【薦】我的語文老師小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的語文老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師小學(xué)作文1
上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的問題她還會耐心的教導(dǎo)我們。沒錯(cuò)，她就是我的語文老師。
語文老師平時(shí)對我們學(xué)生和藹可親，在上課的時(shí)候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)責(zé)人的老師。
此外，還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學(xué)在樓上賞雨，有的.同學(xué)興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經(jīng)站在了講臺上，我們進(jìn)屋打了“報(bào)告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進(jìn)教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學(xué)生，向同學(xué)打了招呼后，又讓后來進(jìn)教室同學(xué)站起來，當(dāng)時(shí)我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會說我們，教訓(xùn)我們，可出乎意料的是語文老師表揚(yáng)了我們，獎(jiǎng)勵(lì)我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚(yáng)我們，并讓我們玩一節(jié)課，每位同學(xué)都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué)，讓我們進(jìn)入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤]有您的教導(dǎo)，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人，
老師，謝謝您。
老師，我愛您。
我的語文老師小學(xué)作文2
我的語文老師有一個(gè)非常好聽的名字，叫杜雪珍。剛開學(xué)的時(shí)候，我就被她洪亮而充滿磁性的聲音所吸引。
杜老師中等個(gè)子，圓圓的臉上一雙晶瑩的眼睛黑白分明，純凈得像山谷里一泓幽深的清泉。她的眼神總是會表達(dá)出很多內(nèi)容：當(dāng)有同學(xué)上課走神時(shí)，杜老師會給他一個(gè)提示的眼神；當(dāng)有同學(xué)膽小不敢舉手的時(shí)候，杜老師會給他一個(gè)鼓勵(lì)的'眼神；當(dāng)交給同學(xué)一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，杜老師又會給他一個(gè)信任的眼神。杜老師有一張能說會道的嘴巴，總能說出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并讓我們改正缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)。杜老師還有一頭漂亮的長發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，總是扎著一個(gè)馬尾辮自然地垂在腦后，走起路來有節(jié)奏地?cái)[動，就像音符在五線譜上跳舞。
杜老師的課總是生動而有趣，她會把許多好的詩句讀給我們聽，教我們怎么寫，還會給我們講一些小故事、小知識。比如在教到《老師，您好！》這篇課文的時(shí)候，她會給我們講教師節(jié)的由來。
杜老師對我們的愛無處不在。當(dāng)我倒完垃圾氣喘吁吁地跑到教室的時(shí)候，杜老師會親切地問我： 你累不累？ 當(dāng)仇文杰洗拖把不小心把衣服弄濕的時(shí)候，杜老師會很關(guān)心地問： 要不要緊？ 雖然每次只有短短的幾句，但是我們心里都覺得非常開心。
杜老師，您用知識的源泉澆灌我們，您用真摯的愛心陪伴我們。我真想對您說一聲： 謝謝您，老師您辛苦了。
我的語文老師小學(xué)作文3
馮老師是我們的語文老師，她身材高挑，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。她教育學(xué)生盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻
關(guān)愛著我們。
記得三年級剛開學(xué)時(shí)，馮老師任我們班的班主任，那時(shí)，我們對馮老師十分陌生，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我非常膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀�！Z千鈞！‘’老師剛好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅的像個(gè)蘋果，但是‘’軍令如山‘’，我還是慢慢地站了起來，結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時(shí)，馮老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”
她上課語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《花鐘》時(shí)，用生動的語言說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞花的世界，遨游花的海洋。”馮老師每一句形象生動的語言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一幅百花齊放的.景象，每一位同學(xué)都在津津有味地聽著，思考著，想象著——
馮老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游探索。
我喜歡馮老師，更喜歡上馮老師的語文課。
我的語文老師小學(xué)作文4
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)蕭老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的語文老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑�！柏M有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的語文老師來了。
我的語文老師叫蕭老師，是我?guī)煼稌r(shí)的語文老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)很大，大多數(shù)的頭發(fā)全白了。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“真是豈有此理”。
蕭老師有點(diǎn)愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的'心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
蕭老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑。
我的語文老師小學(xué)作文5
我的語文老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，戴著一個(gè)黑框眼鏡。
課上，幾個(gè)同學(xué)在小聲說話，老師猛一回頭，讓他們站了起來，并告訴我們在她的課上不能有一點(diǎn)跟課程無關(guān)的聲音。雖然，老師跟我們說過很多遍，但是，課上就是有幾個(gè)不怕死的。老師公私分明，不管是男生還是女生，老師都會平等對待。
老師在課上也是很風(fēng)趣的。老師在課上講了一個(gè)故事，三個(gè)媽媽去提水，路上探討誰的`兒子好，只有一個(gè)媽媽沒有說話。后來，三個(gè)兒子來了。一個(gè)翻著跟頭，一個(gè)媽媽說，噍！多精神。一個(gè)拿著書本，噍！多好學(xué)，多聰明，一個(gè)媽媽說。只有一個(gè)兒子，走向媽媽，幫著拿水。說完后，我們終于知道這篇課文的意思。諷刺那些家長都覺得自己的孩子比別人的孩子好，但是孝順的孩子最好。
我們的語文老師經(jīng)常會給我們發(fā)禮物。元旦聯(lián)歡會結(jié)束時(shí)，給我們每人發(fā)了一個(gè)玩具。老師獎(jiǎng)罰分明。那次，我們被校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)棒棒糖。但是，有一次我們沒有打掃干凈，被校長發(fā)現(xiàn)，被全校點(diǎn)名批評我們班。老師來到班里，先把打掃清潔區(qū)的同學(xué)吵一頓，又告訴全班同學(xué)學(xué)校對衛(wèi)生的要求，讓我們無論是班級衛(wèi)生還是校園衛(wèi)生都要打掃干凈，做到保質(zhì)、保量。
我的語文老師是一個(gè)公私分明，愛發(fā)禮物的老師，我喜歡這個(gè)老師。
我的語文老師小學(xué)作文6
“哈哈哈……”聽聽，是什么聲音這么鬧騰？原來是我的“虎”老師在上課呢！
虎老師，其實(shí)是我的語文老師，姓易，容易的易。這個(gè)姓氏在我們那里很少見。易老師中等個(gè)子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一張大臉透漏出自信，自信里彌漫著幽默，肚皮圓圓鼓鼓的，看起來跟卡通里的'人物一樣，非常搞笑。不要小看它呀，里面裝的可全是知識啊！
易老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。
在我們的語文課上，經(jīng)常會傳出呵呵的笑聲。他要是幽默起來，靠一個(gè)笑話、夸張的動作、豐富的表情就會把全班同學(xué)逗樂。我記得開學(xué)的第一天，他給我們講要樹立大語文觀，所謂“得語文者得天下”，這些觀點(diǎn)我還是第一次聽到老師講。這么深奧的道理，老師一講，我就懂了。
他要是嚴(yán)厲起來，教師里頓時(shí)鴉雀無聲。也是，就因?yàn)樵跈z查假期作業(yè)時(shí)，有少數(shù)同學(xué)沒有按時(shí)完成，還推托各種理由，老師立馬換了一種面孔，像老虎一樣咆哮著，大發(fā)雷霆，將那幾個(gè)同學(xué)狠狠修理了一番。
上課時(shí)，他是我們的老師，下課時(shí)他是我們的朋友，老師是這樣說，也是這樣做的。一下課，就有很多同學(xué)圍著老師，問這問那，嘰嘰喳喳，老師很有耐心，一點(diǎn)也不嫌麻煩，說話的語氣也很溫和。有時(shí)，老師在校園里值班時(shí)，我看見有很多小朋友跟在老師的身后，說說笑笑，顯得很開心。
這就是我的語文老師，我的“虎”老師，想到今后要與老師共同度過一學(xué)期的時(shí)光，我也情不自禁的笑了。
我的語文老師小學(xué)作文7
我的語文老師你別看他的這個(gè)眼鏡，他的眼睛那可是相當(dāng)明亮的。再加上他那兩只靈敏的耳朵，我們班同學(xué)在干什么，基本上看個(gè)一清二楚，誰在說話一下子就能聽到，簡直結(jié)合了千里眼和順風(fēng)耳的優(yōu)點(diǎn)，老師每聽到有人說話，就要說：“說話的同學(xué)請站起來�！庇行┦悄凶訚h大丈夫，敢作敢當(dāng)，二話不說馬上站起來，不像某些人男子漢臭豆腐，敢做不敢當(dāng)。經(jīng)常被指出來，我覺得他們被指出來的滋味肯定不好受吧！
其實(shí)我們譚老師也很幽默，就說近期吧，星期二下午我們正在說用即使……也……和既要……也要……造句。一個(gè)三班的`一個(gè)人來叫學(xué)播音主持的李宜珍去開會，那人剛要走譚老師叫住她笑著說：“你能用既要怎么樣也要怎么樣造個(gè)句嗎？”她怎么回答的我忘了。譚老師又說：“你能用即使怎么樣也要怎么樣造個(gè)句嗎？”她說：“想不出來�！弊T老師提示他：“看看今天的天氣�！彼肓艘粫䞍赫f：“即使今天下雨，我們也要做操�！弊T老師說：“你可以走了！”她走了以后譚老師說：“你們看她，再看看我們同學(xué)，這差距也太大了吧！。
譚老師對我們也很好，他上作文課的時(shí)候總是找些例子，讀給我們聽，哪些是好例子，哪些是不夠好的例子他都給我們說得清清楚楚，要說起全級部所有的語文老師對學(xué)生的功夫下的多的，第一是誰，我覺得非譚老師莫屬，因?yàn)榧词棺T老師是教導(dǎo)主任每天都很忙，這四年多了也沒給我們落下一次課,還多講了好幾節(jié)。每次做課堂作業(yè)我們都彎著腰寫字，譚老師每次都強(qiáng)調(diào)三個(gè)一，只要譚老師一說我們就立馬挺起腰來寫字。說了那么多次三個(gè)一，也沒說說的不耐煩了，譚老師真的是一位好老師。
我覺得譚老師是一位對學(xué)生最好的小學(xué)老師。
我的語文老師小學(xué)作文8
我們的語文老師王老師，她雖然已經(jīng)四十多歲了，但她那中年婦女的端莊更讓我們著迷。一雙炯炯有神的大眼睛閃著母愛與智慧的光輝，幾根魚尾紋點(diǎn)綴在雙眼旁，一頭褐色梨花卷自然地垂落雙肩。她的笑聲很甜美，也很爽朗，“端莊大氣”似乎是王老師獨(dú)有的氣質(zhì)。最迷人的.，還是她的聲音。王老師說話時(shí)，嘴角微微上揚(yáng)，總伴著微笑，聲音具有女性的溫婉淡雅。她雖然有時(shí)也會批評我們，但她緩和的語氣總能讓我們虛心接受，認(rèn)真改正。樸素的穿著，大方的舉止，講課更是生動有趣。
聽王老師講課，就像聽一支歌，一支歡快的歌，一支富有陽光朝氣的歌。就像欣賞一篇童話，大膽想象，生動自然。聽王老師講課，就像一種享受的過程。用詞巧妙精準(zhǔn)，讓我們沐浴在快樂里汲取知識，開心地學(xué)習(xí)，輕松的學(xué)習(xí)。王老師的朗誦也非常優(yōu)美動人。清脆，宛如叮咚清泉，迸發(fā)著朝氣；悲涼，又仿佛長笛，悲壯而凄涼。朗誦古文澤有一種獨(dú)特的韻味。記得，王老師給我們誦讀《伯牙絕弦》，語音語調(diào)高低起伏，令人浩氣長舒。我們好像置身于魅力古文的世界。
王老師經(jīng)常會找同學(xué)朗讀自己的作文，從前的我不夠自信，每當(dāng)這時(shí)，我都會在心里默默的想：千萬不要叫我呀。一次，我終于鼓起勇氣上去朗讀了我的習(xí)作《明天就要比賽了》。沒想到還受到了王老師合同學(xué)們的稱贊，我真高興。老師，是您的親切鼓勵(lì)給了我勇氣和信心�，F(xiàn)在，我每寫完一篇作文，都會在您和同學(xué)們的面前大聲朗讀。同學(xué)們還能給我提出建議，使我的作文變得更棒。
啊，老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最美的老師
我的語文老師小學(xué)作文9
似乎是上天注定的：到了四年級，我的語文老師和數(shù)學(xué)老師換了，同年級一、二、三、四班什么老師都沒有換，五班只是隨著我們數(shù)學(xué)老師一起換（我們是一個(gè)數(shù)學(xué)老師教二個(gè)班），倒霉。
不過，新來的這個(gè)語文老師是我們?nèi)懽髯詈玫娜�，真的，他寫作文特別好，已經(jīng)出版了四本書，現(xiàn)在還是四川省作家協(xié)會的會員呢！不過，他上課上得特快，幾乎一兩節(jié)語文課就能上完一篇課文或一篇園地。
他布置作業(yè)時(shí)也是不多不少，如果有一天布置多了作業(yè)，他會向我們說明理由，以置于不讓我們誤解。使我們對他的“異常”舉動理解。
他對我們寫作文次數(shù)也不會過于茍刻，不多，一個(gè)星期寫一篇作文。有的時(shí)候會讓我們自由寫，這是我們最喜歡的作文。他在我們學(xué)校開了一個(gè)文學(xué)社，叫精葵花文學(xué)社。每周四下午我們四年級社團(tuán)活動就有一個(gè)是我們語文老師的'活動。
他培養(yǎng)的學(xué)生很優(yōu)秀，有一個(gè)六年級的大姐姐一個(gè)學(xué)期（五個(gè)半月）內(nèi)就在全國各報(bào)刊雜志上發(fā)表了一百三十多篇文章，夠厲害吧！
但是，我們的老師對我們的要求一點(diǎn)兒都沒有放松，像要背誦的課文，比如說某個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期完了之后還有一篇課文沒有背完，老師就要他（她）把這篇課文抄五遍。
哦，還有一個(gè)最重要的東西沒說，那就是——他叫劉老師。
我的語文老師小學(xué)作文10
我的語文老師是一個(gè)漂亮、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)任的老師。她姓朱，我們都叫她朱老師。朱老師長著一頭又彎又黃的長頭發(fā)，她一雙明亮的眼睛，大大的，水靈靈的。那紅紅的'嘴唇，像兩片開放的桃花，說起話來妙語連珠、生動有趣。朱老師很喜歡穿裙子，雖然有點(diǎn)胖，但是也很好看的。
朱老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。從一年級開始就擔(dān)任我們的班主任及語文老師，教我們識拼音、寫字、寫作文等等的學(xué)習(xí)課程。她上課時(shí)不僅為我們講課本上的知識，還會拓展我們的思維，講一些課外知識，讓我們的思維長翅膀。特別是寫作課的時(shí)候，朱老師總會搞一些創(chuàng)新，比如，“頭腦風(fēng)暴”、“活動作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅，心里裝著疑惑不解的問題，讓我們個(gè)個(gè)都愛上了寫作。但是，我們有時(shí)犯了錯(cuò)誤，她也會嚴(yán)厲地批評我們，讓我們及時(shí)改正。每節(jié)課，她都是認(rèn)認(rèn)真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，要在家里幫助父母做些力所能及的事，要聽父母的話，要懂事。因?yàn)橹炖蠋煹呐托羷谌〉昧顺删停覀內(nèi)昙墪r(shí)她當(dāng)上了教導(dǎo)，我們?yōu)橹炖蠋煾吲d、快樂。
我為我有這樣優(yōu)秀的語文老師而感到榮幸，我要在朱老師的指導(dǎo)下，在知識的海洋里遨游！你覺得我的語文老師棒不棒？
我的語文老師小學(xué)作文11
我的語文老師姓龍，大家都叫她龍老師。她看上去才二十多歲，其實(shí)已經(jīng)三十歲了!她可不是那些新老師，教了有八年書了，大家的性格她都很了解，小動作都逃不過她的“火眼金睛”。
我的老師外表看上去很溫柔，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙淡淡的眉毛，一雙漆黑而又充滿智慧的眼睛，一張薄而淡的紅唇，一個(gè)高高的小鼻子，這一切加在那光滑的臉上，你們就可以看見那漂亮的龍老師。
你可知道我們的成績?yōu)槭裁茨敲春?是因?yàn)辇埨蠋�，因�(yàn)槭撬囵B(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。
記得有一次，天氣很熱，我在課堂上流了許多汗，上課時(shí)，我將頭埋在手上擦汗，只聽老師停下了講課的聲音，我的.頭抬了起來，心里害怕極了!一直在心中說：不要叫我，不要叫我……可命運(yùn)卻好像并不如我所愿。“吳昊，你來回答！”這句話無疑是給我的當(dāng)頭一棒！我只能默不作聲，感受著同學(xué)們異樣的眼光。下課時(shí)，我找您解釋，您后來明白了一切，理解了我。我很感動，我一定會努力學(xué)習(xí)的，認(rèn)真完成每一次作業(yè)！
老師，您就是黑夜里的一束光芒，讓我們前行的道路清晰無比；老師，您就是讓我們到達(dá)勝利彼岸的小船，讓我平穩(wěn)前行；老師，您就是幫我們打開知識大門的鑰匙，讓我開闊視野。
我愛我親愛的老師！
我的語文老師小學(xué)作文12
我心目中的黃老師美麗大方，平易近人，生氣時(shí)盛氣凌人，微笑時(shí)和藹可親。這，就是與我們并肩走過小學(xué)生活的語文老師——黃老師。
我心目中的黃老師會鼓勵(lì)人。在我的記憶影音中，永遠(yuǎn)也忘不了那一張張?bào)@訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語文課上回答問題，她驚訝；我第一次大膽的參加文娛活動，她驚訝；我第一次挑戰(zhàn)“我的'中國夢”演講比賽時(shí)，她驚訝……黃老師您知道嗎？您的每一個(gè)驚訝的面容都深深的印在我的腦海中，揮之不去。然而，就是在那一張張“意想不到”的面孔中，我找到了自己的價(jià)值。
我心目中的黃老師會向同學(xué)主動承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣，不但踢得桌椅東倒西歪，還對班上的同學(xué)打罵相告——只因?yàn)辄S老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看，于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然，有一位同學(xué)站出來替這位同學(xué)作證，黃老師聽后才恍然大悟，得知自己做得確實(shí)不對的黃老師，立即匆忙地走下樓去，不惜拉下臉來與之道歉。我覺得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧！
在我的心目中一直覺得，教學(xué)方法好、溫潤、嚴(yán)厲的老師不一定就是非常棒老師，而是還要有是非分明、能夠直視自己錯(cuò)誤的心，而黃老師就是這樣的老師。
�。↑S老師，如果您是春雨，我們就是小嫩芽；如果您是園丁，我們就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我們就是暢游的小魚；如果你是藍(lán)天，那么我們就是展翅翱翔的雄鷹！施恩浩蕩，老師，我將永遠(yuǎn)感謝您！
我的語文老師小學(xué)作文13
我們班的李老師，她有著苗條的身材，一頭烏黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想些什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻梁長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機(jī)敏和靈氣。
李老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實(shí)則催人淚下。
李老師之所以讓我敬佩，是因?yàn)樗幸活w精益求精、不恥下問的'求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老師請教�？谥羞�不停的念叨著：“知之為知之，不知為不知�！蔽业睦蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀語文教師、市先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎(jiǎng)。盡管這樣，當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí)，老師都會虛心接受，然后盡心盡力的不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，老師改到我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我寫的“美”字是四橫的，就把我叫到辦公室說：“小玲，我記得“美”字是三橫的，難道真的是四橫的？”我馬上翻開字典，老師看后對我說：“哎呀，原來是我記錯(cuò)了，不好意思啊，我錯(cuò)怪你了�！蔽疫B忙說：“老師，沒關(guān)系的，是您太辛苦了”。
李老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深受學(xué)生喜愛的一位好老師。
我的語文老師小學(xué)作文14
我的老班姓余，年齡大概在20~30歲左右，中等身材，烏黑的長發(fā)護(hù)理的很好，天生麗質(zhì)的臉，美麗的眼睛。也許有人要問：“如此美麗的老師，為什么說她野蠻呢？”那么，請大家往下看就知道了。
老班的“嘮叨神功”真讓我們難受。老班罵我們，一罵就是一節(jié)課，還不重復(fù)，簡直就是一個(gè)罵人專家。你說我們的老師這么年輕，竟然這么會嘮叨，真野蠻！老班是語文老師，她罵人時(shí)語句通順，罵人不帶臟話，卻讓我們聽得面紅耳赤，你說這不也是野蠻嗎？就說今天吧，我們班有一位同學(xué)犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，就被老班罵了兩節(jié)課。什么不讀書就是時(shí)代的癡兒啦，什么浪費(fèi)時(shí)間就是謀財(cái)害命啦……你們說這老班讓不讓人難受呀？
老班的海量真讓我們痛苦。老班年紀(jì)輕，但是布置作業(yè)起來為什么就那么的海量呢？抄寫、背書、同步、作文……每天幾乎什么作業(yè)都有，老班布置作業(yè)的手段也非常的多，讓我們抄、發(fā)短信、發(fā)校訊通、打電話、發(fā)Q群……看著那些比長城還厚的作業(yè)山毫不猶豫地占滿了我那可憐的課桌，我覺得我的老班可真是個(gè)野蠻人。每次做作業(yè)到累得要垮之際，我不禁吟道：前不見椅子，后不見床鋪。念累困之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
不過，我的老班雖然野蠻，但對學(xué)生還是不錯(cuò)的.。有一次，有一位同學(xué)摔傷了，老班急切地跑去察看傷勢。她看到這個(gè)同學(xué)摔得很重，手骨折了，就馬上叫來救護(hù)車，把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。到了醫(yī)院，家長還沒有來，老班就在醫(yī)院里照料他，就像親人似的又擦汗，又遞水，直到他的家長來了，才安心回來上課。看到這一幕，我不禁對“老班野蠻”這個(gè)定論起的懷疑。
這就是我的老班，請大家說說，她倒底野蠻不野蠻呢？
我的語文老師小學(xué)作文15
上個(gè)學(xué)期，偶然間，教室里多了一位氣質(zhì)非凡的大姐姐。同學(xué)們悄悄地議論：“哎，看，那就是我們新的語文老師！”是嗎？太好了！我聽到這個(gè)訊息，不由得開懷大笑；沒想到，她真的試著給我們授課，聲音很動聽，并且成了我們的良師益友。
她有柔順的長發(fā)，大大的眼睛，似兩顆奪目的“黑珍珠”嵌在白皙的臉龐上；她的眉淡淡的，細(xì)細(xì)的，像是隨意揮灑上的一份柔情；薄唇點(diǎn)點(diǎn)紅嫣，總是愛穿一套如雪一般白的'外套，顯出了青春的活力與激情。這個(gè)既美麗又時(shí)尚的大姐姐，就是我們的語文老師——韓老師。
她，愛笑。辦公室里總是回蕩著她那爽朗的笑聲，讓人看著，便覺得不盡的溫情和樂觀�；顫姷乃覀儩M是喜歡；因?yàn)槲覀冃枰�，需要一個(gè)人既做我們成長之路上的導(dǎo)師，又是我們必不可缺的好友。
她，愛“諒”。這里的“諒”便是“體諒”的意思。韓老師從不留過多的作業(yè)，并且時(shí)常為我們推薦一些好書，使我們有充分的時(shí)間漫游在書的海洋，盡顯無盡的知識與智慧；她知道我們的壓力，便有時(shí)在課堂上讓我們完成作業(yè)，以減輕我們的負(fù)擔(dān)。
她，愛美。每天以全新的面貌面對生活，面對我們，面對自己，使她看上去更加善解人意，更加溫和，好相處。這也是我們喜歡她的一部分原因。一個(gè)時(shí)尚的老師陪在身邊，是多么令人欣喜��！
這便是我們的語文老師，一個(gè)愛笑，愛“諒”，愛美的老師！她，將是我們成長路上的良師益友！
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