我的老師小學(xué)作文

時(shí)間：2024-01-20 13:06:11 小學(xué)作文我要投稿

我的老師小學(xué)作文集錦[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學(xué)作文集錦[4篇]

我的老師小學(xué)作文篇1

　　沐浴在溫暖的冬陽下，我很高興，在羽文培訓(xùn)中心習(xí)作班認(rèn)識了王老師。她長著一雙會說話的眼睛，愛心似的臉蛋。她很愛笑，笑起來就像綻開的向日葵。

　　王老師是個(gè)親切的人。第一次來上課時(shí)，我還以為她會像我們的科學(xué)老師那樣兇。結(jié)果，和我想得完全不一樣。王老師是那么的親切和溫柔。當(dāng)我不會寫作文時(shí)，心想：這下要被老師罵了吧？可是王老師并沒有，而是耐心地教我，教我怎樣理思路，教我怎樣把事情寫具體，教我怎樣寫才生動。

　　王老師還是個(gè)愛美的人。她特別喜歡穿裙子。無論是春夏還是秋冬，無論是早晨還是傍晚，她總是穿著不同顏色、不同款式的'裙子，美極了！她每天都化著精致的妝容：淡淡的口紅和她那能說會道的嘴巴那么相稱，那長而翹的眼睫毛和她那會說話的眼睛那么般配。她喜歡涂靚麗的指甲油，十個(gè)手指一伸出來仿佛十朵美麗的小花。

　　曾聽說做王老師的學(xué)生很幸福，現(xiàn)在我有幸當(dāng)上了她的學(xué)生，的確很幸福呀！我要堅(jiān)持和她學(xué)習(xí)！

我的老師小學(xué)作文篇2

　　對我影響最深的可以說是我的幾位語文老師，我很慶幸在我還是一張白紙的時(shí)候遇上了他們，由他們?yōu)槲依L制正確的理念。不過今天我要聊的是我六年級的一位語文老師。

　　每逢開學(xué)之初，老師們大多數(shù)都會讓我們寫一篇關(guān)于假期的作文。那時(shí)我寫的作文多數(shù)都會被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面朗誦，這次開學(xué)也不例外。

　　那會兒正在上晚自習(xí)，老師讀完了便讓我們自習(xí)�？烧l知道老師前腳剛走，就有幾個(gè)男同學(xué)起哄，說我的作文是抄襲的。當(dāng)時(shí)年少輕狂，氣不過，就把作文撕了下來團(tuán)成一團(tuán)往那鬧得最兇的男生砸了過去。卻不料砸到那剛剛返身來拿東西的語文老師身上。

　　我看著那紙團(tuán)從老師身上彈開，落到地上滾了幾圈，然后停了下來。那時(shí)班里靜的可怕。

　　后來老師是怎么處理的我也記不大清了，只記得老師和我單獨(dú)的一段談話：

　　“知道為什么你的作文寫的很好么？”他問。

　　“因?yàn)槲艺n外閱讀量大。”我這話的確沒有說錯(cuò)，因?yàn)樵谀菚䞍何颐總€(gè)星期都會把零花錢省下來買一兩本書。（這個(gè)習(xí)慣也是因?yàn)槲乙郧暗囊晃焕蠋熕徒o我的`一句話）

　　老師不置可否，或許當(dāng)時(shí)他也清楚，只是沒有說明而已。

　　六年級的我因?yàn)榧彝キh(huán)境或多或少都會有些內(nèi)向，每次寫作都會有些隱喻的消極，但我確確實(shí)實(shí)是傾注了感情進(jìn)去的。一篇作文，有了情感就會活過來。老師既然沒有點(diǎn)明，那我便也就當(dāng)做他不知道了。

　　老師說：“你的作文別具一格。今后不管你做什么，當(dāng)你站到高處時(shí)，或多或少都會有一些流言蜚語。那你到時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？把你的作品毀了，用來砸他們？你原本價(jià)值連城的作品，砸在他們身上，你不覺得可惜么？更何況，你自己都不尊重你的作品，又憑什么奢望別人來尊重它們？”

　　雖然當(dāng)時(shí)還小，但那句話，我銘記至今。

我的老師小學(xué)作文篇3

　　在我小學(xué)生活的五年中，有許許多多的老師教過我，他們那和藹可親的面容，美麗的身影，都給我留下了不可磨滅的印象。然而，我最喜歡的.還是現(xiàn)在教我們語文的張老師，因?yàn)樗且晃黄揭捉�、知識淵博，說話又非常幽默的老師，同學(xué)們都很喜歡他。

　　說張老師知識淵博可一點(diǎn)也不假。上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。說孔子論孟子，談三國講水滸，他都能講得頭頭是道。每次作文課上，他總是滔滔不絕地給我們講寫作要點(diǎn)，真可謂是口若懸河。漸漸地寫作要點(diǎn)記住了，我們也就能寫好文章了。

　　老師最拿手的是上書法課了。一談起“書法”，張老師就會滔滔不絕地給我們講上一大堆，從甲骨文到楷書，從王羲之到龐中華，什么隸書、魏碑、娃娃體、霹靂體……他都能說得頭頭是道，并在黑板上不住地示范，寫出形體各異的字來，有的方方正正，好似電腦印刷出來的，有的則飄逸飛舞，就像街道兩旁招牌上的漂亮的字體。每講到這時(shí)，老師的興致昂揚(yáng)，我們也陶醉其中了。

　　張老師不僅知識淵博，搞笑的能力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。他骨子里好像存在著許多幽默細(xì)胞，但總是一點(diǎn)點(diǎn)地釋放出來，上課時(shí)他總愛插上一兩句幽默的語言，再加上幾個(gè)搞笑的動作，讓大家在疲勞緊張的狀態(tài)下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫字來說吧，他總是在字的周圍弄一些墨水點(diǎn)，老師說：“孫振洋人長得不錯(cuò)，臉上也沒有麻子，可字上怎么這么多“麻子呀”！字如其人，以后可要寫好，否則今后臉上就真有很多麻子哦！”我們聽了都哈哈大笑。

　　張老師講課還十分生動具體，使我們一聽就懂，一點(diǎn)就明，大大提高了學(xué)習(xí)效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫，使同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提高了。就連平時(shí)語文成績很差的李昊現(xiàn)在也不懼怕語文了。

　　張老師就是這樣一個(gè)知識淵博、幽默有趣的老師，他講的課讓我們越聽越愛聽，你說，我們有這樣一位好老師，我們對學(xué)習(xí)能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？

我的老師小學(xué)作文篇4

　　每當(dāng)我聽到這句名言“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ”就會想到老師幫助我學(xué)習(xí)的事。

　　記得那次是期中考試。我才考了65分，試卷發(fā)下來的時(shí)候我傻了，心想糟了，我可是班干部才考了65分，老師會不會罵我啊!心里十分焦急，可是，擔(dān)心的事情還是來了。老師來了，說：“盧家婷，來辦公室一趟。"去辦公室的時(shí)候我差點(diǎn)哭了，可是想到是自己不努力學(xué)習(xí)一天只知道玩，所以我把眼淚收住了，來到辦公室黃老師說：”盧家婷，你知道你這個(gè)學(xué)期退步了多少嗎?你是個(gè)聰明的女孩子，只要你肯學(xué)，你成績一定非常優(yōu)秀，盧家婷你可是班干部啊，老師給你一個(gè)機(jī)會，下次必須考到80分以上，你能不能做的到，老師相信你可以的!"我忍不下了，羞愧的哭了，老師，說：”你不可以哭，因?yàn)檫@是你不努力學(xué)習(xí)的后果�！袄蠋煬F(xiàn)在只要你回答老師你能做到嗎?”我擦干了眼淚，回答說：“老師我可以!”老師笑了，說：“這才是你!”第五單元考試了，經(jīng)過努力的我覺得試卷不怎么難，過了幾天試卷發(fā)下來了，我真的'做的了，我考了88分，上課時(shí)老師表揚(yáng)了我，從這以后，我的成績一直都在95分左右。

　　老師我真想感謝你，是你給了我希望，是你給了我信心，是你給了我優(yōu)秀的成績，老師我在此謝謝你!

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