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窗小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的窗小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
窗小學(xué)作文1
今天,我終于讀完了一本非常有意義且對(duì)我們也非常有好處的書。我會(huì)推薦給我身邊的人讀,他們也一定會(huì)受益終生的。
全書完全正確可以用兩句話來形容:“再也沒有比她更了解孩子的'了,你是在愛孩子,還是在傷害孩子!
“巴學(xué)園”一個(gè)孩子夢(mèng)寐以求地方,溫文爾雅的校長(zhǎng),奇怪的電車教室,別的學(xué)校里沒有的都在這里出現(xiàn),這里無奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的,要有“海的味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長(zhǎng)居然聽小豆豆嘮嘮叨叨說了四個(gè)小時(shí),在這四個(gè)小時(shí)中,校長(zhǎng)一個(gè)小動(dòng)作都沒做,就坐在那兒聆聽著,等她說完了校長(zhǎng)還平和地問:“沒有了嗎”?似乎他還是很想聽似的,小豆豆埋頭苦思,好像要勾起自己的一點(diǎn)回憶似的。直到她想不出來了,才鄭重地對(duì)校長(zhǎng)說:“真的沒有了”。小豆豆很感激校長(zhǎng),因?yàn)閺膩頉]有人會(huì)聽她把話說完,包括父母。
這是一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情!
窗小學(xué)作文2
寒假里,我讀了一篇文章叫《窗邊的小豆豆》,讀完以后,我被里面的故事情節(jié)深深的打動(dòng)了。這本書的主人公叫小豆豆,她是一個(gè)在一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩。
豆豆的`媽媽決定帶小豆豆去巴學(xué)園學(xué)習(xí),到了校長(zhǎng)室,校長(zhǎng)問了一些小豆豆以前的事情,小豆豆就對(duì)校長(zhǎng)說了很多自己的故事,足足說了有四個(gè)多小時(shí)!皼]有了嗎?”校長(zhǎng)問,小豆豆非常驚訝,從來沒有人聽她說過這么長(zhǎng)時(shí)間的話。
校長(zhǎng)說:“從今天開始,你就是巴學(xué)園的一名學(xué)生了!毙iL(zhǎng)帶小豆豆來到了教室里,向同學(xué)們介紹了小豆豆,安排小豆豆和美代坐一起,美代是校長(zhǎng)的女兒,她和小豆豆很快就成了好朋友。巴學(xué)園的課程不是老師上的,而是同學(xué)們自己上的。校長(zhǎng)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的內(nèi)容寫在黑板上,同學(xué)們自己去完成。在美代的幫助下,小豆豆成為了班上學(xué)習(xí)好的同學(xué),現(xiàn)在的小豆豆已經(jīng)不是原來的那個(gè)被退學(xué)的小豆豆了,如果被原來的老師看見,小豆豆就像換了個(gè)人似的。
通過讀了這本書,我明白了每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),但是有缺點(diǎn)不要緊,首先我覺得大人們一定不能對(duì)這樣的人失去信心,要鼓勵(lì)他,作為本人更要努力,要適應(yīng)環(huán)境,并最終做一個(gè)有用的人。
窗小學(xué)作文3
老師推薦我們讀《窗邊的小豆豆》。讀了這本書,我認(rèn)識(shí)了一位有知識(shí)、有辦法、有愛心、有耐心的好校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)。
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,卻幸運(yùn)地來到了一個(gè)新的'學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。小林校長(zhǎng)靠自己的力量創(chuàng)辦了一個(gè)與眾不同的學(xué)校 “巴學(xué)園”,它的教室是廢棄不用的電車車廂。小林校長(zhǎng)第一次見小豆豆時(shí),就微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩。為了不讓小朋友們偏食,每到午餐時(shí),小林校長(zhǎng)就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?讓小朋友們蔬菜、肉類、魚類,都得吃。小林校長(zhǎng)讓小朋友們快樂地玩耍,在玩耍中學(xué)習(xí),大家可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起,如果上午把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,為了讓小朋友們盡情玩耍,小林校長(zhǎng)還叫家長(zhǎng)們讓孩子穿最差的衣服來上學(xué)!《苟乖凇卑蛯W(xué)園“里自由自在、無拘無束,過得非常開心。
”巴學(xué)園“里的一切多么新鮮動(dòng)人、多么令人羨慕!我也希望能像小豆豆一樣在”巴學(xué)園“里無憂無慮、快樂地長(zhǎng)大。
窗小學(xué)作文4
在網(wǎng)絡(luò)上,有一個(gè)比喻“我如同一只蒼蠅在玻璃上爬著,前途一片光明,我卻找不到出路。”其實(shí)不然。
每個(gè)人的前途都是一片光明,只是你是否有去努力地尋找出路。如這個(gè)比喻一樣,窗戶并不是蒼蠅的唯一出路,但它卻只懂得呆在玻璃上,等著人類打開玻璃窗解救它,而沒有去找一找,在不遠(yuǎn)處,那敞開的門口,也許是一個(gè)更大的出口。
學(xué)會(huì)尋找,尋找一扇門,外面是你未曾踏足的世界。抓住身邊的每一個(gè)機(jī)遇,勇敢地踏出去吧!
尋找窗
窗口,它包含的意義已不再是單純的窗口了,更是我們汲取知識(shí),與外交流的窗口。
獲取信息,必要的是窗口。
有時(shí)候,我們所擁有的好奇心會(huì)使我們不由自主地踏進(jìn)那塊禁足的地域,那扇神秘的`門。
每當(dāng)這時(shí),尋找一扇窗,看向藍(lán)天,看向白云,看向遠(yuǎn)方。給自己一個(gè)警告,不要被那致命的門所吸引和迷惑。從窗口,你會(huì)找到答案!
門與窗
門與窗在這個(gè)社會(huì)中,是不可或缺,是平凡的。
有多少人,會(huì)注意到這看似無不相關(guān)的東西,其中有著莫大的關(guān)聯(lián)。
放棄窗,選擇門或放棄門,選擇窗,不過是你一念之間的選擇罷了。
但它,卻是你一生至關(guān)重要的選擇!
窗小學(xué)作文5
小男孩提著照相機(jī),哭著跑出了高爾基的辦公室,回到了家。小男孩拿著膠卷,心想:天色已晚,還是明天去給高爾基照相吧。
第二天,小男孩放了學(xué),立刻跑到昨天坐的那人行道上,等待高爾基的出現(xiàn)。等啊等,連一個(gè)人影都沒見著。只好失望地回了家。
后來一連幾天放學(xué)后都在人行道旁坐著等高爾基的再次出現(xiàn)?蛇是沒等著。小男孩心想:高爾基也許出差了,也許最近要回來,我一定要給高爾基拍下珍貴的照片。有一天,愿望終于實(shí)現(xiàn)。高爾基在辦公室辦完公,打開窗戶呼吸新鮮空氣時(shí),驚喜的.看到了小男孩。大喊:“孩子,快進(jìn)來。”小男孩聽到喊聲,轉(zhuǎn)身一看,原來是高爾基在喊。小男孩跑進(jìn)高爾基的辦公室。高爾基說:“對(duì)不起,讓你久等了!毙∧泻⒆屑(xì)給高爾基拍了一張認(rèn)真看報(bào)的相,喜出望外地走了。
小男孩把這張相貼在了墻報(bào)上,同學(xué)們都說小男孩真厲害。真是功夫不負(fù)有心人。小男孩心里十分高興。
窗小學(xué)作文6
我們每戶人家都有窗,可我家的窗就和他們的不同。
我房間的窗在我床的上面。每當(dāng)我睡不著覺的時(shí)候,只要往窗外看外面的風(fēng)景,我會(huì)說:“風(fēng)景多么美!北銜(huì)慢慢入睡;每當(dāng)我傷心時(shí),看見窗外的云,有時(shí)變成一只小兔,有時(shí)變成笑臉,它們好象在安慰我;每當(dāng)我做作業(yè)眼睛酸時(shí),看窗外的綠地,草是多么的綠,樹是多么高大,花是多么艷麗,真讓人感到舒服。
去年夏天的雙休日,外面下著大雨,雨點(diǎn)狠狠地砸著玻璃。隨著一陣“劈劈啪啪”,窗戶玻璃上留下一道水痕。因?yàn)樵诩覜]事干,我就站在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫,整個(gè)世界都籠罩在蒙蒙的`雨霧中。一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)落在地上,開出一朵朵晶瑩的小雨花。雨慢慢停了……
秋天來了,在瑟瑟的秋風(fēng)中,落葉簌簌地飄到地上。我在想當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時(shí)候,秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵,夕陽(yáng)輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是,它們終于落下來,從相伴了一春夏的樹上悄悄地落下來了。我覺得它們沒有一絲哀愁,也不感到一點(diǎn)悲涼。
我愛我的窗,它給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
窗小學(xué)作文7
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在這里度過了許多美好的時(shí)光。電車教室,野炊,泡溫泉,韻律操,圖書室,運(yùn)動(dòng)會(huì).......但也有許多不愉快的事,(因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期)泰明(小豆豆要好的朋友,同學(xué),得過小兒麻痹癥)死了,洛基(小豆豆的'狗)不見了......小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒能完成,因?yàn)?.....在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候,第二次是街道站開始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園,被熊熊火焰包圍著,孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了,食物也都沒有了,人都被拉去從軍了......
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們,我的眼眶立刻濕潤(rùn)了......巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來之不易的生活是幸福的,但不去珍惜,要求多,豐衣足食,衣來伸手飯來張口。但還是不滿足,整天板著臉.......
窗小學(xué)作文8
爸爸出差快一個(gè)月了。
我每天早上都和媽媽打賭,說﹕“今天,爸爸一定會(huì)回來!比欢,一到晚上,準(zhǔn)是我輸。
于是,我躺在媽媽身邊,把爸爸臨走時(shí)給我留的故事,悄悄地背誦一遍,就入夢(mèng)了。
這一天,我不和媽媽打賭了。
午飯后,我背上書包,鎖上門,從書包里掏出一節(jié)粉筆,轉(zhuǎn)身在門上寫著:
“爸爸,你上樓后,請(qǐng)立即把北窗打開,我在學(xué)校里看見窗子開了,就知道你回來了。洗臉?biāo)谂杓苌烯r你要是餓了,就打開櫥柜,找花邊碗,那里面有你最喜歡吃的東西,你一見到,肯定會(huì)一蹦三尺高的!
放學(xué)時(shí)分,哎呀!家里的.北窗開了。
我按捺住內(nèi)心的喜悅,有意一小步一小步地往家走。我邊走邊背著:“白日依山盡,黃河入海流……”
我走到家門前,看到爸爸在我的“留言”下面,添了兩句話:女兒思父甚,令人含淚笑。
窗小學(xué)作文9
主人公小豆豆因淘氣而被學(xué)校退學(xué),她的母親非常擔(dān)心女兒不能上學(xué)。來到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書讓所有人更進(jìn)一步了解小孩子,聯(lián)合國(guó)的官員讀了本書認(rèn)為沒有比作者更了解孩子的人了。這篇小說讓我很激動(dòng),因?yàn)橐晃贿@么調(diào)皮的小女孩盡可以一百八十度旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身變成一個(gè)大家都認(rèn)可的小女孩。我對(duì)這位教導(dǎo)小豆豆的校長(zhǎng)印象最深,他教育孩子的.辦法讓我佩服,一個(gè)人人都認(rèn)為無藥可救的小女孩在他的教導(dǎo)下盡變成了現(xiàn)在這樣一個(gè)日本著名學(xué)家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金親善大使。全書最精彩的地方就是在描寫小豆豆來到新學(xué)校的一段時(shí)光,這本書記錄了他來來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一聲的基礎(chǔ)。
窗小學(xué)作文10
其中,有許多語(yǔ)段令我感動(dòng)。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵樹,只有泰明沒有樹,因?yàn)樗行郝楸园Y,小豆豆為了能讓泰明上自己的樹,費(fèi)盡了九牛二虎之力,才把泰明拉了上去,泰明臉上露出了幸福的笑容。后來,泰明去世了,小豆豆很傷心,淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。談到這兒,我的眼眶內(nèi)潮潮的,濕濕的,他們倆的友情真是純潔真摯。
勃朗寧曾說過,“地球無愛,則猶如墳?zāi)。”我們要愛我們的父母,是他們給了我們世界上的無價(jià)之寶——生命;我們要和同學(xué)互相友愛,是他們與我們嬉戲,一起成長(zhǎng);我們要愛老師,是他們把知識(shí)的種子播撒在我們的心中;我們要愛與我們萍水相逢的人,我們要把愛撒遍世界……冰心奶奶說過,“有了愛就有了一切”,因?yàn)樾×中iL(zhǎng)的愛,讓小豆豆度過了快樂的小學(xué)時(shí)光;因?yàn)閶寢尩?愛,讓小豆豆愉快地過每一天;因?yàn)樾《苟箤?duì)泰明的愛,使泰明毫無遺憾地離開了人世。讓我們心中充滿愛,搭起友誼的橋梁,讓世界變成一個(gè)美好的有情天地!
窗小學(xué)作文11
當(dāng)人們踩到路邊的紫羅蘭的時(shí)候,它卻把香氣留給了我們,這就叫寬恕。
在生活中我們經(jīng)常給有人或事下定義,如果超出我們的定義范圍,我們就會(huì)變得不愉快。
我總是抱怨老師留的作業(yè)太多,什么時(shí)候能寫完呀!五分鐘,十分鐘,十五分鐘……一個(gè)小時(shí)過去了?磿(huì)兒漫畫書。時(shí)間在我身邊匆匆流過。我想:寫一會(huì)再看吧,可是……兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí),我的.作業(yè)終于寫完了,但是天也黑了,在媽媽的催處下,我不得不進(jìn)屋睡覺?墒俏覞u漸地發(fā)現(xiàn),只要我想著快點(diǎn)寫,我就能玩樂,就能受到媽媽的表?yè)P(yáng)了,就能吃到好吃的了。我便專心地寫起來,意外的是我真的有玩的時(shí)間了。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我不討厭作業(yè)的時(shí)候,我也快了!
我發(fā)現(xiàn)寬恕別人就等于寬恕自己。我們不要想不開心的事,多想想開心的事!
窗小學(xué)作文12
這本書的主人公_小豆豆是一個(gè)天真、可愛、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇,所以上課時(shí)很調(diào)皮,因此被退了學(xué)。
小豆豆又來到了巴學(xué)園,在同學(xué)們和小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下、關(guān)心下、引導(dǎo)下,小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)大家都可以接受的小女孩。
同學(xué)們?cè)诎蛯W(xué)園盡情的.玩耍,把小林校長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友,小林校長(zhǎng)也把大家當(dāng)做自己的孩子,總是無微不至的關(guān)心大家,愛護(hù)大家。小林校長(zhǎng)從不排斥任何人,付出的愛對(duì)大家都是平等的?梢哉f:在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的孩子,才是一個(gè)真正健康的人。
其實(shí),像小林校長(zhǎng)說的一樣:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!辈皇菃?
窗小學(xué)作文13
我家住在江邊,站在陽(yáng)臺(tái)上向下俯視,就會(huì)看見一江碧綠的水緩緩東去。
江的周圍綠樹叢叢,江里的魚有時(shí)會(huì)躍出水面,有時(shí)在水里歡快地游來游去。江面上時(shí)常會(huì)看見一艘艘小船緩緩駛過。公路一塵不染。遠(yuǎn)處的高樓大廈聳立著,山也巍峨壯麗。空氣清新甜潤(rùn)。
清早,陽(yáng)臺(tái)上少不了我。站在陽(yáng)臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺,我感覺格處的舒爽。然而,一切都在悄然變化。江面變窄了,水變得渾濁不堪,江里再也看不到小魚兒了,公路變了,再也看不到它原來的面貌,江上再也看不到小船了。江的周圍變了,不再是原來的綠樹,而是一大堆一大堆的垃圾。遠(yuǎn)處的高樓大廈和原本壯麗的山,也變得朦朦朧朧,空氣隨之也越來越渾濁了。這都是因?yàn)槿祟惒粩嗫撤淠,亂扔垃圾,捕殺動(dòng)物造成的。
我不再像以往一樣站在陽(yáng)臺(tái)上俯視遠(yuǎn)方,欣賞江水。我再也不喜歡陽(yáng)臺(tái),不,應(yīng)該是我再也不喜歡陽(yáng)臺(tái)下的江河了。
漸漸的,我再也沒站在我常站的那個(gè)地方。我非常的希望它能舊貌變新顏,變成我以前喜歡的.江面!
每當(dāng)我看見公路上的垃圾,想到它會(huì)破壞我們的家園時(shí),我就會(huì)不由自主的把它撿起來扔進(jìn)垃圾箱里。
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我多么希望大家能一起行動(dòng)起來,保護(hù)大自然,保護(hù)我們共同的家園。
窗小學(xué)作文14
我看到了第一扇窗戶:一位年輕的父親在窗口舉起一個(gè)可愛的嬰兒讓他欣賞窗外的世界,笑容里,眼睛里,滿滿的都要溢出來的,是愛。父親笑了,嬰兒笑了,我也笑了,幸福的雨正在澆灌我的心田。
我看到了第二扇窗戶:一個(gè)和我看似同齡的學(xué)生正在陽(yáng)臺(tái)上朗誦古詩(shī)文,是那樣的投入,朗朗的聲音傳出很遠(yuǎn),像是穿過時(shí)光隧道,與古人進(jìn)行著交談。又像一首優(yōu)美動(dòng)人的樂曲,訴說著一個(gè)個(gè)扣人心弦的.故事。
我看到了第三扇窗戶:一位年邁的老婆婆正戴著老花鏡,坐在陽(yáng)臺(tái)上一針一線的織毛衣,是那樣專注。我想,她織出來的不僅僅是毛衣,還有她一針一針織進(jìn)去的愛。我仿佛看到了她的孩子在寒冷的冬日里,穿著這件毛衣是那樣的溫暖。
我在發(fā)呆時(shí),無意之中看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是那樣普通,那樣平凡。平凡到人們很少去注意到它。似乎感受不到它的存在。但這些普通的畫面,讓我萌生了許多感動(dòng)。
人生就是由普普通通的小事組成的,不一定每一天都轟轟烈烈,但要踏踏實(shí)實(shí)的,充滿愛心、責(zé)任心的過好每一天。
窗小學(xué)作文15
我感受到了小豆豆是一個(gè)善良、樂于助人的孩子,但同時(shí)也是頑劣的,也是一個(gè)有點(diǎn)粗心的小孩,有疑惑感,什么奇怪的東西都想要看,都想要知道,都想要了解。
這篇文章主要寫了因?yàn)樾《苟购茴B劣,所以不能在學(xué)校里讀書了,后來找到了巴學(xué)園,校長(zhǎng)非常喜歡小豆豆,就讓她來讀了,小豆豆也很開心,校長(zhǎng)能聽她講那么長(zhǎng)時(shí)間的話。校長(zhǎng)會(huì)有許多新想法,比如說盒飯要山珍海味,來學(xué)校要穿最差的衣服……小豆豆也幫助過一個(gè)人,他叫泰明,患過小兒麻痹癥,小豆豆就陪他爬上了一棵樹,是非常艱難的。全班同學(xué)曾一起打過地鋪,看卡車運(yùn)教室過來,可是沒幾個(gè)看到,因?yàn)槎妓,這樣的事還有好多呢!
小豆豆最喜歡的游戲是鉆入家的或者圍野地的.籬笆。我看出了小豆豆非常頑皮、淘氣。
她看看小豆豆,小豆豆在路上蹦蹦跳跳,嘴里還快言快語(yǔ)地說著什么。她并不知媽媽正在擔(dān)心,每當(dāng)和媽媽眼神碰一起,就快活地笑著。我看出小豆豆非常天真、可愛,生活得無憂無慮。
我感受到了小豆豆對(duì)生活的渴望,她沒有任何煩惱,對(duì)什么都有強(qiáng)烈的好奇心,想要得到!
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