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讀書議論文(通用15篇)
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀書議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書議論文1
不同的人對待讀書這個(gè)問題有著各自不同的想法。有些人認(rèn)為讀書是為了將來更美好的生活；有些人則覺得讀書是為了謀求一份穩(wěn)定的官職或者高薪工作；還有些人覺得讀書是為了更好地報(bào)效國家，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；而有些人則認(rèn)為讀書是為了人類的未來創(chuàng)造更美好的生活�？傊總�(gè)人的讀書理由都是獨(dú)特的。
不同的人有不同的心境，所以在看待讀書這一個(gè)問題上就自然有不同的想法。但是讀書除了為了為了更好的生活、謀求一官半職、報(bào)效國家和為了人類將來的美好生活之外難道就沒別的什么目的了嗎？這個(gè)問題的答案是肯定的。讀書只是人生之中不可缺少的一道程序吧了，通過讀書我們就可以增長自己的學(xué)識；通過讀書我們就可以增長自己的見聞；通過讀書我們就可以提高自己的修養(yǎng)；
假如讀書只是為了以后的生活與謀求一官半職……那么我們在這世上走一遭又有多大意義呢？人們常說雁過留聲，我們作為世界上智慧凌駕與其他動(dòng)物之上的存在，難道我們一生就甘愿那么平凡的度過嗎？難道我們還不如那些低等動(dòng)物嗎？我想大多數(shù)的人都會(huì)反對的吧！大多數(shù)的人都不愿意庸庸碌碌的.度過我們短暫的一生。
怎么樣才能讓自己不平凡的度過此生呢？讀書就可以書寫自己精彩輝煌的人生。讀書我們可以學(xué)到豐富的書本知識，更重要的是我們在讀書期間我們可以擁有自主學(xué)習(xí)的能力，我們讀書還可以學(xué)會(huì)怎么做人。當(dāng)我們從學(xué)校出去的時(shí)候我們就不會(huì)因?yàn)闆]有知識和不斷學(xué)習(xí)的能力而渾渾厄厄的了此余生。我們讀書而擁有的學(xué)習(xí)能力可以讓我們在以后的人生道路上不斷的進(jìn)步與超越。那樣我們就有了不平凡的資本。
我們讀書的目的是什么呢？這個(gè)問題在我們決定要讀書之前就需要認(rèn)真思考。我們不能漫無目的地在這個(gè)世界上游蕩，而是應(yīng)該清晰地找到自己的人生目標(biāo)并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它！只有這樣，我們才能書寫屬于自己精彩輝煌的人生。
讀書議論文2
讀書是一件快樂的事。當(dāng)你無聊時(shí)，你可以在書中找到樂趣；當(dāng)你遇到困難時(shí)，你可以在書中找到答案。
記得去年，我當(dāng)選了區(qū)級的三好學(xué)生，當(dāng)我知道這個(gè)消息后，開心得一蹦三尺高，心里比吃了甘蔗還甜，這種快樂不能用語言所形容。這就是讀書帶來的快樂。還有一次科學(xué)課時(shí)，我們小組做《有趣的馬達(dá)》這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不用絲毫吹灰之力就完成了實(shí)驗(yàn)，還得到了老師的表揚(yáng)，我們心中的'自豪和興奮之情啊，簡直無話可說！數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師的普通話也令人啼笑皆非。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師說：“準(zhǔn)備起……時(shí)”，全班都會(huì)哄堂大笑。因?yàn)槔蠋熣f成：“準(zhǔn)備切……了”，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑紅了臉，有的趴在了桌子上。笑聲久久回蕩在教室里，我想：如果不讀書，哪來這么多快樂呢？
但是，讀書也是辛苦的。冬天，我鉆在被窩里，鬧鐘催我快快起床，我望望窗外“呼呼”的北風(fēng)，我想：如果不用上學(xué)就好了。在學(xué)校里，最讓人頭疼的就是考試了。如果考得不好，老師要批評，家長要責(zé)罵，同學(xué)要嘲笑。我呢？什么也沒得說，真是啞巴吃黃連，有苦說不出��！這難道不是讀書帶來的苦惱嗎？
有樂有苦，有喜有憂，這就是讀書的滋味；樂在其中，苦在其中，讓讀書伴我一生！
讀書議論文3
“讀萬卷書，行萬里路�！薄}記
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)人的生活里沒有書，就如魚沒了水，鳥兒沒了翅膀一樣寸步難行。
水是魚兒生存的基礎(chǔ)，翅膀是鳥兒振翅的關(guān)鍵，而書籍正是我們成長的重要之源。
讀書能影響人的成長和一生。
古時(shí)的少年神童方仲永，從小就展現(xiàn)了自己與生俱來的讀書天賦，五歲便能題詩，十二三歲時(shí)便能與村里的秀才大家的討論學(xué)識。方仲永的父親便是看中了仲永給人題字能賺錢這一點(diǎn)，變沒把仲永送去上學(xué)堂。
仲永天資極高，但若不勤學(xué)習(xí)，不通過閱讀獲得更廣泛的知識，那么即便擁有出眾的天賦，也難以取得成功。這再次證明，讀書對個(gè)人成長的重要性不可忽視。
我認(rèn)識一個(gè)聾啞人的朋友，她的起點(diǎn)比許多普通人來得更低。然而，書籍給了她黑暗世界中的希望與光明。她曾經(jīng)沮喪過，但是通過閱讀，她重新找到了意義和自信。
她是怎么學(xué)習(xí)的呢？我看到她學(xué)習(xí)的那一刻，粗略的了解文章知識，通過不斷地學(xué)習(xí)，她慢慢的開始學(xué)會(huì)了說普通的話。盡管她沒有一個(gè)正常孩子應(yīng)該擁有的童年生活，但他從書中尋找童年、獲得快樂，不斷的進(jìn)步，不斷的.感受生命的偉大，不斷的成長！這就是讀書的力量。
英國戲劇家莎士比亞說“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。”可見讀書可以促使我們成長與進(jìn)步，書籍是我們生活不可缺少的暖陽，更是我們實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。成長需要書籍的輔助，人生需要書籍來改變……
讀書與成長密不可分，緊密相連，人類的成長必須要書籍的灌溉，才能走向正確的地方。
讀書議論文4
高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”林語堂說，“文案是案頭之山水，山水乃地上之文章。”可見讀書給予人們的有很多。我認(rèn)為，我們應(yīng)該多讀書。
讀書帶給人智慧的頭腦，豐富的知識�！皶凶杂悬S金屋。”讀書可以給予人啟發(fā)。只有獲得了知識的積淀，我們才能有所進(jìn)步，從而成功。三國時(shí)，東吳大將呂蒙苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來。孫權(quán)便勸他擠些時(shí)間讀兵書。呂蒙聽了孫權(quán)的話，自此讀書學(xué)習(xí)，一段時(shí)日后，改變了很多。讀書幫助我們增長才干，只要苦心讀書，必能有所獲。
不僅如此，讀書培養(yǎng)人的性情。都說“讀史可以明鑒�！睂W(xué)習(xí)閱讀書本時(shí)，不斷反思自己為人處事，解決問題的方面就能夠獲益良多。曾國藩的家書中說道：“人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質(zhì)。”廣閱書，是擴(kuò)展了視野，讓我們在面對一樣的`事物時(shí)，可以從不同的角度思考。比如飽覽古文，古詩，帶給我們厚積薄發(fā)的文化沉淀。淬煉著我們的思想，這何嘗不是讀書在改變我們的氣質(zhì)。所以在書中浸潤，便會(huì)塑造更完美的自我。
讀書給人力量，我們應(yīng)該多讀書，細(xì)品它的內(nèi)涵，獲得更出色的人生。
讀書議論文5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，能夠相伴終生，多讀好書，是能夠受益終生的。
書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學(xué)們讀好書，好讀書，多讀書。
讀好書，讀好一本書不僅要通讀全書，還要深入思考，品味其中的精髓，并且勤于摘抄好句好段。只有這樣才能真正讀好一本書。老師強(qiáng)調(diào)我們要“讀好書”，也就是讓我們多去讀名著、名家名作，從中汲取營養(yǎng)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。在暑假里，我讀了楊紅纓寫的《楊紅纓童話系列》，其中包括三個(gè)故事。第一個(gè)故事《親愛的笨笨豬》中的主人公雖然不聰明，但是卻善良誠實(shí)，因此小動(dòng)物們都愿意和它做朋友，幫助它；第二個(gè)故事《流浪狗和流浪貓》中的流浪動(dòng)物們雖然沒有固定的住處和穩(wěn)定的食物，但是它們并沒有被這種環(huán)境擊倒，依然勇敢樂觀地生活著；第三個(gè)故事《沒有尾巴的狼》中，狼被一個(gè)小孩的善良所感化，由原來的人見人怕變成了深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個(gè)誠實(shí)、善良、勇敢、樂觀的人，理解并應(yīng)用這些道理到自己的生活中。
能夠明智，能夠慧心；則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態(tài)，一個(gè)人讀書時(shí)，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，喜歡書，只要一捧起書，便會(huì)完全沉盡其中，被作家的優(yōu)美文筆所陶醉，被作家筆下的動(dòng)人故事所感動(dòng)，會(huì)為其悲，同其樂。興趣是最好的'老師，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養(yǎng)。
書中自有顏如玉。在我還不識字時(shí)，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時(shí)起我就被書中的故事所吸引，對書充滿了向往；當(dāng)我背起書包上學(xué)時(shí)，我就開始看自我喜歡的書了；老師推薦我們看更多的好書。這讓我能時(shí)常融入書中，體會(huì)書香的獨(dú)到之處，更重要的是讓書成為了我成長中不可缺少的必需品。
我愛讀書，更愛讀好書！書會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友，它會(huì)伴隨我度過快樂而幸福的一生！
讀書議論文6
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，的確是人類進(jìn)步的階梯。書可以使粗俗的人變得高雅，使愚笨的人變得聰明，使粗陋寡聞的人變得見多識廣。書能使人視野開闊，陶冶情操。
我也是一個(gè)喜愛讀書的人。在家里，我有著一個(gè)圖書角，在那擺放著一個(gè)大書柜，里面藏著各種各樣的書籍：工具書，參考書，童話書，詩歌，小說，散文集等等。我給它們分門別類，我還從圖書館借出了一本又一本書籍。
讀書是有樂趣的。這種樂趣是發(fā)自內(nèi)心、無可替代的，五柳先生說：每有會(huì)意，欣然忘食，這種樂趣是吸引人的，而求于內(nèi)心的樂趣。有時(shí)讀書的樂趣可以用放浪來形容。
善讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅(jiān)說三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎，我相信讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求。桃園雖好，不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿�，F(xiàn)代競爭的社會(huì)人們越來越失去自我而成為空心人，我曾體驗(yàn)到冰涼徹骨的虛無感，飄飄何所似，天地一沙鷗，正是這種虛無感的`真實(shí)寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我開始讀圣賢書，從他們那兒體會(huì)到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花園，這個(gè)花園的主題只有一個(gè)，那就是人，天地間最偉大的事業(yè)在于做一個(gè)人。
讀書可以不斷的啟蒙自己，更新自己。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界，我們因?yàn)殚L期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胪黄�，不更新思想就�?huì)受蒙蔽，而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài)。
以上四點(diǎn)，第一點(diǎn)是總論，后三點(diǎn)可以歸之于美善真，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。一言以蔽之，讀書就是在樂趣之中求真善美！
除了要讀書，還要認(rèn)真地做好讀書筆記！每讀完一本書，多多少少有一些感悟與思考。那就仔細(xì)地記錄下來，寫成讀后感吧！
讀書好！好讀書！讀好書！讓我們在書的海洋中盡情遨游吧！
讀書議論文7
讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。
孤獨(dú)寂寞時(shí)，讀書可以帶來愉悅，同時(shí)還能增長知識；在高談闊論時(shí)，豐富的知識儲(chǔ)備能夠?yàn)樽约哄\上添花；在生活和工作中，知識則意味著更多的才干和能力。了解事物因果關(guān)系的人是非常幸運(yùn)的，而具有全面經(jīng)驗(yàn)的人只能應(yīng)對個(gè)別事件，而要想運(yùn)籌全局、統(tǒng)籌全局，則需要不斷積累學(xué)識。
學(xué)習(xí)和積累知識能夠促進(jìn)人的發(fā)展，它好比給一盆野生花草進(jìn)行修剪和移栽，讓它變得更加美麗。我們的天性就像野生花草一樣，需要不斷地磨練和培養(yǎng)才能成長壯大。學(xué)問可以引領(lǐng)我們走向正確的方向，但往往只是表面的了解，需要通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來深入了解。經(jīng)驗(yàn)也是對知識本身的`補(bǔ)充和完善，只有這樣才能使知識更加牢固。
讀書的目的是為了認(rèn)識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。
書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數(shù)好書，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。
有些書籍可以請人代為閱讀，然后查看其筆記摘要即可。不過，這種做法僅適用于較為瑣碎的討論或者質(zhì)量較低的書籍。對于其他重要的書籍來說，這樣做只會(huì)像蒸餾水一樣，讓書籍失去原本的味道和意義。因此，我們應(yīng)該親自閱讀每一本書，從中汲取知識和智慧。
閱讀可以充實(shí)一個(gè)人的內(nèi)心世界，而討論則可以提高人的思維敏捷度。寫作則可以讓人更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。因此，如果有人想要表現(xiàn)自己博學(xué)多才，卻不愿意閱讀，那么他就需要非常狡猾才能欺騙別人。如果一個(gè)人懶于動(dòng)筆，那么他必須擁有強(qiáng)大可靠的記憶力。如果一個(gè)人希望獨(dú)立探索，那么他的頭腦必須特別敏銳。閱讀歷史可以讓人變得明智，閱讀詩歌可以讓人變得聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以讓人變得精密，物理學(xué)可以讓人深入思考，倫理學(xué)可以讓人變得高尚，邏輯修辭可以讓人變得善于辯論�？傊�，“知識可以塑造人的性格”。
讀書有如此多的好處，怎能不讓人喜歡上讀書呢！
讀書議論文8
書——是我們每一個(gè)人所需要的，就與吃飯睡覺一樣�？墒怯行┤藚拹鹤x書，認(rèn)為讀書十分枯燥無味，而我卻認(rèn)為讀書可以給我?guī)順啡�。書好象是一位懂得許多知識。有許多經(jīng)驗(yàn)的智者，可以從她的談吐中學(xué)到各種知識，這倒應(yīng)驗(yàn)作家歌德的一句名言：〝讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。〞書不僅可以給我們帶來有用的'知識，她在各個(gè)方面還是我們有用的向?qū)�，如果我在學(xué)習(xí)上遇到難題，便可以去請教工具書；如果我在生活上遇上麻煩，可以去請有關(guān)生活方面的書來幫忙......讀書還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫一本書時(shí)都會(huì)將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時(shí)，便可以感受到作者的喜怒哀樂。讀不同的書給人的感受都不一樣。讀歷史書能讓人回到那遙遠(yuǎn)的過去，了解各種各樣古代的事情；讀小說能讓人變成書中的主人公，去親身體驗(yàn)一下主人公的經(jīng)歷；讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界；讀科普書能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)原理通過圖片與文字展現(xiàn)在你面前......
我最喜歡的書是美國作家房龍所寫的《人類的故事》。這本書圖文并茂，里面有367幅世界名畫和60多幅經(jīng)典照片，介紹了人類歷的各種大事，有羅馬興衰。埃及女王。希臘與波斯之戰(zhàn)。十字軍東征。一次世界大戰(zhàn)......等等。我們一家人中，不僅我一個(gè)人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：〝肉糊了！〞，來到廚房，發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)黑糊糊的了，我笑著說：〝看來咱們啃書本的味兒比吃肉還香！〞大家都笑了。說到讀書，我想起一個(gè)笑話：有一個(gè)人到圖書館去還書，圖書管理員發(fā)現(xiàn)他的書又破又爛，便問：〝為什么你的書破成這樣？〞那個(gè)人答道：〝杜甫說過‘讀書破萬卷’〞。管理員又問：〝為什么這兩頁不見了？〞那個(gè)人又答道：〝高爾基說過，‘看一本書就象一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁我吃了。〞——我們讀書可不能象他這樣呀！
讀書議論文9
書——是我們每一個(gè)人所需要的，就與吃飯睡覺一樣�？墒怯行┤藚拹鹤x書，認(rèn)為讀書十分枯燥無味，而我卻認(rèn)為讀書可以給我?guī)順啡ぁ?/p>
閱讀是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，就像與一位智者交談一樣。無論我們想學(xué)習(xí)什么知識或解決什么問題，書籍都是最好的向?qū)�。好的書籍不僅可以提供有用的知識，而且還可以幫助我們成長和發(fā)展。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，我們可以求助于參考書籍；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，我們可以尋求靈感和指引。此外，通過閱讀，我們與作者之間建立了情感聯(lián)系。每一個(gè)作者都會(huì)在他們的作品中融入自己的情感和思想，而這些情感和思想會(huì)通過作品傳達(dá)給讀者。因此，閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種情感交流的形式。
讀不同的書給人的感受都不一樣。了解各種各樣古代的事情；讀小說能讓人變成書中的主人公，去親身體驗(yàn)一下主人公的經(jīng)歷；讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界；
我最喜歡的'書是美國作家房龍所寫的《人類的故事》。這本書圖文并茂，里面有367幅世界名畫和60多幅經(jīng)典照片，介紹了人類歷的各種大事，有羅馬興衰、埃及女王、希臘與波斯之戰(zhàn)、十字軍東征、一次世界大戰(zhàn)......等等。
我們一家人中，不僅我一個(gè)人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：肉糊了“來到廚房！發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)黑糊糊的了”
說到讀書，我想起一個(gè)笑話：有一個(gè)人到圖書館去還書，圖書管理員發(fā)現(xiàn)他的書又破又爛，便問：“為什么你的書破成這樣？”那個(gè)人答道：“杜甫說過‘讀書破萬卷’”。管理員又問：“為什么這兩頁不見了？”那個(gè)人又答道：“高爾基說過，‘看一本書就象一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁我吃了�！薄覀冏x書可不能象他這樣呀！
讀書議論文10
我們讀書不再是因?yàn)椤皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋”，也不是“光耀門楣”，更不是為了“敲開官府的大門”，只是為了震響那一聲“為中華之崛起”。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過讀書的好時(shí)光。因此，我們要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。
首先，讀書可以明我們智，可以開闊視野，增加知識，多了一扇了解社會(huì)的窗口。其次，讀書可以陶冶我們的情操，潛移默化，完善我們的思想。第三，讀書對我們的寫作也很多幫助。
西漢的時(shí)候，從前有個(gè)叫做匡衡的農(nóng)民家孩子，他非常喜歡讀書。然而，由于家里十分貧困，匡衡沒有機(jī)會(huì)接受正式的教育。他時(shí)常在白天勞作之余，默默地背誦著一些書本內(nèi)容，渴望能夠擁有一份真正的知識。有一天晚上，匡衡躺在床上，抬頭看向天花板，只見昏暗的燈光中，一線亮光透過了墻壁的縫隙。他心中一動(dòng)，眼睛盯著那道微弱的光芒不放，直到鄰居家的燈光熄滅，他才重新回到床上。從那一刻起，匡衡想出了一個(gè)聰明的主意：他用小刀將墻壁的縫隙挖大，讓透過來的光線更加明亮。這樣，他就可以憑借微弱的光芒，繼續(xù)閱讀自己心愛的書籍，不再受黑暗所限制。日復(fù)一日，匡衡堅(jiān)持刻苦讀書，最終成為一個(gè)有學(xué)問有見識的人。他的故事傳頌開來，鼓舞著無數(shù)家庭中那些渴望知識的孩子們，勇敢追尋自己的夢想。
匡衡的鑿壁取光，讓我們領(lǐng)略到了古代人民在光照不足的情況下，如何想方設(shè)法獲取光亮。那個(gè)時(shí)代的社會(huì)條件簡陋落后，貧窮是普遍的'現(xiàn)象。從最初的獸骨、獸皮，再到竹筒和白紙，這經(jīng)歷了幾千年的演變，直至今天，才有了我們手中的書籍。豐富多彩的書籍，透過內(nèi)頁那一串串美妙的文字，延續(xù)著無數(shù)精彩的故事，記錄了人類智慧和文明的發(fā)展軌跡。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多人家境優(yōu)越，但卻荒廢了珍貴的時(shí)間，長大后才會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的道理。有些人購置大量書籍，只是為了擺設(shè)，從不閱讀，最終一事無成。還有一些人讀書，卻只讀一些毫無價(jià)值或者有害的書籍，導(dǎo)致被不良影響所困擾，甚至走上犯罪之路。因此，我們需要讀書，但必須有所選擇。我們要汲取其中精華，去除其中的糟粕。領(lǐng)悟書中的真諦，不斷充實(shí)自己，積累知識，以實(shí)行“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。
讀書議論文11
時(shí)間匆匆，大學(xué)就在不經(jīng)意間過去了一半，問問自己有什么收獲？然而半天卻想不起什么有意義的事來。參加了各種社團(tuán)活動(dòng)？認(rèn)識了五湖四海的朋友？吃？喝？玩？樂？ 大一忙忙碌碌參加活動(dòng)，大二宅在寢室不知晴雨，但是到了提筆寫文章的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)兩年書讀得太少，完完全全寫不出東西，這時(shí)才頓悟：還是得多讀書。這才覺得大學(xué)里最有意義的事，莫過于安安靜靜的讀一本好書。
最近隨身攜帶的一本書是朱光潛老先生的《給青年的十二封信》，書中收錄了朱先生自1925年起出國留學(xué)八年期間，以書信方式，結(jié)合文藝、美學(xué)、哲學(xué)、道德、政治等，給青年談?wù)撔摒B(yǎng)，指點(diǎn)迷津的十二封信。 其中第一封就是《談讀書》，我不止讀了一遍，從中得到了很多感悟。
首先，讀書先要立志，要有把書讀完的決心。我們也許有這樣的經(jīng)歷：從圖書館借了幾本書，開始還會(huì)翻幾頁，但是慢慢地又會(huì)把它遺忘，最后又“完璧歸趙”;或者在網(wǎng)上買了書，拿到手上看一看，又會(huì)把它整整齊齊的碼在書架上，填充自己的“空虛”。我們總習(xí)慣把原因歸結(jié)于自己太忙，沒有時(shí)間……，但是我們捫心自問，如果每天能抽出半小時(shí)，每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書。有多少人寧可打開電腦看上一兩個(gè)小時(shí)的綜藝節(jié)目，玩上兩三個(gè)小時(shí)的游戲，也不愿踏踏實(shí)實(shí)的看上半個(gè)小時(shí)的書呢？我們又會(huì)歸結(jié)于這個(gè)時(shí)代太浮躁，那么就去讀書吧，在書中去尋求一個(gè)安靜的棲息地吧。
為什么青年要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣呢？朱光潛先生就說到了：“你如果沒有一種正常嗜好，沒有一種在閑暇時(shí)可以寄托你的心神的東西，將來離開學(xué)校去做事，說不定要被惡習(xí)慣引誘，但是你如果在讀書中尋出一種趣味，你將來抵抗引誘的能力比別人定要大些�！贝_實(shí)，我們現(xiàn)在的大學(xué)校園被社會(huì)上一些不良的風(fēng)氣影響。但是，我們也可以選擇踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提高自己抵制不良誘惑的心性。
最后，讀書也是有選擇性的，《談讀書》中明確的指出：“書是讀不盡的，就讀盡也是無用，許多書沒有一讀的.價(jià)值。你多讀一本沒有價(jià)值的書，便喪失可讀一本有價(jià)值的書的時(shí)間和精力；所以你須慎加選擇�！惫湃嗽疲骸昂米x書，讀好書。”尤其是作為一個(gè)青年人，更應(yīng)該少讀一些娛樂消遣，流行的“新書”，多看些思想文化類的書。走進(jìn)一個(gè)圖書館，第一個(gè)書架上往往都是一些言情詠物的暢銷書，還有許許多多“教你成功”之類心靈雞湯書……，而那些文學(xué)書，大家思想大都塵封在最里面。像朱先生所說：“什么都可以趕時(shí)髦，唯獨(dú)讀書這件事是萬萬不能趕時(shí)髦的。”
我愿做一個(gè)踏實(shí)讀書的人，“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，與諸位共勉。
讀書議論文12
人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個(gè)人一生，生來唯一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的，一生從未離過學(xué)習(xí)，也就此證明她見識廣，有內(nèi)涵，但有的未必，他，胡思亂想、見識廣，未必有內(nèi)心知識十智慧。
從三歲起，當(dāng)我們初次踏進(jìn)校門，感受到未來的不確定性。但是在這里，我們結(jié)識了書本，沉浸在書香中受到熏陶，與朋友結(jié)緣�；蛟S你會(huì)和同伴一起走出校門，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你感受到了人間的溫暖；當(dāng)你在綠茵場上摔倒時(shí)，同學(xué)朋友的關(guān)心和安慰讓你重新振作；當(dāng)你在認(rèn)真朗誦時(shí)，教室里鴉雀無聲，唯有你一人用心歌頌，他們靜靜聆聽、憧憬著。熱烈激情的掌聲回應(yīng)了你精彩的朗誦。這里，留下了我們?nèi)松匾囊豁�，我們�?huì)銘記這段經(jīng)歷，直到永遠(yuǎn)。
你因膽小，不敢踴躍認(rèn)錯(cuò)，同學(xué)們給你勇氣人非生而知之者，你就立刻走向老師，向老師道歉你的`不雅之語。你的勇氣，孩子，爸爸媽媽回來了。你心痛的望著父母，父母在外上班，一天辛勤工作，為的是讓我們快樂學(xué)習(xí)，過好生活。報(bào)名時(shí)你牽著父親的手，高興地奔向校內(nèi)，父親掏出腰包。
你背著新買的書包，一蹦一跳的來到教室，你輕輕的撫摸著那嶄新的書本，那一年，你獲得了校里頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。你拿給父親看，他輕輕的接過，獎(jiǎng)狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的嘀咕著什么，沒白花、沒白花漸漸的你，成為了一名重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，你經(jīng)過四年的刻苦學(xué)習(xí)，來到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的知識，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補(bǔ)父母親十多年給我的費(fèi)用，你十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺得錢沒有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過上了富裕的生活，你的光襯托著父母，每次出門，父母都會(huì)夸，十多年前的他們，日出日落的生活只盼你將來有出息，現(xiàn)如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。
讀書，人生的伴侶，是讀書。我們在讀書中成長，尋找未來的方向，結(jié)交真正的友誼，改變自己的生活和心靈。讀書可以讓我們成就一生，追尋夢想的軌跡，展望一生的美好。
讀書議論文13
在生活中，我們會(huì)因?yàn)橐患∈露袆?dòng)，會(huì)因?yàn)樾?dòng)物的死去而傷心，會(huì)因?yàn)橐豢眯浒l(fā)芽而感到開心。生活是美好的，而一味浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，碌碌無為是乏味的。面對生活，我要大聲的說，生活因讀書而精彩。
生活因讀書而精彩，當(dāng)我們面對真誠與虛偽不知所措時(shí)，靜下心來，走進(jìn)書的世界，在書的世界里發(fā)現(xiàn)真諦。辨別什么是真，什么是善、什么是美。
當(dāng)你漂泊異鄉(xiāng)，面對一波未停一波起的'挫折自暴自棄時(shí)，不如靜下心來，細(xì)細(xì)品味書的奧秘，體會(huì)書的神奇。自然而然，慢慢的，你學(xué)會(huì)欣然面對困難，坦然面對挫折，并找到辦法解決它們，在書帶領(lǐng)下，你學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
在你為事業(yè)打拼，丟棄誠信忘卻做人的道理，甚至不忠不孝，在一次偶然的機(jī)會(huì)，你看到了書，你在書中找回了迷失的自己，在書的帶領(lǐng)下，你慢慢的改變，終于，曾經(jīng)誠實(shí)守信的你又回來了。
在漫漫人生路上，有書的陪伴，我不會(huì)忘卻自己，迷失自己。在書的世界里，你可以忘卻煩惱，忘記痛苦。既能修養(yǎng)品質(zhì)，又懂得了書的真諦。
我們的生活是美好的，而一味浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，不如到書里去吧，將自己與書融為一體，到那時(shí)，你就會(huì)覺得這個(gè)世界是那么美好，讀書是那么的愜意，那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活因讀書而精彩。
讀書議論文14
書是寶貴的，書是精彩的，書是無私的，書是美麗的，書是人人喜愛的。書中自有銀如意，書中自有黃金屋。書是我精神的`食糧，書是勇氣的源泉。書就是大海，我就是小魚，在大海中自由的邀游，在大海中快樂地學(xué)習(xí)。書就是天空。
書給我解決了許多困難。表弟來我家玩，打開電腦，正玩得起勁，卻突然死機(jī)了。急得我像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)。我急中生智，想起我的小書架上有本《電腦百科全書》。我把它拿來，一頁一頁地翻起來，終于在9頁找到了：怎樣面對死機(jī)，原來是要按恢復(fù)鍵呀！我恍然大悟，我對著恢復(fù)鍵輕輕一按，電腦就恢復(fù)了，可真神奇。我碰見語文作業(yè)本上有讓我們解釋古詩的練習(xí)，我左思右想也想不出正確答案，我查閱起了《唐詩三百首》，我仔細(xì)地，認(rèn)真地查，在第193頁找到了那首《惠崇春江曉景》，我欣喜極了。從此，我愛上了古文。
書不但給我解決了困難，還豐富了我的知識，增加了我的知識營養(yǎng)。有一次，我看見螞蟻成群結(jié)隊(duì)地往山上爬，這是怎么回事呢？我回家查閱了《十萬個(gè)為什么》，知道了原來是要下雨了。我趕緊去告訴鄰居們，說：“馬上就要下雨了，趕快收起衣服吧！”鄰居們剛收起衣服就烏云密布，下起了傾盆大雨。鄰居們問：“你怎么知道要下雨呢？”我就把事情的經(jīng)過告訴了鄰居，他們都夸我是愛讀書的孩子。就這樣，知識的小溪源源不斷地流入我記憶的腦海。讀書真是一種享受，它給我的心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有希望，擁有成功，擁有快樂。
讀書是快樂的，讀書是幸福的，讀書是令人陶醉的。
讀書議論文15
還記得《歐也妮葛朗臺》中，老葛朗臺在臨死前貪婪地?fù)尳饘偈旨�，正是這最后一抬手使他送了命。這樣一個(gè)悲劇，不禁讓我思索，倘若最后他不是貪婪地?fù)屖旨埽亲寶W也妮給他讀幾頁詩歌，不知道他的死相還會(huì)不會(huì)那么猙獰。同樣是臨終時(shí)刻，在臨終前幾小時(shí)，毛主席還起身，在護(hù)士的幫助下，讀了二十幾頁的《楚辭》。兩相對比，我不禁要說：讀書要與生命同行。
讀書之于青年，意在使其成長，催其奮進(jìn)。青年時(shí)期的我們，對知識的渴求就像大旱中的秧苗求水一樣，書籍就像甘霖，極大地滿足了青少年的需求。同時(shí)，書籍也為青少年打開了一片廣闊天地�！栋屠枋ツ冈骸防飳懙姆▏蟾锩短字腥恕分械纳郴识韲�，《活著》中寫的.解放戰(zhàn)爭，《平凡的世界》中的農(nóng)村改革開放初期……盡管你沒有經(jīng)歷過這些時(shí)期，但是書籍能帶領(lǐng)你遨游古今、縱橫八方。有人曾說：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上�！鼻嗄耆�，請快出發(fā)去尋找自己的路吧！
讀書之于中年，意在使其沉穩(wěn)。人到中年，經(jīng)驗(yàn)閱歷都較青年豐富許多，精力較老年也旺盛許多。這便造成了一個(gè)后果——悸動(dòng)，抑或稱為躁動(dòng)。中年人往往是有精力去做一些事的，但是限于經(jīng)驗(yàn)閱歷，他卻不會(huì)去做，心卻在不停地躁動(dòng)。這時(shí)便需要書香來平復(fù)心境。少不讀《水滸》，老不讀《三國》。然而卻沒給中年人讀書加以限制，這可能意味著太多書都適宜中年人閱讀。
讀書之于老年，意在體味幸福。一位白發(fā)蒼蒼的老者，兒孫事業(yè)學(xué)業(yè)尚未完成，老者形單影只，一份孤寂落寞油然而生。一杯茶，陪老人度過一天的閑散時(shí)光，讓老人體味書中人的幸福。不知不覺，已近黃昏，買菜做飯，等兒孫團(tuán)聚，共進(jìn)晚餐，體會(huì)一家人的幸福。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”誠然，人由生到死的過程就是在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程。讀書吧，讓書籍與生命同行！
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