小學(xué)寫(xiě)人作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文1
我有一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的弟弟。他的名字叫沈磊，因?yàn)樗俏覀兗易钚〉模晕覀兌冀兴靶殹薄?/p>
我的'弟弟胖胖的身子，圓圓的臉。大大的眼睛上方有一對(duì)特別粗的眉毛，像憤怒的小鳥(niǎo)的眉毛。他長(zhǎng)得很高，比同齡人都高半個(gè)頭。
我的弟弟是我們家最調(diào)皮的，每天都“欺負(fù)”我，但是我們的感情很好，每次去買(mǎi)東西時(shí)，都會(huì)想到我，給我?guī)б环�。有一次，外公帶著弟弟去買(mǎi)蛋糕，買(mǎi)了兩塊草莓味的蛋糕，他一定讓外公把一塊送過(guò)來(lái)。弟弟回到家，吃了一口之后，發(fā)現(xiàn)蛋糕里夾著一層芒果，特別打電話(huà)給媽媽說(shuō):“這個(gè)蛋糕里面有一層芒果，哥哥吃了會(huì)流鼻血的，讓哥哥少吃一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了非常感動(dòng)。原來(lái)，這樣調(diào)皮的弟弟心里也一直想著哥哥。
這就是我的弟弟，一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的弟弟，有這樣一個(gè)弟弟，我覺(jué)得我已經(jīng)很幸福了。
小學(xué)寫(xiě)人作文2
我的爸爸，今年三十四歲，高高的個(gè)子，薄薄的嘴唇，高高的`鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)，看上去酷極了。我爸爸耐力很強(qiáng)，不但熱愛(ài)工作，而且性格開(kāi)朗，從不對(duì)人發(fā)脾氣。
爸爸是個(gè)工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動(dòng)搖的“定海神針”——坐在書(shū)房不是畫(huà)圖就是看書(shū)。因?yàn)樗嵌?jí)建筑師嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他還要花半天時(shí)間到電腦上去查找資料。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然有一道星號(hào)題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來(lái)。我去問(wèn)爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫(huà)起圖來(lái)給我講，他講了三遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了”！爸爸卻說(shuō)：“文文，為父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽(tīng)懂了，我把作業(yè)做得有條有理。第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我的那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。
我為有這樣的爸爸而感到驕傲。
小學(xué)寫(xiě)人作文3
去年的寒假，我們一家人坐車(chē)去外地。我有暈車(chē)的習(xí)慣，每次外出坐車(chē)都會(huì)吐�？墒悄谴危趮寢尩年P(guān)心下，我戰(zhàn)勝了自己，竟然暈車(chē)沒(méi)有吐。
那天，我們先坐上了出租車(chē)去西客站，一上車(chē)，我就一動(dòng)不動(dòng)，心里很緊張，生怕要吐。開(kāi)始還可以，汽車(chē)開(kāi)得很平穩(wěn)。過(guò)了一會(huì)兒，我就堅(jiān)持不住了，感覺(jué)頭暈，胃口難受，皺著眉頭用手捂住肚子半蹲在座位旁邊。
媽媽看見(jiàn)我不舒服，就關(guān)切的說(shuō)：“馬上就要到了，我給你好好摸摸！”聽(tīng)到了媽媽的'話(huà)，我慢慢的起來(lái)，坐在她的腿上，媽媽伸出溫暖的雙手，把我的衣服解開(kāi)一些，用手從上到下揉我的肚子，此刻，我趕到了無(wú)限的溫暖，感覺(jué)舒服多了！
媽媽用一只手把車(chē)窗緩慢搖開(kāi)，這時(shí)我呼吸到了新鮮的空氣，似乎一下子忘記了剛才的難受。媽媽一邊輕輕地按揉著我的肚子，一邊給我講笑話(huà)和有趣的故事。就這樣一路上小心地呵護(hù)著我，雖然還有些難受，但我還是堅(jiān)持到下車(chē)而沒(méi)吐。
母愛(ài)治好我的嘔吐，太神奇了！我愛(ài)我的好媽媽。
小學(xué)寫(xiě)人作文4
我眼中的老師是慈祥的。一二年級(jí)班主任陳老師嘴邊總掛著和藹可親的微笑。
我眼中的老師是負(fù)責(zé)任的。三年級(jí)班主任趙老師，每次她都會(huì)把作業(yè)改完才休息。有一次，趙老師發(fā)著高燒給我們上課，同學(xué)們都十分感動(dòng)！
我眼中的老師是美麗的。形體張老師，修長(zhǎng)的雙腿，纖細(xì)的腰肢，跳起舞來(lái)婀娜多姿。
我眼中的老師是嚴(yán)格的'。體育石老師，上操時(shí)要求我們站得像士兵，昂首挺胸，紋絲不動(dòng)。她這樣要求我們是讓我們從小養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
我眼中的老師是多才多藝的。音樂(lè)燕老師，她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，好象歌唱的百靈鳥(niǎo)。彈鋼琴時(shí)，她的手指好象在鍵盤(pán)上飛舞。
我眼中的老師個(gè)個(gè)像媽媽?zhuān)o予我?guī)椭�，給予我關(guān)懷，鼓勵(lì)我不斷進(jìn)步！我要用美妙的歌聲為您歌唱，我要用多彩的畫(huà)筆為您描繪，我要用優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)……
小學(xué)寫(xiě)人作文5
我的爺爺今年69歲了，他的個(gè)子不高，身材瘦瘦的，皮膚白白的，兩道眉毛就像兩個(gè)去掉圓點(diǎn)的感嘆號(hào)，一雙不太大的眼睛總是笑瞇瞇的。
爺爺很愛(ài)我，他知道我愛(ài)吃肉，就總是變著花樣給我做飯，有時(shí)做紅燒排骨，有時(shí)做可樂(lè)雞翅，有時(shí)做清燉牛肉。爺爺?shù)奈缚诓惶茫偸浅悦鏃l，不吃肉，把好吃的都留給我。
每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)或是打籃球回來(lái)，肚子餓得咕咕叫，爺爺總是迅速把好吃的`飯放在桌子上�？粗依峭袒⒀实爻粤似饋�(lái)，爺爺在一旁笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著”！
我的爺爺很愛(ài)跑步，他每天早上和晚上都要去跑步。周末的時(shí)候，我會(huì)陪著爺爺一起去跑步，有時(shí)，還會(huì)遇到幾個(gè)我的好朋友。
爺爺?shù)囊暳Σ惶茫幸淮�，他送我去姥姥家，我看到前面有一個(gè)大臺(tái)階，但爺爺卻沒(méi)有看見(jiàn)，只聽(tīng)“撲通”一聲，電動(dòng)車(chē)就掉下去了，坐在后座的我從車(chē)上掉了下來(lái)，摔到了地上而爺爺以為我還在車(chē)上。我大喊：“爺爺，我掉下來(lái)了！”聽(tīng)到我的叫聲，爺爺才停下車(chē)，看著我，哈哈大笑起來(lái)。
我很愛(ài)我的爺爺，我要和他永遠(yuǎn)在一起。
小學(xué)寫(xiě)人作文6
俗話(huà)說(shuō)，一切努力都有回報(bào)。8歲的時(shí)候經(jīng)歷了一些事情，深深體會(huì)到這句話(huà)的含義。
那年，哥哥送了我一輛兒童自行車(chē)。一開(kāi)始，我不會(huì)騎，所以我把右腳放在上面，但是在我把左腳放在上面之前，我的自行車(chē)塌了。那是夏天，我穿著短褲。結(jié)果膝蓋上摔了一個(gè)大血痕，很疼。我一瘸一拐的去找爸爸，爸爸給我開(kāi)了點(diǎn)藥，過(guò)兩天就好了。媽媽說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)，不要一開(kāi)始就騎，先學(xué)會(huì)推，才能騎穩(wěn)”。我聽(tīng)從媽媽的.建議，先學(xué)會(huì)了推車(chē)。剛開(kāi)始有點(diǎn)不穩(wěn)定，一點(diǎn)都不好。我一直在練習(xí)。好事多磨。練了一個(gè)小時(shí)左右，終于穩(wěn)住了。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在你把一只腳放在踏板上，另一只腳用力踩在地上，直到穩(wěn)定為止�！本拖裎覌屨f(shuō)的，我一只腳踩在踏板上，另一只腳使勁蹬在地上。結(jié)果第一次光榮摔倒。我媽跟我說(shuō)要掌握平衡，不要亂蹬。我站起來(lái)，再次坐在自行車(chē)座上。按照我媽教我的方法，我先抓住平衡，再用力推，車(chē)居然穩(wěn)穩(wěn)的往前開(kāi)。我按照媽媽的指示把另一只腳放在另一個(gè)踏板上，使勁搖晃，讓自行車(chē)安全前行。就這樣，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
我從學(xué)習(xí)自行車(chē)中得到一個(gè)啟示：無(wú)論你做什么，只要你努力，你就能成功。
小學(xué)寫(xiě)人作文7
小朋有一頭短短的頭發(fā)，還有一雙像猴子的耳朵。
有一天小明告訴小朋，陳知樂(lè)把你的'語(yǔ)文書(shū)給撕了。小朋一聽(tīng)飛快地跑到了陳知樂(lè)前面說(shuō)：“陳知樂(lè)，你怎么把我的語(yǔ)文書(shū)給撕了!”陳知樂(lè)說(shuō)：“我沒(méi)有把你的語(yǔ)文書(shū)給撕了，不信你去你的書(shū)包里看一看�！�
小朋跑到了教室里，打開(kāi)書(shū)包一看，語(yǔ)文書(shū)果然還完好無(wú)損地在書(shū)包里，小朋說(shuō)：“我一定是被小明給騙了�！闭f(shuō)完他馬上跑到了小明面前大聲說(shuō)：“小明，你怎么能騙我呢?”
小明怕得馬上跑走了，小朋飛快地追了上去，不到一分鐘小明已經(jīng)跑不動(dòng)了，小朋跑到小明旁邊一拳就把小明打趴在地上了。
小朋像一只獅子一樣張大嘴巴，好像要把小明一口吞到肚子里，并且大聲地叫起來(lái)。那聲音像一個(gè)手榴彈爆炸了，還不停地?fù)]手亂打還亂跑踢東西。
從此以后，小明再也不敢騙小朋了。
小學(xué)寫(xiě)人作文8
“五年過(guò)去了，王老師你還好嗎。我永遠(yuǎn)忘不了在五年中，你和我發(fā)生的種種事情，即使現(xiàn)在你已經(jīng)不是我的老師了，但是在我的心中你卻是我的.母親。”
記憶印象中，記得是五年級(jí)的時(shí)候吃好中午飯，我和小飛一起出黑板報(bào)。當(dāng)時(shí)老師在批作業(yè)。
我站在書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的很投入，恍如身臨其境，等我畫(huà)完后，我以為站在平地上，腳往后一挪，結(jié)果大家一定想到了，一腳踩空，還好我急速翻了一個(gè)身，摔了膝蓋，不然就摔了后腦勺了，后果肯定不堪設(shè)想。王老師一聽(tīng)到“嘭”的聲音，一下子站了起來(lái)，快步跑過(guò)來(lái)扶起我，本來(lái)我已經(jīng)痛得起不來(lái)了，可看了看王老師的眼神，似乎在說(shuō)話(huà)，一直鼓勵(lì)著我，在我的努力和老師的攙扶下，我忍著痛慢慢地站了起來(lái)。
那天下午，老師一直很關(guān)心我，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報(bào)時(shí)候，王老師重是叮囑我們：“出黑板報(bào)要小心，別摔下來(lái)！”我也從那以后也會(huì)自己小心翼翼地在桌上走動(dòng)，防止再摔下來(lái)。
在我們的成長(zhǎng)道路上，正因?yàn)橛辛死蠋煹年P(guān)懷才走的更踏實(shí)，感謝你，老師！我很愛(ài)你。
上海浦東新區(qū)上海市南匯區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):沈莉
小學(xué)寫(xiě)人作文9
我們的班主任許老師，是一個(gè)既嚴(yán)肅又慈愛(ài)的老師，她中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下鑲著一雙水汪汪的大眼睛，高高的`鼻梁下的櫻桃小嘴常常笑哈哈的，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，寫(xiě)起字來(lái)工工整整。讓我來(lái)回憶一下她的嚴(yán)肅和慈愛(ài)吧。
說(shuō)起“嚴(yán)肅”，還得從頭道來(lái)。就說(shuō)開(kāi)學(xué)初吧，我們?cè)詾樾聦W(xué)期了，老師會(huì)對(duì)我們放松一點(diǎn)，沒(méi)想到，她這么嚴(yán)肅。上課鈴響了，許老師說(shuō)上課，班長(zhǎng)說(shuō)起立后，我們?nèi)嗾酒饋?lái)還要保持著坐著時(shí)的樣子，然后老師叫一組一組坐下后，才能開(kāi)始上課。還有，上課時(shí)，不能做小動(dòng)作，要端端正正地坐著……一開(kāi)始，我們還不理解老師的苦心，后來(lái)，我們明白了：老師是為了我們，為了能評(píng)上文明班級(jí)的第一名。
老師不只嚴(yán)肅，她還很慈愛(ài)。上一次，思婷頭痛，老師就把她扶到辦公室，拿起一杯熱開(kāi)水，輕輕地端上去，讓她喝。還親切地問(wèn)道：“思婷，頭很痛嗎？需要回家休息嗎？干脆中午的作業(yè)你別做了！”這一句句親切的話(huà)語(yǔ)溫暖了思婷的心，她感動(dòng)得熱淚盈眶。�。《嗝创葠�(ài)的老師呀！
許老師，看著您為我們操勞而多出的白發(fā)，我要代表全班55個(gè)同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝。
小學(xué)寫(xiě)人作文10
以前，外婆家門(mén)口有棵橘子樹(shù)。每到豐收的季節(jié)，外婆外公去收農(nóng)作物，我就拿著籃子在下面接他們?nèi)酉聛?lái)的橘子。當(dāng)然，我也會(huì)趁他們不注意，偷吃一兩個(gè)橘子。
瞧，那黃澄澄的.橘子在褐色的籃子的襯托下，顯得格外鮮艷。我們把成堆的橘子咕嚕咕嚕倒在桌上。仔細(xì)一數(shù)，哇，有67個(gè)橘子，比去年多了14個(gè)！“還數(shù)什么呀，快吃呀！”弟弟叫道。我急忙剝開(kāi)橘子皮，剝開(kāi)后，就津津有味地吃起來(lái)。那橘子酸中帶甜，甜中帶酸，真是太好吃了！弟弟把手中的橘子又揉又捏。我忙說(shuō)：“哎，別捏破了！”“不會(huì)！”他答應(yīng)道。奇跡出現(xiàn)了：只見(jiàn)弟弟剝下來(lái)的皮很大塊，沒(méi)幾秒就剝完了。我急忙“飛”進(jìn)書(shū)房，找到了其中的原因。原來(lái)，把橘子又揉又捏，能使它骨肉分離，這樣就比較好剝了，
“既然這樣，那我就開(kāi)捏啦！”弟弟邊喊邊捏橘子。誰(shuí)知，第一個(gè)橘子由于捏得重心偏移，一股橘汁向弟弟迎面撲去…..我見(jiàn)了，含在嘴里的橘汁又向弟弟吐了出去。于是，弟弟的臉上成了開(kāi)門(mén)“黃”了！“哈哈哈……”
我們沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
小學(xué)寫(xiě)人作文11
她，小巧玲瓏。
她，溫柔可親。
她，美麗大方。
她，就是我的實(shí)習(xí)老師——李小婷。
李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的，她很瘦，小巧玲瓏。在人群中，我一眼就能認(rèn)出她。李老師有時(shí)還會(huì)戴一副沒(méi)有鏡片的眼鏡，顯得很萌，也更可愛(ài)了。
我喜歡李老師，因?yàn)樗揭捉恕?/p>
我總覺(jué)得她更像一位好姐姐。她聽(tīng)我們第一節(jié)課的時(shí)候，就坐在我的旁邊，和我一般高，我還以為是新來(lái)的`插班生。后經(jīng)老師介紹，才知道她是我們學(xué)校來(lái)的實(shí)習(xí)老師。我是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，李老師一來(lái)，我像換了一個(gè)人似的，整節(jié)課都表現(xiàn)得很積極。
一次，我們的作文是李老師批的，她給我的批語(yǔ)后贈(zèng)了一句話(huà)，我仍記憶猶新，“聰明的你定會(huì)海闊天空，加油!”我就奇怪，我和她才相處了幾天，她就這么快知道了我的個(gè)性。
我喜歡李老師，因?yàn)樗軠厝帷?/p>
有一次，李老師在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題，我搶先舉手積極回答�！按饘�(duì)了”，老師用溫柔的語(yǔ)調(diào)接著說(shuō)：“好，回答得不錯(cuò)，請(qǐng)坐!”聽(tīng)了老師的贊揚(yáng)后，我心里想吃了蜜一樣甜。
我愛(ài)我的實(shí)習(xí)老師，愛(ài)她的平易近人，愛(ài)她的溫柔善良!
小學(xué)寫(xiě)人作文12
生活中讓我們敬佩的人數(shù)也數(shù)不盡：起早貪黑站崗的警察叔叔、不辭辛勞的街頭打掃衛(wèi)生的清潔工人、親切的出租車(chē)司機(jī)、能干的爸爸、勤勞的媽媽……但是我最敬佩的還是生我養(yǎng)我的`媽媽了！
我之所以敬佩媽媽?zhuān)谝�，是因�(yàn)樗?jīng)歷了多少磨難才生出了我��！第二，就是在每時(shí)每刻她都謙讓著我，在飯桌上，假如遇到了我喜歡吃的菜，媽媽會(huì)不顧自己有多餓，耐心地給我?jiàn)A。這都是一些平平常常的事。下面我舉一個(gè)具體的例子來(lái)說(shuō)明媽媽的好。
有一次，我感冒了，出現(xiàn)了嘔吐現(xiàn)象，得知這個(gè)消息后，媽媽急著馬上把我送到了媽媽工作的醫(yī)院，然后下樓工作，過(guò)了一會(huì)兒，看到我醒了，又馬上給我喂稀飯，一會(huì)兒又扶著我上廁所，忙得不亦樂(lè)乎。當(dāng)我掛完點(diǎn)滴，媽媽也下班了，所以就接我回到了家中，到了家，還不放心地問(wèn)我：“佳佳，還難受嗎？”“佳佳，有不舒服嗎？” ……媽媽又說(shuō)我今天一定要好好休息，還“批準(zhǔn)”我今天可以不做作業(yè)了，這不都是關(guān)心我的表現(xiàn)嗎？
生我養(yǎng)我的母親是多么地不容易�。∥乙欢ㄒ湎�，珍惜母親！
小學(xué)寫(xiě)人作文13
我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我爸爸就出去打工了，留下我和媽媽兩母女在家，直到要過(guò)年了，爸爸才回家。我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活都是媽媽照顧，媽媽對(duì)我的愛(ài)是數(shù)不清說(shuō)不完的。
記得有一次，星期六放假了，我在家跳繩，我跳得滿(mǎn)頭大汗，就跑進(jìn)屋去喝冷飲，吹電風(fēng)扇，突然，我感覺(jué)到手腳無(wú)力，渾身出汗、發(fā)燙。媽媽看見(jiàn)了心里十分著急，連忙把我背在背上向醫(yī)院跑，媽媽讓醫(yī)生讓我看病，醫(yī)生給我打了一支退燒藥，三天的藥讓我回去按時(shí)服用。病看了，我的媽媽又把我背回了家。在家里媽媽又忙著為我燒開(kāi)水，喂藥、削蘋(píng)果，生怕把我護(hù)理不好，直到第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)身體好多了，這才發(fā)現(xiàn)媽媽躺在我的'身旁睡得正香。
記得還有一次，放學(xué)回家，在路上我不小心跌倒了，我的腿擦破了皮，血不停地往外流，我的媽媽看見(jiàn)了，非常著急，連忙把我背到醫(yī)院，讓醫(yī)生讓我止血，包扎傷口。回家后，媽媽又給我做最喜歡的土豆絲，還給我熬藥喂藥，為了使傷口盡快愈合，媽媽精心護(hù)理，什么事也不讓做。讓我體會(huì)到了“有媽的孩子像塊寶”的真正含義。
媽媽是多么偉大，多么仁慈！您為了我的成長(zhǎng)吃盡了苦，操碎了心，我愛(ài)您——媽媽。
小學(xué)寫(xiě)人作文14
我有個(gè)好朋友，叫馮思陽(yáng)。他胖胖的身子，小小的手和腳，個(gè)子卻很高，達(dá)到140厘米呢！
馮思陽(yáng)短短的頭發(fā)又黃又稀，好像營(yíng)養(yǎng)不良似的。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛好像女孩一樣，眼睛下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他上身喜歡穿寬松的運(yùn)動(dòng)服，下身卻常穿緊身的褲子。這使人覺(jué)得他上身胖，下身瘦，讓人不由得想起森林里強(qiáng)壯而憨厚的熊。
別看馮思陽(yáng)個(gè)頭挺大，可心眼兒卻很小。有一次我和他在草坪上玩。我們倆用水槍VS別人的子彈，他打不過(guò)，就責(zé)怪我沒(méi)有幫助他，而且還生我的氣，不過(guò)他很快又跟我和好了。
馮思陽(yáng)十分愛(ài)好看書(shū)，很多我們沒(méi)學(xué)過(guò)的生字他都認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在他差不多半小時(shí)就能看完一本書(shū)了。他看過(guò)的`書(shū)可多啦，什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《上下五千年》……談起書(shū)里的故事他總是眉飛色舞。可是他數(shù)學(xué)口算卻不好，就連40+40也要筆算，可真是笑死人了！為此老師也沒(méi)有少批評(píng)他。
這就是我的好朋友，一個(gè)憨厚又可愛(ài)的男孩。
小學(xué)寫(xiě)人作文15
瘦是我同桌的特征，幽默是他的'特長(zhǎng)，驕傲是他的缺點(diǎn)。不得不說(shuō)是人無(wú)完人��！
他本是差班轉(zhuǎn)來(lái)的，但在我們班不見(jiàn)得是最差的，但跟我們大部分還是有差距的！我們也不嘲笑他。
他留著長(zhǎng)頭發(fā)，但不見(jiàn)得“帥”。他喜歡講笑話(huà)，雖然說(shuō)不是太精湛，但也能弄得我們捧腹大笑！尤其是要他請(qǐng)客時(shí)，他說(shuō)：“錢(qián)不是問(wèn)題！”這時(shí)我們充滿(mǎn)期待地看著他，有的還在咽口水，他又說(shuō)：“問(wèn)題是沒(méi)錢(qián)！”“去死啦！你！”“他嗎的！”接著是一頓暴打。
無(wú)辦法，他就是這樣！
他也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，常和我們一起打籃球，但畢竟技術(shù)不過(guò)關(guān)，一開(kāi)打他就敗下陣來(lái)，而我們不費(fèi)吹灰之力他就不行了。我們常說(shuō)“不行別逞能。”“對(duì)呀！”他卻堅(jiān)持繼續(xù)打。
上課他有不會(huì)的總是問(wèn)老師，要是是我，我才不呢？
老師說(shuō)他腦子聰明，要不是以前他不肯學(xué)，早就就我們班了，也許還能算前幾名呢！每說(shuō)到這，他總是害羞，不好意思了。哈哈�。�
【小學(xué)寫(xiě)人作文】相關(guān)文章：
小學(xué)寫(xiě)人作文11-18
小學(xué)寫(xiě)人的作文07-20
(精選)小學(xué)寫(xiě)人作文08-19
關(guān)于寫(xiě)人的小學(xué)作文04-02
朋友小學(xué)寫(xiě)人作文03-13
【優(yōu)秀】小學(xué)寫(xiě)人作文04-07
小學(xué)寫(xiě)人作文(精品)11-20
貪吃的小學(xué)寫(xiě)人作文12-28
小學(xué)寫(xiě)人作文（薦）10-17