奔跑小學(xué)作文

奔跑小學(xué)作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的奔跑小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奔跑小學(xué)作文1

　　生于一個(gè)富商家庭，早年嚴(yán)格的家教使他成為一個(gè)紳士，少年完善的教育使他成為一個(gè)文人，自己的勤奮又使他成為一個(gè)畫家。青年時(shí)，遠(yuǎn)渡日本留學(xué)，并在日本娶妻生子。這些使得他達(dá)到完美的境地：自身的'完美，家庭的和睦，衣食無憂的富有，可是，他卻在一個(gè)極為普通的夜晚，選擇了遁入空門，又成為一代佛法大師。他就是弘一法師。

　　一切的原因只是因?yàn)樽约合矚g這樣，也將自己的精力成就了自己想要成就的事業(yè)。

　　看見這篇文章的時(shí)候，能明顯感覺出作者對弘一大師這種做法的由衷贊賞。好像沒有他的這種拋妻別子，就不會將佛學(xué)發(fā)揚(yáng)光大�；蛟S，因?yàn)槲覀冎皇且粋�(gè)個(gè)普通而平凡的人，雖然也想去追逐自己的理想，可是，更有作為一個(gè)普通人的責(zé)任：家里的孩子、老人還有深愛我的丈夫，令我我無法坦然地舍棄。

　　或許自己活的太世俗，但我們也可以一次就好，為自己奔跑�？鞓返纳�活，健康的成長。

　　為自己奔跑，我想或許那也是很多人的理想，但是，就是這些讓我幸福的牽絆，讓我感覺到自己被需要、被溫暖著同時(shí)也溫暖著別人，也一樣感受到生命的豐盈。

奔跑小學(xué)作文2

　　此時(shí)此刻，我的心快碎了。我不明白一句來歷不明的話竟會讓我如此難受我本不該去相信那一句莫名其妙的話，但無風(fēng)不起浪，或許，我更該相信自己。

　　不明白眼淚不知不覺從雙頰滑落，它好似一把割痛人心的冰刀，視線頃刻間把我抹去。曾以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，但眼淚卻不聽話的表示自己已被情感打敗它讓我陷入‘黑洞’中，越發(fā)地掙扎卻無情的把我推到無邊的黑暗。

　　不！我不能就因?yàn)橐痪湓u價(jià)自己的話就被打倒，我要努力，我要證明給他們看我的實(shí)力。讓他們認(rèn)識到輕易否定一個(gè)人的一生是何等的.荒謬！總有一天，我要他們?yōu)槲夜恼�！下定決心，一定要出人頭地，我可以被打敗，但不可以認(rèn)輸！說好的，一定為理想而奮斗！

　　我撕毀了那張字條。我撕毀的不僅僅是一句否定我的話，而是要挫敗那句話。我要挽回我的自尊！

　　或許吧，現(xiàn)在我該感謝那張字條，它可以時(shí)刻提醒我該怎樣把握理想的指明燈。換一種心態(tài)去看待事情，去思索，去追求何嘗不是‘海闊天空’的晴朗呢？

　　現(xiàn)在，我該拾起行禳，擦干眼淚與心中斑斑血跡。向人生的航道奔跑�。�！

奔跑小學(xué)作文3

　　我讀完《奔跑的幸福》，我才知道有這么多勵(lì)志兒童，有27位著名兒童文學(xué)家，書寫100位美德少年故事。

　　這里有這么一些故事，比如：《靈犀——胡子昂的故事》，作者是龐余亮，看完這一個(gè)故事，我知道他是一個(gè)充滿愛心的.人，可以故事中一個(gè)小節(jié)看得出，在那小節(jié)說：去云貴高原支教，在山路上行走時(shí)，她不幸被一塊巨石砸中頭部，那天，胡子昂感冒不舒服，但他還是和同學(xué)們不行去了趙小亭姐姐家。他和同學(xué)們一起朗誦獻(xiàn)給趙小亭姐姐的詩：你曾對我說愛聽山里的歌歌里有你的牽掛和寄托你曾對我說愛看花上的朵花里有你的依戀和收獲~~~~

　　看完這一個(gè)故事，我要像胡子昂學(xué)習(xí)。

　　讓我接著看下一個(gè)故事，叫《不怕——徐逸焜的故事》，作者是高巧林�？赐晁�的故事，我知道他即使殘疾了，還這么愛學(xué)習(xí)，在故事里就有二節(jié)說，徐逸焜認(rèn)真的說：“媽媽，請你去一趟學(xué)校吧，替我辦一下報(bào)到手續(xù)，然后把課本領(lǐng)回來——我可以在病床上學(xué)習(xí)的�！�

　　還有一節(jié)是兩年多來，徐逸焜一直在利用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)兩大工具津津有味的讀書。他把清新的書香當(dāng)做與病魔頑強(qiáng)搏斗的巨大力量。

　　看完這些故事，我明白要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

奔跑小學(xué)作文4

　　五千米的比賽，對于一個(gè)身強(qiáng)力壯、富有跑步經(jīng)驗(yàn)的孩子來講，跑到終點(diǎn)時(shí)已是踉踉蹌蹌，體質(zhì)差的同學(xué)可能都堅(jiān)持不下來，但一個(gè)嚴(yán)重受傷的同學(xué)，竟然在強(qiáng)大毅力的支撐下，用了兩小時(shí)五十九分二十六秒的.時(shí)間，跑完了這段路程，真是一個(gè)不可思議的奇跡。

　　《最慢的奔跑》是摘自《孩子，快跑》里面的內(nèi)容，這篇文章主要講了：丁華強(qiáng)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的學(xué)生，他跑起步來像木偶一樣，很難看，但他每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不管別人如何嘲笑，他都當(dāng)做耳旁風(fēng)，依舊不理不睬。在一次省運(yùn)會上，他有幸做了替補(bǔ)，這讓他很高興。而當(dāng)他終于圓了自己的夢，站在跑道上參加比賽時(shí)，卻突然摔倒了，膝蓋也磕破了，但他并沒有哭泣，也沒有輕言放棄，帶著傷堅(jiān)持跑完。終于，在大家的鼓勵(lì)下，成功跑完了五千米的路程，在沖線的時(shí)候，雖然打了個(gè)趔趄，不過，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　作者最后說這一次沖線和第一次沖線的意義不一樣，我也這么覺得。最后一名雖然輸了，但丁華強(qiáng)的最后一名是有意義的——它不是一時(shí)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書等，而是他此生永恒的榮耀。我佩服的不是貓的第一名，而是丁華強(qiáng)堅(jiān)持不懈的精神。

　　雖然我們做不到丁華強(qiáng)那樣的強(qiáng)大毅力，但我們也不能輕易輸給他，盡自己最大的努力做好每一件事，做最好的自己就可以。

奔跑小學(xué)作文5

　　奔跑，一種動作，也代表一種速度，然而奔跑也可以代表一個(gè)人的性格。奔跑，速度可以由自己掌握，腳步可以變得有節(jié)奏感。

　　晨跑可以健身。當(dāng)太陽緩緩升起的時(shí)候，陽光并不是很刺眼。你可以選擇一條路線，比如說馬路或者是田野，迎著清晨微風(fēng)，呼吸新鮮空氣，你奔在一條路上，時(shí)而可以欣賞花兒的美麗芬芳，時(shí)而也可以向路人搖手微笑，很浪漫的感覺。

　　短跑可以鍛煉速度。2004年雅典奧運(yùn)會上，劉翔的`奪冠讓我們對短跑充滿喜愛。而現(xiàn)在，寂靜的“跑道上”，沒有裁判，沒有計(jì)時(shí)器，甚至連一位觀眾也沒有�！邦A(yù)備”、“開始”，自己向著自己預(yù)定的目標(biāo)發(fā)起沖刺，直到達(dá)到終點(diǎn)為止。然而沖刺是沒有終點(diǎn)的，一個(gè)個(gè)沖刺繪成一幅幅美麗的畫卷，隨著歷史而夾在了生命的激情書中。當(dāng)老年回憶起來的時(shí)候，定會為當(dāng)初的努力會心一笑。

　　馬拉松可以鍛煉一個(gè)人的意志力。2008年北京奧運(yùn)會上，中國運(yùn)動員的唯一一枚田賽獎(jiǎng)牌就出自女子馬拉松賽跑。馬拉松賽跑是在挑戰(zhàn)人類耐力的極限，如果能堅(jiān)持下來，就是人生的最大勝利。

　　奔跑可以代表一種心情。當(dāng)你愉快的時(shí)候，腳步一定富有節(jié)奏感，速度一般不快不慢；當(dāng)你憤怒的時(shí)候，腳步與速度一般都很快；當(dāng)你匆忙的時(shí)候，速度快，但腳步?jīng)]有節(jié)奏感。

奔跑小學(xué)作文6

　　童年的游戲，大多是我們編出來的，捉貓貓、抓魚、游泳、扔飛機(jī)、玩水、打水槍……。不過，我最喜歡的還是：奔跑吧，兄弟。

　　每天中午，我就會早早到操場，和我的小伙伴們一起玩奔跑吧——兄弟。

　　那天，我又找到了一個(gè)神圣的寶地——上音樂課的大樓。��！這真是上天賜給我的`圣地��！

　　大家交代了游戲規(guī)則后，立刻藏了起來，我飛快地跑到三樓陽臺上，開始尋找目標(biāo)。嘿！那是誰？“哦！自己人，梁文劭，我要嚇嚇這個(gè)小子�！蔽彝低道@到他的身后面，拉了一下他的衣服，他立刻嚇得魂都沒有了。“嘿！是我！”“�。俊薄芭�，走��！”我們?nèi)フ姨瞥绦�和米劍羽，等著送死吧�?/p>

　　嘿，人都沒有找到，跑著跑著卻被他們偷襲了，差點(diǎn)掉了命。

　　最精彩的來了，我用力把唐程宣的手控制住了，唐程宣out。就剩下米劍羽了，他的力氣很大，我用全身力氣把他給抱住，可是失敗了�！靶×�，你來控制他，我來撕�！蔽液土何纳劢粨Q了位置，最后，米劍羽用他力大的優(yōu)勢把小梁干掉了，就只剩下我一個(gè)人，只能一對一了。

　　結(jié)果出來了，我勝了，梁文邵看了我小了，我們都開心的笑了。

奔跑小學(xué)作文7

　　今天早上一起床。氣氛就完全不同，因?yàn)榻裉煲�舉辦一個(gè)令人難忘的活動——“奔跑吧寶貝”。

　　一到門口，就人山人海。我被調(diào)到了一個(gè)十分活躍的隊(duì)伍：c2。隨著一聲哨響，大家都沖進(jìn)了汽車館，先去試玩“憤怒的小鳥”（扔沙包）。我們隊(duì)有個(gè)七歲的.小孩，別看他個(gè)頭小，一個(gè)沙包扔去，所有杯子全倒了。為了爭個(gè)第一，我們連口氣也不喘，直接去玩拼圖了。大家先拼出個(gè)車頭，再拼車尾。一不小心，有塊拼圖來錯(cuò)了位子，我們又急匆匆地把它放在角落。過了不久，拼圖也完成了，我們就帶著一顆砰砰直跳的心靠近那凹凸不平的指壓板。指壓板上有許多個(gè)凸起的小圓球，小圓球上還長著一些圓圓的小刺兒。要是踩上去，那滋味兒可真不好受。我們玩的是指壓板接力，我負(fù)責(zé)跳繩。當(dāng)我跳起來再落下去時(shí)，那些小圓球碰到我的腳就好像被捅了一個(gè)洞，痛極了。我緊咬著嘴唇，皺起了眉頭，終于艱難地通過了這關(guān)。大家二話不說，直接舉起棒子，敲向那表示勝利的鑼。這次的成績還算不錯(cuò)，共十三分鐘。

　　今天玩得真開心，但我懂得了團(tuán)結(jié)的力量最強(qiáng)大！

奔跑小學(xué)作文8

　　在我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候發(fā)生了一件事，把深深愛著我的媽媽嚇得不輕。

　　當(dāng)時(shí)我剛剛會站，全家人都沉浸在喜悅之中。到了該上班的時(shí)候，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我和我的老爺爺在家。老爺爺讓我站在門里，老爺爺站在門外探著頭逗我開心，就在我“咯咯咯”地笑的時(shí)候，一陣風(fēng)刮來，“啪”的一聲門關(guān)上了。我嚇得“哇哇”大哭起來，不知所措的老爺爺呆了一會，立刻跑到鄰居家借電話打給媽媽。

　　媽媽當(dāng)時(shí)正在上課，她的同事突然跑到教室里著急地對媽媽說：“快回家吧，維林被一個(gè)人關(guān)在屋里了，已經(jīng)有半個(gè)小時(shí)了�！�

　　媽媽眼前一黑，孩子要出事了，孩子要出大事了。媽媽沖出教室，脫掉腳上的高跟鞋，奔向家里。媽媽氣喘吁吁地來到家門口，聽見了我的哭聲，拔出鑰匙，開開門緩緩地向前推，我扶著門向后移動，門開了；媽媽一把抱起了我坐在沙發(fā)上哭了起來。媽媽突然感到腳底很痛，一看腳底上扎滿了小石頭、小磚頭。

　　事情過去七、八年了，當(dāng)時(shí)的`我也沒有記憶，但是媽媽光腳在路上飛奔的樣子深深地印在我心里。母愛是世界上最偉大的愛，我媽媽是世界上最偉大的媽媽。

奔跑小學(xué)作文9

　　不是僅僅只有我們?nèi)祟惒艜�奔跑；時(shí)間也在一分一秒的奔跑，只有是動物都會奔跑，但在我們奔跑的時(shí)候事件在不斷的流逝，它也在不斷的奔跑。

　　如果你仔細(xì)觀察的話，你會發(fā)現(xiàn)有許多的東西都在不斷的奔跑，就連時(shí)間也是這樣，說以我們更加應(yīng)該抓住每一分每一秒不斷的為自己的理想而努力而不斷的奔跑。

　　時(shí)間都在奔跑，我們又怎么能不向前奔跑呢？我們一定要讓自己奔跑起來，這樣才會有前進(jìn)的動力，才會有希望。

　　無數(shù)次在哪條路的盡頭，看眼前哪有不變換的風(fēng)景。冬日的大樹上白色的.“棉襖”和那已經(jīng)泛黃幾乎看不見的小草，是如此的美麗。偶爾會感到有些無奈，有點(diǎn)嚴(yán)肅，有點(diǎn)不知所措，卻重來未想過讓自己奔跑起來。

　　沿著小路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經(jīng)跑了起來，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上的困難險(xiǎn)阻，害怕別人的目光成為生命不能承受，更害怕奔跑后迎來的卻不是成功。我在不知不覺中，又看見了熟悉的風(fēng)景。樹還沒有長出新枝，大樹瞅著小草，有些戲弄的意味，提愛的小草在陽光下長的生機(jī)勃勃，這么一片綠色，那一片綠色，誰然還夾著黃色，但嘗試已經(jīng)夠喜人的了。

　　只要讓自己奔跑起來，守護(hù)的就一定是夢想的彼岸！

奔跑小學(xué)作文10

　　看，綠色的草地，聽，鳥兒地歡唱，吸著，新鮮的`空氣�！伴L壽之村”——黃賢，我們來了!

　　美味年糕團(tuán)

　　蒸

　　“快來看呀!”開始做年糕啦!”我聽見袁卓妍在興奮地大喊，急忙跑過去，只見兩位師傅把一大把糕粉撒在了蒸籠里，不一會兒，年糕就出爐咯!

　　打

　　他們把一大把塊年糕放在石臼里，一位師傅拿起石錘，重重地砸了下去，當(dāng)他拿起石錘時(shí)，另一個(gè)師傅用沾滿清水的手迅速把年糕翻了一個(gè)面。這樣來回二十多次，年糕就算打好了!他們真厲害呀!

　　揉

　　要揉年糕了，他們在案板上涂了黃油，又把年糕一分為二，一人一個(gè)用力地揉一揉，過一會兒再甩一甩，等年糕成了長條，就分給我們吃。我一嘗，哇!軟軟的，咸咸的，真好吃!

　　抓魚大出動

　　等

　　我看見了兩條小魚游哇游。我一邊靜靜地等它們停下來，一邊跟著他們。

　　抓

　　果然不出我所料，不過一會兒，它們便停止游動了。我立馬要抓他們上岸。可他們，一會兒向東，一會兒朝西。我嘆了一口氣，只好用一只手?jǐn)r住其中一條，用另一只手抓住它，把它撈上岸�？闪硪粭l快逃走了。這時(shí)，一個(gè)“小矮人”叔叔把它抓了起來，問我：“它是你的目標(biāo)吧?給你!”“謝謝!”我對他說。

　　后來，我覺得那兩條魚很可憐，就把它們放了。

　　黃賢!“長壽之村”!你為我們帶來了一個(gè)既有趣又愉快的春游，謝謝你!

奔跑小學(xué)作文11

　　人生就像一場馬拉松，你縱有千萬個(gè)理由放棄，也要尋找理由堅(jiān)持下去。很多時(shí)候，這一分鐘堅(jiān)持奔跑下去，下一分鐘就有勝利的可能，但是不知道這一分鐘會在何時(shí)出現(xiàn)，不管多苦多累，都要奔跑下去，屬于你的風(fēng)景終究會出現(xiàn)。

　　走到馬拉松的賽道旁，奔跑的運(yùn)動員跑過時(shí)帶起的風(fēng)，腳下帶起的.塵埃，耳邊此起彼伏的吶喊助威聲，和運(yùn)動員們矯健的身影在腦�；厥帯Ｋ麄冇弥鴪�(jiān)強(qiáng)的毅力，在這個(gè)賽道上展現(xiàn)自己的風(fēng)姿；他們在這賽道奔跑，放飛自己對體育的夢；他們等著，最后一刻的爆發(fā)，勇奪第一

　　而我們的生活又何嘗不是一場馬拉松呢？學(xué)習(xí)中的我們不就像那些奔跑中的人呢？一段段學(xué)習(xí)的旅途，不就如在奔跑的途中稍作停息，慢慢奔跑嗎？這期間可能中間，可能落后，可能不如別人，但是只要馬拉松還沒有結(jié)束，就不能灰心，要奔跑下去，因?yàn)�，你還有奮勇直追的機(jī)會。

　　馬拉松總會有些不如意，磕磕絆絆總會有的，但是他們放棄了嗎？沒有，他們稍作停息，依然奔跑在這道路上，而人生的跑道上，偶爾總會碰上大霧天氣，大霧大學(xué)總會散去，不放棄，繼續(xù)奔跑，終會天晴。

　　奔跑時(shí)的挫折，如果，不能讓人失去自我，那就是給你堅(jiān)強(qiáng)。在智慧的道路上奔跑，永不放棄，永不停息，總會在最后的時(shí)刻看到那屬于自己的風(fēng)景。

奔跑小學(xué)作文12

　　美國的著名演員和制片人托馬斯女士曾經(jīng)４次獲得的艾美獎(jiǎng)。有人問她如何取得如此輝煌的成就時(shí)，她談了少年時(shí)的一段往事。

　　托馬斯的父親丹尼·托馬斯是好萊塢老牌喜劇明星，馬鞍國對父親非常崇拜，一心想成為一名受觀眾喜愛的演員。10年后托馬斯17歲時(shí)，機(jī)會終于來了。托馬斯將在舞臺劇《吉吉》中扮演女主角，首演地點(diǎn)在洛杉磯的古拉劇院。可想而知托馬斯是何等的激動和興奮。然而，這樣夢想成真的興奮很快煙消云散。所有關(guān)于她的`報(bào)道都不約而同地以她的父親為焦點(diǎn)。自己能和爸爸一樣成功嗎？是否能和他一樣幽默而富有天賦？觀眾會像喜歡爸爸那樣喜歡自己嗎？一時(shí)間，她被壓得喘不過氣來。

　　爸爸，演出前一天，托馬斯終于鼓起勇氣對爸爸說：請您不要難過，但我想改名。我愛您，但我受不了姓托馬斯的壓力。我不愿他們總拿我和您比較。你看過賽馬，知道比賽時(shí)為什么有的賽馬戴著眼睛罩嗎爸爸說：那是為了讓它把精力集中在正前方。戴眼罩的賽馬看不見觀眾，也看不見別的馬，它是在為自己奔跑，你也必須采取這種態(tài)度，不要管別人的看法，不要和我比，不要跟任何人比。要為你自己奔跑！為自己奔跑！這句箴言對托馬斯的一生起了至關(guān)重要的作用。讓我們?yōu)樽约罕寂馨桑?/p>

奔跑小學(xué)作文13

　　夏天，我是在田野上度過的。

　　在那里，我們白天找栗樹。我們先找到了李子樹，那一個(gè)個(gè)李子又大又黃，一看就讓人垂涎欲滴。我和朋友爬上樹，我摘下來扔給他，他接著我摘得李子，一直到袋子滿了，才提回家。我們又找到了栗子樹，然后把栗子打下來。因?yàn)槔踝佑写�，所以我們一打就跑。打下來的栗子我們撿起來放在一塊平平的石頭上面，用一個(gè)還算撿的石頭，敲打栗子。讓它脫掉那綠色的、長著又長又尖的刺的.外衣，漏出它那栗紅色的種子，我們才把他們帶回去。

　　在回去的路上，我們連蹦帶跳，開心的不得了。就在這時(shí)，一個(gè)體形大而壯的“泥球”向我們跳來，我躲，那個(gè)“泥球”沒撲到我。只得轉(zhuǎn)過身去，我才看清是個(gè)個(gè)頭很大的癩蛤蟆，嚇得我和朋友轉(zhuǎn)身就跑。當(dāng)時(shí)夕陽已落下，我們看見樹邊的泥土中有一些洞，再仔細(xì)向樹上一看，只見樹上有一些知了在向上爬。我們用手按在它的尾巴上，手捏在它背上，放在隨身的袋子里。

　　因?yàn)槭窃�野上，所以沒有酒店，我們只好住在帳篷里，我們吃完我們自己做的吃的后，就坐在帳篷里觀月。月亮姐姐好漂亮哦！那彎彎的身姿，那美美的、白白的身體好像一個(gè)小船，在大海一樣的天空中天空中行駛。星星就好像大海里的魚兒，在水面上跳躍。

　　啊，田野里的一天，真美好啊。

奔跑小學(xué)作文14

　　最大的敵人就是自己，這是人們常掛在嘴邊的一句話。但能真正理解這句話，并戰(zhàn)勝自己的又有多少呢？

　　有時(shí)候，人總是為自己的失敗找這樣那樣的借口，不是抱怨對手太強(qiáng)，就是抱怨時(shí)機(jī)未到。其實(shí)，要贏別人，就要先贏自己，自己永遠(yuǎn)是最大的對手。運(yùn)動場上，一名跳高運(yùn)動員通過激烈的競爭，終于取得了冠軍。但比賽卻還沒結(jié)束，他要求繼續(xù)升高跳桿，他是在向自己挑戰(zhàn)。盡管最終他不能跳得再高。但他的勇敢卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。觀眾正是為他那種頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我的精神魅力所喝彩、所傾倒！

　　生物學(xué)家說，人剛出生時(shí)比任何動物都要孱弱。要完全依靠別人才能活下來。因此每個(gè)人都有自卑、軟弱的一面。但是生活的強(qiáng)者卻能在承認(rèn)到自己的局限、弱點(diǎn)的同時(shí)，也了解自己的所長，努力去做自己力所能及的事。那就——不斷地超越自我，不斷地積累自信。

　　因此，當(dāng)你一次次受挫時(shí)，當(dāng)你一次次掉進(jìn)絕望的`深淵時(shí)，當(dāng)你快要對自己失去信心時(shí)，當(dāng)你看到死神逼近時(shí)，請相信你面對的對手只是自己。

　　朋友，請為自己奔跑吧！我是跑吧的孩子，奔跑在屬于我的跑道上。我是跑吧的孩子，永遠(yuǎn)奔向跑吧！

奔跑小學(xué)作文15

　　記得在二年級的時(shí)候，我放學(xué)都是爺爺接，看到別的同學(xué)都是父母接，我很是羨慕。

　　一天早上，我跟媽媽說：“媽媽，你今天晚上能到學(xué)校接我放學(xué)嗎？你已經(jīng)好久沒有接我了�！蹦菚r(shí)，幼小的我，不知媽媽下班很晚，如果不請假趕到學(xué)校接我?guī)缀跏遣豢赡艿氖�。媽媽遲疑了一下說：“我盡力吧！”當(dāng)時(shí)，我高興極了。

　　在那天上最后一節(jié)課時(shí)，我多么期盼放學(xué)的鈴聲，我的心早就飛走了，時(shí)間一分一秒地過去了�！岸×懔�，丁零零……”放學(xué)的鈴聲終于響起來了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到校門口，我緊張地四處張望，尋找我的媽媽，可媽媽并沒有出現(xiàn)在人群中。我想媽媽可能真的不能來了，但我并沒有會心，還在努力地尋找。忽然，我看到路口有一個(gè)熟悉的身影。那就是我的媽媽！只見她邊跑邊喘著粗氣，汗水沾濕了帶有幾絲銀發(fā)的頭發(fā)。臉漲得通紅，一看就是用了百米沖刺的速度趕來的。由于很長時(shí)間沒有接我，不知道我們班的'位置，所以在人群中四處打聽。我興奮地大喊：“媽媽，我在這兒呢！”媽媽聽到了我的聲音。順著聲音跑了過來，見到我之后，緊緊地抱住了我，好像是找到了失而復(fù)得的寶貝一樣。

　　后來我才知道，媽媽那天特意向單位請了假才過來的，就是要滿足我這微不足道的小要求。我從心底里感謝她，她是我生命中最愛、最親、最好的人。

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