優(yōu)秀記敘文
相信大家都接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀記敘文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀記敘文1
現(xiàn)在的我，缺少了之前的激情，缺少了曾經(jīng)的活力，缺少了與困難抗?fàn)幍挠職�。英語上有閱讀障礙的我，總想逃避，想放棄……初學(xué)英語時(shí)的情景似又浮現(xiàn)眼前。
那天，是我人生中的第一節(jié)英語課，見到了第一位英語老師。熟悉的鈴聲響起，同學(xué)們都停止了議論，正襟危坐，等待上課。只見老師拿著大大小小的書，精神飽滿地站在講臺(tái)上，開始了自我介紹。
她個(gè)頭不算太高，體態(tài)豐滿，梳得高高的馬尾辮，一直垂落到肩頭，一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的老師形象出現(xiàn)眼前。開始上課了，卻并沒有我想象中那般容易。打開課本翻到第一課，“千萬不要抽同學(xué)讀，千萬不要�！蔽以谛闹心睢！艾F(xiàn)在我先領(lǐng)讀一遍。”我終于松了一口氣，聽天書似的跟讀了兩遍，心剛剛放到肚子里，老師又搞突然襲擊，點(diǎn)到了我的名字，好像一猜一個(gè)準(zhǔn)兒，就知道我不會(huì)一樣。我慢慢離開板凳，盡量控制住自己的雙腿，不讓它抖得那么厲害，緩緩地捧起那本可愛的英語書。我鼓起勇氣念出了聲，但卻結(jié)結(jié)巴巴像蚊子哼哼，無奈，老師也只得讓我坐下。
晚上我出去透透氣，夜晚的星空有一種寧靜的美。一輪彎彎的月亮向大地?fù)]灑著皎潔的月光，星星與月亮為伴，增添了一種別致的韻味。在這樣美的星空下，在這幽靜的小路上，不知不覺想到了白天的`那節(jié)課。不禁捫心自問：“甘于這樣被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面嗎？”不，我不愿意這樣，我可以超越，可以更好。想到這里，感到渾身輕松，不由得快步向家奔去。
之后，我每天早上早起一個(gè)小時(shí)去聽，去大聲地朗讀，大量的記一些東西。在學(xué)校老師也格外關(guān)注我，鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，要相信自己。她的鼓勵(lì)給了我莫大的力量，給了我堅(jiān)持下去的勇氣。
就這樣，一年過去了，我堅(jiān)持下來了，我成功了。站在現(xiàn)在，回望過去，不覺多了一絲自豪。以前的我可以，現(xiàn)在的我，依然可以。
優(yōu)秀記敘文2
“快寫呀，快呀！要進(jìn)步啊，不能退步��！”耳邊總是響起這些令人厭煩的話語，媽媽也不斷的嘮叨：“人活著要不斷進(jìn)步啊�！本枚弥冶愠闪恕斑M(jìn)步”的工具，因?yàn)樯磉叺拿總�(gè)人都要求我進(jìn)步。
我像脫韁的馬，不斷地向前跑，只有精疲力竭的時(shí)候，才可以停下來休息一會(huì)兒。
上了初中，科目越來越多，功課也越來越重，于是壓力越來越大。媽媽常說：“退步是弱者的行為�！睘榱瞬蛔寢寢屖�，我也努力地要求進(jìn)步。每天放學(xué)回家，作業(yè)寫完后，我就拼命看書，一下子背語文，一下子背外語~~天天如此。一個(gè)月過去了，學(xué)校組織了月考，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，心想這一次一定考得很好�？山Y(jié)果卻出人意料，居然退步了。我心會(huì)意冷，為什么付出了這么多，到頭來卻一無所獲？
放學(xué)后我一個(gè)人無精打采地走在路上，仿佛周圍的'一切都在嘲笑我。走著走著，突然看見前面有一位農(nóng)民正拉著一頭牛，那頭牛拉著滿滿一車的糧食正在爬一個(gè)坡。我慢慢走。哎，這么慢，我準(zhǔn)備跑過去，突然看見驚人的“一步”。當(dāng)老牛準(zhǔn)備上坡時(shí)，剛開始由于沉的稻草難上去，我以為他會(huì)繼續(xù)向前，克沒有想到它居然退了一步，我然后集中全力，一次就上去了。
看了這一幕，我忽然明白了，為什么才上次考的不好，越想越進(jìn)步就越會(huì)退步，正所謂“欲速則不達(dá)”。
其實(shí)一味地盲目向前是不行的，有時(shí)也要退一步，反思累積前面的經(jīng)驗(yàn)，為下面的進(jìn)步積累能量。就像老牛上坡時(shí)一樣，退一步才成功越過坡。所以，生活中也需要“退一步”。
“退一步”也美麗！
優(yōu)秀記敘文3
我很幸福，我是在愛的滋潤下長大的。爸爸媽媽的疼，大哥的寵，讓我感動(dòng)著。從小到大，我就這樣被濃濃的愛包圍，也被它軟化成一個(gè)感性、溫軟的孩子。
父親，一個(gè)大山般的人，用他厚實(shí)的胸膛和臂膀保護(hù)著我。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，是父親嚴(yán)肅地給我指出，幫我改正。有時(shí)他會(huì)批評(píng)我，看著那張眉頭緊皺的臉，我會(huì)有些害怕，但更多的是感動(dòng)，因?yàn)檫@是他愛我的表現(xiàn)，這是只屬于父親表達(dá)愛意的`方式。當(dāng)我受了委屈，父親的胸膛是最安全的地方，我可以在那兒放肆的流淚，不怕被人笑話。那時(shí)候，他只是慈愛地摸摸我的頭，等我哭完，輕輕拭去我臉頰上的淚痕，然后告訴我，哭過之后要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在哪跌倒就還在哪爬起來；告訴我，不幸的彼岸會(huì)有幸福等待……
母親，一個(gè)水一般的女人，用她柔軟的手牽著我。她沒有淵博的知識(shí)，沒有亮麗的容顏，可她的善良溫柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗！母親比父親要寵我，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都有她對(duì)我的愛——天涼了，讓我多加衣服；生病了，床前照顧我一整夜；家里有了好吃的，總要給我留著；電話那頭，囑咐個(gè)沒完……在母親眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的小孩。幾年的疼愛堆砌起來，便是一座珠穆郎瑪！母親是偉大的，我一生也走不出她那份濃濃的愛……
哥哥，一個(gè)對(duì)我影響很大的人。我一直為有個(gè)哥哥感到幸福，他就像一陣風(fēng)——青春的風(fēng)，有理想有拼勁，他讓我知道什么是青春的風(fēng)采。因?yàn)楦绺�，我愛上了憂郁的文字，另類的音樂；因?yàn)楦绺�，我知道了海子，知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵，哥哥，我祝福你，向著你的理想邁進(jìn)吧！
我有這么多的愛，刻骨銘心，它們的味道，真的會(huì)伴我一生。有人說時(shí)光會(huì)沖淡一切，淡到無影無蹤，淡到你自己都懷疑是否真的發(fā)生過那件事。其實(shí)有些東西是不會(huì)變的，因?yàn)槟鞘菒�，是寫在心里的愛�?/p>
優(yōu)秀記敘文4
星期六，安陽市小記者班全體師生來到美麗的豆公賞桃花。
桃花遠(yuǎn)看像是一片花海。讓我想起一句詩：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！碧一ǖ幕ㄈ锸屈S的，桃花的.花瓣是粉紅的，粗糙的枝干像一個(gè)個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，嫩綠的葉子像是被染過似的。不知不覺我們就身處其中，來感受桃花的樣子，慢慢地我們來到深處，一只只勤勞的小蜜蜂在采密，美麗的蝴蝶在桃花叢中翩翩起舞。我越走越深，最后到了盡頭。
美麗的桃花真是太美了，使我流連忘返，真是“桃花流水窅然去，別有天地菲人間�！�
再見，美麗的豆公。再見美麗的桃花。
優(yōu)秀記敘文5
“我想，我等，我期待，未來卻不能因此安排”這兩句話出自一首歌《遇見》，表達(dá)著作者雖然對(duì)未來遙不可及的迷惘和無奈，卻還帶著執(zhí)著的相信。我想這首歌形容我們的生活倒是貼切。
一種遇見，是幸運(yùn)的。
在這個(gè)新時(shí)代中，世界不斷發(fā)展，而中國也在迅速的變得強(qiáng)大，深圳更是發(fā)展城市中最快的那個(gè)。而在這樣一種環(huán)境中，我出生了，我遇見了中國，遇見了深圳，還遇見了這樣一個(gè)家庭。我生活的深圳能這樣發(fā)展迅速，是因?yàn)樗衅床灿谢盍�，白天路人行色匆匆，各忙各的；晚上燈火通明、車水馬龍，各行各業(yè)的人都放慢了腳步，享受生活。這樣的環(huán)境中，我出生在了一個(gè)完整而溫馨的家庭。媽媽很活潑，雖然有些多愁善感，但我們都明白這是她對(duì)我們的愛。我記得她說過一句話“我是第一次當(dāng)媽媽，有什么不對(duì)的地方請(qǐng)你指出。”自我出生以來，她就把我當(dāng)朋友看待，把我們兩個(gè)放在同一高度，從未有一絲不平等，這令我很是感激。爸爸很穩(wěn)重，雖說他穩(wěn)重，可卻是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)話癆，和媽媽一樣愛講道理。能夠遇見并生活在這樣向上的城市，這樣美好的家庭，實(shí)是一種幸運(yùn)。
一種遇見，是遺憾的。
仔細(xì)想想，上學(xué)時(shí)的小團(tuán)體，幾人幫，現(xiàn)在在哪里？雖說我現(xiàn)在還在讀書，但我也經(jīng)歷過這樣的離別。小學(xué)時(shí)的小團(tuán)體，而里面最好的朋友是張藝翎，她性格活潑開朗，是個(gè)自來熟，總是能把我這個(gè)即認(rèn)生，又比較悶悶的人帶的手舞足蹈，“瘋瘋癲癲”！可是現(xiàn)在不是小學(xué)了，雖仍在一個(gè)學(xué)校，見面的時(shí)間卻少了幾倍，而見了面也會(huì)因?yàn)殛P(guān)注的事情不同而沒什么可聊。雖然這次的遇見帶來了不少悲傷與遺憾，可沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兌紩?huì)再遇見更聊的來的人、更能成為一生知己的人。能和你們一起度過那幼稚的童年，一生有幸，雖已離別，這次的遇見卻留下了太真爛漫的回憶。
一種遇見，是感動(dòng)的。
上周三是圣誕節(jié)前夕，那天下午放學(xué)后我和三個(gè)好朋友在書城挑選禮物。正當(dāng)我們?yōu)楸舜司艏?xì)選，有個(gè)也在這里挑選了許久的`叔叔上來詢問了幾句�！澳銈円彩巧铣踔袉�？”我們四個(gè)狐疑的互看了一眼，“是啊�！薄澳悄銈儠�(huì)喜歡這個(gè)嗎”他的聲音越問越小，好像還帶有些不自信，可眼神卻堅(jiān)定的劃過我們每一個(gè)人，像是必須要讓我們說實(shí)話似的。那個(gè)叔叔舉起一個(gè)紫色的、星空的非常精致的手賬本，上面還有獅子座和射手座的圖標(biāo)，在這個(gè)喜歡寫日記的年紀(jì)，大概每個(gè)女生都會(huì)喜歡這樣的本子�！跋矚g�！薄巴每��！蔽覀兤咦彀松嗟卣f。說完我本應(yīng)該繼續(xù)忙活自己的，但我卻移不開眼：得到我們肯定回答的叔叔并沒有很快的決定，反而眉頭緊鎖，將那書前前后后、里里外外不停反轉(zhuǎn)，想找出些紕漏。我想，他定是要給他的女兒買圣誕禮物，想要給她最好的，她最喜歡的禮物才會(huì)這般舉棋不定的吧。感謝遇見，感謝讓我遇見了這樣一位父親。在這個(gè)叛逆的年紀(jì)里我們總是很易怒，對(duì)父母更是愛答不理，可這位父親的小心翼翼正體現(xiàn)了父母在背后對(duì)我們的付出，不僅是物質(zhì)的，更多的是尊重和愛護(hù)。
“我活在世上，無非想要明白些道理，遇見些有趣的事。”一生中，我們遇見了，并且將要遇見太多的人和事，但無論是好是壞，是幸還是不幸，都是一種體驗(yàn)。所以，感謝種種遇見，它們豐富了遙不可及的未來，它們新鮮了我的現(xiàn)在。
優(yōu)秀記敘文6
我家有一個(gè)萬年沒變的規(guī)矩，因?yàn)槊看蔚南赐氪笫苟际俏覌專运齽?chuàng)建了一條原則：誰最后吃好飯，就由他（她）洗碗。不過，在那天打破了。
這天飯一煮熟，媽媽便拿起筷子，狼吞虎咽，爸爸偷偷摸摸盛了一勺，便假裝有很多，假模假樣的裝著�！拔页院昧��！眱扇水惪谕暎异o靜的當(dāng)個(gè)過路人。媽媽見這情景，便發(fā)出挑戰(zhàn)：石頭剪刀布來不來！平常爸爸是個(gè)最不會(huì)玩猜拳的人，但是今天巧了，三局兩勝，五局三勝，每局他倆都打平，只好換下一場(chǎng)P。爸爸開始講道理：“今天工作太累了，我實(shí)在是不行了，孩兒她媽今天您就代勞一下！”媽媽聽了，不但沒有改變主意，臉色變得更加嚴(yán)肅：“以前我累的時(shí)候也沒有人幫我代勞��！”
兩人不分上下，只好由我親自出馬。我坐在沙發(fā)中央，表示我是法官，爸爸是被告，媽媽是原告。我嚴(yán)肅的說：“現(xiàn)在我宣布本次誰洗碗法堂正式開始！”“砰！”我使出洪荒之力敲響了桌子，接著說道：“先由原告方進(jìn)行自我講述！”媽媽臉上的笑容早被趕跑了，只剩下一張冷漠而恐怖的`臉，說道：“今天我一燒好飯，便看見被告方碗里只有一勺飯，而他卻演出碗里有好多飯一樣，請(qǐng)法官明查�！薄罢�(qǐng)被告方進(jìn)行講述。”我說道，“今天我工作多很累，想快點(diǎn)吃完飯睡覺，這有錯(cuò)嗎？”我明顯有點(diǎn)動(dòng)搖，媽媽似乎看出了我的內(nèi)心，接著說：“但是，法官你想，工作多很累應(yīng)該吃更多飯��！”再說，以前我累的時(shí)候也沒吃這么少，說明被告方不是因?yàn)槔鄄懦阅敲瓷俚�！�?/p>
我聽了，覺得原告方的講述似乎更加有道理便下令：“我宣布今天有被告方洗碗！”爸爸無奈地?fù)u搖頭，只好聽從我（法官）的話。廚房里只留下了爸爸凄涼的背影，而客廳里留下我和媽媽歡笑的聲音。
優(yōu)秀記敘文7
記憶猶如一本泛黃的相冊(cè)，無聲的訴說著那些已經(jīng)老去的故事，當(dāng)所有的故事都老了，曾經(jīng)付出的感情也就塵埃落定。
幾年前的某一天，我們背上小小的書包，帶著自己的夢(mèng)想、希冀，來到一個(gè)個(gè)陌生的校園，于是，在茫茫人海中遇見。
與她初見的場(chǎng)景，不停在腦海中回放，那個(gè)烈日炎炎的午后，體育課時(shí)，我一個(gè)人坐在操場(chǎng)邊的大樹下發(fā)呆，因?yàn)槲夷懶〉男愿�，并不和別人交朋友，早已習(xí)慣了一個(gè)人。我望著對(duì)面的高山，重巒疊嶂，顏色漸漸變淡，一直延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，手里握著一片樹葉，尚還可以清晰地看見它的紋路，我不停地轉(zhuǎn)動(dòng)它。不知她是什么時(shí)候，突然出現(xiàn)在我的面前，我頓時(shí)不知所措，漲紅了臉。
面前出現(xiàn)的是一個(gè)皮膚白皙的女孩，一頭烏黑的長發(fā)飄逸，一雙水靈靈的眸子，活像一個(gè)可愛的'洋娃娃。你的聲音很甜美：“你好同學(xué)，你為什么一個(gè)人坐在這兒？和大家一起去玩吧”。我不知如何是好，低下頭來，一雙手伸了過來，我抬起頭，慢慢試著握住那雙手，感覺很溫暖。她笑了笑，露出兩個(gè)小酒窩，我勉強(qiáng)地?cái)D出微笑，她又說：“你的兩顆小虎牙真可愛”！我很不好意思，臉頰上泛起了絲絲紅暈。我跟著她身后，微風(fēng)起，她的頭發(fā)飄散在風(fēng)中，很美……她牽著我的手，帶著我一起打羽毛球，我并不會(huì)打球，她便教我，我才發(fā)現(xiàn)原來她都是用左手，還真是個(gè)可愛的女孩子。
慢慢地，我和她成為了同桌，還有最好的朋友。我的身邊又多了一個(gè)人，每天形影不離，一同去食堂，討論問題，散步在操場(chǎng)上，在走廊上遠(yuǎn)眺。原來，友情是如此美好。她帶著我認(rèn)識(shí)了更多的人，收獲了很多友誼，但我還是最喜歡她。
又一次體育課上，進(jìn)行跑步鍛煉的時(shí)候，我不小心摔了一跤，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，我強(qiáng)忍著痛，不出聲，是她又一次伸出手，扶起了我，我堅(jiān)持跑完了全程。她幫我清洗傷口，一直照顧著我……
可是，生活中總有那么多猝不及防，她在不久后轉(zhuǎn)學(xué)了，我沒能在她和她告別，一切都太倉促了。
當(dāng)我畢業(yè)后重回母校，又來到了我們最初相識(shí)的地方，只可惜物是人非，我又出來神……
那些青春的歲月里似乎被輕輕拉長，回憶漸漸被時(shí)光抹去了棱角，不知你是否知道我還在想你。微風(fēng)又起，我在等風(fēng)，也在等你，只想再道一聲：“你還好嗎？”希望再見時(shí)的場(chǎng)景，一如初見……
優(yōu)秀記敘文8
歲月如冬天溫和的陽光，照耀著可愛的小鳥，讓小鳥快樂；歲月如春天柔柔的細(xì)雨，滋潤著幼小的樹苗，讓樹苗快樂，歲月如夏天寬敞的大樹，遮擋著汗水如雨的人們，讓人們快樂；歲月如秋天晴朗的天空，幫助著豐收的農(nóng)民，讓農(nóng)民快樂；歲月如母親的.一個(gè)擁抱讓我快樂；歲月如母親的一個(gè)責(zé)罵讓我傷心。
歲月留給我的是無窮無盡的快樂和傷心。夏天與朋友們到樹林里捉知了��！春天與伙伴在雨中玩耍阿！秋天與姐妹們撿落葉回家給母親燒飯阿！冬季伴們堆雪人、滾雪球啊……
童年的時(shí)候，在老家。我時(shí)常出去玩。特別是夏季與冬季。因?yàn)橄募究梢宰街�，冬季可以堆雪人�？僧?dāng)時(shí)媽媽最反對(duì)夏季與冬季讓我出去了。因?yàn)橄募咎烊缁�，怕我中暑；而冬季天如冰又怕傷風(fēng)感冒。所以一到夏季與冬季我真不知道該開心還是傷心了。
我記得一年冬天，那是我12歲，因?yàn)槲覀兝霞以谀戏�，天氣比較寒冷。那天早上下了好大一場(chǎng)雪，我心里有了一個(gè)念頭，去堆雪人。我一下子就溜了出去，找了幾個(gè)小伙伴去玩堆雪人，我們對(duì)堆了好大一個(gè)雪人，每個(gè)人都很開心，因?yàn)橐荒瓴拍芡砩蠋状危袝r(shí)還玩不著。到了吃午飯的時(shí)間了，我們都回去了，我興高采烈的推開了們。哪知道爸爸媽媽的兩張嘴巴在等著我呀！只好先承認(rèn)錯(cuò)誤，讓爸爸媽媽省點(diǎn)口水。心想：哎，這次完了，看那動(dòng)靜媽媽真生氣了，罵了我。我有點(diǎn)傷心，不過沒表現(xiàn)出來，不能讓媽媽生氣。晚上，媽媽說要跟我睡，我心里想又要苦媽媽一通宵了。果然晚上真苦了媽媽。因?yàn)橥媪搜�，所以有點(diǎn)發(fā)燒。早上起來看見媽媽坐在椅子上。那是我哭了，比昨天更傷心。我?guī)蛬寢屌狭思抟\，媽媽醒了，媽媽撫摸了我的頭“燒退了燒退了�！眿寢屌d奮的說。那時(shí)媽媽抱著我，他好快樂，我也好快樂。
歲月里少不了媽媽對(duì)你的愛，一句簡(jiǎn)單的問候，一個(gè)小小的擁抱。
優(yōu)秀記敘文9
一、為何敘
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格；敘事，要寫出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣；寫景，要通過景物描寫表現(xiàn)出個(gè)人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫記敘文總會(huì)有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn)：
A、要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
B、要集中，一篇文章只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來寫。有的同學(xué)作文時(shí)，既想寫這，又想寫那，結(jié)果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個(gè)中心，多中心則無中心。
C、可含蓄一點(diǎn)，不一定直露。主題要蘊(yùn)涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，要通過具體的事和生動(dòng)的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)，不宜將"勤勞"二字當(dāng)成標(biāo)簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應(yīng)在具體的情節(jié)中自然地顯示出來。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術(shù)魅力就越強(qiáng)。
二、敘什么
敘什么，就是寫什么內(nèi)容，在寫記敘文時(shí)就要考慮選擇哪些材料。選材時(shí)，要堅(jiān)持三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料；二是真實(shí)性，即選出真人真事真景，包括來自現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)真實(shí)；三是現(xiàn)實(shí)性，即選出有現(xiàn)實(shí)積極意義的材料。在選材具體操作時(shí)，最行之有效的選材方法是展開聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時(shí)可通過聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等任意一個(gè)方面選出自己熟悉、感動(dòng)的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》（南京市95年中考作文題）時(shí)，我們不妨展開聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛的材料，從學(xué)校生活方面選出老師、同學(xué)給"我"愛的材料，從社會(huì)生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛的材料。材料選好，還需認(rèn)真剪裁，做到詳略得當(dāng)，所所以還要注意兩點(diǎn)：第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現(xiàn)中心時(shí)不止用一個(gè)材料，那么這些材料應(yīng)從不同側(cè)面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應(yīng)該刪掉。第二，要注意詳略得當(dāng)。與中心關(guān)糸不大的材料要略寫、與中心關(guān)糸極為密切的材料要詳寫。
三、怎樣敘
怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。
先說文章的結(jié)構(gòu)，即所要寫的這篇記敘文用什么結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)出來。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，于何處伏筆，在哪里呼應(yīng)，如何開頭，怎樣結(jié)尾，等等。從整篇記敘文來看、常見的結(jié)構(gòu)有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過程進(jìn)行敘述。包括以下幾種情況：其一，按時(shí)間的推移來敘述；其二，按事情的發(fā)展來敘述；其三，按認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程來敘述；其四，按作者的行蹤來敘述。倒敘，就是把事情的結(jié)局，或某個(gè)突出的.精彩片斷提到前邊寫，然后再按事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。倒敘的運(yùn)用有四種類型：一種是把事件的結(jié)局提前，造成懸念，然后再按時(shí)間順序敘述事情的發(fā)生與發(fā)展；一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來，寫在前面，震動(dòng)和吸引讀者，然后按時(shí)間的順序敘述事件的起因、發(fā)展與結(jié)局；一種是先寫眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫當(dāng)前情況，再回憶過去的情況，以形成鮮明的對(duì)比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后再繼續(xù)進(jìn)行原來的敘述。插敘的具體內(nèi)容和形式有種種不同：有的是追敘，對(duì)過去事件片斷進(jìn)行回憶，有的是補(bǔ)敘，對(duì)有關(guān)人和事作必要的補(bǔ)充、解釋；有的是逆敘，對(duì)有關(guān)內(nèi)容由近及遠(yuǎn)、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開掘得更深刻，情節(jié)展開得更充分，內(nèi)容表現(xiàn)得更充實(shí)，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。
再說表達(dá)的方式。記敘文一般以記敘這種表達(dá)方式為主，但記敘文寫人記事，寫景狀物，往往需要描寫。對(duì)人物和環(huán)境作適當(dāng)?shù)拿鑼�，可以把人物、事件或景物寫得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。描寫的類型很多，從描寫的對(duì)象劃分，有人物描寫和景物描寫，人物描寫中包括肖像、語言、行動(dòng)、心理等描寫方式。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側(cè)面描寫。這要在具體的寫作中靈活運(yùn)用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質(zhì)或突出事件的意義，有時(shí)要進(jìn)行抒情和議論。再則，有時(shí)作者為抒發(fā)自己的感情，在記敘的基礎(chǔ)上直接抒情，直接表露感情，或寓情于記敘之中，在記敘的過程中處處滲透著情感。這樣綜合運(yùn)用好表達(dá)方式，寫出來的文章就會(huì)搖曳多姿，絢爛多彩。
最后說說遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來的，因此，大家在語言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象。準(zhǔn)確就是指用詞合適、恰當(dāng)；鮮明指一個(gè)詞用在特定的語言環(huán)境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點(diǎn)不含糊。生動(dòng)形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點(diǎn)，就要多注意運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比、反復(fù)、夸張、反問、設(shè)問等多種修辭方法。
優(yōu)秀記敘文10
在我的成長過程中有許多溫馨、動(dòng)人的事情。如同天上的繁星一樣多，今天我來告訴大家我踢球的成長過程和動(dòng)人的事情。
二年級(jí)的時(shí)候，我還是可愛的我，我想去踢球，為祖國爭(zhēng)光呢！我和爸爸媽媽說了這件事情，爸爸媽媽一聽到我的夢(mèng)想就爽快的'答應(yīng)了，可是我至今還不明白，也許是聽到“我要為祖國爭(zhēng)光”的志向吧。今天是選拔的一天，我早早起來，心怦怦的跳，我一蹦一跳的走向?qū)W校，離選拔的時(shí)間越來越近，我的心跳提到了嗓子眼，本來我心靈中的那片湖還是那么的平靜，看看旁邊的小金是多放松，我感到有點(diǎn)想當(dāng)逃兵的想法�？墒俏疫�是鼓起勇氣，沒有溜走，到了我的時(shí)候，不知道誰扔了一塊石頭到湖里。開始跑步時(shí)，我聽見有人喊“加油王舟霖你可以的”。那一瞬間血液停止流動(dòng)，在那一刻，我感到無比的幸福。剎那間！我懂得了為我加油的重要，這么好的瞬間怎么不能讓我無比陶醉呢！
時(shí)間如同河流一般奔流不息，我們每個(gè)人都不要浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)三年級(jí)了，我知道踢球是非常艱難的，走在這條長路上，是沒有盡頭的，是你愛球，還是不愛球，在你平常生活中就能體現(xiàn)出來。如果說愛球卻不練習(xí)，就會(huì)走向失敗，反過來就是會(huì)刻苦訓(xùn)練的人就會(huì)走向成功，想踢好球必須要花費(fèi)很多時(shí)間和心思�。】晌矣肋h(yuǎn)不會(huì)放棄，無論我將來會(huì)走向成功還是失敗，我都無所謂，因?yàn)槲乙呀?jīng)努力了。成功、失敗并不重要，只要你的心靈知道自己盡力還是沒盡力，在這條艱辛的路上，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次幸福的時(shí)刻。
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我的球技也進(jìn)步了不少，每當(dāng)在球場(chǎng)上處于弱勢(shì)的時(shí)候，我都會(huì)想起在當(dāng)初我二年級(jí)選拔時(shí)的那聲“加油”，給了我信心、勇氣、力量，我就會(huì)有奮勇向前、直取勝利的決心。雖然至今都不知道誰喊得，我內(nèi)心深處也好想找到在我走踢球經(jīng)歷中為我加油助威的人，是他給了勇氣和力量，我想真誠的對(duì)他說聲謝謝！
優(yōu)秀記敘文11
我喜歡烈日炎炎的夏天，我喜歡果實(shí)累累的秋天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡鳥語花香、萬物復(fù)蘇的春天。
今天，爸爸帶我和媽媽去郊外放風(fēng)箏。來到牡丹園放眼望去一片春色盎然：白色的梨花、粉紅的桃花、金黃的油菜花，都爭(zhēng)先恐后地露出了笑臉，小草從地下探出腦袋也在歡迎我們的到來。
我們來到空曠的山頂放風(fēng)箏了。我拿起我奧特曼圖形的風(fēng)箏，心想：動(dòng)畫片里奧特曼一飛就飛上天了，我的`風(fēng)箏肯定也能這樣�？墒�，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想差距太大了，我放了一次又一次，風(fēng)箏還是沒有飛起來。我灰心了，心里想：放風(fēng)箏太難了，放棄吧，看別人放吧。就在我要放棄的時(shí)候，爸爸走過來對(duì)我說：“做事要有恒心，我來教你放風(fēng)箏�！痹诎职值膸椭�，我的風(fēng)箏終于飛起來了。
忽然，一陣狂風(fēng)吹來，我手中的線沒有拿穩(wěn)，風(fēng)箏一下就脫離了我的控制，越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，我忍不住流下了傷心的淚水，心想這下真的就只能看別人放風(fēng)箏了。
望著天空五彩繽紛的風(fēng)箏：可愛的KT貓、美麗的美羊羊、憨態(tài)可掬的大熊貓……它們互相追逐打鬧，我的心情慢慢地平靜了下來，安慰著自己：風(fēng)箏是帶著我的夢(mèng)想飛向了天空的。
優(yōu)秀記敘文12
看著小時(shí)候被我拆壞的一輛又一輛的四驅(qū)車，我真為那時(shí)的無知而慚愧。一個(gè)很小的部件時(shí)常是我“喜新厭舊”的理由，然后又是簡(jiǎn)單的重復(fù)。那時(shí)真不懂得珍惜，對(duì)物、對(duì)人、對(duì)情。
后來終于有一天，再也不玩四驅(qū)車，才曉得真正的樂趣并不在擁有嶄新而在修修補(bǔ)補(bǔ)之中。柜中的車又變得充滿活力，它們說：我長大了。
是啊，我長大了，開始害怕失去，害怕分離，害怕最終一無所有。
于是，我開始留意身邊的一切。我再也不與媽媽唱反調(diào)了，我怕有一天再也沒人給我做好吃的，做作業(yè)時(shí)沒人給我送水果端牛奶，再也沒人給我整理衣物，沒人陪我熬夜；我再也不對(duì)爸爸的關(guān)心熟視無睹了，我怕有一天再也沒人陪我打球，逗我開心，再也沒人頂著寒風(fēng)在校門口等我回家，再也沒人叫我挺直腰板，再也沒人教我人生的道理；我再也不拒絕爺爺奶奶夾來的菜了，我怕有一天再也沒人在外人面前驕傲地提起自己的孫子，再也沒人充滿期待地問我周末回不回家，再也沒人用最平凡的方式溺愛著我。
我多么想把失去的日子搶回來，再與他們溫馨地交流，那些被我遺忘的話語，那些被我拋棄的叮嚀，我是多么想把它們找到��！但過去的總是過去的，我找不回來，是它們教會(huì)了我珍惜。
我長大了，終于在媽媽的晚飯，爸爸的教導(dǎo)，爺爺奶奶的呵護(hù)中長大了。我不懂如何延緩時(shí)間的腳步，我只知道我一定要成為他們的驕傲，這就是對(duì)他們最好的珍惜。
還有那些久未謀面的'同學(xué)、朋友、遠(yuǎn)方的親戚、兄弟，也許時(shí)間會(huì)把我們沖刷得很淡很淡，但沖淡不了你們?cè)谖倚闹械奈恢�。那些一起度過的時(shí)光，是多么值得珍惜和回味！
記憶中那輛布滿灰塵的四驅(qū)車又向我慢慢地駛來。我仿佛又聞到了飯菜的香氣，聽到”嘭嘭“的拍球聲和急促的咳嗽聲，看見嬉歡時(shí)撞在懷里的陽光。我將它們攥在手里，好溫暖。
不是嗎，越長大，越珍惜。
優(yōu)秀記敘文13
日光傾城而下，時(shí)光擺上的印跡在身后層層腐朽，于是我感到了真實(shí)：在藍(lán)天白云的映襯下，愛在肆意蕩漾……
年幼時(shí)，溫柔
“媽媽，天上為什么有這么多的星星��？”幼時(shí)的我仰天看星星時(shí)總會(huì)這樣問。媽媽的頭發(fā)被夜風(fēng)吹散，她用手把頭發(fā)往后撩了一下：“這當(dāng)然要等你長大后自己去探索啊�！蔽蚁肓艘粫�(huì)說：“我的名字里也有一個(gè)星字耶！為什么呢？”媽媽溫柔地看著我：“因?yàn)槲蚁胱屇阆裉焐系男切且粯影�，像它那樣點(diǎn)綴天空，點(diǎn)綴世界�！蔽液蛬寢尪夹α�。風(fēng)兒在靜靜地看著這和諧的一幕。
年少時(shí)，鼓勵(lì)
我像往常一樣回到家，媽媽迎上來：“剛剛收到短信，明天要數(shù)學(xué)？加油！”我感激地沖她一笑：“好的，我一定會(huì)的。”
第二天，我滿懷激情去考試，等成績發(fā)下來，我頓時(shí)傻眼了：怎么可以這么低�？粗鴦e人拿著一百分的卷子從我面前走過，我真的很難過。同桌看了我的試卷挖苦道：“考這么點(diǎn)，笨死了！”我一聽便有了不想上學(xué)的念頭�；氐郊依�，我對(duì)媽媽說：“我再也不上學(xué)了！”媽媽一聽皺起了眉毛：“至于嗎？就因?yàn)槌煽冇悬c(diǎn)差你就產(chǎn)生這種想法？”我又把同桌講給她聽，她一聽差點(diǎn)笑噴出來：“你同桌的'一句話就叫你不想上學(xué)了？哎呀管別人干什么，做好自己就好。這次沒下次努力不就好了？”我不好意思地?fù)蠐项^：“我知道了，下次一定努力！”媽媽露出欣慰的笑容。
成長中，關(guān)心
媽媽最喜歡給我夾菜，每次到菜冒尖了還不肯停手，還繼續(xù)說：“多吃點(diǎn)，別餓壞了�！币淮纬缘阶詈蟊P子都空了，而我的碗里的菜都快掉下來了。
在睡覺前看書是我的習(xí)慣。晚上我把書放好準(zhǔn)備睡覺，媽媽過來幫我掖被子：“別感冒了，感冒可討厭了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽把燈關(guān)了也去睡覺了。半夜，我迷迷糊糊中感到有人幫我蓋被子。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，年有四季更替，而唯一不變的，是那與時(shí)間同行的愛！
優(yōu)秀記敘文14
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
——題記
自古以來，秋天就是一個(gè)布滿著詩情畫意和無限感慨的季節(jié)。歷代的文人墨客用秋寫下了很多的千古絕唱。劉禹錫有著“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感慨；大詩人杜甫有著“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的人生感慨；馬致遠(yuǎn)更是寫出了那首被稱作是“秋思之祖”的千古絕唱《天凈沙·秋思》。秋天，自古以來就是一個(gè)令人感慨、令人哀痛又令人心生思念的季節(jié)。
當(dāng)你看到一片片泛黃的樹葉猶如一只只飄舞的蝴蝶打著旋兒從樹上飄落，然后又被一陣陣秋風(fēng)吹得漫天飄舞時(shí)，你自然就會(huì)想到“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛……”的景象，那種物景確實(shí)很美，但帶給我的卻不是一個(gè)美妙的心情，而是一種說不出的感傷，還有一種說不出的凄涼。樹葉就這樣用一種漂亮的方式完畢了自己的生命，我不知道那些孤伶伶的樹葉會(huì)被秋風(fēng)帶到哪里，會(huì)在哪里化為塵土。我感覺自己就猶如那一片片的樹葉，終究有一天會(huì)孤獨(dú)的被一陣秋風(fēng)所帶走，然后化為塵土。但我卻更盼望自己如秋天里的蒲公英，讓秋風(fēng)帶我飛，飛向那片天空，在藍(lán)天中飛行，然后在某個(gè)地方生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
秋天，又是一個(gè)布滿著思念的季節(jié)。秋日，思念更濃，充滿著心扉。我是一個(gè)時(shí)常會(huì)被思念占據(jù)整個(gè)心扉的人，時(shí)常會(huì)有一種莫名的情感如潮水般涌動(dòng)，然后占據(jù)我的整個(gè)心扉。淡淡的'思念，濃濃的情，還有無聲的淚。我不知道那些曾經(jīng)的朋友會(huì)不會(huì)在某個(gè)秋日里想起我，然后想起我們?cè)?jīng)一起走過的路、唱過的歌和流過的淚；我也不知道他們是否會(huì)在某個(gè)秋日里悄然離去，查找自己的生活；我也不知道他們是否會(huì)在某個(gè)秋日里的哪個(gè)城市中將我遺忘。但我卻知道，我不會(huì)遺忘，由于我會(huì)時(shí)常想起，雖遠(yuǎn)隔千里，但我的思念不斷，我想終究有一天我會(huì)回到那片土地，回到那座城市查找我們?cè)?jīng)的歷程。
秋日里的離別，總是那樣傷感，那樣凄涼，正如柳永在《雨霖鈴》中所寫：“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)�！倍瘢镆亚娜欢粒谶@個(gè)秋意正濃的季節(jié)里，我沒有離別的傷感，但陣陣的秋雨卻讓我又想起了那年的那個(gè)秋日，我們站在秋雨中告辭，看著你在秋雨中的樣子，被雨水所覆蓋的眼眸，被雨水所打濕的發(fā)梢，我不知道你是否流淚，由于雨水流過你的臉頰。我們就這樣面對(duì)面站了許久，我心里哭了，只是臉上照舊在微笑。雨水沖刷了我的淚水，我在微笑，但我的淚你是看不見的，我不愿讓你看到我流淚的樣子，也不愿看到你淋雨的樣子。于是，我轉(zhuǎn)身離去，轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我的微笑也隨之消逝。我們就那樣離別，沒有傷感的話語，沒有痛哭的表情，但卻照舊傷感，由于那場(chǎng)秋雨沖刷了一切。
秋思，如細(xì)雨般纏綿，如烈酒般深厚，如花開般溫馨，如花落般無聲。
優(yōu)秀記敘文15
成長路上，一切都在變化，讓我們看到另一個(gè)自己。一次經(jīng)歷，讓我恍然——原來，我也很優(yōu)秀。
去年暑假，我成功升入初中，在走進(jìn)初中校園之前，我們進(jìn)行了分班考試。下了考場(chǎng)，我開始懷疑人生。沒見過的成語，千奇百怪的題型以及閱讀量很大的閱讀材料如同一盆涼水潑在我頭上，又像棒子一般打在我頭上，讓我垂頭喪氣，對(duì)未來毫無希望。
原來希望成為優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在看來只是空想。我迷茫地過著一天又一天，直到有一天，我看到了一個(gè)句子：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”這句話，如一道甘泉，滋潤我的心田；又如一道陽光，照亮我的.心靈。
是啊，沒有嘗試，沒有奮斗，沒有全力以赴，怎么知道自己不行。只要拼盡全力，就一切都有可能。
于是，我上課認(rèn)真聽講，積極回答問題；課下，我認(rèn)真寫作業(yè)，勤于思考；做完作業(yè)，我便坐下來閱讀課外書，提高閱讀速度，提升閱讀能力。我堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，背誦知識(shí)點(diǎn)。
很快，迎來了第一次月考。當(dāng)我看到名次時(shí)，差點(diǎn)叫出來。我竟然考靠了年級(jí)第12名。我又蹦又跳，心情特別好。期中考試時(shí)我又一鼓作氣，沖進(jìn)年級(jí)前5。第二次月考也取得了優(yōu)異的成績。成績說明了我也能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
原來，我也很優(yōu)秀。每當(dāng)想起這次改變，總能激勵(lì)我在困難面前不退縮，勉勵(lì)我不斷進(jìn)��；總能幫助我戰(zhàn)勝一道道難關(guān)，成為更好的自己。
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