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以感受為話題的作文

時(shí)間:2024-10-09 16:11:06 話題作文 我要投稿

以感受為話題的作文10篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的以感受為話題的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

以感受為話題的作文10篇

以感受為話題的作文1

  西峴峰是東城市民晨練的好去處。我早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,和老爸一起去登西峴峰。西峴山腳下有一家面食店,面做得不怎么樣,可有一招牌小菜——青椒蒜末醬。許多爬山的人都沖著這醬來(lái)吃面,我和爸爸也是其中之一。爸爸邀請(qǐng)了一位朋友也來(lái)這里吃面,嘗嘗這青椒醬。

  可剛爬上半山腰時(shí),爸爸說(shuō):“往下走吧!”我非常奇怪,因?yàn)榘职謴膩?lái)都不當(dāng)“逃兵”的。爸爸見我有些疑惑,解釋說(shuō),那位朋友洗完臉就來(lái),這會(huì)兒興許到了呢,可不能讓人家等急了。說(shuō)完,就快速往山下跑。那位朋友還沒(méi)到,我非常不高興:剛上半山腰,又下來(lái)了,還不如不來(lái)呢!以前,我想偷個(gè)懶不想上西峴峰時(shí),他還要給我講道理鼓勵(lì)我甚至是拉著我,一定要登頂為止,還教育我做事要有恒心!

  午飯后,我又想起了這件事,琢磨了許久,我終于明白,爸爸這是用他的行動(dòng)告訴我:成功換不到真正的友誼,而友誼,可以讓你取得真正的成功,友誼比成功更珍貴。爸爸這是把友誼看得比成功更重的.緣由所在。

  在這個(gè)秋色斑斕的季節(jié),父親的舉動(dòng)讓我領(lǐng)悟了這些道理。

以感受為話題的作文2

  生活就仿佛是一本《大百科全書》,只要翻開每一頁(yè),就能夠告訴我們什么是親情,什么是友誼,什么是成功,什么是失敗······

  只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)感受到其中的內(nèi)涵。成長(zhǎng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。

  一次,我和爸爸去釣魚。我拿出魚竿,在魚鉤上掛了一條蚯蚓,在水面上撒了一些魚餌,把魚鉤用力的甩了出去。

  我興致勃勃的對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸我們來(lái)比賽吧,看誰(shuí)釣的魚多!

  爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“好。 

  過(guò)了一會(huì)兒,爸爸的魚竿抖了一下,爸爸用力一拉,一條大鯉魚就上鉤了。

  又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,爸爸已經(jīng)釣到了好幾條魚了,可我還是一條魚也沒(méi)有釣到。

  我沮喪極了,失望的放下魚竿。我想:我現(xiàn)在在比賽,如果現(xiàn)在放棄我就輸了,我一定要贏。我拿起魚竿又釣了起來(lái)。

  我的魚竿終于抖了一下,我小心翼翼的一拉一放,等那條魚體力耗盡了,在迅速把他拉了上來(lái)。“!好漂亮的鯽魚!蔽也唤怀隽寺。

  后來(lái),我釣到的魚越來(lái)越多,超過(guò)了爸爸的'數(shù)量。

  最后,我以8:7的成績(jī)贏了爸爸,我高興的一蹦三尺高。

  我沉浸在快樂(lè)之中,感受成功的快樂(lè)。

以感受為話題的作文3

  音樂(lè)可以靜心、陶冶人的情操!無(wú)論是古典還是流行,都有它的魅力所在。古典注重旋律,流行注重節(jié)奏。古典音樂(lè)很優(yōu)美,令人神寧心靜,而流行音樂(lè)恰恰相反,她很有動(dòng)感,聽了讓人熱血沸騰!

  古典和流行比起來(lái),我更愛(ài)流行!周杰倫的《星睛》是我的最愛(ài)。」诺湟魳(lè)嘛,要屬《比斯卡旋律》了,她是那樣的優(yōu)美、那么的動(dòng)聽……

  閑暇時(shí),打開walkman聽聽音樂(lè),實(shí)在是人生一大美事。

  我曾經(jīng)閉著眼睛欣賞那首《星睛》,美妙的動(dòng)感韻律讓人癡迷,有一種說(shuō)不清道不明的清爽感覺(jué)貫穿全身!是的,一種很清爽很舒服的感覺(jué)……

  音樂(lè),真是一種很神奇的東西。這么美妙的東西不知到底是誰(shuí)最早發(fā)明的`呢?伯牙、鐘子期、貝多芬、肖邦、威爾弟…

  古今中外有多少著名的音樂(lè)家,正是他們才讓我們擁有了那么多的音樂(lè)財(cái)富,真該好好謝謝他們!偉大的人,令人敬佩的人!

  清晨時(shí)分,打開窗戶,一陣清風(fēng)襲來(lái)……

  配上一首古典的《比斯卡旋律》,噢,心曠神怡!“深呼吸,閉上你的眼睛……”,高歌一首《深呼吸》,再深深地呼吸一下清晨的新鮮空氣,一天從此開始了————————在音樂(lè)中開始……

以感受為話題的作文4

  今天是個(gè)值得高興的日子,我校迎來(lái)了第15屆校運(yùn)會(huì)。你看今天的天空是多么的燦爛,小鳥在枝頭歌唱,小草、小花在為你們舞蹈,太陽(yáng)公公在向你們微笑呢!

  今天我早早地來(lái)到了學(xué)校,誰(shuí)知,同學(xué)們來(lái)的更早,這時(shí),鈴聲響了,大家排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)坐好。鄔校長(zhǎng)宣布:“第15屆校運(yùn)會(huì)正式開始!頓時(shí),操場(chǎng)上響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這時(shí),我校的方塊隊(duì)也閃亮登場(chǎng),各班拿著自己的道具,邁著整齊的步伐,喊著嘹亮的口號(hào)向主席臺(tái)走來(lái)。操場(chǎng)上人山人海,可熱鬧了!

  方塊隊(duì)固然精彩,比賽當(dāng)然就更精彩了!當(dāng)清脆的槍聲響起的時(shí)候,選手們就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn),你追我趕,互不相讓,他們擺動(dòng)著雙臂,雙腿像上了發(fā)條一樣,速度簡(jiǎn)直快極了!觀看的同學(xué)在那吶喊、助威……整個(gè)操場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ),成了快樂(lè)的'海洋!

  這次校運(yùn)會(huì)我感受最深的是:讓同學(xué)們?cè)谙硎芷床硎芸鞓?lè)的同時(shí),學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)、合作、溝通。最主要的并非是名次和榮譽(yù)。有些可能要比這些更可貴,更值得珍惜,那就是人與人之間的友誼、幫助和真誠(chéng)呀!

以感受為話題的作文5

  經(jīng)過(guò)初一初二的歷練,我這學(xué)期帶初三的體育課,對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),初三的感覺(jué)就是和初一初二不一樣,感覺(jué)壓力大了,壓力從何而來(lái),有我給大家細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。

  第一,初三是畢業(yè)年級(jí),存在中考體育,我又沒(méi)有帶初三的經(jīng)驗(yàn),只好請(qǐng)教去年帶過(guò)的老師,從而解決初三的'上課問(wèn)題,課該如何上,怎樣才能使學(xué)生在中考中考出好成績(jī),這些問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是要面對(duì)的。

  第二,初三的訓(xùn)練隊(duì),這也是我新接觸的,以前只是看見他們幾個(gè)每天訓(xùn)練,感覺(jué)就是那樣很簡(jiǎn)單,可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績(jī)不是天生的,訓(xùn)練是尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),每天練什么,練哪些對(duì)學(xué)生有幫助,成績(jī)提高的快,這些都是我需要向別人學(xué)習(xí)的,我自己只有高三積累的那點(diǎn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我還是的好好學(xué)。

  第三,在課堂上存在的問(wèn)題,如上課說(shuō)話,集合隊(duì)伍懶散沒(méi)有做到快靜齊,跑步有掉隊(duì)現(xiàn)象,練習(xí)中學(xué)生不認(rèn)真,各種現(xiàn)象的出現(xiàn),讓我束手無(wú)策,這些我還得向別人學(xué)習(xí),從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學(xué)生又該如何引領(lǐng),讓他們也在課堂上能認(rèn)真學(xué),這也是我得學(xué)的。

以感受為話題的作文6

  我拿出一張智力試卷給媽媽,鄭重其事地說(shuō):“媽媽,你必須在三分鐘內(nèi)完成這張智力卷。”媽媽接過(guò)卷子,匆匆掃了一眼,信心滿滿地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!蔽以谛睦锿低档貥(lè)了。

  已經(jīng)過(guò)去兩分鐘了,我走到媽媽身旁,媽媽正做到第六題。媽媽的臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛才自信的表情,眉頭微皺,連筆下的字也潦草了。

  “時(shí)間到!”我大聲宣布,媽媽似乎有些無(wú)奈,對(duì)我抗議說(shuō):“時(shí)間太短了,根本來(lái)不及做啊!蔽夜笮Γ钢嚲碜詈笠活},讓媽媽看。媽媽的眼光順著我指的'方向看了下去,恍然大悟,似乎又有些哭笑不得。原來(lái),最后一題前面清楚地寫著一行字:以上題目都不用解答,只需解答最后·題。

  我問(wèn)媽媽:“現(xiàn)在,你心里的感受是什么?”媽媽回答:“感覺(jué)像被人戲弄了一番,心里不好受。”媽媽隨后又和我說(shuō)了一個(gè)故事:“一個(gè)老鼠鉆進(jìn)了一個(gè)號(hào)角里,拼命想從小口里出來(lái),卻不知道回頭看一看,它就會(huì)看到生命的希望!

  人生何嘗不是如此呢,很多時(shí)候,我們只有突破習(xí)慣的思維,才能找到更簡(jiǎn)捷準(zhǔn)確的方法。

以感受為話題的作文7

  愛(ài),是一種感覺(jué)。是感覺(jué)中的味覺(jué)。甜膩的,清淡的,麻辣的,咸苦的,酸澀的;是感覺(jué)中的觸覺(jué)。干裂焦渴的,灼痛尖叫的,溫暖如陽(yáng)的,清涼如水的;是感覺(jué)中的視覺(jué)。嫩綠綠的初戀,紅彤彤的熱戀,黃澄澄的久戀,灰沉沉的失戀;是感覺(jué)中的嗅覺(jué)。馨香四溢的濃郁,淡淡如茶的清爽,飄然而逝的無(wú)味。

  世間最偉大的愛(ài)是深藏不露的愛(ài),不顯山不露水,默默地關(guān)注,默默地思念,默默地祝福。真正地愛(ài)一個(gè)人,就要為對(duì)方的一切著想,如果最低限度只能是沉默,那么就把愛(ài)藏在永遠(yuǎn)的'沉默里。

  愛(ài),就是有對(duì)方?jīng)]有自己。當(dāng)愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候,正是喪失自我的時(shí)候。對(duì)方的影子越來(lái)越大,遮住你整片心空;自己的價(jià)值越來(lái)越小,消失在自己的付出里。

  有一種愛(ài),可以默默的愛(ài)。默默的理解,默默在心里裝滿祝福,揮一揮手,讓春草綿綿,落紅成陣。

以感受為話題的作文8

  上初中以來(lái),我一直有個(gè)小小的愿望——把房間設(shè)置成教室的模樣,再請(qǐng)一個(gè)老師在那里為我講課,這樣就不要擔(dān)心失眠了。

  每一天,我都在后悔昨天睡太晚、然后早上醒不來(lái)。

  在小學(xué)的時(shí)候,晚上看了看手表,驚訝的說(shuō)道:“啊,就9點(diǎn)了。”然后趕緊爬到床上睡覺(jué),F(xiàn)在,看了看手表:“呀!怎么才11點(diǎn)?”然后又繼續(xù)忙活起來(lái)。

  老師們、你們可不可以不要布置那么多作業(yè)?你們能不能為作為學(xué)生的我們著想一下?你們每次都說(shuō):“你們每人只要做一份作業(yè),而我要改那么多份。”我們交錢給學(xué)校,學(xué)校又發(fā)工資給你們,難道你們不用改作業(yè)嗎?你們每一次都是對(duì)著答案改,請(qǐng)問(wèn)我們哪有答案對(duì)著做?你們有時(shí)不改作業(yè),直接說(shuō)一句:“沒(méi)時(shí)間改了!闭(qǐng)問(wèn)如果我們說(shuō)一句“沒(méi)時(shí)間做了”你們會(huì)怎樣?

  你們用不用老是叫家長(zhǎng)?我記得班主任經(jīng)常說(shuō):“別一點(diǎn)點(diǎn)小事就來(lái)向我打小報(bào)告,你們不是小學(xué)生了。”那么你呢?每次都向家長(zhǎng)說(shuō)我們那個(gè)不好、這個(gè)不好的,你們有沒(méi)有想過(guò)我們的感受?難道你是小學(xué)生?

  班主任總是喜歡在家長(zhǎng)面前說(shuō)一些有的沒(méi)的。你們就是那么的`自私,從不為學(xué)生著想。老師就是破壞完親情,然后再破壞友情的大壞蛋。

  希望這種老師可以改一改。

以感受為話題的作文9

  因?yàn)槲覀儼嘤谐鏊坏耐瑢W(xué),所以停課一周,為了不讓我們落課,學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課,上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。

  第一天,我有些沮喪,因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息,所以老師提問(wèn)時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻,看著老師表?yè)P(yáng)其他的同學(xué),我都快瘋了。由于沒(méi)法和老師交流,慢慢的我失去了上課的興趣。

  第二天,我終于琢磨出了發(fā)信息的方法,特興奮,高興地像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng),但樂(lè)極生悲,因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話,擾亂了課堂紀(jì)律,受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”,我滿眼含著淚水反省自己的'錯(cuò)誤。

  第三天,改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓,認(rèn)真上課,好好回答問(wèn)題,聽到老師的表?yè)P(yáng),我比中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)還高興。

  第四天,我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課,就像在學(xué)校上課一樣,我愉快地度過(guò)了最后一天。

  網(wǎng)上上課,有苦也有樂(lè),有教訓(xùn)也有收獲。

以感受為話題的作文10

  在老師給我們安排的暑假愉快行中,有一項(xiàng)作業(yè)是完成四年級(jí)下冊(cè)或五年級(jí)上冊(cè)的字帖。經(jīng)過(guò)我和爸爸的商量決定完成兩冊(cè)字帖。接下來(lái)我寫的文章就是我連四年級(jí)下冊(cè)和五年級(jí)上冊(cè)字帖的結(jié)晶,這篇文章會(huì)對(duì)我以后寫字有幫助。

  在我寫字的.時(shí)候,快慢不同、心情不同、認(rèn)真程度不同、姿勢(shì)不同以及時(shí)間長(zhǎng)短等等都會(huì)引起我寫的字好壞變化。

  有時(shí)候我覺(jué)得很煩躁又覺(jué)得太慢了,我就會(huì)寫得很快,就會(huì)不認(rèn)真,寫的字也就不好看。

  有時(shí)候我靜下心來(lái),但是覺(jué)得時(shí)間太緊了,我還會(huì)寫的很快,雖然我認(rèn)真了,但是我寫的還是不好看。

  有時(shí)候我的心情很快樂(lè),又非常的放松,這樣我就算是心不在焉的寫,這樣的話我寫出來(lái)的字也不好看。

  唯一能讓寫出來(lái)的字好看的辦法就是:把心態(tài)放平,每個(gè)字都一筆一劃的認(rèn)真寫,而且還要把姿勢(shì)調(diào)整好,這樣寫出來(lái)的字是非常好看的。如果我每天都這樣寫字,到時(shí)候我就可以天天破我的紀(jì)錄(現(xiàn)在的紀(jì)錄是一頁(yè)44個(gè)好字,還有一些字放到別的頁(yè)數(shù)上還可以算好字。)

  我希望我每天寫的字都非常好看,也祝愿我以后寫的越來(lái)越好看。

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