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記敘文作文[大全5篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的記敘文作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
記敘文作文 篇1
我每天都在體驗(yàn)著幸福,可卻從來(lái)不知道幸福是什么。直到最近我生了一場(chǎng)大病,被醫(yī)生勒令不準(zhǔn)下床,甚至連頭也不準(zhǔn)抬,我才真正體驗(yàn)到了什么叫真正的幸福。我羨慕那些可以自由活動(dòng)的人。他們能夠在陽(yáng)光下奔跑,他們能夠去任何自己想去的地方,他們才是真正的幸福者。
那天是我剛剛被準(zhǔn)許出院的第一天,因?yàn)榭謶、心情不好,我前一天晚上很難入睡,早晨也醒的很早。正當(dāng)我用百無(wú)聊賴的盯著天花板看時(shí),耳邊卻傳來(lái)一陣喪樂(lè)。我下意識(shí)的反應(yīng)是我們家院子里有人去世了!
是誰(shuí)?是誰(shuí)去世了?我心里十分的.害怕,我的心里突然顫抖了一下,冷汗也不知不覺(jué)地冒了上來(lái)。因?yàn)檎麄(gè)大院里,就是我的爺爺奶奶年紀(jì)最大了,會(huì)不會(huì)是他們?這個(gè)可怕的念頭在我的腦海中浮現(xiàn),就再也揮之不去了。先前他們?cè)谖易≡簳r(shí),就不辭辛勞,每天都要冒著酷暑來(lái)醫(yī)院看我,要是現(xiàn)在出了什么意外,現(xiàn)在我連床都不能下,我該怎么辦啊,我還沒(méi)有報(bào)答他們,好好的孝敬他們呢!
不會(huì)的,不會(huì)的......我心中一次次想把這個(gè)念頭甩出去,安慰自己,爺爺奶奶要是出了什么意外,爸爸媽媽一定不會(huì)瞞著我的。這個(gè)想法剛剛使我有幾分安慰,又被迅速否決了,爸爸媽媽正是害怕我接受不了,她這個(gè)消息讓我的病更不會(huì)好,才故意瞞著我的!一定是這樣的!一定是這樣的!
我一個(gè)人躺在床上,默默的祈禱,回憶著自己往昔犯過(guò)的錯(cuò),請(qǐng)求不要懲罰我的爺爺奶奶,保他們平安,我的錯(cuò)我自己來(lái)承擔(dān)。我的心里一直在回想著前幾天爺爺奶奶來(lái)看我時(shí)候,他們的精神面貌不算很好,但是眼神中充滿了愛(ài)。......眼看已經(jīng)過(guò)了爸爸平時(shí)給我送早點(diǎn)的時(shí)間了,爸爸還是沒(méi)有來(lái)我心中開(kāi)始焦慮起來(lái)。過(guò)了很久,爸爸終于來(lái)了。我表面上裝的若無(wú)其事,內(nèi)心卻是十分小心地問(wèn):“爸,我們這邊誰(shuí)去世了啊!
“是我們家附近的一位阿姨,她也是久病纏身了!
“哦!甭(tīng)了爸爸的話,我才松了一口氣,也算是心里一塊大石頭落地了,同時(shí)為那位阿姨祈禱。
是啊,什么是幸福?和家人在一起,能夠健康平安,能夠每天都能快快樂(lè)樂(lè)的生活,老人能享受天倫,兒孫能夠孝順,這就是幸福。
記敘文作文 篇2
愛(ài)分為很多種:親情、友情、愛(ài)情。親情讓人成長(zhǎng),它是你最敬愛(ài)的父母和長(zhǎng)輩;友情讓人快樂(lè),它是你相濡以沫的朋友:愛(ài)情讓人感動(dòng),它是你一生依靠的伴侶。然而,最讓我敬佩的卻是陌生人之間的關(guān)愛(ài)。
有一次,在放學(xué)回家的路上,我看見(jiàn)學(xué)校門口有一個(gè)老爺爺。這是一位殘疾的老人,衣衫襤褸,裸露在外面的皮膚又干又黑,有一只手已經(jīng)斷了。我覺(jué)得老人太可憐了,于是掏出了準(zhǔn)備買零食的一塊錢遞到老人面前的盤子里。突然我聽(tīng)見(jiàn)后面兩位同學(xué)說(shuō):“我告訴你呀,這些乞丐都是騙人的,他們好吃懶做,覺(jué)得當(dāng)乞丐最省力了,不用勞動(dòng),只要裝裝可憐就可以了。”
聽(tīng)完之后,我不禁有些后悔,盯著老人的斷手看了許久。這時(shí)候我看見(jiàn)老人憨厚地沖著我笑了笑,在盤子里找到了一塊錢,伸出手遞還給我?匆(jiàn)這一幕,我不禁有些愧疚?粗先瞬紳M了皺紋的臉龐,慌亂的逃開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一聲低沉的“謝謝”,我不自覺(jué)地微笑了,我想這一定是老爺爺送給我的禮物。
老爺爺讓我想起了公交車上為我付錢的打工仔,讓我想起了給我讓座的`阿姨。獻(xiàn)愛(ài)心只是為了付出自己的心意,而不是為了得到回報(bào)。當(dāng)然愛(ài)是永恒的,無(wú)論是付出,還是得到,都是美妙的,它成了人生漫漫路上永遠(yuǎn)伴隨左右的“禮物”。
記敘文作文 篇3
成長(zhǎng)是一個(gè)音樂(lè)盒,里面載滿娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌;成長(zhǎng)是一篇引人入勝的文章,里面有我“酸甜苦辣”的故事;成長(zhǎng)是一幅惟妙惟肖的話,里面的生活更加多姿多彩……
記得有一次,我放學(xué)回到家,只顧埋頭做作業(yè),當(dāng)我做完作業(yè)時(shí),向窗外望了望,天空織滿烏云,已經(jīng)陷入黑暗中,我連忙看了看手表,驚訝地大叫:“已經(jīng)六點(diǎn)了,媽媽也快下班!碧爝@么黑,我就像半天云里踩鋼絲——提心吊膽,心里忐忑不安地想:會(huì)不會(huì)下雨呢?媽媽有沒(méi)有帶傘呢?
剛想完,天空像孫猴子的臉——說(shuō)變就變,立刻下起黃豆般的雨,雨像斷了線的珍珠從天而降,同時(shí)響起震耳欲聾的聲音,狂風(fēng)大作,我聳了聳肩,披上一件衣服,又從媽媽房間拿起一件大衣與雨傘,迅速到媽媽工作的地方,只見(jiàn)里面的人寥寥無(wú)幾,我尋找不到媽媽的身影,心中非常失望。這時(shí),一位阿姨走過(guò)來(lái),和藹可親地說(shuō):“你媽媽不是回家了嗎?”這聲音猶如一根鋒利的'針刺在我心中。我走出店門,按原路返回家。我從一家店鋪中看見(jiàn)媽媽在那避雨,趕緊走了過(guò)去,媽媽也看見(jiàn)我了!她望了望我手中的傘和大衣,溫和地說(shuō):“女兒,你長(zhǎng)大了,懂事了!”聽(tīng)了媽媽的話,我的心像喝了蜜糖一樣甜。
然后,我們母女哼著小歌邁向回家的路上……
成長(zhǎng),真好!不僅得到父母的贊揚(yáng),而且讓我懂得了孝順父母是兒女的責(zé)任,父母也為我們的成長(zhǎng)而感到無(wú)比的欣慰!
記敘文作文 篇4
寒假中的許多時(shí)間我都草草地虛度過(guò)去,然后唯有過(guò)年那幾天我是真真切切度過(guò)去。
愈利年關(guān),過(guò)年味愈濃。
排在年味之首就是那一陣陣濃郁的鞭炮味。此時(shí)從地上忽然飛向天空就是那一個(gè)個(gè)花炮,然后垂直地飛向天空,以一種傲慢的姿態(tài)在天空中綻放,閃現(xiàn)出一個(gè)一個(gè)的.“小星星”,轉(zhuǎn)眼間又消失在黛藍(lán)色的天空中。它完美地飛躍,完美地落下,完美地展示給我們看,又一顆接替它,在天空中綻開(kāi)出一朵巨大、閃爍、晶亮的花朵,仿佛花朵上鑲滿了水鉆,又消失了。吸吸空氣,里面有氧氣夾雜著那股硝煙味,雖不好聞,但是聞著聞著也習(xí)慣了,這股硝煙味還真是隨處可聞呢。
年味之二當(dāng)然要酒香味了,我們這城市雖不釀酒,但是十分鐘愛(ài)喝酒。然后在過(guò)年這么重大的日子里,喝酒當(dāng)然是必不可少的。家家戶戶會(huì)在過(guò)年的前夕準(zhǔn)備上好的陳年老酒。在過(guò)年時(shí),許多愛(ài)藏酒的人都會(huì)紛紛打開(kāi)自己珍藏多年的好酒,也許只有在這種日子了,他們才會(huì)收斂自己對(duì)酒的吝嗇。在過(guò)年,不管是會(huì)不會(huì)喝酒的人,都得沾沾酒氣,這不,此時(shí)喝著喝著倒也能品出些這酒的好了。
餃子味在年味中也是不可缺少的。北方人個(gè)性愛(ài)在過(guò)年時(shí)吃餃子。那肥中帶瘦的餡,加上些料酒,那味兒真是讓人口水流下三千尺。再在餡中加入蔥、姜、蒜,那滋味無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。蒸煮完后,香味那真是撲鼻而來(lái)。一碗醋,一大碗餃子,可能還填不飽肚子哩。吮吮餃子上的醋,然后一咬開(kāi)餃子,又會(huì)有一股汁混著醋一齊流入口腔中。
仔細(xì)想想,其實(shí)年味很多。都飽含著新年的溫馨完美。想象一大家子人圍坐在一張大圓桌邊吃飯,雖有些擠,但是誰(shuí)都互相夾菜,這種溫馨只有在過(guò)年才能得到。
記敘文作文 篇5
根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。
智慧是一種經(jīng)驗(yàn),一種能力,一種境界……
如同大自然一樣,智慧也有其自身的景象。
七篇高分記敘文告訴你:小故事往往勝過(guò)大道理
今年高考作文,江蘇三分之二的考生都寫了議論文,但最拔尖的幾十篇優(yōu)秀作文中,卻大多數(shù)是記敘文。少數(shù)人的選擇贏得了閱卷老師的一致肯定。江蘇省高考作文閱卷專家組表示,要通過(guò)《現(xiàn)代快報(bào)》,向江蘇高中師生傳遞一種信息,一種期待,一種懇請(qǐng):高中作文教學(xué),多關(guān)心一下記敘文吧!在這里,刊登的是江蘇今年高考7篇優(yōu)秀的記敘文,相信讀者都能在這些平實(shí)、生動(dòng)的文字中找到共鳴。
閱卷人語(yǔ)
記敘:著眼于小人物、小經(jīng)驗(yàn)、小升華、小智慧
在信息技術(shù)高度發(fā)展、人們愈加席不暇暖的今天,讓高考學(xué)子對(duì)“智慧”進(jìn)行思考,有一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和豐富的啟示意義。
“智慧”的特質(zhì)是:善、活、妙!吧啤笔侵腔鄣某霭l(fā)點(diǎn),不善的經(jīng)驗(yàn)、能力、境界只能產(chǎn)生“奸詐”和“狡猾”!懊睢保侵腔鄣臍w宿點(diǎn),它令人驚嘆:多么巧妙,多么美妙,多么圓滿,多么通達(dá)!“活”,是這兩點(diǎn)的連結(jié)和必由之徑,沒(méi)有“活水”的淘洗和推進(jìn),經(jīng)驗(yàn)、能力、境界永遠(yuǎn)不能更生,只能老去;這種“活”,表現(xiàn)為一種靈氣,一種悟性,一種敏銳,一種創(chuàng)新。
此次作文考試,不要求考生對(duì)上述種種全面把握,能從其中一點(diǎn)突破即可。不論是議論性文體,還是記敘性文體,都期望考生寫“活”,充分展示自己的`智慧。 本閱卷專家組,通過(guò)今日《現(xiàn)代快報(bào)》,向江蘇高中師生傳遞一種信息,一種期待,一種懇請(qǐng):高中作文教學(xué),多關(guān)心一下記敘文吧!
以往許多年,江蘇省乃至全中國(guó)的高中學(xué)子,多在語(yǔ)文老師的引導(dǎo)下集體撲向“議論文”寫作,據(jù)說(shuō)是因?yàn)樽h論文好教好學(xué),有“模板”好套,有格式可循,而且高考時(shí)可拿“保險(xiǎn)分”。錯(cuò)了!這種僵死的議論文程式,只能使臨場(chǎng)作文更加“大路貨”,數(shù)十萬(wàn)人集體撞車,考卷上盡是“公理”“常理”“大道理”,既不“分解”,又不“剖析”,以“敘”代“議”,不究“為什么”,全無(wú)“議論”的味道!如今是“電腦閱卷”,一篇高考作文由數(shù)位老師“背靠背”審閱,還有組長(zhǎng)復(fù)查,還有專家組抽查,在江蘇還有一支“火眼金睛”的“作文閱卷別動(dòng)隊(duì)”,將已經(jīng)閱
畢的許多試卷再審查,優(yōu)劣自現(xiàn),誰(shuí)能蒙混過(guò)關(guān),獲取“保險(xiǎn)分”
美學(xué)大師朱光潛先生回憶道:“我從十歲左右起到二十歲左右止,前后至少有十年的光陰都費(fèi)在這種議論文上面我自知得不償失!
為什么?
因?yàn)橹袑W(xué)生年紀(jì)尚小,未出茅廬,對(duì)復(fù)雜的人情事理缺乏分解和剖視的能力,邏輯思維相當(dāng)薄弱,故多數(shù)人不擅“議論”。哲學(xué)家說(shuō)得好:人的認(rèn)識(shí)總是從“感動(dòng)”到“理性”。
然而,中學(xué)生有自己的“先天”優(yōu)勢(shì),那就是感性豐富、形象思維活躍。他們有“無(wú)忌”的童心,熱情掃描現(xiàn)實(shí)世界的清澈的少年眸子,許多被成年人看慣了、看麻木了的東西在他們的眼里卻熠熠生輝、大有意趣。“城南舊事”,若不借助那位小姑娘好奇的目光來(lái)浸潤(rùn),恐怕就味同嚼蠟了!此言,已見(jiàn)諸往年媒體,今年再次強(qiáng)調(diào)。
說(shuō)回來(lái),且看今年江蘇省敘寫“智慧”的臨場(chǎng)作文。
嚴(yán)格地說(shuō),讓十八歲左右的高三學(xué)子寫關(guān)于“智慧”的記敘文,是不可能筆墨投向?yàn)槎鄫山礁?jìng)折腰的“風(fēng)流人物”的。他們處于尋常巷陌,無(wú)法接觸到那些具有“濟(jì)蒼生、安社稷”大智慧的英雄人物。不了解人物的細(xì)節(jié),焉能胡編?除非寫“故事新編”,如當(dāng)年那篇極具轟動(dòng)效應(yīng)的《赤兔之死》。毋庸我們提倡,今年的臨場(chǎng)記敘文自然而然地、不約而同地投向了“凡人小事”。那些“更行更遠(yuǎn)還生”的原上小草、野草。
我們閱卷人承認(rèn)并歡迎考生們寫這種來(lái)自日常生活的“小智慧”。小智慧是十分可愛(ài)、最可珍惜的,是它們默默無(wú)聲地成就了可以扭轉(zhuǎn)乾坤的“大智慧”。 凡是寫得好的記敘文,均在生動(dòng)描述“小經(jīng)驗(yàn)”“小能力”“小境界”的基礎(chǔ)上,揭示“小升華”、迸發(fā)“小靈感”,展示“小美妙”。今年作文命題,在這里留下了思考和揮發(fā)的空間。
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