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我的語文老師小學作文

時間:2022-04-17 18:43:52 小學作文 我要投稿

我的語文老師小學作文【精】

  在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我的語文老師小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的語文老師小學作文【精】

我的語文老師小學作文1

  我最喜歡方老師,她教我們語文,也是我們的班主任。她大概30歲吧,高高的個兒,非常苗條。又長又黑的頭發(fā)常披在肩上,像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來又有學問又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說個沒完,不停地掃去我們心靈上的灰塵。

  方老師總是那么和藹可親。當我們聽話時,她會笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯了事,也不會罵我們,只會耐心地幫助我們改正錯誤。

  課外,方老師像我們的.大姐姐。做早操時,她和我們一起做,雖然她做得不太到位,還是天天堅持做。中午的時候,還教我們打羽毛球。下課了,方老師看見我拍不來籃球,拍一個就掉一個。就走過來親切地說:“向文麗,我來教你!闭f完,就手把手地教我。我認真地學了兩個課間十分鐘,竟然學會了拍籃球。

  方老師還常說,身體是革命的本錢,有了健康的身體,才會更好的學習和工作。從那以后,我知道了生命在于運動,運動能給人以快樂和健康。漸漸地,我喜歡上了運動。

  這就是我喜歡的方老師,你喜歡嗎,喜歡的話就快點告訴我。

我的語文老師小學作文2

  在所有的課程當中,我最喜歡語文課,那你就一定會問我﹕“你為什么喜歡語文課,語文課不是很枯燥嗎?”

  我原來是害怕上語文課,不喜歡星期四寫作文,也不給我們上活動課,我們都快煩死了,但是我們上五年級的時候換了一位語文老師——郭老師,就是這位新的老師改變了我的想法。

  那是一個星期四的下午,我們都一個個垂頭喪氣的到了班里,心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫枯燥無味的作文了,一想到這里,同學們更是無精打采。可是上課了,我們改變了這個想法,郭老師和馬老師不一樣,她讓我們設(shè)計黑板,讓我們開一個看書有害無害的辯論會,一節(jié)課下來,我們每個同學的'臉上都帶著笑容,而且還知道了應(yīng)該看哪些書,哪些書不能看,一連幾回作文課都是那樣,也讓我這個一看見語文課就頭疼的人也愛上了它。

  還有一次,語文老師利用作文課的時間,給我們開了一個講歷史故事的天堂,讓我們在聽的基礎(chǔ)上更多的認識了故事里的那些人物,而且老師還給那些講歷史故事的同學照了像,我們都十分高興。

  我最喜歡語文課,因為語文老師風趣、幽默,更重要的是我們在快樂中學到了更多的知識。

我的語文老師小學作文3

  一位老師很聰明,美麗,善解人意,她就是我的語文老師一一田老師

  田老師長著一張秀氣的瓜子臉,臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,配著一副細邊框的眼鏡,開心的時候眼睛變成了兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然披散著,美麗沉靜,時而高高地束成一個馬尾,精明干練;她有時穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方!

  她有著一雙火眼金睛!像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進桌洞,好像是在找什么東西,田老師說道:“你!在干什么?”當時我同桌身體抖了一下,立馬站起來說:“沒,沒干,沒干什么?”“你別以為我不知道你把手伸進桌洞!”老師大聲叫道,田老師的聲音在整個教室回蕩

  田老師不僅有火眼金睛的`“孫悟空”,也是“掃描儀”田老師給我們判作業(yè)時,一目十行,寫滿一頁的紙,田老師五六秒就看了。還可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤。有時我們很簡單的題都會犯錯,本以為田老師會批評我們,但她并沒有罵我們,而是在仔細耐心地給我們講解,如果還有同學不會,她就會單獨給他講。真是太善解人意!

  我們的語文老師,好像一縷春風,潤物細無聲,又好像一米陽光,溫暖著我們的心!

我的語文老師小學作文4

  我的語文張老師,方臉寬額,濃眉大眼,扁扁的鼻子,紫銅臉膛,粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師,說話一言九鼎。

  有一天,正在上課,張老師突然一下拍了桌子,那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來,那一聲驚響,把我們都嚇了一跳。張老師說:“張婷往出走!边@一聲如老虎吼叫的聲音,把我嚇到了,我心里想:我難道犯什么錯誤了嗎?聽到了張老師走出講臺,輕輕地把門打開,身體倚在門框上,面帶笑容的說:“走出去吃飯吧!過了一會兒,我們都沒人出去,張老師又說:“快點,所有人都出去!边@真是孫猴子的臉——說變就變!我們聽到張老師的命令,都快速地走出了教室。在路上,我們和張老師說說笑笑。一直走到飯?zhí),張老師教誨了我們許多,深深的印在我的心里。

  這就是我的.語文老師,一個有風趣幽默的語文老師。

  張老師的語言魅力就像一塊磁鐵,深深的吸引著我們。他的課上,不知道什么時候就會有妙語連珠跳出來,教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。

我的語文老師小學作文5

  我的語文老師叫朱曉玲,她身材苗條,個子很高,大約30歲,一張瓜子型的臉,一對淡淡的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,乎閃乎閃的象會說話。高高的鼻梁,嘴巴能說會道。同學都說朱老師是一位美女老師。

  朱老師上課的時候很嚴肅,對我們的要求也十分嚴格。有認違反學;虬嗉壍囊(guī)定,老師就不放過。記得有一次,有幾個同學違反規(guī)定偷偷跑到校外買東西吃,朱老師知道這件事后,就把他們叫到辦公室,狠狠地批評了一頓。

  朱老師也很關(guān)心我們。我身體虛弱,有一次突然嘔吐了,把教室弄得又臟又臭。不少同學都說:“惡心死了,惡心死了!”這時,朱老師批評說:“都別說了,大家都要互相關(guān)心,互相體諒。”說著,就去拿拖把,拖了一遍又一遍,直到拖干凈為止。

  我見過朱老師笑,笑得很開心,臉上很燦爛。我也見過朱老師的怒,朱老師發(fā)怒的樣子可兇了,拿著小竹棒要打不遵守紀律的.同學的手心,每次都舉得高高的,但從來都沒打過一個同學的手。

  朱老師自己刻苦鉆研,不斷給自己充電,她還經(jīng)常鼓勵我們爭當三好學生。朱老師愛我們,我們也愛朱老師。作文

我的語文老師小學作文6

  似乎是上天注定的:到了四年級,我的語文老師和數(shù)學老師換了,同年級一、二、三、四班什么老師都沒有換,五班只是隨著我們數(shù)學老師一起換(我們是一個數(shù)學老師教二個班),倒霉。

  不過,新來的這個語文老師是我們?nèi)懽髯詈玫娜耍娴,他寫作文特別好,已經(jīng)出版了四本書,現(xiàn)在還是四川省作家協(xié)會的會員呢!不過,他上課上得特快,幾乎一兩節(jié)語文課就能上完一篇課文或一篇園地。

  他布置作業(yè)時也是不多不少,如果有一天布置多了作業(yè),他會向我們說明理由,以置于不讓我們誤解。使我們對他的“異!迸e動理解。

  他對我們寫作文次數(shù)也不會過于茍刻,不多,一個星期寫一篇作文。有的時候會讓我們自由寫,這是我們最喜歡的作文。他在我們學校開了一個文學社,叫精葵花文學社。每周四下午我們四年級社團活動就有一個是我們語文老師的活動。

  他培養(yǎng)的.學生很優(yōu)秀,有一個六年級的大姐姐一個學期(五個半月)內(nèi)就在全國各報刊雜志上發(fā)表了一百三十多篇文章,夠厲害吧!

  但是,我們的老師對我們的要求一點兒都沒有放松,像要背誦的課文,比如說某個同學一個學期完了之后還有一篇課文沒有背完,老師就要他(她)把這篇課文抄五遍。

  哦,還有一個最重要的東西沒說,那就是——他叫劉老師。

我的語文老師小學作文7

  上個學期,偶然間,教室里多了一位氣質(zhì)非凡的大姐姐。同學們悄悄地議論:“哎,看,那就是我們新的語文老師!”是嗎?太好了!我聽到這個訊息,不由得開懷大笑;沒想到,她真的試著給我們授課,聲音很動聽,并且成了我們的良師益友。

  她有柔順的長發(fā),大大的眼睛,似兩顆奪目的“黑珍珠”嵌在白皙的臉龐上;她的眉淡淡的,細細的,像是隨意揮灑上的一份柔情;薄唇點點紅嫣,總是愛穿一套如雪一般白的外套,顯出了青春的活力與激情。這個既美麗又時尚的大姐姐,就是我們的語文老師——韓老師。

  她,愛笑。辦公室里總是回蕩著她那爽朗的笑聲,讓人看著,便覺得不盡的溫情和樂觀。活潑的她,我們滿是喜歡;因為我們需要,需要一個人既做我們成長之路上的導師,又是我們必不可缺的好友。

  她,愛“諒”。這里的“諒”便是“體諒”的意思。韓老師從不留過多的作業(yè),并且時常為我們推薦一些好書,使我們有充分的時間漫游在書的海洋,盡顯無盡的知識與智慧;她知道我們的壓力,便有時在課堂上讓我們完成作業(yè),以減輕我們的.負擔。

  她,愛美。每天以全新的面貌面對生活,面對我們,面對自己,使她看上去更加善解人意,更加溫和,好相處。這也是我們喜歡她的一部分原因。一個時尚的老師陪在身邊,是多么令人欣喜!

  這便是我們的語文老師,一個愛笑,愛“諒”,愛美的老師!她,將是我們成長路上的良師益友!

我的語文老師小學作文8

  “哈哈哈……”聽聽,是什么聲音這么鬧騰?原來是我的“虎”老師在上課呢!

  虎老師,其實是我的語文老師,姓易,容易的易。這個姓氏在我們那里很少見。易老師中等個子,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一張大臉透漏出自信,自信里彌漫著幽默,肚皮圓圓鼓鼓的,看起來跟卡通里的人物一樣,非常搞笑。不要小看它呀,里面裝的.可全是知識!

  易老師有時幽默,有時嚴厲。

  在我們的語文課上,經(jīng)常會傳出呵呵的笑聲。他要是幽默起來,靠一個笑話、夸張的動作、豐富的表情就會把全班同學逗樂。我記得開學的第一天,他給我們講要樹立大語文觀,所謂“得語文者得天下”,這些觀點我還是第一次聽到老師講。這么深奧的道理,老師一講,我就懂了。

  他要是嚴厲起來,教師里頓時鴉雀無聲。也是,就因為在檢查假期作業(yè)時,有少數(shù)同學沒有按時完成,還推托各種理由,老師立馬換了一種面孔,像老虎一樣咆哮著,大發(fā)雷霆,將那幾個同學狠狠修理了一番。

  上課時,他是我們的老師,下課時他是我們的朋友,老師是這樣說,也是這樣做的。一下課,就有很多同學圍著老師,問這問那,嘰嘰喳喳,老師很有耐心,一點也不嫌麻煩,說話的語氣也很溫和。有時,老師在校園里值班時,我看見有很多小朋友跟在老師的身后,說說笑笑,顯得很開心。

  這就是我的語文老師,我的“虎”老師,想到今后要與老師共同度過一學期的時光,我也情不自禁的笑了。

我的語文老師小學作文9

  我的語文老師——何老師,她是我爺爺?shù)膶W生,又是我媽媽的老師。算起來她應(yīng)有四十好幾歲了,她穿著卻很時尚,精力也很充沛。她那濃濃的眉毛下有雙明亮聰慧的眼睛。每次上課鈴一響,何老師就挎著大步急匆匆地走向講臺,用清脆的嗓音說:“同學們,上課!”同學們“刷”地站起并向老師問好之后。她就用發(fā)音純正的普通話給我們講起課來。她講課聲音甜美,娓娓動聽。

  她閱讀課文時,抑揚頓挫、富有激情,同學們都會被帶入到課文的情景之中。我們有時粗心大意,把形近字混淆,把漢字拼音寫錯,你別想逃過何老師銳利的'眼睛,她都會像啄木鳥給小樹捉蟲似的,給我們揪出錯別字,然后又像醫(yī)生治病似的,幫我們改正粗心大意的毛病。何老師上作文課特別有趣,她有時是先讓我們做游戲、或做實驗,再要我們寫出“記事”作文;有時是先引導我們看圖說話、講述故事,再要我們寫出“想像”作文;有時是先指導我們觀察人物的外貌特征、了解人物的鮮明個性,再要我們寫出“記人”作文……何老師教我媽又教我,真是有緣分。我想對何老師說:“我一定會是您最棒的學生。”

我的語文老師小學作文10

  我的語文老師姓龍,大家都叫她龍老師。她看上去才二十多歲,其實已經(jīng)三十歲了!她可不是那些新老師,教了有八年書了,大家的性格她都很了解,小動作都逃不過她的“火眼金睛”。

  我的老師外表看上去很溫柔,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙淡淡的眉毛,一雙漆黑而又充滿智慧的眼睛,一張薄而淡的.紅唇,一個高高的小鼻子,這一切加在那光滑的臉上,你們就可以看見那漂亮的龍老師。

  你可知道我們的成績?yōu)槭裁茨敲春?是因為龍老師,因為是她培養(yǎng)了我們良好的習慣。

  記得有一次,天氣很熱,我在課堂上流了許多汗,上課時,我將頭埋在手上擦汗,只聽老師停下了講課的聲音,我的頭抬了起來,心里害怕極了!一直在心中說:不要叫我,不要叫我……可命運卻好像并不如我所愿!皡顷,你來回答!”這句話無疑是給我的當頭一棒!我只能默不作聲,感受著同學們異樣的眼光。下課時,我找您解釋,您后來明白了一切,理解了我。我很感動,我一定會努力學習的,認真完成每一次作業(yè)!

  老師,您就是黑夜里的一束光芒,讓我們前行的道路清晰無比;老師,您就是讓我們到達勝利彼岸的小船,讓我平穩(wěn)前行;老師,您就是幫我們打開知識大門的鑰匙,讓我開闊視野。

  我愛我親愛的老師!

我的語文老師小學作文11

  在眾多的老師中,我最喜歡的是我五年級的語文老師—-毛老師。

  記得毛老師第一次走進我們教室時,同學們就被她那強大的氣場給吸引住了。她中等的身姿,頭發(fā)卷卷的,如波浪般一層層。高高的鼻梁上架著一副金色眼鏡,雙眼炯炯有神。最有特色的是毛老師的笑容,像一朵綻放的蓮花,溫暖著我們每個孩子的`心靈。

  毛老師給我們帶來了許多快樂和難忘的記憶。她不但學識淵博,而且幽默風趣,在調(diào)動同學們的學習興趣上也很有一套。我們可喜歡聽她的語文課啦!每當我們遇到難懂的詞語,老師都會用一些通俗有趣的家鄉(xiāng)話來解釋,十分搞笑。她還經(jīng)常請“小演員”上臺表演課本中的內(nèi)容。記得上周五的第二節(jié)課,大家手捧著課本,生硬地讀著《搭石》,因為我們都生活在縣城,對于課文中描寫的鄉(xiāng)間生活不是很理解。于是,老師請了陳榆航、黃梓軒和我一起上講臺表演村民背老人走搭石過河的過程。老師選我扮演老人,她取下自己的棉質(zhì)圍巾纏在我頭上,大家笑得前俯后仰。在歡笑聲中,我們把課文的內(nèi)容理解得非常深刻。

  毛老師上課很有趣,但有時對我們也很嚴厲。有一回,老師正在神采飛揚地講課,突然發(fā)現(xiàn)有人在講小話,她雙眼一瞪,二話不說就拿起戒尺朝那兩個同學走過去,“啪、啪”幾下,我們都嚇得膽戰(zhàn)心驚,大氣都不敢出,心想那兩個同學肯定皮開肉綻了,卻沒想到老師下不了手,敲在了桌子上……

  “一把戒尺,三尺講臺,燃燒了自己卻照亮了別人”,這說的就是我們敬愛的毛老師!

我的語文老師小學作文12

  我的語文老師姓孟,一頭黃赫色的彎曲頭發(fā),小而明亮的眼睛,鼻子上架起一個黑色眼鏡,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里還有一對虎牙。

  孟老師十分愛喊我們“孩子們”,弄得我們怪不好意思:有一次老師要我們寫作文,有個同學寫的就是老師愛喊我們“孩子們”,剛念完,孟老師就對我們說:“孩子們,這位同學觀察的很仔細!苯淌乙幌伦觽鱽硪魂嚧笮。

  老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句:春天的故事響徹大江南北,老師便說:“我小時侯就天天唱這首歌!蓖瑢W們一聽,就要求老師長一段,老師不好意思的笑笑,說:“我唱的不還!边沒等孟老師說完,我們便七嘴八舌的說:“老師唱嘛!”“就唱一句!薄耙欢ê芎寐牭模 。孟老師經(jīng)不住我們的'軟磨硬跑,終于答應(yīng)我們了,不過只唱一句,老師輕輕的唱了起來。正唱著時,不知道是誰不識趣的笑了一聲,老師尷尬的沖我們笑笑,閉緊了嘴巴。

  孟老師還愛笑,見到她時,老師總是笑瞇瞇的,仿佛沒有一點煩惱。老師笑的那么開心,那么快樂,那么甜美。有的時候,我就好羨慕孟老師,羨慕她天天都能那么快活。

  我很喜歡我的語文老師,是真心的喜歡!

我的語文老師小學作文13

  微胖的身材,濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛,一個小巧的鼻子,笑起來便露出兩排雪白的牙齒,害羞的時候,圓圓的`臉蛋就像一朵剛開放的桃花。這就是我的語文老師――劉老師。

  劉老師上課時,總是笑瞇瞇的,能給人以親切感和安全感。劉老師十分關(guān)心我們。有一次,中秋節(jié)到了,一上課,老師就拿著一個紙盒走進教室。她樂呵呵地對我們說:“同學們,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”我們異口同心地說:“知道,是中秋節(jié)!崩蠋熜χχ鴮ξ覀冋f:“猜猜老師給你們帶來了什么禮物?”我想了很久,還是想不出來。劉老師說:“這是你們最喜歡吃的月餅!眲⒗蠋熃o我們每人發(fā)了一塊月餅。我們高興得一蹦三尺高。大家都說:“謝謝老師,謝謝老師!”我覺得劉老師對我們真是太好了。

  表面看上去挺溫柔的劉老師,其實還挺嚴格的。記得有一次,劉老師叫我們把第1至第3課背出來,下午放學時檢查。放學時間到了,劉老師叫我們把課本放在桌子上?墒怯泻芏嗤瑢W還沒有背出來。劉老師對我們說:“小學生,應(yīng)該多讀多背,作文才寫得好,學習才能有進步。沒有背出來的同學請留下來,背出后再回家!

我的語文老師小學作文14

  一頭烏黑的卷發(fā),一雙水靈靈的眼睛,再加上兩個紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語文老師——劉沈萍老師。

  我們的語文老師臉上常常掛著笑容。她講課的時候,總是笑瞇瞇的。當我們回答對問題的`時候,語文老師臉上笑成了一朵花;如果答錯了,也沒關(guān)系,老師只會擺擺手,說:“坐下吧!辈贿^,我們最喜歡老師笑成一朵花,那和藹可親的樣子誰見了都不會忘記。

  語文老師還有一個優(yōu)點,那就是關(guān)心我們。有一次正在上語文課,我突然肚子疼,而且越來越厲害了。終于,我忍不住了,對老師說:“老師,我肚子疼。”老師急忙問我:“疼得厲害嗎?”我說:“厲害!

  因為那時在上課,老師走不開,就讓我去找她的手機給家長打電話。剛打完電話,下課鈴就唱起了歌,老師讓我跟她來到辦公室。在辦公室里,老師拿她的水杯給我接了一杯熱水讓我喝,還不停地問我:“疼不疼了?”終于,媽媽來接我了。老師便給我寫了請假條,把我和媽媽送到校門外,才回去忙工作。

  劉老師對每一位學生都盡職盡責,她的樣子總是那么溫柔,我愛我們的語文老師!

我的語文老師小學作文15

  她常常對我露出燦爛的微笑,有時也用嚴厲的表情提醒我上課不要開小差,只要學校有什么活動都會盡力推薦我去參加,她就是我的語文老師-孫老師。

  孫老師披著一頭中長發(fā),戴著一副藍色的眼鏡,顯得格外博學。記得有一次,我們?nèi)嗤瑢W輪流背書,馬上要輪到我背了,我的`心情十分緊張,可是孫老師用溫柔的目光看著我,好像在說:“不要怕,背錯沒有關(guān)系,我可以提醒你!蔽乙灿谩把壅Z”回答了孫老師,并大聲把課文背了出來,同學們用掌聲來表示對我的夸贊。

  可是孫老師有時也很嚴厲的,在我們寫作業(yè)的時候,有一兩位同學悄悄地討論著題目,被孫老師發(fā)現(xiàn)了,他那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處,那兇巴巴的表情帶著話語一起出現(xiàn)在她的臉上,兩位同學不好意思地低下了頭。

  從此,我們在下課時都叫孫老師“變臉教師”,表示她那說不準的情緒。我覺得,她的負情緒應(yīng)該源于那辦公桌上堆得像山的作業(yè)和那些拖拉作業(yè)的同學吧!我一定盡量去幫助他們,減輕老師的負擔。讓孫老師的頭上不再長銀絲。

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