- 留下小學(xué)作文 推薦度：
- 留下小學(xué)作文 推薦度：
- 留下小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
留下小學(xué)作文（通用48篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的留下小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
留下小學(xué)作文 篇1
那封信，被我一直放在最顯眼的地方，每次讀起，就會不自覺的想到她——王子揚。
那是上學(xué)時，我認(rèn)識了她，他叫王子揚，聽名字肯定覺得她十分的內(nèi)向，可其實她十分陽光，活潑可愛。她的英語也非常好，我們兩個很聊得來，不久就成了最好的朋友，整天黏在一起。
我們的友誼卻在那一個星期發(fā)生了天翻地覆的變化。
她逐漸疏遠(yuǎn)我，不是像剛開始那樣的活潑，不太與我有語言交流。我決定不再跟她一起玩，直到聽說了她要移民的事。放學(xué)后我去到她家，按門鈴之后，出來的`卻是一幅陌生的面孔，從那人口中得知，就在剛才，王子揚一家買好飛機(jī)票已經(jīng)去機(jī)場了。
我十分失落，在家里哭了整整一晚上，我的心如同被針刺一樣。
我每天都給王子揚發(fā)信息，可她就是不回，我仍堅持不懈的發(fā)，可誰知等到的卻是不再回國的消息。
我已經(jīng)絕望了，在家中待了一整天沒有出去，不斷回想收到消息時的情景。
一周后，為了不再思念王子揚，我努力學(xué)習(xí)，到了周末我和同學(xué)去到超市購物，買完后在奶茶店玩。突然，一個熟悉而又無比親切的聲音在我耳邊響起。我回過頭，��！是王子揚，我激動地說：“子揚，你怎么回國啦！”她和我說之前是想給我個驚喜才這么說的。之后的幾天，她在我家借住了幾天，之后走時給了我一盒巧克力，打開后發(fā)現(xiàn)有一封信，信中的內(nèi)容是：“我走了，你不要想我，這也許就是天命注定，不過你一定要記得，你有王子揚這么一個好朋友�！�
將信重新放到原處，將我與她的回憶永封在那簡樸而又如此特別的信封內(nèi)，我們之間的友情在我心中永遠(yuǎn)不會忘記。
留下小學(xué)作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼五年過去了，我很快就要升六年級了，在這五年里，校園給我留下了很多的美好回憶，回憶有酸有甜，有苦有辣，這千般的味道，使我的童年回憶增加了一道亮麗的色彩。
“咚咚”這是什么聲音？我回頭一看，原來是一群男孩子正在打籃球。這是我最熱愛的體育運動，記得那一回，我又迫不及待的跑去和小伙伴們一起打籃球。小魯把球傳給了我，我一跳把球，投向了前方，球頓時從我的手里松開了，我在心里大聲地祈禱說：“一定要進(jìn)�。 惫�，那一瞬間球進(jìn)！我開心地蹦了起來，那時候我是多么的快樂呀。
走過那熱血沸騰的籃球場，來到了那寬敞明亮的教學(xué)樓，腦海是浮現(xiàn)出老師從前批評我的情景，“你看看，上課總是分神，到考試的時候又考不好……”那時我的心里酸啊，當(dāng)考試拿了60分的試卷，我心里唉嘆著：為什么自己考得那么差，為什么自己就不能努力一點呢？苦澀的'滋味總是縈繞在心尖。
繼續(xù)往前走，我來到了舞蹈訓(xùn)練室，回憶起來，那辛辛苦苦舞蹈訓(xùn)練的情景，我艱苦訓(xùn)練了一個月后，上臺領(lǐng)獎：我拿到了一等獎！艱苦過后的成功，總是那么甜！
走在校園里，這里留下了我太多回憶。我希望以后再回到這里的時候，是我向校園匯報好成績的時候。
留下小學(xué)作文 篇3
窗，是房屋的眼睛。有了窗，我們可以不必出門，就能接受陽光的照射，呼吸新鮮的空氣，欣賞“畫框里的風(fēng)景”。我本喜歡窗這道亮麗里的景色，然而出現(xiàn)在教室后面的透明的玻璃小窗戶卻讓我怎么也喜歡不起來。
在學(xué)校中，我們不難發(fā)現(xiàn)每個教室前后門上都有這么一扇透明的.玻璃小窗。與其說它是一扇窗，不如說它是一個“窺視孔”。無論是班主任，還是其他任課老師，每當(dāng)走過教室時，都會不約而同的把眼睛湊到小孔上看上幾眼，觀察一下里面上課的情況。老師通過這個“窺視孔”將一些違反紀(jì)律的學(xué)生抓個現(xiàn)行，課后立即被“請”到了辦公室。對于這個小孔，我有著說不出的厭惡。
我理解老師的這種行為，老師這么做無非是讓我們及時改正我們的缺點，戒掉不良習(xí)慣，以便我們更好地學(xué)習(xí)。但老師是否考慮過我們的感受？被老師窺視是一種不自在的感覺，好像自己的一切都赤裸裸的展現(xiàn)在老師的面前。被老師監(jiān)視著是一種不被信任的感覺，老師千方百計的想抓住我們的錯誤，而我們卻拼命想要掙脫這種束縛。這扇小窗戶雖然能夠督促我們學(xué)習(xí)，但督促的力度只是暫時性的，不能從根本上督促我們學(xué)習(xí)，同時它也分散著我們的注意力。
給我們一片紅葉，還你整個楓林；給我們一簇浪花，還你整個海洋；給我們一縷春風(fēng)，還你整個春天。老師，請給我們多一些信任，給我們留下一扇窗吧！
留下小學(xué)作文 篇4
我家樓下有一位十分普通的修車匠，他是一位聾啞人。他身穿又破又臟的衣服，黑乎乎的雙手滿是機(jī)油，就連臉上也有油污，頭發(fā)亂蓬蓬的，顯得十分骯臟，平時我都不愿意多看他一眼。記得那是一個寒風(fēng)凜冽的傍晚，一聲急促的敲門聲，著實把我嚇了一大跳。只見他對著我比手畫腳，而我卻一頭霧水。這時，我的心里十分害怕，于是，便把他趕了出去，重重地關(guān)上了門。隔著門，我隱約聽見他還敲了隔壁鄰居家的門，他仿佛是在尋找什么人似的`。
過了一會兒，爸爸回來了，我們邊看著電視，邊吃晚餐。突然，爸爸放下飯碗，“啪”的一聲，拍了一下桌子，說：“哎呀，我的自行車還忘在修車匠那兒，明天我還要用車呢？”這時，我才恍然大悟，便把整件事情告訴了爸爸：“爸爸，剛才那位修車匠來找過你，我還把他趕了出去。他現(xiàn)在正挨家挨戶地找車主呢！”
爸爸聽完，一把拉我跑到樓下，只見街上都空蕩蕩的，夜色吞沒了整個天空。呼嘯的寒風(fēng)卷著我們的衣襟，我不禁打了個寒戰(zhàn)，脖子一縮。一個黑影在我眼前一閃而過，只見他哈著氣，搓著手，手上還拿著鑰匙，我們走過去，看見他鼻子通紅，嘴唇凍得都裂開來了。我們拱手致謝，爸爸問：“你可以用鑰匙把自行車鎖好，就走了！”只見修車匠拿出一張紙，在上面比劃了幾個字，大概是這樣的：“我怕您要用車！”這一幕使我十分得感動，從此，他在別人的眼里是微不足道的，可在我的心里，是偉大的，心靈純潔、美麗的！
留下小學(xué)作文 篇5
微風(fēng)吹來，夾著幾絲甘甜的味道。亭子里，站著一個女孩子，她看起來17歲的樣子，長的清秀漂亮，風(fēng)輕撫著她那瀑布般的金黃長發(fā)，那個女孩叫沫藍(lán)藍(lán)。她是總統(tǒng)的女兒。
沫藍(lán)藍(lán)回到自己的房間中，傻傻的看著窗外，“是該說了呢……”說完，沉默了許久。突然一陣魔光在她身后閃耀著，魔光散后，她的面前出現(xiàn)了一個女孩，原來是沫藍(lán)藍(lán)的貼身女仆，叫做小春，小春恭敬說：“小姐，夫人找您有事�！薄爸懒�，我一會兒就去�！蹦{(lán)藍(lán)冷冷的說。之后，小春駕著魔光消失了。小春走后，沫藍(lán)藍(lán)又抬頭看著窗外，“該來的'還是要來的�！�
沫藍(lán)藍(lán)駕著魔光來到總統(tǒng)夫人的房間，只見總統(tǒng)夫人用非常平靜的聲音對沫藍(lán)藍(lán)說：“藍(lán)藍(lán)，我覺得，你應(yīng)該說出自已的真實身份吧？”“媽媽，你即然知道了，那我就不隱瞞了�！蹦{(lán)藍(lán)說。“其實，我是一只萬年白蝶。要不是被人所迫害，我也不會變成人類來生存的，你想趕我走的話我不會反抗。不過，我還是要感謝你十七年的養(yǎng)育之恩。”沫藍(lán)藍(lán)含著淚說完這些。這時，總統(tǒng)夫人走來，沫藍(lán)藍(lán)以為總統(tǒng)夫人要趕她出去，她閉上了眼睛。過了一會，她沒有感覺到拉扯的痛，而是一個懷抱？沫藍(lán)藍(lán)張開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被總統(tǒng)夫人擁入懷中�！皨寢尅薄八{(lán)藍(lán)，我的孩子，不管你是誰，我都認(rèn)定你是我的孩子了！”總統(tǒng)夫人說時語氣有一點霸道。突然，門開了，總統(tǒng)走了進(jìn)來，也抱住了沫藍(lán)藍(lán)，“孩子，你幸福嗎？如果你幸福就留下來吧！”沫藍(lán)藍(lán)笑了，笑的是那么燦爛……
過了一天，沫藍(lán)藍(lán)站在亭子里，微風(fēng)似忽一片片桃花花瓣，帶來無限的花香。大家，如果你幸福就請留下吧！
留下小學(xué)作文 篇6
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险�。
有一個小男孩正在母親的懷抱中玩耍。這時“轟”的一聲，火車站房屋倒塌了。到底發(fā)生過了什么事情？人們還沒反應(yīng)過來，火車站已經(jīng)成了一片廢墟。天空中還在不時掉落炸彈�？�！一個下男孩坐在地上大聲的哭泣。他的'母親和父親已經(jīng)不知道被炸到了哪里。小男孩的年齡差不多三、四歲，他只是在那里無助的哭泣，他再也見不到自己的父母了。也許是他的哭聲感動了上天，也許是黑白無常不忍心帶他走。這時一個比他大的哥哥跑了過來，說：“你的命運應(yīng)該和我是一樣的，走吧，我們一起生活，我會照顧你的�！毙∧泻⑦�是在哭。他沒有選擇。他還不知道去做選擇。
在以后的生活中，哥哥帶著弟弟，弟弟跟著哥哥，走街串巷，相互攙扶。他們吃了很多苦，他們干過很多活，但是他們一直相互幫助著。誰也沒有離開誰。他們堅信“堅持就是勝利”。就這樣，他們渡過了苦難時期。在他們一起的努力下，他們逐漸過上了簡單，平凡，幸福的生活。
留下小學(xué)作文 篇7
我的數(shù)碼相機(jī)中，有一組照片，它們是我的寵物倉鼠黑和白被送人前的照片，每當(dāng)我看到這一組照片時，思緒便回到了我們在一起的那一個月。
黑，顧名思義是一只黑倉鼠，它的全身烏黑發(fā)亮，就像一個黑騎士。白，是一只白倉鼠，它的全身雪白透亮，靈動的小眼睛透著活潑，就像一個白雪公主。
黑很暴躁，白很溫柔，但白喜歡“旅游”。黑和白來到家里沒多久，我仨算是熟了，我會把它們放在肩頭，帶著它們在各個房間走動，來認(rèn)識環(huán)境。也會把籠子帶到陽臺上，把它們放在淺水里，用小刷子輕輕地刷著它們身上的毛發(fā)給它們梳洗。
可惜好日子不長，半個月后的一天夜晚，黑突然暴走了，直接撓破了白的肚皮，白雪白發(fā)亮的肚皮上都是血，看著可心疼了。為防止黑再次誤傷白，我們把它們分開了。
一次，我沒有壓好蓋子，讓白從籠子里溜了出來，沒多久便被媽媽發(fā)現(xiàn)并抓了回去。第二次的出逃，白估計計劃了很久，這次它足足逃了3天，期間媽媽一直擔(dān)心它會餓死，在辛苦尋覓了好幾天后，終于在被單底下發(fā)現(xiàn)了它。
生命誠可貴，媽媽說如果把它們放到野外估計沒幾天就會死去的，于是第二天，有要好的.同學(xué)過來把它們領(lǐng)走了。令人遺憾的是，一周后它們還是走了。
這個相機(jī)里，存放了我們美好的回憶，每當(dāng)我想起它們時，還可以再看看照片，也提醒我：動物難養(yǎng)活，在自己沒有能力為它們的一生負(fù)責(zé)時，不要去養(yǎng)它們。
留下小學(xué)作文 篇8
洋洋是我在福建認(rèn)識的小伙伴，那時她5歲，皮膚黑黑的，瘦瘦的，個子小小的，經(jīng)常梳著兩個羊角辮。洋洋是個活潑的小女孩，她也非常懂事。那時她的媽媽、爸爸都在打工，很辛苦，沒多少時間照顧她。她經(jīng)常幫他們做些力所能及的家務(wù)事，比如：洗襪子、洗菜、淘米等，以減輕爸爸、媽媽的重?fù)?dān)。
我已有幾年沒有見到她了。但是，有件事經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn)：那年的.冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，天氣很冷，我和幾個小伙伴不敢去戶外玩耍，只好在家里玩捉迷藏，玩著玩著，只聽見“咚”的一聲，不知是誰摔跤了。
我探出頭來看，原來是洋洋摔跤了，我們連忙跑過去，發(fā)現(xiàn)她的頭撞到了鐵門上，頭上好像有一道口子，血都流到臉上了。我們幾個小伙伴頓時嚇呆了，有的還哭了，有的大聲叫，大人們聽到了我們的哭聲、叫聲，就都跑了過來。有的說“快把洋洋送去醫(yī)院吧！”，她媽媽抱起洋洋就跑，我們也跟著跑，到了醫(yī)院，醫(yī)生對洋洋媽媽說：“傷口在眉毛處，太靠近大腦了，不能打麻藥”。
我看見醫(yī)生拿了一個魚鉤一樣的針，在洋洋的傷口上撥來撥去的，我們在旁邊看的人都嚇傻了，只見洋洋緊緊地握著她媽媽的手，牙齒咬得緊緊地，一聲也沒吭。她媽媽小聲對洋洋說：“不要害怕，媽媽在這里，一會兒就好了�！眰诳p好后，媽媽問洋洋：“疼吧！”“不疼，媽媽，您別擔(dān)心，過幾天就會好的。”
通過這件事，洋洋讓我懂得了很多：做人要堅強(qiáng)、勇敢，還要善解人意、多替他人著想。
留下小學(xué)作文 篇9
蔚藍(lán)的天空下溪水嘩嘩啦啦的流著，花兒、樹兒、草兒各自散發(fā)出炫麗的顏色，仿佛在期待什么。
風(fēng)陣陣吹過，大地的一切充滿了生機(jī)，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地?fù)]揮手：“留下吧，別顧著趕路，錯失了我的演出！”可你笑了笑，轉(zhuǎn)身穿過茂密的森林。樹嘩嘩的叫著：“留下吧，別顧著趕路，錯失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續(xù)向前走著，即使鳥兒們歡快地歌唱也沒留住的腳步。這時，天漸漸的黑了，躲在云朵后的月亮嘻嘻地看著你：“留下吧，別顧著趕路，錯失了方向！”你又笑了笑仍然向前走著。
突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠(yuǎn)的距離等著你，孤單與恐懼便偷偷地鉆進(jìn)了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍著，你想，不如留下吧！
于是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽到了鳥兒們的伴奏，天上的黑暗早已被太陽所替代。你留下了，留下了干涸的心靈，留下了沉重的包袱，留下了深刻的`腳印。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊掛起了燦爛的彩虹，你仿佛看到了希望就在眼前，當(dāng)你掛上風(fēng)帆的那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹兒、鳥兒要你留下的是負(fù)擔(dān)，月亮要你留下的是心中的膽怯。
留下吧，留下不屬于自己的那一份包袱，這時你會發(fā)現(xiàn)，在人生漫漫的長途中的風(fēng)景是多么美麗。留下吧，留下你的腳步，聽、聞、看，然后充足好精力，輕裝上陣。
留下小學(xué)作文 篇10
暑假里給我留下許多深刻印象的事，它們猶如天上的星星數(shù)不勝數(shù)，今天我就搞一顆閃閃發(fā)亮的星星，給你們看看。
一天，媽媽帶我到鄉(xiāng)下外婆家收玉米棒。
我們來到農(nóng)場，只見玉米棒又多又大，那黃澄澄的玉米粒像一顆顆金黃色的寶石，美麗極了！
開始摘玉米棒了，只見媽媽俯著身子熟練地把玉米棒一個個地摘下來，再把玉米棒上的葉子撥掉，像投藍(lán)一樣把玉米一個個地扔進(jìn)簍子里。我見了，心想：原來摘玉米這么簡單。于是我就開始摘玉米棒了。真是說起來容易，做起來難啊。我費了九牛二虎之力還是沒把玉米棒摘下來。只好去請教一下媽媽。媽媽告訴我：摘玉米時，要左手握著玉米桿，右手用力往下板……我照著媽媽說的'樣子，去摘玉米棒，果然，玉米棒就被我輕而易舉地摘下來了，我開心極了，賣力地干了起來。
不到一小時，我們把玉米全部摘了，挑著簍子，滿載而歸。
這件事雖然過去了很久，但我還是印象很深。我不僅學(xué)會了干農(nóng)活，而且體驗了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”這首詩的真正含義，使我更加愛惜每一粒糧食。
留下小學(xué)作文 篇11
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！薄}記
我是深山的一棵幼竹，本來我與其它兄弟姐妹一樣挺立在陽光下。雨水哺育著我，陽光溫暖著我，藍(lán)天等待著我。可……是，一次暴風(fēng)雨中，一切的希望都破碎了�，F(xiàn)在的我，被壓在一塊巖石下，只剩下黑暗。沒有陽光就沒有了希望。我該怎么辦呢？
“叮咚”泉水的聲音，多么清脆。滴在壓迫我的巖石上，滴在我的心窩，安撫我慌亂的心。我慢慢的平靜下來。我忽然想起我母親曾為我吟誦過鄭燮的《竹石》，詩中的竹是堅強(qiáng)的，是打不倒的戰(zhàn)士。我也是竹，我憑什么向命運低頭呢？我要堅強(qiáng)，我要沖破這阻礙我成長的巖石。我積蓄力量，用頭頂著巖石�！耙�，二，三”我用盡全身的力量往上沖。可是那石頭卻一動也不動。“堅持一點，加油，堅持��！”我努力著。“陽光！”巖石開始緩緩上升，一絲陽光擠進(jìn)了巖石縫，照耀在我的`身上，是希望的光芒。我的心被灌入了源源不斷的信心和力量。我把頭鉆向了巖石縫，再用力頂開它�！鞍�，巖石刮傷了我，好疼。不！要堅強(qiáng)，現(xiàn)在放棄全功盡棄，堅持住�！币Ьo牙關(guān)，帶著心中的那一份堅強(qiáng)，我盡力的忘記那疼痛�！耙唬�，三，要成……功……了�！蔽肄毡M全力向上掙脫……
漸漸地一暉刺眼的陽光射進(jìn)我的眼中，我慢慢睜開了雙眼，望了望四周，那黑色的巖石倒在我的腳下，仿佛在向我認(rèn)輸，我身上已是傷痕累累，但我終于戰(zhàn)勝了困難，重新沐浴那希望的陽光。
一切都已經(jīng)過去了，傷口需要時間來愈合。但有一樣?xùn)|西卻永遠(yuǎn)留下了。那就是藏在我骨子里的那一份堅強(qiáng)。
留下小學(xué)作文 篇12
說起來已經(jīng)是夏天的事了�？墒沁@件事還清清楚楚地印在我的腦海里。
那是六月的一天，天氣睛朗，萬里無云。吃過早飯，我就高高興興去上學(xué)了。俗話說：“六月天孩子臉，一天十八變。”不一會兒，烏云密布，滾滾烏云仿佛貼著地面。一道閃電劃破了萬里長空，響起了震耳欲聾的雷聲，緊接著大雨傾瀉而下……
雨不停地下了一上午。
放學(xué)鈴響了，雨還沒有停，天地間掛著無比寬大的雨簾。同學(xué)們紛紛走出教室，只有我沒拿雨具。
雨越下越大，我心急如火，把外衣脫下披在頭上，一個箭步?jīng)_出教室�！袄咸鞝敗狈路鹨易鲗ΓL(fēng)雨交加，使我雨步難行。就在這時，忽聽身后傳來一個婦女的聲音：“喂！喂！小同學(xué)——”我回過頭來，透過眼前的風(fēng)雨，只見一位中年婦女氣喘吁吁地向我跑來。她三十歲左右，圓圓的臉蛋，一雙很俊的.眼睛流露出關(guān)心的表情。
她把傘舉到我頭上，和藹地說：“小朋友被雨淋了會感冒的！”
“你的家住在哪兒？”她又問我。
“在村東頭！”
“我送你回家吧！”
“不用了！”
可是，不管我怎么說，她硬要送我。我只好同意了。她在路上處處照顧我，難走的地方把我抱過去。我被她的行動感動得說不出話來……
我剛走到家門口，正巧碰到爸爸要去接我。爸爸看見了我倆，明白了一切，忙問這位阿姨住在哪兒，在哪兒工作？可是這位阿姨沒有回答，只笑笑說：“再見”，就消失在茫茫風(fēng)雨中。
那幾天里，總有一個高大的身影，站在我面前，總有一個實實在在的聲音，響在我耳邊。直到現(xiàn)在，我還想念著那位不知道姓名和地址的阿姨。
留下小學(xué)作文 篇13
在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，總會有一些同學(xué)會成為你的好朋友。升入初中以后，他們或許不再和你一個學(xué)校或班級，但你卻不曾忘記他們，因為他們總會勾起你無限的回憶。
記得那是我上五年級的時候，我一走進(jìn)校門就感覺到了保安投來的異樣目光。因為，在三天前我患上了腮腺炎，到了上學(xué)的時候只能貼著兩塊膏藥去上學(xué)。結(jié)果才有了文章開頭的那一幕。我剛剛走進(jìn)學(xué)校教學(xué)樓的小長廊，本來在長廊中玩耍的同學(xué)們?nèi)慷氵M(jìn)了教室，生怕我會傳染給他們似得。走進(jìn)教室后，同學(xué)們都炸開了鍋，交頭接耳，議論紛紛，使我無地自容，恨不得挖個地洞鉆下去。但更尷尬的事還在后頭，上課的時候，不僅周圍的同學(xué)都避開我，連老師走到我坐的位置，也會繞開我走。我心中的感覺真的是五味雜陳，仿佛我真的犯了很大的錯誤一樣，這四十分鐘也是我經(jīng)歷的最長的四十分鐘。
下課之后，我依然完全不被他們理睬和接納，在大家都成群結(jié)伴的`玩耍時，只有我孤零零地站在那，想去參與，卻又總害怕他們會毫不留情地拒絕我。我緩緩地走到了窗戶旁邊，望著對面的教室，顯得十分惆悵和傷感。突然，一只手拍了我一下，耳邊響起了十分熟悉的聲音：“怎么會在這待著呢？走啊，我們?nèi)ネ鏁呐轮皇橇牧奶炷�。”我的眼眶瞬間濕潤了，我強(qiáng)忍著，沒有讓淚水留下來。
在五年的小學(xué)生活中，我收獲了友誼和歡樂，也與一些同學(xué)成了無話不談的好朋友。但是他，卻讓我終身難忘。
留下小學(xué)作文 篇14
戰(zhàn)國時期，孟嘗君因為給予一位饑寒交迫的老人一壺熟食，這位老人的兒子為了報答其救父之恩，在孟嘗君逃亡的時候不顧其身份低微仍然誓死保衛(wèi)著孟嘗君。在以前，這種“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的事情很多呀!而在我們現(xiàn)在社會高速發(fā)展的今天，有些人卻無知的認(rèn)為別人給予自己是理所當(dāng)然的，只知道享受別人給自己帶來的幸福，卻不知感恩。因此我們不僅要學(xué)會感恩，在感恩中成長，而且還要常懷有一顆真誠的感恩的心。
感謝父母，他們賜予我生命并無時不刻的關(guān)照著我們，讓我們剛生下時混混沌沌的思想逐漸開朗，給予我們太多太多的愛，卻不求任何回報。
感謝老師，感謝所有教過我的老師，你們教我識字，教我與書為伴，教我們樹立遠(yuǎn)大的理想，將來成為國家的棟梁。如果沒有你們這群園丁的澆灌，哪來我們這些燦爛的祖國花朵呢?
感謝我的.朋友，給我寂寞的時光以歡樂，給我庸俗的日子以詩意，在我失望的時候以鼓勵，在我痛苦的時候以關(guān)懷。你們就是我心中最明亮的那盞燈。
我不僅要感謝我的朋友，同樣我也要感謝我的對手，一個人只有在對手的磨練下才能鍛煉出完美的自己。他們是我最好的教練，他們讓我挖掘出我最大的潛力。
感謝孕育我們生命的大自然，您造出了大腦給我們以思考，您造出了花草樹木給我們欣賞，造出了花鳥魚蟲與我們?yōu)榘�，造出了淡水海水，給我們生存······大自然我會保護(hù)好您賜予我們的一切。
擁有一顆感恩之心，也要有一雙善于幫助別人的手。多一點愛，這世界就會多一點奇跡!
留下小學(xué)作文 篇15
在十二歲那年，我去珠海住了兩個星期，雖然只是短暫的停留，卻給我留下了深刻的印象。
從我的家鄉(xiāng)到珠海，坐巴士需要十二個小時，還記得，那天晚上十點鐘出發(fā)，我整整一夜沒睡，這使我第二天到達(dá)珠海時，整日心不在焉的，實在是太困了，所以直接在沙發(fā)上睡了。醒來之后才發(fā)現(xiàn)，我竟然錯過了午餐，我整整睡了六個小時，幸好，外婆給我煮了點面。吃完之后，外婆說得帶我去外面看看，于是我們便去了生態(tài)園。映入眼簾的是一片花海，我走到中間，母親給我和妹妹拍了幾張照。我在花海中奔跑，突然覺得應(yīng)該把這些花拍下來，于是我便拿來了相機(jī)，生態(tài)園里的'每一種花皆被我拍下了，我對比了幾個角度，覺得都還好，便把相機(jī)給了母親，自己和妹妹跑到另一邊玩起了捉迷藏。
就這樣，我戀戀不舍的離開了生態(tài)園，沒想到晚上竟下起了雨。我就靜靜的趴在陽臺上，閉上眼睛，聽著雨聲，風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，我才發(fā)覺有點冷了，于是走回了房間，上床睡覺了。
留下小學(xué)作文 篇16
今天，我買回一大把“勿忘我”回家裝飾房間。我看著手里那一簇簇美麗的顏色，誰能想到這些看上去如此美麗的花兒過幾天就會變成干花。你也許會奇怪，花店里有這么多花，為什么偏偏會選“勿忘我”呢？是呀，為什么呢？
因為勿忘我沒有很濃的`香味，很漂亮，最主要的是，它失去生命后會變成干花。我不大喜歡其它的花，它們都是那么高貴，有那么濃的香氣，可壽命一過，留下的是一堆黑黑的，散發(fā)著臭味的垃圾，哪有那美麗，哪有那芬芳？不像勿忘我，雖然花期過了，但還是保持那樣的色彩。
人也是一樣，活在世上，不用轟轟烈烈，但只求在世能給世人留下些什么。比如朱自清，他生前生活是那樣簡樸，卻給世人留下了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。
勿忘我，勿忘我，勿要忘記我，只有留下些什么，才能讓別人記住你。
不用艷麗，不用芬芳，不用高調(diào)，不用高貴，只求為世間，留下一抹屬于自己的，美。
留下小學(xué)作文 篇17
“請把你的歌帶回我的家請把你的微笑留下……”這首歌用清泉般的聲音唱出了你的微笑。
你知道嗎？你的微笑有種神奇的力量。你真誠的一笑，別人會覺得你是那么可親，那么美好，你的'微笑勝似春風(fēng)十里，哪怕此時誰正愁思萬縷，只要你寬款款一笑，那滿腹不快就會煙消云散。
微笑是一種力量，它可以化干戈為玉帛，化乖唳為祥和，它也可以使人和人之間變得更
友善，使世界變得更溫馨。
如果你感到生活的苦悶，請您笑一笑，世間畢竟還有歡樂，如果你感到生活悲哀。請您笑一笑畢竟世間還有真誠。
微笑是生命中永不敗的花，它散發(fā)著迷人的芳香，它猶如春風(fēng)使冰凍化解，生活因而變得和諧亮麗，它不花費什么，卻創(chuàng)造了許多成果。
如果你心情不好，就請微笑吧！
留下小學(xué)作文 篇18
4月2日 星期天 晴
早上，我還沒睡醒，爸爸就把我叫起來，說：“走，咱們?nèi)グ汛禾炝粝聛�！�?把春天留下來？ 我感到非常納悶，心想：怎么能把春天留下來呢？
我立刻穿好衣服和爸爸出發(fā)了，我們來到院子的一個小花園里，花園里春意盎然。小草從地里探出頭來，摸上去柔柔的、軟軟的舒服極了。迎春花和玉蘭花也開了，散發(fā)出一陣陣清香。
這里的玉蘭花有兩種。一種是白的，還有一種是紅的。白玉蘭已經(jīng)開了，但還沒全部開放，一片片白花瓣中藏著一點點金黃，像是一位害羞的姑娘。遠(yuǎn)看白玉蘭花就像是一個個羽毛球。紅玉蘭還是一個個花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。迎春花是黃色的'，走近她感覺是一個可以掛著的大火圈；遠(yuǎn)看又成了一是個黃色的大絨球。好美的春天呀！我要把她留下來！
爸爸教我用相機(jī)把這些美麗的花兒照下來，又讓我站在迎春花的旁邊跟迎春花合了個影。瞧，我們真的把春天留下來了！
留下小學(xué)作文 篇19
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，孤獨地個不停。
若人所擁有的一切，都會被歲月的長河所慢慢地吞噬，是否會再從新地創(chuàng)造美好。嗯，的確如此。
失去并不可怕，可怕的是一直沉迷于過去。不肯放下過去的美好，只會令一個人更加的頹廢�！拔覀儽仨氈髟走^去，并不是過去來主宰你�！边@句話我依然記得。
就如上次和敏去游樂場，看著那些孩子們在旋木馬上歡笑著、吶喊著。心里油然而生幾分惆悵。但念一想，旋木馬承載著的`只是童話般的夢想、而到了現(xiàn)在，那些小小的夢想也許只會埋藏在心里的最深處�，F(xiàn)實中，又會有多少人實現(xiàn)呢？
我想，旋木馬亦會慢慢消逝，最終幻化為憧憬。過去所有的美好，亦是這樣。
我們可以憧憬、創(chuàng)造，但絕不能等待。
沉睡的心靈朦朧地蘇醒了，用一雙明眸仰望藍(lán)天，忙碌的世界依然如此，只不過曾經(jīng)擁有的美好已成為憧憬。
留下小學(xué)作文 篇20
今天下午放學(xué)，因為我的頑皮，我被老師留了下來。
我走到教室門口，是媽媽來接我的，在我留校的時候，媽媽在老師那里聽到了我的.情況，在回家的路上，媽媽問我上課為什么不認(rèn)真，東張西望，也不喜歡舉手發(fā)言，很讓她生氣和失望。要是還不改正缺點，她就會回外婆家不管我了，她問我以后打算怎么辦？我聽了對媽媽說：“媽媽，別生氣了，我以后上課一定會認(rèn)真的，改正所有的缺點，你不要去外婆家好不好�！眿寢屆业念^對我說：“老師和媽媽是對你好，你是個聰明的學(xué)生，現(xiàn)在改還來得及，相信你一定能做到的，如果下次老師表揚了你，給你一個意外的驚喜，這次可以原諒你�！�
聽了媽媽的話，我一定改正所有的缺點，不讓老師和媽媽生氣，爭取當(dāng)個少先隊員，我一定要加油！
留下小學(xué)作文 篇21
日月經(jīng)緯，滄海桑田，演繹著一種種生活，經(jīng)歷著一世世輪轉(zhuǎn)，承受著一次次變遷。時間的長河奔流向前，從不復(fù)返，只有它才知道什么值得流芳百世，是么只會絢爛一時。
可是現(xiàn)實多么具有諷刺意義啊！人們喜愛的“含韻寶貝”“憧憬”著未來，她很漂亮我們承認(rèn)，她沒文化，起碼現(xiàn)在沒文化，這也是事實。那個曾經(jīng)賺取女生大把眼淚的郭小四，抄襲別人的作品“敢”于承認(rèn)，卻拒不道歉，他很有才華，我們承認(rèn)，但他沒人品，這也是的的確確的事實。追求偶像沒有錯，可是，要看你苦苦崇敬的到底是一個什么樣的人。韓庚，一個在韓國打拼出一片天地的中國人，有他自己獨特的'人格魅力，自信卻不自傲，平實卻不卑下，梅花香自苦寒來，第一枝試探開放的花朵，清洌沁心，卻以溫良隱忍的姿態(tài)，沉默著包容一切，唯有暗香來。有這樣的人做榜樣，我們會學(xué)著很堅強(qiáng)。
在太陽的東升西落種，世界珍藏了什么有拋棄了什么，只有后人會懂，只有時間會懂……
留下小學(xué)作文 篇22
曾經(jīng)在這兒留下淚水，汗珠。而這些都是我要留下的美好記憶。
曾經(jīng)在這兒留下笑容，悲痛。
你看！那不是我們的汗與淚蒸發(fā)后留下的彩虹嗎？��！赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，多美好呀！
離別，似乎是讓人痛苦的，不愿離別，多想挽留住溫暖的日子啊！不可能的，必須要走，只能在你將要離開的地方留下歌聲與微笑！
小學(xué)像一瞬間，唰的一下子就煙消云散。
它像翠鳥叫完就離開，它像綾子消失得飛快，它又像青春澎湃的年華，美麗無瑕。
小學(xué)，一年級時它是夢，二年級后它便有了翅膀，三年級中它擁有了力量，四、五年級它正在飛翔。��！我到了，到了終點。��！我贏了，贏得漂亮，贏在人生的.起跑線上，時間過得真快呀！連讓我回頭望的時間都沒有。
在悠悠的往事中，平靜的道一聲：再見。
留下小學(xué)作文 篇23
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎？我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂，我們看著那不斷更新的成績版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績是你們你期望是對你們的自責(zé)。面對不斷倒計的日期我們想流淚可時間不批準(zhǔn)！
星星的`閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的夢想為了父母的愛老師的努力，我們惟有學(xué)習(xí)。但有了你們的微笑我們就會有了支持。我們曾經(jīng)的選擇不斷在說你一定會有一個美好的未來，因為你不會放棄你的夢想，你會努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。
無法面對的成績，我們偷偷地流淚。無可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢想那么遙遠(yuǎn)，我們唯有等待，我們的時間是漫長又短暫的，我們還是重復(fù)每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過，我們正在飛翔！
留下小學(xué)作文 篇24
星期五放學(xué)了，我正準(zhǔn)備回家，可卻被數(shù)學(xué)老師叫住了，老師對我說：“李鉅誠，到我辦公室來一下�！蔽壹{悶了：老師讓我去她辦公室干嘛？
到了辦公室，老師說：“你幫我登記一下考卷�！崩蠋熤噶酥干砗蟮哪且欢言嚲�。老師的話就是命令，我只能答應(yīng)，可是我心里卻在想：老師，你為什么要在這個時候登記考卷呀，我可想早點回家呀！
老師走后，辦公室里變得冷清極了。我翻著卷子，記下分?jǐn)?shù)，動作有些機(jī)械。一陣風(fēng)吹過來，我渾身都起了雞皮疙瘩，我想：這里好陰森，還是到教室為好。想著，我就端著考卷到了教室。教室里還好，生活阿姨還在，我的'心情變得好多了�？墒牵^了一會兒，生活阿姨也要走了，教室就變得像辦公室一樣寂靜了。
在那時，我才明白，被留下來登記試卷比掃地更沒意思，掃地還有幾個伙伴。
留下小學(xué)作文 篇25
嗚——嗚——我的心碎了！這次，輪到我們組留下來值日了，我們組在課后管理的人只有三個，而且只有我一個女的。另外兩個人玩起來就像瘋子一樣，就是拿個超大號的喇叭在他們耳邊叫，他們也聽不到。真是不公平！
其他同學(xué)都走了，只留下我們?nèi)齻�人在教室里。開始值日了，我便分配好他們要干的`事情。我掃著自己的地，看那小戴揮舞著掃把，好像在表演什么似的，根本沒好好掃地。我沒辦法，只好把他的那份活也給干了。
可誰知，我倒垃圾時，他們倆都給跑出去玩了，還說什么下樓迎接我。這時，教室里只剩下我一人了，陰森森地教室，就像一個牢房一樣。我感到非常的孤獨冷寂，都想哭了。
終于，值日結(jié)束了，我可以回家啰。走到大廳時，學(xué)校里已變得非常寂靜，他們兩個早溜了。學(xué)校門口只有一兩位家長在門口等孩子了。在這非常寂靜的學(xué)校傍晚，似乎有人在背后監(jiān)視著我似的，不禁毛骨悚然，我鼓起最后一點勇氣和力量快速跑回家去。
留下小學(xué)作文 篇26
1月3日，下了新年的第一場雪。同學(xué)們趴在補習(xí)班的窗戶往外看，亮麗的白色照亮了我們青春的臉。
——題記
我們一直期待著下一場雪，一場能堆得起一千個雪人的雪。這天，終于實現(xiàn)了。
“快看，快看！雪下大了，下大了！”展展在起了一層淡淡薄霧的窗戶前大叫起來，我們聞聲而起，一起撲到了窗戶前。天，太美了，太大了。
雪花正紛紛揚揚地落下，一片接著一片，像無數(shù)個輕柔的小精靈，穿著潔白的衣裳，漫天飛舞，落地的剎那間就融入了我們的'歡聲笑語。
初三了，貪玩的天性還是沒有變。突然間變得有些珍惜眼前的這一切。還有幾個月就要中考了，到時候大家就會各奔東西了吧。從來都是一起玩，從來都是相互開過分的玩笑……大家笑著跑下樓，我呆呆地站在樓梯口，似乎聽不見兔子在下面的催促聲。雪是愈下愈大了，一會兒就落滿了全身。樹枝上的雪，電線桿上的雪，被風(fēng)一吹，簌簌地往下落，覆蓋住了印在雪地上的一串串歪歪斜斜的腳印。
留下小學(xué)作文 篇27
在作者林海音快樂而又短暫的童年里，一隊伍的駱駝給當(dāng)時年紀(jì)小小的她留下了深刻的'印象。
小林海音站在駱駝的前面，看著它們咀嚼的樣子，雖說駱駝長著丑臉、長牙，但小林海音卻并沒有厭惡它的意思，反而是目不轉(zhuǎn)睛的看著它們。看著看著，自己的牙齒竟也跟著動了起來。在冬陽底下，小林海音甚至還想學(xué)駱駝的那種不驕不躁，突出了小林海音對駱駝的喜愛。
在駱駝隊伍不在的這段時間里，小林海音幾乎天天問媽媽駱駝什么時候才能再來，讓媽媽覺得小林海音的問題太多了，而且是每天都問，顯得不耐煩。這也表現(xiàn)了小林海音對駱駝的喜愛。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊伍又來了，可是作者林海音的童年卻一去不反了。在以后的日子里，林海音一看到駱駝隊，就會隱隱約約地從它們身上看到自己以前童年影子。
留下小學(xué)作文 篇28
那天，那件事，成為我塵封中揮之不去的回憶……
那是我記憶中的第一次暴風(fēng)雨，狂風(fēng)肆虐的呼嘯著，天已看不清摸樣，外面是滿天可怕的黃沙。暴雨加著閃電，世界上仿佛沒有比那更可怕的了。原已銹跡斑斑的窗戶框加上那早已弱不禁風(fēng)的`玻璃在狂風(fēng)中輕微地晃動。但我，那個年幼無知的我，嚇得哇哇大哭。
這時，她，那個人保護(hù)我的天使———媽媽的身影給了我許些安慰，她，用那雙細(xì)長的手，穩(wěn)住了那扇搖搖欲墜的窗戶。突然，聽得“啪嗒”一清脆的響聲，接著是“嘩啦”一下子。它碎了，媽媽那美麗的長發(fā)上面落滿了玻璃的碎片。啊，媽媽!我又一次大哭，我看到她手上留著少許血，我在以最快速度沖下樓找鄰居的同時，也在祈禱著：上蒼啊，讓暴風(fēng)雨停下來吧，讓媽媽……我找來了幾位熱心的阿姨，來幫媽媽包扎傷口。幸運的是，暴風(fēng)雨隨即也停了。
我看到媽媽，又一次大哭，那個疤，永久留在了媽媽的手上，也留在了我的心靈深處……
留下小學(xué)作文 篇29
我一天無所事事，也不想做些什么事，對別人的勸說一點也沒聽的進(jìn)去，對別人的一些管束我也無動于衷。一整天都讓孤獨任意的充斥著自己。從來不知道“快樂”為何物，也不去追求屬于自己的快樂。一個孤獨 、不求上進(jìn)的人對這個世界可以說是廢物一個，也可以說是浪費地球資源的混球。
也許我可以這些責(zé)任退給我的父母。為什么把我?guī)У竭@個世界上？為什么把我?guī)У竭@個世界上又不教我積極向上的心態(tài)？為什么在我“脫軌”之后不拖我一把？為什么？為什么？
是。責(zé)任我可以讓我父母背負(fù)�？晌夷�？為什么自己回這樣呢？為什么人家說我的話我就聽不進(jìn)去呢？為什么對別人的.一些管束我就不放入眼中呢？如果我聽進(jìn)了別人的話，對別人的灌輸認(rèn)真對待。那么，我想我不用在這對我的行為交代了吧。
我即將離去，希望“我”的離去能給以后沒有“我”的我把“我”的這些思想改正�！拔摇敝酪院蟮奈覜]有“我”是很好的一個人。
留下小學(xué)作文 篇30
在2010年六月初四，我被表哥留下失望的心態(tài)，初年末期表哥在網(wǎng)上對我說：“放假到我這里來玩”，我說：“好”，這個好表現(xiàn)了我是對表哥是多么的信任，在視屏前我是有著多么羨慕的眼光，因為在小時候。
表哥為我過了一個快樂的童年我與表哥的友情是多么的幽雅，在網(wǎng)上說過的.話，表哥義不容辭的推脫了，提出的話，居然忘記了，隨意找個理由就打發(fā)人，我這個純真的心被欺騙了，我這失望的眼神是多么的閃亮，我在家勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度是多么的高尚，辛辛苦苦的學(xué)習(xí)都不見了。
對表哥的信賴徹底的消失了，他對自己的話不思考，隨口而出，他對別人不尊重，怎么受的了別人的尊重。
能欺騙自己的親人，難道還不能欺騙自己的朋友嗎？
對與這樣的人，朋友會對他有各種心態(tài)，表哥給我留下一個失望的印象，這印象將勇遠(yuǎn)埋藏在我心中，將永垂不朽！
留下小學(xué)作文 篇31
曾經(jīng)，我漫步在海邊公園時，看到過這一種現(xiàn)象：原本為了讓人增長知識而雕刻的精美名人雕塑，如今成了可隨便發(fā)泄或刻字的“爛木頭”。當(dāng)時我在公園里發(fā)現(xiàn)了放大版的“諾貝爾”獎牌時，欣喜若狂，想跑過去先睹為快�？僧�(dāng)我走進(jìn)時發(fā)現(xiàn)，這枚“諾貝爾”獎牌已被刻滿了字，盡是些閑言碎語，當(dāng)時我喜悅的心情早已被憤怒替代。
那些人為什么只圖一時之快，在景點亂刻亂寫，在這美好的`環(huán)境中留下永久的“罪惡”？難道他們不討厭正陶醉在優(yōu)美的風(fēng)景中時，被一行不和諧的、破壞氣氛的字打亂心情嗎？
“人之初，性本善”，那些破壞公物的人肯定不是品性頑劣，而是一時沖動給自己留下了斑斑污點。所以我希望大家不要再破壞景區(qū)的任何東西，不要讓“愛護(hù)公物”這句話紙上談兵，不要讓藝術(shù)家的智慧與勞動的結(jié)晶受到破壞，而讓供大家欣賞的雕塑藝術(shù)都滿目瘡痍。保護(hù)公物吧！為了咱們的海邊公園花更紅，海更藍(lán)，景更美，“除了自己的足跡什么都不能留下”！
留下小學(xué)作文 篇32
總喜歡徘徊在教堂的門口，看著殘葉落下如我的淚逝去。
依然喜歡聽《會有天使替我愛你》中你如雨般的誓言，仿佛是我在訴說那篇斷章。有時會突然覺得，生命變得象詩一般綺麗。執(zhí)子之手，原來身邊充滿了陽光。
又想起了你說過的那句話："你是我生命中的天使，如果有一天你不在我身邊，那么把你的翅膀留給我好嗎。"那時我覺得，你更象一個可愛的天使�？墒遣恍帘荒阊灾校谖覀兊纳�，除了生活，還有生存。我們終于還是沒能在一起！我明白，這是應(yīng)有的.結(jié)局。剎那間，我仿佛失去了所有。你的聲音，你的微笑，你的一切，都似乎在離我遠(yuǎn)去。
我只是一個普通的高三學(xué)生，我沒有能力去操控我自己的命運。我也明白，我還不配和愛情沾上邊。但我不明白，什么是它的界限。而我現(xiàn)在又不得不向我的夢沖刺。
留下小學(xué)作文 篇33
今天，放學(xué)回家，我很快的把作業(yè)寫完，我迫不及待的告訴爸爸、媽媽，我要開始做彩虹了啦！
說完我就開始做彩虹了，我先接了一碗清水，放在一個板凳上然后又拿了一把手電筒和一面鏡子，準(zhǔn)備好我們就開始分工了，爸爸把鏡子的一半放進(jìn)那個碗里，媽媽拿著手電筒照著在水里的那一半鏡子，我就把燈關(guān)上了，然后我站在那面墻的.旁邊，用眼睛仔細(xì)的盯著那面墻看看彩虹有沒有出現(xiàn)，剛開始墻上什么也沒有，我有點著急了，但是我沒有灰心，我們又慢慢調(diào)整了鏡子在水中的位置，和手電筒的光線，過了一會兒，墻上終于出現(xiàn)了我期待中的彩虹，“赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”沒錯，就是彩虹，看著彩虹在墻上飄來飄去，好像在走路，我高興的叫了起來。
我現(xiàn)在知道了原來彩虹也可以到我們家里來，還懂得了彩虹是光通過水的折射反射出來的，這樣我就能把彩虹留下了呀！
留下小學(xué)作文 篇34
一天，媽媽從超市買來幾個蘋果，放在桌子上，笑容滿面地說：“這個又大又圓的蘋果給你吃，另外兩個蘋果等我下班回來，我們一起把蘋果送給爺爺奶奶吃，千萬別偷吃哦�！闭f完，媽媽提著手提包匆匆忙忙的.去上班了。
媽媽上班以后，毛毛看了看桌上的蘋果，心想：“爺爺奶奶對我這么好，我應(yīng)該先給他們吃，可是媽媽再三叮囑，可怎么辦呀?”
毛毛在家中四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)墻角邊有一面鏡子。毛毛靈機(jī)一動，想到辦法了。他把一個蘋果放在鏡子前，手捧兩個蘋果，高高興興地向奶奶房中走去，把兩個蘋果給爺爺奶奶吃。
媽媽下班回家后，看見桌子上只有一個蘋果，嚴(yán)肅地說：“怎么只有一個蘋果了呀?”
毛毛把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了開心地說：“毛毛又聰明又懂事，真是個孝順的乖孩子�！�
留下小學(xué)作文 篇35
生命從來不是公平的，得到多少，便要靠那個多少做到最好，努力的生活下去。
能揮霍的，叫做今天；能留戀的，就沒有今天。
24時無暇顧及停歇，背著夢的十字行走，當(dāng)你走向成功，回首來路，滿載著深刻的印跡；24時沉醉揮霍，依然背著夢想沉重的包袱，當(dāng)你無力再跋涉，便只有驀然回首，找不到來時的路，剩下的，只有悲涼悔恨。
世上沒有免費午餐，無論什么，總得付出代價。成功也不只是說說而已，時間會為你鏤刻出精華的部分——努力。人都是經(jīng)歷過磨練，受過傷，流過淚才會變得沉默專注，而這種專注，便是生命中最美好的光華。平淡的'人生是沒有價值的，起伏才是激情的路線，欣然接受生命中的種種磨練，這便是成長。
在我最美好的年華，感謝讓我遇到你——奮斗！
留下小學(xué)作文 篇36
很多人都有亂丟垃圾的習(xí)慣，走在街道、教室或走廊里，都能發(fā)現(xiàn)很多垃圾。垃圾越多，環(huán)境就會越差，慢慢的，大自然可能就會變成一個垃圾場。
人們在野餐時，經(jīng)常會把果皮或包裝袋扔在草地上，可能只是因為垃圾桶離得遠(yuǎn)一點。這么多垃圾引來了許多蒼蠅、蚊蟲，久而久之，美麗的草地就被破壞了。大自然給我們帶來了快樂，可我們給大自然留下了什么呢?
人們在海邊度假時，有時會把垃圾扔進(jìn)海里。魚兒們誤食垃圾可能導(dǎo)致死亡，死去魚兒的尸體和其它垃圾漂浮在海面上，給海水造成污染。大海給我們帶來了無限的歡樂，我們給大海留下了什么?
為了減少隨便扔垃圾的現(xiàn)象，我提出兩點建議：
一，每個人出行帶上垃圾袋，隨手把垃圾裝進(jìn)袋子里，最后扔進(jìn)垃圾筒。
二，強(qiáng)化垃圾分類的`意識，幫助人們養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。
我們一起保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園，讓綠色多一點灰色少一點吧!
留下小學(xué)作文 篇37
人生如路，是的，我們的一生，就是在這條路上走過。所謂雁過留聲，你在走完這條路的時候，留下了一個怎樣的腳印呢？
爺爺說，我留下的應(yīng)該是一個踏實的腳印。走，就要平平凡凡，踏踏實實的走。如果每日只會趴在窗上，腦子里只想著每日怎樣碌碌無為的過，最終，他走到這條路盡頭時，留下的只是他的唯一的哀嘆。
奶奶說，我留下的應(yīng)該是一個堅毅的腳印。微笑地越過路上的阻礙，比橫沖亂撞更容易。學(xué)會逆來順受，那么，這條曲折的路就如柏油路一樣好走。
父親說，我留下的應(yīng)該是一個穩(wěn)重的腳印。
母親說，我留下的應(yīng)該是一個自豪的腳印。
朋友說，我留下的應(yīng)該是一個無慮的腳印。
知己說，我留下的應(yīng)該是一個自己認(rèn)為最好的'腳印。
是的，每一個人，都有一條屬于他自己獨一無二的路，有的平整好走，有的布滿，有的曲折離奇，有的····
留下小學(xué)作文 篇38
冬天，白茫茫的雪地上有各式各樣的腳印，這些腳印各有各的特點，如果你仔細(xì)辨認(rèn)，就會知道是哪個動物留下的。
松鼠的腳印很容易就能認(rèn)出來：前爪支地，后腿伸開，因為前爪比較短，后腿比較長，所以每次跳躍都會蹦出好遠(yuǎn)，而且前腳印很小，成兩個圓點，并排在一起。后腳像長著細(xì)細(xì)的手指的手掌一樣，分得開開的。
老鼠的'腳印又小又模糊。它出洞后，先繞圈子，之后向著目的地直著跑過去，有時候，回洞的時候也會留下這樣的痕跡。它在雪地上留下的腳印是一些些長長的冒號，兩個冒號的之間有相等的距離。
喜鵲的腳印也容易辨認(rèn)，它的腳有四個腳趾，前三個的腳印是個小十字，長在后面的第四個腳趾是一個破折號；翅膀的痕跡像手指印一樣印在小獅子的側(cè)面。有時候，它那長長的錯落有致的尾巴，也會在雪書上添上一筆。
要想了解動物的腳印，就必須認(rèn)真觀察，才可以分辨出來是那種動物的腳印。神奇的大自然有很多奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
留下小學(xué)作文 篇39
信步走在羊腸小道上，秋日的陽光照在我的身上，暖暖的，酥酥的。耳畔不時傳來幾絲秋蟬的高鳴，映襯著秋的靜謐。
風(fēng)過，摻著陣陣桂子的香氣，勾心攝魂，心旌搖曳，加快腳步。轉(zhuǎn)角，一顆金桂映入眼簾，米粒大小的桂花隱藏在翠綠的枝丫間。定睛一瞧，你會發(fā)現(xiàn)開放開放的桂花有四瓣，花蕊很細(xì)，配上淡黃的'顏色，平添了幾分柔嫩�；ㄆ趧偲饡r，它們就像害羞的小姑娘，藏身在葉子深處。秋意漸濃，眼前的它們已經(jīng)綻放出奪目的光彩，好似一顆燦爛的寶石鑲嵌在綠松石般的桂樹上。
離桂樹越近，香氣愈加奇異。它不同于玫瑰的的濃烈，也異于茉莉的清幽。香了風(fēng)，香了大地，香了我的心。無意間，輕輕一搖，落花星星點點，如一場來勢洶洶的秋雨。搖落了一地花香，搖動了嫵媚秋光，搖下一地花影。
榮枯之間，雖是驚鴻一瞥，卻留下了脈脈深香。
留下小學(xué)作文 篇40
又是她，不論白天還是黑夜，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她都照常天不亮就起床，為我們默默地服務(wù)著。她是一位清潔工阿姨，瘦小的身材，個子并不高，她那本不應(yīng)該太黑的臉龐被太陽曬得黝黑。
她每天凌晨一、二點起床，晚上十一、二點睡覺。
早晨，我走在干凈的路上，心情就非常好，我知道的，這是她——那位清潔工阿姨用自己辛勤的勞動換來的，目的就是讓我們有個干凈整潔的環(huán)境。
冬天，當(dāng)我們在暖和的屋子里看電視的時候，她卻還在風(fēng)雪交加的'道路上鏟冰除雪，為的是讓我們能好走路一些。夏天，當(dāng)我們坐在涼椅上吹著風(fēng)扇的時候，她卻還在太陽的暴曬下掃地、撿垃圾......
她的辛勞給我留下了深刻的印象。
清潔工雖然是一個很平凡的崗位，可是在這個崗位上堅持工作的人卻不平凡，所以是值得人們敬佩的。
留下小學(xué)作文 篇41
關(guān)心是一個很抽象的詞，不能用語言準(zhǔn)確表達(dá)，只能用行動體現(xiàn)：關(guān)心是在你讀厭了，父母給你削蘋果的時候；渴了，朋友給你沏杯茶；抑郁的時候得到一句安慰的話。關(guān)愛是一種黃金品質(zhì)，人生智慧。
我從小沒有媽媽的照顧。小的時候，媽媽把我抱在懷里，小聲說著搖籃曲哄我睡覺；小時候媽媽總是牽著我的小手，怕我被外界傷害。十幾歲的時候，我媽媽總是在我離家讀書之前把一切都告訴我。關(guān)愛是無私的，是無止境的，是一種愛的付出。
時光飛逝？我是跟隨歲月的腳步走進(jìn)學(xué)前班的？我和我那些心地純潔的朋友很快就合二為一了。玩的時候不小心摔倒了。她看到了，跑過去，拉著我的小手，安慰我，逗我笑。從此我們成了形影不離的`好朋友，再也沒有變過。關(guān)懷可以讓人在寒冷的冬天感到溫暖。
關(guān)懷是一張無形的網(wǎng)，它會蔓延到生活的每個角落。在生活中留下一份牽掛，你會得到意想不到的回報。
留下小學(xué)作文 篇42
我是一只生活在河里的一條小魚，整天玩耍著，嬉戲著，游來游去，自由自在，快活極了。
我就這樣生活了一天天，一月月�？墒怯幸惶�，我發(fā)現(xiàn)，河水變黑了，黑得讓你看不見任何東西，連呼吸都非常困難。我大呼不妙，趕緊暈暈忽忽的游向另一條小河。
這條小河空氣清新，仿佛仙境一般�？墒沁^不了幾天，這條小河也象第一條小河一樣渾濁不堪，讓我喘不過氣來。
唉，沒辦法，我只得重新?lián)Q個生活的.地方。這個地方比前兩個地方的情況更加嚴(yán)重，河水黑乎乎的一片，令人窒息。我又連續(xù)換了幾條小河，這些小河都是因為工廠里排出的污水污染了小河，導(dǎo)致我沒有了生活環(huán)境。
人們呀，你們的科技雖然發(fā)達(dá)了，可是工廠里排出的污水讓大量的小動物們沒有了家庭，失去了兄弟姐妹和父母，無家可歸。
人們呀，你們雖然得到了眼前的利益，可你們是否知道有多少小動物因為你們污染河水而死亡。
人們呀，請留下最后一片綠色吧——為了我們的未來。
留下小學(xué)作文 篇43
經(jīng)過時間的洗禮，我們終究會改變，歷經(jīng)滄桑，時光真的帶走了很多，也留下了一些，回想以前，最想留下的也怕是那份單純了。
現(xiàn)在翻起往事，經(jīng)常嘴角上揚，記得自己的'那份努力，拼搏，為了理想一直在奮斗，為了學(xué)習(xí)，別人玩的時候，自己總在拼命讀書，那時候抱著最真最純的期盼，一直朝著理想拼搏，想起自己灑過的汗水，所有的辛苦，為了理想而努力，那一幕幕，都?xì)v歷在目。對理想的追求，自己當(dāng)初的奮斗，現(xiàn)在卻常常感到迷茫，那份對理想的熱愛也已失去，只是茫茫然地度過。
后來自己也常出外散心，時常遇到孩子嬉戲，看著孩子們一張張稚嫩的臉，聽著他們奶聲奶氣的言語，看著他們快樂的嬉戲，倒也想起來自己的童年，記得自己也是和小伙伴們玩耍，那時的無憂無慮，那時的天真，現(xiàn)在又是否擁有？看著孩子們，回憶起那份童年里的單純。
時間沖刷一切，如同大雨，但總會留下一些，留下那一份單純，保留當(dāng)初的純真。但愿留下那一份單純。
留下小學(xué)作文 篇44
暑假里，我看了一本書叫做《我不想長大》。那本書給我的影響很深。
大家都一樣，小的時候老想著長大，長大后可以做好多事�？墒菋寢屨f長大口會許多煩惱與無奈。我知道童年時無憂無慮的，我們都很天真、很快樂，遇到開心的事，能旁若無人的開懷大笑；遇到傷心的事，會放開嗓門大聲痛哭，不用掩飾自己，不用干自己不喜歡的事因為我們還小。
我怕我哪天長大了，擁有了一張大人臉。穿著絢麗的衣服、不一樣的'鞋子，在地上發(fā)出沉重的聲響，戴著帽子，吸引著眾人的目光。再也不能抱著玩具睡覺，在大街上邊走邊吃，不能在大街上放肆的大聲喊叫。
我很懷念我四五歲的時候，那時不用寫作業(yè)，不用起得很早，天天上完幼兒園就可以回家開心的玩，很舒服。還有好多好吃的圍在我身邊，那是多么幸福的一件事�。〉砷L是必須的，自己慢慢長大，童年就此一去不復(fù)返，留下的是美好的回憶。
童年，真是一個奢侈的東西�。�
留下小學(xué)作文 篇45
一年前，我養(yǎng)過一只兔子，它的名字叫菲爾。這是一只還沒有成年的小垂耳兔，頭上是棕色的，黑鉆石似的眼睛閃閃發(fā)光。它的全身都是米白色的，尾巴上還有一撮黑色的毛。菲爾是一只可愛的兔子，它深受我的喜愛，為此我還收藏了它唯一一張它生日時拍的照片�？上�，在它生日后的兩個月，菲爾就離開了人世間。當(dāng)我每次看到那張照片時，菲爾那活波、可愛的身影就浮現(xiàn)在我眼前。
那張菲爾的照片，我原來是想把它放在我房間的書架上。可是，當(dāng)我每次看到那張照片時，就會感到一絲悲傷。于是，我決定把照片放在我的收藏盒里。每當(dāng)我把照片拿出來看時，我的.腦海里立刻浮現(xiàn)出那時我們在一起玩的情景。那些回憶讓我快樂也讓我悲傷！現(xiàn)在的我已經(jīng)不再養(yǎng)兔子了，我只需要這張照片就可以了，因為它們的命都太短了，最終只會讓我傷心。其實我也感到一絲快樂，因為菲爾不用被整天關(guān)在籠子里，它可以到天堂自由的玩耍了。
留下小學(xué)作文 篇46
天氣漸漸涼了，秋姑娘悄悄地走進(jìn)了人間。你看，她右手拿著魔法棒，左手提著籃子。
秋姑娘一邊變魔法一邊走，她把銀杏樹變成了金黃的。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇吶扇吶，扇走了夏天的炎熱。她把楓樹變成紅的，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
秋姑娘又走到了田野，她把田野變得金燦燦的.，就像一片金色的海洋，美麗極了！
我在田野休息的時候，秋姑娘又跑去了果園。我往果園走的時候，突然聞到了一陣陣香香的氣味，剛一抬頭，看見了滿樹的果子，有黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、大大的哈密瓜、穿著迷彩服的西瓜，粉嘟嘟的桃子……
在我被滿樹的果子迷住時，調(diào)皮的秋姑娘又跑走了。我跟著她的腳步走到了公園，秋姑娘正在打盹呢！她的魔法棒掉了下來，地上長出了一大片的菊花，有白的、藍(lán)的、紅的、粉的……
我想讓秋姑娘留下來，永遠(yuǎn)留在人間。
留下小學(xué)作文 篇47
我有一個可愛的朋友，她叫文文。她胖嘟嘟的，穿什么衣服都像穿緊身衣服一樣。她笑的時候眼睛瞇成一條縫，像線一樣，還發(fā)出“咯咯”的笑聲。
文文特別喜歡音樂。上音樂課的時候，老師放了一首歌，只見文文隨著音樂擺動她肥胖的身體，閉著眼睛自我陶醉。歌曲結(jié)束了，她還沉醉在音樂里，要不是同學(xué)拍她一下，她還反應(yīng)不過來呢！
下課時，我們總是會看到文文忙碌的身影：幫老師抱書、教同學(xué)們解題、看到有垃圾也會主動清掃干凈……
放學(xué)的路上，我倆手牽手，一路上歡聲笑語。晚上，我倆一起玩游戲，坐在草地上望著天上彎彎的月亮，數(shù)著星星。后來因為文文爸爸工作的調(diào)動，文文到她老家去讀書了。我還記得我跟他分手的情景：我們都很傷心，文文把她心愛的.鉛筆送給我，我也把我心愛的卡片送給了她，文文依依不舍地走了。
晚上，我坐在草地上望著天上的星星，我想：在文文家鄉(xiāng)的一個角落里，文文也在看星星吧！
留下小學(xué)作文 篇48
轉(zhuǎn)眼間，我們度過了六年的小學(xué)生活。明天，我們即將面臨著畢業(yè)。以堅定的步伐走進(jìn)我的人生第二個旅程——初中生活。在這幾年的求學(xué)生涯中，最令我難忘的是六年級的生活。
我們的班級是——六二班，在這個班級里我認(rèn)識了許多同學(xué)，也交了許多朋友：青，冰，月，柯，曼，鳳，倩，霖，妍……我們在這個班里曾哭過，笑過，打過，鬧過，瘋過……這個班級留下了我們太多的記憶。
我們班最可愛的是霖，學(xué)習(xí)的是柯，最漂亮的'是倩。和我的是青，霖，鳳和月。我和妍是好姐妹。
我們在這個充滿歡聲笑語的班級里，分別發(fā)生著不同的事，如：我和男生吵架，把男生氣哭；青和倩吵架；我們一起玩游戲：誰是臥底；青生日，我和她因一點小事吵架；……還有很多事呢！
【留下小學(xué)作文】相關(guān)文章：
留下小學(xué)作文07-27
留下小學(xué)作文12篇07-28
留下小學(xué)作文(12篇)07-28
留下初中作文01-30
留下高中作文02-09
留下話題作文12-21
留下青春作文02-18
以留下為話題的作文03-22
留下初中作文9篇01-30