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老師我想對您說小學(xué)作文

時間:2022-05-09 08:45:52 小學(xué)作文 我要投稿

老師我想對您說小學(xué)作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的老師我想對您說小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師我想對您說小學(xué)作文

老師我想對您說小學(xué)作文1

  斯大林說過,教師是人類靈魂的工程師。而您,在我學(xué)習(xí)和成長的道路上不斷影響著我。

  剛開學(xué)的第一節(jié)語文課,您教我們記筆記的方法。您告訴我們,文學(xué)常識和字詞是必須要掌握的基礎(chǔ)知識,用總結(jié)歸納的方法可以記得更牢,掌握得更好。您還讓我們在筆記本右邊的'三分之一處記下課上沒聽懂的、需要積累的拓展內(nèi)容以及知識相連需要總結(jié)歸納的內(nèi)容,這讓我學(xué)到了很多知識。“日積月累,氣勢益張!痹谝惶煲惶斓姆e累中,我嘗到了甜頭,我的筆記再也沒有過無章法地亂記,而是有條不紊,頭頭是道;考試中我很少因為基礎(chǔ)的內(nèi)容而丟分;豐富的課外知識讓我打開眼界,我也越來越喜歡語文。

  開學(xué)第一周,我在放學(xué)時碰見您,您說我很像您之前教過的一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,您還說,我比她基礎(chǔ)還扎實,學(xué)習(xí)還優(yōu)秀。揣著您對我的鼓勵,我更加自信,很快適應(yīng)了初中的節(jié)奏,您常說,良好的開端是成功的一半,而我正是在您的鼓勵下才擁有了良好的開端,才離成功更近一步的。

  上學(xué)期的期末考試,我因為作文寫跑題丟了八分,導(dǎo)致語文成績創(chuàng)下了歷史新低。我拿到試卷后一直很郁悶,因為害怕考試發(fā)揮不好,我用了之前寫過許多遍的作文,但卻沒有扣住題目。您沒有批評我,也沒有指責(zé)我,而是帶著微笑安慰我。您的那一句“沒事”,讓我記憶深刻,也讓我明白,學(xué)習(xí)并不是停滯不前,要懂得去創(chuàng)新,再好的作文,不能扣住題目寫也會失敗。

  您曾經(jīng)說過,語文是思想,是文化,是情感,是美。我相信,在您的教導(dǎo)下,我的語文一定會更上一層樓。

老師我想對您說小學(xué)作文2

敬愛的凌老師:

  您好!

  老師,當(dāng)了您六年學(xué)生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。我們相處是這樣短暫,轉(zhuǎn)眼間,我們就要說再見了。但是您的負(fù)責(zé)和關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘記于我的心中,無法抹去、難以忘懷。

  您每天很早來到學(xué)校,伴著晨曦和鳥鳴為我們批改作業(yè)。透過一個個鮮紅的對勾,我仿佛看到了您欣慰的微笑;透過一個個醒目的叉號,我仿佛看到了您皺著眉頭的表情。您為我們耐心的講解作業(yè),講畢總要問上一句:“聽懂了嗎?”,直到我們點點頭,您才放心的讓我們回到教室。六年來,不只聽了多少句“聽懂了嗎”,這簡單的四個字中包含了您多少的負(fù)責(zé)!還記得的`那次,我因為肚子痛留在教室里沒有去上體育課,您知道了,來到我身旁噓寒問暖

  。一會兒問我“還難受嗎?”,一會兒又給我倒水。那遞到我嘴邊的已不是一杯普通的白開水了,而是一位老師對學(xué)生濃濃的愛!您見我的情況仍沒有好轉(zhuǎn),便焦急的通知我的父母,扶著我來到了學(xué)校的大門口。我的父母來了,您又再三囑咐道:“到家了一定要通知我!”直到我坐車離開,您才轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓。春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。

  老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。對于您的愛,我們無以為報,只能好好學(xué)習(xí),以最優(yōu)異的成績來報答您!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:凌璟曦

老師我想對您說小學(xué)作文3

  敬愛的張老師:

  您好!

  您知道嗎?您的目光讓我明白了:再堅強的人,也有脆弱的時候;再勇敢的人,也有絕望的時候;再自信的人,也有失望的時候。那時侯,我終于明白:我也可以堅強,并非所有堅強的人在任何時刻都是堅強的。

  老師,您還記得嗎?膽小而內(nèi)向的我,是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足了勇氣,在眾目睽睽之下站起來磕磕巴巴地回答問題,然后才逐漸變得流暢的。

  老師,您還記得嗎?也同樣是在您“好,說下去!”“不錯,有見地!”“你又進(jìn)步了!再加一把勁!”……的一遍遍鼓勵聲中,自卑的我才漸漸變的自信起來,樂觀起來,侃侃的談起來。老師,您還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀,滿足已取得的成績而沾沾自喜時,又是您在積累本上提醒我:“同學(xué),前方有更美麗的風(fēng)景在等著你,你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢?”老師,您還記得嗎?當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓,再也沒有潛力可挖時,又是您及時地寫下評語,也寫下期待和祝福:“同學(xué),人的潛力是無限的,你怎能這樣小看自己!再努一把力吧!遠(yuǎn)處有更美麗的`風(fēng)景等待你去欣賞,你不想去飽覽勝境嗎?祝你百尺竿頭,再進(jìn)一步!”

  老師,可以說,我是在您一次次鼓勵、提醒,一次次期待、鞭策中脫胎換骨的。老師多少個像我一樣缺乏自信,缺乏自控力的學(xué)生,也是您一路的精心呵護(hù),一路的悉心關(guān)照,一路的提醒,在您滿含期待的眼神中一步步前進(jìn),一個個步入優(yōu)生的行列的?梢哉f:“老師,正是有了您的賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,“差生”中才有瓦特。

  老師,無論我走到哪里,我都走不出您的視野。感謝您一路的呵護(hù)!一路的鼓勵!

  祝您:身體健康,萬事如意!

  愛您的學(xué)生:冰

老師我想對您說小學(xué)作文4

  夜闌人靜,窗外,有蟲鳴鳥叫及大自然演奏的交響曲。我獨自坐在書桌前準(zhǔn)備考試,但心中卻有千言萬語涌上心頭。啊!老師,我有話要說。

  老師,我有話要說:“您功課出太多了。”平時一放學(xué)回家,看著堆積如山的作業(yè),心中早也怕的退避三舍,卻也只能拿出筆來,心不甘情不愿的做,當(dāng)做完時,常已三更半夜。到了假日,本來想像飛出籠外的小鳥般自由,沒想到功課的惡魔不讓我出門,把我關(guān)在書房里,受作業(yè)的.折磨。哥哥姐姐都在悠閑的聽著音樂,打著電動,令我感到十分羨慕。

  老師,我有話要說:“可不可以時常面帶笑容?”每次一上課,您總擺出一副不開心的樣子,我們一看到您就躲起來了。上課時,我們各個像木頭人般,因為您的臉上散發(fā)出比南極還冷的氣息,眼睛一蹬,便猶如千萬只冰箭射來,使我們上一堂課,似乎有一世紀(jì)般漫長。所以,您是否可以笑口常開?

  老師,我有話要說:“謝謝您!彪m然您教育嚴(yán)格,刀子嘴豆腐心,我仍要感謝您。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好的時候,您就如圣誕老人一般,下課時給我們一份禮物。因此,我更加努力想拿獎品,不知不覺中,我的知識海綿以不知吸收了多少智慧活水,也提升了我得氣質(zhì)和雅量。

  如果沒有老師,就彷彿夜空也少了繁星,再也無法吸引人;亦如月亮少了云彩,再也不能展現(xiàn)柔美。在我學(xué)習(xí)的旅途上,我很高興能遇到您這位好老師,讓我的人生奏出完美的樂章。老師,我要跟您說:“我敬愛您!”

老師我想對您說小學(xué)作文5

  斯老師,明天就是教師節(jié)了,我在此祝您節(jié)日快樂。斯老師,我真不知道您為我們班操了多少心。每次有同學(xué)沒寫作業(yè)或作業(yè)沒做完,您都一起留下來陪那些同學(xué)把作業(yè)補完。還給我們講解我們那做的不好,那做的不對,我們應(yīng)該怎樣去改正。有次升旗,我們班有同學(xué)沒站好,您要我們排隊走圈,可回教時候大家還是沒有變,仍然在吵的吵鬧的'鬧,您也很生氣。今天您卻又像我們道歉,講了道歉的理由,可我不明白,明明就是我們錯了,回教室后還是沒吸取教訓(xùn),可您又像我們道歉,我認(rèn)為沒什么可道歉的,因為這本來就是我們的錯。斯老師,您還記得這件事嗎?上個星期發(fā)生的。有次,我們排隊到二樓餐廳去吃飯。到那以后,我發(fā)現(xiàn)我的飯被五(3)班的一名男生吃了,斯老師您見了我,詢問情況后,就把您的那盤飯菜給了我吃,自己卻又到食堂一樓去打飯了。望著您遠(yuǎn)去的背影,我心里可真不是滋味。斯老師,我要告訴您一個好消息,我們砂子塘天華學(xué)校和砂子塘本部聯(lián)合主辦的長沙市唯一的一只龐大的隊伍,在星期六那天參加市里的比賽獲得了第一名,得了冠軍,參加了市里,我們還要去省里,還要去北京的人民大會堂參加全國的比賽呢!斯老師,我再次忠心祝愿天底下所的老師教師節(jié)快樂,祝愿所有的老師桃李滿天下。

老師我想對您說小學(xué)作文6

  老師您接手我們班已經(jīng)快一年了,這一年來里工作認(rèn)真負(fù)責(zé),常為我們學(xué)習(xí)操醉了心,您辛苦啦!我們有什么問題不懂,您非常耐心細(xì)心地給我們講解,一直到我們弄懂為止。

  回想上課的情景,您是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。≌Z文課上寫字的時候,我們把生字寫錯了,您就給我們講這個字該怎么寫,不該怎么寫。在您正確引導(dǎo)下,我們做作業(yè)的正確率大大地提高了。讀書的時候發(fā)音錯了,就教我們這個字該怎么讀,又使我們的.口語越來越好了!老師一步步細(xì)心引導(dǎo),使我們班一點點進(jìn)步,我們打心里喜歡您,感激您!

  但是,老師我又有個小意見想對您說,您不要總是拖堂。因為有一次,您上課時講得正帶勁,突然下課鈴就“鐺鐺鐺”地想起來了,正好我想上廁所了,可又見您講得正起勁呢,所以不好意思舉手。我心里想:“算了吧!”老師講得這么認(rèn)真我不好打斷,就在等5分鐘吧,等老師下課了再去吧。誰知過了5分鐘還沒有下課,我只好再憋一會。

  過了一會兒終于下課了,我立馬沖出教室直奔廁所。結(jié)果一進(jìn)廁所,上課鈴聲又“鐺擋鐺”地響了,我只好匆匆地完事趕緊又往教室里跑。老師,如果那次再不下課的話,我可能要拉褲子里了。

  老師,您是我最喜愛、最敬佩的老師,希望我的小意見能得到采納!下課時,同學(xué)們的心早飛了,您拖堂上課其實效果并不好。再說您站了那么久、講了那么久,您也累了。而對我們來說,下課休息放松一下,也是為了下一節(jié)課更好地學(xué)習(xí)呀!

  老師,就是我想對您說的心里話,希望您不要生氣哦!

老師我想對您說小學(xué)作文7

  姜老師,我想對您說:除了家長,您就是最關(guān)心我的人。這么多年來,您在陪伴我成長的道路上,付出了許多的心血。姜老師,您辛苦了!衷心地感謝您!

  在上學(xué)的日子里,每天早上是您帶領(lǐng)我們放聲朗讀;課堂上,您教給我們書本知識和人生道理;下課時,您叮囑我們不要做危險的游戲,上下樓梯要注意安全;放學(xué)時,您用目光送我們直到校門口;當(dāng)我們犯錯時,是您苦口婆心地教導(dǎo)我們及時糾正……

  記得二年級的時候,有一次我在操場和同學(xué)追趕時不小心扭傷了腳,走路一拐一拐的,老遠(yuǎn)就被您看到了。您小跑過來,關(guān)切地問我:“景愉,你的腳怎么了?”我把情況跟您說了以后,您用手觸摸了一下我的腳,又囑咐我說:“雖然沒大問題,但這兩天一定要特別注意,受傷的腳不要用力,以后也要多注意安全!碑(dāng)時,看著您的身影,感覺你就像是我的媽媽。

  今年班上競選班干部,我也積極地參加了,但同學(xué)給我的'選票不是太理想。您綜合考慮后,決定讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我心里十分感動,我知道您是給我一次鍛煉自己、提高自己的機(jī)會,我當(dāng)時暗下決心,一定珍惜機(jī)會,更加努力,不辜負(fù)您對我的期望。

  姜老師,您是辛勤的園丁,為我們澆灌知識和成長的養(yǎng)分。日復(fù)一日,年復(fù)一年,您為我們付出的,我都記在心里。在此,真心地對您說一句“謝謝”,今后會用自己更好的成績來回報您。

老師我想對您說小學(xué)作文8

  我有一個英語老師,那還是我二年級時候的一位英語老師,他叫Tony。雖然Tony老師教我的時間不長,但是他給我留下了深刻的記憶。

  記得那天,老師布置的作業(yè)我沒有帶。不過在路上,我和媽媽都不知道,而且還在半路上說得歡歡喜喜的,因為我把這一課的內(nèi)容背了個滾瓜爛熟。一到教室樓下,我要去上課了,在媽媽的包里找作業(yè)?墒俏以趺凑乙舱也坏,小包、大包、包里邊的小口袋......就連小包和大包之間的小縫也找了個四腳朝天,還是不見它的影子。我急得想熱鍋上的螞蟻一樣,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的心里又好像放了一只活蹦亂跳的兔子,怎么也放不下心來:“老師會不會讓我寫檢查?會不會讓我寫好多好多作業(yè)?或者用別的辦法來懲罰我?”我真想飛回家去,把作業(yè)拿來。

  不知不覺中,我已經(jīng)走到了教室門前,我的.頭好像一個太陽一樣,熱乎乎的。可是等我把沒帶作業(yè)這件事告訴Tony以后,他并沒有怪我。Tony把作業(yè)又重打印了一份,還細(xì)細(xì)地講給我聽每一題的答案,為什么。我好感動,一個老師在學(xué)生沒帶作業(yè)的情況下沒有生氣,反而還打印了一份,細(xì)細(xì)地為學(xué)生講解。我把作業(yè)做好了,還沒上課,也沒有浪費時間,我好開心,好感動。

  每當(dāng)我想起這件事,就想對Tony老師說:“老師,謝謝您!”

老師我想對您說小學(xué)作文9

  在星期五最后一節(jié)課上您正給我們講笑話呢,班里蕩漾著你甜美的聲音和我們開懷大笑的聲音......

  在開學(xué)剛來的時候,班里的東西非常干凈,其間還站著一個瘦瘦的、披著頭發(fā)的、帶著一個黑眼鏡的人,是啊,那就是您。 在我剛看到您第一面的時候,我就覺得您是一位和藹而生活簡樸的'人。再和您接觸一個星期后,我還覺得您還懷著一顆童心。

  時間久了,我就把您當(dāng)成了我的好朋友...... 但是,有一天我發(fā)現(xiàn)另一個班的一大堆人找您搶著要簽名。那時候我只是覺得他(她)們覺得您教書教的好吧!所以才要您的簽名。所以當(dāng)時我也沒有在意。 但是在上個星期五的下午,我聽另一個班的某某人說,您,要走了,不教我們了,要去交九年級了。 那時候我的心里很混亂:什么?這肯定不是真的。我又想:您既然是我們的班主任,就應(yīng)該不會走吧。于是我們上課就問您是不是要走了,您卻笑著說:“什么呀,誰說我要走啦?別聽他們瞎說,他們就愛和老師要簽名啊,送賀卡之類的!甭犕昴脑捨业男念D時又平靜起來了。 但是,在星期一剛來的時候,都到八點了,您還沒有來。到八點五分我們的語文老師來了,叫我們?nèi)ド。但是語文老師還說,您走了,不教我們了,您,去了九四班。 頓時我才明白您以前說的那些話都是善意的謊言,您為了就是不讓我們傷心、難過啊!但是您知道嗎,我當(dāng)時聽了這個消息心如刀絞一般痛!因為我不想讓您離開!因為我已經(jīng)把您當(dāng)成我最好的朋友。 老師!您雖然不教我們了,但是我會永遠(yuǎn)記住您的! 老師,我愛你!

老師我想對您說小學(xué)作文10

  每一個人的記憶海洋中,都會有這精彩的故事與難以忘卻的人。而她則是我記憶的海洋中印象深刻的人——三年級的班主任老師。

  這位劉老師,脾氣很好,從來都不會在同學(xué)們面前批評任何一個人,雖然她從不發(fā)火,但是同學(xué)們都非常聽她的話。她教育我們的方法呀,就是給我們講一些含有深刻含義的小故事。

  那天,因為我貪玩,而忘記了寫老師布置的作業(yè),第二天上交作業(yè)時,我心慌極了,害怕老師批評我,老師問我:“為什么沒有作業(yè)呢?”我先是騙她說作業(yè)忘記帶了,之后又說昨天家里有點事情,所以沒有來得及寫作業(yè)。劉老師什么都沒有說,只是用那柔和的目光望著我,上課的鈴聲響了,我們都回到自己的`座位上,我還是有些忐忑不安,怕老師讓我在同學(xué)們面前出糗,結(jié)果老師沒有說我什么,只是講了《狼來了》這個故事,我心想:“怎么辦。坷蠋熯@明擺著就是在說我。 惫适轮v完后,老師用她的目光,輕輕地掃了我一下,那種滋味,真的比挨罵、挨打還難受。這正是劉老師的厲害之處!下課后,我趕緊跑到辦公室承認(rèn)自己的錯誤,劉老師也原諒了我,微笑著,撫摸著我的頭說:“老師不怪你了,知錯能改就是好孩子,以后不要再這樣就好了,不要自責(zé)了!边@件事情過去后,我就再也沒有說謊騙人了。

  劉老師,在這里我想對您說:“謝謝您,教會了我那么多的知識以及做人的道理,我永遠(yuǎn)都不會忘記您對我的恩惠的。”

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