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窗小學(xué)作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的窗小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
窗小學(xué)作文1
擦窗今天是勞動(dòng)課，同學(xué)們都在打掃衛(wèi)生。蔣子軼負(fù)責(zé)擦窗，他可真是一絲不茍呀！
瞧，他拿著一塊抹布，端著小凳子，來(lái)到窗戶前認(rèn)真地擦起來(lái)。他先擦擦得到的玻璃，他從左往右，從上到下地擦著。忽然，一個(gè)小污點(diǎn)出現(xiàn)在他的.眼前，他使勁地擦，但是無(wú)濟(jì)于事。他沒(méi)有放棄，他用指甲輕輕一刮，再用抹布一擦，小污點(diǎn)就輕而易舉地被擦掉了。他又站在小凳子上擦上面的玻璃，結(jié)果遇上一個(gè)小水漬。
他用嘴巴朝小水漬哈了一口氣，再用抹布一擦，小水漬就不見(jiàn)了，玻璃被蔣子軼擦得一塵不染。開(kāi)始擦窗框了，他先擦左下角的再擦右下角的，然后再擦左上角和右上角，他費(fèi)了九牛二虎之力，才把窗框擦好。他把抹布洗了一下，開(kāi)始擦窗臺(tái)了，使出吃奶的力氣用力地擦著，終于擦好了，磁磚在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。
他看著自已的勞動(dòng)成果，心里比吃了蜜還甜。
窗小學(xué)作文2
我們每戶人家都有窗，可我家的窗就和他們的不同。
我房間的窗在我床的上面。每當(dāng)我睡不著覺(jué)的時(shí)候，只要往窗外看外面的`風(fēng)景，我會(huì)說(shuō)：“風(fēng)景多么美。”便會(huì)慢慢入睡；每當(dāng)我傷心時(shí)，看見(jiàn)窗外的云，有時(shí)變成一只小兔，有時(shí)變成笑臉，它們好象在安慰我；每當(dāng)我做作業(yè)眼睛酸時(shí)，看窗外的綠地，草是多么的綠，樹(shù)是多么高大，花是多么艷麗，真讓人感到舒服。
去年夏天的雙休日，外面下著大雨，雨點(diǎn)狠狠地砸著玻璃。隨著一陣“劈劈啪啪”，窗戶玻璃上留下一道水痕。因?yàn)樵诩覜](méi)事干，我就站在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整個(gè)世界都籠罩在蒙蒙的雨霧中。一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)落在地上，開(kāi)出一朵朵晶瑩的小雨花。雨慢慢停了……
秋天來(lái)了，在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。我在想當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時(shí)候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽(yáng)輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們終于落下來(lái)，從相伴了一春夏的樹(shù)上悄悄地落下來(lái)了。我覺(jué)得它們沒(méi)有一絲哀愁，也不感到一點(diǎn)悲涼。
我愛(ài)我的窗，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
窗小學(xué)作文3
在網(wǎng)絡(luò)上，有一個(gè)比喻“我如同一只蒼蠅在玻璃上爬著，前途一片光明，我卻找不到出路。”其實(shí)不然。
每個(gè)人的前途都是一片光明，只是你是否有去努力地尋找出路。如這個(gè)比喻一樣，窗戶并不是蒼蠅的唯一出路，但它卻只懂得呆在玻璃上，等著人類打開(kāi)玻璃窗解救它，而沒(méi)有去找一找，在不遠(yuǎn)處，那敞開(kāi)的門口，也許是一個(gè)更大的出口。
學(xué)會(huì)尋找，尋找一扇門，外面是你未曾踏足的世界。抓住身邊的每一個(gè)機(jī)遇，勇敢地踏出去吧！
尋找窗
窗口，它包含的意義已不再是單純的窗口了，更是我們汲取知識(shí)，與外交流的窗口。
獲取信息，必要的是窗口。
有時(shí)候，我們所擁有的好奇心會(huì)使我們不由自主地踏進(jìn)那塊禁足的`地域，那扇神秘的門。
每當(dāng)這時(shí)，尋找一扇窗，看向藍(lán)天，看向白云，看向遠(yuǎn)方。給自己一個(gè)警告，不要被那致命的門所吸引和迷惑。從窗口，你會(huì)找到答案！
門與窗
門與窗在這個(gè)社會(huì)中，是不可或缺，是平凡的。
有多少人，會(huì)注意到這看似無(wú)不相關(guān)的東西，其中有著莫大的關(guān)聯(lián)。
放棄窗，選擇門或放棄門，選擇窗，不過(guò)是你一念之間的選擇罷了。
但它，卻是你一生至關(guān)重要的選擇！
窗小學(xué)作文4
窗，是樸實(shí)無(wú)華的，無(wú)論你用多么昂貴的飾物，多么美麗的窗簾去裝飾它，它也仍然是一扇窗。
窗——純潔的。你的生活不會(huì)因?yàn)橐簧却岸淖�，你認(rèn)為窗只是你生活中的一部分，哦，不……它根本談不上是生活的一部分，僅僅是一件工具，一個(gè)可有可無(wú)的東西。但，你可曾把窗想成你的友人，你也許會(huì)認(rèn)為可笑，可是，請(qǐng)你想想，窗總是把它看見(jiàn)的一覽無(wú)余的告訴你，它不像門，你看不透它內(nèi)心的想法；更不像鏡子，總時(shí)時(shí)刻刻反駁著你的語(yǔ)言；窗，只會(huì)毫無(wú)保留的告訴你它內(nèi)心的'想法，在你氣憤時(shí)，它送給你一縷春風(fēng)；在你不悅時(shí)，它送給你一片藍(lán)天；在你憂傷時(shí)，它送給你一簾秋夢(mèng)；在你哭泣時(shí)，它送給你朵朵雪花……窗，一年四季陪伴著你，你小小的開(kāi)心，是它最大的幸�！�
窗——透明的。窗，讓你感覺(jué)和世界近了，少了一層隔膜，多了一份喜悅。窗，不會(huì)像鏡那樣，把所有東西都反射回去，它不如此，盡管女人更偏愛(ài)于鏡，我，獨(dú)愛(ài)窗。窗，有宇宙般的胸懷，它能容忍一切，它從不會(huì)為一點(diǎn)小小的不快而大動(dòng)肝火。于是，我常常在想，與其在網(wǎng)吧與棋牌室里消磨時(shí)間，還不如坐在窗前，讓我們靜靜地、細(xì)細(xì)地看看我們這個(gè)世界。
窗小學(xué)作文5
其中，有許多語(yǔ)段令我感動(dòng)。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵樹(shù)，只有泰明沒(méi)有樹(shù)，因?yàn)樗行郝楸园Y，小豆豆為了能讓泰明上自己的樹(shù)，費(fèi)盡了九牛二虎之力，才把泰明拉了上去，泰明臉上露出了幸福的笑容。后來(lái)，泰明去世了，小豆豆很傷心，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。談到這兒，我的眼眶內(nèi)潮潮的，濕濕的，他們倆的`友情真是純潔真摯。
勃朗寧曾說(shuō)過(guò)，“地球無(wú)愛(ài)，則猶如墳?zāi)��！蔽覀円獝?ài)我們的父母，是他們給了我們世界上的無(wú)價(jià)之寶——生命；我們要和同學(xué)互相友愛(ài)，是他們與我們嬉戲，一起成長(zhǎng)；我們要愛(ài)老師，是他們把知識(shí)的種子播撒在我們的心中；我們要愛(ài)與我們萍水相逢的人，我們要把愛(ài)撒遍世界……冰心奶奶說(shuō)過(guò)，“有了愛(ài)就有了一切”，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的愛(ài)，讓小豆豆度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光；因?yàn)閶寢尩膼?ài)，讓小豆豆愉快地過(guò)每一天；因?yàn)樾《苟箤?duì)泰明的愛(ài)，使泰明毫無(wú)遺憾地離開(kāi)了人世。讓我們心中充滿愛(ài)，搭起友誼的橋梁，讓世界變成一個(gè)美好的有情天地！
窗小學(xué)作文6
我感受到了小豆豆是一個(gè)善良、樂(lè)于助人的孩子，但同時(shí)也是頑劣的，也是一個(gè)有點(diǎn)粗心的小孩，有疑惑感，什么奇怪的東西都想要看，都想要知道，都想要了解。
這篇文章主要寫了因?yàn)樾《苟购茴B劣，所以不能在學(xué)校里讀書(shū)了，后來(lái)找到了巴學(xué)園，校長(zhǎng)非常喜歡小豆豆，就讓她來(lái)讀了，小豆豆也很開(kāi)心，校長(zhǎng)能聽(tīng)她講那么長(zhǎng)時(shí)間的話。校長(zhǎng)會(huì)有許多新想法，比如說(shuō)盒飯要山珍海味，來(lái)學(xué)校要穿最差的`衣服……小豆豆也幫助過(guò)一個(gè)人，他叫泰明，患過(guò)小兒麻痹癥，小豆豆就陪他爬上了一棵樹(shù)，是非常艱難的。全班同學(xué)曾一起打過(guò)地鋪，看卡車運(yùn)教室過(guò)來(lái)，可是沒(méi)幾個(gè)看到，因?yàn)槎妓�，這樣的事還有好多呢!
小豆豆最喜歡的游戲是鉆入家的或者圍野地的籬笆。我看出了小豆豆非常頑皮、淘氣。
她看看小豆豆，小豆豆在路上蹦蹦跳跳，嘴里還快言快語(yǔ)地說(shuō)著什么。她并不知媽媽正在擔(dān)心，每當(dāng)和媽媽眼神碰一起，就快活地笑著。我看出小豆豆非常天真、可愛(ài)，生活得無(wú)憂無(wú)慮。
我感受到了小豆豆對(duì)生活的渴望，她沒(méi)有任何煩惱，對(duì)什么都有強(qiáng)烈的好奇心，想要得到!
窗小學(xué)作文7
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
是的，看了這本書(shū)，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過(guò)流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)……
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
窗小學(xué)作文8
小男孩提著照相機(jī)，哭著跑出了高爾基的辦公室，回到了家。小男孩拿著膠卷，心想：天色已晚，還是明天去給高爾基照相吧。
第二天，小男孩放了學(xué)，立刻跑到昨天坐的.那人行道上，等待高爾基的出現(xiàn)。等啊等，連一個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著。只好失望地回了家。
后來(lái)一連幾天放學(xué)后都在人行道旁坐著等高爾基的再次出現(xiàn)。可還是沒(méi)等著。小男孩心想：高爾基也許出差了，也許最近要回來(lái)，我一定要給高爾基拍下珍貴的照片。有一天，愿望終于實(shí)現(xiàn)。高爾基在辦公室辦完公，打開(kāi)窗戶呼吸新鮮空氣時(shí)，驚喜的看到了小男孩。大喊：“孩子，快進(jìn)來(lái)�！毙∧泻⒙�(tīng)到喊聲，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是高爾基在喊。小男孩跑進(jìn)高爾基的辦公室。高爾基說(shuō)：“對(duì)不起，讓你久等了�！毙∧泻⒆屑�(xì)給高爾基拍了一張認(rèn)真看報(bào)的相，喜出望外地走了。
小男孩把這張相貼在了墻報(bào)上，同學(xué)們都說(shuō)小男孩真厲害。真是功夫不負(fù)有心人。小男孩心里十分高興。
窗小學(xué)作文9
寒假里，我讀了一篇文章叫《窗邊的小豆豆》，讀完以后，我被里面的故事情節(jié)深深的打動(dòng)了。這本書(shū)的主人公叫小豆豆，她是一個(gè)在一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩。
豆豆的媽媽決定帶小豆豆去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，到了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)問(wèn)了一些小豆豆以前的事情，小豆豆就對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)了很多自己的故事，足足說(shuō)了有四個(gè)多小時(shí)�！皼](méi)有了嗎?”校長(zhǎng)問(wèn)，小豆豆非常驚訝，從來(lái)沒(méi)有人聽(tīng)她說(shuō)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的話。
校長(zhǎng)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你就是巴學(xué)園的一名學(xué)生了�！毙ｉL(zhǎng)帶小豆豆來(lái)到了教室里，向同學(xué)們介紹了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校長(zhǎng)的女兒，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴學(xué)園的課程不是老師上的，而是同學(xué)們自己上的。校長(zhǎng)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的.內(nèi)容寫在黑板上，同學(xué)們自己去完成。在美代的幫助下，小豆豆成為了班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，現(xiàn)在的小豆豆已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)被退學(xué)的小豆豆了，如果被原來(lái)的老師看見(jiàn)，小豆豆就像換了個(gè)人似的。
通過(guò)讀了這本書(shū)，我明白了每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)不要緊，首先我覺(jué)得大人們一定不能對(duì)這樣的人失去信心，要鼓勵(lì)他，作為本人更要努力，要適應(yīng)環(huán)境，并最終做一個(gè)有用的人。
窗小學(xué)作文10
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。電車教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書(shū)室，運(yùn)動(dòng)會(huì).......但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過(guò)小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的.狗）不見(jiàn)了......小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒(méi)能完成，因?yàn)?.....在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候，第二次是街道站開(kāi)始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒(méi)有了，人都被拉去從軍了......
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤(rùn)了......巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿足，整天板著臉.......
窗小學(xué)作文11
老師推薦我們讀《窗邊的小豆豆》。讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了一位有知識(shí)、有辦法、有愛(ài)心、有耐心的好校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)。
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，卻幸運(yùn)地來(lái)到了一個(gè)新的`學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。小林校長(zhǎng)靠自己的力量創(chuàng)辦了一個(gè)與眾不同的學(xué)校 “巴學(xué)園”，它的教室是廢棄不用的電車車廂。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)，就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩。為了不讓小朋友們偏食，每到午餐時(shí)，小林校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？讓小朋友們蔬菜、肉類、魚(yú)類，都得吃。小林校長(zhǎng)讓小朋友們快樂(lè)地玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)，大家可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起，如果上午把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，為了讓小朋友們盡情玩耍，小林校長(zhǎng)還叫家長(zhǎng)們讓孩子穿最差的衣服來(lái)上學(xué)。……小豆豆在”巴學(xué)園“里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，過(guò)得非常開(kāi)心。
”巴學(xué)園“里的一切多么新鮮動(dòng)人、多么令人羨慕！我也希望能像小豆豆一樣在”巴學(xué)園“里無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)地長(zhǎng)大。
窗小學(xué)作文12
早上，我七點(diǎn)半起床，揉了揉眼睛，往窗外望去，看見(jiàn)綠油油的樹(shù)像松糕一樣大大的，真可愛(ài)。
中午，我又往窗外望去，看見(jiàn)了一棵很高大的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠葉子，可愛(ài)得很。還看見(jiàn)了這棵樹(shù)的樹(shù)枝細(xì)細(xì)地像一支支筆一樣，很苗條。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看這棵樹(shù)像衛(wèi)士威猛傲慢的站在那里。
突然，我看到了一棵枯樹(shù)，霎時(shí)我的眼淚就流出來(lái)了。因?yàn)闃?shù)上的.葉子全部都成灰色的了，全部都枯萎了，全部都朝一個(gè)方向低了頭，好可憐啊！嗚嗚……
媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么啦？”
“那個(gè)枯樹(shù)好可憐呀！”
“那一棵樹(shù)呀！哦，一年四季現(xiàn)在是秋天，所以那棵樹(shù)才會(huì)枯萎，到明年春天的時(shí)候，它又會(huì)重新獲得生命啦！”媽媽說(shuō)。
我眼淚停住了，感嘆：“大自然好神奇呀！”
我又坐在那里，心想：枯萎的大樹(shù)，我們明年春天再見(jiàn)吧！我們約定好。
這就是窗邊大樹(shù)和我的故事，你們也有過(guò)這樣的故事嗎？如果有的話和我一起分享吧，我相信你們一定會(huì)和我一起去發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙現(xiàn)象。
窗小學(xué)作文13
云霧飄繞的西嶺雪山永遠(yuǎn)那么朦朧，那么神奇，那么令人神往，令人贊嘆。
進(jìn)山的纜車晃晃悠悠，在崇山俊嶺中穿梭，我們的心像飛速的列車，渴望早點(diǎn)到達(dá)山頂。
一到站，我第一個(gè)沖出纜車，把爸爸媽媽忘得一干二凈。我拾級(jí)而上，哇！好壯觀！軟弱的積雪覆蓋在小丘上，樹(shù)干上，踩上去嘎吱嘎吱直響，皚皚白雪好象奶油抹在這高山俊嶺之上。
我腳下像踩著風(fēng)，飛速向前跑，急得媽媽在后面大叫：“站住，到了滑雪場(chǎng)，讓你把雪玩過(guò)夠！”
我們乘車向滑雪場(chǎng)飛奔，汽車行駛在冰川大道上，霧越來(lái)越濃，浸在乳白色之中永遠(yuǎn)覆蓋著積雪的古老的`樹(shù)干像一個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，洋溢著古色古香、典雅深情的美。那感覺(jué)如同“霧里看花，水中望月”。滾滾的云海像一條銀龍，呼嘯著，翻滾著，奔騰著。
最有趣的是滑雪。我們拿著笨重的雪具，小心翼翼地來(lái)到滑雪場(chǎng)，游客們的滑雪高手大多是初學(xué)者，像笨重的企鵝一樣蹣跚前進(jìn)，仍不時(shí)摔個(gè)四腳朝天。滑雪場(chǎng)的服務(wù)員扶了這個(gè)，又拽那個(gè)，忙的不亦樂(lè)乎。滑雪場(chǎng)上熱火朝天。多么迷人的西嶺雪山呀！
窗小學(xué)作文14
今天，看到語(yǔ)文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
書(shū)中主要講：小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩粚W(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲�？鞓�(lè)并幸福的生活在這個(gè)大家庭里。但最后美國(guó)的轟炸機(jī)把這所美麗的大家園給毀滅了。
當(dāng)我讀到《校長(zhǎng)先生》這篇時(shí)，讓我知道小林宗作老師對(duì)孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽(tīng)講四個(gè)小時(shí)的話，而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開(kāi)始。并且對(duì)孩子們的營(yíng)養(yǎng)要求很高，不會(huì)像別的.學(xué)校那樣對(duì)學(xué)生的飯菜不管。
寫到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書(shū)，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
窗小學(xué)作文15
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)。這本書(shū)深深地吸引了我，帶領(lǐng)我走進(jìn)了一所聞所未聞的學(xué)校。
文中的主人公小豆豆因?yàn)橐淮未蔚恼{(diào)皮搗蛋，剛上一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除了。于是，她來(lái)到了一所新的`學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所怎樣的學(xué)校呢？巴學(xué)園是一座與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂做教室；校長(zhǎng)是一位和藹可親的人，第一次見(jiàn)小豆豆就聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；巴學(xué)園午餐的盒飯中帶有“山的味道”和“海的味道”，原來(lái)是校長(zhǎng)為了不讓小朋友們偏食，想出的一個(gè)辦法；巴學(xué)園的教育是從每個(gè)人自己喜歡的課程學(xué)起；運(yùn)動(dòng)會(huì)更是有意思了，學(xué)生們可以自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目，讓大家都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
巴學(xué)園真是一所充滿無(wú)限快樂(lè)和自由的學(xué)校，讓我羨慕不已。
我羨慕小豆豆遇見(jiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)，羨慕小豆豆能進(jìn)入那所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，羨慕她在學(xué)校發(fā)生的那些可愛(ài)、有趣的事。要是我也能在那樣的學(xué)校上學(xué)的話，該多好啊！
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