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鄂教版初中語文《漢字音形義》專題復習
考點:
1,辨析漢字的拼寫正誤。
2,給漢字注音(拼寫規(guī)則)或根據(jù)拼音寫漢字。
3,多音字、形近字、同音字的辨析。、
4,改正錯別字。
5,漢字的規(guī)范書寫。
6,漢字的字義及詩歌中的押韻及韻腳。
考點賞析:
考點一:辨析拼寫正誤。
例:下列字形和加點字的讀音完全正確的是( )
A,狡黠 追溯shuò 一泄千里 忍俊不禁jīn
B,狼籍 針砭biǎn 眼花繚亂 銳不可當dǎng
C,休憩 挑釁xìn 毛骨悚然 氣沖斗牛dǒu
D,干涸 哽咽yè 名符其實 孜孜不倦zhī
試題評析:這是一道考查學生辨析字形和字音能力的題目,根據(jù)字音考字形,要求學生辨析同音字中的錯別字,如一瀉千里中的瀉,不能寫成一泄千里,狼藉中的藉不能寫成籍,名副其實中的副,不能寫成符;再是考查學生不要出現(xiàn)讀音讀半邊的誤讀現(xiàn)象。如追溯中的溯不能誤讀為shuò,銳不可當中的當,不能誤讀為了dǎng,孜孜不倦中的孜孜不能誤讀為zhī這方面都是學生平時要注意的。 答案:C
考點二:多音字、形近字、同音字辨析。
例:下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是( )
A,和睦 和諧 平和 應和 B,一宿 星宿 住宿 宿舍
C,稱職 稱心 簡稱 相稱 D,角逐 口角 角色 角斗
試題辨析:這道題考查的是多音字的辨別。A項的讀音分別是hé hé hé hè,B項的讀音分別xiǔ xiù sù sù,C項的讀音分別是chèn chèn chēng chèn,D項的讀音都是jué。要做好這道題目就要求學生平時多積累多記憶。 答案: D
考點三:音形義一起考查
例:下面詞語中音、形、義全對的一組是( )
A.諂媚(xiàn) 天經(jīng)地義 觸目傷懷(心)
B.污穢(huì) 不勝枚舉 獲益匪淺(不)
C.慫恿(sǒng) 有條不紊 偃旗息鼓(停止)
D.矍鑠(shuò) 暫露頭角 妙手偶得(偶然間)
【解析】:這道題綜合考查了詞語的讀音、正確書寫,還考查了字的意義。A項諂與陷餡是形近字,容易與它們讀音混淆讀成xiān,正確讀音應該是chǎn。其它兩個詞語沒有錯誤。C項中讀音和詞語的書寫沒有錯誤,而偃應解釋為放倒、倒下。D項中字音、字義都正確,暫露頭角的暫應為嶄。 答案:B
考點四:漢字的綜合考查。
例:閱讀下面的詩句,完成習題。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
○1,給上句中加點字注音,給劃線字釋義。 覺: 躬:
○2,請寫出《讀聯(lián)之悟》中:紙上得來終覺淺的下聯(lián):
試題辨析:這道題用對聯(lián)的形式出現(xiàn),既考了多音字覺的讀音,又考了躬字的意義。還考了詩句的默寫及漢字的書寫。這就要求學生綜合考慮,認真作答。答案: jué 親自 心中悟出始知深
中考真題熱身:
1,閱讀下面一段話,按要求答題。
漢字的形美不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星,各俱風cǎi。王羲之,飄逸俊朗;顏真卿,粗獷豪放;柳公權,華美靈巧名山大川如果少了書法家們的tí詞就讓世人少了一份景仰,小橋流水倘若留有名家的墨寶就會因此聲名遠播。
○1,根據(jù)拼音寫漢字:風cǎi tí 詞
○2,給加點字注音:粗獷
○3,句子中有一個錯別字,找出來并加以改正。 改為
2,下面語句中書寫準確無誤的一項是( )
A,北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡,到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。
B,他伸展出他如蓋的濃陰,來陰庇樹下的幽花芳草,來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。
C,歷史,現(xiàn)實,在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實而荒繆的畫面。
D,讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究之故態(tài)。
3,在下面橫線上填上恰當?shù)淖帧?/p>
中國漢字具有三美:形美以感目,如月和 ;音美以感耳,如嘩和 ;意美以感心,如信和
4,閱讀下面的語段,完成后面的題目。
走在新世紀的征途上,mǜ( )浴著金色的陽光,唱著春天的故事,我們迎來祖國六十華誕。
六十年像一條波瀾( )的長河,六十年像一幅絢( )麗多彩的畫卷, 。歲月彈指一揮間,祖國已cāng( )桑巨變。中華民族像一條巨龍在( ),以嶄新的姿態(tài)( )在世界東方!
我們自豪,我們歌唱,我們衷心祝愿偉大的祖國繁榮富強。
○1,結合語境,給加線的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。
○2,請選出依次填入括號內(nèi)的詞語最恰當?shù)囊豁棧?)
A,壯闊 騰飛 屹立 B,廣闊 騰飛 矗立
C,廣闊 起飛 矗立 D,壯闊 起飛 屹立
○3,仿照波浪線上的句子,接著寫一句話。
Section targeting
5,讀下面的對聯(lián),完成下列題目。
文辭真比豐年玉,
氣味還同幽壑蘭。
○1請用正楷字將這幅對聯(lián)書寫一遍: ,
○2按照傳統(tǒng)習慣,對聯(lián)張貼時,上聯(lián)應貼在進門的 邊。
6,下列各項中字詞的音、形、義全都正確的一項是( )
A,瞥見piē 彷徨 忐忑不安(心神不定) B,貯蓄zhǜ 憔悴 抖擻精神(發(fā)抖,顫抖)
C,差使cāi 惋惜 斬釘截鐵(切斷,割斷) D,抽噎yē 緲茫 恍然大悟(領會,覺醒)
7,對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是( )
A, 隱(惻,測)
判斷:惻有悲傷的意思,而測有推想的意思,所以橫線處應填測。
B,蒙 (蔽,弊)
判斷:蔽有遮蓋的意思,而弊有欺詐的意思,所以橫線處應填弊。
C, 然一新(煥,換)
判斷:煥有光明、光亮的意思,而換有變更的意思,所以橫線處應填換。
D, 想天開(意,異)
判斷:意有料想的意思,而異有特別的意思,所以橫線處應填異。
8、讀下面文字,依據(jù)拼音填寫漢字
石縫間倔強的生命,常使我感動得shān 然淚下。是那不定的風把那無人采xié 的種子sǎ 落到海角天yá .
9、根據(jù)句中的拼音寫漢字,給加點的字注音。
假如生命是船,不要隨波逐流,要高揚風帆bó 擊驚濤hài 浪;假如生命是水,不要故步自封,要做奔騰的活水去摧山坼 地投奔江海;假如生命是草,不要自慚形穢 要毫不吝 惜地向世界奉獻自己的一點綠色。
10、給下面句中加點的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字
中學生閱讀面的狹窄和閱讀層次的淺薄 ,造成了學生人文精神kuì 乏的局面,在這種背景下,學生能否擁有豐富有益的課外書,就顯得極為重要了
11、下面文字,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
因為博愛,孤言寡談的自卑者走出了陰( )mai;因為博愛,偏( )pi保守的小國家停止了孤點;因為博愛,距離遙遠的星系穿越了多少個光年,傳遞著互相珍重的信息;因為博愛,幽藍深( )sui的宇宙,等待了多少個億年,打破了一片混( )dun的沉寂
12、根據(jù)拼音在括號里填寫漢字。
讓我怎么感謝你,當我走向你的時候,我原想收獲一|ǚ( )春風,你卻給了我整個春天;我原想pěng( )起一朵浪花,你卻給了我整個海洋;我原想xié( )取一片楓葉,你卻給了我整個森林。
13、閱讀下面文字,把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。
在生命的旅途中,能擁有來自四面八方的各種提醒,該是多么令人歡xīn 鼓舞啊。那是一雙雙關切的眼睛在注視著我們的前行;那是一塊塊清xī 的路標;指引我們前進的方向,那是迷茫中的一zhǎn 燈,那是陶醉時的一lǚ 清風,那是求索中的一份勉勵,那是落寞時的一語問詢 (---選自《提醒,是一種特別的愛》)
14、閱讀下面文字,把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內(nèi)。
因此我喜歡讀各種風格的散文,喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯 、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀,也喜歡林語堂的幽默juàn 永、徐志摩的濃艷qí 麗、汪曾祺的tián 淡純凈、秦牧的博識ruì 智
15、閱讀下面文字,把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后括號內(nèi)。
舍與得這兩個字不斷在我心中閃shuò ,仿佛在告訴我:不要貪lán ,不要自滿,也不要氣něi ,用平常心去對待舍與得,這才是舍得的真dì 。
16、下列詞語中有4個錯別字,用橫線把它們劃出來,然后把正確答案寫在后面。
聲色俱歷 三顧茅廬 深惡痛極 再接再厲 偃旗息鼓 __、 __
聲名狼藉 大勢渲染 直截了當 耐人尋味 小心翼翼 __、___
17、假如你是文字編輯,請從下列十個詞語中找出五個錯別字,把它依次改正過來。
①墨守陳規(guī) ②以德報怨 ③辯偽去妄 ④意興闌珊 ⑤根深蒂固
、迣と藛⑹ ⑦默默無蚊 ⑧明察秋毫 ⑨雞飛旦打 ⑩波光粼粼
更正:
18.許多廣告詞借用了成語、熟語,取諧音換新義,朗朗上口,但卻給我們的學習帶來了許多陷阱,請識別下面廣告詞中的陷阱,并將其還原,寫在后面的括號內(nèi)。
例:空調(diào)機完美無夏(瑕)
A 淋浴器隨心所浴 ( ) B.咳嗽藥咳不容緩 ( )
C.洗衣機愛不濕手 ( ) D.蚊 香默默無蚊 ( )
19,詩歌的朗朗上口,跟詩歌的押韻有關。讀下面的詩句,請指出其所押韻及韻腳。
花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。
這首詩的韻腳是: 押的韻是:
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