高中議論文

高中議論文15篇[通用]

　　現(xiàn)如今，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的高中議論文，希望能夠幫助到大家。

高中議論文1

　　隨著“開(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目中多位“娘炮”男藝人遭到家長(zhǎng)們的批判，“娘炮”一詞引發(fā)熱議，“打倒娘炮”的聲音不絕于耳。然而，“娘炮”真的如此十惡不赦乃至人人喊打嗎？實(shí)則不然，“娘炮”并非罪惡。對(duì)待“娘炮”，我們不僅要多一份寬容和尊重，更需冷靜思考。

　　“油頭粉面A4腰，矯揉造作蘭花指”，是網(wǎng)絡(luò)上盛傳的所謂“娘炮”形象�！澳锱凇钡亩�義當(dāng)真如此嗎？答案顯然是否定的。僅從外貌、舉止等外在表現(xiàn)定義“娘炮”，未免太過(guò)淺表化。魏晉時(shí)期，男子涂脂抹粉的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們是否也要翻開(kāi)史書(shū)，攻訐他們一句“娘炮”呢？然而事實(shí)卻是，這群敷粉的男子們，舉止風(fēng)雅，創(chuàng)造了魏晉風(fēng)骨。有著這般風(fēng)姿傲骨的人，怎可用“娘炮”來(lái)詆毀呢？什么才是真正的“娘炮”是我們所真正要思考和探討的。定義“娘炮”不應(yīng)僅僅浮于外在，更應(yīng)該深入內(nèi)心。那些內(nèi)心怯懦，缺乏擔(dān)當(dāng)與勇氣的人，才是真正的“娘炮”。

　　“娘炮”的出現(xiàn)，原因很多。一方面，當(dāng)今社會(huì)中的老師多為女性，特別是幼兒園、小學(xué)等孩子成長(zhǎng)、性格培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，男老師可以說(shuō)是少得可憐。孩子在女老師溫柔的教導(dǎo)中，“女氣”的傾向無(wú)可厚非。另一方面，在家庭中，孩子也與母親相處為多，父母親往往因承擔(dān)工作重責(zé)而與孩子缺少互動(dòng)，父性力量的缺失也是導(dǎo)致孩子不夠陽(yáng)剛的因素之一。

　　人民日?qǐng)?bào)發(fā)表《什么是今天該有的“男性氣質(zhì)”》，呼吁審美多元，尊重為主，涵養(yǎng)氣質(zhì)莫失包容，此言得之。對(duì)待“娘炮”現(xiàn)象，應(yīng)持尊重包容理性的態(tài)度。一個(gè)人，選擇怎樣的精神面貌，做出怎樣的行為舉止，只要不觸及法律紅線，就不應(yīng)遭受他人無(wú)端的指責(zé)和干涉。啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖伏爾泰曾言：“我不贊同你說(shuō)的話，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”歷史中的先人們，為了我們的'自由平等而奮斗。今天的我們，難道要拋棄這份來(lái)之不易的自由和平等嗎？

　　知乎有網(wǎng)友道，他認(rèn)識(shí)的一個(gè)溫柔、白凈的男孩子被冠以“娘炮”之名，生活受到嚴(yán)重干擾�？梢�(jiàn)“娘炮”的標(biāo)簽傷害了眾多性格溫柔、心地善良的優(yōu)秀男孩子。對(duì)“娘炮”的肆意指責(zé)，受害的不只是部分特殊群體，還有許許多多無(wú)辜者。

　　持理性視角，懷寬容心態(tài)。用理性取代盲目，以寬容消弭偏見(jiàn)，才能撫平傷痛，減少傷害。

高中議論文2

　　在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，要想生存下去，光有生存技能還不夠，我們還需要具備智慧。智慧不是一朝一夕可以得到的，它需要我們?cè)谏�活中不斷積累和領(lǐng)悟。沒(méi)有智慧的人就像路邊的廢棄物，被遺棄在那里；沒(méi)有智慧的人就像枯萎的花朵，失去了生機(jī)；沒(méi)有智慧的人就像迷失的羔羊，沒(méi)有方向感。成為一個(gè)有智慧的人，應(yīng)該是每個(gè)有追求的人的目標(biāo)。如果你有智慧，就像是雛鷹展翅高飛，翱翔天際，讓人贊嘆不已；如果你有智慧，就像是漆黑夜空中的一盞明燈，指引著前行的道路；如果你有智慧，就像是荒漠中的一處綠洲，讓你找到了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　老師應(yīng)該收獲智慧人生，因材施教，讓學(xué)生們德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生們快樂(lè)學(xué)習(xí)；醫(yī)生應(yīng)該收獲智慧人生，明明知道病人沒(méi)有進(jìn)步，也要積極鼓勵(lì)病人，讓病人有了康復(fù)的`信心；作家應(yīng)該收獲智慧人生，反思自己的生活，“我手寫(xiě)我心”，讓讀者在閱讀中提升思想境界。智慧，讓生活更從容。

　　三國(guó)演義中充滿(mǎn)智力比拼，我們可以在其中得到智慧。

　　三國(guó)是一個(gè)充滿(mǎn)刀光劍影的時(shí)代，那次，曹操舉重兵伐吳，孫劉聯(lián)盟結(jié)成了。因?yàn)椴苘姷氖勘�不適應(yīng)于船上作戰(zhàn)，于是曹操把戰(zhàn)船連在一起，如同陸地。周瑜與諸葛亮玩了一個(gè)游戲，把對(duì)策寫(xiě)在掌中，看是否一致，結(jié)果他們共同寫(xiě)了一個(gè)“火”字，這就是他們的高超智慧，如果用火攻，曹軍的戰(zhàn)船將成為一片火海。諸葛亮借來(lái)了東風(fēng)，結(jié)果孫劉盟軍大勝曹軍，曹軍一敗涂地，曹操敗走華容道，差點(diǎn)被殺。火燒赤壁是一次以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例，凝聚著孫劉高超的智慧。

　　“三十六計(jì)”充滿(mǎn)了智慧，讓我們嘆服。

　　“圍魏救趙”是救援的新思路；“借刀—”讓攻方不用親自動(dòng)手；“以逸待勞”指明了良好的作戰(zhàn)準(zhǔn)備情況；“聲東擊西”讓敵方防不勝防；“暗度陳倉(cāng)”讓?xiě)?zhàn)局在悄然間對(duì)己方有利；“順手牽羊”讓己方輕松獲得利益；“調(diào)虎離山”，支開(kāi)敵方手下直接攻擊目標(biāo)；“欲擒故縱”讓對(duì)方束手無(wú)策；“擒賊擒王”，直接擊中要害；“釜底抽薪”，從根本上解決問(wèn)題；“遠(yuǎn)交近攻”提供了圖霸的戰(zhàn)略部署；“苦肉計(jì)”用以迷惑對(duì)方。我們可以在“三十六計(jì)”中獲得智慧，讓自己得到提升。

　　領(lǐng)導(dǎo)擱置—爭(zhēng)議，他的智慧讓我們敬佩。

　　那時(shí)，正值中日談中日友好條約，中日關(guān)系開(kāi)始轉(zhuǎn)好。但是有的人卻提出了中日間的—爭(zhēng)端。為了不妨礙中日關(guān)系的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)決定擱置—爭(zhēng)端，可以擱置二三十年。指出，現(xiàn)在不適合談這個(gè)問(wèn)題，就讓我們后代們?nèi)ソ鉀Q吧。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)高超的智慧。

　　人生路漫漫，要變成紅地毯。

　　智慧指引著我們前進(jìn)，智慧讓我們更加有力量。

　　讓我們收獲智慧人生。

高中議論文3

　　理想是人們追求的目標(biāo)和夢(mèng)想，它給予我們生活的方向和動(dòng)力。沒(méi)有理想，我們就會(huì)在人生的十字路口徘徊，不知道該往哪個(gè)方向前進(jìn)；沒(méi)有理想，我們就會(huì)失去希望，像失去了陽(yáng)光般黯淡無(wú)光；沒(méi)有理想，我們就無(wú)法體驗(yàn)到快樂(lè)和滿(mǎn)足。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，因?yàn)槔硐胧俏覀兩�存和發(fā)展的動(dòng)力源泉。

　　每個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想，并為之奮斗，而我也不例外。我的夢(mèng)想是能夠進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)，找到一份令人向往的理想工作。

　　為了能夠考上一所優(yōu)秀的大學(xué)，我需要付出多少年的努力和奮斗？還需要多少年的艱苦學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我穿上博士袍、戴上眾人仰慕的博士帽，沉浸在那一句句“你成功了”的贊美聲中！

　　蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“追求理想是世上最快樂(lè)的`事情�！睘榱藢�(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我必須付出努力，讓它不再只是遙不可及的幻想，而是真實(shí)存在于我的生活中。為此，我需要專(zhuān)心致志地閱讀書(shū)籍，讀書(shū)時(shí)要做到融會(huì)貫通，讓每本書(shū)都能在我的腦海中留下深刻的印象，以便在各種大小考試中取得好成績(jī)。

　　"良好大學(xué)之門(mén)，不僅需經(jīng)書(shū)山河，更需歷練十載。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。祝我取得好成績(jī)，需要批評(píng)的話語(yǔ)，需要埋頭讀書(shū)、做作業(yè)的時(shí)光。"

　　也許這只是一個(gè)幻想，也許這個(gè)幻想永遠(yuǎn)只會(huì)是一場(chǎng)幻，也許在自己的努力中無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但是我曾經(jīng)擁有過(guò)這個(gè)幻想啊，我曾經(jīng)為之努力過(guò)，我曾經(jīng)為之奮斗過(guò)呀，至少我有勇氣去追逐這個(gè)幻想，并期望它不再只是幻想，希望我能夠超越它……

　　理想，前進(jìn)的動(dòng)力，成功的方向。一個(gè)人，如果沒(méi)有，就像夜空失去了繁星的閃耀；就像大地失去了春天的芬芳；就像海洋失去了波濤的澎湃。

　　十年的寒窗苦讀，十年的努力，十年的心中想著這個(gè)理想，只求那一天，那大學(xué)畢業(yè)的一天，無(wú)論是夢(mèng)，還是現(xiàn)實(shí)……但我努力，我努力去想著它，夢(mèng)著它，想著去實(shí)現(xiàn)，想著大人們那一張張幸福的笑容，想著大人們那一雙雙包含著“你成功了”的眼。

　　大學(xué)之門(mén)，你等著我，大學(xué)之門(mén)，我總有一天能邁進(jìn)它，我總有一天能聽(tīng)見(jiàn)我與我的同學(xué)們?cè)趬?mèng)之園中的朗朗書(shū)聲，成為一名書(shū)香少年，在社會(huì)上成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為一個(gè)在社會(huì)上一個(gè)成功的人。

高中議論文4

　　【靈魂之安而美】

　　王小波向來(lái)推崇“不安”，鄙視安分守己的人生，他曾說(shuō)過(guò)他希望生命“像炭上的一滴糖”，永遠(yuǎn)不安地劈啪作響，而他的人生也的確像他自己所希望的那樣，始終保持著不安的境界。然而我卻更陶醉于“安”的姿態(tài)，在我看來(lái)，“安”有一種美，在這個(gè)紛擾喧鬧的世界，超然出塵，美得澄靜，令人神往。

　　“安”有一份靜之美。現(xiàn)代社會(huì)的特征之一就是高速運(yùn)轉(zhuǎn)和變換。年輕人頻繁地跳槽，都市人的心理急劇地變化著，煩躁地奔波于得失成敗之間，人們?cè)絹?lái)越“不安”�？墒顷惥皾�(rùn)幾十年如一日安于一張書(shū)桌前，孜孜不倦地探索著數(shù)學(xué)的奧秘;居里夫婦安于實(shí)驗(yàn)室，不斷攀登科學(xué)的頂峰;錢(qián)鍾書(shū)安于在學(xué)術(shù)田地上默默耕耘，終于采擷到累累碩果。這就是“安”，誘惑不能動(dòng)其心，名利不能擾其形，哪怕清貧，哪怕默默無(wú)聞，卻依舊沉靜地安守于理想的凈土。比之那些在名利誘惑面前坐立不安，為蠅頭小利撒手理想與追求的人，那些靜靜地保持“安”的姿態(tài)的人多了一份恬靜與堅(jiān)守之美，無(wú)怪乎理想往往會(huì)走近他們，命運(yùn)常常會(huì)垂青他們。

　　“安”有一份淡之美。五色令人目盲，五音令人耳聵。大千世界，五光十色，那些不安地在這世界上跌跌撞撞、橫沖直撞的人，他們的生命已被著上了各種色彩，卻無(wú)從知曉生命本來(lái)的樣子。原本淳樸天真的生命已面目全非，不知算不算可悲呢。而安然獨(dú)處于自身精神領(lǐng)地的人們，始終保持著生命的本色。陶淵明安居田園，“采菊東籬下”，他的生命樸實(shí)恬淡，讀他的`詩(shī)如一陣清風(fēng)從時(shí)光深處吹來(lái)，拂過(guò)每一顆焦慮迷茫的心。莊子“曳尾于涂”，安于簡(jiǎn)樸清淡的生活，安于自己逍遙的精神世界，生命之本色淡到通透，折射出智慧之光。“安”就是洗盡鉛華，將生命安放到無(wú)塵的精神凈土，散發(fā)著淡然之美。

　　“安”有一份和諧之美。不安帶來(lái)躁動(dòng)，躁動(dòng)引起碰撞與沖突。針尖對(duì)麥芒，不消停的世界由此產(chǎn)生。我想，“安”則不同�！鞍病笔且砸环N圓融自足的姿態(tài)輕柔地摩挲著生命，也正是這樣，才產(chǎn)生了和諧之美。

　　“安”有一種柔和而不炫目的光彩，煥發(fā)著靜靜的、淡淡的和諧之美�？墒恰鞍病辈⒉坏扔谄接�。平庸暗淡無(wú)光，并無(wú)美感可言，而“安”之美，是生發(fā)于靈魂的;沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著，沒(méi)有對(duì)內(nèi)心世界和生命本質(zhì)的珍視，碌碌無(wú)為、滿(mǎn)足現(xiàn)狀的“安”只能是平庸。

　　安之美，源于靈魂之光。

高中議論文5

　　晚上吃飯下樓去找妹妹，先后在幾個(gè)她曾經(jīng)常玩的地方找，但是沒(méi)找到。于是就圍著小區(qū)逛了一圈，無(wú)意中看到了一處唯一的我以前經(jīng)常玩的地方。但那里很臟很亂，以前也只有我們這群男生在哪兒玩，我覺(jué)得妹妹不可能去哪兒所以就沒(méi)過(guò)去。

　　過(guò)了幾分鐘，和妹妹一同玩的一個(gè)小女孩的爸爸來(lái)找那個(gè)小女孩，我們都不知道去哪兒找，結(jié)果還是另一個(gè)小孩給我們說(shuō)可能在后面，就是我以前經(jīng)常玩的地方。等到我穿過(guò)那熟悉的小道時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的一切都變了：過(guò)去的阻礙著小區(qū)與外面的圍墻，被拆除了;原本四處都是垃圾的土地上，種滿(mǎn)了小麥、蔥和蒜苗，呈現(xiàn)出了綠油油的景象；圍墻外的那條小河，也變得清澈了不少。

　　帶妹妹回家后，媽媽就不停的數(shù)落妹妹亂跑，不停她的話。我不禁想起了我們玩耍的過(guò)去。

　　以前，小區(qū)內(nèi)有大片的綠地，我們樓前有一片草地，一到春夏季節(jié)，四處便是綠油油的一片，我們就在草地上盡情的蹦，跳，滾，躺。在那里玩“三個(gè)字”“摸瞎子”。在不遠(yuǎn)的另一塊綠地的四周，植滿(mǎn)了樹(shù)，有松樹(shù)，有楊樹(shù)，有廣玉蘭還有櫻花和玫瑰，每當(dāng)花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我們就跑到那兒，爬到樹(shù)上倚著樹(shù)枝，嗅著淡淡的花香，后來(lái)有了改進(jìn)就經(jīng)常在草叢中坐著，伴著四處的.花香，打三國(guó)殺。在楊樹(shù)林中，我們就把小區(qū)內(nèi)做宣傳用的條幅解下來(lái)，系在兩棵楊樹(shù)中間，然后躺在上面，身旁便是半米高的雜草，上空則被楊樹(shù)遮擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，當(dāng)時(shí)的做法比吊床出現(xiàn)的還早些還有趣些�？墒乾F(xiàn)在，一切都變了，樹(shù)都被賣(mài)掉了，運(yùn)到了別的地方，那有樹(shù)的綠地也被賣(mài)掉了，賣(mài)給了步行街去履行更“重要”的義務(wù)了。我們樓前的那片綠地則改成了停車(chē)場(chǎng)，過(guò)去的綠意都消逝的一點(diǎn)不剩。兩、三年前小區(qū)內(nèi)還有幾只流浪狗，現(xiàn)在只剩下了幾只白貓，可能貓居住起來(lái)更容易些吧，在地下室可能就能找到住的地方，畢竟它們會(huì)爬上爬下的，不用為住宿犯愁。

　　我們過(guò)去還有玩的地方，現(xiàn)在的小孩子們呢？他們可沒(méi)有了可以打滾的草地，還有綠意的只有后面的世外桃源了。那，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催�怪他們不聽(tīng)話，往危險(xiǎn)的地方跑呢，這一切的罪魁禍?zhǔn)�，不正是你們嗎？如果不是你們一心要把綠地毀壞掉，如果不是你們一心要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，如果不是你們只為自己，改造停車(chē)位，孩子們會(huì)沒(méi)有玩的地方，他們會(huì)亂跑嗎？怪的了誰(shuí)呢，還是怪你們自己吧，怪你們不尊重孩子的意見(jiàn)，怪你們不尊重自然，只以自己的想法進(jìn)行活動(dòng)，而不顧一切的客觀規(guī)律。

　　我們是需要活動(dòng)空間的，不顧我們的思維，只顧自己的利弊，那你們還有什么理由限制我們的活動(dòng)呢？請(qǐng)你們自己想想吧，可悲又可敬的家長(zhǎng)們。

高中議論文6

　　一個(gè)人一生的經(jīng)歷成就，個(gè)人行為是伴隨著其生存，發(fā)展的重要因素。這無(wú)可否認(rèn)，飛機(jī)上的旅客在不同等級(jí)位置有不同的個(gè)人行為表現(xiàn)，思考的角度雖然不盡相同，但都有他們的貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)實(shí)力越雄厚的人，個(gè)人的行為表現(xiàn)更為突出，更致力于令自己變得更加強(qiáng)大。相反，經(jīng)濟(jì)實(shí)力越薄弱的人，個(gè)人行為表現(xiàn)得更為庸俗。所以，位置影響人的行為，位置影響人的發(fā)展。

　　現(xiàn)在社會(huì)上的人的表現(xiàn)不僅僅是表露在機(jī)場(chǎng)，飛機(jī)上，他們的一言一行，也會(huì)影響她們個(gè)人的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)實(shí)力處于優(yōu)勢(shì)的人，他們不會(huì)因?yàn)樽约旱奈镔|(zhì)充沛，生活豐富而松懈下來(lái)，而是借助他們擁有這些實(shí)力來(lái)令自己變得更加知識(shí)淵博，更加強(qiáng)大。而經(jīng)濟(jì)實(shí)力處于劣勢(shì)的人，或許是因?yàn)榱w慕嫉妒經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的人，或許是自暴自棄，自甘落后于別人的人，而令自己的行為變得越來(lái)越庸俗，越來(lái)越大眾化。處于高位置的人，這么努力拼搏，他們不僅是擁有財(cái)富，地位，而且擁有的是更美好的未來(lái)。處于低位置的人，難道不會(huì)因?yàn)榱w慕嫉妒他們的成就而另自己從此開(kāi)始變得更加奮斗拼搏？人不可怕，可怕的是人沒(méi)有一顆拼搏的心。

　　因?yàn)榻處熢��?jīng)做出一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)。一位學(xué)習(xí)態(tài)度極差，無(wú)心上學(xué)的學(xué)生被調(diào)到一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)里，老師對(duì)該名學(xué)生一視同仁對(duì)待，周邊的同學(xué)不斷認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，最終，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，也像班里的同學(xué)一樣，正努力學(xué)習(xí)。其改變的原因是所處的位置而改變了他。位置影響了她對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，也影響了他個(gè)人的行為，能約束好個(gè)人的`行為，是對(duì)他改變個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的看法的重要因素。

　　處于高位置的人會(huì)更加努力，處于低位置的人卻不會(huì)這么努力，他們的區(qū)別，僅在于他們的心態(tài)。擁有一顆好的心態(tài)，是促使他們能走向成功的道路的重要原因，擁有一顆缺乏自信的心態(tài)，總認(rèn)為自己不如別人，總認(rèn)為自己是差的人，他們，或許能成功，或許會(huì)失敗。擁有一顆良好的心態(tài)，無(wú)論位置高低，無(wú)論實(shí)力強(qiáng)弱，都做令自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目標(biāo)，努力奮斗吧！

　　位置影響人的行為，位置影響人的發(fā)展，位置影響人的成就，位置影響人的一生。

高中議論文7

　　大概在這一年齡段之中，幾乎每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想了吧。也更有許多人早已開(kāi)始追逐自己夢(mèng)想，并且為之奮斗了。當(dāng)然，還仍有不少人仍然渾然不覺(jué)。我自然是已經(jīng)有夢(mèng)想了，但是，我這種夢(mèng)想，似乎有別于他人所想的夢(mèng)想吧。

　　在喧鬧嘈雜的社會(huì)中，人們都擁有各自的夢(mèng)想。有遠(yuǎn)大或渺小，有淺陋或宏偉，有高尚或庸俗。我想如今許多人的夢(mèng)想更是偏向于能找一個(gè)好工作，賺大錢(qián)之類(lèi)的。而我的夢(mèng)想，只是希望能從事自己喜歡的職業(yè)，安穩(wěn)生活，每天活得充實(shí)，知道自己想要什么，不想要什么，能夠隨時(shí)從容不迫，不被任何事情所束縛，以我自己的方式、自己的節(jié)奏活在當(dāng)下，在當(dāng)今世界活的安然，淡定。

　　我想肯定有許多人想這種夢(mèng)想不實(shí)際，也沒(méi)什么好追求的，亦或是認(rèn)為我正值青蔥歲月之時(shí)，已經(jīng)失去了我本該有的活力。但是我不這么認(rèn)為，現(xiàn)如今有太多這樣的人：他們四處奔波，卻不知為何奔波：他們拼命奮斗，卻終日不知為何奮斗。整天忙忙碌碌，疲憊不堪。更有一群人，他們追名逐利，未能達(dá)到自己的目的，濫用他人的信任，不擇手段，任憑污穢沾染自己的雙手，他們不顧他人感受，不懂得將心比心，整日為所欲為。而我認(rèn)為，一直清醒地知道自己想要的和不想要的，遠(yuǎn)比這類(lèi)人好得多。我跟愿意以我自己的一種方式，放慢自己的腳步，按照著我的這種夢(mèng)想，安然追夢(mèng)。

　　誠(chéng)然，盡管是以我的方式活下去，也不免被世間的事物所影響。也不得不承認(rèn)，在這殘酷的社會(huì)中，一味按照自己所想的去做是不現(xiàn)實(shí)的。在這個(gè)大環(huán)境下，是社會(huì)推著你走，而非你推著社會(huì)走。我想肯定有很多人，朝氣蓬勃，都曾在心中默許，想要改變著這世界。但是，可能在你改變這個(gè)世界之前，可能這個(gè)世界早已改變了你。因而，我不會(huì)被世間外物的那種誘惑所影響。我會(huì)秉持著最初的夢(mèng)想，一顆從容的心，以一種堅(jiān)毅的態(tài)度，毅然追夢(mèng)。

　　當(dāng)然，不論是實(shí)現(xiàn)什么夢(mèng)想，最基本的也還是要先學(xué)習(xí)知識(shí)。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)未必非要得第一，只要保持中上即可。那些人，整天在外補(bǔ)課，熬夜學(xué)習(xí)，用痛苦掩蓋了原是人生中最美好的.一段旅程，可能他們?cè)诓饺肷鐣?huì)之前，早已失去了精力，也失去了那些追逐夢(mèng)想的精力。人活著，不要背著太多的包袱，盡力而為足矣。如果要說(shuō)學(xué)習(xí)的目的，我更愿意把學(xué)習(xí)看作是未來(lái)人生路上的一段磨練，亦或是熱身。想必許多人都心知肚明，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)將來(lái)未必都能用得上，但是在這段過(guò)程中，苦其心志，勞其筋骨，比能使自己性格堅(jiān)毅，這也更有助于以后追夢(mèng)。

　　我想我這個(gè)夢(mèng)想，平凡卻難以達(dá)成，可能以后也未必可以如愿。但是，我會(huì)永葆這一份悠然從容的心境，堅(jiān)韌毅然的態(tài)度，不斷向夢(mèng)想靠近。也許會(huì)有一天，上天會(huì)眷顧你；也許有一天，驀然回首，你已超越萬(wàn)人，在人之巔。

　　我會(huì)將此銘記在心。保持這種心態(tài)，追夢(mèng)。

高中議論文8

　　人一出生，便如白紙，生機(jī)盎然，傲對(duì)來(lái)世。隨著歲月流逝，光陰輪轉(zhuǎn)，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，紅的，黃的，藍(lán)的，白的抑或是春的萬(wàn)紫千紅夏的濃蔭綠樹(shù)秋的金黃世界還是冬的潔白剔透

　　生命，恰似一幅畫(huà)，畫(huà)的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷……

　　白，如東坡�！鞍驯K臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛(ài)情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報(bào)效祖國(guó)放棄文學(xué)，怎能躋身文壇最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“生命到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。

　　東坡從政治的窄門(mén)中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔……

　　灰，如中國(guó)歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的.陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來(lái)，他們，在灰色的空間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮！

　　紅，如陸幼青，每當(dāng)看到他強(qiáng)忍著生理和心理的痛苦寫(xiě)下的文字時(shí)，每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時(shí)，我都會(huì)有一種欲哭無(wú)淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來(lái)托起生命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光��！他的生命因此而燦爛！

　　生命的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致！

　　生命的畫(huà)板，讓我們自己著色！

　　活著，總會(huì)有一個(gè)位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒(méi)有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標(biāo)，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹(shù)就成為棟梁之材！

　　不要問(wèn)什么是低，什么是高，在生命的藍(lán)天中飛到你的極致，這便是最好！

　　蒙娜麗莎向你發(fā)出永恒的微笑，惠特曼的詩(shī)篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！

　　讓我們拿起畫(huà)筆，傾聽(tīng)心聲，為自己的生命著色！

　　高中議論文篇獵豹快速奔跑是長(zhǎng)處，羚羊靈活跳躍是長(zhǎng)處，大樹(shù)參天、小蘋(píng)鋪地也是長(zhǎng)處：每個(gè)生命都有長(zhǎng)處。聰明好學(xué)是長(zhǎng)處，樸實(shí)勤勞是長(zhǎng)處，孝敬父母、善于合作也是長(zhǎng)處：每個(gè)人都有長(zhǎng)處。每一種長(zhǎng)處都值得我們欣賞。

　　請(qǐng)以“長(zhǎng)處”為話題，寫(xiě)一篇文章。選寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬，但不得直接以話題為題目。

　　如果說(shuō)，你會(huì)因?yàn)槟愕哪硞�(gè)短處而遭遇到一些失敗，這句話你肯定不會(huì)反駁。但如果說(shuō)，你的長(zhǎng)處也會(huì)讓你因此獲得災(zāi)難，你肯定不會(huì)贊同。其實(shí)，長(zhǎng)處還當(dāng)真不一定只給你帶來(lái)幸運(yùn)。

　　我們?cè)谛�學(xué)時(shí)都學(xué)過(guò)東郭先生和狼的故事。故事中的東郭先生是一個(gè)有著菩薩心腸的好人。當(dāng)他看到一頭逃亡的狼時(shí)，禁不住狼的苦苦哀求，他仁慈之心大發(fā)，幫助狼躲避了獵人的追趕。但他的仁慈在這里卻讓他差一點(diǎn)兒?jiǎn)拭�：獵人走后，狼執(zhí)意要吃掉他。仁慈無(wú)疑是一個(gè)人在品德上所具有的長(zhǎng)處，可是這個(gè)長(zhǎng)處這次沒(méi)有給他帶來(lái)幸運(yùn)，而是帶來(lái)了災(zāi)難。幸虧農(nóng)夫及時(shí)趕到，智除惡狼，才使我們的好心人幸免于難�？磥�(lái)，如果長(zhǎng)處使用的場(chǎng)合不對(duì)，倒有可能害了自己啊。

　　三國(guó)時(shí)期的諸葛亮是個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，為了完成劉備交給的大業(yè)，他“鞠躬盡瘁，死而后已”。他的勤政謹(jǐn)慎是他的一大長(zhǎng)處，但他的這個(gè)長(zhǎng)處有時(shí)卻使用過(guò)了頭：“事必躬親�！贝笮∈聞�(wù)一概過(guò)問(wèn)，終因費(fèi)心太過(guò)，在五十四歲的年紀(jì)便去世了。設(shè)若他的長(zhǎng)處不是到過(guò)度使用，該自己干的自己干，該屬下辦的事自己不用親躬，說(shuō)不定他還能多活幾年，蜀國(guó)也不至于那么快滅亡。

　　常言道：“木秀于林，風(fēng)必摧之�！薄靶恪笔悄强脴�(shù)的長(zhǎng)處，但“秀”很可能為那棵樹(shù)帶來(lái)“風(fēng)”的侵?jǐn)_。俗話說(shuō)：“淹死的多是會(huì)水的�！睍�(huì)游泳是一個(gè)人的長(zhǎng)處，但這個(gè)長(zhǎng)處也為被淹提供更多的機(jī)會(huì)。還有句成語(yǔ)這樣講：“玩火者必自焚�！蓖婊鹫弑厥侵�火性的人，這可以說(shuō)他的一個(gè)長(zhǎng)處吧，可是最終的結(jié)果很可能使自己受到火的襲擊。

　　由此看來(lái)，長(zhǎng)處真是一把雙刃劍啊，當(dāng)劍的一面利刃對(duì)著敵人時(shí)，另一面利刃卻對(duì)著自己啊。所以，同學(xué)們千萬(wàn)不要以為自己有了某個(gè)長(zhǎng)處，就可以拿來(lái)到處?kù)乓�了。在使用自己的長(zhǎng)處時(shí)，大家一定要象用劍一樣：學(xué)會(huì)利用對(duì)著敵人的那一面利刃，同時(shí)也要小心對(duì)著自己那一面利刃啊。

高中議論文9

　　有的人說(shuō)，生命是寶貴的，也有的人說(shuō)，生命可以白白糟蹋，而我認(rèn)為，生命是頑強(qiáng)的。

　　有一次，我和小伙伴們?cè)跇窍伦鲇螒�，一只螞蟻爬到了我的衣服上，害的我沒(méi)能好好的做游戲，于是，我用手捉住了它，我真想讓它不能動(dòng)彈了，可是它卻努力的把頭向上伸，它爬出了我的手指，我明明是用力的把它捉住了，可是它為什么能輕易逃出去呢？我左思右想，原來(lái)是螞蟻那種頑強(qiáng)的生命突破了我的手指，順利逃脫了，螞蟻這種頑強(qiáng)的生命令我震驚，我忍不住讓它逃脫了。

　　媽媽在陽(yáng)臺(tái)上種了一盆仙人掌，一開(kāi)始的時(shí)候，媽媽每天都給它澆水，所以這盆仙人掌長(zhǎng)得很旺盛，自從媽媽生了弟弟以后，就沒(méi)有再給它澆過(guò)水，一年、兩年······，我本以為這盆仙人掌已經(jīng)干枯了，可是這次回去，我卻發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得極為鮮艷，它可以在冷風(fēng)冷雨中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，竟使它可以在一盆小小的泥土中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，它有一個(gè)頑強(qiáng)的生命，努力生長(zhǎng)。

　　在比賽的時(shí)候，所有的運(yùn)動(dòng)員都全力以赴，即使劇烈的陽(yáng)光照射著他們，但是他們還是堅(jiān)持不懈。輪到我上場(chǎng)了，我做好準(zhǔn)備，哨聲一響，我就開(kāi)始跑，我的心跳撲通撲通的跳，這一聲聲快速的心跳，讓我感覺(jué)到我的生命是多么的頑強(qiáng)，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，讓自己活得更加精彩。

　　生命是寶貴的，也是有限的，所以我們要珍惜生命，讓自己有一個(gè)頑強(qiáng)的生命。

　　世界上什么東西最寶貴呢？有人說(shuō)是時(shí)間，也有人說(shuō)是金錢(qián)……我認(rèn)為世界上最寶貴的是生命，因?yàn)樯�命是美麗的，美麗的世界美麗的生命組成的。

　　有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命是最輕易忽略的，也是最珍貴的。生命是長(zhǎng)久的'，也是短暫的，生命是萬(wàn)物之中的根本，因此，我們要珍愛(ài)生命。

　　有的人珍惜生命，雖然身體有殘疾，但卻十分熱愛(ài)生活。小小的草，對(duì)生命的渴望是被活生生的壓在一塊巨大的石頭底下，但卻仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在我們的生活中和小草的情景很像，大石塊是我們生活中的攔路虎，你是否會(huì)屈服于“大石塊”呢？還是勇敢的與“大石塊”抗行呢？

　　貝多芬是一名出色的音樂(lè)家，但他是一個(gè)耳殘者，在他二十六歲時(shí)，他的耳朵就漸漸地聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。五十歲時(shí)，他的耳朵完全聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但他沒(méi)有因?yàn)槔щy，就放棄生命，他依然堅(jiān)持，最終譜寫(xiě)出了許多美妙的樂(lè)章，給人們留下了寶貴的精神財(cái)富。珍愛(ài)生命，不隨便放棄生命，是對(duì)生命最大的尊重。

　　有的人珍愛(ài)生命，有的人卻對(duì)生命毫不在意。他們吸毒、犯法、自殘。更有離譜的人和家人吵架就拿跳樓來(lái)威脅。他們絲毫沒(méi)有珍惜生命。我們千萬(wàn)不要向這樣的人學(xué)習(xí)，因?yàn)樯�命只有一次�?/p>

　　生命似乎淡淡的兩個(gè)字，但卻有著人們無(wú)盡的感嘆，生命是每個(gè)人最寶貴的東西，當(dāng)你不愛(ài)惜時(shí)，它就消失了。讓我們珍惜生命，熱愛(ài)生命吧，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)生命的每個(gè)角落。

高中議論文10

　　舊報(bào)紙賣(mài)給收廢品的，大概三四毛錢(qián)一斤。不過(guò)，上海吳江路有一家舊報(bào)店，專(zhuān)賣(mài)《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》、《文匯報(bào)》等舊報(bào)紙。 60年代普通報(bào)紙的價(jià)格是每份218元。 80年代普通報(bào)紙128元一份。那些本該沒(méi)有收藏價(jià)值的普通舊報(bào)紙，依然賣(mài)得很好。

　　原來(lái)，商家的宣傳是這樣的：賣(mài)一份舊生日?qǐng)?bào)紙送給自己或心愛(ài)的人！顏色已經(jīng)發(fā)黃的.舊報(bào)紙，搭配懷舊的包裝，頗有幾分歷史韻味。顧客主要是兩三歲的上海市民。他們要么買(mǎi)出生那天的報(bào)紙，看看出生那天世界上發(fā)生了什么，要么把報(bào)紙賣(mài)給長(zhǎng)輩，讓他們回憶起自己的青春歲月。

　　老板是劉德寶，他一直對(duì)收集舊報(bào)紙很感興趣。他將舊報(bào)紙的賣(mài)點(diǎn)定位在生日禮物上，可謂別出心裁、高雅迷人；既能滿(mǎn)足年輕人對(duì)自己出生時(shí)間的好奇，又能喚起老年人對(duì)逝去歲月的懷念。 30、40毛錢(qián)一斤的舊報(bào)紙被賣(mài)到100、200元一份的高價(jià)，漲價(jià)了千倍以上，可謂附加值極高！

高中議論文11

　　不知從何時(shí)起，“快”已經(jīng)深入我們的內(nèi)心，人們甚至沒(méi)有閑暇去享受生活的美好。高效、準(zhǔn)時(shí)、紀(jì)律貫穿整個(gè)社會(huì)生活。曾經(jīng)魏晉時(shí)期的灑脫，唐宋時(shí)期的悠閑和明清時(shí)期的閑適至今已完全不復(fù)存在，“慢”仿佛已經(jīng)成為了一個(gè)貶義詞�？墒牵�事實(shí)真的是這樣嗎？

　　當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)盛行，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作門(mén)檻較低，但稿費(fèi)卻很可觀。所以，有很多人都開(kāi)始寫(xiě)起了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。但與之同時(shí)產(chǎn)生的，是大批量的“垃圾文學(xué)作品”。多數(shù)網(wǎng)文作者為了追求所謂的“效率”，開(kāi)啟了湊字?jǐn)?shù)模式，故事情節(jié)莫名其妙，質(zhì)量大幅度下滑，甚至讓整個(gè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界都蒙上了一層陰影�！翱臁辈⒉灰馕吨�粗制濫造，一味地追求數(shù)量而忽略質(zhì)量，甚至在某種程度上存在著敷衍。假期里有一部號(hào)稱(chēng)國(guó)產(chǎn)科幻神作的影片《上海堡壘》上映，但該片一上映就被網(wǎng)友瘋狂吐槽，吐槽的內(nèi)容主要集中在：畫(huà)面特效粗糙，演員表演僵硬，配音和人物性格有偏差等，究其原因就是這部電影“趕工”的結(jié)果。

　　與之同期上映的另外一部國(guó)產(chǎn)電影《哪吒之魔童降世》的口碑卻受到了一致的好評(píng)。這部電影是繼《大圣歸來(lái)》、《大魚(yú)海棠》、《昨日青空》之后國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的.又一高峰，但這部電影的制作過(guò)程卻與當(dāng)今時(shí)代的“快”追求截然不同，這部電影早期十分艱難，從備案到上映共耗時(shí)五年多，中途更是險(xiǎn)些因資金斷裂而放棄。但制作組還是沒(méi)有選擇倉(cāng)促完工，而是全部工作人員省吃?xún)�用克服了所有的困難，將電影高質(zhì)量的完成。稍后的事情，就是這部用心之作，獲得了空前的好評(píng)和票房大賣(mài)。這就是“慢功夫”所得到的回報(bào)。仔細(xì)想來(lái)，近年廣受好評(píng)的作品制作周期都呈現(xiàn)出越來(lái)越長(zhǎng)的趨勢(shì)。名作《飄》十年磨一劍，最終在華語(yǔ)影壇上大放光彩，《大圣歸來(lái)》前后制作也將近十年之久，一上映就勾起了人們年少時(shí)對(duì)于大圣的崇拜之情�！稓⑵评恰窂V播劇對(duì)每個(gè)音效都力求完美寫(xiě)實(shí)，歷史四年，終究打破了國(guó)內(nèi)廣播劇的紀(jì)錄。

　　現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，使人們沒(méi)時(shí)間去慢下來(lái)。急功近利勢(shì)必難以結(jié)出香甜的果實(shí)，磨刀不誤砍柴功，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，歲月的沉淀，一定會(huì)讓用心制作綻放出最美的光芒。

高中議論文12

　　——重拍，是超越經(jīng)典？還是狗尾續(xù)貂？

　　伴隨著新版《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)播，關(guān)于重拍風(fēng)的爭(zhēng)議也開(kāi)始喧囂直上，想想近幾年重拍成風(fēng)，從四大名著到什么《上海灘》，《鹿鼎記》，《一簾幽夢(mèng)》，更別提《射雕英雄傳》，《笑傲江湖》，《倚天屠龍記》等這類(lèi)經(jīng)典金庸劇了，都不知被重拍了多少遍，可那些導(dǎo)演們卻好像依舊樂(lè)此不疲。難道真的沒(méi)有好的劇本或小說(shuō)來(lái)拍了嗎？其實(shí)，明眼人都知道，所謂的翻拍經(jīng)典翻拍劇，其實(shí)就是追求一夜成名、坐收千金，通過(guò)重拍舊劇借光速成的創(chuàng)作途徑備受青睞。

　　不過(guò)在當(dāng)今的快餐社會(huì)，尤其是競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的影視界，重拍卻著實(shí)是最方便也最快捷的`吧？但俗話說(shuō)的好，事不過(guò)三，吃別人嚼過(guò)的饅頭不香！劇情畢竟陳舊，又沒(méi)有多少更新，看一遍兩遍也許人們還有興趣，看多了，不免讓人心聲厭煩。

　　于是，很多重拍劇就將突飛猛進(jìn)的電腦技術(shù)變成了他們制勝的法寶，在他們看來(lái)，新版能夠利用技術(shù)的優(yōu)越性使畫(huà)面更加精彩壯觀、細(xì)膩逼真，而這一點(diǎn)恰是老版無(wú)法企及的。當(dāng)然，還有讓他們信心百倍的就是動(dòng)輒上億的投資，有了可觀的拍攝資金，就可以拍特效，吊威亞，把技術(shù)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。于是加進(jìn)特技、加進(jìn)杜撰，把好端端的劇情糟蹋得亂七八糟，剝離經(jīng)典內(nèi)涵，降低審美格調(diào)，最終使令人心煩升級(jí)成了令人生厭。

　　另外，劇情不貼合現(xiàn)實(shí)也成了電影電視的普遍詬病。美國(guó)有家網(wǎng)站做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)美國(guó)青少年最喜歡看的是《雙面孟漢娜》、《辦公室的故事》、《憨豆先生》、《歌舞青春》等貼近學(xué)生，白領(lǐng)生活的電視劇，這其實(shí)也給了中國(guó)的導(dǎo)演敲響了警鐘。如今打開(kāi)電視，不是《還珠格格》就是《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》，這種經(jīng)典到底還能不能滿(mǎn)足大眾的審劇胃口？制片商不負(fù)任何責(zé)任，裸的只追求收視率，不要文化，不要?jiǎng)?chuàng)新，抱著經(jīng)典自成一家，讓人難以理解。好在電視娛樂(lè)還算是一種價(jià)廉的文化消費(fèi)，觀眾為被娛樂(lè)付出的代價(jià)微乎其微，至多也就是換個(gè)頻道而已。

　　重拍經(jīng)典之風(fēng)席卷中國(guó)電視劇后，如今，又在風(fēng)馳電掣般吞噬中國(guó)電影。其實(shí)，電影的本質(zhì)屬性之一就是娛樂(lè)性，重拍經(jīng)典也不例外�？墒�，如今的國(guó)產(chǎn)電影似乎已經(jīng)不把劇情放在第一位了，在大眾文化語(yǔ)境下，飽受媒體的強(qiáng)勢(shì)輻射，宣傳策劃也無(wú)所不用其極，宣傳海報(bào)上拿來(lái)做賣(mài)點(diǎn)的是明星傾情加盟、巨資豪情打造、場(chǎng)面壯觀攝人心魄全新演繹魅力四射等等之類(lèi)的宣傳詞，顯得堂而皇之，賣(mài)點(diǎn)多多。而觀眾被吊足胃口買(mǎi)了電影票之后，從滿(mǎn)腔渴望最終又不可避免地變成了失望�？梢�(jiàn)，劇本改編之路未能扭轉(zhuǎn)中國(guó)商業(yè)大片票房好，口碑差的常規(guī)，當(dāng)他們?cè)谫嵢「甙豪麧?rùn)的同時(shí)，也失掉了觀眾們的信心。

　　如今影視圈形式低迷，這就考驗(yàn)著導(dǎo)演們，遇到困難，遇到挫折；遇到崎嶇，遇到荊棘，是會(huì)逆流而上，還是順流而下；是努力闖過(guò)困難，尋求黑夜過(guò)后的光芒，還是隨波逐流，永遠(yuǎn)沉寂在漆黑的夜晚。所以，我想勸那些還醉心于重拍的導(dǎo)演們能帶給我們多點(diǎn)新東西，也給電視劇多輸點(diǎn)新鮮血液，不管怎么說(shuō)，總算功德一件！

高中議論文13

　　春天，春天，是迎接新生命的季節(jié)；夏天，是享受陽(yáng)光的季節(jié)；秋天，是感受豐收的季節(jié)；冬天，是沉靜冬眠的季節(jié)。校園里一片片紫丁香樹(shù)，被我們親切地稱(chēng)為“成長(zhǎng)之友”，在“成長(zhǎng)之友”的陪伴下，我們收獲了無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)與收獲。

　　瞧呀，春天邁著輕快的步子跑來(lái)了，她的手中還捧著一本書(shū)呢!在春天，我們會(huì)收獲知識(shí)。聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲響徹風(fēng)華園的上空;看，我們手捧知識(shí)的鑰匙---書(shū)，在草叢中散著步;聞，滿(mǎn)園丁香花的香，那是知識(shí)的香氣;摸，那一本本可愛(ài)的書(shū)籍，每一本中都居住著一個(gè)知識(shí)精靈，當(dāng)你翻開(kāi)它時(shí)，你就會(huì)收獲知識(shí)的美!春天，好活潑，我們一同坐在了丁香樹(shù)下，膝上放一本書(shū)，看丁香落地的美景，收獲春天的知識(shí)。

　　看呀，夏天的陽(yáng)光燦爛，一個(gè)笑容滿(mǎn)面的少年手捧著籃球向我跑來(lái)，他身后還跟著一群球類(lèi)——乒乓球和足球。夏天賦予我們無(wú)限活力。聽(tīng)，乒乓球臺(tái)上傳來(lái)歡快的笑聲，我們?cè)谀抢锉M情嬉戲；看，我們手握球拍，汗水如雨，全身投入到比賽中；聞，那些帶著汗水味道的.T恤，里面蘊(yùn)藏著我們的深厚友誼；摸，那個(gè)被烈日烤得熱乎乎的球臺(tái)，它仿佛居住著一位活力精靈，一旦有人注意到它，就能收獲到活力的美妙。夏天真是充滿(mǎn)活力，我們一起坐在丁香樹(shù)下，膝上放著一副球拍，感受著綠蔭帶給我們的清涼，收獲夏日的活力與友誼。

　　看呀，秋天拎著果籃，慢慢走過(guò)來(lái)了，她的籃中有熟透的瓜果。在秋天，我們會(huì)收獲成果。聽(tīng)，我們?cè)诳醋约旱目季頃r(shí)的“呀”聲;看，我們的考卷上的分?jǐn)?shù)，誰(shuí)都進(jìn)步了;聞，考卷上還帶著墨水的清香;摸，試卷上還留著我們?cè)��?jīng)的努力。秋天，表成果，我們一同坐在紫丁香樹(shù)下，膝上放著滿(mǎn)意的答卷，看葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，收獲著深秋的成果。

　　瞧呀，冬天悄悄來(lái)臨，帶著潔白的雪花飄落，她的臉上洋溢著純真的笑容。在冬天，我們能夠感受到純潔的收獲。聽(tīng)著，我們朗朗的讀書(shū)聲依舊回蕩在耳邊，只不過(guò)多了幾分純潔如雪花般的氣息；看著，我們掃雪時(shí)額頭上沁出的純潔汗水；聞著，雪地中彌漫著純潔的氣息；觸摸著，雪花柔軟純凈的觸感。冬天真美好，我們一起坐在丁香樹(shù)下，膝上灑滿(mǎn)雪花，共同欣賞雪花飄落，一同收獲冬日的純潔之美。

　　四季皆有值得收獲之處——親愛(ài)的朋友，如果你尚未啟程追尋知識(shí)的航程，那就請(qǐng)前往春天，那里代表著知識(shí)的萌芽與成長(zhǎng)；如果你還未領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與健康，那就請(qǐng)迎接夏天，那里充滿(mǎn)著活力與友誼；如果你的成績(jī)暫時(shí)不盡如人意，那就請(qǐng)努力迎接秋天，那里將有碩果累累的收獲；如果你內(nèi)心仍有困擾未被陽(yáng)光照亮，那就請(qǐng)去迎接冬天，那里將帶給你純潔與簡(jiǎn)單的寧?kù)o！

　　收獲四季，我們會(huì)收獲心靈的境界;收獲四季，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們心中那美好的理想!朋友，讓我們共同努力，攜起手來(lái)，一起去收獲美好的四季吧!

高中議論文14

　　有失敗才會(huì)有成功，但是失敗的人一樣成功!

　　俗話說(shuō)：“人與人之間都是平等的”�？墒�，當(dāng)“平等”遇見(jiàn)“現(xiàn)實(shí)”那么就不再平等了。

　　例如，一個(gè)人如果能夠成功地完成一項(xiàng)驚天動(dòng)地的大事，他將會(huì)獲得無(wú)限的榮耀和財(cái)富。同樣地，另一個(gè)人也盡力去做一件造福人類(lèi)的大事，然而他卻遭遇了失敗——一夜之間，仿佛那些曾經(jīng)敬佩他的人，那些本應(yīng)屬于他的榮譽(yù)......卻被另一個(gè)成功者毅然戴上了。而這個(gè)失敗者只能黯然離開(kāi)，甚至遭受世人的嘲笑！

　　我該反思，不，我們都應(yīng)該反思。作為新一代的小學(xué)生，我們有責(zé)任阻止這種所謂的思想延續(xù)下去。我們要思考為什么要敬仰一個(gè)成功的人，是因?yàn)樗�的才華讓我們著迷？還是因?yàn)槲覀冞^(guò)度追求他的財(cái)富和地位？所有這些問(wèn)題都讓人感到困惑！但有一點(diǎn)是確定的，那就是這些幻想是不現(xiàn)實(shí)的！

　　有些人在面對(duì)失敗時(shí)，我們應(yīng)該竭盡所能地安慰他們，讓他們不要感到沮喪，告訴他們只要繼續(xù)努力，就一定會(huì)迎來(lái)成功！然而，我們卻常�？吹降氖窍喾吹那闆r，我們不僅沒(méi)有給予支持，反而嘲笑那些經(jīng)歷失敗的人。我感到困惑，真的'很困惑，難道那些失敗的人就應(yīng)該如此卑微嗎？難道他們就應(yīng)該被貶低為低人一等嗎？他們也是在為人類(lèi)的未來(lái)和生存而努力嘗試啊，為什么會(huì)有這樣的對(duì)待呢？為什么呢？

　　21世紀(jì)的人們，改變舊的思想吧!努力讓現(xiàn)在成為過(guò)去，讓未來(lái)新思想成為現(xiàn)實(shí)!

高中議論文15

　　無(wú)盡的喧嘩，當(dāng)夜幕降臨，城市璀璨燈光照亮了天際，交織出五彩斑斕的美景。我孤獨(dú)地站在高山之巔，遙望著遠(yuǎn)處繁華的都市。毫無(wú)疑問(wèn)，城市夜晚的'美是無(wú)與倫比的，它那極致的魅力令人陶醉，讓人沉醉于璀璨的光芒中。然而，我獨(dú)自一人屹立于山巔之上，隨風(fēng)而來(lái)的清涼讓我感受到前所未有的寧?kù)o，在這寂寞的地方，我品味著漫長(zhǎng)的黑夜。夜空中繁星閃爍，皎潔的月亮掛在天邊。心中涌起幾許憂傷，盡管城市的嘈雜聲此起彼伏，我并未向往那種喧囂的生活。因?yàn)槲仪宄�知道，那樣的地方并不適合我。

　　風(fēng)停了，當(dāng)夜幕降臨，城市的燈火依然璀璨，閃爍不息。感受到了城市與鄉(xiāng)村的截然不同。此時(shí)，鄉(xiāng)村已沉浸在靜謐之中，沒(méi)有一絲燈火。隨著時(shí)間的流逝，城市的燈火逐漸熄滅，原來(lái)悄然間，黎明已至。天邊漸露曙光，太陽(yáng)緩緩升起�；赝�鄉(xiāng)村和城市，只見(jiàn)鄉(xiāng)間已然飄起裊裊炊煙，而城市卻依舊靜寂無(wú)煙。

　　此刻，我也該走了！

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