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我的語文老師小學(xué)作文

時間:2022-05-26 22:35:10 小學(xué)作文 我要投稿

【推薦】我的語文老師小學(xué)作文

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我的語文老師小學(xué)作文,歡迎大家分享。

【推薦】我的語文老師小學(xué)作文

我的語文老師小學(xué)作文1

  教師是事業(yè)上最有靈魂的職務(wù),我們對老師十分的尊敬,我的班上有這樣一位有趣美麗的老師,她叫魏老師,她的笑容像一束陽光直射人的心田。

  她,一張瓜子臉,臉上有一對柳葉眉顯得給外的動人,眉毛底下有一個高高的鼻梁,鼻梁下有一張能說會到的嘴巴,讓同學(xué)們聽得神魂顛倒。魏老師喜歡給我們上生動有趣的課堂,她總是用精煉的語言給我們講課,她在班上總會講一些笑話都大家開心!

  那天,我們班在下課的.時候語文老師來到班上對我們說;”今天本來是”六一“的,可是由于下雨,所以只有在班上舉行。”我們都?xì)g呼雀躍,第一個節(jié)目是我們班三個奇葩表演的,節(jié)目名叫做《上癮》,我們班上那三個人分別是董新鑫,孫亮和夏啟旺。他們?nèi)齻其實(shí)跳得也還可以。說到這里,你們可不要說我們女生表演的沒男生好,不信你看。

  “接下來是女生中的《寵愛》,歡迎吧”我們出場了,隨著各聲的奏起,我們也揮起了舞蹈。終于跳完了,我們也跟那三個人說;“怎么樣,不比你們差吧!彼麄円仓缓萌塘,還下了挑戰(zhàn);“下次表演我們一定會查過你,等著哦。"于是便離開了。

  語文老師就對我們說;“這次獲勝的是女生隊。這次隨便吃東西和喝東西!蔽覀兌?xì)g快的玩起來了。

  我很喜歡我的語文老師,你們呢?喜歡嗎?

我的語文老師小學(xué)作文2

  我的語文是一個很有趣的人。他身材魁梧,滿面紅光,嗓音洪亮,穿衣也并不講究,除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來。他也并不像其他的那些文質(zhì)彬彬的語文老師,他走到哪里似乎都讓人感到一個詞——粗獷。但正是這樣不拘一格的他,讓我們喜愛。

  上他的課,是讓人輕松而愉快的。MM課總是上得最早,下得最晚,跟掃描似地學(xué)完課本。SS課老師雖然總是不在,但是老師一來,無形地壓力便在班上迅速蔓延開來,使得人神經(jīng)兮兮的。語文課前,大家總要激動地,興奮地,搖頭晃腦地背一堆古詩,嘰嘰喳喳鬧成一團(tuán),待老師提著課本走進(jìn)教室,高喊“上課”,們稀稀拉拉地坐下后,方才安靜一些。上課的時候,老師也很少刻意去制造嚴(yán)肅的'氣氛,因此師生關(guān)系相處應(yīng)該是很融洽的。

  因?yàn)槔蠋熍c之間從未出現(xiàn)什么嚴(yán)肅的局面。所以在課后看到老師時,也就都沒有那么拘謹(jǐn),更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。

  說實(shí)在的,我?guī)缀鯖]見他強(qiáng)調(diào)過什么師生之間的禮儀關(guān)系,要注意輩分之類的話,見到自己的學(xué)生就叫過來笑著說幾句話也是常見的事?吹剿臅r候,他總是笑。這也是上他的課的又一個好處了,至少隨意一點(diǎn),放松一點(diǎn),就算一句話引起哄堂大笑,老師也不會去特別追究。

  我常常覺得,在很多時候,他并不是將自己放在老師的位置上來與我們交流的,而是以與我們更相同的身份、位置,隔閡而然也就少了許多。

  也許就是他的這種性格吧,讓我們對他,對他的課有了那么多好感,這類老師真的應(yīng)該再多一些。

我的語文老師小學(xué)作文3

  一頭飄逸的長發(fā),一雙漂亮?xí)f話的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副富有學(xué)問的眼鏡。那就是我的語文老師——悅老師。

  悅老師風(fēng)趣幽默、性格溫柔。

  有一次上語文課,正當(dāng)我們聽得津津有味,忽然有一個帶有京劇腔調(diào)的哈欠聲像春雷一樣從我的后方傳來,我和我的小伙伴們都嚇了一跳,隨即便有幾個同學(xué)笑了起來。悅老師上課時一般都沒有人搗蛋的。正當(dāng)我們都以為老師會火冒三丈時,事情卻出乎同學(xué)們的`意料。只見悅老師盯著那位驚恐萬分的始作俑者三秒鐘,然后環(huán)視四周,接著她居然笑著說:“唱京劇的小朋友,以后晚上一定要早點(diǎn)睡!現(xiàn)在我們接著上課……”

  還有一次,學(xué)校里有市領(lǐng)導(dǎo)來觀看我們學(xué)校的大課間。前幾天,悅老師一再囑咐一定要帶空竹?神R虎的我到學(xué)校才想起來忘記了帶空竹!第一節(jié)課時,我根本就無心聽課,整節(jié)課都忐忑不安。也不知道什么時候下課的,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時,悅老師已經(jīng)在我身邊了!霸趺戳耍渴巧眢w不舒服嗎?”說著,她便伸手來摸我的額頭。我心里溫暖極了,我太對不起她了,由于我的緣故,她可能要被校長批評,班級還會因?yàn)槲冶豢鄯帧O胫胫,我不覺得哭了起來:“對不起,我太笨了。我又忘了帶空竹。對不起,嗚嗚——”老師遞給我一張餐巾紙,輕聲說:“不哭了,如果以后你不再丟三落四,老師就高興!!钡浆F(xiàn)在,我沒有一次忘記帶空竹、作業(yè),因?yàn)槲彝涣藧偫蠋熌顷P(guān)切的神情、溫柔的話語。

  想到悅老師,我的心里暖暖的,她就是我的四月天!

我的語文老師小學(xué)作文4

  似乎是上天注定的:到了四年級,我的語文老師和數(shù)學(xué)老師換了,同年級一、二、三、四班什么老師都沒有換,五班只是隨著我們數(shù)學(xué)老師一起換(我們是一個數(shù)學(xué)老師教二個班),倒霉。

  不過,新來的這個語文老師是我們?nèi)懽髯詈玫娜,真的,他寫作文特別好,已經(jīng)出版了四本書,現(xiàn)在還是四川省作家協(xié)會的會員呢!不過,他上課上得特快,幾乎一兩節(jié)語文課就能上完一篇課文或一篇園地。

  他布置作業(yè)時也是不多不少,如果有一天布置多了作業(yè),他會向我們說明理由,以置于不讓我們誤解。使我們對他的“異常”舉動理解。

  他對我們寫作文次數(shù)也不會過于茍刻,不多,一個星期寫一篇作文。有的時候會讓我們自由寫,這是我們最喜歡的作文。他在我們學(xué)校開了一個文學(xué)社,叫精葵花文學(xué)社。每周四下午我們四年級社團(tuán)活動就有一個是我們語文老師的活動。

  他培養(yǎng)的.學(xué)生很優(yōu)秀,有一個六年級的大姐姐一個學(xué)期(五個半月)內(nèi)就在全國各報刊雜志上發(fā)表了一百三十多篇文章,夠厲害吧!

  但是,我們的老師對我們的要求一點(diǎn)兒都沒有放松,像要背誦的課文,比如說某個同學(xué)一個學(xué)期完了之后還有一篇課文沒有背完,老師就要他(她)把這篇課文抄五遍。

  哦,還有一個最重要的東西沒說,那就是——他叫劉老師。

我的語文老師小學(xué)作文5

  我的語文老師姓龍,大家都叫她龍老師。她看上去才二十多歲,其實(shí)已經(jīng)三十歲了!她可不是那些新老師,教了有八年書了,大家的性格她都很了解,小動作都逃不過她的“火眼金睛”。

  我的老師外表看上去很溫柔,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙淡淡的眉毛,一雙漆黑而又充滿智慧的眼睛,一張薄而淡的紅唇,一個高高的小鼻子,這一切加在那光滑的臉上,你們就可以看見那漂亮的龍老師。

  你可知道我們的'成績?yōu)槭裁茨敲春?是因?yàn)辇埨蠋,因(yàn)槭撬囵B(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。

  記得有一次,天氣很熱,我在課堂上流了許多汗,上課時,我將頭埋在手上擦汗,只聽老師停下了講課的聲音,我的頭抬了起來,心里害怕極了!一直在心中說:不要叫我,不要叫我……可命運(yùn)卻好像并不如我所愿!皡顷唬銇砘卮!”這句話無疑是給我的當(dāng)頭一棒!我只能默不作聲,感受著同學(xué)們異樣的眼光。下課時,我找您解釋,您后來明白了一切,理解了我。我很感動,我一定會努力學(xué)習(xí)的,認(rèn)真完成每一次作業(yè)!

  老師,您就是黑夜里的一束光芒,讓我們前行的道路清晰無比;老師,您就是讓我們到達(dá)勝利彼岸的小船,讓我平穩(wěn)前行;老師,您就是幫我們打開知識大門的鑰匙,讓我開闊視野。

  我愛我親愛的老師!

我的語文老師小學(xué)作文6

  教過我的老師很多,我和他們之間也發(fā)生過許多難忘的事,但其中最讓我記憶猶新的,還要數(shù)我一、二年級的班主任——陳老師。

  陳老師有一雙明亮的大眼睛,給人的第一感覺就是很親切,有一種似曾相識的感覺。記得當(dāng)時我沒有睡午覺的習(xí)慣,爸爸媽媽就說,小孩子一天要達(dá)到十個小時的睡覺時間,而且不睡午覺下午就會沒精神。當(dāng)時我有一個不可理喻的毛病,就是我一睡覺就會遲到,只要一遲到就感到委屈,眼淚就像潑出去的水,怎么也收不回來。這時,陳老師總會笑瞇瞇地說:“小武今天好乖,睡午覺了吧?但是不許哭喲。”然后百般關(guān)切地安慰我。終于有一天,我沒有哭,老師以為我沒午睡,我自豪地說:“不,我午睡了!但是這次沒有哭!痹陉惱蠋熑缒赣H一樣的'關(guān)懷下,我不僅改掉了愛哭的習(xí)慣,也漸漸改掉了一午睡就會遲到的毛病。

  陳老師教學(xué)可“厲害”了,她上課總能把我們吸引住。當(dāng)時的閱讀比賽,我們班總是第一。我們和老師的配合也是非常默契,平時閱讀課,只要她向我們使個眼色,我們就能心領(lǐng)神會。下課的時候,老師經(jīng)常和我們談心,講發(fā)生在她身上的故事,我們可愛聽了。

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,我們要離開陳老師了,我和同學(xué)們的心中都有太多的不舍和依戀。直到現(xiàn)在,我依然想念陳老師,真的希望可以回到從前,還可以坐在她的課堂里,聽她講課,哪怕只有一節(jié)課也好!

我的語文老師小學(xué)作文7

  在眾多的老師中,我最喜歡的是我五年級的語文老師—-毛老師。

  記得毛老師第一次走進(jìn)我們教室時,同學(xué)們就被她那強(qiáng)大的氣場給吸引住了。她中等的身姿,頭發(fā)卷卷的,如波浪般一層層。高高的鼻梁上架著一副金色眼鏡,雙眼炯炯有神。最有特色的'是毛老師的笑容,像一朵綻放的蓮花,溫暖著我們每個孩子的心靈。

  毛老師給我們帶來了許多快樂和難忘的記憶。她不但學(xué)識淵博,而且幽默風(fēng)趣,在調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣上也很有一套。我們可喜歡聽她的語文課啦!每當(dāng)我們遇到難懂的詞語,老師都會用一些通俗有趣的家鄉(xiāng)話來解釋,十分搞笑。她還經(jīng)常請“小演員”上臺表演課本中的內(nèi)容。記得上周五的第二節(jié)課,大家手捧著課本,生硬地讀著《搭石》,因?yàn)槲覀兌忌钤诳h城,對于課文中描寫的鄉(xiāng)間生活不是很理解。于是,老師請了陳榆航、黃梓軒和我一起上講臺表演村民背老人走搭石過河的過程。老師選我扮演老人,她取下自己的棉質(zhì)圍巾纏在我頭上,大家笑得前俯后仰。在歡笑聲中,我們把課文的內(nèi)容理解得非常深刻。

  毛老師上課很有趣,但有時對我們也很嚴(yán)厲。有一回,老師正在神采飛揚(yáng)地講課,突然發(fā)現(xiàn)有人在講小話,她雙眼一瞪,二話不說就拿起戒尺朝那兩個同學(xué)走過去,“啪、啪”幾下,我們都嚇得膽戰(zhàn)心驚,大氣都不敢出,心想那兩個同學(xué)肯定皮開肉綻了,卻沒想到老師下不了手,敲在了桌子上……

  “一把戒尺,三尺講臺,燃燒了自己卻照亮了別人”,這說的就是我們敬愛的毛老師!

我的語文老師小學(xué)作文8

  我的語文老師是丁老師,她四十多歲,中等身材,頭發(fā)稍微有點(diǎn)卷,有一雙炯炯有神的大眼睛。她平時對我們和藹可親,平易近人。

  丁老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、活潑,我們尤其愛聽她的作文課。她講作文總是那么生動、有趣,引人入勝。

  記得三年級下學(xué)期的一堂作文課,上課時丁老師端來了一盆水,還拿來了一個杯子和一些豌豆?吹竭@個場景,大家都感到很驚訝,咦,丁老師要干什么?正當(dāng)大家議論紛紛的時候,丁老師笑瞇瞇地說:“今天我們做個試驗(yàn)!币宦犝f要做實(shí)驗(yàn),大家都來了勁。同學(xué)們都伸長脖子,睜大眼睛,生怕自己看不到。這時只見丁老師倒了慢慢一杯水,接著丁老師又問“同學(xué)們,你們想一想,放上豌豆,水會不會流出來?”這時同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,爭先恐后地說個不停,丁老師神秘地說:“做完實(shí)驗(yàn)大家就知道了!苯又蠋熗永锓磐愣梗活w、兩顆、三顆……、三十顆,水超出杯沿老高,這時同學(xué)們都鼓起了掌。丁老師說:“再放一顆,水會不會流出來?”只見豆子放進(jìn)去后水流了出來。這是為什么哪?丁老師告訴我們這就是水的張力,接著給我們詳細(xì)講解什么是水的張力。試驗(yàn)做完了,老師讓大家把看到的、聽到的寫下來,同學(xué)們個個下筆如有神。

  丁老師的講解,猶如春風(fēng)化雨、春雨點(diǎn)點(diǎn)不斷滋潤我的.心田,提高了我對寫作文的興趣,以前我總是怕寫作文,現(xiàn)在我雖然寫得還不太好,但我有了信心。感謝丁老師的教育,讓我對寫作文有了興趣。

我的語文老師小學(xué)作文9

  一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著馬尾辮,櫻桃小嘴,眉毛又細(xì)又長,性格溫和,中等身材。她是誰?她就是我們班的語文老師:黃老師。

  公雞喔喔叫,黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時候,黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

  開始上課了,老師講課,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞,正?dāng)同學(xué)聽得津津有味的'時候,突然,一個同學(xué)大喊“:有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過去,拉著這位流鼻血的同學(xué),去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室;氐浇淌,黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地,無私奉獻(xiàn)。

  快下課的時候,老師讓我們自習(xí),她也不閑著,在教室里走來走去,假如我們有不懂的地方,可以隨時問她。最后,老師說:“同學(xué)們,我愛你們,因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>

  老師說完,教室一片寂靜,誰也沒想到老師回這么說,過來好久,大家好像約好似的,同聲回答說:“老師,我們也愛你!

  我們看見老師露出了笑容,雖然是淡淡的。

  點(diǎn)評:小作者以外貌描寫開篇,使人物形象一下就躍然紙上了,吸引讀者。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫,都表現(xiàn)了老師樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn)。最好能再把黃老師詳細(xì)的動作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫一下,使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯別字哦。

我的語文老師小學(xué)作文10

  馮老師是我們的語文老師,她身材高挑,留著烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,能把每一個同學(xué)的心思看透,高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。她教育學(xué)生盡心盡力,時時刻刻

  關(guān)愛著我們。

  記得三年級剛開學(xué)時,馮老師任我們班的班主任,那時,我們對馮老師十分陌生,上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我非常膽小,低著頭一邊想問題,一邊擔(dān)心著:會不會叫到我呀!Z千鈞!‘’老師剛好點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子,臉紅的像個蘋果,但是‘’軍令如山‘’,我還是慢慢地站了起來,結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥。這時,馮老師不但沒批評我,還親切地對我說:“回答得很正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了!

  她上課語言準(zhǔn)確生動,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《花鐘》時,用生動的.語言說:“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象,讓我們一起來欣賞花的世界,遨游花的海洋。”馮老師每一句形象生動的語言,每一個準(zhǔn)確有趣的手勢,都在我們面前描繪出一幅百花齊放的景象,每一位同學(xué)都在津津有味地聽著,思考著,想象著——

  馮老師的語文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動的情景氛圍,帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游探索。

  我喜歡馮老師,更喜歡上馮老師的語文課。

我的語文老師小學(xué)作文11

  她是培育花朵的辛勤園丁,她就是我的班主任老師——蘇老師。

  她有一張白凈的臉,但臉上還有點(diǎn)雀斑,眉毛彎的像月亮,眼睛又黑又亮,像發(fā)亮的黑珍珠。鼻子有點(diǎn)挺,有一張語言表達(dá)能力強(qiáng)的嘴,有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā),看上去多么年輕富有活力。

  蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時,講得特別好,生動,有趣,舉一反三。讓同學(xué)們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服。

  記得有一次,我沒有預(yù)習(xí)課文,老師提出了問題,我啥也不會,老師用嚴(yán)厲的目光看著我問:“你為什么不預(yù)習(xí)課文?”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢?不預(yù)習(xí)課文能聽懂我講話的課嗎?預(yù)習(xí)是最重要的,你如果預(yù)習(xí)了這篇課文,當(dāng)我講課時,你就很快的理解課文中的內(nèi)容了!甭犃死蠋煹脑挘乙院竺刻焐贤暌徽n就預(yù)習(xí)下一課,這樣就會聽懂老師提出的問題,很快的解答出來了,這也是一種學(xué)習(xí)方法呀!

  蘇老師有時就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué),有的`同學(xué)不舒服了,她就用關(guān)切的語言來安慰我們,讓我們多喝水,少吃零食,注意安全等。雖然這些是很樸實(shí)的話語,但對我們來說,就像媽媽一樣的噓寒問暖,讓我們都很感動。

  我們有這樣一位好老師感到自豪,這就是我們的蘇老師。

我的語文老師小學(xué)作文12

  我的語文老師作文500字

  在我們二十三小五(1)班的教室里,經(jīng)常可以看到一位個子不高,圓臉,大眼睛的女老師,她就是我們的語文老師——趙老師。

  你不要看趙老師個子不高,但學(xué)問可大了。她講起課來,總是繪聲繪色,清楚,透徹,我們聽的如癡如醉的同時,總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽老師講故事,故事結(jié)束的時候,我就會想:如果我也能像諸葛亮偷米喂雞,不讓雞打鳴那樣,我不就能一直聽趙老師講故事了嗎?

  趙老師有一雙會說話的'大眼睛。有一次上課,我在下邊摸東西,老師用眼睛瞪了我一下,我立刻明白了,馬上坐好認(rèn)真聽講。還有一次,老師讓我回答問題,我答對了,老師就用溫和的目光看著我,好像在說:你真棒!钡壤蠋熥屚瑢W(xué)們表揚(yáng)我的時候,我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。

  趙老師還特別關(guān)心我們,特別是在甲流感期間。(小學(xué)生作文 )哪個同學(xué)如果不舒服了,她就一會兒摸摸他的頭,一會兒幫他測測體溫,一會兒倒水給他喝,一會兒問這,一會兒問那。這幾天,天上飄起了雪花,趙老師就特別叮囑我們,要多穿衣服,不要著涼。放學(xué)回家的時候,路滑,特別要小心,不要摔傷……

  !我喜歡我的語文老師。喜歡她那雙會說話的大眼睛,喜歡她那顆博愛的心…

我的語文老師小學(xué)作文13

  我們班的語文老師名叫趙瑛,大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,散發(fā)著知識的光芒。趙老師笑起來讓人感到和藹可親,好看極了。

  趙老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,上起課來生動有趣。我最愛趙老師講課的時候。她向我們講解知識的.時候總是那么的幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣盎然。趙老師的寫作水平在我們學(xué)校所有的老師中是最厲害的,所以趙老師講作文時,每句話都很突出重點(diǎn),許多平時我們不怎么注重的話都能靈活的運(yùn)用在作文里。就連很多原本不喜歡寫作文的同學(xué),通過趙老師的指導(dǎo),都漸漸地愛上了作文,其中也包括我。

  但是令我對趙老師印象最深刻的一件事情,還是上學(xué)期發(fā)生的一件事兒。記得那次,我的數(shù)學(xué)隨堂丟了,不知道讓誰拿走了?當(dāng)時我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),恰好又趕上放學(xué),眼看著就要鎖門,正當(dāng)我手足無措的是時候,我想到了去告訴趙老師,在講清了事情的原委后,趙老師柔聲安慰我說:“沒事,先別著急,你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了?是不是掉到地上了?你再找找看!甭犕贲w老師的話,我又回到教室找了找,結(jié)果還是一無所獲。下午我早早的就來到了教室,終于在上課前找到了我的隨堂,真是太好了,我長舒了一口氣!

  老師像燃燒的蠟燭一樣,燃燒了自己照亮了別人,老師用自己的青春時期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和父母對我們的期望,成為祖國的棟梁之才,來捍衛(wèi)我們的祖國!

我的語文老師小學(xué)作文14

  我的語文老師有一個非常好聽的名字,叫杜雪珍。剛開學(xué)的時候,我就被她洪亮而充滿磁性的聲音所吸引。

  杜老師中等個子,圓圓的臉上一雙晶瑩的眼睛黑白分明,純凈得像山谷里一泓幽深的清泉。她的眼神總是會表達(dá)出很多內(nèi)容:當(dāng)有同學(xué)上課走神時,杜老師會給他一個提示的眼神;當(dāng)有同學(xué)膽小不敢舉手的時候,杜老師會給他一個鼓勵的眼神;當(dāng)交給同學(xué)一項(xiàng)任務(wù)時,杜老師又會給他一個信任的眼神。杜老師有一張能說會道的嘴巴,總能說出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),并讓我們改正缺點(diǎn),保持優(yōu)點(diǎn)。杜老師還有一頭漂亮的'長發(fā),烏黑油亮,又濃又密,總是扎著一個馬尾辮自然地垂在腦后,走起路來有節(jié)奏地擺動,就像音符在五線譜上跳舞。

  杜老師的課總是生動而有趣,她會把許多好的詩句讀給我們聽,教我們怎么寫,還會給我們講一些小故事、小知識。比如在教到《老師,您好!》這篇課文的時候,她會給我們講教師節(jié)的由來。

  杜老師對我們的愛無處不在。當(dāng)我倒完垃圾氣喘吁吁地跑到教室的時候,杜老師會親切地問我: 你累不累? 當(dāng)仇文杰洗拖把不小心把衣服弄濕的時候,杜老師會很關(guān)心地問: 要不要緊? 雖然每次只有短短的幾句,但是我們心里都覺得非常開心。

  杜老師,您用知識的源泉澆灌我們,您用真摯的愛心陪伴我們。我真想對您說一聲: 謝謝您,老師您辛苦了。

我的語文老師小學(xué)作文15

  在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師.她可說是"桃滿李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的臉蛋,適中的身材如玉樹臨風(fēng)...這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的外表形象.

  臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的目光總是表示不同的"嚴(yán)厲".有一次上課,我在玩小動作,當(dāng)我抬頭看她一眼,那時藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地"盯"著我,眼睛里充滿了責(zé)備,我不由自主地臉紅了.還有一次,當(dāng)我期中考試再次得到第一名,同學(xué)們朝我圍過來,老師用贊許的眼光盯著我,好象在囑咐我"再接再勵,勝利了不要驕傲".

  藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對任何同學(xué)都公平對待,特別是后進(jìn)同學(xué)..前幾個月,學(xué)校流行丟沙包,我班的女同學(xué)在丟沙包時,突然"淘氣大王"周亞南要想?yún)⒓右粋.我們都不答應(yīng)參入我們的`行列.周亞南卻要破壞.王穎就去告狀.結(jié)果老師卻對王穎說:"你讓他接一個沙包"事后其他老師都稱贊臧老師"心靈美".

  臧老師用不同的教育方法教育同學(xué),每次講課傳授許多課外的知識,同學(xué)們都聽得"津津有味"有時甚至把下課的事拋到了"九霄云外"...多專注的好老師.

  這就是我臧老師,我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),我真感到無比自豪.

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