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窗小學(xué)作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的窗小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗小學(xué)作文1
這本書(shū)的主人公_小豆豆是一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時(shí)很調(diào)皮，因此被退了學(xué)。
小豆豆又來(lái)到了巴學(xué)園，在同學(xué)們和小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下、關(guān)心下、引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)大家都可以接受的小女孩。
同學(xué)們?cè)诎蛯W(xué)園盡情的玩耍，把小林校長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友，小林校長(zhǎng)也把大家當(dāng)做自己的孩子，總是無(wú)微不至的關(guān)心大家，愛(ài)護(hù)大家。小林校長(zhǎng)從不排斥任何人，付出的愛(ài)對(duì)大家都是平等的�？梢哉f(shuō)：在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的孩子，才是一個(gè)真正健康的人。
其實(shí)，像小林校長(zhǎng)說(shuō)的一樣：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多的`影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！辈皇菃�？
窗小學(xué)作文2
我們每戶(hù)人家都有窗，可我家的窗就和他們的不同。
我房間的窗在我床的上面。每當(dāng)我睡不著覺(jué)的時(shí)候，只要往窗外看外面的風(fēng)景，我會(huì)說(shuō)：“風(fēng)景多么美�！北銜�(huì)慢慢入睡；每當(dāng)我傷心時(shí)，看見(jiàn)窗外的云，有時(shí)變成一只小兔，有時(shí)變成笑臉，它們好象在安慰我；每當(dāng)我做作業(yè)眼睛酸時(shí)，看窗外的綠地，草是多么的'綠，樹(shù)是多么高大，花是多么艷麗，真讓人感到舒服。
去年夏天的雙休日，外面下著大雨，雨點(diǎn)狠狠地砸著玻璃。隨著一陣“劈劈啪啪”，窗戶(hù)玻璃上留下一道水痕。因?yàn)樵诩覜](méi)事干，我就站在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整個(gè)世界都籠罩在蒙蒙的雨霧中。一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)落在地上，開(kāi)出一朵朵晶瑩的小雨花。雨慢慢停了……
秋天來(lái)了，在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。我在想當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時(shí)候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽(yáng)輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們終于落下來(lái)，從相伴了一春夏的樹(shù)上悄悄地落下來(lái)了。我覺(jué)得它們沒(méi)有一絲哀愁，也不感到一點(diǎn)悲涼。
我愛(ài)我的窗，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
窗小學(xué)作文3
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
是的，看了這本書(shū)，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的`燃燒彈燒掉了……讓我感到難過(guò)流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)……
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
窗小學(xué)作文4
窗，是樸實(shí)無(wú)華的，無(wú)論你用多么昂貴的飾物，多么美麗的窗簾去裝飾它，它也仍然是一扇窗。
窗——純潔的。你的生活不會(huì)因?yàn)橐簧却岸淖儯阏J(rèn)為窗只是你生活中的一部分，哦，不……它根本談不上是生活的一部分，僅僅是一件工具，一個(gè)可有可無(wú)的東西。但，你可曾把窗想成你的友人，你也許會(huì)認(rèn)為可笑，可是，請(qǐng)你想想，窗總是把它看見(jiàn)的.一覽無(wú)余的告訴你，它不像門(mén)，你看不透它內(nèi)心的想法；更不像鏡子，總時(shí)時(shí)刻刻反駁著你的語(yǔ)言；窗，只會(huì)毫無(wú)保留的告訴你它內(nèi)心的想法，在你氣憤時(shí)，它送給你一縷春風(fēng)；在你不悅時(shí)，它送給你一片藍(lán)天；在你憂(yōu)傷時(shí)，它送給你一簾秋夢(mèng)；在你哭泣時(shí)，它送給你朵朵雪花……窗，一年四季陪伴著你，你小小的開(kāi)心，是它最大的幸�！�
窗——透明的。窗，讓你感覺(jué)和世界近了，少了一層隔膜，多了一份喜悅。窗，不會(huì)像鏡那樣，把所有東西都反射回去，它不如此，盡管女人更偏愛(ài)于鏡，我，獨(dú)愛(ài)窗。窗，有宇宙般的胸懷，它能容忍一切，它從不會(huì)為一點(diǎn)小小的不快而大動(dòng)肝火。于是，我常常在想，與其在網(wǎng)吧與棋牌室里消磨時(shí)間，還不如坐在窗前，讓我們靜靜地、細(xì)細(xì)地看看我們這個(gè)世界。
窗小學(xué)作文5
那件事，如同一個(gè)無(wú)處不在的幽靈，纏繞著我，悄悄地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我回憶起來(lái)，后悔不已。
那是一個(gè)晴朗的星期天，我很早寫(xiě)完作業(yè)，坐上爸爸的車(chē)去望海公園玩兒。去的.路上，堵車(chē)了。喧囂聲一片，焦急中，我猛抬頭一看，看見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆站在一輛車(chē)的前面，她滿(mǎn)臉皺紋，就像一個(gè)枯枝的手里拿著一塊臟兮兮的破布。只見(jiàn)她敲一敲車(chē)窗戶(hù)，對(duì)車(chē)主嘀咕幾句，便拿起她那千瘡百孔的破抹布擦車(chē)窗�？墒侨思以瓉�(lái)潔白的車(chē)窗竟然多了幾道“痕跡”。我不由得小聲嘀咕起來(lái)：“那輛車(chē)的車(chē)主眼睛不好嗎，那么干凈的車(chē)窗被她擦出了幾道印痕�？绍�(chē)主卻給她錢(qián)。正說(shuō)著呢，那個(gè)老婆婆突然伸出了臟兮兮的布子，正要向著我們的車(chē)窗擦去。我趕忙搖下玻璃，對(duì)著老婆婆大聲吼道：“騙子，走開(kāi)！我們不需要擦車(chē)！說(shuō)著狠狠地瞪了她一眼，又搖上了玻璃。
她的手懸浮著，眼眶里擠出了幾滴渾濁的老淚，嘆了嘆氣，走向遠(yuǎn)反方。我很后悔，我真想跳下的車(chē)說(shuō)：“老奶奶，我對(duì)不起你，你能原諒我嗎？”
六年級(jí):孫雅婧
窗小學(xué)作文6
云霧飄繞的西嶺雪山永遠(yuǎn)那么朦朧，那么神奇，那么令人神往，令人贊嘆。
進(jìn)山的纜車(chē)晃晃悠悠，在崇山俊嶺中穿梭，我們的心像飛速的列車(chē)，渴望早點(diǎn)到達(dá)山頂。
一到站，我第一個(gè)沖出纜車(chē)，把爸爸媽媽忘得一干二凈。我拾級(jí)而上，哇！好壯觀！軟弱的積雪覆蓋在小丘上，樹(shù)干上，踩上去嘎吱嘎吱直響，皚皚白雪好象奶油抹在這高山俊嶺之上。
我腳下像踩著風(fēng)，飛速向前跑，急得媽媽在后面大叫：“站住，到了滑雪場(chǎng)，讓你把雪玩過(guò)夠！”
我們乘車(chē)向滑雪場(chǎng)飛奔，汽車(chē)行駛在冰川大道上，霧越來(lái)越濃，浸在乳白色之中永遠(yuǎn)覆蓋著積雪的古老的樹(shù)干像一個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，洋溢著古色古香、典雅深情的美。那感覺(jué)如同“霧里看花，水中望月”。滾滾的云海像一條銀龍，呼嘯著，翻滾著，奔騰著。
最有趣的是滑雪。我們拿著笨重的雪具，小心翼翼地來(lái)到滑雪場(chǎng)，游客們的.滑雪高手大多是初學(xué)者，像笨重的企鵝一樣蹣跚前進(jìn)，仍不時(shí)摔個(gè)四腳朝天�；﹫�(chǎng)的服務(wù)員扶了這個(gè)，又拽那個(gè)，忙的不亦樂(lè)乎�；﹫�(chǎng)上熱火朝天。多么迷人的西嶺雪山呀！
窗小學(xué)作文7
當(dāng)人們踩到路邊的紫羅蘭的時(shí)候，它卻把香氣留給了我們，這就叫寬恕。
在生活中我們經(jīng)常給有人或事下定義，如果超出我們的定義范圍，我們就會(huì)變得不愉快。
我總是抱怨老師留的作業(yè)太多，什么時(shí)候能寫(xiě)完呀！五分鐘，十分鐘，十五分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了�？磿�(huì)兒漫畫(huà)書(shū)。時(shí)間在我身邊匆匆流過(guò)。我想：寫(xiě)一會(huì)再看吧，可是……兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)終于寫(xiě)完了，但是天也黑了，在媽媽的催處下，我不得不進(jìn)屋睡覺(jué)。可是我漸漸地發(fā)現(xiàn)，只要我想著快點(diǎn)寫(xiě)，我就能玩樂(lè)，就能受到媽媽的表?yè)P(yáng)了，就能吃到好吃的了。我便專(zhuān)心地寫(xiě)起來(lái)，意外的是我真的'有玩的時(shí)間了。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我不討厭作業(yè)的時(shí)候，我也快了！
我發(fā)現(xiàn)寬恕別人就等于寬恕自己。我們不要想不開(kāi)心的事，多想想開(kāi)心的事！
窗小學(xué)作文8
小男孩提著照相機(jī)，哭著跑出了高爾基的辦公室，回到了家。小男孩拿著膠卷，心想：天色已晚，還是明天去給高爾基照相吧。
第二天，小男孩放了學(xué)，立刻跑到昨天坐的那人行道上，等待高爾基的出現(xiàn)。等啊等，連一個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著。只好失望地回了家。
后來(lái)一連幾天放學(xué)后都在人行道旁坐著等高爾基的再次出現(xiàn)�？蛇�是沒(méi)等著。小男孩心想：高爾基也許出差了，也許最近要回來(lái)，我一定要給高爾基拍下珍貴的`照片。有一天，愿望終于實(shí)現(xiàn)。高爾基在辦公室辦完公，打開(kāi)窗戶(hù)呼吸新鮮空氣時(shí)，驚喜的看到了小男孩。大喊：“孩子，快進(jìn)來(lái)�！毙∧泻⒙�(tīng)到喊聲，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是高爾基在喊。小男孩跑進(jìn)高爾基的辦公室。高爾基說(shuō)：“對(duì)不起，讓你久等了�！毙∧泻⒆屑�(xì)給高爾基拍了一張認(rèn)真看報(bào)的相，喜出望外地走了。
小男孩把這張相貼在了墻報(bào)上，同學(xué)們都說(shuō)小男孩真厲害。真是功夫不負(fù)有心人。小男孩心里十分高興。
窗小學(xué)作文9
今天，我終于讀完了一本非常有意義且對(duì)我們也非常有好處的書(shū)。我會(huì)推薦給我身邊的人讀，他們也一定會(huì)受益終生的。
全書(shū)完全正確可以用兩句話(huà)來(lái)形容：“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了，你是在愛(ài)孩子，還是在傷害孩子�！�
“巴學(xué)園”一個(gè)孩子夢(mèng)寐以求地方，溫文爾雅的校長(zhǎng)，奇怪的電車(chē)教室，別的.學(xué)校里沒(méi)有的都在這里出現(xiàn)，這里無(wú)奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的，要有“海的味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長(zhǎng)居然聽(tīng)小豆豆嘮嘮叨叨說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，在這四個(gè)小時(shí)中，校長(zhǎng)一個(gè)小動(dòng)作都沒(méi)做，就坐在那兒聆聽(tīng)著，等她說(shuō)完了校長(zhǎng)還平和地問(wèn)：“沒(méi)有了嗎”？似乎他還是很想聽(tīng)似的，小豆豆埋頭苦思，好像要勾起自己的一點(diǎn)回憶似的。直到她想不出來(lái)了，才鄭重地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“真的沒(méi)有了”。小豆豆很感激校長(zhǎng)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)她把話(huà)說(shuō)完，包括父母。
這是一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情！
窗小學(xué)作文10
擦窗今天是勞動(dòng)課，同學(xué)們都在打掃衛(wèi)生。蔣子軼負(fù)責(zé)擦窗，他可真是一絲不茍呀！
瞧，他拿著一塊抹布，端著小凳子，來(lái)到窗戶(hù)前認(rèn)真地擦起來(lái)。他先擦擦得到的玻璃，他從左往右，從上到下地擦著。忽然，一個(gè)小污點(diǎn)出現(xiàn)在他的'眼前，他使勁地擦，但是無(wú)濟(jì)于事。他沒(méi)有放棄，他用指甲輕輕一刮，再用抹布一擦，小污點(diǎn)就輕而易舉地被擦掉了。他又站在小凳子上擦上面的玻璃，結(jié)果遇上一個(gè)小水漬。
他用嘴巴朝小水漬哈了一口氣，再用抹布一擦，小水漬就不見(jiàn)了，玻璃被蔣子軼擦得一塵不染。開(kāi)始擦窗框了，他先擦左下角的再擦右下角的，然后再擦左上角和右上角，他費(fèi)了九牛二虎之力，才把窗框擦好。他把抹布洗了一下，開(kāi)始擦窗臺(tái)了，使出吃奶的力氣用力地擦著，終于擦好了，磁磚在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。
他看著自已的勞動(dòng)成果，心里比吃了蜜還甜。
窗小學(xué)作文11
在網(wǎng)絡(luò)上，有一個(gè)比喻“我如同一只蒼蠅在玻璃上爬著，前途一片光明，我卻找不到出路�！逼鋵�(shí)不然。
每個(gè)人的前途都是一片光明，只是你是否有去努力地尋找出路。如這個(gè)比喻一樣，窗戶(hù)并不是蒼蠅的唯一出路，但它卻只懂得呆在玻璃上，等著人類(lèi)打開(kāi)玻璃窗解救它，而沒(méi)有去找一找，在不遠(yuǎn)處，那敞開(kāi)的門(mén)口，也許是一個(gè)更大的出口。
學(xué)會(huì)尋找，尋找一扇門(mén)，外面是你未曾踏足的世界。抓住身邊的每一個(gè)機(jī)遇，勇敢地踏出去吧！
尋找窗
窗口，它包含的意義已不再是單純的窗口了，更是我們汲取知識(shí)，與外交流的窗口。
獲取信息，必要的是窗口。
有時(shí)候，我們所擁有的好奇心會(huì)使我們不由自主地踏進(jìn)那塊禁足的地域，那扇神秘的門(mén)。
每當(dāng)這時(shí)，尋找一扇窗，看向藍(lán)天，看向白云，看向遠(yuǎn)方。給自己一個(gè)警告，不要被那致命的門(mén)所吸引和迷惑。從窗口，你會(huì)找到答案！
門(mén)與窗
門(mén)與窗在這個(gè)社會(huì)中，是不可或缺，是平凡的。
有多少人，會(huì)注意到這看似無(wú)不相關(guān)的`東西，其中有著莫大的關(guān)聯(lián)。
放棄窗，選擇門(mén)或放棄門(mén)，選擇窗，不過(guò)是你一念之間的選擇罷了。
但它，卻是你一生至關(guān)重要的選擇！
窗小學(xué)作文12
主人公小豆豆因淘氣而被學(xué)校退學(xué)，她的母親非常擔(dān)心女兒不能上學(xué)。來(lái)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)讓所有人更進(jìn)一步了解小孩子，聯(lián)合國(guó)的官員讀了本書(shū)認(rèn)為沒(méi)有比作者更了解孩子的人了。這篇小說(shuō)讓我很激動(dòng)，因?yàn)橐晃贿@么調(diào)皮的小女孩盡可以一百八十度旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身變成一個(gè)大家都認(rèn)可的`小女孩。我對(duì)這位教導(dǎo)小豆豆的校長(zhǎng)印象最深，他教育孩子的辦法讓我佩服，一個(gè)人人都認(rèn)為無(wú)藥可救的小女孩在他的教導(dǎo)下盡變成了現(xiàn)在這樣一個(gè)日本著名學(xué)家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金親善大使。全書(shū)最精彩的地方就是在描寫(xiě)小豆豆來(lái)到新學(xué)校的一段時(shí)光，這本書(shū)記錄了他來(lái)來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一聲的基礎(chǔ)。
窗小學(xué)作文13
在這個(gè)豐富多彩的寒假里，我從大大的書(shū)架里找到了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜歡上了它，幾天下來(lái)，我便和書(shū)中的主人公—小豆豆結(jié)成了好朋友。
在安安靜靜的課堂上，活潑可愛(ài)的小豆豆突然站起來(lái)跑到窗前和小燕子說(shuō)話(huà)，在課桌上畫(huà)畫(huà)，提一些稀奇古怪的.問(wèn)題，使老師十分頭疼。最后小豆豆終于轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)院，令我不可思議。用電車(chē)做的教室，全校竟然只有五十個(gè)人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同，但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目，喜歡哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過(guò)程中我還被小豆豆的舉動(dòng)逗的哈哈大笑。比如小豆豆的錢(qián)包掉在廁所里，她把糞坑里的東西全部都撈出來(lái)；小豆豆有次單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)它在干什么？她說(shuō)她看見(jiàn)牛肉也是整天被掛著的，她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了……
讀了這本書(shū)后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活，讓我懂得了每個(gè)學(xué)校都將會(huì)是我們回憶童年趣事的好地方！
窗小學(xué)作文14
在我房間的窗臺(tái)上有一盆薄荷，它散發(fā)著陣陣清香，飄蕩在我的房間里；它開(kāi)起朵朵小花，裝飾著整個(gè)窗戶(hù)。
薄荷是我最喜歡的植物之一，正是因?yàn)樗逑阋巳�，清涼可口。薄荷是一種特殊的草本植物，它的葉和莖一帶有清涼的香氣，芬芳撲鼻，可以入藥。薄荷會(huì)開(kāi)花，那花兒很小，一簇一簇的，長(zhǎng)在每對(duì)葉子的下面，好像一位位害羞的小姑娘，想躲在葉子哥哥的'后面，讓別人不要發(fā)現(xiàn)。它那顏色，竟是我最喜歡的淡紫羅蘭色；它那花兒，只有四片花瓣和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的雌蕊，一簇接一簇，美麗極了。每當(dāng)花兒怒放的時(shí)候，總有那一兩只美麗的花蝴蝶在那淡紫羅蘭色的小花旁翩翩起舞。薄荷還 有一個(gè)特別之處，就是可以吃。只要清洗干凈，就可以嚼著吃。它那清涼的味道，總讓人回味無(wú)窮。
那盆窗邊的薄荷，不像艷麗的牡丹那樣雍容華貴，也不像大朵的百合那樣有著濃郁的香味，只是用它那淡紫羅蘭色的小花，默默地點(diǎn)綴著我們的家園。
我愛(ài)這盆清新淡雅的薄荷！
窗小學(xué)作文15
窗戶(hù)的足跡無(wú)處不在，但你有沒(méi)有注意到，觀察到，欣賞到，喜歡到？
Windows，很常見(jiàn)的東西。窗戶(hù)雖然普通，卻能讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。想想看，如果你在一個(gè)寬敞的房間里，沒(méi)有窗戶(hù)，房間里到處都是黑暗，那該是多么令人沮喪和恐懼。有人說(shuō)，燈不能開(kāi)嗎？當(dāng)然，但是那是浪費(fèi)電！當(dāng)你慵懶地坐在窗前，接受陽(yáng)光的親吻，你是否覺(jué)得也有窗外的貢獻(xiàn)？是窗戶(hù)用身體捕捉陽(yáng)光，然后用手臂輕輕傳遞給你。
窗口，未知�？�，這些高樓多漂亮啊。但是沒(méi)有窗戶(hù)的功勞，那些高樓能那么美嗎？如果每一個(gè)建筑都是水摻泥，泥摻水，你能在高樓里看到城市的繁華嗎？工作累了可以開(kāi)窗呼吸自由空氣嗎？
窗口，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)自己。冬天，當(dāng)殘酷的.寒風(fēng)猛烈地吹進(jìn)屋里時(shí)，是窗戶(hù)用自己的身體擋住了風(fēng)的去路；夏天，當(dāng)和煦的微風(fēng)吹到屋里時(shí)，窗戶(hù)會(huì)毫不猶豫地讓開(kāi)，讓風(fēng)吹進(jìn)房間，給你帶來(lái)涼爽的感覺(jué)。
因?yàn)橛辛舜皯?hù)，我們才能感受到生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；因?yàn)橛辛舜皯?hù)，我們才能感受到生活充滿(mǎn)了希望；因?yàn)橛辛舜皯?hù)，我們才能感受到奉獻(xiàn)的偉大；因?yàn)橛辛舜皯?hù)，我們才能感受到未知的堅(jiān)持.
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