- 六年級優(yōu)秀記敘文 推薦度：
- 六年級記敘文 推薦度：
- 六年級記敘文優(yōu)秀 推薦度：
- 相關(guān)推薦
六年級優(yōu)秀記敘文集合(8篇)
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的六年級優(yōu)秀記敘文，歡迎閱讀與收藏。
六年級優(yōu)秀記敘文1
假如我變成了一朵桃花，為了好玩，長在樹的高枝上，傻乎乎地在空中搖擺、跳舞，爸爸，你會認(rèn)識我嗎?
你要是叫到：“寶貝，你在哪兒呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當(dāng)你吃過午飯，收拾完餐具，穿過桃花的林蔭，走你最喜歡走的石子路時，你會嗅到這花香，卻不知道這令人陶醉的花香是從我身上來的'。
當(dāng)你說過午覺，坐在窗前閱讀《假如給我三天光明》，那棵樹的陰影落在你的頭上與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?
當(dāng)你夜晚時拿了燈到處找我時，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講笑話給我聽。
“你到哪兒去了，你這壞孩子?”
“我不告訴你，爸爸。”這就是你同我那時所要說的話了。
六年級優(yōu)秀記敘文2
早晨是忙碌的，是著急的，每天早上重要的事情就是上學(xué)，所以每天早上，都非常忙碌，非常著急。
每天早上鬧鈴一響，噩夢就來臨了，重要的一個困難就是——起床。我起來時，就想再想睡一會兒，可是卻不敢一睡幾個小時就過去了。過了五分鐘左右終于清醒了，可是面臨選擇困難癥的我又有一個難題了，今天該穿什么衣服呢?這件粉色的、白色的、黑色的、綠色的.....后只能請媽媽來幫忙了�！埃航裉齑┌咨陌�!”媽媽說。
穿好衣服準(zhǔn)備吃飯了，吃飯前肯定還是要洗漱的.我用了五分鐘左右就洗漱完畢了。吃飯的時候一看手表呀，已經(jīng)七點十分了，馬上上學(xué)就要遲到了。隨便吃了兩口。吃完之后梳頭發(fā)“：媽媽，媽媽這邊編一個三股辮哪里編一個兩股辮這里串一下那里揪一下”。我給媽媽說，媽媽給我梳著不是一會兒頭發(fā)就被媽媽梳的漂漂亮亮了，準(zhǔn)備上學(xué)。
走在路上我哼著歌，蹦蹦跳跳的，不過走到小區(qū)口的時候，還看見了我們班的一個同學(xué)，他問我“：昨天晚上有沒有卷子�！蔽艺f“：有啊，不信我給你看。”我翻開書包。來找昨天晚上寫的語文卷子把線拉到家里了，我飛快的跑回家。拿上卷子就往學(xué)校跑，哎呀，還是遲到了，不過遲到了五分鐘，還好老師沒有發(fā)現(xiàn)我，嘻嘻逃過了一劫。
這就是我忙碌的早上，有驚險有可怕。你們有沒有這同樣的經(jīng)歷呢?
六年級優(yōu)秀記敘文3
人的心情是多變的，桃花也不例外，它，可是有脾氣的呢!不信嗎?那你看。
你瞧，那盛開的桃花兒。你可知道，它可是在開心，在笑呢!為什么?你看，這盛開的花兒不就說明了它的喜悅嗎?與大家分享它的喜悅嗎?所以，它把自身的花兒都開的艷麗艷麗的，讓人們好欣賞它那美麗的花兒。(桃花盛開的景色)你可別做讓它傷心的事，它會哭的。你瞧，那桃花花瓣兒紛紛落下(桃花謝時的景色)，那不就是它的淚嗎?那傷心的淚嗎?所以，它把自身的桃花都凋謝了，讓你們看不到滿樹粉花的桃花。
有人說，今年不知道怎么回事，桃子結(jié)的果兒可少了。我想，那戶人家肯定是做了讓桃花傷心的事了，不然怎么收獲時會這么少果子呢?什么原理?那可是桃花的報復(fù)，你若做了讓桃花不高興的事了，等到收獲果子時，那桃子肯定很少。
你看，我說的沒錯吧!桃花不是跟我們?nèi)艘粯�，有脾氣的�?有心情的嗎?
可是，桃花也犯了個錯誤。你想，桃花傷心了，凋謝了花朵�？墒�，這不就是另一番的美景嗎?若在此處，男孩兒單膝跪地，給他心愛的女孩求個婚，想必，女孩兒也不該拒絕了吧!那不是一處浪漫的景色嗎?男孩啊!總會捉住求婚的'最好時機，女孩啊!總是經(jīng)不起浪漫的誘惑。
如果不是結(jié)婚，那就成婚好了，婚禮上，桃花的花瓣滿天飛。女孩兒肯定覺得特別幸福呢!女孩的同事們，一定會特別眼紅呢!試想一下，那又何嘗不是一處浪漫的景色呢?
你看，桃花不是很有用嗎?雖然它有很多壞脾氣，但是，它傷心的時候，不也做了一件好事嗎?不也為兩個相愛的年輕人連了一道紅線嗎?
你瞧，桃花不僅好看，還很有用呢!雖然有很多壞脾氣，但不也顯得它很可愛嗎?那笨拙的可愛嗎?
六年級優(yōu)秀記敘文4
在我的記憶長河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了。但是，有一些事卻深深地記在我的心上。每當(dāng)我想起那時感人的一幕，就會不禁流下眼淚，下面就是其中的一件事情。
那天晚上，我不知道吃錯了什么東西，上吐下瀉，還發(fā)了高燒，媽媽一見這種情況，立刻帶我去醫(yī)院看醫(yī)生�？晌也〉貌惠p，早已沒有了力氣，媽媽只好背著沉甸甸的我下樓。媽媽背著沉甸甸的我，非常辛苦，累得滿頭大汗。這時，我多么想自己下來走�。∠铝藰牵瑡寢岄_車送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了退燒針，我吃了醫(yī)生開的藥，燒退漸漸下來了，可媽媽還是不放心。我回到家里倒頭就睡，我睡了一會，突然感覺很熱，出了很多汗。在朦朧中，我感覺有人在給我擦汗，過了一會，我又感覺有人在幫我扇風(fēng)，漸漸地，我就睡著了。第二天早晨，我醒了，一睜眼看到媽媽伏在我床邊睡著了，手里還拿著扇子和毛巾，昨晚媽媽肯定累壞了。我一翻身，驚醒了媽媽，媽媽一醒來，便用手來摸我的額頭，并問我好點沒有。只見媽媽雙眼布滿血絲，有著兩個大大的.黑眼圈，臉非常蒼白，整個人都很憔悴，想必媽媽是徹夜未眠。媽媽第二天只能拖著虛弱的身體去上班。在媽媽的悉心照料下，我的病很快就好了。
這件事情雖然過去了很久，但直到現(xiàn)在還記憶猶新。從那次起我懂得了母愛是偉大的，媽媽悉心照顧我，卻不求回報，我多么感動啊!
六年級優(yōu)秀記敘文5
最難忘的課，是歡笑不斷，又略帶酸澀的。——題記
熟悉的上課鈴聲響起，教室里不同于往日的煩悶死氣，透出的是一種歡躍之情。同學(xué)們眼中不再呆滯，閃著靈動的光，時不時瞅瞅桌面上整齊擺放的兩樣?xùn)|西：一本黃色封面的`書和一張放在紫色包裝中的碟片。興奮之情溢于言表。
老師溫柔地看著我們，笑容中滿是幸福與留戀。半晌，討論聲悄然，同學(xué)們端正好坐姿，按老師要求翻開那本書。
伸手，觸摸到書的瞬間，我心里是一種道不明的震撼，懷著神圣的心境，拿起書，輕輕翻開，細細品味，因為這是所有同學(xué)一起寫下。老師一篇篇精心指導(dǎo)的，是我們共度三年的見證
音樂響起，抬頭，放下書，大屏幕放映出一張張熟悉的面孔，每張照片都是一件我們一起經(jīng)歷的大事小事。
照片一張張輪換，五百張照片排成照片長廊，如一根無形的棍棒，一次次攪拌著我的思緒，引出我的回憶。
哈哈哈
這是我們上次秋游！
這張真可愛，誰呀！我都認(rèn)不出來了。
一個個稚嫩的面孔，伴著青春的音樂，從視覺和聽覺中一點一點地?fù)苹啬切┰鴣G失的記憶。
照片隨著單曲循環(huán)放完了，照片中從清澀懵懂的我們定格在此刻，我們的表情也變得逐漸凝然。時光荏茬，三年同窗生活只用幾首歌時間，幾百張畫面定格了。
隱隱地，歡樂蒙上了酸澀，隱隱地，好似有什么在淚光中閃爍。
難忘的一課，永生難忘。
六年級優(yōu)秀記敘文6
每一個人都有屬於自己的微笑，開心時會笑，快樂時會笑，做出一道難題時會笑，做了一件好事時會笑，考試取得了好成績時會笑，認(rèn)識了新朋友會笑。每個人都有笑的時候，無論是熱情開朗的人，還是沉著冷酷的人；無論是性格古怪的人，還是心思單純的人。他們都有笑的時候，只不過是笑的時候多或少的關(guān)係而已。有人喜歡笑，有人不喜歡笑，這世上的人千奇百怪，但誰又能說：我從出生到現(xiàn)在，從來都沒笑過！笑是一種表達方式，沉默也是一種表達方式。如果你看見一個面帶笑容的人，你能從他的笑容中看出，他是快樂的；但誰又能說，一個面無表情的人，就是一個不快樂的人呢世界上沒有一模一樣的兩個人，有的人喜歡表現(xiàn)自己，喜歡微笑，喜歡讓自己充滿陽光；有的人不喜歡表現(xiàn)自己，不喜歡微笑，喜歡讓自己顯得沉著冷酷，充滿寒意。有的`人喜歡雨天，有的人喜歡晴天，有的人喜歡雪天，有的人喜歡陰天。你可以讓喜歡笑的人綻放容，但你不能讓不喜笑的人強顏歡笑。
你在和一個人講話，如果他是微笑著聽你講，那麼你會認(rèn)為他對你很友善，他在認(rèn)真聽你講話；那如果他是面無表情的聽你講，那麼你能說他對你不友善，他沒在認(rèn)真聽你講嗎人和人永遠也不會一樣，如果你總以你橫量自己的眼光來看待別人，那麼你周遭的人並不會認(rèn)為你有多好，正如那首歌裏唱的：每當(dāng)我的目光鎖定你的目光，秀出我的花樣，我有我的跟別人一樣等於隨波蕩漾，只看一眼就遺忘。每當(dāng)我的力量遙控你的力量，跟別人一樣，實在太不象樣，青春就要不一樣。不要以你橫量自己的眼光來看待別人，因為每一個人都有自己的花樣；不要以為你給別人一個微笑，別人就會還你一個微笑，因為不是每一個人都喜歡笑！
六年級優(yōu)秀記敘文7
老師經(jīng)常說：“寬容他人，要寬容他人。”第七周的班會主題也是，讓我們學(xué)習(xí)“寬容他人”，我們大部分人認(rèn)為這方面已經(jīng)做得很好了，可是經(jīng)歷了這件事才知道，我們還沒有真正做到“寬容他人”。
星期二的第二課堂，我、陸彥達、李博……像往常一樣去打籃球。分好了隊，比賽開始了。陸彥達直沖內(nèi)線，迅速跳躍，來了個上籃，不過還好，這一次沒進，球彈了出來�！澳銈兎廊搜剑 标憦┻_訓(xùn)斥道，“知道嗎？”他們被罵以后狀態(tài)更加警覺。陸彥達重新開球，他傳給李博，李博又傳回給他，來了個調(diào)虎離山之計。陸彥達轉(zhuǎn)了個身，躲開了我們的防守線，左一步，右一步，一跳，球在框里打轉(zhuǎn)。每個人想的都不一樣，我想：千萬別進，不要進呀�？墒恰蜻M了，比分變?yōu)?比0。
后面，陸彥達接二連三地一個勁的上籃，但幸運之神始終沒給他機會。終于，幸運之神降臨在我們隊了。我們隊也中了一球，比分改寫為2比2。
這下，矛盾出現(xiàn)了。在我?guī)虻臅r候，李博來防我，要槍球。李博終用他的'獨門秘方得手了，還頂了我一下。這讓我惱羞成怒，心中的怒火控制不住自己的情緒，我決定——報復(fù)！
開球了，我?guī)蜻M入內(nèi)線，李博又來了。我這次，直接用力的撞了過去。李博有頂回我，我看他頂我我想打他一圈。陸彥達看到了，跑過來說：“不要打架！”我們兩個才停手。
所以要寬容他人！
六年級優(yōu)秀記敘文8
時間如同沙漏中的沙子一點點地流失�；蛟S之前我們會覺得一天過得那么漫長，但現(xiàn)在回首一想，日子真的真的過得很快，就像一瞬間，既精彩又無限感慨。 想到教過我們的所有老師；想到在一起六年的同學(xué)；想到我們在一起所有的集體活動；想到以前和我有矛盾的同學(xué)，現(xiàn)在看起來根本沒什么；想到我們一起做過的小壞事；想到留在學(xué)校的'笑語與眼淚……
想著想著，鼻子發(fā)酸。原來我對學(xué)校的厭煩已經(jīng)變成了深深的留戀，我們已經(jīng)不知不覺把這里當(dāng)成了另一個家。平時我們不會在意的點點滴滴都變成了我的留戀之處。小學(xué)上了六年，大家彼此之間那么熟悉，馬上要上初中了，又會有新的朋友，但小學(xué)可能會讓我記憶深刻�？粗覀円荒昙壍搅昙壍恼掌瑫屛蚁肫鸷芏唷�
這些年，我們一同走過，一同經(jīng)歷陽光和風(fēng)雨。從生疏到現(xiàn)在的不舍分離，真的值得回憶。想到我和李辰欣背著老師爬桿兒，想到楊逸飛、楊鑫宇在課上做的搞怪表情，想到我們在石宇輝不知情的情況下，在他鞋子上畫畫，想到我們在王雨陽的桌椅上貼的一條條雙面膠，想到我和梁晗在學(xué)校偷摘著一個很酸很酸的石榴……不管是好事還是壞事，都讓我難以忘懷，每當(dāng)想起這些我總想笑，但現(xiàn)在卻笑不出來。
馬上畢業(yè)了，同學(xué)們都會去各自的中學(xué)，但小學(xué)時光同學(xué)們一定不會忘記，只要永遠記得這些，距離又算得上什么？
【六年級優(yōu)秀記敘文】相關(guān)文章：
六年級記敘文優(yōu)秀02-06
六年級優(yōu)秀記敘文04-06
六年級作文記敘文優(yōu)秀11-11
優(yōu)秀記敘文05-17
優(yōu)秀的記敘文07-18
[合集]六年級記敘文優(yōu)秀8篇04-06
(優(yōu)秀)記敘文作文09-06
記敘文的作文（優(yōu)秀）08-31
記敘文作文（優(yōu)秀）08-31
記敘文的作文【優(yōu)秀】10-07