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標(biāo)準(zhǔn)議論文作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家收集的標(biāo)準(zhǔn)議論文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
標(biāo)準(zhǔn)議論文作文1
有一種謊言，是美麗的，是善意的，是令人感動的。這種美麗的謊言，常常在我們的身邊發(fā)生著。
我們的語文老師是葉老師，她身材小巧，聲音悅耳動聽。她非常關(guān)愛我們，一雙親切的眼睛里充滿著殷切的.期望。葉老師的課堂充滿啟發(fā)性，總是循循善誘地引導(dǎo)我們?nèi)プ灾魈骄�，同學(xué)們都聽得津津有味。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們時常會碰到不認(rèn)識的字、不理解的詞、不明白的句子，葉老師總會和我們一起探究，一起從課文中尋找答案。葉老師有時還會說：“哎呀，這個字我也不認(rèn)識，誰能做做我的小老師？”我們興奮極了，都想當(dāng)“老師的老師”。有一次，我們在學(xué)語文園地中的趣味語文，葉老師用悅耳的聲音朗讀著課文，我們認(rèn)真地聽著。讀到一個“蘄”字時，葉老師張了張嘴，不再往下讀了。她眨了眨眼睛，抱歉地說：“真不好意思，這個字老師也不會讀。誰能幫幫我，做我的小老師呢？”我們一聽要當(dāng)“老師的老師”，都來了勁，紛紛想了起來。葉老師又說：“我們一起來查查字典吧！看哪位小老師查得又快又準(zhǔn)�！甭犎~老師這么一說，同學(xué)們都找出字典，快速地查了起來。不一會兒，就有一個同學(xué)把字典拿到了葉老師面前，教葉老師怎么念這個字。葉老師把這個“蘄”字和拼音“qi”寫在了黑板上。然后笑著說：“謝謝你。你真是我的‘一字之師’��！”
這些“小把戲”耍得多了，我們也漸漸看出來：葉老師是在“忽悠”我們，這善意的謊言讓我們鞏固了知識。在一次次被老師“忽悠”的過程中，我們漸漸地養(yǎng)成了遇到問題善于找工具書的好習(xí)慣。葉老師的謊言是善意的，她是希望我們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，希望我們學(xué)會學(xué)習(xí)……
善意的謊言是美麗的，能溫暖心靈。美麗的謊言帶給人的是愛，是關(guān)心，是世間的美好情感。
標(biāo)準(zhǔn)議論文作文2
我家們有著許多衛(wèi)生的習(xí)慣，比如：養(yǎng)成了吃飯要洗手，上完廁所也要洗手。還有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：寫作業(yè)在學(xué)校做完一些，在家把剩下再做完，做完作業(yè)后書桌要整理好。好的習(xí)慣，教我要怎么做人。
在我們家嗎，我的爸爸媽媽經(jīng)常教我做人的道理，還給我們家定了許多家規(guī)呢。不過他們最喜歡用事情告訴我道理，讓我銘記于心。
記得又一次我和媽媽一起上街買東西。街邊有好多乞丐，我對他們產(chǎn)生厭惡，對他們分討厭。這時，一個乞丐來到了我的旁邊，向我乞討。我心想：哎呀，剛剛買來的衣服臟掉了。這些人真是太討厭了！給他一塊錢吧。想好后我便從褲袋里拿出了一塊錢，扔到了他的碗里，便不想搭理他�？蓻]想到他竟然死不要臉還向我要錢。我既有點害怕又有點生氣，大喊到：“滾開！”媽媽看進(jìn)來說道：“注意禮貌。”說完，便把三塊錢給了他。我大吃一驚，生氣的對媽媽說：“媽媽，你干嘛給他，三塊錢可以買一盒三色彩了�！眿寢寣ξ艺f：“他也是需要幫助的人。孩子，記住，我們一定要有愛心和幫助別人的心”
還有一次，我收拾學(xué)習(xí)用品時，我看見了一盒舊的彩色粉筆，想到：這盒彩色粉筆快用了一個學(xué)期了，等一會讓媽媽買一盒新的彩色粉筆。便拿起這盒彩色粉筆扔向垃圾桶。這時，媽媽看見了這一幕，便抓住了我的手，說道：“孩子，別扔。這盒彩色粉筆雖然有點舊，但這盒彩色粉筆還是可以用的`。我們要做到勤儉節(jié)約�！�
小學(xué)生是祖國的未來，家庭的影響力有可能讓我們受益終身。良好的家風(fēng)，對于我們每個人來說十分重要。
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