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留下小學作文（通用48篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的留下小學作文，歡迎閱讀與收藏。
留下小學作文 篇1
那封信，被我一直放在最顯眼的地方，每次讀起，就會不自覺的想到她——王子揚。
那是上學時，我認識了她，他叫王子揚，聽名字肯定覺得她十分的內(nèi)向，可其實她十分陽光，活潑可愛。她的英語也非常好，我們兩個很聊得來，不久就成了最好的朋友，整天黏在一起。
我們的友誼卻在那一個星期發(fā)生了天翻地覆的變化。
她逐漸疏遠我，不是像剛開始那樣的活潑，不太與我有語言交流。我決定不再跟她一起玩，直到聽說了她要移民的'事。放學后我去到她家，按門鈴之后，出來的卻是一幅陌生的面孔，從那人口中得知，就在剛才，王子揚一家買好飛機票已經(jīng)去機場了。
我十分失落，在家里哭了整整一晚上，我的心如同被針刺一樣。
我每天都給王子揚發(fā)信息，可她就是不回，我仍堅持不懈的發(fā)，可誰知等到的卻是不再回國的消息。
我已經(jīng)絕望了，在家中待了一整天沒有出去，不斷回想收到消息時的情景。
一周后，為了不再思念王子揚，我努力學習，到了周末我和同學去到超市購物，買完后在奶茶店玩。突然，一個熟悉而又無比親切的聲音在我耳邊響起。我回過頭，��！是王子揚，我激動地說：“子揚，你怎么回國啦！”她和我說之前是想給我個驚喜才這么說的。之后的幾天，她在我家借住了幾天，之后走時給了我一盒巧克力，打開后發(fā)現(xiàn)有一封信，信中的內(nèi)容是：“我走了，你不要想我，這也許就是天命注定，不過你一定要記得，你有王子揚這么一個好朋友�！�
將信重新放到原處，將我與她的回憶永封在那簡樸而又如此特別的信封內(nèi)，我們之間的友情在我心中永遠不會忘記。
留下小學作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼五年過去了，我很快就要升六年級了，在這五年里，校園給我留下了很多的美好回憶，回憶有酸有甜，有苦有辣，這千般的味道，使我的童年回憶增加了一道亮麗的色彩。
“咚咚”這是什么聲音？我回頭一看，原來是一群男孩子正在打籃球。這是我最熱愛的體育運動，記得那一回，我又迫不及待的跑去和小伙伴們一起打籃球。小魯把球傳給了我，我一跳把球，投向了前方，球頓時從我的手里松開了，我在心里大聲地祈禱說：“一定要進��！”果然，那一瞬間球進！我開心地蹦了起來，那時候我是多么的快樂呀。
走過那熱血沸騰的籃球場，來到了那寬敞明亮的教學樓，腦海是浮現(xiàn)出老師從前批評我的情景，“你看看，上課總是分神，到考試的'時候又考不好……”那時我的心里酸啊，當考試拿了60分的試卷，我心里唉嘆著：為什么自己考得那么差，為什么自己就不能努力一點呢？苦澀的滋味總是縈繞在心尖。
繼續(xù)往前走，我來到了舞蹈訓練室，回憶起來，那辛辛苦苦舞蹈訓練的情景，我艱苦訓練了一個月后，上臺領(lǐng)獎：我拿到了一等獎！艱苦過后的成功，總是那么甜！
走在校園里，這里留下了我太多回憶。我希望以后再回到這里的時候，是我向校園匯報好成績的時候。
留下小學作文 篇3
窗，是房屋的眼睛。有了窗，我們可以不必出門，就能接受陽光的照射，呼吸新鮮的空氣，欣賞“畫框里的風景”。我本喜歡窗這道亮麗里的景色，然而出現(xiàn)在教室后面的透明的玻璃小窗戶卻讓我怎么也喜歡不起來。
在學校中，我們不難發(fā)現(xiàn)每個教室前后門上都有這么一扇透明的玻璃小窗。與其說它是一扇窗，不如說它是一個“窺視孔”。無論是班主任，還是其他任課老師，每當走過教室時，都會不約而同的把眼睛湊到小孔上看上幾眼，觀察一下里面上課的情況。老師通過這個“窺視孔”將一些違反紀律的學生抓個現(xiàn)行，課后立即被“請”到了辦公室。對于這個小孔，我有著說不出的`厭惡。
我理解老師的這種行為，老師這么做無非是讓我們及時改正我們的缺點，戒掉不良習慣，以便我們更好地學習。但老師是否考慮過我們的感受？被老師窺視是一種不自在的感覺，好像自己的一切都赤裸裸的展現(xiàn)在老師的面前。被老師監(jiān)視著是一種不被信任的感覺，老師千方百計的想抓住我們的錯誤，而我們卻拼命想要掙脫這種束縛。這扇小窗戶雖然能夠督促我們學習，但督促的力度只是暫時性的，不能從根本上督促我們學習，同時它也分散著我們的注意力。
給我們一片紅葉，還你整個楓林；給我們一簇浪花，還你整個海洋；給我們一縷春風，還你整個春天。老師，請給我們多一些信任，給我們留下一扇窗吧！
留下小學作文 篇4
我家樓下有一位十分普通的修車匠，他是一位聾啞人。他身穿又破又臟的衣服，黑乎乎的雙手滿是機油，就連臉上也有油污，頭發(fā)亂蓬蓬的，顯得十分骯臟，平時我都不愿意多看他一眼。記得那是一個寒風凜冽的傍晚，一聲急促的敲門聲，著實把我嚇了一大跳。只見他對著我比手畫腳，而我卻一頭霧水。這時，我的心里十分害怕，于是，便把他趕了出去，重重地關(guān)上了門。隔著門，我隱約聽見他還敲了隔壁鄰居家的門，他仿佛是在尋找什么人似的。
過了一會兒，爸爸回來了，我們邊看著電視，邊吃晚餐。突然，爸爸放下飯碗，“啪”的一聲，拍了一下桌子，說：“哎呀，我的自行車還忘在修車匠那兒，明天我還要用車呢？”這時，我才恍然大悟，便把整件事情告訴了爸爸：“爸爸，剛才那位修車匠來找過你，我還把他趕了出去。他現(xiàn)在正挨家挨戶地找車主呢！”
爸爸聽完，一把拉我跑到樓下，只見街上都空蕩蕩的，夜色吞沒了整個天空。呼嘯的寒風卷著我們的'衣襟，我不禁打了個寒戰(zhàn)，脖子一縮。一個黑影在我眼前一閃而過，只見他哈著氣，搓著手，手上還拿著鑰匙，我們走過去，看見他鼻子通紅，嘴唇凍得都裂開來了。我們拱手致謝，爸爸問：“你可以用鑰匙把自行車鎖好，就走了！”只見修車匠拿出一張紙，在上面比劃了幾個字，大概是這樣的：“我怕您要用車！”這一幕使我十分得感動，從此，他在別人的眼里是微不足道的，可在我的心里，是偉大的，心靈純潔、美麗的！
留下小學作文 篇5
微風吹來，夾著幾絲甘甜的味道。亭子里，站著一個女孩子，她看起來17歲的樣子，長的清秀漂亮，風輕撫著她那瀑布般的金黃長發(fā)，那個女孩叫沫藍藍。她是總統(tǒng)的女兒。
沫藍藍回到自己的房間中，傻傻的看著窗外，“是該說了呢……”說完，沉默了許久。突然一陣魔光在她身后閃耀著，魔光散后，她的面前出現(xiàn)了一個女孩，原來是沫藍藍的貼身女仆，叫做小春，小春恭敬說：“小姐，夫人找您有事�！薄爸懒耍乙粫䞍壕腿�。”沫藍藍冷冷的說。之后，小春駕著魔光消失了。小春走后，沫藍藍又抬頭看著窗外，“該來的'還是要來的。”
沫藍藍駕著魔光來到總統(tǒng)夫人的房間，只見總統(tǒng)夫人用非常平靜的聲音對沫藍藍說：“藍藍，我覺得，你應該說出自已的真實身份吧？”“媽媽，你即然知道了，那我就不隱瞞了。”沫藍藍說�！捌鋵崳沂且恢蝗f年白蝶。要不是被人所迫害，我也不會變成人類來生存的，你想趕我走的話我不會反抗。不過，我還是要感謝你十七年的養(yǎng)育之恩�！蹦{藍含著淚說完這些。這時，總統(tǒng)夫人走來，沫藍藍以為總統(tǒng)夫人要趕她出去，她閉上了眼睛。過了一會，她沒有感覺到拉扯的痛，而是一個懷抱？沫藍藍張開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被總統(tǒng)夫人擁入懷中�！皨寢尅薄八{藍，我的孩子，不管你是誰，我都認定你是我的孩子了！”總統(tǒng)夫人說時語氣有一點霸道。突然，門開了，總統(tǒng)走了進來，也抱住了沫藍藍，“孩子，你幸福嗎？如果你幸福就留下來吧！”沫藍藍笑了，笑的是那么燦爛……
過了一天，沫藍藍站在亭子里，微風似忽一片片桃花花瓣，帶來無限的花香。大家，如果你幸福就請留下吧！
留下小學作文 篇6
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险�。
有一個小男孩正在母親的懷抱中玩耍。這時“轟”的一聲，火車站房屋倒塌了。到底發(fā)生過了什么事情？人們還沒反應過來，火車站已經(jīng)成了一片廢墟。天空中還在不時掉落炸彈�？�！一個下男孩坐在地上大聲的哭泣。他的母親和父親已經(jīng)不知道被炸到了哪里。小男孩的年齡差不多三、四歲，他只是在那里無助的.哭泣，他再也見不到自己的父母了。也許是他的哭聲感動了上天，也許是黑白無常不忍心帶他走。這時一個比他大的哥哥跑了過來，說：“你的命運應該和我是一樣的，走吧，我們一起生活，我會照顧你的�！毙∧泻⑦�是在哭。他沒有選擇。他還不知道去做選擇。
在以后的生活中，哥哥帶著弟弟，弟弟跟著哥哥，走街串巷，相互攙扶。他們吃了很多苦，他們干過很多活，但是他們一直相互幫助著。誰也沒有離開誰。他們堅信“堅持就是勝利”。就這樣，他們渡過了苦難時期。在他們一起的努力下，他們逐漸過上了簡單，平凡，幸福的生活。
留下小學作文 篇7
我的數(shù)碼相機中，有一組照片，它們是我的寵物倉鼠黑和白被送人前的照片，每當我看到這一組照片時，思緒便回到了我們在一起的那一個月。
黑，顧名思義是一只黑倉鼠，它的全身烏黑發(fā)亮，就像一個黑騎士。白，是一只白倉鼠，它的全身雪白透亮，靈動的小眼睛透著活潑，就像一個白雪公主。
黑很暴躁，白很溫柔，但白喜歡“旅游”。黑和白來到家里沒多久，我仨算是熟了，我會把它們放在肩頭，帶著它們在各個房間走動，來認識環(huán)境。也會把籠子帶到陽臺上，把它們放在淺水里，用小刷子輕輕地刷著它們身上的毛發(fā)給它們梳洗。
可惜好日子不長，半個月后的一天夜晚，黑突然暴走了，直接撓破了白的肚皮，白雪白發(fā)亮的肚皮上都是血，看著可心疼了。為防止黑再次誤傷白，我們把它們分開了。
一次，我沒有壓好蓋子，讓白從籠子里溜了出來，沒多久便被媽媽發(fā)現(xiàn)并抓了回去。第二次的出逃，白估計計劃了很久，這次它足足逃了3天，期間媽媽一直擔心它會餓死，在辛苦尋覓了好幾天后，終于在被單底下發(fā)現(xiàn)了它。
生命誠可貴，媽媽說如果把它們放到野外估計沒幾天就會死去的`，于是第二天，有要好的同學過來把它們領(lǐng)走了。令人遺憾的是，一周后它們還是走了。
這個相機里，存放了我們美好的回憶，每當我想起它們時，還可以再看看照片，也提醒我：動物難養(yǎng)活，在自己沒有能力為它們的一生負責時，不要去養(yǎng)它們。
留下小學作文 篇8
洋洋是我在福建認識的小伙伴，那時她5歲，皮膚黑黑的，瘦瘦的，個子小小的，經(jīng)常梳著兩個羊角辮。洋洋是個活潑的小女孩，她也非常懂事。那時她的媽媽、爸爸都在打工，很辛苦，沒多少時間照顧她。她經(jīng)常幫他們做些力所能及的家務(wù)事，比如：洗襪子、洗菜、淘米等，以減輕爸爸、媽媽的重擔。
我已有幾年沒有見到她了。但是，有件事經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn)：那年的冬天，北風呼呼地刮著，天氣很冷，我和幾個小伙伴不敢去戶外玩耍，只好在家里玩捉迷藏，玩著玩著，只聽見“咚”的一聲，不知是誰摔跤了。
我探出頭來看，原來是洋洋摔跤了，我們連忙跑過去，發(fā)現(xiàn)她的頭撞到了鐵門上，頭上好像有一道口子，血都流到臉上了。我們幾個小伙伴頓時嚇呆了，有的還哭了，有的大聲叫，大人們聽到了我們的哭聲、叫聲，就都跑了過來。有的說“快把洋洋送去醫(yī)院吧！”，她媽媽抱起洋洋就跑，我們也跟著跑，到了醫(yī)院，醫(yī)生對洋洋媽媽說：“傷口在眉毛處，太靠近大腦了，不能打麻藥”。
我看見醫(yī)生拿了一個魚鉤一樣的針，在洋洋的'傷口上撥來撥去的，我們在旁邊看的人都嚇傻了，只見洋洋緊緊地握著她媽媽的手，牙齒咬得緊緊地，一聲也沒吭。她媽媽小聲對洋洋說：“不要害怕，媽媽在這里，一會兒就好了。”傷口縫好后，媽媽問洋洋：“疼吧！”“不疼，媽媽，您別擔心，過幾天就會好的�！�
通過這件事，洋洋讓我懂得了很多：做人要堅強、勇敢，還要善解人意、多替他人著想。
留下小學作文 篇9
蔚藍的天空下溪水嘩嘩啦啦的流著，花兒、樹兒、草兒各自散發(fā)出炫麗的顏色，仿佛在期待什么。
風陣陣吹過，大地的一切充滿了生機，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地揮揮手：“留下吧，別顧著趕路，錯失了我的演出！”可你笑了笑，轉(zhuǎn)身穿過茂密的森林。樹嘩嘩的叫著：“留下吧，別顧著趕路，錯失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續(xù)向前走著，即使鳥兒們歡快地歌唱也沒留住的腳步。這時，天漸漸的黑了，躲在云朵后的月亮嘻嘻地看著你：“留下吧，別顧著趕路，錯失了方向！”你又笑了笑仍然向前走著。
突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠的距離等著你，孤單與恐懼便偷偷地鉆進了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍著，你想，不如留下吧！
于是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽到了鳥兒們的伴奏，天上的黑暗早已被太陽所替代。你留下了，留下了干涸的心靈，留下了沉重的'包袱，留下了深刻的腳印。
遠遠的天邊掛起了燦爛的彩虹，你仿佛看到了希望就在眼前，當你掛上風帆的那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹兒、鳥兒要你留下的是負擔，月亮要你留下的是心中的膽怯。
留下吧，留下不屬于自己的那一份包袱，這時你會發(fā)現(xiàn)，在人生漫漫的長途中的風景是多么美麗。留下吧，留下你的腳步，聽、聞、看，然后充足好精力，輕裝上陣。
留下小學作文 篇10
暑假里給我留下許多深刻印象的事，它們猶如天上的星星數(shù)不勝數(shù)，今天我就搞一顆閃閃發(fā)亮的星星，給你們看看。
一天，媽媽帶我到鄉(xiāng)下外婆家收玉米棒。
我們來到農(nóng)場，只見玉米棒又多又大，那黃澄澄的玉米粒像一顆顆金黃色的寶石，美麗極了！
開始摘玉米棒了，只見媽媽俯著身子熟練地把玉米棒一個個地摘下來，再把玉米棒上的葉子撥掉，像投藍一樣把玉米一個個地扔進簍子里。我見了，心想：原來摘玉米這么簡單。于是我就開始摘玉米棒了。真是說起來容易，做起來難啊。我費了九牛二虎之力還是沒把玉米棒摘下來。只好去請教一下媽媽。媽媽告訴我：摘玉米時，要左手握著玉米桿，右手用力往下板……我照著媽媽說的`樣子，去摘玉米棒，果然，玉米棒就被我輕而易舉地摘下來了，我開心極了，賣力地干了起來。
不到一小時，我們把玉米全部摘了，挑著簍子，滿載而歸。
這件事雖然過去了很久，但我還是印象很深。我不僅學會了干農(nóng)活，而且體驗了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這首詩的真正含義，使我更加愛惜每一粒糧食。
留下小學作文 篇11
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！薄}記
我是深山的一棵幼竹，本來我與其它兄弟姐妹一樣挺立在陽光下。雨水哺育著我，陽光溫暖著我，藍天等待著我�？伞�，一次暴風雨中，一切的希望都破碎了�，F(xiàn)在的我，被壓在一塊巖石下，只剩下黑暗。沒有陽光就沒有了希望。我該怎么辦呢？
“叮咚”泉水的聲音，多么清脆。滴在壓迫我的巖石上，滴在我的心窩，安撫我慌亂的心。我慢慢的平靜下來。我忽然想起我母親曾為我吟誦過鄭燮的《竹石》，詩中的竹是堅強的，是打不倒的戰(zhàn)士。我也是竹，我憑什么向命運低頭呢？我要堅強，我要沖破這阻礙我成長的巖石。我積蓄力量，用頭頂著巖石�！耙唬�，三”我用盡全身的力量往上沖。可是那石頭卻一動也不動�！皥猿忠稽c，加油，堅持��！”我努力著�！瓣柟�！”巖石開始緩緩上升，一絲陽光擠進了巖石縫，照耀在我的.身上，是希望的光芒。我的心被灌入了源源不斷的信心和力量。我把頭鉆向了巖石縫，再用力頂開它�！鞍�，巖石刮傷了我，好疼。不！要堅強，現(xiàn)在放棄全功盡棄，堅持住�！币Ьo牙關(guān)，帶著心中的那一份堅強，我盡力的忘記那疼痛�！耙�，二，三，要成……功……了�！蔽肄毡M全力向上掙脫……
漸漸地一暉刺眼的陽光射進我的眼中，我慢慢睜開了雙眼，望了望四周，那黑色的巖石倒在我的腳下，仿佛在向我認輸，我身上已是傷痕累累，但我終于戰(zhàn)勝了困難，重新沐浴那希望的陽光。
一切都已經(jīng)過去了，傷口需要時間來愈合。但有一樣東西卻永遠留下了。那就是藏在我骨子里的那一份堅強。
留下小學作文 篇12
說起來已經(jīng)是夏天的事了�？墒沁@件事還清清楚楚地印在我的腦海里。
那是六月的一天，天氣睛朗，萬里無云。吃過早飯，我就高高興興去上學了。俗話說：“六月天孩子臉，一天十八變。”不一會兒，烏云密布，滾滾烏云仿佛貼著地面。一道閃電劃破了萬里長空，響起了震耳欲聾的'雷聲，緊接著大雨傾瀉而下……
雨不停地下了一上午。
放學鈴響了，雨還沒有停，天地間掛著無比寬大的雨簾。同學們紛紛走出教室，只有我沒拿雨具。
雨越下越大，我心急如火，把外衣脫下披在頭上，一個箭步?jīng)_出教室�！袄咸鞝敗狈路鹨易鲗�，風雨交加，使我雨步難行。就在這時，忽聽身后傳來一個婦女的聲音：“喂！喂！小同學——”我回過頭來，透過眼前的風雨，只見一位中年婦女氣喘吁吁地向我跑來。她三十歲左右，圓圓的臉蛋，一雙很俊的眼睛流露出關(guān)心的表情。
她把傘舉到我頭上，和藹地說：“小朋友被雨淋了會感冒的！”
“你的家住在哪兒？”她又問我。
“在村東頭！”
“我送你回家吧！”
“不用了！”
可是，不管我怎么說，她硬要送我。我只好同意了。她在路上處處照顧我，難走的地方把我抱過去。我被她的行動感動得說不出話來……
我剛走到家門口，正巧碰到爸爸要去接我。爸爸看見了我倆，明白了一切，忙問這位阿姨住在哪兒，在哪兒工作？可是這位阿姨沒有回答，只笑笑說：“再見”，就消失在茫茫風雨中。
那幾天里，總有一個高大的身影，站在我面前，總有一個實實在在的聲音，響在我耳邊。直到現(xiàn)在，我還想念著那位不知道姓名和地址的阿姨。
留下小學作文 篇13
在小學五年的學習生活中，總會有一些同學會成為你的好朋友。升入初中以后，他們或許不再和你一個學�；虬嗉�，但你卻不曾忘記他們，因為他們總會勾起你無限的回憶。
記得那是我上五年級的時候，我一走進校門就感覺到了保安投來的`異樣目光。因為，在三天前我患上了腮腺炎，到了上學的時候只能貼著兩塊膏藥去上學。結(jié)果才有了文章開頭的那一幕。我剛剛走進學校教學樓的小長廊，本來在長廊中玩耍的同學們?nèi)慷氵M了教室，生怕我會傳染給他們似得。走進教室后，同學們都炸開了鍋，交頭接耳，議論紛紛，使我無地自容，恨不得挖個地洞鉆下去。但更尷尬的事還在后頭，上課的時候，不僅周圍的同學都避開我，連老師走到我坐的位置，也會繞開我走。我心中的感覺真的是五味雜陳，仿佛我真的犯了很大的錯誤一樣，這四十分鐘也是我經(jīng)歷的最長的四十分鐘。
下課之后，我依然完全不被他們理睬和接納，在大家都成群結(jié)伴的玩耍時，只有我孤零零地站在那，想去參與，卻又總害怕他們會毫不留情地拒絕我。我緩緩地走到了窗戶旁邊，望著對面的教室，顯得十分惆悵和傷感。突然，一只手拍了我一下，耳邊響起了十分熟悉的聲音：“怎么會在這待著呢？走啊，我們?nèi)ネ鏁�，哪怕只是聊聊天呢�！蔽业难劭羲查g濕潤了，我強忍著，沒有讓淚水留下來。
在五年的小學生活中，我收獲了友誼和歡樂，也與一些同學成了無話不談的好朋友。但是他，卻讓我終身難忘。
留下小學作文 篇14
戰(zhàn)國時期，孟嘗君因為給予一位饑寒交迫的老人一壺熟食，這位老人的兒子為了報答其救父之恩，在孟嘗君逃亡的時候不顧其身份低微仍然誓死保衛(wèi)著孟嘗君。在以前，這種“滴水之恩，當涌泉相報”的事情很多呀!而在我們現(xiàn)在社會高速發(fā)展的今天，有些人卻無知的認為別人給予自己是理所當然的，只知道享受別人給自己帶來的幸福，卻不知感恩。因此我們不僅要學會感恩，在感恩中成長，而且還要常懷有一顆真誠的感恩的心。
感謝父母，他們賜予我生命并無時不刻的關(guān)照著我們，讓我們剛生下時混混沌沌的思想逐漸開朗，給予我們太多太多的愛，卻不求任何回報。
感謝老師，感謝所有教過我的老師，你們教我識字，教我與書為伴，教我們樹立遠大的.理想，將來成為國家的棟梁。如果沒有你們這群園丁的澆灌，哪來我們這些燦爛的祖國花朵呢?
感謝我的朋友，給我寂寞的時光以歡樂，給我庸俗的日子以詩意，在我失望的時候以鼓勵，在我痛苦的時候以關(guān)懷。你們就是我心中最明亮的那盞燈。
我不僅要感謝我的朋友，同樣我也要感謝我的對手，一個人只有在對手的磨練下才能鍛煉出完美的自己。他們是我最好的教練，他們讓我挖掘出我最大的潛力。
感謝孕育我們生命的大自然，您造出了大腦給我們以思考，您造出了花草樹木給我們欣賞，造出了花鳥魚蟲與我們?yōu)榘椋斐隽说Ｋ�，給我們生存······大自然我會保護好您賜予我們的一切。
擁有一顆感恩之心，也要有一雙善于幫助別人的手。多一點愛，這世界就會多一點奇跡!
留下小學作文 篇15
在十二歲那年，我去珠海住了兩個星期，雖然只是短暫的停留，卻給我留下了深刻的印象。
從我的家鄉(xiāng)到珠海，坐巴士需要十二個小時，還記得，那天晚上十點鐘出發(fā)，我整整一夜沒睡，這使我第二天到達珠海時，整日心不在焉的，實在是太困了，所以直接在沙發(fā)上睡了。醒來之后才發(fā)現(xiàn)，我竟然錯過了午餐，我整整睡了六個小時，幸好，外婆給我煮了點面。吃完之后，外婆說得帶我去外面看看，于是我們便去了生態(tài)園。映入眼簾的.是一片花海，我走到中間，母親給我和妹妹拍了幾張照。我在花海中奔跑，突然覺得應該把這些花拍下來，于是我便拿來了相機，生態(tài)園里的每一種花皆被我拍下了，我對比了幾個角度，覺得都還好，便把相機給了母親，自己和妹妹跑到另一邊玩起了捉迷藏。
就這樣，我戀戀不舍的離開了生態(tài)園，沒想到晚上竟下起了雨。我就靜靜的趴在陽臺上，閉上眼睛，聽著雨聲，風吹起了我的頭發(fā)，我才發(fā)覺有點冷了，于是走回了房間，上床睡覺了。
留下小學作文 篇16
今天，我買回一大把“勿忘我”回家裝飾房間。我看著手里那一簇簇美麗的顏色，誰能想到這些看上去如此美麗的花兒過幾天就會變成干花。你也許會奇怪，花店里有這么多花，為什么偏偏會選“勿忘我”呢？是呀，為什么呢？
因為勿忘我沒有很濃的香味，很漂亮，最主要的是，它失去生命后會變成干花。我不大喜歡其它的花，它們都是那么高貴，有那么濃的香氣，可壽命一過，留下的是一堆黑黑的，散發(fā)著臭味的.垃圾，哪有那美麗，哪有那芬芳？不像勿忘我，雖然花期過了，但還是保持那樣的色彩。
人也是一樣，活在世上，不用轟轟烈烈，但只求在世能給世人留下些什么。比如朱自清，他生前生活是那樣簡樸，卻給世人留下了許多優(yōu)秀的文學作品。
勿忘我，勿忘我，勿要忘記我，只有留下些什么，才能讓別人記住你。
不用艷麗，不用芬芳，不用高調(diào)，不用高貴，只求為世間，留下一抹屬于自己的，美。
留下小學作文 篇17
“請把你的歌帶回我的家請把你的微笑留下……”這首歌用清泉般的聲音唱出了你的微笑。
你知道嗎？你的微笑有種神奇的力量。你真誠的一笑，別人會覺得你是那么可親，那么美好，你的'微笑勝似春風十里，哪怕此時誰正愁思萬縷，只要你寬款款一笑，那滿腹不快就會煙消云散。
微笑是一種力量，它可以化干戈為玉帛，化乖唳為祥和，它也可以使人和人之間變得更
友善，使世界變得更溫馨。
如果你感到生活的苦悶，請您笑一笑，世間畢竟還有歡樂，如果你感到生活悲哀。請您笑一笑畢竟世間還有真誠。
微笑是生命中永不敗的花，它散發(fā)著迷人的芳香，它猶如春風使冰凍化解，生活因而變得和諧亮麗，它不花費什么，卻創(chuàng)造了許多成果。
如果你心情不好，就請微笑吧！
留下小學作文 篇18
4月2日 星期天 晴
早上，我還沒睡醒，爸爸就把我叫起來，說：“走，咱們?nèi)グ汛禾炝粝聛�！�?把春天留下來？ 我感到非常納悶，心想：怎么能把春天留下來呢？
我立刻穿好衣服和爸爸出發(fā)了，我們來到院子的一個小花園里，花園里春意盎然。小草從地里探出頭來，摸上去柔柔的、軟軟的`舒服極了。迎春花和玉蘭花也開了，散發(fā)出一陣陣清香。
這里的玉蘭花有兩種。一種是白的，還有一種是紅的。白玉蘭已經(jīng)開了，但還沒全部開放，一片片白花瓣中藏著一點點金黃，像是一位害羞的姑娘。遠看白玉蘭花就像是一個個羽毛球。紅玉蘭還是一個個花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。迎春花是黃色的，走近她感覺是一個可以掛著的大火圈；遠看又成了一是個黃色的大絨球。好美的春天呀！我要把她留下來！
爸爸教我用相機把這些美麗的花兒照下來，又讓我站在迎春花的旁邊跟迎春花合了個影。瞧，我們真的把春天留下來了！
留下小學作文 篇19
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，孤獨地個不停。
若人所擁有的一切，都會被歲月的長河所慢慢地吞噬，是否會再從新地創(chuàng)造美好。嗯，的確如此。
失去并不可怕，可怕的是一直沉迷于過去。不肯放下過去的美好，只會令一個人更加的頹廢�！拔覀儽仨氈髟走^去，并不是過去來主宰你�！边@句話我依然記得。
就如上次和敏去游樂場，看著那些孩子們在旋木馬上歡笑著、吶喊著。心里油然而生幾分惆悵。但念一想，旋木馬承載著的'只是童話般的夢想、而到了現(xiàn)在，那些小小的夢想也許只會埋藏在心里的最深處�，F(xiàn)實中，又會有多少人實現(xiàn)呢？
我想，旋木馬亦會慢慢消逝，最終幻化為憧憬。過去所有的美好，亦是這樣。
我們可以憧憬、創(chuàng)造，但絕不能等待。
沉睡的心靈朦朧地蘇醒了，用一雙明眸仰望藍天，忙碌的世界依然如此，只不過曾經(jīng)擁有的美好已成為憧憬。
留下小學作文 篇20
今天下午放學，因為我的頑皮，我被老師留了下來。
我走到教室門口，是媽媽來接我的，在我留校的時候，媽媽在老師那里聽到了我的情況，在回家的路上，媽媽問我上課為什么不認真，東張西望，也不喜歡舉手發(fā)言，很讓她生氣和失望。要是還不改正缺點，她就會回外婆家不管我了，她問我以后打算怎么辦？我聽了對媽媽說：“媽媽，別生氣了，我以后上課一定會認真的，改正所有的缺點，你不要去外婆家好不好�！眿寢屆业�.頭對我說：“老師和媽媽是對你好，你是個聰明的學生，現(xiàn)在改還來得及，相信你一定能做到的，如果下次老師表揚了你，給你一個意外的驚喜，這次可以原諒你�！�
聽了媽媽的話，我一定改正所有的缺點，不讓老師和媽媽生氣，爭取當個少先隊員，我一定要加油！
留下小學作文 篇21
日月經(jīng)緯，滄海桑田，演繹著一種種生活，經(jīng)歷著一世世輪轉(zhuǎn)，承受著一次次變遷。時間的長河奔流向前，從不復返，只有它才知道什么值得流芳百世，是么只會絢爛一時。
可是現(xiàn)實多么具有諷刺意義��！人們喜愛的“含韻寶貝”“憧憬”著未來，她很漂亮我們承認，她沒文化，起碼現(xiàn)在沒文化，這也是事實。那個曾經(jīng)賺取女生大把眼淚的郭小四，抄襲別人的`作品“敢”于承認，卻拒不道歉，他很有才華，我們承認，但他沒人品，這也是的的確確的事實。追求偶像沒有錯，可是，要看你苦苦崇敬的到底是一個什么樣的人。韓庚，一個在韓國打拼出一片天地的中國人，有他自己獨特的人格魅力，自信卻不自傲，平實卻不卑下，梅花香自苦寒來，第一枝試探開放的花朵，清洌沁心，卻以溫良隱忍的姿態(tài)，沉默著包容一切，唯有暗香來。有這樣的人做榜樣，我們會學著很堅強。
在太陽的東升西落種，世界珍藏了什么有拋棄了什么，只有后人會懂，只有時間會懂……
留下小學作文 篇22
曾經(jīng)在這兒留下淚水，汗珠。而這些都是我要留下的美好記憶。
曾經(jīng)在這兒留下笑容，悲痛。
你看！那不是我們的汗與淚蒸發(fā)后留下的彩虹嗎？啊！赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，多美好呀！
離別，似乎是讓人痛苦的，不愿離別，多想挽留住溫暖的日子啊！不可能的，必須要走，只能在你將要離開的地方留下歌聲與微笑！
小學像一瞬間，唰的`一下子就煙消云散。
它像翠鳥叫完就離開，它像綾子消失得飛快，它又像青春澎湃的年華，美麗無瑕。
小學，一年級時它是夢，二年級后它便有了翅膀，三年級中它擁有了力量，四、五年級它正在飛翔。啊！我到了，到了終點。��！我贏了，贏得漂亮，贏在人生的起跑線上，時間過得真快呀！連讓我回頭望的時間都沒有。
在悠悠的往事中，平靜的道一聲：再見。
留下小學作文 篇23
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎？我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂，我們看著那不斷更新的成績版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績是你們你期望是對你們的自責。面對不斷倒計的日期我們想流淚可時間不批準！
星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的夢想為了父母的愛老師的努力，我們惟有學習。但有了你們的微笑我們就會有了支持。我們曾經(jīng)的選擇不斷在說你一定會有一個美好的未來，因為你不會放棄你的夢想，你會努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。
無法面對的.成績，我們偷偷地流淚。無可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢想那么遙遠，我們唯有等待，我們的時間是漫長又短暫的，我們還是重復每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過，我們正在飛翔！
留下小學作文 篇24
星期五放學了，我正準備回家，可卻被數(shù)學老師叫住了，老師對我說：“李鉅誠，到我辦公室來一下。”我納悶了：老師讓我去她辦公室干嘛？
到了辦公室，老師說：“你幫我登記一下考卷�！崩蠋熤噶酥干砗蟮哪且欢言嚲�。老師的`話就是命令，我只能答應，可是我心里卻在想：老師，你為什么要在這個時候登記考卷呀，我可想早點回家呀！
老師走后，辦公室里變得冷清極了。我翻著卷子，記下分數(shù)，動作有些機械。一陣風吹過來，我渾身都起了雞皮疙瘩，我想：這里好陰森，還是到教室為好。想著，我就端著考卷到了教室。教室里還好，生活阿姨還在，我的心情變得好多了�？墒牵^了一會兒，生活阿姨也要走了，教室就變得像辦公室一樣寂靜了。
在那時，我才明白，被留下來登記試卷比掃地更沒意思，掃地還有幾個伙伴。
留下小學作文 篇25
嗚——嗚——我的心碎了！這次，輪到我們組留下來值日了，我們組在課后管理的人只有三個，而且只有我一個女的。另外兩個人玩起來就像瘋子一樣，就是拿個超大號的喇叭在他們耳邊叫，他們也聽不到。真是不公平！
其他同學都走了，只留下我們?nèi)齻�人在教室里。開始值日了，我便分配好他們要干的事情。我掃著自己的地，看那小戴揮舞著掃把，好像在表演什么似的，根本沒好好掃地。我沒辦法，只好把他的那份活也給干了。
可誰知，我倒垃圾時，他們倆都給跑出去玩了，還說什么下樓迎接我。這時，教室里只剩下我一人了，陰森森地教室，就像一個牢房一樣。我感到非常的`孤獨冷寂，都想哭了。
終于，值日結(jié)束了，我可以回家啰。走到大廳時，學校里已變得非常寂靜，他們兩個早溜了。學校門口只有一兩位家長在門口等孩子了。在這非常寂靜的學校傍晚，似乎有人在背后監(jiān)視著我似的，不禁毛骨悚然，我鼓起最后一點勇氣和力量快速跑回家去。
留下小學作文 篇26
1月3日，下了新年的第一場雪。同學們趴在補習班的窗戶往外看，亮麗的白色照亮了我們青春的臉。
——題記
我們一直期待著下一場雪，一場能堆得起一千個雪人的雪。這天，終于實現(xiàn)了。
“快看，快看！雪下大了，下大了！”展展在起了一層淡淡薄霧的窗戶前大叫起來，我們聞聲而起，一起撲到了窗戶前。天，太美了，太大了。
雪花正紛紛揚揚地落下，一片接著一片，像無數(shù)個輕柔的小精靈，穿著潔白的`衣裳，漫天飛舞，落地的剎那間就融入了我們的歡聲笑語。
初三了，貪玩的天性還是沒有變。突然間變得有些珍惜眼前的這一切。還有幾個月就要中考了，到時候大家就會各奔東西了吧。從來都是一起玩，從來都是相互開過分的玩笑……大家笑著跑下樓，我呆呆地站在樓梯口，似乎聽不見兔子在下面的催促聲。雪是愈下愈大了，一會兒就落滿了全身。樹枝上的雪，電線桿上的雪，被風一吹，簌簌地往下落，覆蓋住了印在雪地上的一串串歪歪斜斜的腳印。
留下小學作文 篇27
在作者林海音快樂而又短暫的童年里，一隊伍的駱駝給當時年紀小小的她留下了深刻的印象。
小林海音站在駱駝的前面，看著它們咀嚼的樣子，雖說駱駝長著丑臉、長牙，但小林海音卻并沒有厭惡它的意思，反而是目不轉(zhuǎn)睛的.看著它們。看著看著，自己的牙齒竟也跟著動了起來。在冬陽底下，小林海音甚至還想學駱駝的那種不驕不躁，突出了小林海音對駱駝的喜愛。
在駱駝隊伍不在的這段時間里，小林海音幾乎天天問媽媽駱駝什么時候才能再來，讓媽媽覺得小林海音的問題太多了，而且是每天都問，顯得不耐煩。這也表現(xiàn)了小林海音對駱駝的喜愛。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊伍又來了，可是作者林海音的童年卻一去不反了。在以后的日子里，林海音一看到駱駝隊，就會隱隱約約地從它們身上看到自己以前童年影子。
留下小學作文 篇28
那天，那件事，成為我塵封中揮之不去的回憶……
那是我記憶中的第一次暴風雨，狂風肆虐的呼嘯著，天已看不清摸樣，外面是滿天可怕的黃沙。暴雨加著閃電，世界上仿佛沒有比那更可怕的了。原已銹跡斑斑的窗戶框加上那早已弱不禁風的玻璃在狂風中輕微地晃動。但我，那個年幼無知的我，嚇得哇哇大哭。
這時，她，那個人保護我的天使———媽媽的身影給了我許些安慰，她，用那雙細長的手，穩(wěn)住了那扇搖搖欲墜的.窗戶。突然，聽得“啪嗒”一清脆的響聲，接著是“嘩啦”一下子。它碎了，媽媽那美麗的長發(fā)上面落滿了玻璃的碎片。啊，媽媽!我又一次大哭，我看到她手上留著少許血，我在以最快速度沖下樓找鄰居的同時，也在祈禱著：上蒼啊，讓暴風雨停下來吧，讓媽媽……我找來了幾位熱心的阿姨，來幫媽媽包扎傷口。幸運的是，暴風雨隨即也停了。
我看到媽媽，又一次大哭，那個疤，永久留在了媽媽的手上，也留在了我的心靈深處……
留下小學作文 篇29
我一天無所事事，也不想做些什么事，對別人的勸說一點也沒聽的進去，對別人的一些管束我也無動于衷。一整天都讓孤獨任意的充斥著自己。從來不知道“快樂”為何物，也不去追求屬于自己的快樂。一個孤獨 、不求上進的人對這個世界可以說是廢物一個，也可以說是浪費地球資源的混球。
也許我可以這些責任退給我的父母。為什么把我?guī)У竭@個世界上？為什么把我?guī)У竭@個世界上又不教我積極向上的`心態(tài)？為什么在我“脫軌”之后不拖我一把？為什么？為什么？
是。責任我可以讓我父母背負�？晌夷�？為什么自己回這樣呢？為什么人家說我的話我就聽不進去呢？為什么對別人的一些管束我就不放入眼中呢？如果我聽進了別人的話，對別人的灌輸認真對待。那么，我想我不用在這對我的行為交代了吧。
我即將離去，希望“我”的離去能給以后沒有“我”的我把“我”的這些思想改正�！拔摇敝酪院蟮奈覜]有“我”是很好的一個人。
留下小學作文 篇30
在2010年六月初四，我被表哥留下失望的心態(tài)，初年末期表哥在網(wǎng)上對我說：“放假到我這里來玩”，我說：“好”，這個好表現(xiàn)了我是對表哥是多么的信任，在視屏前我是有著多么羨慕的眼光，因為在小時候。
表哥為我過了一個快樂的童年我與表哥的友情是多么的幽雅，在網(wǎng)上說過的話，表哥義不容辭的推脫了，提出的話，居然忘記了，隨意找個理由就打發(fā)人，我這個純真的心被欺騙了，我這失望的眼神是多么的閃亮，我在家勤奮學習的態(tài)度是多么的高尚，辛辛苦苦的學習都不見了。
對表哥的信賴徹底的消失了，他對自己的話不思考，隨口而出，他對別人不尊重，怎么受的了別人的.尊重。
能欺騙自己的親人，難道還不能欺騙自己的朋友嗎？
對與這樣的人，朋友會對他有各種心態(tài)，表哥給我留下一個失望的印象，這印象將勇遠埋藏在我心中，將永垂不朽！
留下小學作文 篇31
曾經(jīng)，我漫步在海邊公園時，看到過這一種現(xiàn)象：原本為了讓人增長知識而雕刻的精美名人雕塑，如今成了可隨便發(fā)泄或刻字的“爛木頭”。當時我在公園里發(fā)現(xiàn)了放大版的“諾貝爾”獎牌時，欣喜若狂，想跑過去先睹為快�？僧斘易哌M時發(fā)現(xiàn)，這枚“諾貝爾”獎牌已被刻滿了字，盡是些閑言碎語，當時我喜悅的心情早已被憤怒替代。
那些人為什么只圖一時之快，在景點亂刻亂寫，在這美好的環(huán)境中留下永久的“罪惡”？難道他們不討厭正陶醉在優(yōu)美的.風景中時，被一行不和諧的、破壞氣氛的字打亂心情嗎？
“人之初，性本善”，那些破壞公物的人肯定不是品性頑劣，而是一時沖動給自己留下了斑斑污點。所以我希望大家不要再破壞景區(qū)的任何東西，不要讓“愛護公物”這句話紙上談兵，不要讓藝術(shù)家的智慧與勞動的結(jié)晶受到破壞，而讓供大家欣賞的雕塑藝術(shù)都滿目瘡痍。保護公物吧！為了咱們的海邊公園花更紅，海更藍，景更美，“除了自己的足跡什么都不能留下”！
留下小學作文 篇32
總喜歡徘徊在教堂的門口，看著殘葉落下如我的淚逝去。
依然喜歡聽《會有天使替我愛你》中你如雨般的誓言，仿佛是我在訴說那篇斷章。有時會突然覺得，生命變得象詩一般綺麗。執(zhí)子之手，原來身邊充滿了陽光。
又想起了你說過的那句話："你是我生命中的天使，如果有一天你不在我身邊，那么把你的翅膀留給我好嗎。"那時我覺得，你更象一個可愛的天使�？墒遣恍帘荒阊灾校谖覀兊纳�，除了生活，還有生存。我們終于還是沒能在一起！我明白，這是應有的結(jié)局。剎那間，我仿佛失去了所有。你的聲音，你的微笑，你的一切，都似乎在離我遠去。
我只是一個普通的'高三學生，我沒有能力去操控我自己的命運。我也明白，我還不配和愛情沾上邊。但我不明白，什么是它的界限。而我現(xiàn)在又不得不向我的夢沖刺。
留下小學作文 篇33
今天，放學回家，我很快的把作業(yè)寫完，我迫不及待的告訴爸爸、媽媽，我要開始做彩虹了啦！
說完我就開始做彩虹了，我先接了一碗清水，放在一個板凳上然后又拿了一把手電筒和一面鏡子，準備好我們就開始分工了，爸爸把鏡子的`一半放進那個碗里，媽媽拿著手電筒照著在水里的那一半鏡子，我就把燈關(guān)上了，然后我站在那面墻的旁邊，用眼睛仔細的盯著那面墻看看彩虹有沒有出現(xiàn)，剛開始墻上什么也沒有，我有點著急了，但是我沒有灰心，我們又慢慢調(diào)整了鏡子在水中的位置，和手電筒的光線，過了一會兒，墻上終于出現(xiàn)了我期待中的彩虹，“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”沒錯，就是彩虹，看著彩虹在墻上飄來飄去，好像在走路，我高興的叫了起來。
我現(xiàn)在知道了原來彩虹也可以到我們家里來，還懂得了彩虹是光通過水的折射反射出來的，這樣我就能把彩虹留下了呀！
留下小學作文 篇34
一天，媽媽從超市買來幾個蘋果，放在桌子上，笑容滿面地說：“這個又大又圓的`蘋果給你吃，另外兩個蘋果等我下班回來，我們一起把蘋果送給爺爺奶奶吃，千萬別偷吃哦�！闭f完，媽媽提著手提包匆匆忙忙的去上班了。
媽媽上班以后，毛毛看了看桌上的蘋果，心想：“爺爺奶奶對我這么好，我應該先給他們吃，可是媽媽再三叮囑，可怎么辦呀?”
毛毛在家中四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)墻角邊有一面鏡子。毛毛靈機一動，想到辦法了。他把一個蘋果放在鏡子前，手捧兩個蘋果，高高興興地向奶奶房中走去，把兩個蘋果給爺爺奶奶吃。
媽媽下班回家后，看見桌子上只有一個蘋果，嚴肅地說：“怎么只有一個蘋果了呀?”
毛毛把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了開心地說：“毛毛又聰明又懂事，真是個孝順的乖孩子。”
留下小學作文 篇35
生命從來不是公平的，得到多少，便要靠那個多少做到最好，努力的生活下去。
能揮霍的，叫做今天；能留戀的，就沒有今天。
24時無暇顧及停歇，背著夢的十字行走，當你走向成功，回首來路，滿載著深刻的印跡；24時沉醉揮霍，依然背著夢想沉重的包袱，當你無力再跋涉，便只有驀然回首，找不到來時的路，剩下的，只有悲涼悔恨。
世上沒有免費午餐，無論什么，總得付出代價。成功也不只是說說而已，時間會為你鏤刻出精華的部分——努力。人都是經(jīng)歷過磨練，受過傷，流過淚才會變得沉默專注，而這種專注，便是生命中最美好的光華。平淡的人生是沒有價值的'，起伏才是激情的路線，欣然接受生命中的種種磨練，這便是成長。
在我最美好的年華，感謝讓我遇到你——奮斗！
留下小學作文 篇36
很多人都有亂丟垃圾的習慣，走在街道、教室或走廊里，都能發(fā)現(xiàn)很多垃圾。垃圾越多，環(huán)境就會越差，慢慢的，大自然可能就會變成一個垃圾場。
人們在野餐時，經(jīng)常會把果皮或包裝袋扔在草地上，可能只是因為垃圾桶離得遠一點。這么多垃圾引來了許多蒼蠅、蚊蟲，久而久之，美麗的草地就被破壞了。大自然給我們帶來了快樂，可我們給大自然留下了什么呢?
人們在海邊度假時，有時會把垃圾扔進海里。魚兒們誤食垃圾可能導致死亡，死去魚兒的尸體和其它垃圾漂浮在海面上，給海水造成污染。大海給我們帶來了無限的.歡樂，我們給大海留下了什么?
為了減少隨便扔垃圾的現(xiàn)象，我提出兩點建議：
一，每個人出行帶上垃圾袋，隨手把垃圾裝進袋子里，最后扔進垃圾筒。
二，強化垃圾分類的意識，幫助人們養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣。
我們一起保護環(huán)境，愛護我們的家園，讓綠色多一點灰色少一點吧!
留下小學作文 篇37
人生如路，是的，我們的一生，就是在這條路上走過。所謂雁過留聲，你在走完這條路的時候，留下了一個怎樣的腳印呢？
爺爺說，我留下的應該是一個踏實的腳印。走，就要平平凡凡，踏踏實實的`走。如果每日只會趴在窗上，腦子里只想著每日怎樣碌碌無為的過，最終，他走到這條路盡頭時，留下的只是他的唯一的哀嘆。
奶奶說，我留下的應該是一個堅毅的腳印。微笑地越過路上的阻礙，比橫沖亂撞更容易。學會逆來順受，那么，這條曲折的路就如柏油路一樣好走。
父親說，我留下的應該是一個穩(wěn)重的腳印。
母親說，我留下的應該是一個自豪的腳印。
朋友說，我留下的應該是一個無慮的腳印。
知己說，我留下的應該是一個自己認為最好的腳印。
是的，每一個人，都有一條屬于他自己獨一無二的路，有的平整好走，有的布滿，有的曲折離奇，有的····
留下小學作文 篇38
冬天，白茫茫的雪地上有各式各樣的腳印，這些腳印各有各的特點，如果你仔細辨認，就會知道是哪個動物留下的。
松鼠的腳印很容易就能認出來：前爪支地，后腿伸開，因為前爪比較短，后腿比較長，所以每次跳躍都會蹦出好遠，而且前腳印很小，成兩個圓點，并排在一起。后腳像長著細細的手指的手掌一樣，分得開開的。
老鼠的腳印又小又模糊。它出洞后，先繞圈子，之后向著目的地直著跑過去，有時候，回洞的時候也會留下這樣的痕跡。它在雪地上留下的腳印是一些些長長的冒號，兩個冒號的之間有相等的距離。
喜鵲的腳印也容易辨認，它的腳有四個腳趾，前三個的腳印是個小十字，長在后面的'第四個腳趾是一個破折號；翅膀的痕跡像手指印一樣印在小獅子的側(cè)面。有時候，它那長長的錯落有致的尾巴，也會在雪書上添上一筆。
要想了解動物的腳印，就必須認真觀察，才可以分辨出來是那種動物的腳印。神奇的大自然有很多奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
留下小學作文 篇39
信步走在羊腸小道上，秋日的陽光照在我的身上，暖暖的，酥酥的。耳畔不時傳來幾絲秋蟬的高鳴，映襯著秋的.靜謐。
風過，摻著陣陣桂子的香氣，勾心攝魂，心旌搖曳，加快腳步。轉(zhuǎn)角，一顆金桂映入眼簾，米粒大小的桂花隱藏在翠綠的枝丫間。定睛一瞧，你會發(fā)現(xiàn)開放開放的桂花有四瓣，花蕊很細，配上淡黃的顏色，平添了幾分柔嫩�；ㄆ趧偲饡r，它們就像害羞的小姑娘，藏身在葉子深處。秋意漸濃，眼前的它們已經(jīng)綻放出奪目的光彩，好似一顆燦爛的寶石鑲嵌在綠松石般的桂樹上。
離桂樹越近，香氣愈加奇異。它不同于玫瑰的的濃烈，也異于茉莉的清幽。香了風，香了大地，香了我的心。無意間，輕輕一搖，落花星星點點，如一場來勢洶洶的秋雨。搖落了一地花香，搖動了嫵媚秋光，搖下一地花影。
榮枯之間，雖是驚鴻一瞥，卻留下了脈脈深香。
留下小學作文 篇40
又是她，不論白天還是黑夜，不論嚴寒還是酷暑，她都照常天不亮就起床，為我們默默地服務(wù)著。她是一位清潔工阿姨，瘦小的身材，個子并不高，她那本不應該太黑的臉龐被太陽曬得黝黑。
她每天凌晨一、二點起床，晚上十一、二點睡覺。
早晨，我走在干凈的路上，心情就非常好，我知道的，這是她——那位清潔工阿姨用自己辛勤的勞動換來的，目的就是讓我們有個干凈整潔的環(huán)境。
冬天，當我們在暖和的屋子里看電視的'時候，她卻還在風雪交加的道路上鏟冰除雪，為的是讓我們能好走路一些。夏天，當我們坐在涼椅上吹著風扇的時候，她卻還在太陽的暴曬下掃地、撿垃圾......
她的辛勞給我留下了深刻的印象。
清潔工雖然是一個很平凡的崗位，可是在這個崗位上堅持工作的人卻不平凡，所以是值得人們敬佩的。
留下小學作文 篇41
關(guān)心是一個很抽象的詞，不能用語言準確表達，只能用行動體現(xiàn)：關(guān)心是在你讀厭了，父母給你削蘋果的時候；渴了，朋友給你沏杯茶；抑郁的時候得到一句安慰的話。關(guān)愛是一種黃金品質(zhì)，人生智慧。
我從小沒有媽媽的照顧。小的時候，媽媽把我抱在懷里，小聲說著搖籃曲哄我睡覺；小時候媽媽總是牽著我的'小手，怕我被外界傷害。十幾歲的時候，我媽媽總是在我離家讀書之前把一切都告訴我。關(guān)愛是無私的，是無止境的，是一種愛的付出。
時光飛逝？我是跟隨歲月的腳步走進學前班的？我和我那些心地純潔的朋友很快就合二為一了。玩的時候不小心摔倒了。她看到了，跑過去，拉著我的小手，安慰我，逗我笑。從此我們成了形影不離的好朋友，再也沒有變過。關(guān)懷可以讓人在寒冷的冬天感到溫暖。
關(guān)懷是一張無形的網(wǎng)，它會蔓延到生活的每個角落。在生活中留下一份牽掛，你會得到意想不到的回報。
留下小學作文 篇42
我是一只生活在河里的一條小魚，整天玩耍著，嬉戲著，游來游去，自由自在，快活極了。
我就這樣生活了一天天，一月月�？墒怯幸惶欤野l(fā)現(xiàn)，河水變黑了，黑得讓你看不見任何東西，連呼吸都非常困難。我大呼不妙，趕緊暈暈忽忽的游向另一條小河。
這條小河空氣清新，仿佛仙境一般�？墒沁^不了幾天，這條小河也象第一條小河一樣渾濁不堪，讓我喘不過氣來。
唉，沒辦法，我只得重新?lián)Q個生活的地方。這個地方比前兩個地方的情況更加嚴重，河水黑乎乎的一片，令人窒息。我又連續(xù)換了幾條小河，這些小河都是因為工廠里排出的.污水污染了小河，導致我沒有了生活環(huán)境。
人們呀，你們的科技雖然發(fā)達了，可是工廠里排出的污水讓大量的小動物們沒有了家庭，失去了兄弟姐妹和父母，無家可歸。
人們呀，你們雖然得到了眼前的利益，可你們是否知道有多少小動物因為你們污染河水而死亡。
人們呀，請留下最后一片綠色吧——為了我們的未來。
留下小學作文 篇43
經(jīng)過時間的洗禮，我們終究會改變，歷經(jīng)滄桑，時光真的帶走了很多，也留下了一些，回想以前，最想留下的也怕是那份單純了。
現(xiàn)在翻起往事，經(jīng)常嘴角上揚，記得自己的那份努力，拼搏，為了理想一直在奮斗，為了學習，別人玩的時候，自己總在拼命讀書，那時候抱著最真最純的期盼，一直朝著理想拼搏，想起自己灑過的汗水，所有的`辛苦，為了理想而努力，那一幕幕，都歷歷在目。對理想的追求，自己當初的奮斗，現(xiàn)在卻常常感到迷茫，那份對理想的熱愛也已失去，只是茫茫然地度過。
后來自己也常出外散心，時常遇到孩子嬉戲，看著孩子們一張張稚嫩的臉，聽著他們奶聲奶氣的言語，看著他們快樂的嬉戲，倒也想起來自己的童年，記得自己也是和小伙伴們玩耍，那時的無憂無慮，那時的天真，現(xiàn)在又是否擁有？看著孩子們，回憶起那份童年里的單純。
時間沖刷一切，如同大雨，但總會留下一些，留下那一份單純，保留當初的純真。但愿留下那一份單純。
留下小學作文 篇44
暑假里，我看了一本書叫做《我不想長大》。那本書給我的影響很深。
大家都一樣，小的時候老想著長大，長大后可以做好多事�？墒菋寢屨f長大口會許多煩惱與無奈。我知道童年時無憂無慮的，我們都很天真、很快樂，遇到開心的事，能旁若無人的開懷大笑；遇到傷心的事，會放開嗓門大聲痛哭，不用掩飾自己，不用干自己不喜歡的事因為我們還小。
我怕我哪天長大了，擁有了一張大人臉。穿著絢麗的衣服、不一樣的鞋子，在地上發(fā)出沉重的聲響，戴著帽子，吸引著眾人的目光。再也不能抱著玩具睡覺，在大街上邊走邊吃，不能在大街上放肆的大聲喊叫。
我很懷念我四五歲的'時候，那時不用寫作業(yè)，不用起得很早，天天上完幼兒園就可以回家開心的玩，很舒服。還有好多好吃的圍在我身邊，那是多么幸福的一件事��！但成長是必須的，自己慢慢長大，童年就此一去不復返，留下的是美好的回憶。
童年，真是一個奢侈的東西�。�
留下小學作文 篇45
一年前，我養(yǎng)過一只兔子，它的名字叫菲爾。這是一只還沒有成年的小垂耳兔，頭上是棕色的，黑鉆石似的眼睛閃閃發(fā)光。它的全身都是米白色的，尾巴上還有一撮黑色的毛。菲爾是一只可愛的兔子，它深受我的.喜愛，為此我還收藏了它唯一一張它生日時拍的照片�？上�，在它生日后的兩個月，菲爾就離開了人世間。當我每次看到那張照片時，菲爾那活波、可愛的身影就浮現(xiàn)在我眼前。
那張菲爾的照片，我原來是想把它放在我房間的書架上�？墒�，當我每次看到那張照片時，就會感到一絲悲傷。于是，我決定把照片放在我的收藏盒里。每當我把照片拿出來看時，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那時我們在一起玩的情景。那些回憶讓我快樂也讓我悲傷！現(xiàn)在的我已經(jīng)不再養(yǎng)兔子了，我只需要這張照片就可以了，因為它們的命都太短了，最終只會讓我傷心。其實我也感到一絲快樂，因為菲爾不用被整天關(guān)在籠子里，它可以到天堂自由的玩耍了。
留下小學作文 篇46
天氣漸漸涼了，秋姑娘悄悄地走進了人間。你看，她右手拿著魔法棒，左手提著籃子。
秋姑娘一邊變魔法一邊走，她把銀杏樹變成了金黃的。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇吶扇吶，扇走了夏天的炎熱。她把楓樹變成紅的，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
秋姑娘又走到了田野，她把田野變得金燦燦的，就像一片金色的海洋，美麗極了！
我在田野休息的時候，秋姑娘又跑去了果園。我往果園走的時候，突然聞到了一陣陣香香的.氣味，剛一抬頭，看見了滿樹的果子，有黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、大大的哈密瓜、穿著迷彩服的西瓜，粉嘟嘟的桃子……
在我被滿樹的果子迷住時，調(diào)皮的秋姑娘又跑走了。我跟著她的腳步走到了公園，秋姑娘正在打盹呢！她的魔法棒掉了下來，地上長出了一大片的菊花，有白的、藍的、紅的、粉的……
我想讓秋姑娘留下來，永遠留在人間。
留下小學作文 篇47
我有一個可愛的朋友，她叫文文。她胖嘟嘟的，穿什么衣服都像穿緊身衣服一樣。她笑的時候眼睛瞇成一條縫，像線一樣，還發(fā)出“咯咯”的笑聲。
文文特別喜歡音樂。上音樂課的時候，老師放了一首歌，只見文文隨著音樂擺動她肥胖的身體，閉著眼睛自我陶醉。歌曲結(jié)束了，她還沉醉在音樂里，要不是同學拍她一下，她還反應不過來呢！
下課時，我們總是會看到文文忙碌的身影：幫老師抱書、教同學們解題、看到有垃圾也會主動清掃干凈……
放學的路上，我倆手牽手，一路上歡聲笑語。晚上，我倆一起玩游戲，坐在草地上望著天上彎彎的月亮，數(shù)著星星。后來因為文文爸爸工作的'調(diào)動，文文到她老家去讀書了。我還記得我跟他分手的情景：我們都很傷心，文文把她心愛的鉛筆送給我，我也把我心愛的卡片送給了她，文文依依不舍地走了。
晚上，我坐在草地上望著天上的星星，我想：在文文家鄉(xiāng)的一個角落里，文文也在看星星吧！
留下小學作文 篇48
轉(zhuǎn)眼間，我們度過了六年的小學生活。明天，我們即將面臨著畢業(yè)。以堅定的步伐走進我的人生第二個旅程——初中生活。在這幾年的求學生涯中，最令我難忘的是六年級的生活。
我們的班級是——六二班，在這個班級里我認識了許多同學，也交了許多朋友：青，冰，月，柯，曼，鳳，倩，霖，妍……我們在這個班里曾哭過，笑過，打過，鬧過，瘋過……這個班級留下了我們太多的記憶。
我們班最可愛的是霖，學習的是柯，最漂亮的'是倩。和我的是青，霖，鳳和月。我和妍是好姐妹。
我們在這個充滿歡聲笑語的班級里，分別發(fā)生著不同的事，如：我和男生吵架，把男生氣哭；青和倩吵架；我們一起玩游戲：誰是臥底；青生日，我和她因一點小事吵架；……還有很多事呢！
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