧疚。我覺(jué)得大哥哥這樣的舉手之勞小得不能再小，但是那做人的道理卻深深印在我的腦海中。大哥哥給我們?nèi)?chē)的人上了一節(jié)很重要的“課”，這節(jié)課的主題就是——愛(ài)。
愛(ài)，是無(wú)處不在的。它有時(shí)看不見(jiàn)、聽(tīng)不到，卻如久旱甘露、雪中送炭。大哥哥上的這節(jié)“課”，使我至今記憶如新，我懂得了一個(gè)做人之道，那便是助人為樂(lè)。這使我感到了人活著要有愛(ài)心，這樣的人生才更有價(jià)值。
一堂難忘的課話題作文 篇55
當(dāng)老師通知我們下星期二要去參觀少年宮并且上一堂勞動(dòng)與技術(shù)課的消息后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常開(kāi)心。大家都很期待下星期二快點(diǎn)到來(lái)。
終于今天是星期二了，一大造我就醒了，吃好飯背上媽媽早已為我準(zhǔn)備好水和零食，早早的來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)槲覀儼喟磁旁诘谝慌霭l(fā)，所以7：40分左右我們就集合完畢上了車(chē)。車(chē)子啟動(dòng)了，車(chē)上我們有說(shuō)有笑的。都很興奮，半個(gè)小時(shí)左右，車(chē)子載著同學(xué)沒(méi)的笑聲來(lái)到了我們的目的`地———少年宮。
到了少年宮，老師把我們領(lǐng)到教室里去，就布置我們勞動(dòng)與技術(shù)課的內(nèi)容，用老師發(fā)給我們的材料制作啄木鳥(niǎo)和蝴蝶。老師讓我們分成5組，拿到材料后我們就馬上興奮的動(dòng)手做了起來(lái)，同學(xué)們都特別認(rèn)真，每個(gè)人都想把自己的作品做的很好。經(jīng)過(guò)大約做了一個(gè)小時(shí)左右，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力都把自己的作品做的非常好。交給了老師，老師對(duì)我們的作品都非常滿意。這次勞動(dòng)與技術(shù)不但能提高我們的動(dòng)手能力，并且還能豐富我們的課外知識(shí)。不管制作什么，無(wú)論大小，都要全身心的投入，百分之百的努力，就會(huì)有好的收獲。只有自己親手嘗試了，才會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
后來(lái)老師讓我們到那四座橋去自由活動(dòng)，那四座橋分別是：第一座橋是鎖鏈橋，第二座橋是緬甸橋，第三座橋是梅花橋，第四座橋是橋翹板橋，這四座橋都有自己的特色。
今天真的很愉快，少年宮的這課勞動(dòng)與技術(shù)課讓我收獲不小。
一堂難忘的課話題作文 篇56
星期三，數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)讓我最難忘的一節(jié)課。不，應(yīng)該是讓我們大家最難忘的一節(jié)課。這節(jié)課，我們?nèi)褙炞�，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，大大地激起了我們對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的激情。
隨著上課鈴聲地響起，跟著老師的節(jié)奏，我們的心激動(dòng)了起來(lái)，“平行四邊形的面積”開(kāi)講了。
老師先讓我們想了想生活中都有哪些圖形。有三角形，有正方形，有梯形，有圓形，平行四邊形……一時(shí)，同學(xué)們像數(shù)家寶似的一一說(shuō)起來(lái)。當(dāng)我稍微安靜時(shí)，老師又說(shuō)了起來(lái)，生活中的圖形確實(shí)很多，那我們知道他們的面積是怎么計(jì)算他們的面積呢？今天，我們就來(lái)看看平行四邊形的面積怎么計(jì)算？
老師告訴了我們一個(gè)小竅門(mén)，先讓我們把一個(gè)平行四邊形拼成一個(gè)三角形，再計(jì)算它的面積。有了老師的指引，我們開(kāi)始了小組討論，看看到底有多少種不同的拼法。我們小組分工明確，兩個(gè)人拼圖形，一個(gè)人記錄，一個(gè)人發(fā)言，我是管發(fā)言的那個(gè)人。小組討論結(jié)束后，我搶先舉了手，把我們這一組拼的種類(lèi)以及拼的方法總結(jié)了出來(lái)。別的組也舉了手，分享了他們的.意見(jiàn)。
通過(guò)拼圖，通過(guò)研究，我們知道了平行四邊形的面積等于底乘高。如果用s表示面積，用a表示底，用h表示高，那么，用平行四邊形的面積公式用字母表示就是s=ah。
不知不覺(jué)，下課的鈴聲響了。可是，我們卻還沉浸在平行四邊形的課堂中。
這就是讓我難忘的一節(jié)課，這就是調(diào)動(dòng)我數(shù)學(xué)思維，激起我數(shù)學(xué)欲望的一課。
一堂難忘的課話題作文 篇57
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，它見(jiàn)證了我們的求知路，裝載著我們學(xué)生時(shí)代成長(zhǎng)的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)，要求我們講究合作精神，要兩到四個(gè)人一起配合完成。
俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽液完惷酪�、李佳林費(fèi)盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨�？”我突然靈機(jī)一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個(gè)機(jī)器人，主意一定，就立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫(huà)漂亮的圖案，李佳林負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的手臂。接著我們給機(jī)器人“合體”了，小一點(diǎn)的盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們?cè)俸线m的地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個(gè)精致的機(jī)器人就做好了。
老師說(shuō)：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅腵都交到了前面，老師開(kāi)始對(duì)我們的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我看到其他同學(xué)做的人不像人，鬼不像鬼，差點(diǎn)笑了出來(lái)。我對(duì)我們小組的作品充滿了自信，老師對(duì)我們說(shuō)這個(gè)機(jī)器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。同學(xué)們對(duì)我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會(huì)到了合作精神是多么重要。
一堂難忘的課話題作文 篇58
星期五，我們舉行了一次別開(kāi)生面的班會(huì)，使我們受益匪淺。
上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)。在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字：“誠(chéng)信”。然后說(shuō)：“誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)，信就是守信，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，我們?cè)鯓硬拍茏龅秸\(chéng)實(shí)守信呢？”頓時(shí)，下面像炸開(kāi)了鍋，大家你一言我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。
老師見(jiàn)我們那么有興致，真是喜上眉梢，趕緊趁熱打鐵，接著說(shuō)：“同學(xué)們你們覺(jué)得有哪些事情是不誠(chéng)信的表現(xiàn)呢？”教室里又沸騰起來(lái)，有人說(shuō)：“借別人的東西不還是不誠(chéng)信的表現(xiàn)�！庇腥苏f(shuō)：“考試作弊是不誠(chéng)信的表現(xiàn)�！边�有人說(shuō)：“上課帶玩具也是不誠(chéng)信的表現(xiàn)�！贝蠹疫�討論了我們身邊發(fā)生的不誠(chéng)實(shí)的事，把那些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)說(shuō)得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
最有趣的便是廖一凡和金子強(qiáng)的發(fā)言了，金子強(qiáng)站起來(lái)說(shuō)：“廖一凡拿我東西不還，這就是不誠(chéng)信的表現(xiàn)！”廖一凡在下面拽著金子強(qiáng)說(shuō)：“哪有啊，哪有��！”男同學(xué)也不善罷甘休，跟廖一凡吵得面紅耳赤，大家笑得前俯后仰。
老師也笑著補(bǔ)充到：“如果你說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，但卻沒(méi)有做到，這是不誠(chéng)信的表現(xiàn)嗎？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“是！”
這時(shí)，我想起了《狼來(lái)了》的故事，文中的放羊娃就是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)而落下了一個(gè)致命的.危險(xiǎn)，再說(shuō)，誠(chéng)實(shí)守信是中華人民的傳統(tǒng)美德，做為祖國(guó)的花朵，我們更要把它傳承下去。
讓我們做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子吧！
一堂難忘的課話題作文 篇59
課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，它見(jiàn)證了我們的求知，裝載著我們學(xué)生時(shí)代，一提起課堂，我就會(huì)想到那節(jié)令我最難忘懷的一堂課。
那是一個(gè)夏天，天下著雨，烏云黑壓壓的布滿天空，雖然下著雨，可畢竟是夏天，依然很沉悶，炎熱。
這是上午的最后一節(jié)課，因?yàn)樘鞖庠�，我總以為是下午。我饑腸轆轆，甚至已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了，我已經(jīng)想離開(kāi)了課堂，慢慢的逃出校園，以八百邁的速度來(lái)到了家的餐廳，聞到了飯菜的香味……
“朱勇躍，你來(lái)說(shuō)你對(duì)這道題是怎么想的吧�！睌�(shù)學(xué)老師的叫聲迫使我的夢(mèng)境以超光速撞進(jìn)我的'身體，我緩緩的站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“哦…… 哦…… ”
老師說(shuō)的是那道題��！我心里冒出了冷汗，急切的翻著書(shū)本，一會(huì)又看著黑板——嗯，很干凈！不是老師偷懶就是值日生勤快過(guò)度了吧！
我又看看老師，想從里邊得到答案，沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有……
老師看到我呆在那兒，半天說(shuō)不上來(lái)，料到我走神了。我的心提了起來(lái)。
“完了，完了，這下倒大霉了！”我心里害怕的想，等著老師的下一步“行動(dòng)”。
沒(méi)料到老師竟然一反平�！胺稿e(cuò)嚴(yán)懲”的一貫作風(fēng)，竟然只說(shuō)了一句淡淡的話：“以后別走神了，認(rèn)真聽(tīng)講！”然后讓我坐下了。
我驚呆了，這短短的一句話讓我驚呆了，這句話比打我罵我還管用，我醒悟了，再也不走神了，這短短的一堂課，短短的一句話，讓我終身難忘。
一堂難忘的課話題作文 篇60
2月25日的上午，我們班的同學(xué)們穿著統(tǒng)一的校服，排著隊(duì)，準(zhǔn)備到三樓多功能廳上課。這是怎么回事呢？原來(lái)，由于上海學(xué)生在國(guó)際PISA測(cè)試中連續(xù)兩次獲得第一，英國(guó)教育大臣特魯斯女士率領(lǐng)英國(guó)教育考察團(tuán)到上海取經(jīng)，今天，要到我們福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)聽(tīng)一堂數(shù)學(xué)課，校長(zhǎng)選中了我們班----也就是三（一）班啦！
來(lái)到三樓多功能廳，我們看見(jiàn)門(mén)口有許多叔叔阿姨，他們有的抬著攝像機(jī)，有的拿著筆記本……這下，同學(xué)們本來(lái)就緊張的`心，現(xiàn)在更是激動(dòng)得砰砰直跳了，因?yàn)�，有那么多臺(tái)攝像機(jī)，大家肯定都要上電視了！
上課了，今天給我們上課的，是我們學(xué)校優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師：鄭老師。她笑著對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課，我們要學(xué)‘算二十四點(diǎn)’�！崩蠋熛冉o我們講了一些關(guān)于“算二十四點(diǎn)”的知識(shí)，跟我們一起玩了“幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰”等游戲。接著，就讓同學(xué)們四人一組開(kāi)始玩“算二十四點(diǎn)”游戲。我們小組由我擔(dān)任組長(zhǎng)，大家十分配合，幾分鐘的時(shí)間，我們就寫(xiě)出了3種方法來(lái)計(jì)算二十四點(diǎn)，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！
下課了，同學(xué)們有禮貌地跟老師道別后，又轉(zhuǎn)過(guò)身，跟所有來(lái)賓道別，這時(shí)，大家都鼓起掌來(lái)，祝賀鄭老師，這節(jié)課上得很成功。
回到教室里，我們的許老師高興地說(shuō)：“你們這節(jié)課表現(xiàn)得非常棒，老師為你們感到驕傲!”
這真是一節(jié)特殊而難忘的數(shù)學(xué)課，我為我們這個(gè)班感到自豪，也為我們福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)感到自豪！
一堂難忘的課話題作文 篇61
時(shí)光如飛，掐指算來(lái)工作已經(jīng)十幾年了，回想學(xué)生時(shí)代， 我已 數(shù)不清 自己上過(guò)多少節(jié)課了， 但 最令我難忘的 還 是勞技課。仿佛就在昨天令我終身難忘。
記得 小時(shí)候上勞技課是最幸福的事，我們可以拿著準(zhǔn)備了好多天的工具做手工，比如小剪刀，膠水，有時(shí)候還會(huì)用到碎布條，樹(shù)葉，礦泉水瓶子，總之每次準(zhǔn)備材料也是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，每次 星期三第三節(jié)課，給我們上這門(mén)課的是 王 老師。 那天 她微笑著來(lái)到教室門(mén)口， 我們心里充滿了期待，王老師手里拿著一只做好的紙飛機(jī)，“太棒了！”我們感嘆道，因?yàn)榻裉煲獙W(xué)習(xí)制作紙飛機(jī)，我們都很興奮，我 把準(zhǔn)備好的 小剪刀，膠水等 材料拿到桌上， 上課了 老師讓我們拿出手工紙 ， 給我們講解做手工的技巧，比如說(shuō)在沿著線剪時(shí)，一定要沿著黑線外面剪，虛線部分不要剪，留著折疊用，涂膠水時(shí)量一定要適中，多了少了都不合適， 老師一步一步教大家 ， 那樣的耐心。 我 邊聽(tīng)邊看， 一會(huì)兒一只紙飛機(jī)就在我手中制成了，同學(xué)們手里都拿著自己做的紙飛機(jī)，像欣賞一件藝術(shù)品，互相比較著，那時(shí)的快樂(lè)真是難以用語(yǔ)言表達(dá)。
一節(jié)勞技課不僅培養(yǎng)了我動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且給我的童年時(shí)光帶來(lái)了很多快樂(lè)，我學(xué)會(huì)了制作樹(shù)葉畫(huà)，碎布畫(huà)，小花籃，筆筒，每次回想起這些就很懷念那時(shí)的.時(shí)光，現(xiàn)在我也是一名人民教師，真希望把兒時(shí)的快樂(lè)也帶給我的學(xué)生，也讓我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一堂難忘的課話題作文 篇62
今年，俺來(lái)到了四（11）班，上了許許多多，不計(jì)其數(shù)的課。而有一節(jié)課，不僅像一條歡快的魚(yú)，總時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我回憶的腦海里，又像一顆在繁星中閃閃發(fā)亮的行星。
那時(shí)，剛來(lái)到四（11）班的一節(jié)課。那天下午，我上了一節(jié)美好的課。主題是：我要讓你記住我，題目是：別開(kāi)生面的自我介紹會(huì)。
介紹會(huì)開(kāi)始了，何老師沉默了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)人舉手，便大大方方的對(duì)我說(shuō)“何博之，你先上”。我呆住了，此時(shí)，我就好像心不在焉，六神無(wú)主。我一坐直，便沖口而出說(shuō)：“我不行”并在說(shuō)的時(shí)候搖頭晃腦。老師有點(diǎn)失望，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，有人好像看透了老師的'心思。立馬舉起了白嫩的小手，老師頓時(shí)喜出望外，立馬讓他上來(lái)，他一上臺(tái)朗誦了一首奇麗的小詩(shī)，結(jié)尾說(shuō)了一句話：“這就是我——戚明揚(yáng)”他的聲音，那是聲如洪鐘，堅(jiān)定有力。我心想：哈哈，剛來(lái)這個(gè)班就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)萬(wàn)中無(wú)一的好同學(xué)，我一定要像他多多請(qǐng)教，并成為好朋友。緊接著，又上來(lái)了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生，她也朗誦了一首完美的小詩(shī)。聽(tīng)完了，我既意久立四望，又想再聽(tīng)她誦讀一首，她就是三好學(xué)生——白怡萌。
肯定有人會(huì)問(wèn)，這節(jié)課為什么讓我難忘，我這就告訴你，因?yàn)椋@節(jié)課上讓我認(rèn)識(shí)了許多“才子才女”并讓我知道了，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，我一定要更加努力和他們一起登上夢(mèng)想的臺(tái)階！
一堂難忘的課話題作文 篇63
這個(gè)星期的星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課，令我非常難忘。
那天下午第三節(jié)課上課鈴聲響了，班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)始了�！笆紫龋姓�(qǐng)宋朝宸上來(lái)講五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎和一道奧數(shù)題�！敝鞒秩死顝┛纱舐暤卣f(shuō)�！按饘�(duì)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎加五分，答對(duì)奧數(shù)題加分十分噢！”林心怡主持人也緊跟著說(shuō)。
宋朝宸開(kāi)始向我們問(wèn)腦筋急轉(zhuǎn)彎了，“什么人天天都要去醫(yī)院看��？”“我，我�！贝蠹壹娂娕e起手來(lái)，爭(zhēng)著回答，想為組里加分，“你�！彼纬分赶蛞粋�(gè)同學(xué)說(shuō)，那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，回答道：“是醫(yī)生�！薄皩�(duì)了�！绷中拟鞒秩寺�(tīng)了，趕緊為他們組里加了五分。后來(lái)，宋朝宸又給我們講了先后四個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
宋朝宸又開(kāi)始出奧數(shù)題了，“一張報(bào)紙折一次是兩張，折兩次是四張，折三次是……那么折1002次是幾張？”大家聽(tīng)了，各自開(kāi)動(dòng)腦筋算了起來(lái)，后來(lái)有兩個(gè)人上去說(shuō)了，可還是算錯(cuò)了。
宋朝宸的節(jié)目表演好，又有許多同學(xué)上去講笑話，講腦筋急轉(zhuǎn)彎，其中，葉詠琪的`腦筋急轉(zhuǎn)彎最讓我喜歡，總要讓我們想個(gè)半天。
葉詠琪拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎的書(shū)走向講臺(tái)，她向我們問(wèn)道：“有一個(gè)醫(yī)生，他做什么手術(shù)都不怕，為什么有一天做手術(shù)很害怕？第二次龜兔賽跑，兔子盡力地跑為什么到不了終點(diǎn)？”等等十個(gè)問(wèn)題，雖然大家都舉手，可是只有幾題能猜到。
這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)真是有趣，令人難忘呀！
一堂難忘的課話題作文 篇64
古詩(shī)詞是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，它精美，短小，意義深遠(yuǎn)，讀起來(lái)朗朗上口、引人入勝，不知從什么時(shí)候開(kāi)始、我們班同學(xué)迷上了古詩(shī)詞，課余時(shí)間同學(xué)們會(huì)你一言我一語(yǔ)背起古詩(shī)來(lái)，為了激起我們對(duì)古詩(shī)詞的興趣，我們語(yǔ)文老師薛老師精心為我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂別出心裁的“古詩(shī)詞樂(lè)園”課。
“下節(jié)課我們?cè)诙嗝襟w教室了上課”老師的一句話教室里沸騰起來(lái)了，你要知道多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的課堂場(chǎng)所，一去多媒體教室“哇！”同學(xué)們情不自禁地叫起來(lái)，大屏幕上應(yīng)以一副“先生教書(shū)”的畫(huà)面，在私塾里一位身著長(zhǎng)衫；戴著老花鏡的老先生正在給學(xué)生生上課，屏幕中央赫然出現(xiàn)了“古詩(shī)詞樂(lè)園”五個(gè)大字。
開(kāi)始上課了，老師問(wèn)：“你們都能背誦哪些古詩(shī)呢，”同學(xué)們七嘴八舌的背了起來(lái)，個(gè)個(gè)不甘下風(fēng)，老師娓娓的給我們介紹了古詩(shī)詞的起源、發(fā)展，把我們帶進(jìn)了古詩(shī)詞樂(lè)園，多媒體屏幕上一幅幅美麗的圖畫(huà)，一首首令人陶醉的故事，一個(gè)個(gè)新奇的問(wèn)題，讓我們遐想萬(wàn)千，有的讓同學(xué)們補(bǔ)上詩(shī)句，有的畫(huà)面讓我們猜詩(shī)人，有的畫(huà)面讓我們作詩(shī)，有的詩(shī)句老師讓我們補(bǔ)上帶有顏色的詞，又帶有數(shù)字的詞，老師精美多彩的畫(huà)面打開(kāi)了一道道古詩(shī)道路，最后，老師讓我們靜靜的聆聽(tīng)音樂(lè)，再配上娓娓動(dòng)聽(tīng)的古詩(shī)朗讀，讓我們品味著古詩(shī)詞的意韻。
不知不覺(jué)中，一節(jié)課在美的`音樂(lè)，美的畫(huà)面，朗朗上口的古詩(shī)中結(jié)束了，這節(jié)課的時(shí)間是短暫的，但我們的印象是深遠(yuǎn)的。
難忘呀，那節(jié)在多媒體教室感受的“古詩(shī)樂(lè)園”。
一堂難忘的課話題作文 篇65
上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
上一年級(jí)時(shí)我還非常小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問(wèn)一般都不舉手。一次，老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后，生怕?lián)尣坏竭@次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極，笑容掛在她的臉上�？墒牵降滋粽l(shuí)呢？丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過(guò)，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們發(fā)言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門(mén)保佑，阿門(mén)保佑，千萬(wàn)別挑我。雖然我知道這道題的`答案，可要是……答錯(cuò)了怎么辦？
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來(lái)，站的歪歪扭扭，用誰(shuí)也聽(tīng)不清的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰(shuí)知，丁老師卻笑盈盈地說(shuō)：“你回答的非常對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了�！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f(shuō)了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來(lái)。
說(shuō)來(lái)也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來(lái)，并且也開(kāi)始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。我開(kāi)朗了！我自信了！我勇敢了！
這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這難忘的一節(jié)課。
一堂難忘的課話題作文 篇66
我已經(jīng)讀過(guò)五年多的書(shū)了，上過(guò)的課如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，但在我的印象中，最讓我難忘的一節(jié)課就是我們班召開(kāi)的“化裝主題班會(huì)”了。
那一天，同學(xué)們都神神秘秘的，一切都準(zhǔn)備好之后，老師宣布：“六（3）班 化裝主題班會(huì)正式開(kāi)始！”老師話音剛落，同學(xué)們就響起熱烈的掌聲。“第一位上場(chǎng)的是位‘警察’，同學(xué)猜她是誰(shuí)？”隨后上來(lái)一位“女警察”，同學(xué)們異口同聲：“王一鳴！”她穿著一身不合身的警服，身上的國(guó)徽反射出燦爛的光芒，她筆直的站在講臺(tái)上，向我們行了一個(gè)不規(guī)則的警禮，然后說(shuō)：“我長(zhǎng)大之后要當(dāng)一名女警察，為人民除害，為國(guó)爭(zhēng)光�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)勁的鼓掌�！跋乱晃怀鰣�(chǎng)的是張欽勇，他長(zhǎng)大之后，想當(dāng)什么呢？”然后從臺(tái)下走上來(lái)一位“年輕教師”“肯定是教師”同學(xué)們大聲地說(shuō)。他身上穿著一件黑大衣，鼻上架著眼鏡，手中還拿著幾本書(shū)，顯出一副文質(zhì)彬彬的樣子，倒是非常像位小老師。張欽勇笑了笑說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名教師，像我們的老師的好老師�！闭f(shuō)著沖著張老師笑了笑�！昂茫 迸_(tái)下響起震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們陸續(xù)出場(chǎng)，氣氛十分熱烈，不一會(huì)兒班會(huì)馬上就要結(jié)束了，張老師站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)，我們有理想是固然重要，但更重要的是要實(shí)現(xiàn)理想，這需要大家的長(zhǎng)期努力，我想，同學(xué)們的`理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”教室又響起經(jīng)久不息的掌聲。
這節(jié)課似乎非常短暫，但老師的話和同學(xué)們的表演如一道美麗的彩虹，留在我的心中。
一堂難忘的課話題作文 篇67
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我最喜歡的課堂就是數(shù)學(xué)課，也許是我數(shù)學(xué)好吧，所以我格外的對(duì)數(shù)學(xué)課充滿好感、熱情，可是有一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我至今難忘。
那天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，所以早讀也是數(shù)學(xué)課。只見(jiàn)老師拿著教材走了進(jìn)來(lái)，她對(duì)我們說(shuō)：“把我昨天晚上留的定義再背一背，我等會(huì)兒提問(wèn)�！崩蠋煹脑捯宦洌瑢W(xué)們便大聲的'背了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們停，我看到一些壞學(xué)生手里捏著一把汗，我暗笑心想：誰(shuí)讓你們昨天晚上不背，現(xiàn)在想背也晚了。老師又說(shuō)：“要不然，我們來(lái)一場(chǎng)比賽，男女生比背定義�！崩蠋熣f(shuō)完，我便胸有成竹起來(lái)，心想：我要是背一定會(huì)贏。老師先叫小姚女生和一位男生上去背，呵，是我們女生贏了，老師的目光轉(zhuǎn)向我，于是便讓我上去背，男生們由于上局輸而不服氣，所以他們就對(duì)我說(shuō)一些泄氣的話，來(lái)打擊我，結(jié)果，我真中他們的招了，一緊張，大腦一片空白，面部也僵硬了，手也在發(fā)抖，一句話也說(shuō)不出來(lái)，老師讓我回到坐位上，說(shuō)下課后會(huì)了再給她背……就在老師提問(wèn)其他同學(xué)上去背誦時(shí)，老師走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我，我有點(diǎn)緊張�！闭f(shuō)完后，那同學(xué)也背完了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的走到講桌上說(shuō)：“人在遇到困難時(shí)不能緊張，應(yīng)巧妙對(duì)付，這樣才有取得成功的機(jī)會(huì)�！�
這節(jié)課令我永久難忘，由于這一節(jié)的課教會(huì)了我一個(gè)道理，它讓我受益匪淺，使我在迷惘的道路上找到了方向。
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