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奔跑小學(xué)作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的奔跑小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奔跑小學(xué)作文1
美國(guó)的著名演員和制片人托馬斯女士曾經(jīng)４次獲得的艾美獎(jiǎng)。有人問她如何取得如此輝煌的成就時(shí)，她談了少年時(shí)的一段往事。
托馬斯的父親丹尼·托馬斯是好萊塢老牌喜劇明星，馬鞍國(guó)對(duì)父親非常崇拜，一心想成為一名受觀眾喜愛的演員。10年后托馬斯17歲時(shí)，機(jī)會(huì)終于來了。托馬斯將在舞臺(tái)劇《吉吉》中扮演女主角，首演地點(diǎn)在洛杉磯的古拉劇院�？上攵旭R斯是何等的激動(dòng)和興奮。然而，這樣夢(mèng)想成真的興奮很快煙消云散。所有關(guān)于她的.報(bào)道都不約而同地以她的父親為焦點(diǎn)。自己能和爸爸一樣成功嗎？是否能和他一樣幽默而富有天賦？觀眾會(huì)像喜歡爸爸那樣喜歡自己?jiǎn)�？一時(shí)間，她被壓得喘不過氣來。
爸爸，演出前一天，托馬斯終于鼓起勇氣對(duì)爸爸說：請(qǐng)您不要難過，但我想改名。我愛您，但我受不了姓托馬斯的壓力。我不愿他們總拿我和您比較。你看過賽馬，知道比賽時(shí)為什么有的賽馬戴著眼睛罩嗎爸爸說：那是為了讓它把精力集中在正前方。戴眼罩的賽馬看不見觀眾，也看不見別的馬，它是在為自己奔跑，你也必須采取這種態(tài)度，不要管別人的看法，不要和我比，不要跟任何人比。要為你自己奔跑！為自己奔跑！這句箴言對(duì)托馬斯的一生起了至關(guān)重要的作用。讓我們?yōu)樽约罕寂馨桑?/p>
奔跑小學(xué)作文2
看，綠色的草地，聽，鳥兒地歡唱，吸著，新鮮的空氣�！伴L(zhǎng)壽之村”——黃賢，我們來了!
美味年糕團(tuán)
蒸
“快來看呀!”開始做年糕啦!”我聽見袁卓妍在興奮地大喊，急忙跑過去，只見兩位師傅把一大把糕粉撒在了蒸籠里，不一會(huì)兒，年糕就出爐咯!
打
他們把一大把塊年糕放在石臼里，一位師傅拿起石錘，重重地砸了下去，當(dāng)他拿起石錘時(shí)，另一個(gè)師傅用沾滿清水的手迅速把年糕翻了一個(gè)面。這樣來回二十多次，年糕就算打好了!他們真厲害呀!
揉
要揉年糕了，他們?cè)诎赴迳贤苛它S油，又把年糕一分為二，一人一個(gè)用力地揉一揉，過一會(huì)兒再甩一甩，等年糕成了長(zhǎng)條，就分給我們吃。我一嘗，哇!軟軟的，咸咸的.，真好吃!
抓魚大出動(dòng)
等
我看見了兩條小魚游哇游。我一邊靜靜地等它們停下來，一邊跟著他們。
抓
果然不出我所料，不過一會(huì)兒，它們便停止游動(dòng)了。我立馬要抓他們上岸�？伤麄�，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒朝西。我嘆了一口氣，只好用一只手?jǐn)r住其中一條，用另一只手抓住它，把它撈上岸�？闪硪粭l快逃走了。這時(shí)，一個(gè)“小矮人”叔叔把它抓了起來，問我：“它是你的目標(biāo)吧?給你!”“謝謝!”我對(duì)他說。
后來，我覺得那兩條魚很可憐，就把它們放了。
黃賢!“長(zhǎng)壽之村”!你為我們帶來了一個(gè)既有趣又愉快的春游，謝謝你!
奔跑小學(xué)作文3
此時(shí)此刻，我的心快碎了。我不明白一句來歷不明的話竟會(huì)讓我如此難受我本不該去相信那一句莫名其妙的話，但無風(fēng)不起浪，或許，我更該相信自己。
不明白眼淚不知不覺從雙頰滑落，它好似一把割痛人心的冰刀，視線頃刻間把我抹去。曾以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，但眼淚卻不聽話的表示自己已被情感打敗它讓我陷入‘黑洞’中，越發(fā)地掙扎卻無情的把我推到無邊的.黑暗。
不！我不能就因?yàn)橐痪湓u(píng)價(jià)自己的話就被打倒，我要努力，我要證明給他們看我的實(shí)力。讓他們認(rèn)識(shí)到輕易否定一個(gè)人的一生是何等的荒謬！總有一天，我要他們?yōu)槲夜恼�！下定決心，一定要出人頭地，我可以被打敗，但不可以認(rèn)輸！說好的，一定為理想而奮斗！
我撕毀了那張字條。我撕毀的不僅僅是一句否定我的話，而是要挫敗那句話。我要挽回我的自尊！
或許吧，現(xiàn)在我該感謝那張字條，它可以時(shí)刻提醒我該怎樣把握理想的指明燈。換一種心態(tài)去看待事情，去思索，去追求何嘗不是‘海闊天空’的晴朗呢？
現(xiàn)在，我該拾起行禳，擦干眼淚與心中斑斑血跡。向人生的航道奔跑�。�！
奔跑小學(xué)作文4
今天早上一起床。氣氛就完全不同，因?yàn)榻裉煲e辦一個(gè)令人難忘的活動(dòng)——“奔跑吧寶貝”。
一到門口，就人山人海。我被調(diào)到了一個(gè)十分活躍的隊(duì)伍：c2。隨著一聲哨響，大家都沖進(jìn)了汽車館，先去試玩“憤怒的小鳥”（扔沙包）。我們隊(duì)有個(gè)七歲的小孩，別看他個(gè)頭小，一個(gè)沙包扔去，所有杯子全倒了。為了爭(zhēng)個(gè)第一，我們連口氣也不喘，直接去玩拼圖了。大家先拼出個(gè)車頭，再拼車尾。一不小心，有塊拼圖來錯(cuò)了位子，我們又急匆匆地把它放在角落。過了不久，拼圖也完成了，我們就帶著一顆砰砰直跳的心靠近那凹凸不平的指壓板。指壓板上有許多個(gè)凸起的小圓球，小圓球上還長(zhǎng)著一些圓圓的小刺兒。要是踩上去，那滋味兒可真不好受。我們玩的`是指壓板接力，我負(fù)責(zé)跳繩。當(dāng)我跳起來再落下去時(shí)，那些小圓球碰到我的腳就好像被捅了一個(gè)洞，痛極了。我緊咬著嘴唇，皺起了眉頭，終于艱難地通過了這關(guān)。大家二話不說，直接舉起棒子，敲向那表示勝利的鑼。這次的成績(jī)還算不錯(cuò)，共十三分鐘。
今天玩得真開心，但我懂得了團(tuán)結(jié)的力量最強(qiáng)大！
奔跑小學(xué)作文5
人生就像一場(chǎng)馬拉松，你縱有千萬個(gè)理由放棄，也要尋找理由堅(jiān)持下去。很多時(shí)候，這一分鐘堅(jiān)持奔跑下去，下一分鐘就有勝利的可能，但是不知道這一分鐘會(huì)在何時(shí)出現(xiàn)，不管多苦多累，都要奔跑下去，屬于你的風(fēng)景終究會(huì)出現(xiàn)。
走到馬拉松的賽道旁，奔跑的運(yùn)動(dòng)員跑過時(shí)帶起的.風(fēng)，腳下帶起的塵埃，耳邊此起彼伏的吶喊助威聲，和運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影在腦�；厥帯Ｋ麄冇弥鴪�(jiān)強(qiáng)的毅力，在這個(gè)賽道上展現(xiàn)自己的風(fēng)姿；他們?cè)谶@賽道奔跑，放飛自己對(duì)體育的夢(mèng)；他們等著，最后一刻的爆發(fā)，勇奪第一
而我們的生活又何嘗不是一場(chǎng)馬拉松呢？學(xué)習(xí)中的我們不就像那些奔跑中的人呢？一段段學(xué)習(xí)的旅途，不就如在奔跑的途中稍作停息，慢慢奔跑嗎？這期間可能中間，可能落后，可能不如別人，但是只要馬拉松還沒有結(jié)束，就不能灰心，要奔跑下去，因?yàn)�，你還有奮勇直追的機(jī)會(huì)。
馬拉松總會(huì)有些不如意，磕磕絆絆總會(huì)有的，但是他們放棄了嗎？沒有，他們稍作停息，依然奔跑在這道路上，而人生的跑道上，偶爾總會(huì)碰上大霧天氣，大霧大學(xué)總會(huì)散去，不放棄，繼續(xù)奔跑，終會(huì)天晴。
奔跑時(shí)的挫折，如果，不能讓人失去自我，那就是給你堅(jiān)強(qiáng)。在智慧的道路上奔跑，永不放棄，永不停息，總會(huì)在最后的時(shí)刻看到那屬于自己的風(fēng)景。
奔跑小學(xué)作文6
奔跑，一種動(dòng)作，也代表一種速度，然而奔跑也可以代表一個(gè)人的性格。奔跑，速度可以由自己掌握，腳步可以變得有節(jié)奏感。
晨跑可以健身。當(dāng)太陽緩緩升起的時(shí)候，陽光并不是很刺眼。你可以選擇一條路線，比如說馬路或者是田野，迎著清晨微風(fēng)，呼吸新鮮空氣，你奔在一條路上，時(shí)而可以欣賞花兒的美麗芬芳，時(shí)而也可以向路人搖手微笑，很浪漫的感覺。
短跑可以鍛煉速度。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔的奪冠讓我們對(duì)短跑充滿喜愛。而現(xiàn)在，寂靜的“跑道上”，沒有裁判，沒有計(jì)時(shí)器，甚至連一位觀眾也沒有�！邦A(yù)備”、“開始”，自己向著自己預(yù)定的目標(biāo)發(fā)起沖刺，直到達(dá)到終點(diǎn)為止。然而沖刺是沒有終點(diǎn)的，一個(gè)個(gè)沖刺繪成一幅幅美麗的畫卷，隨著歷史而夾在了生命的激情書中。當(dāng)老年回憶起來的時(shí)候，定會(huì)為當(dāng)初的努力會(huì)心一笑。
馬拉松可以鍛煉一個(gè)人的意志力。2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的`唯一一枚田賽獎(jiǎng)牌就出自女子馬拉松賽跑。馬拉松賽跑是在挑戰(zhàn)人類耐力的極限，如果能堅(jiān)持下來，就是人生的最大勝利。
奔跑可以代表一種心情。當(dāng)你愉快的時(shí)候，腳步一定富有節(jié)奏感，速度一般不快不慢；當(dāng)你憤怒的時(shí)候，腳步與速度一般都很快；當(dāng)你匆忙的時(shí)候，速度快，但腳步?jīng)]有節(jié)奏感。
奔跑小學(xué)作文7
不是僅僅只有我們?nèi)祟惒艜?huì)奔跑；時(shí)間也在一分一秒的奔跑，只有是動(dòng)物都會(huì)奔跑，但在我們奔跑的時(shí)候事件在不斷的流逝，它也在不斷的奔跑。
如果你仔細(xì)觀察的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的'東西都在不斷的奔跑，就連時(shí)間也是這樣，說以我們更加應(yīng)該抓住每一分每一秒不斷的為自己的理想而努力而不斷的奔跑。
時(shí)間都在奔跑，我們又怎么能不向前奔跑呢？我們一定要讓自己奔跑起來，這樣才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)有希望。
無數(shù)次在哪條路的盡頭，看眼前哪有不變換的風(fēng)景。冬日的大樹上白色的“棉襖”和那已經(jīng)泛黃幾乎看不見的小草，是如此的美麗。偶爾會(huì)感到有些無奈，有點(diǎn)嚴(yán)肅，有點(diǎn)不知所措，卻重來未想過讓自己奔跑起來。
沿著小路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經(jīng)跑了起來，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上的困難險(xiǎn)阻，害怕別人的目光成為生命不能承受，更害怕奔跑后迎來的卻不是成功。我在不知不覺中，又看見了熟悉的風(fēng)景。樹還沒有長(zhǎng)出新枝，大樹瞅著小草，有些戲弄的意味，提愛的小草在陽光下長(zhǎng)的生機(jī)勃勃，這么一片綠色，那一片綠色，誰然還夾著黃色，但嘗試已經(jīng)夠喜人的了。
只要讓自己奔跑起來，守護(hù)的就一定是夢(mèng)想的彼岸！
奔跑小學(xué)作文8
夏天，我是在田野上度過的。
在那里，我們白天找栗樹。我們先找到了李子樹，那一個(gè)個(gè)李子又大又黃，一看就讓人垂涎欲滴。我和朋友爬上樹，我摘下來扔給他，他接著我摘得李子，一直到袋子滿了，才提回家。我們又找到了栗子樹，然后把栗子打下來。因?yàn)槔踝佑写�，所以我們一打就跑。打下來的栗子我們撿起來放在一塊平平的石頭上面，用一個(gè)還算撿的石頭，敲打栗子。讓它脫掉那綠色的、長(zhǎng)著又長(zhǎng)又尖的刺的外衣，漏出它那栗紅色的種子，我們才把他們帶回去。
在回去的路上，我們連蹦帶跳，開心的.不得了。就在這時(shí)，一個(gè)體形大而壯的“泥球”向我們跳來，我躲，那個(gè)“泥球”沒撲到我。只得轉(zhuǎn)過身去，我才看清是個(gè)個(gè)頭很大的癩蛤蟆，嚇得我和朋友轉(zhuǎn)身就跑。當(dāng)時(shí)夕陽已落下，我們看見樹邊的泥土中有一些洞，再仔細(xì)向樹上一看，只見樹上有一些知了在向上爬。我們用手按在它的尾巴上，手捏在它背上，放在隨身的袋子里。
因?yàn)槭窃吧�，所以沒有酒店，我們只好住在帳篷里，我們吃完我們自己做的吃的后，就坐在帳篷里觀月。月亮姐姐好漂亮哦！那彎彎的身姿，那美美的、白白的身體好像一個(gè)小船，在大海一樣的天空中天空中行駛。星星就好像大海里的魚兒，在水面上跳躍。
啊，田野里的一天，真美好啊。
奔跑小學(xué)作文9
在我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候發(fā)生了一件事，把深深愛著我的媽媽嚇得不輕。
當(dāng)時(shí)我剛剛會(huì)站，全家人都沉浸在喜悅之中。到了該上班的時(shí)候，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我和我的老爺爺在家。老爺爺讓我站在門里，老爺爺站在門外探著頭逗我開心，就在我“咯咯咯”地笑的時(shí)候，一陣風(fēng)刮來，“啪”的一聲門關(guān)上了。我嚇得“哇哇”大哭起來，不知所措的`老爺爺呆了一會(huì)，立刻跑到鄰居家借電話打給媽媽。
媽媽當(dāng)時(shí)正在上課，她的同事突然跑到教室里著急地對(duì)媽媽說：“快回家吧，維林被一個(gè)人關(guān)在屋里了，已經(jīng)有半個(gè)小時(shí)了�！�
媽媽眼前一黑，孩子要出事了，孩子要出大事了。媽媽沖出教室，脫掉腳上的高跟鞋，奔向家里。媽媽氣喘吁吁地來到家門口，聽見了我的哭聲，拔出鑰匙，開開門緩緩地向前推，我扶著門向后移動(dòng)，門開了；媽媽一把抱起了我坐在沙發(fā)上哭了起來。媽媽突然感到腳底很痛，一看腳底上扎滿了小石頭、小磚頭。
事情過去七、八年了，當(dāng)時(shí)的我也沒有記憶，但是媽媽光腳在路上飛奔的樣子深深地印在我心里。母愛是世界上最偉大的愛，我媽媽是世界上最偉大的媽媽。
奔跑小學(xué)作文10
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)都是爺爺接，看到別的同學(xué)都是父母接，我很是羨慕。
一天早上，我跟媽媽說：“媽媽，你今天晚上能到學(xué)校接我放學(xué)嗎？你已經(jīng)好久沒有接我了。”那時(shí)，幼小的我，不知媽媽下班很晚，如果不請(qǐng)假趕到學(xué)校接我?guī)缀跏遣豢赡艿氖�。媽媽遲疑了一下說：“我盡力吧！”當(dāng)時(shí)，我高興極了。
在那天上最后一節(jié)課時(shí)，我多么期盼放學(xué)的鈴聲，我的心早就飛走了，時(shí)間一分一秒地過去了。“丁零零，丁零零……”放學(xué)的鈴聲終于響起來了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到校門口，我緊張地四處張望，尋找我的媽媽，可媽媽并沒有出現(xiàn)在人群中。我想媽媽可能真的'不能來了，但我并沒有會(huì)心，還在努力地尋找。忽然，我看到路口有一個(gè)熟悉的身影。那就是我的媽媽！只見她邊跑邊喘著粗氣，汗水沾濕了帶有幾絲銀發(fā)的頭發(fā)。臉漲得通紅，一看就是用了百米沖刺的速度趕來的。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒有接我，不知道我們班的位置，所以在人群中四處打聽。我興奮地大喊：“媽媽，我在這兒呢！”媽媽聽到了我的聲音。順著聲音跑了過來，見到我之后，緊緊地抱住了我，好像是找到了失而復(fù)得的寶貝一樣。
后來我才知道，媽媽那天特意向單位請(qǐng)了假才過來的，就是要滿足我這微不足道的小要求。我從心底里感謝她，她是我生命中最愛、最親、最好的人。
奔跑小學(xué)作文11
我讀完《奔跑的幸福》，我才知道有這么多勵(lì)志兒童，有27位著名兒童文學(xué)家，書寫100位美德少年故事。
這里有這么一些故事，比如：《靈犀——胡子昂的故事》，作者是龐余亮，看完這一個(gè)故事，我知道他是一個(gè)充滿愛心的人，可以故事中一個(gè)小節(jié)看得出，在那小節(jié)說：去云貴高原支教，在山路上行走時(shí)，她不幸被一塊巨石砸中頭部，那天，胡子昂感冒不舒服，但他還是和同學(xué)們不行去了趙小亭姐姐家。他和同學(xué)們一起朗誦獻(xiàn)給趙小亭姐姐的詩：你曾對(duì)我說愛聽山里的歌歌里有你的牽掛和寄托你曾對(duì)我說愛看花上的朵花里有你的依戀和收獲~~~~
看完這一個(gè)故事，我要像胡子昂學(xué)習(xí)。
讓我接著看下一個(gè)故事，叫《不怕——徐逸焜的故事》，作者是高巧林。看完他的`故事，我知道他即使殘疾了，還這么愛學(xué)習(xí)，在故事里就有二節(jié)說，徐逸焜認(rèn)真的說：“媽媽，請(qǐng)你去一趟學(xué)校吧，替我辦一下報(bào)到手續(xù)，然后把課本領(lǐng)回來——我可以在病床上學(xué)習(xí)的�！�
還有一節(jié)是兩年多來，徐逸焜一直在利用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)兩大工具津津有味的讀書。他把清新的書香當(dāng)做與病魔頑強(qiáng)搏斗的巨大力量。
看完這些故事，我明白要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
奔跑小學(xué)作文12
童年的游戲，大多是我們編出來的，捉貓貓、抓魚、游泳、扔飛機(jī)、玩水、打水槍……。不過，我最喜歡的.還是：奔跑吧，兄弟。
每天中午，我就會(huì)早早到操場(chǎng)，和我的小伙伴們一起玩奔跑吧——兄弟。
那天，我又找到了一個(gè)神圣的寶地——上音樂課的大樓。��！這真是上天賜給我的圣地啊！
大家交代了游戲規(guī)則后，立刻藏了起來，我飛快地跑到三樓陽臺(tái)上，開始尋找目標(biāo)。嘿！那是誰？“哦！自己人，梁文劭，我要嚇嚇這個(gè)小子。”我偷偷繞到他的身后面，拉了一下他的衣服，他立刻嚇得魂都沒有了。“嘿！是我！”“�。俊薄芭�，走��！”我們?nèi)フ姨瞥绦兔讋τ�，等著送死吧�?/p>
嘿，人都沒有找到，跑著跑著卻被他們偷襲了，差點(diǎn)掉了命。
最精彩的來了，我用力把唐程宣的手控制住了，唐程宣out。就剩下米劍羽了，他的力氣很大，我用全身力氣把他給抱住，可是失敗了�！靶×海銇砜刂扑�，我來撕�！蔽液土何纳劢粨Q了位置，最后，米劍羽用他力大的優(yōu)勢(shì)把小梁干掉了，就只剩下我一個(gè)人，只能一對(duì)一了。
結(jié)果出來了，我勝了，梁文邵看了我小了，我們都開心的笑了。
奔跑小學(xué)作文13
最大的敵人就是自己，這是人們常掛在嘴邊的一句話。但能真正理解這句話，并戰(zhàn)勝自己的又有多少呢？
有時(shí)候，人總是為自己的失敗找這樣那樣的借口，不是抱怨對(duì)手太強(qiáng)，就是抱怨時(shí)機(jī)未到。其實(shí)，要贏別人，就要先贏自己，自己永遠(yuǎn)是最大的對(duì)手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一名跳高運(yùn)動(dòng)員通過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，終于取得了冠軍。但比賽卻還沒結(jié)束，他要求繼續(xù)升高跳桿，他是在向自己挑戰(zhàn)。盡管最終他不能跳得再高。但他的勇敢卻贏得了觀眾最熱烈的`掌聲。觀眾正是為他那種頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我的精神魅力所喝彩、所傾倒！
生物學(xué)家說，人剛出生時(shí)比任何動(dòng)物都要孱弱。要完全依靠別人才能活下來。因此每個(gè)人都有自卑、軟弱的一面。但是生活的強(qiáng)者卻能在承認(rèn)到自己的局限、弱點(diǎn)的同時(shí)，也了解自己的所長(zhǎng)，努力去做自己力所能及的事。那就——不斷地超越自我，不斷地積累自信。
因此，當(dāng)你一次次受挫時(shí)，當(dāng)你一次次掉進(jìn)絕望的深淵時(shí)，當(dāng)你快要對(duì)自己失去信心時(shí)，當(dāng)你看到死神逼近時(shí)，請(qǐng)相信你面對(duì)的對(duì)手只是自己。
朋友，請(qǐng)為自己奔跑吧！我是跑吧的孩子，奔跑在屬于我的跑道上。我是跑吧的孩子，永遠(yuǎn)奔向跑吧！
奔跑小學(xué)作文14
五千米的比賽，對(duì)于一個(gè)身強(qiáng)力壯、富有跑步經(jīng)驗(yàn)的孩子來講，跑到終點(diǎn)時(shí)已是踉踉蹌蹌，體質(zhì)差的同學(xué)可能都堅(jiān)持不下來，但一個(gè)嚴(yán)重受傷的同學(xué)，竟然在強(qiáng)大毅力的支撐下，用了兩小時(shí)五十九分二十六秒的時(shí)間，跑完了這段路程，真是一個(gè)不可思議的奇跡。
《最慢的奔跑》是摘自《孩子，快跑》里面的內(nèi)容，這篇文章主要講了：丁華強(qiáng)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的學(xué)生，他跑起步來像木偶一樣，很難看，但他每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不管別人如何嘲笑，他都當(dāng)做耳旁風(fēng)，依舊不理不睬。在一次省運(yùn)會(huì)上，他有幸做了替補(bǔ)，這讓他很高興。而當(dāng)他終于圓了自己的夢(mèng)，站在跑道上參加比賽時(shí)，卻突然摔倒了，膝蓋也磕破了，但他并沒有哭泣，也沒有輕言放棄，帶著傷堅(jiān)持跑完。終于，在大家的`鼓勵(lì)下，成功跑完了五千米的路程，在沖線的時(shí)候，雖然打了個(gè)趔趄，不過，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
作者最后說這一次沖線和第一次沖線的意義不一樣，我也這么覺得。最后一名雖然輸了，但丁華強(qiáng)的最后一名是有意義的——它不是一時(shí)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書等，而是他此生永恒的榮耀。我佩服的不是貓的第一名，而是丁華強(qiáng)堅(jiān)持不懈的精神。
雖然我們做不到丁華強(qiáng)那樣的強(qiáng)大毅力，但我們也不能輕易輸給他，盡自己最大的努力做好每一件事，做最好的自己就可以。
奔跑小學(xué)作文15
生于一個(gè)富商家庭，早年嚴(yán)格的家教使他成為一個(gè)紳士，少年完善的教育使他成為一個(gè)文人，自己的勤奮又使他成為一個(gè)畫家。青年時(shí)，遠(yuǎn)渡日本留學(xué)，并在日本娶妻生子。這些使得他達(dá)到完美的境地：自身的完美，家庭的和睦，衣食無憂的富有，可是，他卻在一個(gè)極為普通的夜晚，選擇了遁入空門，又成為一代佛法大師。他就是弘一法師。
一切的原因只是因?yàn)樽约合矚g這樣，也將自己的精力成就了自己想要成就的事業(yè)。
看見這篇文章的時(shí)候，能明顯感覺出作者對(duì)弘一大師這種做法的.由衷贊賞。好像沒有他的這種拋妻別子，就不會(huì)將佛學(xué)發(fā)揚(yáng)光大�；蛟S，因?yàn)槲覀冎皇且粋�(gè)個(gè)普通而平凡的人，雖然也想去追逐自己的理想，可是，更有作為一個(gè)普通人的責(zé)任：家里的孩子、老人還有深愛我的丈夫，令我我無法坦然地舍棄。
或許自己活的太世俗，但我們也可以一次就好，為自己奔跑。快樂的生活，健康的成長(zhǎng)。
為自己奔跑，我想或許那也是很多人的理想，但是，就是這些讓我幸福的牽絆，讓我感覺到自己被需要、被溫暖著同時(shí)也溫暖著別人，也一樣感受到生命的豐盈。
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