小學五年級作文

時間：2024-08-29 09:46:58 小學作文我要投稿

開學第一課小學五年級作文推薦度：
二十年后的家鄉(xiāng)小學五年級作文推薦度：
小學五年級期中考試作文推薦度：
相關推薦

有關小學五年級作文集錦9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關小學五年級作文集錦9篇

小學五年級作文篇1

　　小時候的我，天真無邪、大人們說什么都相信，因此，便鬧出了這樣的一個笑話。

　　記得4歲那年，有一次，姐姐的那雙白色的增高布鞋破了一個洞。媽媽就對姐姐說：你呀你，做事跟個男孩子一樣，你看，這么好的布鞋都被你弄得可以吃飯了好奇的我聽了媽媽這番話后，心想：鞋子也會吃飯嗎？我一定要看看鞋子怎么吃飯！

　　吃完午飯后，趁著媽媽午睡。我跑進廚房，拿著一只碗，到電飯煲前，把吃剩下的飯裝進碗里。裝好后，我又端著碗跑到鞋柜前，拿出一雙我最心愛的'布鞋。然后我把碗放在鞋子面前，等了許久，也不見鞋子張口吃飯。我不免有些失落，心想：鞋子怎么還不吃飯，難道它要我拿勺子喂它？想完后，我起身去拿勺子，回來后，我拿著手中的勺子，弄了一大勺飯?zhí)娴叫拥淖爝叄硬活I情，還是不吃。我又想：鞋子怎么還沒有吃呀？難道是因為它沒有嘴巴？接著，我又翻箱倒柜地找出了一把剪刀。找到剪刀后，我就在分別在兩只鞋子的臉上剪了個大洞。而且，我還邊剪邊想：這下，你有了嘴巴，還不給我吃飯！剪好后，我剛要把一大勺飯裝進鞋子的嘴里，媽媽卻起來了。媽媽一看見我手中的碗和勺子，又看看那只躺在地上安安靜靜睡大覺的還不知道自己的臉已被我毀容的可憐的鞋子，便不分青紅皂白地罵著我：你在干什么？還把自己的鞋子剪了兩個大洞？我見到媽媽如此罵我，便委屈地對媽媽說：那還不是你說的。什么我說的？媽媽疑惑地問我。是你在上次姐姐的鞋子爛掉的時候說鞋子吃飯了，所以我就想看看鞋子怎樣吃飯的。媽媽聽了后，哭笑不得地說：哎呀，女兒，我上次的意思就是你姐姐的鞋子爛掉的意思嘛！聽了媽媽的解釋，我還是不懂她的意思，等我慢慢長大了，我終于明白了。

　　直到現(xiàn)在，那只鞋子還被我好好地珍藏著，每次拿出來看的時候，我都會開懷大笑。

小學五年級作文篇2

　　今天上午，綜合課楊老師說要帶我們全班去人民公園采訪老人，目的是讓我們了解常州的民風民俗。聽到這個消息，我們全班都欣喜若狂。

　　走進人民公園，我們看到有許多老人，她們有的做操，有的跳舞，還有的喝茶跳舞……我開心極了，心想：今天采訪任務一定能圓滿成功了，于是我沖上去就迫不及待地問一位老爺爺：“爺爺，請問您……”我還沒說完，那位老爺爺就“逃跑”了，我心灰意冷，低下了頭沒有了繼續(xù)采訪的勇氣。轉念又想，老師布置的`采訪任務一定要完成，我毫不氣餒，繼續(xù)尋找下一位被采訪人。

　　第二次，我進入茶館訪問，找到了一桌看起來比較和善的老人，急切地問：“請問您知道常州以前的民風民俗嗎?”我總算舒了一口氣，她們沒有逃跑。老奶奶和藹地對我說:“二月二龍?zhí)ь^，龍呢是用土做的，旁邊放著一個小碗，里邊放了幾個像元宵一樣的東西，那就是龍子，一般家里最大的人都是吃龍頭，其他人都吃龍子或龍的身體�！蔽揖o接著問：“還有什么習俗？”老奶奶說這多著呢說也說不完。我笑著說了聲：“謝謝!”便走了。后來我還采訪了許多老人，知道了元宵節(jié)要猜燈謎，吃元宵；重陽節(jié)吃重陽糕，賞月；還知道了除夕時記得要串門。

　　這次活動既讓我學到了許多知識，又讓我變地更加大膽了。

小學五年級作文篇3

　　你有過自己家人不知道的地方嗎？你有試過和閨蜜偷偷溜到你們的“私密花園”嗎？你有試過在你的“秘密花園”和你的好閨蜜一起說過悄悄話嗎？嘻嘻！偷偷告訴你們，反正我是有過，下面就聽我來講一下我在“秘密花園”里發(fā)生過的故事吧！

　　這個“秘密花園”就在我們原來的家，現(xiàn)在我們搬家了，所以那個房子也沒有人住了，我就把它當作了我和我閨蜜的“秘密花園”。我閨蜜的名字叫喬思悅，這里也是我們倆一起傾訴煩惱的地方。

　　我就拿我們倆的一個例子來說吧。有一次，我正在做作業(yè)，唉，作業(yè)就是我最大的煩惱。時間一分一秒地流逝著，這作業(yè)就像一個無底洞，仿佛越做越多，越做越難，我開始煩躁了，一下子就把作業(yè)扔到了地上，心里埋怨道：這什么破作業(yè)，真想讓它碎尸萬段，本姑娘今天不寫了，真氣死我了。這時，媽媽推門而入，看到一地的作業(yè)，就冒火了：“把作業(yè)撿起來，如果你不想做，那你也不用去上學了！”我聽后，淚珠在我的眼眶邊上打轉。把作業(yè)撿起來后，我穿上鞋子，就跑了出去，我想一個人去我的“花園里”靜靜。這時，我來到“秘密花園”，發(fā)現(xiàn)我的閨蜜也在這兒，她看見了我的樣子，關心地問我：“我的暢啊，你怎么了呀？是遇到什么不開心的事了嗎？”我把“花園”的門打開后，不顧門關不關，心里的委屈一下子就涌了上來，抱著她哭了起來，她安慰著我說：“哭吧，把心里的不愉快都發(fā)泄出來，這樣，心里會好受一些，我會陪著你的�！闭f完，她也哭了起來，后來我詢問她，她為什么也哭了，她說：“我不想去補習班，媽媽就打了我，還說今天我去也得去，不去也得去，我一氣之下，就來到了這里。”原來我們同病相憐呀！說到這里，我們苦笑起來。在這里說了一會兒話后，心情都好了許多，傍晚，我們告別彼此，各自回家。在回家的路上我的心情豁然開朗。是啊，每個人都會有不同的'煩惱，我們遇到煩惱都要積極的去解決，積極的去面對。

　　看，這兒就是我們相互傾訴的地方，這兒就是我們相互分享快樂的地方，這兒也是我們互談悄悄話的地方。這里有過快樂的氣息，也有過傷心的氣息，我將會永遠地記錄著這些……,大家可否了解？

小學五年級作文篇4

　　螞蟻，這個動物世界的“小不點”，也許不為人們所注意，可是我——一個喜愛螞蟻的人，對它的感情就不一樣了。螞蟻能舉起比它身體大數(shù)倍的物體，它的力量是多么的了不起呀！可是我想說的是他們團結一致的精神。某天下午，我在大樹下看到一只大甲蟲被兩只小螞蟻緊緊咬著，可是光靠兩只小螞蟻的力量是不夠的，這明顯是拿“雞蛋碰石頭”嘛！于是一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開了“戰(zhàn)場”。

　　另一只螞蟻繼續(xù)與大甲蟲搏斗，那只小螞蟻干什么去了呢？原來，它是去搬“救兵”了。只見它來到大石頭下，看，一群群、一隊隊的.“螞蟻戰(zhàn)士”都像軍人似的，一個個邁著整齊有力的步伐向“戰(zhàn)場”奔去。等他們到時，那只一直與大甲蟲搏斗的螞蟻已經奄奄一息了，后來螞蟻們忽地像潮水一樣沖上去，打敗了大甲蟲。戰(zhàn)后，它們埋葬了戰(zhàn)斗中犧牲的同伴。

　　看，這就是團結的力量呀！螞蟻雖小，卻也力量磅礴，準確地說，應是眾蟻的力量磅礴啊！

小學五年級作文篇5

　　福州市里內河遍布，一條條內河清澈見底，構成了一道道優(yōu)美的風景線�？墒乾F(xiàn)在的內河變?

　　現(xiàn)代科學的發(fā)展帶來車水馬龍，高樓林立的景象，然而一輛輛汽車排放的尾氣隨時隨刻地污染著空氣，一些居民的生活用水隨之流入內河，工廠里的污水也無休無止地流入內河。

　　就拿我們學校附近的'大慶河來說吧。聽附近鄰居說，之前的大慶河水平如鏡，碧波蕩漾，夏天來臨，他們經常到河中捕魚，沒有人去傷害它。而不知從何時，大慶河從眉清目秀的“小姑娘”變成外貌嚇人的“黃臉婆”。而罪魁禍首就是我們人類！大慶河邊上小吃店，餐飲店偷偷地將自家的污水倒進河里。連同學也把零食袋扔進河中。大慶河再也看不見活蹦亂跳的魚了。

　　現(xiàn)在，國家認識到了內河污染的嚴重危害，已經在河附近建起公園，不再讓污水、垃圾排入河中，研制出低碳汽車。

　　我希望內河可以盡快換上干凈的衣裳，重新露出她那美麗的笑臉。我希望清澈的內河不再是流淌在我們的記憶里，想象中，讓我們用實際行動來愛護我們的家園。

小學五年級作文篇6

　　在一個遙遠的國度，風景如畫，藍天萬里無云；花朵含苞待放；青山蜿蜒起伏；河水波光粼粼。這個地方叫做汽車王國。我來到這里，好奇地打量這個地方。這時一個彬彬有禮的青年緩緩地走過來：“你好，我是你的導游羅兵�！�

　　“你好，我是夢夢。”

　　我坐上了他的車。他的車和我們的車不同，車子外形精巧，里面是兩個躺椅，車沒有方向盤，取而代之的`是一個話筒，我好奇地問：“這個話筒是干什么的�！�

　　羅兵回答道：“當你想去某一個地方的時候，對著話筒說出來，它就會帶你去那個地方。”

　　我們來到汽車王國最繁榮的街道：同興路�！巴鯂木用穹浅Ｏ矚g汽車，這條街上還有汽車專賣、汽車維修店、汽車設計店。在這條街上，午夜12點還人山人海呢�！绷_兵介紹道。聽了這些，我驚嘆不已。我們將汽車停在汽車專賣店門口。進入汽車專賣店，映入眼眶的是一個噴泉，這為專賣店增添了不少色彩�！澳愫�，請問您是要水做的，還是要糖果做的，是水陸兩用，還是天陸兩用，還是天陸水三用的�！蔽蚁肓讼胝f：“水做的，天陸水三用，謝謝�！蔽铱椿搜郏嚇邮奖姸�，包羅萬象。我選了一個外形精巧、可愛的。

　　我們走出了汽車專賣店，我坐上了新買的車，里面像一個童話的世界，還沒走出300米路，就聽見“嘟嘟嘟”的喇叭聲。糟糕，堵車了。不急不急，“請啟動飛行模式�！蔽覍ζ嚢l(fā)出指令，“進入天空飛行通道�！痹谔炜丈衔覀円琅f可以看到同興路的繁榮。飛行模式真的很好，在堵車時可以疏通道路。我繼續(xù)往前開，向下鳥瞰，看到了一個汪洋大海，我想下去看看那神秘的海底世界，汽車向下開去，“啟動潛水模式�！蓖郏『妹�，我看到了斑斕的珊瑚，七彩的魚群……此時已滿天星斗，離別的時間到了。我打開視屏對羅兵說：

　　“再見，羅兵！”

　　“再見！”

　　我離開了汽車王國，我相信，在不久的將來，汽車王國的汽車會出現(xiàn)在世界各地，造福于社會。

小學五年級作文篇7

　　我有一個小伙伴，她和我住的很近，我們經常一起放學，一起回家，一起討論問題。她是我最好的朋友，是我生活中必不可少的一個角色，她的名字叫張昕。

　　她的個子很高，長著一雙特別大的眼睛，睫毛很長，微微向上翹著，就像天使的眼睛。她的眼睛就像高山上的千年湖泊，那么清澈，那么明亮，那么純凈，那么溫柔。她的鼻子大大的，隨時都能聞到烤鴨的味道—烤鴨是她最愛的食物。她的嘴巴大大的，能說會道，同學們都說不過她。她的.頭發(fā)又黑又直又亮，這是因為她的頭發(fā)經過專業(yè)拉直的緣故，漂亮極了！她白白的臉上多了幾顆小痣，使她又增添了幾分霸氣。

　　不過，令我最敬佩的是她堅持不懈、持之以恒的精神。就說今年運動會吧！老師選了一些同學作運動員，張昕也是一個。體育課上，徐老師讓運動員們訓練，讓她們跑一千五百米。張昕一不小心被人絆了一下，種種的摔倒在了田徑場上。但她咬了咬牙，哼都不哼一聲，堅持跑到了終點。訓練完后，我陪她坐在田徑場邊上休息。我看見她的手、胳膊肘、膝蓋全都磨破了。但她卻說：“我這點小傷算什么，真正國家隊上的運動員訓練時受的傷可比這重多了。如果這樣能讓我在運動會上拿到金牌，也值了�！�

　　從那以后，我每天早上上學時都能在田徑場上看到張昕奔跑的身影�？稍陔x運動會還有兩個星期的時候，張昕竟然被老師淘汰掉了。但張昕卻不是很難過，她說：“反正我已經盡力了。雖然徐老師這次沒有選我，但下次我爭取在上初中舉行運動會的時候，取得好成績。”是��！一個人，無論做什么事，只要你盡力了，不管結果怎樣，你都是成功的。

　　通過這件事，我更加敬佩張昕了，我為有這樣一個小伙伴而自豪，我還要學習她堅持不懈、持之以恒的精神，成為她永遠的朋友。

小學五年級作文篇8

　　那一陣掌聲，給了我自信，讓我從自卑中走了出來，找回了真正的自己。

　　三年級班會課上，陳老師宣布改選班干部。那一年，我因為“三好學生”落選，變得自卑孤僻，不相信自己的能力。我是多么渴望能當上學習委員�。】晌业男闹泻孟裼袀€小惡魔，一直對我說：“多丟臉啊，就你還想當上學習委員？”我準備舉起的雙手又放下了，心中飄過了一絲苦澀的滋味，把臉埋課桌上。老師見沒人自告奮勇，便說：“給想競選的.同學一些掌聲�！辈恢钦l先起了個頭，原本稀稀拉拉的掌聲，變得響起來，此起彼伏，響徹整個教室。我也情不自禁地拍起手來，就在那一剎那，我仿佛收獲了自信，拍掌的聲音在耳中久久回響。

　　“對呀，我是怎么了？以前那個活潑自信的我去哪兒了？就算沒有選上又能怎樣？我得拼一拼！”這樣想著，我慢慢舉起了手，起初有些猶豫，但當掌聲又回響在腦海中時，心中仿佛撥開了一層烏云。我把手舉得那樣筆直，心中是那樣堅定。

　　“真棒，你來！”陳老師叫到了我。我心中有些緊張，第一次走上講臺發(fā)言，動作有些不自然，手背在身后，也不敢邁開步子。這次，同學們主動鼓起掌來，我的心中好似又撥開了一層烏云，照進了幾縷陽光。我沒有準備競選稿，臨場說的語言有些混亂，許多字都讀錯了音，句子不怎么通暢。但發(fā)言結束后，沒有人嘲笑我，而是再次響起了掌聲。同學們的臉上滿是贊許的表情，我走下了講臺，雖然不知道能不能競選上，但至少我也努力了一把，心中充滿了自豪感。

　　這三次掌聲讓我找回了真正的自己，如春風拂過面龐，如陽光照進心田，這掌聲將永遠回蕩在我的腦海中！

小學五年級作文篇9

　　本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質量的騰飛盡最大的努力

　　一、班級情況分析

　　(一)班風方面

　　我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

　　(二)學習方面

　　班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)?方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。

　　二、新目標新計劃

　　本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

　　(一)班級管理方面

　　(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

　　(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。

　　(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表

　　和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發(fā)展。

　　(二)思想教育方面

　　初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

　　(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

　　(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

　　(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。