實(shí)用的我的小學(xué)作文（精華9篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)作文 篇1
10月31日，舉世矚目的二ｏXX年上海世博會(huì)圓滿落下了帷幕。我雖然沒有機(jī)會(huì)親自去參觀，但我卻從報(bào)紙、雜志、電視中領(lǐng)略了不少的“世博之美”。
上海世博會(huì)給我的第一印就是場館美。先看中國館，它像什么？大鼎？糧倉？對(duì)了！中國館的主題就是“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓！”看見場館上的“中國紅”了嗎？它充分體現(xiàn)了中國自古以來以紅色為主題的理念，更能彰顯出喜慶功氣氛。其他國家的場館也同樣引人注目：“太空保壘”—日本館、“金色沙漠”—阿拉伯館、“種子宮殿”—英國館……每一座場館都構(gòu)思奇特，盡顯國家本色。
如果說世博場館里更多體現(xiàn)的是“靜止的美”，那眾多的游客就是世博園里“流動(dòng)的美”。世博會(huì)期間入園人數(shù)超過7000萬人，每位游客都能文明排隊(duì)、有秩序地等候參觀，長長的隊(duì)伍在世博園里形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
在世博園里還有這樣的一群人：他們整天在世博園區(qū)里工作，卻沒有時(shí)間去參觀一個(gè)世博場館；他們?yōu)橛慰椭敢肪�，卻沒有時(shí)間游覽整個(gè)世博園；他們?yōu)榍鍜邎@區(qū)里的垃圾往往要工作到深夜才離開……他們就是志愿者，他們是世博園里最美麗的人！
我眼中的.世博會(huì)就像一幅畫卷，這幅畫卷既是靜止的、又是流動(dòng)的，這“靜止”與“流動(dòng)”構(gòu)成一種和諧的美。美，讓城市更美好；城市，讓生活更美好！
我的小學(xué)作文 篇2
寒假，我讀了<<列那狐的故事>>這本書。每一個(gè)童話故事都充滿神奇色彩，特別是列那狐給我留下了深刻印象。我覺得列那狐表面和藹可親而文雅，實(shí)際是一個(gè)狡詐`詭計(jì)多端`機(jī)靈的狐貍。他不惜用各種方法來獲得食物，使森林中的許多動(dòng)物備受傷害，其中有勇敢大膽的葉森格侖;頭腦靈活而精明的梯培;可憐的狗熊勃侖。
在生活中，我們要學(xué)列那狐的聰明機(jī)靈，但不能用在做壞事上。
有一次，楊老師在班上表揚(yáng)了我。因?yàn)闂罾蠋熋看伟l(fā)作業(yè)，總要翻到第二頁看同學(xué)們的名字 ，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又麻煩。我就在作業(yè)本的`封面上用透明膠貼上我的名字，這樣楊老師覺得很方便，輕松多了�，F(xiàn)在我們都用上了急時(shí)貼就更方便了。
這就是我看<<列那狐的故事>>的真實(shí)感受。
我的小學(xué)作文 篇3
我叫荊薇，今年九歲，在育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)上三年級(jí)。我有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，小小的'鼻子，小小的嘴巴。性格嘛，有點(diǎn)馬虎。
就拿這一次來說吧，五一放假三天，放假的第一天，我就開始寫作業(yè)了，正寫著，有一道題寫錯(cuò)了，我就放下筆，去拿改正液，把它涂在錯(cuò)字上。干了以后，我準(zhǔn)備拿起筆開始寫，可是，哪里還有筆呀 ，我翻書、拿本，怎么找也找不到，就去對(duì)媽媽說：“媽媽，筆丟了，我找不到筆了�！眿寢屨f：“剛放在那兒，怎么會(huì)丟呢，你再找找。”我又去找，找呀找，終于找到了。原來，筆掉到我家的門簾 前面了。找支筆找這么長時(shí)間，你說，我是不是有點(diǎn)馬虎呢？
我的小學(xué)作文 篇4
魔術(shù)師劉謙，想必同學(xué)們都認(rèn)識(shí)，他在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演的魔術(shù)，得到了眾人的贊嘆與掌聲！
劉謙的魔術(shù)真神奇，我決定破解劉謙的魔術(shù)，劉謙的魔術(shù)，我破解了。我在網(wǎng)上把春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)劉謙表演的橡皮筋魔術(shù)睜大眼睛看了十幾遍，可還是看不出什么破綻來。我皺著眉頭，雙手托住下巴在那里冥思苦想。
功夫不負(fù)有心人啊！我終于找到了突破口，劉謙在表演拉橡皮筋時(shí)，手指滑動(dòng)有一定的順序，我就每天下課演練，可橡皮筋經(jīng)常被反彈出去打到同學(xué)的臉，同學(xué)都厭煩我了，有的人說：“你以為你是魔術(shù)師��！”“就是嘛”、“裝酷……”他們你一言我一語，劉謙的魔術(shù)，我破解了。
有一天，朋友張強(qiáng)那么一點(diǎn)撥，我終于恍然大悟。我二話沒說拿出橡皮筋馬上動(dòng)起手來，我讓張強(qiáng)拿住一根橡皮筋，我把另一根橡皮筋的一頭套在大拇指上，另一頭則套在食指上拉，魔術(shù)開始了，在旁觀觀看的'人都瞪大眼睛，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把套在食指上的皮筋滑到中指上，再把食指和大拇指扣在同一頭，這時(shí)有三根指頭都在皮筋上，最后把中指悄悄地拿開，現(xiàn)在只有食指和大拇指在皮筋上，只要稍微一拉兩根橡皮筋就分開了。
“啊！真成功了！”同學(xué)們興奮地叫了起來。
這一次破解劉謙的魔術(shù)，讓我明白了：只要我們鍥而不舍，就一定能做好想做的事！
我的小學(xué)作文 篇5
在生活中有許多的人比我強(qiáng)勢(shì)，但我也永不服輸。
有一次，我和我的朋友下象棋，我們各自擺好棋子。開始了，我先立炮隔山打兵，一下就把他的兵給吃了。他驅(qū)車一下就把我的炮給吃，接著我開始防守，他都一一破了我的防守，我吃力的想著下一步，“將軍”他說到，我一看就要輸了。可是我并不服輸，終于看出了破綻，我飛象化仕將了他的軍，可他一個(gè)聲東擊西，反敗為勝又把我給“將”死了。
之后，我看了許多的棋譜，經(jīng)常與爸爸一起對(duì)弈砌磋。在這一段時(shí)間里爸爸還教給我一些技藝，經(jīng)過一段時(shí)間的`學(xué)習(xí)，終于爸爸幾次都成我的手下敗將。
又是一個(gè)周末，我又邀約了我的朋友小谷一起下棋。小谷落座后就對(duì)我說：“手下的敗將讓你先走�！蔽艺f：“現(xiàn)在還不能論成敗的，難說你才是我的手下敗將呢！”
我們開始走棋了，這一次我先驅(qū)車把他的馬給吃了，他一惱怒把我的車給吃了。之后他的車一直死纏著我的馬和炮。不久，我的炮架不住進(jìn)攻，“戰(zhàn)死沙場”了，但我毫不氣餒，仍然帶著我的大將“奮勇殺敵”。不過在我進(jìn)攻的時(shí)候卻忘了防備，讓他略有領(lǐng)先。這時(shí)我沉著應(yīng)對(duì)，立炮將了他的軍“你輸了”他一臉的沮喪，只好認(rèn)輸了。
我就是這樣一個(gè)不服輸?shù)娜恕?/p>
我的小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都嘗試過，從出生到現(xiàn)在，嘗試過無數(shù)次：嘗試自己吃飯，嘗試走路，嘗試說話......那天，我又有了一個(gè)新的嘗試。
那天，媽媽逼我學(xué)自行車，我沒辦法，只好從家里推出 那輛老式自行車，向小馬路上“進(jìn)攻”。從家里推到小馬路上，可把我累壞了，正想坐下歇會(huì)兒，媽媽來了，她老遠(yuǎn)就叫：“干嘛，想偷懶啊！趕快去學(xué)！”我不肯，媽媽就說：“你不學(xué)，就把車騎回去，不準(zhǔn)推。”我不服，生氣地說：“我還沒學(xué)會(huì)呢，你就讓我騎。”“那就快學(xué)呀！”唉，母命難違，我只好乖乖地去學(xué)車了。
我往車上一坐，媽媽就過來給我扶著。雖然如此了，但我還是不知道該怎么做。這時(shí)，媽媽提醒我：“眼看前方，車把扶正，思想集中，不要慌張�！�，我聽了，一一照做。呵，你還別說，還真有點(diǎn)進(jìn)步。正當(dāng)我得意時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽好像不在后面扶我了，回頭一看，果然。這時(shí)，心里一慌，車把一歪，不好車要倒了。我猛地閉上眼睛，聽天由命。過了好一會(huì)兒，我微微睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)車沒有倒下來。原來，幸虧媽媽跑得快，扶住了車，不然，我早就鼻青臉腫了。媽媽說：“先休息一會(huì)兒吧，待會(huì)兒再學(xué)。可我不肯學(xué)了，盡管媽媽苦口婆心地勸我，但我還是不肯學(xué)。
這就是我騎車的嘗試，雖然還不會(huì)騎，但我會(huì)努力的.，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！
我的小學(xué)作文 篇7
我是一個(gè)會(huì)彈古箏和鋼琴的小女孩。只要一有時(shí)間我就會(huì)掀開鋼琴彈鋼琴·架起古箏彈。有時(shí)我會(huì)彈得很投入，整個(gè)人沉浸在音樂之中，全然忘記了吃飯的時(shí)間，那可真叫廢寢忘食呀！ 記得有一次，我報(bào)名參加樂器大賽。由于平時(shí)學(xué)習(xí)太繁忙，沒有多少時(shí)間可以練琴，正好趕上“五一”勞動(dòng)節(jié)，在放假的這三天里，我上了兩天的培訓(xùn)課，可是剩下的最后一天又要完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。眼看就要到下午了，我胡亂地吃了一點(diǎn)飯后就開始了緊張的.練琴。一遍又一遍地練，一直練到我自己滿意為止。
不知不覺天已黑了，怪不得媽媽說要開燈了，我抬頭看了一下時(shí)鐘，原來已經(jīng)彈了八個(gè)小時(shí)！媽媽說：“冰兒，休息一會(huì)吧�！薄皨寢�，我再把這首曲子從頭到尾彈給您聽一遍，您幫我指導(dǎo)指導(dǎo)，好嗎？”隨后媽媽幫我指導(dǎo)了動(dòng)作和表情，這樣我才放心地休息了。
“功夫不負(fù)有心人”。器樂大賽上，我表現(xiàn)自如，奪得了二等獎(jiǎng)，辛苦之余，我獲得了榮譽(yù)，得到了快樂。
我的小學(xué)作文 篇8
他真可愛！烏黑的短發(fā)。白白胖胖的臉蛋。他的眼睛雖然小小的，但卻炯炯有神。那張櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹著，笑起來總是把眼睛瞇成一條縫，臉蛋上還有兩個(gè)淺淺的酒窩。害羞時(shí)經(jīng)常把嘴唇抿得緊緊的。
雖說他長得不帥，但他助人為樂的精神卻"帥呆"了！一天中午，我們?cè)谑程贸灾酗埖臅r(shí)候，看見朱陸偉愁眉苦臉地坐在凳子上，手捂緊了肚子，用手不停地拍打胸口，仿佛連氣都喘不過來。漸漸地，朱陸偉的臉色變得很蒼白，最后，一股刺鼻的氣味四處飄散開來。同學(xué)們有的用手捂住鼻子，連大氣也不敢喘。有的不知所措地看著朱陸偉。有的同學(xué)干脆躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。徐錦賢挺身而出，立即放下碗筷，輕輕地拍拍朱陸偉的背，關(guān)切地問："朱陸偉，好點(diǎn)了沒，要不要我給你盛碗湯。"說完，徐錦賢馬上給朱陸偉盛了碗熱乎乎的湯放在朱陸偉的面前，可朱陸偉卻推開了湯，有氣無力地說："我難受得很，想回教室。"徐錦賢二話不說，扶著朱陸偉慢慢地回教室。一路上，他還在輕輕地拍拍朱陸偉的背，希望他能好一點(diǎn)。望著他們遠(yuǎn)去的背影，我心想：徐錦賢真是我們班是小雷鋒呀！我們一定要向他學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)"呼呼"作響，一片片落葉被風(fēng)高高地卷起來，又狠狠地丟到了遠(yuǎn)方。徐錦賢回來時(shí)，原本熱氣騰騰的`飯菜，已經(jīng)變得冰冷冰冷，可他吃得還是那么高興。這一切發(fā)生的那么突然，結(jié)束的那么自然。
徐錦賢助人為樂的事情還多著呢！如：幫助生病的同學(xué)做值日，把同學(xué)嘔吐的贓物清理干凈......
我推薦他做"禮儀星"。
我的小學(xué)作文 篇9
我眼中的電腦——是一個(gè)神奇的東西。
用電腦上網(wǎng)獲取信息已經(jīng)成為我們一種重要的方式，網(wǎng)上的信息像一個(gè)百科全書，信息量大，速度也快，比起一本書一本書地翻，方便多了！學(xué)習(xí)累了，打開電腦音箱，聽聽音樂，心情就會(huì)好一些；閑得無聊時(shí)，打打游戲，放松一下心情。想看什么書籍、電影，都可以在網(wǎng)上看，還可以足不出戶便買到你想買的東西，簡直比神仙過得都好！寫一篇文章，打一個(gè)表格也可以在網(wǎng)上進(jìn)行！可以說——只有你想不到，沒有它做不到。
我眼中的電腦——又是一個(gè)“小惡魔”。
不論做什么事、些什么文件都要上網(wǎng)查一查，真不知道，沒了電腦該怎么生活！電腦的輻射是電視的一百倍甚至一千倍，對(duì)身體不好。而且長時(shí)間地看電腦會(huì)對(duì)眼睛造成傷害，形成近視。還有許多人因?yàn)橥嬗螒蚨擅�，天天想著玩游戲，學(xué)習(xí)一落千丈，而卻越來越無法自拔。些許你不會(huì)相信，你玩游戲時(shí)也會(huì)污染環(huán)境！這并不是個(gè)玩笑。電磁輻射已經(jīng)被世界衛(wèi)生組列為繼水源、大氣、噪音的`第四大環(huán)境污染源，成為危害人類健康的隱形“殺手”。電腦真是一個(gè)無惡不作的小惡魔！
電腦可以讓我們的視野更開闊、讓我們娛樂更精彩、讓我們生活更方便……也可以讓我們近視、污染環(huán)境、依賴電腦……如果我們適當(dāng)利用電腦，電腦就會(huì)成為我們的“利器”；如果我們不適當(dāng)利用電腦，那便會(huì)成為我們的隱形“殺手”。
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