高中議論文

高中議論文精華（15篇）

　　現(xiàn)如今，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的高中議論文，歡迎閱讀與收藏。

高中議論文1

　　“吧嗒吧嗒”……一陣陣整齊的跑步聲傳入耳中。

　　你認(rèn)為這是在跑步吧，確實(shí)，是在跑步，但是卻是因?yàn)榘ちP而跑的步。

　　班會(huì)課，好不容易逮到一絲解放機(jī)會(huì)的我們像平時(shí)一樣，左右交頭接耳，但是我卻突然意識(shí)到，這和平時(shí)不同，同學(xué)以往的聊天都是用恨不得讓整個(gè)班都聽(tīng)見(jiàn)他們談話內(nèi)容的音量喧嘩。

　　這是主任走了進(jìn)來(lái)，跟往常一樣地說(shuō)著往常的批判語(yǔ)，班里的聲音更小了，小到僅僅是風(fēng)鉆過(guò)樹(shù)葉間所發(fā)出的“嘶嘶”聲，但是不知道主任是怎么了，卻以班里太鬧為由讓整個(gè)班出去罰站。

　　說(shuō)真的，如果是說(shuō)話，整個(gè)班的學(xué)生都說(shuō)話了，但是如果跟往常一樣默默不語(yǔ)，主任肯定又要讓全班都挨罰，今天的男生像事先都說(shuō)好了一樣，為了不讓女生挨罰而走到了班級(jí)的前面“認(rèn)罪”

　　跑在男生隊(duì)伍的前端，我問(wèn)其他人：“你們覺(jué)得站出來(lái)認(rèn)罪照顧女生而挨罰，值嗎？”他們的回答很統(tǒng)一：“不值，但是如果不出來(lái)，全班都要挨罰，還不如出來(lái)認(rèn)罪，少數(shù)人挨罰�！蹦菚r(shí)候，我的心狠狠的顫了一下。

　　跑完圈，主任又問(wèn)：“剛才跑步的時(shí)候，誰(shuí)說(shuō)來(lái)來(lái)著，自己站出來(lái)。”沒(méi)等他問(wèn)第二遍，又是齊刷刷的腳步，站出一排人。再次不出我們的所料，剩下的人回班了，主任把火撒到了我們幾個(gè)人的頭上。站在外面的操場(chǎng)上挨批了有10分鐘吧，主任讓我跟另一個(gè)同學(xué)先回班。

　　僅僅是回班路上的5分鐘，我想了很多，我至今還忘不了，當(dāng)初自習(xí)課班里鬧，班主任查人，沒(méi)人站出來(lái)認(rèn)罪，班主任生氣，委屈到流淚的情況。

　　到班后，更令我難受的是，我就親耳，清清楚楚的聽(tīng)到一個(gè)女同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得，如果咱們班沒(méi)有淘氣的那些同學(xué)，肯定早就能趕上3班了�！崩蠋煕](méi)說(shuō)什么，她就又乎得寸進(jìn)尺：“您就應(yīng)該讓他們?nèi)ズ竺鎲巫�，也不�?huì)打擾到其他同學(xué)。”我當(dāng)時(shí)就氣憤的對(duì)她說(shuō)：“你真厲害，你怎么不知道把自己?jiǎn)握{(diào)一個(gè)班？”她還一個(gè)勁兒的問(wèn)我：“誒我怎么了啊？”

　　親愛(ài)的同學(xué)，你是否曾想過(guò)，如果沒(méi)有那些和你一樣淘氣的同學(xué)，你會(huì)不會(huì)感到無(wú)聊呢？是不是因?yàn)樗麄兂３�帶給你歡樂(lè)、刺激，才讓你覺(jué)得校園生活更加有趣呢？而且，如果沒(méi)有這些淘氣的'同學(xué)，你的班級(jí)可能就不會(huì)有那么多的活力和競(jìng)爭(zhēng)力了。例如，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們班能否獲得團(tuán)體第一的好成績(jī)，也與每一個(gè)同學(xué)的努力和貢獻(xiàn)有關(guān)。當(dāng)然，其中也包括那些淘氣的同學(xué)，他們或許會(huì)在比賽前跑得更快，或者在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮更出色。最后，還要提醒大家一點(diǎn)：淘氣可以是有趣的，但也需要有度。如果太過(guò)分了，不僅可能給別人帶來(lái)麻煩，也會(huì)影響自己的表現(xiàn)和形象。因此，在玩樂(lè)的同時(shí)，也請(qǐng)大家有所節(jié)制，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好同學(xué)。

　　換句簡(jiǎn)單的話說(shuō)，班會(huì)課，說(shuō)話是全班的人，如果沒(méi)有他們也會(huì)因?yàn)槌臭[而出去挨罰，如果沒(méi)有他們主動(dòng)站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任，你還能夠回到班上自習(xí)而不是大冷天在外面跑步？用個(gè)事例來(lái)解釋?zhuān)�驕�?yáng)似火的夏日，一群路人站在一棵遮蔭的大樹(shù)下，任其火熱的太陽(yáng)徒照射在樹(shù)葉下，他們則在樹(shù)蔭里乘涼，他們覺(jué)得口渴。

　　那天，沒(méi)有華麗的成人禮，沒(méi)有熱烈的掌聲，甚至沒(méi)有一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，但我們毫無(wú)怨言。那個(gè)春夜，我們長(zhǎng)大了，因?yàn)槲覀兌济靼�，只有敢承�?dān)責(zé)任，才意味著長(zhǎng)大。

　　盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。那么不承擔(dān)責(zé)任的人，又有什么資格去評(píng)判那些用于承擔(dān)責(zé)任和錯(cuò)誤，并為他人著想的人呢？你的學(xué)習(xí)是很好，我們趕不上。

高中議論文2

　　寬容是一種智慧。寬容自己，意味著給予自己一片快樂(lè)的心靈天地；寬容他人，則是從他人的角度思考問(wèn)題，為他人創(chuàng)造一片快樂(lè)的空間；寬容自然，則是一種開(kāi)放豁達(dá)的態(tài)度。注意：根據(jù)您的要求，我已經(jīng)修改了內(nèi)容。

　　古語(yǔ)說(shuō)的好："大海深沉廣袤，容納百川綿延無(wú)邊。天空湛藍(lán)浩渺，展示著胸懷廣闊和博大情懷�！�

　　寬容自己，為了讓自己享有一片快樂(lè)的空間，我們必須戰(zhàn)勝困難。人生的旅程并不總是一帆風(fēng)順的，我們經(jīng)常會(huì)遭遇到各種困境和挫折。當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)它們，并努力克服它們。歷史上這樣做的人們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删汀１热缰芴幠軌虺�越自己的過(guò)去，重新做人，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這就是一種寬容自己；司馬遷在困難面前沒(méi)有放棄，堅(jiān)持寫(xiě)下《史記》，也是寬容自己；勾踐面對(duì)挫折并未氣餒，最終實(shí)現(xiàn)了偉大的復(fù)仇，同樣是寬容自己。寬容是一種智慧，它賦予了我們一片快樂(lè)的空間。請(qǐng)您將修改后的內(nèi)容直接回復(fù)給我。

　　寬容他人，在與他人相處時(shí)，我們應(yīng)該經(jīng)常從對(duì)方的角度思考問(wèn)題，給予他們一個(gè)快樂(lè)的空間。人際關(guān)系中難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，而正是這些矛盾構(gòu)建了豐富多樣的世界。回顧歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些寬容他人的人受到了廣泛的尊敬。比如藺相如對(duì)廉頗的忍耐，齊桓公對(duì)管仲不計(jì)前嫌，還有諸葛亮對(duì)孟獲的大度。通過(guò)寬容，我們能夠獲得快樂(lè)和滿足，同時(shí)也架起了人生溝通的橋梁。因此，寬容是一種智慧，是我們自己的選擇。

　　寬容自然，就是一種包容。自然的力量是無(wú)窮的`，人與自然相比，力量微不足道，天氣不好時(shí)，總有人抱怨。但仔細(xì)思考后，抱怨毫無(wú)意義，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，自然不會(huì)因?yàn)槿祟?lèi)的想法而改變。與其抱怨天氣，生活中充滿抱怨，不如換個(gè)角度思考，感恩自然，反思人類(lèi)過(guò)失，寬容自然。我們應(yīng)該具備人生的智慧。

　　寬容是抑郁時(shí)的解藥，能喚起內(nèi)心的光明與希望；寬容是人生旅程中的明星燈，照亮前行的方向；寬容是煩惱時(shí)的甘霖細(xì)雨，輕柔地洗滌內(nèi)心的不愉快。寬容是智慧之光，照耀人生道路的指引。

高中議論文3

　　時(shí)間的鐘表滴滴答答的走，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)往往只留給了你極短暫的積淀時(shí)間。你只能在這短暫的時(shí)間內(nèi)陷入沉默冷靜思考，你可知往往正是這短暫的沉默決定了你靈魂的深度。

　　古人云沉默是金。強(qiáng)調(diào)深邃的思想，正是來(lái)源于那看似沉默的思考過(guò)程。寡言君子梅貽琦就是其中的典型�！盀檎�不在多言，顧力行何如耳”是梅貽琦奉行的箴言，率先垂范身體力行，他的一生可謂將這12個(gè)字發(fā)揮到了實(shí)處。身處政局動(dòng)蕩的多事之秋，梅貽琦淡定從容，既不蠻干激進(jìn)，也不委曲求全，熱血與激情沉淀在他的沉默之中，最終換來(lái)整個(gè)清華的盛況。

　　盧溝橋炮響前夕，抗日激情席卷了整個(gè)中國(guó)，血?dú)夥絼偟?清華學(xué)子更是將矛頭對(duì)準(zhǔn)了當(dāng)?shù)伛v扎的軍隊(duì)。對(duì)軍人入校做出過(guò)激之舉的這一不理智行為致使駐扎軍隊(duì)于當(dāng)晚強(qiáng)行進(jìn)駐清華園。緊急關(guān)頭，清華校務(wù)會(huì)議成員齊聚梅貽琦家，商量萬(wàn)全之策。不同于旁人的心急如焚慷慨陳詞，梅貽琦向隅靜默始終未發(fā)一言。正是這兩三分鐘的沉默，萬(wàn)全之策終于在梅貽琦的腦海中成型，最終保障了清華學(xué)子的安全健康，保證了學(xué)術(shù)的自由獨(dú)立。

　　梅貽琦的沉默使他性格謙虛溫和，從而在戰(zhàn)火紛飛的年代里收獲了持久的擁戴和尊敬。他溫和如水淡定從容的氣質(zhì)鑄造了一個(gè)時(shí)代的斯文，留下了讓后人永遠(yuǎn)懷念和敬仰的大師人格。

　　同樣，它的沉默使他在風(fēng)云激蕩的年代里始終保持清醒的認(rèn)知頭腦，做出正確近乎完美的決斷。挽既倒之狂瀾，扶大廈之將傾，勇敢果斷地駕駛清華在驚濤駭浪中安然前行。

　　周?chē)?guó)平散文中深刻剖析了沉默。在他看來(lái)，凡有志于探究人生真理的人，首要的功夫便是沉默，在沉默中面對(duì)他靈魂中真正屬于他自己的重大問(wèn)題。

　　三年的沉默帶給楚莊王的是韜光養(yǎng)晦宏圖偉業(yè)。他在沉默中運(yùn)籌帷幄，在沉默中積蓄力量，“不鳴則已一鳴驚人”的他最終厚積薄發(fā)成就春秋霸業(yè)。

　　十年的沉默帶給曹雪芹的是針砭時(shí)弊時(shí)代風(fēng)骨。他在沉默中清醒認(rèn)知，在沉默中剖析時(shí)局，以鋒利剛勁的筆觸掀翻了籠罩在晚清王朝之上的最后一層虛假外衣。

　　魯迅曾說(shuō)當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí)；我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。

　　是的我們往往只看到博學(xué)的人侃侃而談，卻忽視了他寒窗苦讀的默默無(wú)聞；往往只贊揚(yáng)瀟灑自如的談吐，卻小瞧了正在沉默中醞釀的思考。

　　當(dāng)生活的巨浪襲來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉默靜守才能保持自己的清醒，因此沉默不是退讓而是積蓄下一次奮起的力量，尋找時(shí)機(jī)迎來(lái)人生真正的輝煌。

高中議論文4

　　墨子有言：“視人之國(guó)，視若其國(guó)：視人之家，視君其家；視人之身，視若其身。”英國(guó)詩(shī)人約翰：多恩地說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體，與世隔絕的孤島，每個(gè)人都是廣袤大陸的一部分�！绷⑸碛诤坪剖幨幍氖澜缰�潮中，所有人都是相互聯(lián)系的個(gè)體、為當(dāng)世鴻途展目前行，正值此百年未有之變局，青年一輩更應(yīng)攜手回行，共擔(dān)青年之責(zé)。

　　大道同行，疫情當(dāng)前共進(jìn)退�！扒嗌揭坏劳�風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)"“同氣連枝，關(guān)盼春來(lái)"。這場(chǎng)實(shí)如其來(lái)的'疫情，擋不住各國(guó)相連的血脈。當(dāng)中國(guó)疫情集中爆發(fā)時(shí)，日本，俄羅斯、巴基斯坦紛紛伸出援手，無(wú)私相助；投桃報(bào)李；當(dāng)中國(guó)疫情好轉(zhuǎn)時(shí)，以義無(wú)反顧之態(tài)擔(dān)起大國(guó)之責(zé)，派支援小組救援八方、專(zhuān)機(jī)援送抗疫物資、無(wú)償提供抗疫經(jīng)驗(yàn)。全球人民在這場(chǎng)抗"疫"中書(shū)寫(xiě)了一曲“同甘共苦、共進(jìn)退”的贊歌。戰(zhàn)疫當(dāng)前，病毒沒(méi)有國(guó)界，環(huán)球同此涼熱，全人類(lèi)要團(tuán)絡(luò)一心，我們的青年也應(yīng)肩負(fù)起責(zé)任，共歷磨難，同守世安。

　　大道同行，今世之責(zé)屬青年。觀當(dāng)今世界，洪潮激蕩，“青年”已是國(guó)際上極具代表性的群體�！笆澜缜嗄攴鍟�(huì)”“世界青年交流論壇”都表明青年一輩已成為世界之林中極致挺拔的一片領(lǐng)竹。在這個(gè)屬于青年人的時(shí)代，我們更要盡全力拼搏奮斗，以世界發(fā)展為己任，志存高遠(yuǎn)；以青年之義氣，搏當(dāng)世之先；立青年之志氣，成當(dāng)世之強(qiáng)。吾輩青年風(fēng)華正茂，應(yīng)承先輩之精神，伴世界走過(guò)砥礪共進(jìn)的漫漫長(zhǎng)路，以敢于入世的肝膽，見(jiàn)諸行動(dòng)，用年輕靚麗的生命照亮青年之責(zé)。

　　大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于結(jié)伴而行、相互借力�！叭祟�(lèi)命運(yùn)共同體”的構(gòu)建亦需要我們的相扶相攜而行，承擔(dān)各自之責(zé)。發(fā)展之途屢多磨難，但只要并肩而行、人類(lèi)上下一心，世界青年肩負(fù)各自的光榮責(zé)任，必將迎來(lái)旭日東升。

　　縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。青年向上，時(shí)代在前！身處新的時(shí)代，每個(gè)人都恰逢其時(shí)，重任在肩。我們是青年應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，才能共創(chuàng)民安國(guó)無(wú)恙。只有攜手應(yīng)盡的責(zé)任，才能共創(chuàng)未來(lái)。

　　愿各盡其責(zé)，少年當(dāng)強(qiáng)。

高中議論文5

　　很多人看不慣在文章中用典，我不知道為什么，于是就去問(wèn)那些人，他們說(shuō)“這是賣(mài)弄”。這句話讓人很尷尬，你反駁吧，就加入了賣(mài)弄者之流；你附和吧，又否定了用典的真正意義。所以我覺(jué)得有必要搞清楚用典和賣(mài)弄之間的關(guān)系。

　　現(xiàn)代人評(píng)論古代人，或者說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)傳記之類(lèi)，喜歡用“熟讀百經(jīng)，通曉文史”來(lái)形容一些人的博學(xué)，可見(jiàn)在我們的觀念中還是有“用典是好的”這種想法。我說(shuō)用典是好的，不僅僅是因?yàn)樽约合矚g用典，還因?yàn)橛玫淇梢宰糇C自己想要說(shuō)的道理。

　　用典還可以讓讀者知道你所處的環(huán)境及你的風(fēng)骨。辛棄疾的詞中多見(jiàn)班固、曹操、周瑜等人的'事例，一聽(tīng)就知道他是歷史軍事迷；納蘭性德的詞中有時(shí)會(huì)看見(jiàn)柳永、李商隱、李賀等人的影子，一看就知道屬于憂郁型的人。其實(shí)，用典是一面旗幟，表示你傾向什么。

　　賣(mài)弄與用典不是一回事，賣(mài)弄是沒(méi)來(lái)由的——沒(méi)道理地用在一個(gè)地方。沒(méi)道理就是生硬，生硬就是套，套就是賣(mài)弄。貼合文意的用典，多少都不嫌多，不符合文意就是賣(mài)弄。我就犯過(guò)很多這樣的錯(cuò)誤，一次看到某網(wǎng)友寫(xiě)的詩(shī)，開(kāi)頭好像是“路過(guò)山的時(shí)候，山不說(shuō)話”，然后接連用了幾個(gè)意象，比如“腳步”“噠噠”，印象特別深的是最后一句“我不是歸人，只是過(guò)客”。那個(gè)時(shí)候沒(méi)讀多少書(shū)，只憑記憶說(shuō)是仿宗白華的，用典了，別人都很詫異。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是改編鄭愁予的《錯(cuò)誤》，我之前的做法就叫賣(mài)弄。

　　用典在現(xiàn)代散文家梁衡看來(lái)是非常必要的。他的文論隨筆《文章五訣》介紹了寫(xiě)文章需要的五種方法，分別是“形、事、情、理、典”五個(gè)要素。他說(shuō)：“‘五訣’俱全，如山立岸，沉穩(wěn)雄健，生機(jī)勃勃�！眲③木唧w地闡釋了用典的問(wèn)題，《文心雕龍》中“故其大體所資，必樞紐經(jīng)典，采故實(shí)于前代，觀通變于當(dāng)今”“然則明理引乎成辭，征義舉乎人事，乃圣賢之鴻謨，經(jīng)籍之通矩也”“遂捃摭經(jīng)史，華實(shí)布漠，因書(shū)立功，皆后人之范式也”“用人若已，古來(lái)無(wú)懵”等等一系列評(píng)論都說(shuō)明用典之作用意義。

　　有人說(shuō)不用典也行，為什么非要用典呢？那就再舉個(gè)例子吧。胡適先生開(kāi)創(chuàng)了白話詩(shī)的先河，他在一篇詩(shī)論里提出了新詩(shī)的十點(diǎn)要求，其中一點(diǎn)就是不能用典�？删褪且�?yàn)樗�這十點(diǎn)要求，使自己的詩(shī)歌止步于類(lèi)似順口溜與繞口令的水平上……不過(guò)這樣說(shuō)也實(shí)在是太貶低他了，當(dāng)然沒(méi)有俗不可耐，但是也俗得可以。雖說(shuō)在白話詩(shī)起步階段，不可能一開(kāi)始就非常好，不過(guò)基本原則是：不應(yīng)該追求通俗，應(yīng)該追求高雅，但是要求形式的樸素。

高中議論文6

　　春天的午后，小草悄然發(fā)芽，正如XX后的我們，朝氣蓬勃，蓄勢(shì)待發(fā)，可是要想真正的破土而出，擁抱太陽(yáng)，沐浴雨露，我們真正需要的是表現(xiàn)自己。唯有自信的將自己的，最真實(shí)的，最有能力的一面展現(xiàn)給他人，我們才有可能走向成功，光明的彼岸。

　　在這個(gè)鋼筋水泥鑄成的巢中，在這個(gè)燈紅酒綠渲染的社會(huì)中，我們都置之蕓蕓眾生中的一員，渺小的如同一粒沙粒，小小的風(fēng)就可以任意的驅(qū)使我們，為了我們可以好好的憑借自己的意志做自己喜歡的是，我們唯有把自己變成大沙礫，才能不隨風(fēng)飄搖，而變成大沙礫的辦法就是學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，讓自己的好展現(xiàn)在世人面前，讓他們知道其實(shí)自己是有能力的人，因?yàn)橹挥性谌藗兊南矚g中我們的沙礫才會(huì)越滾越大。物競(jìng)天擇，適者生存。

　　20歲殘疾了雙腿的史鐵生，用自己的筆表現(xiàn)了自己的價(jià)值，寫(xiě)出了我與地壇，并一直用自己的實(shí)際激勵(lì)著像他一樣的人們，如果當(dāng)初他不選擇表現(xiàn)自己，用筆表達(dá)自己的內(nèi)心世界，可想而知他的生活會(huì)如何的不堪，也就不會(huì)有今天那么多喜歡他的讀者們，以及被他的精神所折服的學(xué)者們。學(xué)會(huì)變現(xiàn)自己，，真的很重要，不是嗎？其實(shí)在這個(gè)社會(huì)中，我們每時(shí)每刻都在表現(xiàn)著自己，如果沒(méi)有自己的表現(xiàn)誰(shuí)會(huì)認(rèn)識(shí)我們，誰(shuí)會(huì)了解我們，我們又怎么會(huì)有朋友，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)了自己，所以人們看到了我們真實(shí)的一面，了解到原來(lái)他是和我有一樣愛(ài)好的`人啊，或和自己有同樣的性格，所以選擇和自己做了朋友。也正因?yàn)槿绱宋覀兊纳�活才�?huì)變得多姿多彩。學(xué)不會(huì)表現(xiàn)自己的人，內(nèi)心將是孤獨(dú)的，因?yàn)樗�的心從沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，從沒(méi)有給過(guò)別人認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，這樣的人生是可悲的不是嗎？

　　要知道世界萬(wàn)物都在表現(xiàn)自己。沒(méi)有表現(xiàn)，何來(lái)認(rèn)識(shí)，何來(lái)稱贊，何來(lái)榮譽(yù)，就像那些被授予榮譽(yù)勛章的軍人們，就像那些讓人無(wú)法理解的天才們，就像那些讓人看了不禁贊嘆一句“好美啊”的牡丹們，沒(méi)有表現(xiàn)自己的勇氣，相信我們都不知道他們的存在。

　　其實(shí)，生活就是表現(xiàn)自己，只有把自己表現(xiàn)的淋漓盡致，生活才會(huì)開(kāi)出絢爛，芳香的花。希望你的生活是精彩的。

高中議論文7

　　同學(xué)們，水不光構(gòu)成了生命，還能幫助我們干很多事。比如說(shuō)睡能幫助人們維持生命，洗衣服等，更另我們欣慰的是水還會(huì)給我們很多啟示，因此，我欣賞它，贊美它。

　　水能包容一切。每當(dāng)我們把臟的小臉、小手放入那干凈的清水中，手臉上的污垢全部都融入水中后，小手圓臉都變得干干凈凈，可是那一盆清水由干凈變?yōu)轶a臟了，但水卻毫無(wú)怨言。水的胸襟真是寬廣呀，它使我們也學(xué)會(huì)了包容。這不，我們同學(xué)之間的矛盾已很少了。

　　水是無(wú)私奉獻(xiàn)的。每當(dāng)人或動(dòng)物渴時(shí)，第一時(shí)間想到的就是水。水養(yǎng)活了無(wú)數(shù)生命，它犧牲自己卻毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞，從不要求任何回報(bào)，可見(jiàn)它的品格是多么高尚啊！我們的老師也是這樣的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，也沒(méi)求任何回報(bào)。

　　水是堅(jiān)持不懈的。它柔軟的'身子骨，卻能把堅(jiān)硬的石頭打穿。也能把有棱角的石頭打磨的十分光滑。這難道是一時(shí)？一日？一月？就能完成的嗎？這不正體現(xiàn)了水的堅(jiān)持不懈嗎？我們學(xué)子也是這樣，只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)學(xué)有所成。

　　水是一個(gè)普通而又不普通的東西，不僅是生命的源泉，還是我們的老師。它教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)，使我們懂得不少的道理，我們一定要珍惜水，使它永遠(yuǎn)鮮活，永不枯竭。

高中議論文8

　　“盡管我可能不同意你的觀點(diǎn)，但是我認(rèn)為保護(hù)你說(shuō)話的權(quán)利是我的責(zé)任�！边@句話眾所周知，但真正理解并采取行動(dòng)的人卻寥寥無(wú)幾。一句良言可以溫暖寒冬，寬容就像陽(yáng)光穿過(guò)皚皚冬日般溫暖。惡語(yǔ)傷人如同寒冷的六月，沒(méi)有寬容之心，即使在炎熱的夏季也會(huì)讓人感到心寒。學(xué)習(xí)寬容需要從小事做起，當(dāng)別人無(wú)意間傷害了你時(shí)，請(qǐng)不要急于回?fù)�，諒解并寬容�?duì)方的過(guò)失，你將獲得美麗的心情！正如一位哲人曾說(shuō)：“別人咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其喪失自己的美德和形象，破壞美好的心情，不如選擇寬容。

　　寬容是一種可貴的品德。就像泰山不怕辛苦的挖土一樣，只有這樣才能讓它變得高大峻嶺；江河也不會(huì)嫌棄細(xì)小的`支流，只有這樣才能成為寬廣無(wú)垠的大江大海。寬容就像耐心守護(hù)千仞峰的泰山，也像包容百川的江河湖海。寬容如同古代鮑叔牙每次慷慨多給管仲的黃金一樣，他寬容了管仲自私自利的缺點(diǎn)，并幫助他走出困境，成功地踏上了官場(chǎng)之路。兩人成為了生死之交，并且這段佳話也流傳至今。鮑叔牙的美德將永遠(yuǎn)留存于人們心中。

　　與朋友交往，寬容是友誼中的一股清泉，如同鐘子期和俞伯牙的“高山流水”。當(dāng)我們能夠原諒對(duì)方的不足和自身的缺陷時(shí)，友情才能經(jīng)久不衰。

　　寬容就像一朵盛開(kāi)的紫羅蘭，它柔軟地踏在你的腳下，帶著芳香。寬容是一種相互的交流，當(dāng)你對(duì)別人寬容時(shí)，他們也會(huì)理解并寬容你，這樣社會(huì)才能更加和諧！

　　朋友，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)寬容，擁有一顆海一樣的心。

高中議論文9

　　生死之間可能沒(méi)有什么交集，但一定要注意“生死之間”。

　　生死之間，有著許多的相似之處，也許這就是生命的本質(zhì)吧。但是，生命之間的距離，卻不是一個(gè)人能夠跨越得上的。

　　一天下午，天色很陰冷，我和同學(xué)們正在教室里上語(yǔ)文課。突然，一陣“隆隆”的雷聲從天而降，緊接著，一道銀光閃閃的閃電從窗外劃過(guò)。接著下起了傾盆大雨，我的同桌沒(méi)帶雨傘，他只得站在教室外。我看著這情景，眼淚不由自主地在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，心想：這場(chǎng)大雨可真可怕呀，如果不是我自己沒(méi)帶雨傘，那么，他就會(huì)被淋成落湯雞的。這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在了教室門(mén)口。“是誰(shuí)呀？”我問(wèn)道�！熬褪俏彝�桌的朋友。”“是嗎？是我？”“是啊。”我們兩個(gè)人的目光相對(duì)了，他的眼珠子都快轉(zhuǎn)暈了：“我，我……我……”

　　雨越下越大，我們兩個(gè)人都快要被雨淋濕了。

　　我的心情也隨之沉重，因?yàn)椋�我們兩人的友情就這樣破碎了！我們兩個(gè)都是一個(gè)同桌，我們倆誰(shuí)也不想分開(kāi)。

　　我們倆的友情，就是這樣。一個(gè)人，可以在學(xué)習(xí)上對(duì)對(duì)方的`幫助，一個(gè)人，可以在生活上對(duì)對(duì)方幫助。

　　生死之間，有著許多的相似之處，也有著許多的相似之處；也有著許多的相似之處，也許這就是生命之間的相似之處吧！

高中議論文10

　　有人說(shuō)快是一杯烈酒，一杯下肚，滿口辛辣和滾燙，也有人說(shuō)慢是一杯白茶，反復(fù)咀嚼，才能唇齒之間留香滿懷，去了快，人生毫無(wú)波瀾，雖然安穩(wěn)卻不免平淡，少了快，人生便如浮花掠影，走馬觀花，生命毫無(wú)深度，如此，快慢結(jié)合，張弛有度，方得人生之本味。

　　快是一種激情，一種速度，一種安詳?shù)膽B(tài)度，在如今這個(gè)時(shí)代，我們需要快，手機(jī)低低的鈴聲提醒你結(jié)束一個(gè)又一個(gè)日程，老板的催促讓你化身為馬不停蹄的超人，快速發(fā)展與變革的社會(huì)呼喚你快速的改變，因?yàn)橛辛丝欤�我們的一�?4小時(shí)都滿滿當(dāng)當(dāng)充實(shí)無(wú)比，因?yàn)橛辛丝�，我們才迎�?lái)了這樣一個(gè)從前根本無(wú)法想象的盛世，我們用幾十年走完了別人幾百年的路程，同樣還是因?yàn)榭欤�每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)中已經(jīng)積極的`心態(tài)去融入這個(gè)社會(huì)，于是世界一天天變得開(kāi)放，人類(lèi)的能動(dòng)性發(fā)揮到無(wú)與倫比的高度，于是我們?cè)诓粩嘧兓�的時(shí)代中觸摸到那個(gè)更加美好的自己。

　　慢是一種閑適，有深度，一種對(duì)生活的享受和熱愛(ài)，猶記得那還是上個(gè)世紀(jì)七八十年代的午后，搖著搖椅，扇著蒲扇，看梧桐樹(shù)的影子在墻壁上慢慢的走動(dòng)，與街坊鄰居閑話家常，生活簡(jiǎn)單而緩慢，卻有滋有味兒，木心先生有一首小詩(shī)《從前慢》從前慢，車(chē)馬，油車(chē)都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人，在慢悠悠的節(jié)奏中，我們觸碰到的是生活本身，聽(tīng)到的是生活的呼吸，捧一卷紙書(shū)坐在盛夏的午后，是慢讓我們傾聽(tīng)樹(shù)葉的氣息，感悟書(shū)籍的真諦，邀三五好友欣賞花園，交心品茗，是慢，讓我們擺脫現(xiàn)在聊天工具的制誥，親身去感悟那綿綿的情意，選一個(gè)晴朗的夜空，抬頭細(xì)數(shù)天上的繁星，是慢讓我們?cè)跁r(shí)光的洪流中截取一絲浪漫的文化氣息，慢慢的走，慢慢的欣賞，你所擁有的是這個(gè)世界。

　　快與慢需要結(jié)合，你可以坐在高鐵列車(chē)上拿出一本紙書(shū)慢慢地讀，你可以也可以用手機(jī)聯(lián)絡(luò)朋友，幾個(gè)人一起在馬路上慢慢的散步，你還可以在工作日盡情的投入工作，然后在休息日給自己的心一個(gè)寧?kù)o的港灣，快與慢原本就不在于外界的社會(huì)，而在于你的心，讓你的心快慢結(jié)合，張弛有度，這樣才能在高壓的快節(jié)奏社會(huì)中，依然過(guò)得寧?kù)o而美好，如菊一般淡雅芬芳。

高中議論文11

　　城市是人心靈純凈的折光，不僅僅能夠照亮自己，也能溫暖他人。

　　人，以誠(chéng)為本，以信為天。

　　社會(huì)需要誠(chéng)信，我們青少年更需要誠(chéng)信。

　　朋友們，也許你只是茂盛草叢中的一株普通小草，不會(huì)像鮮花一樣絢爛迷人。也許你只是眾多平凡之人之一，無(wú)法像偉人那樣驚天動(dòng)地吸引世人目光......你可能會(huì)以普通、平凡、默默無(wú)聞為自豪，但絕不能丟棄誠(chéng)信這做人的基本原則和立事之本，讓誠(chéng)信貫穿我們每個(gè)人的行為。

　　大家一定都讀過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧，這個(gè)故事講述了一個(gè)牧童帶著羊群上山放羊的經(jīng)歷。在他無(wú)聊的時(shí)候，他貪玩地喊道：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息的山下人立刻拿起工具跑上山去驅(qū)趕狼群，但當(dāng)他們到達(dá)山上時(shí)卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有狼的蹤跡。他們非常生氣地問(wèn)牧童：“狼在哪里？為什么我們找不到？”牧童哈哈大笑地回答說(shuō)：“根本就沒(méi)有狼�！�

　　大人們一聽(tīng)明白自己上了當(dāng)，一個(gè)個(gè)下山了。

　　過(guò)了幾天，有一個(gè)孩子在放羊的時(shí)候，突然大聲喊道：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”所有人都聽(tīng)到了這個(gè)消息，雖然有些懷疑，但還是迅速奔向山上。

　　大家又上了牧童的'當(dāng)，再也不相信他了。

　　幾天后，狼真的來(lái)了！可不管牧童怎樣叫喊，大家都當(dāng)做沒(méi)事一樣。

　　羊被狼咬死了一大半，放羊的孩子后悔極了，這就是他說(shuō)謊造成的。

　　透過(guò)故事我們明白了人一旦失去了誠(chéng)信大家就不會(huì)再信任他，這樣他不僅僅會(huì)失去朋友，失去別人對(duì)他的信任，造成很多想象不到的后果。

　　同學(xué)們，讓我們一齊真心幫忙身邊需要幫忙的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，做一個(gè)誠(chéng)信的人吧。

高中議論文12

　　一縷陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天，也能給人如春般的溫暖。那火紅熾熱的太陽(yáng)啊，便是這溫暖堅(jiān)實(shí)的“底氣”。一棵大樹(shù)，縱使季節(jié)輪回，也依然固守家園，不畏風(fēng)霜雨雪，依然枝繁葉茂。那土地里粗壯的根系，便是大樹(shù)碩果累累的“底氣”�！暗讱狻�，是一種最基礎(chǔ)的信心與力量，它總是在默默堅(jiān)守著自己的職責(zé)，在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，發(fā)揮最強(qiáng)大力量，是人生最堅(jiān)不可摧的精神支柱！

　　透過(guò)歷史的風(fēng)塵，“底氣”中的自信與力量不斷留駐在中華文化的畫(huà)卷紙上。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”譚嗣同，這一杰出的變法人士，在維新變法失敗的那一刻，當(dāng)看到不斷地有變法人士退縮的那一刻，當(dāng)朋友勸他趕快逃跑的那一刻，他卻依然堅(jiān)守自己的底氣：“各國(guó)變法無(wú)不流血，唯中國(guó)不是如此，今天我就要以我的鮮血警醒世人……”他那充滿“底氣”的鮮血，永遠(yuǎn)閃耀在中華歷史的星空之上。他那最基礎(chǔ)的信心與力量，在生命的最后時(shí)刻，發(fā)出了人生最響亮的吶喊！

　　那個(gè)稚氣未脫的少年——?jiǎng)�偉，在一次觸電事故中失去雙臂。在他痛苦迷茫之中，是對(duì)生命渴望，是生命中最基礎(chǔ)的信心與力量——底氣，將他拉到另一個(gè)起跑線，不知疲憊地刻苦訓(xùn)練，付出比常人超出多少倍的努力，他終于參加了殘運(yùn)會(huì)游泳比賽并獲得了獎(jiǎng)牌，就在他信心十足，向殘奧會(huì)沖刺時(shí)，命運(yùn)又一次和他開(kāi)了個(gè)致命的玩笑——他得了過(guò)敏性紫癜。從此，他與游泳比賽再也無(wú)緣，多年的努力和夢(mèng)想化為泡影。面對(duì)如此沉重的打擊�！暗讱狻�，讓劉偉又一次站了起來(lái)——用腳趾彈琴。常人雙手彈琴都得付出努力和艱辛，十指不分丫的雙腳能行么？又是他骨子里那種不服輸?shù)摹暗讱狻�，讓他在短短�?不到兩年時(shí)間，就彈出七級(jí)鋼琴師的水平，成為了中國(guó)第一個(gè)無(wú)臂鋼琴師。也成為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。當(dāng)命運(yùn)縛住了他的雙臂，他卻為夢(mèng)想插上了翅膀，那變幻的琴聲，是他努力飛翔的旋律。

　　是誰(shuí)，彈出世間之絕唱？是那位雙耳失聰?shù)木奕耍�擁有底氣，靈魂得以升華！

　　是誰(shuí)，吟出千古之篇章？是那位自由瀟灑的詩(shī)仙，擁有底氣，心靈得以自由！

　　是誰(shuí)，成就昌盛之王朝？是那位忍辱負(fù)重的小卒，擁有底氣，生命得以永恒！

　　“底氣”，這個(gè)生命中最基礎(chǔ)的信心與力量，一旦迸發(fā)，就會(huì)像蛟龍掠過(guò)小河淺灘，到浩瀚的海洋里擊水三千；就會(huì)像大鵬掠過(guò)平地低谷，在蒼茫的天宇中扶搖直上！

　　擁有底氣，創(chuàng)造輝煌！

高中議論文13

　　俗話說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。

　　小的時(shí)候每天都是快樂(lè)的。和小伙伴玩捉迷藏，在小溪里游泳，在大樹(shù)上玩耍。那一段時(shí)光是我人生最快樂(lè)的時(shí)光。漸漸地，隨著時(shí)間的一天天流逝，那些快樂(lè)的回憶慢慢被我淡忘了，取而代之的.是那鉻在人生中的苦澀。從小，母親對(duì)的教育是非常嚴(yán)格的。一年級(jí)開(kāi)始母親便教導(dǎo)我認(rèn)真學(xué)習(xí)。從那時(shí)起我一整天都在看書(shū)，幾乎把我逼成了瘋子。不過(guò)我沒(méi)讓父母矢望。從上學(xué)起成績(jī)一直都很優(yōu)秀，在整個(gè)學(xué)校都能排上名次。父母夸獎(jiǎng)我，老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)羨慕我。我知道：努力并沒(méi)有白費(fèi)。但天有不惻風(fēng)云，五年級(jí)時(shí)我的成績(jī)掛起了：紅燈樓。鮮紅的分?jǐn)?shù)深深刺痛了我的心。那一次我哭了，雖然我即力告訴不要哭，不要哭，但不爭(zhēng)氣的淚水還是流了下來(lái)，滴到我的腮邊，手背。

　　我覺(jué)得自已對(duì)不起母親。但我還想她說(shuō)：讓人生中苦比樂(lè)多一些，可能有不同的結(jié)果。

　　我永遠(yuǎn)記得這句話：父愛(ài)如山！母愛(ài)似水！

　　我哭了，雖然我即力告訴我自已不能哭，不能哭，但不爭(zhēng)氣的淚水還是流了下來(lái)，滴到了我的腮邊，手背。我覺(jué)得自已對(duì)不起母親。但我還想告訴她：讓人生中樂(lè)比苦多一些這樣可能會(huì)有不同的結(jié)果。

　　永遠(yuǎn)記得這一句話：父愛(ài)如山！母爰似水。

高中議論文14

　　靜靜的夜晚，沐浴著輕柔的月光靜坐在亭欄旁，面對(duì)幾許荷花，將一顆寧?kù)o的心歸于自然，將一份淡然揉進(jìn)月光，將一份清幽溶于水中。微風(fēng)習(xí)習(xí)中，淡淡的荷香繚繞于鼻端，沁入心田。在這一次短暫的享受中把胸中的一口濁氣換做清蓮的芳香，把塵世的紛繁都拋到九霄云外，把那一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》在這怡然寧?kù)o中默念于心。

　　在中國(guó)的“花文化”里”蓮文化”占據(jù)著大幅的篇章。吟詠蓮花的詩(shī)詞和文章不勝枚舉，遠(yuǎn)古的《詩(shī)經(jīng)》中有“山有扶蘇，隰（xi）有荷華”《離騷》中有 “制芰(ji)荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，從漢晉以下，唐宋元明清以來(lái)，歷代文人對(duì)荷花的贊美都有精美的文章傳世。從李白的《采蓮曲》到現(xiàn)如今以四五百首吟詠荷花的詩(shī)詞，并且獲得世界吉尼斯紀(jì)錄的高占祥，他們都把荷花的嬌美，荷花的神韻，描繪與紙上，傾訴與天地之間。 古往今來(lái)，真正說(shuō)出蓮花的精髓的莫過(guò)于周元公的《愛(ài)蓮說(shuō)》寥寥數(shù)語(yǔ)，道盡蓮荷之精華，傾盡蓮荷的神韻。“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。

　　觀蓮賞荷總要有一份心靜，心靜方可念清，念清方可入世。然，求心難，求靜更難，求得心清念凈更是難上加難，終其一生，求而不得之者比比皆是，所以我只能求這一時(shí)之清凈吧，就是這一時(shí)清凈也是十分的難得。以我個(gè)人看來(lái)真正的清凈是寫(xiě)不出傳世的佳作的，李白的狂放灑脫，浪跡形骸，杜甫的悲人憫天直說(shuō)人間疾苦，王勃的沉郁雄渾揮灑出滕王閣序，劉禹錫的論達(dá)深遠(yuǎn)，諷而不露，我想他們的這些華章異彩只有在心的追求下才會(huì)迸發(fā)而出，因?yàn)檎嬲�的心清念靜是佛家的真髓，而佛家的清凈是要萬(wàn)念俱灰的，是“以一靜而入萬(wàn)世”的。紅塵中的我面對(duì)著一品出世的青蓮，能有這一小會(huì)的清凈已經(jīng)于心足矣。

　　月光中，我依坐于塘前，品著淡淡的清香，觀賞著搖曳的荷影，靜靜而無(wú)言。夜間賞荷情趣更是別致，因?yàn)橐股�是朦朧的，荷花的美也是朦朧的美。在這朦朧的夜色中面對(duì)婷婷的枝干，田田的荷葉，不辨顏色的花朵散發(fā)出淡淡的幽香，無(wú)處不透出一種神秘，讓你去探索，去猜想。若論觀荷賞蓮我不及古時(shí)圣賢的萬(wàn)分之一，此時(shí)此刻，我只好借助古人的精華在心里細(xì)細(xì)的品味、咀嚼。在這無(wú)言中，我的心里仿佛有一架瑤琴，清凈無(wú)為的心弦已被柔柔的晚風(fēng)撥動(dòng)出心的旋律，揉按出一縷顫音，彈奏出一曲蓮的`訴說(shuō)。 清白的月華沁入微漾的荷塘，淡淡的荷香沁入習(xí)習(xí)的晚風(fēng)，柔柔的晚風(fēng)又沁入我的肺腑，真的是心神俱醉，忘了歸時(shí)。

　　月色下，晚風(fēng)時(shí)不時(shí)的掠過(guò)荷塘，擺動(dòng)的柳梢下，一池的荷花時(shí)而婷婷靜靜，時(shí)而蕩蕩漾漾，晚風(fēng)吹來(lái)時(shí)，面對(duì)月色下的荷花，好似面對(duì)著一位位翩翩起舞的仙女，裙裾擺動(dòng)，腰肢婀娜，那舞姿的優(yōu)美出于自然，起手無(wú)式，落足無(wú)聲，仿佛是凌波虛度，妙意橫生。又仿佛，我看到了蓮花女神的秀眉淡雅，品到了青蓮的芳香如是。無(wú)盡的清幽中，盈盈的舞姿纏繞于我清越的琴弦，把那一份愛(ài)意訴與月下的清影。我不知道，幾世前的幾世，你就已經(jīng)托起了佛祖的金身，今生，也把我的一顆許愿給佛祖的心，伴著你的清純，把相約付與今晚的月色，把心愿訴與纏綿的風(fēng)中。讓一天的月光，讓一池的荷影，讓一夜的清風(fēng)統(tǒng)統(tǒng)沁入我的夢(mèng)中，讓我的夢(mèng)縈繞于月下的荷池，為此，不要讓幾聲蟬鳴把我的夢(mèng)“驚醒”。

　　心清神則清，心清月更明。今晚的月色里，就這樣的伴著你，伴著你的芳魂，穿行于紅塵凡世，遨游于天地之中。

高中議論文15

　　秋風(fēng)凄凄�？萑~瑟瑟，隨風(fēng)舞，隨風(fēng)落。秋代表生命的終止，也預(yù)示著新的生命。枯葉喻示著生命的墜落，毫無(wú)聲息，唯有菊花，不驕、不傲、不敗，生命的火焰燃盡，那是它對(duì)秋的熱愛(ài)，不怨、不恨、不悔。你，就像那菊花，無(wú)視秋的凄冷，漠視落葉的無(wú)情。我想握住你規(guī)的手，給予你生的力量。

　　總是在這看到你，我為你傷心，為你難過(guò)。有時(shí)我會(huì)靜靜地走到你身邊，從包里掏出食物或錢(qián)幣，輕輕的放在你身前那缺了一角的鐵碗里。有時(shí)我會(huì)將一張白紙連同食物一同放入，白紙的顏色在滿是鐵銹的碗里顯得格外扎眼。皺紋在你蒼老的'臉頰上舞動(dòng)著，你的十指早已不能伸張，曲在一起，不論什么時(shí)候，不分季節(jié)的身著那件破棉襖，你曲卷著瘦小的身體跪在那專(zhuān)屬你的地方。

　　一直認(rèn)為你無(wú)親無(wú)友，無(wú)兒無(wú)女；一直默默地幫助你。我會(huì)在路過(guò)你那的時(shí)候，給你帶去特意為你保留的食物，當(dāng)我回來(lái)望向那破舊的鐵碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)食物已不在，我好高興，因?yàn)槟悴粫?huì)餓著肚子跪著乞討到行人都已稀少時(shí)。記得那天晚上五點(diǎn)多鐘，我又來(lái)到你身邊，這回我給你帶來(lái)了四個(gè)剛在包子鋪買(mǎi)的熱騰騰的包子，“奶奶，給您的，吃了吧！”“好孩子，祝你永遠(yuǎn)平安啊！”每次都是這句話，但這句話一直伴我很久，“謝謝奶奶！”這句話我說(shuō)過(guò)很多遍，但這次是最后一遍了。

　　我剛剛準(zhǔn)備離開(kāi)，一輛破舊的載客三輪車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，一個(gè)五十多歲的身材魁梧的男人將后一排的門(mén)打開(kāi)。我以為他會(huì)從車(chē)上下來(lái)，扶你上車(chē)，送你回家，心想他真是一個(gè)好人，可隨之他的話讓我大吃一驚。只見(jiàn)你艱難緩慢地爬向后排的座位，爬的很慢。男人不耐煩了，吼道“死老太婆，快點(diǎn)！”，這一聲吼令周?chē)�的人議論起來(lái)，“唉、悲哉呀，那是他兒子”。老人的動(dòng)作在我看來(lái)明顯的快了不少，但在男人看來(lái)，仍是龜一般的速度。我很想過(guò)去扶你，但是那么多的人，還有你的兒子，我忽然沒(méi)了勇氣，我在心里說(shuō)，希望你的兒子可以對(duì)你好一些。對(duì)不起，我不能幫你，不能握住你的手，與你共進(jìn)退。最后，你還是自己爬了上去，我很自責(zé)。

　　那是最后一次看到你，后來(lái)聽(tīng)人們說(shuō)你永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。每當(dāng)看到那片專(zhuān)屬你的空地，心就會(huì)疼痛，如同刀割般，好似已經(jīng)流盡了心血。也許那天我去扶你，你走的時(shí)候會(huì)感到一絲溫暖吧。我多希望，在你臨終時(shí)，我在你身邊，握住你的雙手，送你最后一程，讓你不畏死亡的來(lái)臨，黑暗的到來(lái)，死神的召喚，我想握住你的手。

　　希望你可以在另一個(gè)世界，在你的世界盡你所能，像菊花一樣用生命為代價(jià)，綻放出生命的光彩。多想握住你的手�。�

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