六年級(jí)記敘文優(yōu)秀

時(shí)間：2024-04-06 06:57:21 體裁作文我要投稿

[合集]六年級(jí)記敘文優(yōu)秀8篇

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)記敘文優(yōu)秀，歡迎大家分享。

[合集]六年級(jí)記敘文優(yōu)秀8篇

六年級(jí)記敘文優(yōu)秀1

　　“加油——加油！蔣薇伊加油！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，扯著嗓門大聲喊著。振奮人心的歡呼聲讓天上飄動(dòng)的白云都駐足停留了，忍不住來觀看我們德培小學(xué)正在舉行的一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)！瞧！隨著同學(xué)們一陣陣排山倒海的歡呼聲，激動(dòng)人心的女子200米比賽終于拉開了序幕。紅綠相間的操場(chǎng)此時(shí)成了歡樂的海洋，紅色跑道上的一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員們像一位位即將上戰(zhàn)場(chǎng)的勇士，她們有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何勝得比賽；有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹，仿佛冠軍已在向他們招手；還有的'在伸腿彎腰作準(zhǔn)備，躍躍欲試，仿佛不奪金牌誓不罷休似的。

　　一聲槍響，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)如猛虎般飛離起點(diǎn)，像利箭般向著終點(diǎn)沖去。我緊緊握住雙拳，全神貫注地盯著這些選手們的身影，真希望蔣薇伊能贏得比賽。一旁的吶喊聲一潮高過一潮，我更是起勁地高喊加油，恨不得飛到她的身邊，助她一臂之力�，F(xiàn)在的蔣薇伊處在第三的狀態(tài)中，她不停地奔跑著，快了，就快追上第二了，我的心快提到嗓子眼了，感覺手心也在冒汗，“加油——”我看著她的身影越來越遠(yuǎn)，真希望她來一個(gè)大大的超越，沖到第一。近了，近了，快到終點(diǎn)了，操場(chǎng)上的加油聲再一次此起彼伏地響了起來，我的手微微顫抖著，心里默默地祈禱著……10米，8米，5米。沖刺了，此時(shí)的她腳下好像踩了“風(fēng)火輪”一般，奮力直追。一旁的花草一動(dòng)不動(dòng)，連太陽也離開云的懷抱，探出了小腦袋，周圍的空氣仿佛凝固了——第二，第二！與冠軍僅差了一步之遙。我心中的石頭終于落了地，雖然不是我期待的第一，但也取了個(gè)好成績。就和第一差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，不過，沒關(guān)系，明年再來過。蔣薇伊，我看好你哦！

六年級(jí)記敘文優(yōu)秀2

　　詩詞是我國的文化瑰寶，它把它的魅力記錄在了簡(jiǎn)短精煉的文字中，在中華民族傳承了千年。詩詞的魅力在于它優(yōu)美、簡(jiǎn)短精煉的文字美。古代的文學(xué)家總是用不同風(fēng)格的文字表現(xiàn)他們的心情、情懷和經(jīng)歷，有婉約的，像河邊流水輕輕流淌，“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，有豪放的，又像戰(zhàn)鼓擂擂，磅礴大氣，猶如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，簡(jiǎn)單的文字在他們手里好像活了一樣；更有趣的是古人勞動(dòng)時(shí)候?qū)懺�、喝酒的時(shí)候?qū)懺�、送別的時(shí)候?qū)懺�、打仗的時(shí)候也寫詩，感覺詩詞完全融入了他們的'生活，所有的感情都藏在了詩詞的字里行間；更加讓我欽佩的是，往往一個(gè)字就能很好的起到畫龍點(diǎn)睛的效果，如“紅杏枝頭春意鬧”中的鬧字，把春天紅色杏花怒放，春意盎然的景象活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在了人們的眼前，詩詞文字的美，美在樸實(shí)，也美在生動(dòng)。

　　詩詞的魅力更在于它所表達(dá)的詩人的情緒和家國情懷。中國的社會(huì)經(jīng)歷了封建社會(huì)的王朝更迭，一個(gè)個(gè)朝代從開始、發(fā)展到動(dòng)亂，社會(huì)變遷，也帶來了人民生活社會(huì)風(fēng)氣的變化，詩人們將所有的喜悅、悲傷及對(duì)家國的情懷用簡(jiǎn)單、激昂的文字表現(xiàn)了出來。杜甫晚年看到安史之亂后，民生凋敝，官府無能，官吏橫征暴斂，寫下了著名的“三吏”傳世，著名愛國詩人辛棄疾眼看金國侵略，國破家亡，人民流離失所，朝廷軟弱，悲憤的寫出了“夢(mèng)斷京華故倦游，只今芳草替人愁”，晚清詩人龔自珍眼看朝廷昏庸，列強(qiáng)欺凌，也發(fā)出了“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的吶喊。詩人們?cè)谧掷镄虚g透出了為國、為民的高尚情操，努力奮進(jìn)的風(fēng)骨，也正是詩詞能流傳至今的魅力所在。

　　讀樂府詩詞，感受先秦樸實(shí)的民風(fēng)；讀盛唐的詩詞，能感受到繁榮昌盛的景象；讀送別的詩詞，能感受到不舍的別情；酒后的詩詞，又能感受詩人的真情、豪放。百首詩，百種味道，讀起來尤其是理解后讀起來，更覺得身臨其境。詩詞的魅力是無窮的。讀詩詞不僅帶給了我文學(xué)的享受，又被詩人們濃濃的家國情懷所折服，我以后要更加投入地讀詩，去感受詩的魅力，并且要帶動(dòng)更多的同學(xué)去讀詩。

六年級(jí)記敘文優(yōu)秀3

　　春天到了，陽光燦爛，老師帶著我們?nèi)ゴ河�。老師和我們一起走過街道，春風(fēng)很暖和，不像冬天的風(fēng)吹在臉上像刀一樣。路上的人們帶著孩子一起去玩耍。油菜花開著像鋪了一地的金黃的地毯，沒開的像一根根碧綠的玉杖。一排排高大的柳樹，柳枝已經(jīng)開始發(fā)芽了，讓我們不禁想起：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。小河泛起層層波紋，像無數(shù)星星在眨眼睛。麥田綠油油的。草地看上去還有些枯黃，細(xì)看根處已經(jīng)冒出鵝黃色的.嫩牙。草地上有一些五顏六色的小野花，吸引來了翩翩起舞的蝴蝶。

　　這是我們第一次和老師去春游，我非常開心，就像和媽媽去一樣高興！

六年級(jí)記敘文優(yōu)秀4

　　每一個(gè)人都有屬於自己的微笑，開心時(shí)會(huì)笑，快樂時(shí)會(huì)笑，做出一道難題時(shí)會(huì)笑，做了一件好事時(shí)會(huì)笑，考試取得了好成績時(shí)會(huì)笑，認(rèn)識(shí)了新朋友會(huì)笑。每個(gè)人都有笑的時(shí)候，無論是熱情開朗的人，還是沉著冷酷的人；無論是性格古怪的人，還是心思單純的人。他們都有笑的時(shí)候，只不過是笑的時(shí)候多或少的關(guān)係而已。有人喜歡笑，有人不喜歡笑，這世上的人千奇百怪，但誰又能說：我從出生到現(xiàn)在，從來都沒笑過！笑是一種表達(dá)方式，沉默也是一種表達(dá)方式。如果你看見一個(gè)面帶笑容的人，你能從他的笑容中看出，他是快樂的；但誰又能說，一個(gè)面無表情的人，就是一個(gè)不快樂的人呢世界上沒有一模一樣的兩個(gè)人，有的人喜歡表現(xiàn)自己，喜歡微笑，喜歡讓自己充滿陽光；有的人不喜歡表現(xiàn)自己，不喜歡微笑，喜歡讓自己顯得沉著冷酷，充滿寒意。有的人喜歡雨天，有的人喜歡晴天，有的人喜歡雪天，有的人喜歡陰天。你可以讓喜歡笑的人綻放容，但你不能讓不喜笑的人強(qiáng)顏歡笑。

　　你在和一個(gè)人講話，如果他是微笑著聽你講，那麼你會(huì)認(rèn)為他對(duì)你很友善，他在認(rèn)真聽你講話；那如果他是面無表情的聽你講，那麼你能說他對(duì)你不友善，他沒在認(rèn)真聽你講嗎人和人永遠(yuǎn)也不會(huì)一樣，如果你總以你橫量自己的'眼光來看待別人，那麼你周遭的人並不會(huì)認(rèn)為你有多好，正如那首歌裏唱的：每當(dāng)我的目光鎖定你的目光，秀出我的花樣，我有我的跟別人一樣等於隨波蕩漾，只看一眼就遺忘。每當(dāng)我的力量遙控你的力量，跟別人一樣，實(shí)在太不象樣，青春就要不一樣。不要以你橫量自己的眼光來看待別人，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己的花樣；不要以為你給別人一個(gè)微笑，別人就會(huì)還你一個(gè)微笑，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)人都喜歡笑！

六年級(jí)記敘文優(yōu)秀5

　　最難忘的是歡笑不斷，又略帶酸澀的�！}記

　　熟悉的上課鈴聲響起，教室里不同于往日的煩悶死氣，透出的是一種歡躍之情。同學(xué)們眼中不再呆滯，閃著靈動(dòng)的光，時(shí)不時(shí)瞅瞅桌面上整齊擺放的兩樣?xùn)|西：一本黃色封面的書和一張放在紫色包裝中的碟片。興奮之情溢于言表。老師溫柔地看著我們，笑容中滿是幸福與留戀。半晌，討論聲悄然，同學(xué)們端正好坐姿，按老師要求翻開那本書。伸手，觸摸到書的瞬間，我心里是一種道不明的震撼，懷著神圣的心境，拿起書，輕輕翻開，細(xì)細(xì)品味，因?yàn)檫@是所有同學(xué)一起寫下。老師一篇篇精心指導(dǎo)的，是我們共度三年的見證音樂響起，抬頭，放下書，大屏幕放映出一張張熟悉的面孔，每張照片都是一件我們一起經(jīng)歷的`大事小事。照片一張張輪換，五百張照片排成照片長廊，如一根無形的棍棒，一次次攪拌著我的思緒，引出我的回憶。

六年級(jí)記敘文優(yōu)秀6

　　每一個(gè)人，他最需要的是得到別人的關(guān)懷和關(guān)愛。記得在暑假的一個(gè)夜晚，我和媽媽正在大中大那里，我的眼神正關(guān)注著一個(gè)收破爛的老奶奶，她拿著一袋撿來的瓶子，她的嘴巴已經(jīng)干裂了，看來她已經(jīng)渴得不行了，她摸了摸口袋，再拿出錢，只有幾毛錢了，她的旁邊走過了一對(duì)情侶，那女的拿著一瓶可樂，老奶奶看著飲料，用舌頭舔舔自己干裂的'嘴唇，那女的說：“你這臭要飯的，看什么看�。　碑�(dāng)時(shí)，我非常想過去對(duì)她說：“人家也是人��！如果別人這樣罵你，你會(huì)怎樣想��！”我看著看著，眼淚不經(jīng)意的流了下來，我和媽媽看著老奶奶，她不停的用舌頭舔著嘴唇，也許想潤潤已干裂的嘴唇，要是她再不喝水，也許她會(huì)渴死了。

　　過了一會(huì)兒，一個(gè)奶奶從她面前走過，那個(gè)奶奶衣服也不是很好，看來她也不是很有錢，她全身的衣服都是普普通通的，她看到老奶奶那干裂的嘴唇，過了幾十米，那個(gè)奶奶追上前面的老奶奶說：“大姐，你怎么嘴唇都裂了呢？你一定非�？拾桑∥疫@有一瓶礦泉水，你先拿著喝吧！”老奶奶眼里流出眼淚，說：“大妹子，謝謝你，我已經(jīng)好幾天沒喝水了，要不是你給我一瓶水，我也許明天就會(huì)渴死的�！蹦棠贪训V泉水打開，對(duì)老奶奶說：“快喝吧！”老奶奶喝了一大口，將近喝了一半瓶的水，奶奶問：“你的兒女呢？你怎么一個(gè)人出來呢？大熱天的，中暑了怎么辦�。　崩夏棠陶f：“我兒子和媳婦嫌我啰嗦，趕我出家門，我只能收破爛來賺錢，唉！別提了。”奶奶拿了100塊錢給老奶奶，對(duì)她說：“大姐，我身上只有100快，你拿著，回去和家人好好過�！崩夏棠陶f：“真是太謝謝你了�！眹^的人都走了，我和媽媽也走了，心里想，世界上，還是好人多呀！

六年級(jí)記敘文優(yōu)秀7

　　這是我們上次秋游！這張真可愛，誰呀！我都認(rèn)不出來了。一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔，伴著青春的音樂，從視覺和聽覺中一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)苹啬切┰鴣G失的記憶。照片隨著單曲循環(huán)放完了，照片中從清澀懵懂的我們定格在此刻，我們的'表情也變得逐漸凝然。時(shí)光荏茬，三年同窗生活只用幾首歌時(shí)間，幾百張畫面定格了。隱隱地，歡樂蒙上了酸澀，隱隱地，好似有什么在淚光中閃爍。難忘的一課，永生難忘。

六年級(jí)記敘文優(yōu)秀8

　　我喜歡雨，雨是純潔的化身�？从昕吹脮r(shí)間長了，就對(duì)雨產(chǎn)生了情感。雨是多變的，春夏秋冬四季的雨都各有特點(diǎn)。春雨十分細(xì)柔，夏雨十分猛烈，秋雨十分綿長，冬雨經(jīng)常與雪相伴。春天的雨是細(xì)柔而又珍貴的。走進(jìn)田野，你會(huì)聽見農(nóng)民伯伯說：“春雨貴如油�！币�?yàn)榍锒儆辏寥谰蜁?huì)變成干旱，所以春雨在農(nóng)民的眼里是非常珍貴的。細(xì)細(xì)的春雨灑在幼苗上，所以人們形容說：“綿綿細(xì)雨�！贝河晔禽p柔的，春雨灑落在大地上，促進(jìn)幼苗長得好，不用澆水，預(yù)示將會(huì)果實(shí)豐收。這是一件多么美好的事情！

　　夏天的雨，那么豪爽。夏雨擁有分明的層次，擁有那種強(qiáng)勁的節(jié)奏，還擁有那種打在人身上的感覺。那不是溫柔的撫慰，不是語重心長的訴說，那是雨和淚凝成的雨鞭，生生的抽在身上，那樣淋漓盡致，它將所有的燥熱郁悶一掃而光，會(huì)將一切懈怠遲滯統(tǒng)統(tǒng)趕走。那是打在身上熱在心里的雨，讓人感到神清氣爽，胸臆酣暢。

　　秋雨喜歡夜晚。夜間，秋雨常常悄悄來到我們身邊。清晨醒來，黃綠相間的草木枝葉上面。還殘留著秋雨的痕跡，在陽光下，閃耀著美麗的光輝。傍晚，秋雨又回來了，通過雨幕，街上的路燈似乎隔著一層紗，泛出點(diǎn)點(diǎn)昏黃的燈光，朦朦朧朧，如步畫中。秋天的雨，綿長而富有詩意。

　　冬天的`雨常常是雪的先鋒和征兆。冬天的雨和雪是一對(duì)姐妹，缺少一個(gè)似乎整個(gè)冬天就少了什么東西一樣。冬雨給人帶來一絲淡淡的惆悵，勾起對(duì)漫天飛舞的雪花的渴望。只要你細(xì)心感受雨，就一定能感受到雨那別樣的情思，感受到雨的美麗、雨的純真所在！

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