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讀書心得小學(xué)作文

時(shí)間:2022-11-11 09:52:44 小學(xué)作文 我要投稿

讀書心得小學(xué)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的讀書心得小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

讀書心得小學(xué)作文

讀書心得小學(xué)作文1

  我讀了一個(gè)故事,它非常的有教育意義,使我懂得了一個(gè)深刻的道理。

  故事是說:有一頭鹿,在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況,而對(duì)另一側(cè)的.情況卻不得知。于是,這頭鹿腦子一轉(zhuǎn),想了一個(gè)辦法,自己到海邊吃草,把好的眼睛對(duì)著草地,把壞的眼睛對(duì)著大海,就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初,這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草,它覺得自己的主意太棒啦!終于有一天,有人乘船從海邊駛過,發(fā)現(xiàn)了這頭鹿,然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人,對(duì)于人的逼近,一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有,結(jié)果船上的人射死了鹿。

  可憐的鹿到死也不會(huì)明白,原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地,總在防范中,而把大海作為依靠,卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們:世界上的事情是復(fù)雜多變的,在做任何事情之前,都要三思而后行,一意孤行,總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。

讀書心得小學(xué)作文2

  在暑假里,我讀了《晨讀晚誦》這本書,有一個(gè)故事深深地吸引著我,故事的名叫《艾米沒有賺到錢》,主要講述了一個(gè)叫艾米的小女孩,她有個(gè)不好的習(xí)慣,就是無論做什么事,都把時(shí)間花在準(zhǔn)備工作上,而不是馬上行動(dòng)。

  在一次農(nóng)場(chǎng)主讓孩子采黑草莓,并給予一定的'報(bào)酬,艾米卻計(jì)劃著自己到底要采多少黑草莓,能賺到多少錢。當(dāng)她得到滿意的答案時(shí),牧場(chǎng)里的黑草莓早就被其他的孩子們給采光了。讀了這本書讓我懂得了無論做什么事,要盡快著手去做,不要把大量的時(shí)間花在無休止的計(jì)劃上,畢竟一個(gè)實(shí)干家勝過一百個(gè)空想家。

讀書心得小學(xué)作文3

  今天我讀了一個(gè)故事,它的名字叫:《驚喜》。

  這個(gè)故事主要寫了:秋天地上滿是落葉。青蛙和蟾蜍都想給對(duì)方一個(gè)驚喜,于是青蛙從樹林跑過去、蟾蜍從深深的荒草跑過去,因?yàn)檫@樣才不會(huì)被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。青蛙到蟾蜍家把草地上的葉子掃成一堆;蟾蜍到青蛙家也把葉子掃成一堆。它們把各自的家掃的干干凈凈,可是風(fēng)吹過它們一天的勤勞全白費(fèi)了,但是它們依然非常高興。

  這個(gè)故事讓我明白了:善待朋友是件令人快樂的事情。

  記得有一次下課的時(shí)候,我看見同學(xué)的.文具、學(xué)習(xí)用品等都撒得滿地都是沒人去幫忙和同學(xué)撿,所以我就走過去連忙幫忙撿起來。雖然沒有得到感謝但是我的還是依然甜甜的、非常高興。所以我覺得我和同學(xué)挺像故事里的主人翁一樣——青蛙和蟾蜍。

讀書心得小學(xué)作文4

  《德國(guó)家庭小工廠》,讀過后,我知道了德國(guó)人的動(dòng)手能力很強(qiáng),而且每家每戶都有地下室呢!

  這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:“我”參觀了卡爾先生的小工廠,他說把這個(gè)小工廠建在地下室的原因是,這樣可以避免產(chǎn)生噪音,就算有噪音也影響不到其他人,而且,地下室可以節(jié)省居住空間。我也看了他放工具的地方,簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆,那是因?yàn)槟切┕ぞ呔陀斜M有,排放得井然有序,而且,地下室大部分的事都是他干的,只有設(shè)計(jì)和蓋房子的事是請(qǐng)人幫忙的,他還修理過家中的東西,比如:汽車、機(jī)動(dòng)游艇之類的。

  這篇課文使我知道了自己動(dòng)手的重要性,也讓我充分理解了中國(guó)的'一句名言:自己動(dòng)手,豐衣足食。這句話告訴我們,自己動(dòng)手可以獲得豐富的物資和糧食。我還明白了德國(guó)人居然有許許多多震驚世界的發(fā)明和發(fā)展的原因,看來我對(duì)德國(guó)人的理解實(shí)在是太少了。

讀書心得小學(xué)作文5

  一次偶然的機(jī)會(huì),我在圖書館里翻開了著名作家葉圣陶的作品《稻草人》。

  這本書中生動(dòng)刻畫了稻草人的形象。稻草人日夜為農(nóng)民看守莊稼,是得農(nóng)民莊稼里的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民,它忍著被蚊蟲叮咬,被烈日考曬,被大雨淋濕的痛苦!兜静萑恕芬粫憩F(xiàn)了人民的生活與生存的疾苦,反映了人民的心聲。當(dāng)中貧困的婦女,生病的孩子,因還丈夫賭債而負(fù)債累累的`村婦,瀕臨死亡的小魚……讓我們看到底層人民生活的困苦,讓我們想起了自己的職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)該好好的保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境,讓我們的生活更美好。

  如果我們每一個(gè)人的心都像是稻草人那樣善良,不計(jì)個(gè)人得失,一心想去幫助他人。那樣世界就將會(huì)更加美好。

讀書心得小學(xué)作文6

  今天,我看了姥姥的剪紙這篇文章。

  里面寫了姥姥剪紙很厲害。姥姥廣結(jié)善緣,任誰開口都行。村里人都說:“你姥姥神了,剪貓像貓,剪狗像狗。剪只猴子會(huì)上樹,剪只公雞能打鳴!碑(dāng)然,這有點(diǎn)兒夸張。

  記得有一次,我調(diào)皮地用手把姥姥的'眼睛死死的捂住,讓姥姥剪紙。不一會(huì)兒,一幅“喜鶴登枝”就完成了。我們村里人圖的就是吉利,“喜鶴登枝”姥姥最熟了。夏天到了,姥姥怕我溜出去玩水危險(xiǎn),就用剪紙把我栓在屋檐下。姥姥剪了一只老牛和一只兔子在吃草。我明白了,姥姥屬牛,我屬兔。這是指我和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯吶。從那以后,我經(jīng)常叫姥姥剪老牛和兔子。

  我上學(xué)了,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn),無論我在哪,姥姥都會(huì)默默地關(guān)注我牽掛我。

  通過剪紙,表達(dá)了我對(duì)姥姥的思念,和姥姥對(duì)我的思念。

讀書心得小學(xué)作文7

  書是人類進(jìn)步的階梯,讀書會(huì)使人進(jìn)步。

  我喜歡獨(dú)處,獨(dú)愛于在秋天到來時(shí),那滿院盛開盛開的菊花。一個(gè)人坐在窗邊,品一杯好茶,看一本好書,在那種返璞歸真,妙不可言的時(shí)候,給自己多一些的遐思,給自己多一些恬靜的快樂。

  有時(shí)候在看一本書的`時(shí)候,看著看著就入迷了,情緒也隨著主人公的高興與哀傷一起一落,仿佛自己也成為了其中的一分子。

  我喜歡在周末時(shí)與好友一起去書城看書,因?yàn)樵诜比A喧鬧的城市里,我只有通過看書這種方式來尋找一點(diǎn)點(diǎn)的安逸。在書城的三樓,我尋到一本《紅樓夢(mèng)》,那里歷史的黑暗和林黛玉的遭遇,讓我不禁催然淚下。我還看到一本《假如給我三天光明》,海倫的那種堅(jiān)強(qiáng),永不言棄和對(duì)生命的熱愛讓我的心靈為之震撼!白x一本好書,就如同交到了一個(gè)好的朋友!蔽医K于懂得這句話的意思了。

  靜靜地,打開一本書,一個(gè)人,在那有點(diǎn)小陽光的午后,甩開所有,讓書本來釋放內(nèi)心的沉重。讀書,其實(shí)很快樂。

讀書心得小學(xué)作文8

  這篇課文主要講了一個(gè)小女孩因?yàn)榧彝ヘ毨,沒有錢買書,而等放學(xué)后到書店里去悄悄地偷讀,還害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。有時(shí)肚子餓得咕咕叫了也舍不得放下書;腳站酸了也不休息。她這種如饑似渴的.讀書精神值得我學(xué)習(xí)。想想現(xiàn)在我們,爸爸媽媽把書買到家里來讓我們看,坐的是沙發(fā),左邊擺水果,右邊放飲料,餓了就吃,渴了就喝,我們卻堅(jiān)持不了多久,最多也只有30分鐘。好看的動(dòng)畫片開始了,就憋不住要去看。小伙伴來叫去玩,自己也忍不住丟下書去玩了。我們這種學(xué)習(xí)態(tài)度和小女孩相比,真是有天壤之別啊!

  我想:我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越,學(xué)習(xí)條件這么好,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我下定決心,一定要像小女孩一樣用心讀書,將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀書心得小學(xué)作文9

  《童年》—讀書筆記今天我讀了一本書,名字叫《童年》,它的作者是著名的作家高爾基。 我們的童年是美好的,是快樂的,想要什么有就會(huì)有,但高爾基的'童年并不是那么快樂的,而是悲慘,凄苦的。在這本書中,主人公阿廖沙的父親在他的童年去世了,而且死的很悲慘,這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。

  阿廖沙從小就喜歡讀書,他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動(dòng),但他也為這吃了不少的苦頭,經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄,依然堅(jiān)持讀書。

  我們現(xiàn)在的生活是多么美好,和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別,所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。

讀書心得小學(xué)作文10

  8月8日,我看了一篇叫《驚喜》的文章。

  這篇文章主要講了:10月了,滿地都是落葉。青蛙和蟾蜍這對(duì)好朋友互相為對(duì)方打掃家里的'落葉。正當(dāng)它們掃完走回家時(shí),一陣風(fēng)又把樹葉吹得到處飛。它們倆一點(diǎn)也不知道,只是感到十分快樂。

  讀了文章,我覺得青蛙和蟾蜍時(shí)時(shí)刻刻都想給對(duì)方帶來快樂。雖然它們的勞動(dòng)成果被風(fēng)吹毀了,但它們依然很高興。那是因?yàn)樗鼈兏髯哉J(rèn)為自己帶給了別人快樂。其實(shí)做事情得發(fā)自內(nèi)心,就算只有自己知道,也會(huì)覺得十分快樂。所以說,幫助朋友可以給自己帶來快樂。

  文章使我想起了一段經(jīng)歷。有一次,爸爸媽媽不在家,我看見地上有點(diǎn)臟,于是拿起掃把掃地。我沒有將這件事情告訴爸爸媽媽。看著掃完后那干凈的地面,我整天都心情舒暢。

讀書心得小學(xué)作文11

  只要肯吃苦,就能成大事

  《西游記》是由吳承恩寫的神話小說。書中講了唐僧三徒歷經(jīng)千辛萬苦,經(jīng)過九九八十一難,到西天取回真經(jīng)的故事。

  孫悟空,相信大家一定知道吧!它是一只從石頭跳出來的猴子,上天入地,無所不能。它會(huì)七十二變,連玉皇大帝也奈何不了它。一次因?yàn)橥跄改锬餂]請(qǐng)孫悟空參加蟠桃會(huì),孫悟空就大鬧天宮,把天庭搞得雞犬不寧。唐僧是金蟬子化身,從東土大唐來,是皇上的`御弟。沙僧來自流沙河,豬八戒來自高老莊。

  讀完這本書,我知道了一個(gè)又一個(gè)故事:大鬧天空、三打白骨精、真假美猴王、大戰(zhàn)蜘蛛精許多妖精想吃唐僧肉,吃了可以長(zhǎng)生不老。妖精變著花樣讓唐僧走進(jìn)自己設(shè)得一個(gè)又一個(gè)的圈套,但都被聰明機(jī)智的孫悟空識(shí)破了,一次次虎口脫險(xiǎn),一次次驚心動(dòng)魄,一次次如履薄冰,但都脫險(xiǎn)了。

  《西游記》一書,使我懂得了只要肯吃苦,沒有做不成的事。

讀書心得小學(xué)作文12

  今天是九月一日,我看了小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試這本書,我選了其中的兩篇,一篇是《艾米沒有賺到錢》,另一篇是《德國(guó)家庭小工廠》。

  《艾米沒有賺到錢》的主要內(nèi)容是:從前,有一個(gè)叫艾米的小朋友,他有個(gè)壞習(xí)慣,那就是他每做一件事,都把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的工作上,而不是馬上行動(dòng)。有一次,他本來要幫索頓先生摘草莓,那是因?yàn)檫@樣可以掙到錢,但是,他花了一個(gè)上午的時(shí)間去計(jì)算他可以得幾美分,等他下午去摘草莓的'時(shí)候,別人已經(jīng)快摘完了,回家的途中,艾米想起了老師常說的話:“一個(gè)實(shí)干者,勝過一百個(gè)空想家”。

  這篇故事讓我明白了很多道理,比如,我們要快點(diǎn)干一件事,因?yàn)橐粋(gè)實(shí)干者勝過一百個(gè)空想家,我還知道了要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,必須得好好讀書,尊敬師長(zhǎng),要不然的話,你是不能做好學(xué)問的,沒有學(xué)問就不聰明,所以一些難題無法解決,方法也不對(duì)。

讀書心得小學(xué)作文13

  今天,當(dāng)我讀到“童年饅頭”時(shí),我知道母親的痛苦,他們有多累!

  從我們出生開始,就不會(huì)從一個(gè)男孩說話,勇敢和堅(jiān)定的年輕男孩,其中一些沒有經(jīng)歷的'風(fēng)雨啊考驗(yàn)?對(duì),是我們的母親,他們都辛苦了一天的錢能賺,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大了,我們的父母真的希望是有一天,我們希望能成大器。

  在時(shí)間的流逝中,我們自己是否可以體會(huì)學(xué)習(xí)到了很多母愛的偉大,所以我今后要多多報(bào)答祖國(guó)母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩,俗話說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!钡覜]有體會(huì)影響到了一種母愛的無私中透露著一個(gè)平凡,卻又暗含著對(duì)于一些民族偉大。母愛它就像一股暖流,滲入了發(fā)展我們的心肺,母愛它就像一副翅膀,帶我們不斷飛向高遠(yuǎn)的未來。

  !多么偉大的母親,它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們!

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