初中生物動物在生物圈中的作用知識點

時間：2022-10-11 11:22:52 初中生物我要投稿

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初中生物動物在生物圈中的作用知識點

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識點吧，知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！下面是小編整理的初中生物動物在生物圈中的作用知識點，希望能夠幫助到大家。

初中生物動物在生物圈中的作用知識點

　　初中生物動物在生物圈中的作用知識點1

　　動物在生物圈中的三大作用

　　1、動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；例如“剿滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到傷害。

　　2、動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者，消費者自身的代謝活動促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行。

　　3、動物幫助植物傳粉、傳播種子。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。

　　4、動物與人類生活的關(guān)系：

　　動物和人類都是自然界生物鏈中的一環(huán)，共同維持平衡的生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)如今寵物的不斷受歡迎，動物也成為人類的不可缺少的好朋友。

　　從進(jìn)化的歷史看，各類動物都比人類出現(xiàn)得早，人類是動物進(jìn)化的最高級階段，從這個意義上說，沒有動物就不可能有人類。同時，由古代類人猿進(jìn)化成人類以后，人類生活所需要的一切都直接或間接地與動物有關(guān)，離開了動物，人類就無法很好地生存。

　　什么是生物圈

　　生物圈（biosphere）是指地球上凡是出現(xiàn)并感受到生命活動影響的地區(qū)。是地表有機體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱，是行星地球特有的圈層。它也是人類誕生和生存的空間。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

　　生物重點知識點復(fù)習(xí)

　　細(xì)胞質(zhì)中的.能量轉(zhuǎn)換器

　　1、葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。

　　2、細(xì)胞都含有線粒體，線粒體將有機物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，將有機物中的能量釋放出來，供細(xì)胞利用。

　　3、葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能理轉(zhuǎn)換器。

　　細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是—DNA

　　1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細(xì)胞核中。

　　2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

　　細(xì)胞分化形成組織

　　1、在發(fā)育過程中，某些細(xì)胞各自具有了不同功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。

　　2、組織的定義：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。

　　人體的四種基本組織

　　上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能。

　　肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。

　　神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

　　結(jié)締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。

　　初中生怎樣學(xué)好生物學(xué)

　　樹立正確的觀念

　　這是毋庸置疑的。學(xué)好理科科目，要特別重視概念之間的邏輯關(guān)系，這一點，在老師授課時會體現(xiàn)出來。初中生物老師都是理科出身，重視概念之間的聯(lián)系，在課堂上會涉及相應(yīng)的推理過程。一些同學(xué)平時上課不好好聽講，導(dǎo)致對概念的理解一塌糊涂，還天真地認(rèn)為，考前突擊背一背就好了，當(dāng)然是不行的。

　　設(shè)立目標(biāo)

　　初中生物不是一門簡單的學(xué)科，也不要指望誰都能學(xué)好。在學(xué)習(xí)的時候，要有一個明確的目標(biāo)：我的成績達(dá)到什么檔次就可以了？雖然我們都想追求卓越，但一定要在自己能力允許的范圍內(nèi)。無論是什么目標(biāo)，一旦設(shè)定了，就要堅持不懈，為自己負(fù)責(zé)。