座位小學(xué)作文

時間：2022-07-21 12:41:21 小學(xué)作文我要投稿

座位小學(xué)作文(通用12篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的座位小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

座位小學(xué)作文(通用12篇)

座位小學(xué)作文1

　　數(shù)學(xué)是一門非常有趣和有用的學(xué)科，一個人一生中需要處處運(yùn)用數(shù)學(xué)。想學(xué)數(shù)學(xué)，不僅在課堂上，

　　其實(shí)生活中也有數(shù)學(xué)！不久前，我遇到了這樣的事情…

　　星期天，我父母帶我去看電影。劇院一排36個座位，當(dāng)時我媽考我說：“如果我們?nèi)齻€想的話。”

　　同排坐在一起有多少種不同的方式？”我心想，“這不容易。運(yùn)用我們這學(xué)期要學(xué)的知識。

　　每次盒子數(shù)量是3個，向右翻譯33次，再加上原來的，一共34種�！昂呛�，看我回答的多快！”就在我想要的.時候。

　　等著，我媽說：“看來你的想法還是不全面��！”我驚呆了，趕緊重新思考，��！我差點(diǎn)上當(dāng)了，是不是爸爸

　　為了明確三個不能換位置，我趕緊重新考慮：爸爸，媽媽，我；父親，我，母親；媽媽，爸爸，我；媽媽，

　　我，爸爸；我，爸爸，媽媽；我，媽媽和爸爸。共有6種，再乘以34，共有204種坐法。然后我查了一下

　　我給我媽看過幾次�？粗鴭寢岦c(diǎn)頭，我終于松了一口氣。

　　今天的事件讓我想了很多。學(xué)數(shù)學(xué)不能“想當(dāng)然”。我應(yīng)該學(xué)會靈活運(yùn)用知識，考慮實(shí)際情況。

　　我們應(yīng)該從舊中學(xué)習(xí)，從新中學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說數(shù)學(xué)知識是有關(guān)系的。就像今天的反思，我用了四個

　　將本學(xué)期年級學(xué)的找規(guī)則中的“拍照”知識和五年級學(xué)的翻譯找規(guī)則結(jié)合起來，就能解決問題。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)真的很有用。只要你處處留心，一定會在我們身邊找到。他們中的許多人需要數(shù)學(xué)知識。

　　不信可以試試嗎？

座位小學(xué)作文2

　　進(jìn)入小學(xué)六年級時，我們的座位便是在經(jīng)常調(diào)動了，一次考試就要根據(jù)成績，由前到后，一個一個地選座位。

　　坐慣了第四排的我，早已不耐煩了，隨時都想到其這幾排去“生活”個幾天。

　　于是，我便極力地想要考好，以便找到一個“理想的座位”。

　　不知是我考第幾名，也忘了我當(dāng)初想的.是啥了，便選擇了第三排的座位。我本想再重新選擇一下，但看著后面一個個排著隊(duì)的同學(xué)們，我便想：換來換去太麻煩了吧！于是我便就旁邊的座位坐下。

　　于是，這幾天，我都在享受著第三排的“光景”。

　　上課時，老師的聲音，經(jīng)過空氣，傳播到我的耳朵中。那聲音，比平常要太多了，也要清楚多了！再望望黑板，白字顯得更加地寬大，白色感覺更加明亮了。聽起課來清楚多了，也有意思多了。

　　沒過幾天，又開始換座位了，老師采用了“2231“的排列方式，我剛好在”3“那一組。雖然座位換了一下，但我仍在第三排，只不過稍微偏右了上些罷了。但是，上課時，我的精氣神卻和原來差不了多少，真不知道老師怎么想的！坐哪里不都一樣，只有上課專心，才能收獲最多！

　　又不知是哪次，我偶然間坐到了第五排，說它好其實(shí)也不好，說它差其實(shí)也沒差到哪里去，雖然沒有像前幾排的同學(xué)那樣在老師的眼皮子底下，卻可以將整個教室一覽眼底�？吹絼e人不足時自己也可以”自省“，改正的缺點(diǎn)，創(chuàng)造更好的自己。

　　坐哪都一樣，各有利，各有弊，將這些利與弊綜合一下，不就沒有好壞之分了嗎？為什么還要再繼續(xù)追究好壞位子的問題呢？只要上課認(rèn)真、專心，坐哪都一樣！難道還要繼續(xù)追究下去嗎？

座位小學(xué)作文3

　　暑假期間，我在黃老師家學(xué)寫作文。因?yàn)樘鞖鉄�，小教室里除了有吊扇外�?、3組還分別加了臺扇。為了我們每個同學(xué)都能平均的得到臺扇的涼爽和保護(hù)視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子，第4排坐到第1排；每隔4天，各組互換一次。

　　那天正是組與組的互換。我是第3組的最后一排，要和第2 組的最后一排的同學(xué)互換�？墒悄莻€女同學(xué)坐著不動。但是第2 組是最涼快的一組，1、2、3排同學(xué)都很涼快，因?yàn)榈跎染驮谏厦妫液屯腊记逡欢ㄒ眠@個好位子。艾渭清生氣地大叫：

　　“喂，這是我們坐的，你的臉皮怎么這么厚��！”那個女同學(xué)帶著哭腔，模模糊糊地說道：“不，我就不！嗚——”她哭了起來。我也火了：“喂，你滾一邊去！”

　　黃老師也走過去勸她換位子。但是，她只是哭。

　　我火冒三丈，把裝東西的袋子硬是放在了她的`桌子上。那個女同學(xué)像發(fā)狂似的把我的袋子打到了地上。我瞪了她一眼，就蹲下去撿。我無意間，看見了本子上寫著一個“進(jìn)”字，腦海里立刻浮現(xiàn)出一排字：“進(jìn)一步面紅耳赤，退一步海闊天空。”我沉思了片刻，語氣平和了許多，就對艾渭清說：“算了，算了，我們坐回原位吧！”

　　艾渭清頓時向我投來了不理解的眼神。我又心平氣和地說：“算了，俺們‘好男不跟女斗’嘛，就讓著她點(diǎn)吧，讓她省掉幾個金豆豆吧！”艾渭清同意了，我們倆就主動回到了原位。

　　黃老師微笑地說：“大家聽見了嗎？這才叫做高姿態(tài)�。　�

　　一場換座位的風(fēng)波也就此平息了，大家又專心地上起作文課來。

座位小學(xué)作文4

　　“萬事俱備，只欠座位。”報到那天，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻�，大吐口水。我正好路過，便停下腳步側(cè)耳傾聽，原來，討論的正是座位。

　　第一排：防守座位

　　如果你是第一排，那可倒了大霉。

　　上課時，坐在老師的眼皮底下。稍不注意，就會被發(fā)現(xiàn)，防不勝防。第一排的童鞋們，我為你們的命運(yùn)而感到悲哀。粉筆灰從天而降，和老師靠近了，就會受到?jīng)衲瓩M飛，讓你的臉洗了口水浴。還有，有的男老師嗓門超大，講課的'聲音震耳欲聾，讓你們的耳朵受到了極大的傷害。

　　第三四排：桃花流水

　　三、四排的同學(xué)可享了清福。

　　做小動作不會被發(fā)現(xiàn)，講課的聲音剛剛好。那是一塊圣地，冬暖夏涼。夏天，電風(fēng)扇就在頭頂上，一陣陣涼風(fēng)吹來，涼爽了你火辣辣的心。冬天，空調(diào)在左右兩邊守護(hù)著你，讓冰冷的身體感受到了陣陣暖意。不愧是春暖花開，桃紅柳綠。

　　最后一排：作弊圣地

　　最后一排，可謂是作弊圣地，許多高手隱藏于此。這里可真是：“老師考試看不見，卷子下面拿書墊�！�

　　雖然后排光線昏暗，視野狹窄，可依舊熱鬧無比。許多差生被流放此地。上課和下課此地從不缺乏人氣。做小動作，上課睡覺，老師或力不從心，或視而不見。長此以往，這里就成了茶館。

　　不要因座位而煩惱，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。座位只不過是一個位子罷了……

座位小學(xué)作文5

　　上星期，王老師讓我們調(diào)換座位，我一聽高興了，我終于不用跟林倩郁這位千年同桌在一起了，可是，讓我擔(dān)憂的是，我的個子似乎沒長多高，所以也好不到哪兒去。我看看別人，有些像雨后的春筍，長高了許多，但有些人還是老樣子。

　　王老師叫我們男女生各一排，然后問問我們有沒有意見，如有意見可以提出來，我本想讓男生和男生坐，可是，我太膽小，怕說了以后會挨罵。我們?nèi)帏f雀無聲。王老師見沒有動靜，便說：“那就按照我的意思去辦吧！”雖然我們表面沒有動靜，但是我們的心里卻后悔莫及，本該提出來的，現(xiàn)在已錯失良機(jī)。我看了看前面的龔濤，差了我半個頭，再看看后面的竺泳輝，他可不會罷休的，我設(shè)法踮起腳尖。王老師看了看，似乎覺得戴澤雷的.個子太矮，果真，王老師叫戴澤雷換到前面來，戴澤雷邁著沉重的步子，慢吞吞地走上來，沖我們尷尬地一笑。

　　我看了一眼女生，和我對面的是王玉，我才不想跟王玉坐，她整天說個不停，像一個羅嗦老太婆。但天不遂人愿，王老師把我安排和王玉在一起，此乃天意。我恨不得一下子長得像姚明一樣，這樣王老師就不會讓我跟王玉坐了，我實(shí)在是太不爭氣了。

　　我垂頭喪氣地回到新的座位，羨慕坐在后面的同學(xué)，我希望自己快快長高，遠(yuǎn)離第一排。

座位小學(xué)作文6

　　小學(xué)畢業(yè)了，細(xì)細(xì)算來，班里的任何一個座位我都坐過，每個方位有不同的作用，于是我情不自禁的研究了一番。我敢保證，在我之前沒有人想到研究座位，我還是第一人。

　　先說第一排座位吧，坐在老師眼皮子底下，能自在得了嗎？小聲嘀咕、小動作、小瞌睡，無遮無攔。有時老師檢查預(yù)習(xí)、背誦情況，總愛從第一排開始。這樣，那些昨晚沒預(yù)習(xí)、背誦不流利這，今天光榮坐在第一排，那可就“危險”了。但這同時也給了后面的同學(xué)一些時間準(zhǔn)備。因此，后面的同學(xué)很感激坐在前面的人，下課時半開玩笑說：“你們是造福后人的人�！�

　　中間的是班里的`“風(fēng)水寶地”。這里聚集了不少班里消息的靈通人士。他們眼觀六路，耳聽八方，不時掀起一撥又一撥的熱浪。這一陣是武打、小說、漫畫，下一陣是歌唱、影視，侃侃而談。他們有的是“笑話大王”，有的是“動作巨星”，他們的一些舉動常常讓前排的“觀眾”不住的回頭看。

　　靠窗的位置堪稱享受，它還有個稱呼：包廂。累了可靠著墻，舒服愜意。每個人都想坐這，但靠窗位置不多。在靠窗位置上的同學(xué)還掌握著窗戶使用權(quán)。你要是熱了，讓他把窗戶打開，還得說說好話，如果自己私自打開，上課就只能熱死了。你要在冬天招惹了他，他會在窗邊開個大通風(fēng)口，非賠得你笑著說好話不可。有時，靠窗的同學(xué)還擔(dān)當(dāng)哨兵的重任，一句“老師來了“能讓人聲鼎沸的教師萬籟俱寂。這是，他們會露出異常得意的樣子。

　　……

　　其實(shí)坐哪都是次要的，不受外界因素的干擾才是主要的。

座位小學(xué)作文7

　　星期天，寒風(fēng)呼嘯，天陰沉沉的。我和媽媽準(zhǔn)備乘車去姥姥家。

　　我們頂著刺骨的寒風(fēng)，步行來到汽車站。這時，等車的人們早已把公交站臺擠得水泄不通。大家都在那兒焦急地望著車來的方向。突然，我身后傳來一聲“啊嚏！”嚇了我一跳。我回頭一看，原來是位小伙子，衣著單簿而儉樸，頭發(fā)蓬亂，眼睛深陷而無神，臉上布滿了難看的雀斑。他像是有些著涼了，不時甩出一把比黃河還要黃的鼻涕。我心想：這個人真不講文明，在公共場所也這么不講衛(wèi)生。我不禁有些厭惡他。

　　車終于來了。

　　等車的人們似乎誰也不愿再在這寒風(fēng)中多待一秒，便一擁而上擠向車門。我剛靠近車門，又被擠了出來。站在車門外，我眼睜睜地看著一個緊靠前面車窗的座位被剛才那個令我厭惡的小伙子“奪”去了。他還緊緊地貼在窗戶邊，像是唯恐別人奪了去。我憤怒地咬了咬牙！

　　車啟動了。車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，空氣也開始慢慢變得暖和起來。

　　汽車行了一段路，突然來了個急剎車，在一個路口停了下來。這時一位老態(tài)龍鐘的老奶奶上來了。我滿以為那個小伙子會讓座，可沒想到他無動于衷，理也不理，我把牙咬得咯咯響！

　　過了大約半個小時，車又停了下來。那個小伙子終于下車了。突然，一股寒風(fēng)猛竄進(jìn)來，人們不禁打了個寒顫。原來，那風(fēng)是從剛才那位小伙子坐的地方吹進(jìn)的`——車窗玻璃破了一個大洞。

　　噢！原來如此！小伙子是用自己的身體擋住了刺骨的寒風(fēng)！

　　我抬頭看了看他坐過的地方，心里感到很慚愧。我在其他乘客異樣目光的注視下，毅然坐在了那個座位上。因?yàn)檫@個座位讓我真正明白了：人不可貌相！

座位小學(xué)作文8

　　在很多地方，座位極其重要。中國自古以來就有主座，客座之分。什么人坐什么位，開宴以前就早已定好。不只是座位，人的位置也似乎在出生時便已定好。貧窮的，窮一輩子，富有的，富一輩子。于是這位子便不知鎖死了多少的人。但人要怎樣，位子又奈何呢？

　　縱覽中外歷史，名人也不見得家中一定好。像安徒生，被譽(yù)為是“童話界的太陽”。但事實(shí)上，他的父親是鞋匠。難以想象，一個看著鞋子長大的人，又怎能寫出如此震撼世界的童話？都說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，但鞋匠的兒子照樣能當(dāng)文學(xué)家。

　　一個人的座位被安排好了，或許不能變動，但可以增加高度。“欲窮千里目，更上一層樓”，建的位置或許不好，但夠高，就不比別人差。

　　有人說安徒生只是個例，但非名人的事例也有很多，像我老師的兒子，小學(xué)不見得如何優(yōu)秀，但到了初中，照樣爬了上來。而在這之前，他已被打上了“壞學(xué)生”的名號。

　　人可以不受位置限制，但想邁出座位，爬到另一個高度又豈能坐等？

　　忘了是哪年的.《開學(xué)第一課》，里面有某知名企業(yè)家曾講：“我家都是農(nóng)民，為了考上好大學(xué)，我努力了三年。白天在地里干活，夜里挑燈看書�！本瓦@樣，才有了他的今天。

　　古時候蘇秦也曾不得志，被人打擊得遍體鱗傷。身為平民的他似乎就不該碰政治。但他“錐刺股”，日夜攻讀，最終游說六國之間，成為縱橫家。能“一怒而諸侯懼，安居則天下息”。這質(zhì)的飛躍，也是發(fā)憤帶來的。

　　座位差并不可怕，無數(shù)前人已用實(shí)例告訴我們：下座亦能出上人。但要銘記這個“亦”字。只有努力去跳出這個位子的束縛，才能成為有足夠高度的人。所謂“吃得苦中苦，方為人上人”是矣。

座位小學(xué)作文9

　　“前面的乘客請往后面走……”公交車司機(jī)不斷地重復(fù)著，在努力維持著車廂里的秩序。今天是五一節(jié)，乘客實(shí)在太多了。我要乘車去天中書城，現(xiàn)在也被擠在人群里，隨著車輛的擺動，身體左搖右晃著。

　　忽然，有一只手輕輕地拉了一下我的衣服。我回頭一看，是一位叔叔，他把我拉到他的座位旁邊：“小朋友，來坐這里吧！”坐在叔叔的位子上，看著走道里站著的人群，我感覺心里十分不安。于是，我下定決心：我也要把這個位子讓出去，給那些最需要的人。

　　公交車�？吭谡军c(diǎn)，上來一對互相攙扶著的老夫妻。我剛要起身，就聽到前面?zhèn)鱽硪魂嚽宕嗟恼f話聲：“爺爺，奶奶，您過來坐吧！”我仔細(xì)一看，一個七八歲的小女孩和她的媽媽已經(jīng)把兩位老人攙扶到他們的座位上了。我只好再尋找機(jī)會了！

　　這時候，汽車后門上來了一位孕婦，車廂里的人非常多，她站在車廂門口，根本擠不上來，我立即起身并招呼阿姨到我這里坐，卻看到一個披著長頭發(fā)的`姐姐搶先站起來向阿姨伸出了手。

　　我一下子著急了起來，暗想：我一定要把這個位置讓出去！我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著公交車門，車又到了一站。功夫不負(fù)有心人！我等到了一個盲人！我做好了充足的準(zhǔn)備，身子半弓了起來，這個位置我讓定了！可是他卻說了一句：“請問這是6路車嗎？”司機(jī)叔叔說：“對不起，這是24路車呀！”我的心一下子涼了。

　　天中書城快到了，車廂里的乘客越來越少，我也要下車了，看來今天這個座位我是讓不出去了，我心里不免有些失落。

　　下車的時候，我隱約聽到了一陣熟悉的歌聲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”聽到這里，我開心地笑了。

座位小學(xué)作文10

　　十月三日，我剛從同學(xué)家回來，我乘上了期盼已久的11路公交車。車上人很多，幾乎都沒有一個落腳的地方，過了十多分鐘的顛簸和別人擁擠，我終于挨擠到了一個座位，靜靜地坐了下來。

　　我微閉眼睛，剛想享受享受，卻看到了一位婦女，她的左手提著沉重的書包，右手抱著一個臉嘟嘟的小孩，幾乎不能抓住東西。我想一定有好心人讓座位給婦女做�？蛇^了十多分鐘了，婦女還是穩(wěn)穩(wěn)的站在那，怎么我身邊都沒有一個人讓座��？我眼瞧著窗外，想當(dāng)做什么都沒有看到，可窗戶上寫著老、弱、病、殘……那我豈不是要讓座，又到了下一站，可那位婦女依舊抱著孩子，那小家伙的腳丫還不停的踢著我的.肩膀。我該怎么辦？讓給她們坐，可還真的有點(diǎn)不情愿，我從這到家還有一段挺長的路呢！我干脆，一不做，二不休，裝作什么都沒有看見罷了，可心里還是有點(diǎn)過不去的感覺。突然公交車突然緊急剎車那位婦女差一點(diǎn)就摔倒了，看到那位婦女在緊急剎車之前還緊緊地抱住自己的孩子，我終于和我的座位說再見了，我站了起來。那位婦女說了聲謝謝后就做上了那位置，我望著窗外，仿佛出現(xiàn)了一幅樂于助人的畫面，心里還有一種說不出的感覺。

　　下車后，我想了想窗外的那幅畫面，心里甜滋滋的，我感覺幫助有困難的人是一件讓人快樂的事。

座位小學(xué)作文11

　　夏日清晨，小鎮(zhèn)在公交疾馳中蘇醒，熱浪沖入車廂，乘客們緊挨著，汗水沿著身體流下，浸濕衣裳。乘客們都如饑似渴地搜尋身邊的空座位。

　　我和媽媽也在推推擠擠的人群中。忽然，媽媽身邊有一個空座位，她趕緊回頭，在人群中呼喚我的名字。我瞥了她一眼，當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)抓扶手站著。

　　媽媽知趣地坐下來，再次喊我，問我是否把書包放她身上，我頗有些不耐煩。我把書包扔給媽媽，她趕緊一把接住，抱著放在腿上。

　　車上的人越來越多，即使有空調(diào)也難擋暑氣，不少乘客的臉漲得通紅，有的甚至掏出小電風(fēng)扇吹著�？粗@么多乘客，再看著坐下的媽媽，我的心里尷尬極了，感覺全車人都在注視著我們，于是我推了推媽媽的肩膀，小聲說道：“媽，我們站著，讓別人坐吧�！皨寢屜仁且徽�，趕緊站起來，背上我的書包，把座位空出來。媽媽抓著扶手站著，搖搖晃晃。她看著我，眼底流露出疲憊與辛酸，而臉上仍帶著贊許的微笑。媽媽抓著扶手，靜靜地靠著休息。

　　我的心中掠過一絲寒意。媽媽工作很忙，幾個晚上沒睡好，眼底的黑眼圈漸漸加深。每晚都是最后一個睡下，每早都要最早起來做早飯�；蛟S，她也是一個需要被讓座的人，而這種權(quán)利卻被我無情剝奪。

　　公交車漸漸向城郊駛?cè)�，乘客漸漸少了。我的身邊有了一個座位。我呼喊媽媽過來坐，她的'目光中帶著欣喜。她要我坐，我不肯，執(zhí)意讓她坐下。我從她背上搶過書包。她靜靜坐著，看著我。

　　車到站了，我們下了車，太陽似乎不那么火辣，而變得暖洋洋的，曬在我心里。

　　其實(shí)，父母也是平常人，只是時間的機(jī)緣把我們連在一起，今生今世在他們的愛中成長，但他們也值得被我們體諒，值得被留下座位。

　　夏夜，暖風(fēng)拂過，帶著些許涼意，拂過心頭。

座位小學(xué)作文12

　　我們班兩周就要換一次座位。換座位時都是幾家歡喜幾家愁��！

　　在我們班總是有幾個消息靈通人士可以提前獲得信息。這不，下課時，其中一位同學(xué)跑進(jìn)教室大聲說：“下節(jié)課要換座位了！”這個消息像一枚炸彈一樣在教室里炸天，教室里頓時變得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。大家七嘴八舌地議論著，我在心里默默祈禱，希望這次換座談能碰到和自己合得來的好同桌。

　　第三節(jié)上課了，語文老師進(jìn)來了，因?yàn)閾?dān)心老師不調(diào)座位了，我的心一下子提到了嗓子眼上。接著，老師先讓我們?nèi)嘁唤M一組地?fù)Q座位。然后又調(diào)整了個別同學(xué)的`座位。我竟然又和李依田成為了同桌，雖然他的成績和原來的同桌比不怎么突出，但我的座位向前移了一排，陳品品就不太幸運(yùn)了。和學(xué)習(xí)有些困難的梁小毛成了同桌，有幾個同學(xué)尖叫道：“陳品品，你別去！”可陳品品并沒有推辭，而是整理好書包，不動聲色地坐到新位止了，我心里對她有些暗暗的敬佩。

　　有些同學(xué)換了新同桌心花怒放，臉上綻滿了笑容。有些同學(xué)面無表情，不知心里是喜是悲；還有的同學(xué)因?yàn)殡x開了原來的好伙伴，顯然悶悶不樂。每個人都坐到了新位子上，我左顧右盼，并心幾個最要好的朋友的命運(yùn)如何，大都還好，就是趙楚童坐到了最后一排，李心利坐在第三排的左邊。我的舊同桌和王瀅詞坐在一起。我觀察了一下四周，調(diào)整后的座位，其實(shí)是按同學(xué)們的小組排座位的。不管滿意不滿意，木已成舟，大家只能隨遇而安。

　　不管我的同桌是誰，我都要認(rèn)真聽講，仔細(xì)做題。

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