- 竹子小學(xué)作文 推薦度:
- 竹子小學(xué)作文 推薦度:
- 小學(xué)作文:竹子 推薦度:
- 相關(guān)推薦
竹子小學(xué)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的竹子小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
竹子小學(xué)作文1
竹林的竹子我很喜歡,也見過,它那堅(jiān)韌不拔的品格給我留下了深刻的印象。
萬紫千紅的春天來臨了,萬物復(fù)蘇。一陣春雨來臨,就在這時(shí),成千上萬的竹筍破土而出,有的從泥土中直接冒出來;有的從石縫里冒出來。雨過天晴后,它們舒展著自己的身軀,張開雙臂,享受著陽光的滋潤。
炎熱的夏天來臨了,竹筍長成了竹子,換上了翠綠的新裝,好似一個(gè)帥氣的小伙子。沒過多久,竹子長的比原來更高了,葉子也長齊了,它的顏色是墨綠色的,像一把把尖銳的小刀。竹干是深綠色的,像一根圓柱,摸起來像鏡子一樣光滑,感覺清爽無比。一陣微風(fēng)吹來,竹子發(fā)出“沙沙的聲響”像是給大自然演奏一首動(dòng)聽的歌,讓人心曠神怡。
涼爽的秋天來臨了,竹子要換葉了,一片一片黃葉隨風(fēng)飄落,像金色的蝴蝶在空中偏偏起舞。
寒冷的.冬天來臨了,萬物調(diào)零。竹子卻迎著寒風(fēng)依舊挺拔,它笑著迎接著寒風(fēng),沒有絲毫害怕。每當(dāng)暴風(fēng)雪來臨,它們像一個(gè)個(gè)士兵,迎接著暴風(fēng)雪的一次次打擊,它們寧可被吹斷失去生命,也不愿向暴風(fēng)雪低頭。
竹子全身都是寶。它的葉子可以用來做藥;竿可以用來做竹椅、竹籃,也可以用來做扁擔(dān)等;竹筍可以做菜,鮮嫩可口。
我愛竹子,雖然它沒有月季的嬌艷美麗;沒有玉蘭的清香怡人;更沒有紫羅蘭的高貴優(yōu)雅,但它堅(jiān)韌不拔的品格讓我折服。生活中會(huì)遇到很多困難,我們不能向困難屈服,要像竹子一樣堅(jiān)韌不拔。
竹子小學(xué)作文2
10月20日星期一天氣:陰
我家的客廳擺放著好幾盆花草,每一盆都香氣四溢,精神抖擻。而我卻對(duì)那挺拔的富貴竹情有獨(dú)鐘。
富貴竹又名萬壽竹,它是幸福、富貴、吉祥的象征。
富貴竹種在一個(gè)大花盆里。富貴竹剛長出來的根是嫩綠的,細(xì)細(xì)的,后來逐漸長大,莖就長成一節(jié)一節(jié)的,像碧綠色的笛子。富貴竹長大了的根變得又長又粗,筆直地挺立在土里。富貴竹一般有差不多二十片葉子,呈橢圓形,頂部尖尖的。有些像親兄弟一樣親密無間地團(tuán)團(tuán)圍在一起,有些葉子則很自然、很輕盈、很舒適地伸展著,那樣子給人一種愉快的感覺。富貴竹的葉子在太陽光的照射下綠得發(fā)亮,走近一瞧,葉子又好似無瑕的翡翠,是你情不自禁地去撫摸它,感到它是那樣光滑。
富貴竹不但外形給人一種清新之美,它還具有堅(jiān)韌不拔的毅力。它一年四季不管寒冬酷暑,都堅(jiān)守在自己的駐地,如同堅(jiān)守崗位的士兵。
當(dāng)風(fēng)雨刮在它的身上時(shí),它絲毫沒有被這強(qiáng)有力的氣勢嚇住,任憑狂風(fēng)像刀一樣割過它身上,雨像斷了線的珠子重重地落在它柔弱的枝葉上不管暴風(fēng)雨對(duì)富貴竹施加怎樣猛烈的攻擊,它都不曾低頭認(rèn)輸,仍舊一動(dòng)不動(dòng)地昂首挺胸站立在原地。它的葉子隨風(fēng)擺動(dòng),似乎在伸展著手臂隨風(fēng)起舞這時(shí)的富貴竹又搖身一變,成為了一位亭亭玉立的'身披綠裝的少女。當(dāng)暴風(fēng)雨不敵而退時(shí),富貴竹竹又變回往日?qǐng)?jiān)守崗位的士兵,筆直地、堅(jiān)定地站立著,仿佛在向世界宣告:我戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨,我勝利了。真是無愧于古代詩人鄭板橋所贊嘆:千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)。我望著那富貴竹,心想:我們不就應(yīng)該向它學(xué)習(xí)嗎?它的堅(jiān)定、頑強(qiáng)不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?我愛富貴竹,愛它的清新、高雅,更愛它堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
竹子小學(xué)作文3
我喜歡生機(jī)勃勃的向日葵,因它向陽而生,燦爛無比;我喜歡婀娜多姿的柳樹,因它柔情似水,春光無限。但我最喜歡的還是將綠意插入云霄,清麗俊逸、凌云有志的竹子!
我家后院有一大片竹林,那是我的成長翡翠園。我的快樂和悲傷都與它息息相關(guān)。
有一次,天空下起了雨,一如我連續(xù)兩次考砸的心情,斷斷續(xù)續(xù),無限綿長。心中郁悶無法排遣,便又跑至竹林,默默地行走在竹林間,一次次地深呼吸,要將胸中煩悶,一吐為快!“嘭”的一聲,只覺腳邊生疼,真是爛瓜皮當(dāng)帽子——霉到頂了!定睛一看,居然是一株竹子!這株竹子是什么時(shí)候長上來的.?真是奇跡!我忍不住俯下身子,靜待它下一次拔節(jié)。那時(shí),心中的種種煩躁、不滿、委屈已然掃空……過了好一會(huì),又是“嘭”的一聲!好家伙,它竟如一把利劍,穿過頑石,刺破硬土,沖天而起!我似乎看到,一層層厚重的戰(zhàn)衣如約脫下時(shí),它身披一襲清雅綠衣,直插云霄……
我想到了自己。
我和它之間,只是生命形式的不同。生命最原始的意義就是與自然界努力相擁。竹子,它不屈不撓,奮力生長,記得生命最初的約定;我,輕言放棄,節(jié)節(jié)敗退,忘卻了奮斗的意義?荚嚳荚遥@樣小的風(fēng)浪就能輕易地?cái)_亂我的心緒,更不用說以后生活中的風(fēng)吹雨打,驚濤駭浪了。怪不得竹子被譽(yù)為“花中四君子”,它挺拔、上進(jìn)、虛心、堅(jiān)韌……面對(duì)它,我心生慚愧。
我暗下決心,要做一個(gè)有竹子秉性的人。
竹子小學(xué)作文4
“親愛的觀眾朋友們,我就是你們朝思暮想的竹子老師!边@句經(jīng)典的`臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過他視頻的同學(xué)來說,一定并不陌生。他是誰?沒錯(cuò),他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個(gè)子不高不低,身材不胖不瘦,大約二十五六歲,戴著一副眼鏡,顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn),妙語連珠,語言風(fēng)趣幽默,時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次,有一道題是這樣的:一大張紙,已知卷起后的體積,求展開后的面積?竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙,并說要把它“拉”出來,這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的另外一個(gè)意思,教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂,上次講“計(jì)數(shù)”時(shí),他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題:“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法?最后他還自豪地說:“這句話一定深深的存在你們的心中!
竹子老師還有一個(gè)稱號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂,最少也要拖個(gè)一二十分鐘,上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是,每次快下課時(shí),有同學(xué)問老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了,老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差(這樣顯不出他拖堂)。下課時(shí),竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說:“今天就拖到這里,我們下次接著拖!保ㄆ鋵(shí)我們都明白,老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí))
看!這就是我獨(dú)一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦,我愛竹子!
竹子小學(xué)作文5
有人問我喜歡什么植物,我會(huì)告訴他,我喜歡竹子。
它雖然沒有牡丹那么雍容華貴,也沒有玫瑰那么艷麗妖嬈,但它卻頂天立地,寧折不彎。
當(dāng)竹子還是竹筍時(shí),在泥土中就開始蓄積力量,待到一個(gè)春天,春雨一下,它便將自己蓄積已久力量爆發(fā)出來,竹筍剛露出頭來,就像火箭似的瘋長,直到長成參天挺立的竹子。
走進(jìn)竹林,一股清香的氣息彌漫開來。看到一顆顆生機(jī)勃勃的竹子,我想到了“一節(jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬葉”這首詩。它們婀娜多姿,青翠欲滴,像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。竹子四季常青,不管什么時(shí)候,竹林永遠(yuǎn)都像是一片綠色的海洋。
在生活中,我們也處處離不開竹,它全身都是寶。竹纖維可以用來做衣服,竹竿可以做竹筒飯,竹漿可以用來造紙……我們生活的方方面面都可以看到竹子的身影,他生長了那么多年,最后被人們做成了各種東西,它沒有任何怨言,為人類無私奉獻(xiàn)著。
“寧可食無肉,不可居無竹,無肉令人瘦,無竹令人俗!碧K軾就很喜歡竹子的品質(zhì)?梢哉f,竹子是值得我們贊美的。“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!敝褡拥纳κ诸B強(qiáng),在孤山上、在石縫中都可以見到它的身影,它是無比的`頑強(qiáng)的。
我愛竹子,我們的生活中處處離不開竹。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的優(yōu)秀品質(zhì)。
竹子小學(xué)作文6
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊,宋周敦頤獨(dú)愛蓮,而李唐世人則盛愛牡丹。
有道是“蓮為凈友,梅為清友,蘭為芳友,菊為佳友!弊屑(xì)思量,自己對(duì)這4為朋友同樣的愛;蛟S,并不喜歡這樣帶著香氣的花兒,所以,更偏愛竹。
“寧可直中取,不可屈中求!敝竦囊簧瓦@樣默默地履行著這個(gè)誓言,不與世俗同流合污,不屈服于外勢力。或許這也正是對(duì)蘇東坡“寧可食無肉,不可居無竹”的最高評(píng)價(jià)的完美詮釋。
看吧,當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候,那便是竹最獨(dú)具一格的時(shí)候,蔚藍(lán)色的天空,驟然變得渾濁,似乎是一個(gè)可怕的征兆……
就這樣,在風(fēng)雨交加的時(shí)間里,小草慌忙的低下了頭,怕自己被連根拔出;花兒趕忙尋找保護(hù),怕雨水擊落了自己妖艷的花瓣。此時(shí),惟有竹,惟有竹在狂風(fēng)暴雨中不失尊嚴(yán)地站立著,狂風(fēng)吹過,竹葉動(dòng)搖了幾下,也只有那么幾下。然后,依舊毫無畏懼的佇立……
暴風(fēng)雨過后,彩虹當(dāng)空照,花兒、草兒趕緊梳理自己凌亂不堪的'面貌,隨即嘲笑著竹,不知道知難而退。在遠(yuǎn)方,有這樣一棵竹子,纖細(xì)的枝干被攔腰截?cái),可是,剩余的一半依舊昂首挺胸,它不后悔自己在挫折面前選擇前進(jìn),不在乎自己為此所付出的代價(jià)。
這,就是尊嚴(yán)。自強(qiáng)不息,不畏艱難,高風(fēng)亮節(jié)!
它的精神,它的身姿,它的性格,無一不讓人敬佩,我就這樣被它所深深折服。
竹,偉大者也!
竹子小學(xué)作文7
在我們美麗的校園里,有許多花草樹木,但我印象最深的要數(shù)假山旁的竹子了。
當(dāng)春回大地的時(shí)候,我們美麗的校園變成了翠綠色的了。當(dāng)然,也包括那漂亮的'竹子。細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在竹子的分叉處張除了星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽。一天、兩天、三天,也自長長了,可是還是害羞地卷著身體,也自一天天深開,所有的竹子都由深綠變成了嫩綠色的了。誰說假山下的泥土不肥沃,假山下的一塊小石頭不是被拱了起來嗎?只要掀開意看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小竹筍,它正在弓著腰、憋足了勁往上鉆呢?
在赤日炎炎的夏天,所有的花兒都競相開放了。竹子也不甘示弱,它那葉子、已經(jīng)密不透風(fēng)了,麻雀們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,在里面安了家。
當(dāng)校園里金菊飄香的時(shí)候,敢于和他們比美的還是那秀美的竹子。秋風(fēng)吹來,竹葉沙沙作響。
在寒風(fēng)凜冽的冬天,能和松柏作伴的還是堅(jiān)強(qiáng)的竹子?耧L(fēng)暴雨中,它跳起了舞蹈。大雪紛飛,壓不垮它柔軟的身軀,只要它輕輕一抖,雪花就無可奈何地飄落下來。
我喜歡竹子,喜歡他婀娜的身軀,喜歡它不變的綠色,喜歡它堅(jiān)忍不拔的性格。作為一個(gè)小學(xué)生,竹子所擁有的品質(zhì),不就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該擁有的嗎?詩人鄭懈說得好:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)。”
竹子小學(xué)作文8
有人喜歡花,喜歡花的嬌艷;有人喜歡柳,喜歡柳的婀娜;但我更喜歡那一枝枝翠色欲滴,亭亭玉立的竹子。
我喜歡竹子,因?yàn)樗鼊倓派鷻C(jī)盎然蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘冬的余寒新筍就悄悄在地上萌發(fā)了一場春雨過后竹筍破土而出直指云天。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣她便像個(gè)活潑的小姑娘亭亭玉立在明媚的`春光里。到了盛夏它舒展長臂抖起一片濃郁的青紗臨風(fēng)起舞阿娜多姿。暑盡寒來她仍綠蔭蔥蔥笑迎風(fēng)霜雪雨。我喜歡竹子,不僅因?yàn)樗矶际菍,更因(yàn)樗哂袕牟凰魅。瑹o私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切:嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物、竹竿又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條,用來編織各種各樣的竹器、精美別致的工藝品……我喜歡竹子,因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無論它生長在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風(fēng)傲雪,寧折不彎、不屈不撓。
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng),不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者,他們?yōu)樽鎳槿嗣裥燎诘貏趧?dòng)著,無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子,有著寧屈不折的精神。竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎?
我喜歡竹子,喜歡它無私的品質(zhì);喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。在生活中,為祖國奉獻(xiàn)的建設(shè)者,都有著竹子精神。我希望,人人都能有竹子般的品質(zhì),竹子般的精神。
竹子小學(xué)作文9
一場春雨滋潤了花草樹木,一陣春風(fēng)吹來了桃紅柳綠,一聲春雷喚醒了沉睡的筍芽兒,我和媽媽來到了外婆家的后山上挖春筍、賞風(fēng)景。
來到竹林前,一陣竹子特有的清香撲鼻而來,深呼一口氣,讓人心曠神怡。慢慢地走進(jìn)竹林,一根根細(xì)長而又挺拔的翠竹映入我的眼簾,他們身穿綠色緊身竹節(jié)衣,頭戴綠葉帽,像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士昂首挺胸地站在大山上,守護(hù)者村莊。地上鋪滿了一層厚厚的枯葉,那是竹子?jì)寢尀榇汗S寶寶蓋上的被子,一陣微風(fēng)吹來,竹葉們的沙沙聲合著“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲,奏響了春的樂章!
竹子經(jīng)歷了陽光的滋潤,吸收了春雨的甘露,孕育了許許多多胖娃娃。他們沖出泥土,頂開石頭,露出了它那嬌嫩可愛的小腦袋,一個(gè)勁地往上長,往上長。突然,我被絆了一下,差點(diǎn)摔倒,低頭一看,一個(gè)鮮嫩的`小筍正朝著我微笑呢!雨后的春筍,長得飛快,最快的一晚上能長一米多呢!我在書上看到過,春筍這種快速生長的過程叫“拔節(jié)”,總是發(fā)生在夜晚,還伴有“咔咔”的聲音。我豎起耳朵想聽這“咔咔”聲,可惜啥也沒聽到。
竹子一身都是寶。竹竿可以做成家具、笛子、筷子等;竹子的枝干可以做成掃把;而一提起竹子的寶寶則讓人垂涎欲滴:春天吃春筍、夏天吃鞭筍、冬天吃冬筍,無論哪種都讓人回味無窮。竹子還是國寶大熊貓的主要食物
竹子的生命力可頑強(qiáng)啦!“咬定青山不放松,立根原在破巖中!边@首詩就是贊美竹子頑強(qiáng)的生命力的。無論是在潮濕的泥土里還是在干燥的亂石中,無論是寒冬臘月還是烈日炎炎,竹子總能迎難而上,茁壯成長。
竹子不愧是梅蘭竹菊四君子之一,我愛這生命力頑強(qiáng)的竹子。
竹子小學(xué)作文10
“寧可食無肉,不可居無竹。”蘇東坡說,竹子能陶冶人的性情,能使人靜下心來,培養(yǎng)我們的品格,激發(fā)我們的志向。而北方一帶的氣候不適合養(yǎng)竹子,所以古代的文人騷客們經(jīng)常畫墨竹以代替心中的竹子。之前因?yàn)楫嬛褡涌偖嫴缓茫砸恢睕]有用心畫過一幅。今天,我就要正式的讓這株永不枯萎的竹子陪伴在我的身旁。
首先要根據(jù)紙張的大小構(gòu)圖。我選的是細(xì)長的紙張,所以我打算把竹子畫“瘦”一點(diǎn),以便留出空間來題字。畫的竹子不能太多,否則就太擠了,畫一兩根就夠了。這兩根竹子不能相互平行,不能跟紙張平行,必須錯(cuò)落有致,相交的節(jié)點(diǎn)還要自然過渡。
把構(gòu)圖的布局想好了,怎樣畫竹子就比較簡單了。畫竹必先立竿,沒花多大功夫,我就把兩根竹竿畫好了。一根粗一根細(xì),一根濃一根淡。這就算是一個(gè)很好的開端了。畫完竹竿之后是勾節(jié)、出枝,這一步也是相對(duì)簡單的。
最后就是最難的一步了——畫葉子。之前無數(shù)次畫竹子都?xì)г谶@一步上。一是因?yàn)槲业拿P有問題,二是因?yàn)槲矣昧Σ痪鶆,所以我的竹葉老是畫不好。我盡量的控制自己的用力和墨色,小心翼翼的`一筆一筆畫,畫出來的第一簇竹葉還算滿意。隨著我畫的越來越快,越來越好,離成功也就越來越近,也就越來越容易失誤。我提醒自己要小心,再小心,有好幾次都險(xiǎn)些畫錯(cuò)。終于當(dāng)我最后一筆落下的那一刻,我總算完成了這個(gè)難關(guān)。
我簡直不敢相信自己!一個(gè)大難題就這樣被我的畫筆解決了。看來不論什么事情,只要努力,是一定可以成功的。
竹子小學(xué)作文11
中秋假期,我走到門前的院庭里玩,以尋找隨筆靈感,東南角的一片郁郁蔥蔥的小竹林吸引著我。
記得五年前,我讀一年級(jí)的時(shí)候,外公從月河街的花鳥市場買來四根很小的竹子,種在這東南角落里,作為點(diǎn)綴庭院,寓意吉祥,我們的生活像竹竿節(jié)節(jié)攀升,一天更比一天好。當(dāng)時(shí),我外公對(duì)我說:“竹與梅、蘭、菊并稱“四君子”,竹與松、梅并稱“歲寒三友”,它像征著正直虛心。所以,外公還經(jīng)常教導(dǎo)我要像竹子一樣正直虛心,堅(jiān)強(qiáng)不屈,面對(duì)困難要知難而進(jìn),什么事情取得了好成績,不能與人攀比,要與自己進(jìn)行斗爭,不斷地超越自己,不斷地挑戰(zhàn)自己。
因此,我一有空閑就喜歡去看看院子里的竹子,一節(jié)一節(jié)的竹竿,碧綠的外衣,青綠色的`竹葉,彰顯著它的積極健康與堅(jiān)強(qiáng)的生命力。從筍芽開始就不斷磨練自己,從堅(jiān)硬的土壤中鉆出來,面對(duì)狂風(fēng)暴雨的無情吹打,在冰天雪地中傲然挺立面對(duì)寒風(fēng)的凜冽,經(jīng)過千磨萬擊,最后長成一棵不怕艱難的竹。正如鄭板橋先生所說:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!
現(xiàn)在竹子越長越多,越長越高,有的伸出鐵柵欄外,有的侵占了其它地方,甚至掩蓋了許多花樹植物。因此,夏天可以在小竹林里乘涼。在生活和學(xué)習(xí)中,我們都會(huì)遇到很多困難和挫折,一定要像竹子一樣堅(jiān)韌不屈,不害怕,不放棄,不退縮,堅(jiān)持到底。
竹子小學(xué)作文12
記得小時(shí)侯,我第一次去植物園。那時(shí),正好是春天,百花盛開,美麗極了?僧(dāng)我們走到一片竹林時(shí),我便提出了疑問:為什么竹子不開花呢?爸爸為了應(yīng)付我的疑問,說:“竹子就是不會(huì)開花的!”并且做出了一副理直氣壯的'樣子。我聽了,雖然有些不服氣,但一想,除了爸爸這個(gè)解釋,也沒有其它更好的解釋,與其自討沒趣,還不如信以為真。于是,從那以后,我一直記得竹子是不會(huì)開花的,直到我地二次去植物園……
第二次去植物園時(shí),我又看到了那片熟悉的竹林,遠(yuǎn)看,就像一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的紳士。可他們還是沒有開花,難道真像爸爸說的那樣:竹子是不會(huì)開花的。
回到家里,我二話不說,沖向書房,像饑餓的人在找面包一樣,在書架上翻來翻去,終于找到了一本好書《1000問與答》,我在上面找到了答案,原來,竹子不是不會(huì)開花,而是在它快要枯死的時(shí)候才會(huì)開花,并且,花期很短,大約在1-2小時(shí)左右。
事后我想,看來竹子還是少開花好,否則的話,一開花,竹子就枯死了;一開花,竹子就枯死,那到最后,竹子徹底沒有了,那我們國家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓吃什么呀!
這件事,使我懂得了一個(gè)道理,如果當(dāng)時(shí)我聽了爸爸的話,沒有去查資料,也許,我現(xiàn)在還以為竹子不會(huì)開花呢!
所以,從今以后我要相信科學(xué),不要盲目相信別人的一面之詞。
竹子小學(xué)作文13
自古以來,“梅、蘭、竹、菊”就被人們譽(yù)為“四君子”。梅花凜寒獨(dú)開、傲視風(fēng)雪;蘭花冰清玉潔、正直仁愛;菊花待百花落盡時(shí)獨(dú)吐幽芳,而我唯獨(dú)喜愛竹。
低頭俯視,破土而出的竹筍與普通的小草別無二致,過不了膝。只是竹隱約顯示出一份與眾不同的堅(jiān)毅。不久之后,地面那低矮的竹筍不見了,取而代之的是粗壯的竹竿。抬頭仰望,一節(jié)、兩節(jié)、三節(jié)……它們傲然挺立、直插云霄。我想:它們雖與草同為草本植物,但一定不甘平庸,努力向上,每一個(gè)竹節(jié)的背后一定蘊(yùn)含著無數(shù)艱辛。我問:竹,高處的風(fēng)景如何?竹以它高聳的`身體答:會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小。
了解竹的人,一定知道竹心中空,它內(nèi)心通達(dá)、無欲無求,堅(jiān)定地屹立著。風(fēng)雨來了,小草低下頭躲避。竹,咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
竹在人們生活中的用途也頗為廣泛:竹筍可用來食用:竹節(jié)可做竹筒飯;竹子還是國寶大熊貓最喜歡的食物;古時(shí),人們用竹簡寫字:像《史記》、《甘石星經(jīng)》、《內(nèi)經(jīng)》等都記錄在竹簡上;竹竿也可用來做竹筏、竹樓,如:著名的傣家竹樓;竹也可做成竹雕、竹刻、竹黃等工藝品并遠(yuǎn)銷海外……竹貫穿食品、交通、經(jīng)濟(jì)、建筑、文化、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。夏日竹林還是人們消暑避夏的勝地。竹將自己的一切都奉獻(xiàn)給人類,為人類鞠躬盡瘁、不求回報(bào),絕然無愧于“君子”二字。人們甚至將竹作為自己的姓氏,人們對(duì)竹的喜愛由此可見一般了。
竹是草最高的夢(mèng),也是我最高的夢(mèng)。
竹,你是我前進(jìn)道路上的指路燈,你的努力、你的堅(jiān)毅、你的頑強(qiáng)、你的豁達(dá)、你的無私奉獻(xiàn)……都是我一生為之不懈努力的榜樣,你照亮了我的心靈,給予我前進(jìn)的動(dòng)力!
竹,愿我能成為像你一樣的人!
竹子小學(xué)作文14
竹在清風(fēng)中簌簌的聲響,在夜月下疏朗的影子,都讓詩人深深地感動(dòng)。而竹于風(fēng)霜凌厲中蒼翠挺拔的品格,更讓詩人引為同道,難怪中國文人的居室住宅中大多植有竹子。
冬天來臨,樹木都落下變黃的葉子,變成光禿禿的,而你-翠竹,卻在寒幾中伸開傲雪的雙臂,迎接冬神的.到來。
竹、梅、松被人們稱為歲寒三友,它們?cè)诙欤琅f是翠綠如常,幽香襲人,然而三友中的竹,卻更具有不平凡的氣質(zhì)。
它和松樹一樣碧綠常青,和梅花一樣挺雪傲霜,和蘭花一樣翠色長存,它還具有中通外直,不屈不撓的氣概。
我見過斑斑淚痕的湘妃竹,高大挺拔的楠竹,婆娑起舞,婀娜多姿的風(fēng)層竹,還有引人注目的小毛竹,它們不管是大是小,無論是在貧瘠還是肥沃的土地上,都那么堅(jiān)定,挺拔。
我贊美竹,是啊,“咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,竹就是這樣,牢牢扎根在山坡上,小道旁,它具有那么頑強(qiáng)的生命力,當(dāng)?shù)厣厦俺鲂」S子,不論壓在身上的東西有多大,多重,它都不肯屈服,難怪人們用“雨后春筍”來形容新事物發(fā)展極快,生機(jī)勃勃。
我愛翠竹,歌頌翠竹:愛它不畏風(fēng)霜的性格和頑強(qiáng)的生命力,愛它像老黃牛一樣把全部身心獻(xiàn)給人們的高尚情操,我還愛它的端莊、清秀、挺拔!
啊!我愛竹!
竹子小學(xué)作文15
有些人喜歡泥里長出來不染的荷花,有些人喜歡優(yōu)雅的牡丹,但我喜歡竹子,它能給人帶來安寧和完整。
竹子的長相很壯,就像一個(gè)粗獷的男人,訓(xùn)練中好像是個(gè)將軍。無論遇到什么困難,它都從容不迫,一動(dòng)不動(dòng)。
綠竹巍然屹立,綠“毛”隨風(fēng)飄動(dòng),宛如一位苗條的公主。不僅如此,它還有很多用途!過去,房子非常簡單,家具齊全。為了省錢,人們不得不去山里砍竹子。竹韻不反抗,依舊一動(dòng)不動(dòng),昂著頭,仿佛在說:“砍了我,別為我傷心,我愿意獻(xiàn)出自己的生命!”
我記得那次,我和君君去參觀云南的.竹林。我們興奮得像脫韁的野馬一樣四處奔跑。我們終于看到了茂密的竹林,我和君君在竹子周圍追逐嬉戲.“快來看,竹子是空的,竹子是中空的,”君君喊道。金的這個(gè)驚人發(fā)現(xiàn),突然讓我大吃一驚!
突然,一陣強(qiáng)風(fēng)吹過竹林。原來是臺(tái)風(fēng)!我們第一次在戶外遇到臺(tái)風(fēng),就被父親慌慌張張的拉回到酒店。
“爸,剛才風(fēng)真大!”我剛才一直沒有脫離危險(xiǎn),焦急地問父親:“叢林里的竹子怎么辦?”會(huì)不會(huì)被吹下來?"
這時(shí),風(fēng)又吹來了,似乎在呼應(yīng)我。爸爸神秘地笑了笑,對(duì)朱琳的努努說:“風(fēng)停了,你可以出去看看!
風(fēng)一停,我和君君就沖到了竹林里。一看到竹林,我們驚得跳了三尺高:“不但竹子沒有倒,樹都昂著頭站在原地。”
不知道什么時(shí)候,父親已經(jīng)站在了我的身后:“看,竹子不倒在風(fēng)中,全靠大家齊心協(xié)力。所謂人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量!”
看著筆直的尸體,我仿佛看到了為人民做貢獻(xiàn)的無名勞動(dòng)者!
【竹子小學(xué)作文】相關(guān)文章:
小學(xué)作文:竹子11-11
竹子小學(xué)作文09-11
“恐怖”竹子小學(xué)作文12-24
竹子小學(xué)作文15篇11-04
竹子小學(xué)作文(精選15篇)12-03
竹子小學(xué)作文12篇11-18
竹子小學(xué)作文(15篇)11-17
竹子小學(xué)作文15篇01-15
竹子小學(xué)作文(15篇)01-25
竹子小學(xué)作文(集錦15篇)01-20