形形色色的人小學(xué)作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的形形色色的人小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
形形色色的人小學(xué)作文1
說到那個人，我便氣不打一出來。“干啥啥不行，打架第一名”用這句話來形容他，真是太適合不過了。他，就是我們班的“小霸王”——王明。
幼兒園的時候，有一次學(xué)校安排我們?nèi)デ镉�，中途休息集體上廁所的時候，大家都飛速跑過去，因為人比較多還要排隊，大家都規(guī)規(guī)矩矩排隊的時候，只見王明慢悠悠地走過來，直接站到了最前邊，大家都說：“王明你為啥不排隊？”他往后移扭頭對著大家說：“我就不排隊，你能把我怎么樣？”更讓人不能接受的是，他竟然把廁所的紙全撕完了，我們都沒得用。
終于，幼兒園大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，我嘴角微微上揚(yáng)，內(nèi)心壓抑不住的喜悅，因為我馬上就可以和這個”“小霸王”說再見了，想到這里，心里就按耐不住的開心。
小學(xué)開學(xué)的第一天，我背著書包開開心心的來到新學(xué)校報到。但是，千算萬算的'，令我意想不到的事發(fā)生了，我坐在我的位置上一扭頭，竟然又看到了那個熟悉的身影，小霸王！他竟然和我同一個學(xué)校，而且還是同一個班！我的心情一下跌落到了谷底，為什么又遇到了他！
有一次上數(shù)學(xué)課時，我正在認(rèn)真地做題目，突然間，他從我手中直接把我的筆搶走，而且還瞅我一眼答案！意思是我就搶你的筆了，你能把我怎么樣？我一怒之下跑到老師辦公室告他的黑狀，但老師也只能批評他一頓，事后他還是屢教不改。
幾天前，他忘記寫作業(yè)被罰抄了，我心中一陣竊喜，正當(dāng)我開心的時候，突然間他的聲音傳到我的耳朵：“快點(diǎn)幫我抄，要不然你沒好日子過！”我扭頭一看果然是那個躲也躲不開的小霸王，沒辦法，我只能幫他抄了。
小霸王啊小霸王，我什么時候才能躲過你的魔爪呢？
形形色色的人小學(xué)作文2
從鄉(xiāng)下剛轉(zhuǎn)來的，眼睛倒挺大，可鼻子平平的，一點(diǎn)都不招人喜歡。他姓x名z，我一聽這名字就覺得不舒服，不知道還以為是像大人們打麻將一樣輸盡，一個籽都不剩。他與我搭訕，我總是愛理不理的。
他上課時老是舉手問這問那，真煩人，還裝模作樣地記什么筆記，像個什么都不懂的傻子。我想，他腦子笨，不記筆記怎么記得住呢？我就抓住這一點(diǎn)給他取了一個綽號，叫“笨�！�。
可這笨牛卻不笨。中期考試成績下來了，他語文考了xx分，數(shù)學(xué)考了xx分，名列全班第二名�？晌夷�，語文xx分，數(shù)學(xué)xx分，名列xx名。真是“人不可貌相，海水不可斗量”。從此，我對他的看法有了180度的轉(zhuǎn)變。
有一天下課休息時，趁他與我搭訕時我問他怎么考得這么好，他說：“我們在鄉(xiāng)下時條件沒這么好�，F(xiàn)在有條件不好好學(xué)多劃不來。我爸爸說了，如不好好讀書，將來就把我送回鄉(xiāng)下�！鳖D時，我的臉火辣辣的'。我明白了：我們這些城市小孩，為什么好多都不專心讀書，原來我們沒有他過去的經(jīng)歷，也沒有他將來那樣的壓力。
從那以后，我不再看不起xx了，也不再暗地里叫他“笨�！绷�，我也像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，并常常主動與他交談，學(xué)習(xí)上也互相幫助，成了一對很要好的朋友。在后來的幾次考試中，我倆總是穩(wěn)拿班上的前兩名。
這就是我的同桌——一個讓我猛醒的人。
形形色色的人小學(xué)作文3
在學(xué)校里，每個人都會有一個同桌。有的可能是熱心腸，有的可能是淘氣包，還有的可能是瞌睡蟲，但我的同桌是一個超級學(xué)霸。
考試
“啊，又要考試了，你復(fù)習(xí)了沒有��？”我一邊感嘆，一邊問�！皼]有�！蓖李^也沒抬，平靜地回答到�！吧�？你也沒復(fù)習(xí)，那我考試要涼了�！蔽遗吭谧郎�，唉聲說道。
試卷發(fā)下來了，我抓著頭發(fā)，咬著筆帽，目不轉(zhuǎn)睛地看著試卷，又瞟了一眼同桌，只見他拿起筆，唰唰地寫著試卷，不一會兒就寫完了。我用蚊子般的聲音問：“你寫完了？”“嗯�！彼卮鸬�。然后從抽屜里拿出課外書，津津有味地讀了起來。
幾天后我拿著他的`試卷，吃驚地問他：“你不是說你沒復(fù)習(xí)嗎？怎么還考了那么高分？”他無奈地說：“我隨便寫的�！�
自習(xí)課
今天，因為任課老師請假了，所以讓我們上自習(xí)課。
我的同桌正享受著讀書的快樂，我問他：“你不寫作業(yè)嗎？”“對哦！我早點(diǎn)寫完回家打游戲嘛！”他一聽立馬把課外書收了起來，拿出作業(yè)寫了起來。
我低著頭，認(rèn)真地寫著作業(yè)。無意間抬起頭，看見我的同桌又拿著剛剛那本書讀了起來，我驚訝地問他：“你寫完了？”他把視線從書上轉(zhuǎn)移到了我身上：“寫完了！你還沒寫完��？”我白了他一眼，又繼續(xù)寫作業(yè)了。
評講的時候，我偷偷地看了一下我同桌的作業(yè)，一翻開我又震驚了。什么？全對？不可能，絕對是老師改錯了，他寫那么快，怎么可能全對，我仔細(xì)地對照了一遍又一遍，還是沒有找出來，我放棄了，心里十分佩服，學(xué)霸就是學(xué)霸。
這就是我的同桌，一個學(xué)霸同桌，你的同桌是怎么樣的？快來告訴我吧。
形形色色的人小學(xué)作文4
生活中有著許多形形色色的人，他們在社會中擔(dān)任著不同的職務(wù)，有著屬于自己的閃光點(diǎn)，他們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)，今天我給大家講的是一個默默無聞的老人。
那是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，老愛國者站在街道上為來往的`人們打掃街道，他雙眼布滿了血絲，歲月在他的臉上留下了深深的印痕，頭上的發(fā)絲已變蒼白，他蹣跚地走在公路上，額頭上流下了豆大的汗珠。手中的掃把將落葉一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來，掃完后已經(jīng)筋疲力盡，我走上前去與他交談，“請問老爺爺您為什么每天早上都要為人們打掃衛(wèi)生呀？”我疑惑不解地問�！耙驗檫@樣我可以為國家、為社會能盡一點(diǎn)微薄之力呀！”老爺爺意味深長地說。聽完后，我的內(nèi)心不禁肅然起敬。
那一天傍晚，我看到老爺爺在城墻上慢步，我的身體不由自主地也跟著老爺爺走，老爺爺順著河堤走到了漢江河，只見他拿著一個大麻袋，將水中的礦泉水瓶放進(jìn)麻袋，手中一直重復(fù)著這個動作。直到夕陽西下老爺爺走后，我才發(fā)現(xiàn)：原來這一塊水域渾濁不堪，是因為水瓶堵住了出水口，水瓶拿走了，便又恢復(fù)了正常地輸水、供水�？粗@一汪清水，我心里愈加愈敬重那位不知姓名的老愛國者了。
老爺爺言語不多，他的精神使我深受感動，他的形象在我心目中愈加高大，愈加清澈了！
形形色色的人小學(xué)作文5
我們小區(qū)里有一個同學(xué)，他叫喬田野，他長著一副大耳朵，小小的嘴巴和大門頭，使他的臉顯得異�？蓯�。他雖然很貪玩，但他也很孝順，我們背地里都叫他孝順喬，就拿這件事說吧，記得有一次……
暑假的一天，我去孝順喬家里去玩。但是我到了他家里，才知道他正在寫作業(yè)，孝順橋立刻熱情的招待我。在他熱情的招待我以后，我們一起拼好，孝順橋那兩千元買的樂高拼裝玩具�？苫宋覀兒么蟮�'心思。
孝順橋這個乖孫子，看天氣這么熱便想起了自己的爺爺。他把食指放在嘴邊，示意我不要說話，孝順喬輕聲慢步地走到他爺爺?shù)姆块g門前，小心翼翼的把門推開了一條縫，孝順橋身體前傾，看到了爺爺爭分奪秒的看中國歷史名著之一《三國演義》。老花鏡都已經(jīng)滑到鼻子尖上了，卻還不舍得花一點(diǎn)時間去扶一扶。
孝順橋走進(jìn)了廚房，拿出了鐵觀音茶。他雙手輕輕打開柜子，從里面拿出爺爺嘴心愛的陶瓷杯子，然后用手慢慢的捏了一點(diǎn)茶葉，放進(jìn)杯子里。接著費(fèi)力地端起水壺，王杯子里倒了慢慢一杯。嘩——！一杯香氣撲鼻的茶就沏好了。
孝順喬端著一杯清香的茶，向他爺爺屋里走去。然后悄聲說：“爺爺，我來沏茶給您了，爺爺高興極了，喝了一口又一口，孝順喬害羞地跑回了自己的房間。
我要向他學(xué)習(xí)。
形形色色的人小學(xué)作文6
我們班有一位次次考倒數(shù)第一的男同學(xué)，但是他卻戴著文質(zhì)彬彬的眼鏡。沒錯，他就是我們班的“瞌睡俠”。
他上課總是喜歡睡。數(shù)學(xué)老師（人稱“皇后娘娘”）的課，他也敢趴在桌子上睡覺。要知道，“皇后娘娘”的`口頭禪就是——順我者昌，逆我者亡��！這還也得？真是吃了豹子膽了！有你好受的！不出所料，“皇后娘娘”手執(zhí)“寶劍”（戒尺）要大戰(zhàn)“瞌睡俠”。我們雙目緊盯，生怕錯過了精彩的場面。
只見“皇后娘娘”拍拍“瞌睡俠”的桌子，他迷迷糊糊地睜開眼睛，又用手頂了下眼鏡，整個人看起來就像是夢游�！盎屎竽锬铩薄皠︿h”一指黑板，厲聲喝道：“2的倍數(shù)的特征有哪些？”“瞌睡俠”把眼睛撐開一條縫看了看黑板，才不緊不慢地轉(zhuǎn)向“皇后娘娘”，然后莫名其妙地微微一笑：“我看不清�！薄盎屎竽锬铩焙檬侄�，她老人家轉(zhuǎn)問我們這些值班大臣：“你們說我要不要把他扔出去？”
“要！”“大臣”們異口同聲地回答。就這樣，那一天的每節(jié)數(shù)學(xué)課，“瞌睡俠”都是在門外的窗戶邊度過的。
“瞌睡俠”雖然腿短，但是跑得最快。每次下課，他總是第一個沖出教室。有一次上語文課，一打下課鈴，老師還在黑板上布置作業(yè)，他撒腿就往教室外跑，在跑到離出教室一步之遙的時候，被老師叫住了：“你是急著去投胎嗎？”“瞌睡俠”一副無辜的樣子問：“不是放學(xué)了嗎？”老師大怒，訓(xùn)斥道：“我說下課了嗎？這么沒禮貌啊，沒大沒小的�！薄邦瘋b”停在了教室門口，臉上竟然帶著笑。接下來可苦了我們了，語文老師一直教育他，教育他，說了整整十多分鐘，害得我們將近五點(diǎn)二十才放學(xué)。
“瞌睡俠”呀“瞌睡俠”，讓我怎么說你呢？
形形色色的人小學(xué)作文7
“外公，你又來釣魚啦！”我正朝著河岸邊那位坐在大臥牛石上的人大喊道，他就是我的外公。
外公的釣魚名氣在村子里可大了，是個十足的“魚財主”。他本身體格健壯，在我的眼里簡直可以與泥塑的金剛大力神媲美。他還擁有一身健康的膚色，我猜可能太陽偏愛他，給他這么好的身軀，可以用來長時間釣魚。
外公釣魚既是為了消磨時間，又是為了可以賣錢，一直以來他都是個閑不住的人。記得他最早愛上釣魚時，是幾天一釣，漸漸地發(fā)展成幾乎每天一釣。有時魚釣多了，自家人吃不完，他就會把魚拉到集市里去賣，所以現(xiàn)在的他不是在釣魚，就是在賣魚。爸媽擔(dān)心他，讓他少“受罪”，多在家享清福，可是他還自稱“魚財主就是這樣煉成的！”
前幾天，外婆打電話過來，說外公已經(jīng)一兩天沒回家了，電話也打不通，這可急壞了全家人。于是，我們?nèi)w出動，大街小巷里各處尋找，城里郊外四處搜羅，可依然一無所獲。就在大家聚在一起商量下一步是不是該報警了時，外公竟然完整無缺地從外面回來了。只見他挺著胸脯，扛著釣竿，提著大水桶雄赳赳氣昂昂地進(jìn)來，而桶里有二十多條活蹦亂跳的大魚，濺得水花飛散，而外公的`眼神和這些魚一樣有精神，寫滿了自豪感。
這下大家才松了一口氣。外婆忍不住嗔怪道：“到底去哪了，現(xiàn)在釣個魚都要好幾天的嗎？你干脆去和魚一起過得了！”外公卻一臉的從容，說是附近幾條河的魚，已經(jīng)不多了，他也了解得差不多了，前幾天了解到隔壁市有條小河里魚不少，味道也鮮美，才招呼也沒打，直接坐車直奔那個市了。他滿心以為，當(dāng)他拿著戰(zhàn)利品出現(xiàn)在大家面前時，會被夾道歡迎，可沒想到讓所有人都操了一把心。
這就是我的外公，一個身體倍好，卻依然讓家人不省心的“魚王”外公。
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