正能量小學(xué)作文

時(shí)間：2023-02-05 19:30:05 小學(xué)作文我要投稿

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正能量小學(xué)作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的正能量小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

正能量小學(xué)作文

正能量小學(xué)作文1

　　正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來無比的溫暖。正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極向上的態(tài)度。日常生活中，傳遞正能量的人無處不在。這是發(fā)生在我們身邊的真人真事：一個(gè)靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，有一天在夫子廟的'大觀園景區(qū)撿廢品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包，打開一看，里面有各種各樣的證件，還有1900元現(xiàn)金。

　　老人想，應(yīng)該是哪位游客丟的，他肯定要急壞了。于是老人拿著包等了很久都沒有人來尋找，他就來到警察局，將包交給了警察。據(jù)了解，老人每天的收入只有10多元錢，在面對(duì)那么多錢時(shí)，老人經(jīng)受住了考驗(yàn)，并沒有心動(dòng)，而是在第一時(shí)間想到要把包還給失主。當(dāng)失主接到電話來認(rèn)領(lǐng)時(shí)，他看到是一位拾荒老人歸還他的錢物時(shí)，更加的感動(dòng)，并拿出現(xiàn)金感謝，但老人拒絕了。警務(wù)人員問他為什么不把錢拿走時(shí)

　　這位拾金不昧的老人笑了笑：“不是自己掙的錢怎么能要呢？”聽了老人的話，在場(chǎng)的所有人被這位老人感動(dòng)了。因?yàn)檫@位老人歸還的不僅是1900元錢，更是為南京這座文明古城傳遞出了自己的那份正能量。姓名：戴梓涵指導(dǎo)老師：趙春琴

正能量小學(xué)作文2

　　早上，我坐上了一輛92路公交車，它讓我見到了這個(gè)車廂的'人們正在傳遞正能量……

　　我上了車，正好遇上了早高峰，車上人特別多，我只好找到一個(gè)角落站好。幾站過去了，車上上來好幾位老人，他們躬著背，閉著眼，一副副痛苦的表情。

　　這時(shí)，一位年輕人正看完手機(jī)并輕輕地的合上手機(jī)蓋，一抬頭，發(fā)現(xiàn)一位老爺爺倚立在自己面前，連忙起身讓座，老爺爺不好意思了：“小伙子，你坐好了！”“沒事，大伯，我下一站就到了！”說著把老人扶到了座位上。

　　“這位小伙子真好！”老爺爺一坐下就開始夸起他來，另外坐著的年輕人也受到了鼓舞，一個(gè)個(gè)傳遞正能量，最后我也被讓到了一個(gè)座位，很快，這整個(gè)車廂充滿了愛，很溫馨，就像一個(gè)大家庭！

　　讓我們傳遞正能量，快樂你我他！

正能量小學(xué)作文3

　　其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。吳斌，“最美司機(jī)”你們一定聽過他的感染全中國(guó)人民的故事吧！

　　那一天吳斌穿著天藍(lán)色的短袖制服，戴著一副黑色的太陽(yáng)鏡，雙手握著方向盤。11時(shí)40分左右，突然一個(gè)塊狀物體從天空中飛落，穿過擋風(fēng)玻璃，擊中吳斌腹部。他先用右手捂住腹部，掙扎著將右腿伸長(zhǎng)，踩住剎車；

　　吳斌用了幾秒鐘的時(shí)間完成了一系列完整的安全停車措施，艱難的打開車門告訴乘客們“注意安全，不要亂走“自己便癱坐在座位上。

　　面對(duì)突如其來的物體，乘客們被驚呆了，拿起手機(jī)，迅速撥打“120，110”。24名乘客都毫發(fā)未傷，而年僅48的'吳斌，因?yàn)閭麆?shì)過重，不幸去世。若不是吳斌叔叔的高度敬業(yè)，很可能造成的就是車毀人亡。

　　吳斌的事際，感動(dòng)了杭州人民，也感動(dòng)了中華大地，20xx年被評(píng)為“平民英雄”的稱號(hào)。這不是我們中國(guó)人的正能量嗎？如果世界到處充滿正能量，天下不就太平了嗎？吳斌的無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

正能量小學(xué)作文4

　　在我的身邊，有很多正能量。

　　有一天，我和媽媽吃拉面，旁邊坐著一對(duì)母子。等著熱氣騰騰的.拉面上桌后，那位媽媽給兒子盛了一小碗，兒子只吃了幾口就不吃了，跟媽媽說：“我不吃拉面了，我要吃米飯�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子說：“我們不能浪費(fèi)糧食，你把面條吃完我就給你米飯�！笨赡呛⒆泳褪遣活I(lǐng)情，哇哇大哭，還說著：“我就要吃米飯!”“不行!”剛才還溫柔的媽媽突然變得嚴(yán)肅起來，“我說過了，不能浪費(fèi)，你想想農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食就讓你這么浪費(fèi)了，他們?cè)摱嗝磦�。”“�?duì)不起，媽媽，我錯(cuò)了�！蹦呛⒆勇犃藡寢尩脑�，非常慚愧，乖乖地把面條全部吃完了�？吹竭@，我和媽媽相視一笑。

　　唐代李紳寫過一首詩(shī)《鋤禾》：

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　一滴汗一粒糧，愛惜糧食，就是對(duì)農(nóng)民伯伯最好的回報(bào)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，希望我們每個(gè)人都能把這種勤儉節(jié)約的正能量傳遞下去。

正能量小學(xué)作文5

　　如果說那晶瑩剔透，熠熠生輝的寶石是世界上最美麗、最寶貴的東西，那么舍己為人，大公無私的精神這寶石更加璀璨。

　　當(dāng)“非典”爆發(fā)時(shí)，正當(dāng)許多人備受折磨，是白衣戰(zhàn)士站在了防衛(wèi)的最前沿，他們用柔弱的身軀形成了一條無形的長(zhǎng)城，寫出了一份抗擊“非典”的壯美詩(shī)篇。

　　當(dāng)汶川地震來臨時(shí)，女教師竟然用自己的`身軀擋住了幾個(gè)學(xué)生，竟然用自己的生命換來了幾個(gè)學(xué)生的生命。女教師拯救的不是幾個(gè)弱小的生命，而是幾個(gè)家庭，這種舍己為人的精神實(shí)在令人贊頌。

　　當(dāng)神舟九號(hào)飛船飛入太空時(shí)，監(jiān)控室里的工作人員一分一秒都沒離開過，無論是深夜還是清晨……

　　啊！我感受著這人間處處真情，她的美麗勝過嬌艷的牡丹花，她的燦爛勝過火紅的太陽(yáng)。讓我們跟著他們的腳步，沿著他們的足跡，讓真情、大公無私、舍己為人的這把熊熊燃燒的火炬，永遠(yuǎn)傳送下去，點(diǎn)燃人們冰冷的心，照亮黑暗的夜行之路吧！

正能量小學(xué)作文6

　　正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會(huì)需要愛，時(shí)代呼喚愛。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在當(dāng)今社會(huì)，我們需要正能量。

　　尋找微塵的`蹤跡，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來，逐漸擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛他人的愛心符號(hào)。再后來，以微塵命名的愛心群體，走進(jìn)青島的大街小巷。

　　在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。

　　生活中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少。正如我們?cè)谏钪�，阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。還有黑龍江最美女教師張麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。

　　其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。

　　現(xiàn)在，當(dāng)美麗這一并不新穎的詞匯與中國(guó)、青島相連時(shí)，給人的感受是全新的，它不僅是一個(gè)形容詞，更是一個(gè)動(dòng)詞!

正能量小學(xué)作文7

　　我相信，“正能量”不只能通過“善行”來傳播，也能夠通過“善言”來傳播，而“善言”，我想肯定包括你對(duì)他人真誠(chéng)的建議。

　　今天是一個(gè)炎熱的日子，太陽(yáng)炙烤著大地，這種天氣總會(huì)讓人心不在焉。比如，我在桐廬時(shí)，寬帶出故障了，于是，我就打了電話問電信核實(shí)，誰知，電信客服說“沒有接到大面故故障的通知”，于是，我就百思不得其解。

　　“真的么？可這里的寬帶的確故障了呀！”我略帶不信的問。客服依然彬彬有禮地說：“我們的確沒有接到通知�！奔热浑娦趴头卮鸬萌绱丝隙�，我還是直接打到維修部吧，一打過去，他們就說“不好意思，石珠村這里有條支線發(fā)生了故障�！蔽矣志科湓�，他們答道：“是松鼠，它們把線路咬斷了�！甭犕赀@話，我趕緊向電信部門重申了故障，他們有些吃驚的回答道“好的，謝謝您為我們提供這些信息�！�

　　今天，我為電信提供里一個(gè)不算很重要的`信息，但是我想，這表達(dá)了我對(duì)他們服務(wù)的支持，也表達(dá)了我對(duì)他們服務(wù)的贊賞！

正能量小學(xué)作文8

　　生活中有很多傳遞正能量的人，也有很多傳遞反面教育的人。我們要向傳遞正能量的人學(xué)習(xí)，可是什么樣的人才是傳遞正能量的人呢？

　　那天，外面非常冷，我在大街上看到一個(gè)正在掃大街的.女人。她的年齡大約是在六十歲左右。我想：“這么冷的天，還出來掃大街。”看得出來她很勤奮也很辛苦，那天這么冷，她竟然出汗了。

　　就在那天，她掃地的時(shí)候無意中撿到了一個(gè)非常漂亮錢包。我心想：“她肯定會(huì)把錢包帶走�！倍坏珱]有把錢包帶走，而且還到處問這是誰的錢包，可是她沒有找到失主。她又回到原地等失主，她說：“失主肯定會(huì)回來找的。 ”她大約等了一個(gè)上午，終于有人來問她撿到錢包了嗎？她說：“撿到了�！� 她又接著問，錢包的特征，失主全說對(duì)了。她這才放心的把錢包完好無損的還給失主。這位失主非常感謝她，失主說：“這個(gè)錢包對(duì)我非常重要，里面裝著我的手機(jī)、身份證還有很多化妝品等物品。真的很感謝你。

　　雖然這個(gè)事不大，但是我們要向她學(xué)習(xí)這種美好品德。如果人人都有顆善良的心，就不會(huì)有傳遞反面教育的人。我覺得這個(gè)人就是傳遞正能量的人。

正能量小學(xué)作文9

　　對(duì)于小學(xué)生來說什么才是正能量呢?熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)，互幫互助。正能量對(duì)于我來說：它是一個(gè)人從內(nèi)而外散發(fā)出來的氣息。今天我要為你們介紹一位我們班的正能量少女！

　　她長(zhǎng)得清秀，可愛的瓜子臉。不太長(zhǎng)的馬尾時(shí)刻都在飛舞著。不大的的眼睛炯炯有神。

　　剛上五年級(jí)，我和她分到了一班。我和她素未謀面當(dāng)然也不認(rèn)識(shí)。第一次考試我認(rèn)為我一定會(huì)考第一，可是事實(shí)令我大跌眼鏡——竟是她。我有些氣惱可是過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)她之所以得這個(gè)第一并不是浪得虛名。

　　她的作文十分優(yōu)秀是校報(bào)和其他報(bào)紙的�？�。她很愛看書，這個(gè)我有點(diǎn)喜歡，因?yàn)槲乙埠芟矚g看書，上至史記下至兒童漫畫。

　　有一次我和她一起回教室，和她一起說說笑笑好有趣，我一下子被吸引住了。她的話語(yǔ)十分文藝，和她深厚的文化內(nèi)涵是分不開的。她懂得很多，我問的.許多她都懂，從她身上發(fā)出來的正是正能量�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話說的真不錯(cuò)。和她在一起我在不知不覺間改掉了好多壞習(xí)慣，成績(jī)也上升了好多分！

　　她是一個(gè)名符其實(shí)的正能量女孩。

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