美術教案

時間：2023-08-15 07:12:11 教案我要投稿

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美術教案[精品4篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的美術教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教案[精品4篇]

美術教案篇1

　　教學目標：

　　1、能運用視覺、觸覺等感官，感受自然中的樹和藝術作品中樹的形態(tài)特征，有親近、愛護樹木和生態(tài)環(huán)境的情感。

　　2、能主動收集有關贊美樹的文字、歌曲、美術、攝影等作品，探究用表演、繪畫、制作等多種藝術方式，表現(xiàn)豐富多彩的樹的形象，表達自己的情感。

　　3、感受樹美化我們的環(huán)境，點綴著我們的城市，裝扮著我們的生活，帶給我們美的感受和希望。

　　教學準備：

　　1、不同類型樹木的圖片、紀錄片、美術手工材料。

　　2、《好大一棵樹》歌曲錄音帶或光盤。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學具準備情況。

　　二、導入新課

　　先來做一個變色游戲。

　　教師將示范用的白紙貼在黑板上，用黃色分別畫兩組不同方向的并列線（如圖1）。然后引導學生注意色彩變化。教師在左邊一組并列黃線之間用紅色筆畫相間的并列紅線（或點），要求學生瞇起眼睛觀察，注意整體象什么顏色？（學生回答橙色或桔黃色）教師表揚學生回答正確，引導學生概括出：黃色與紅色配在一起就是橙色。板書：紅+黃=橙。為進一步激發(fā)學生興趣，可讓一名學生到黑板前用藍色在另一組黃線并列線之間加同一方向的藍色相間的并列線（或點），再讓學生瞇起眼睛觀察，看看又變成了什么顏色？（學生回答綠色）學生會感到色彩變化游戲很有興趣。教師概括：黃色與藍色配在一起，就變成了綠色。板書：黃+藍綠。然后教師在兩組色線處分別用三種原色筆重疊添畫上粗重的樹干和幾枝大樹枝

　　學生馬上看出這是兩查樹，導出課題：會變色的樹（板書）。教師指出，樹上方枝葉部分叫作樹冠，下面直立與地面相通的部分叫樹干，扎入土地部分叫根。

　　三、引導學生觀賞課本例圖

　　左上圖是公園花圃的照片，黃、紅、橙、綠各色的花、葉平行排列，很有節(jié)奏感和韻律美。

　　右上圖是色彩變化例圖。指導學生觀看，教師加以講解：左邊一縱列，上邊是黃色色塊，中間是黃白相間的并列色線，視覺效果就成了淡黃色，如下邊的淡黃色塊；中間一縱列，上邊是紅色色塊，中間是紅黃相間的并列色線，視覺效果為橙色，如下邊的橙色色塊；右邊一縱列，上邊是藍色色塊，中間是藍黃相間的并列色線，視覺效果則成了綠色，如同下邊的綠色色塊�？勺寣W生稍遠觀察，整體感受，體會這種色彩的變化現(xiàn)象。

　　引導學生結合觀察過的各種樹概括出：春天的'樹長出了新樹葉，呈現(xiàn)嫩綠色；秋天的樹葉變成了橙色或黃色，并閱讀（可稍加講解）左上圖下面的說明。

　　教師還可以通過示范舉例說明畫樹冠可以用不同方向的線、點或近似枝葉走向的線來表現(xiàn)不同的樹以開闊學生的思路（如圖3）。

　　讓學生用紅藍色筆畫出并列相間的線或點并放遠觀察，認識紅、藍兩種原色配成紫色的色彩變化現(xiàn)象，并板書：紅+藍=紫。

　　四、學生作業(yè)

　　啟發(fā)學生吸用紅、黃、藍三色筆練習畫樹，以兩種顏色相是的點、線畫樹冠，用三種色重疊畫樹的樹干，教師巡視指導，啟發(fā)學生大膽表現(xiàn)自己對樹的形態(tài)、色彩的感受，然后引導學生將作業(yè)放遠觀察，領會色彩變化的不同情趣。

　　五、課堂小結

　　選取有代表性的作業(yè)引導學生欣賞，給以鼓勵。

　　教師小結：各種不同的顏色都是由紅、黃、藍三種顏色配出來的，由于每種色含量不同，產(chǎn)生的色彩變化效果也不同。啟發(fā)學生課后試著用這三種色彩變化效果進行配色繪畫練習，看看還能產(chǎn)生出哪些色彩變化效果。

　　執(zhí)教者：張斌執(zhí)教時間：第九周

　　教學后記：欣賞中學生對蒙德里安的《灰色的樹》感到不美，于是我從油畫的筆觸、肌理等方面介紹了油畫的特殊美。這樣對于學生理解書上的作品作了鋪墊。

美術教案篇2

　　教學目的：

　　通過講授生日賀卡的設計，制作方法，讓學生重溫學過的色彩，設計，制作知識，培養(yǎng)他們尊敬長輩，團結友愛的美好情操。

　　教學重點：

　　賀卡設計制作的方法步驟。

　　教學難點：

　　賀卡的設計構思。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一，組織教學

　　檢查學生學習用具的準備情況，強調(diào)在使用剪刀，刀子時要注意安全。

　　二，引入新課

　　音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設計

　　三，講授新課

　　1，聽聽同學門的見解，請同學們自己想一想，說一說。

　　2，教師結合圖例講解賀卡的形式：

　　a.折頁式 b.開窗式 c.單頁式

　　3，教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的'表現(xiàn)手法：

　　a.攝影法 b.繪畫法 c.拼貼法

　　4，教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的組成。

　　賀卡一般又正面，內(nèi)頁，和底面組成。正面的設計很重要，它由獨特的，寓意深長的圖案和鮮明的卡名（賀詞）組成。內(nèi)頁，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。

　　四，學生設計

　　在確定賀卡的形式，贈送的對象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進行設計：

　　1，用紙折成賀卡基本形。外形可設計成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設計為小天窗等。

　　2，構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫出來。

　　3，選擇合適的材料開始制作。

　　五，教師巡回輔導

　　六，學生展示作品（自評互評）

　　七，教師小結，總結，提出希望…

美術教案篇3

　　小班藝術活動：秋天，幼兒園里的樹

　　集賢里幼兒園：魏文君

　　活動目標：1、學習用手指點畫的方法進行繪畫創(chuàng)作。

　　2、充分發(fā)揮想象，體驗點畫活動的樂趣。

　　3、感受秋天幼兒園里金黃色樹葉的美。

　　活動準備：1、印有樹干的輪廓圖、檸檬黃和深黃色顏料、小抹布

　　2、多媒體課件、《粗心的小畫家》歌曲

　　活動過程：

　　1、設置情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）伴隨歌曲《粗心的小畫家》進行歌表演，引出活動。

　　老師：剛才歌里有一個粗心的小畫家丁丁，他可喜歡畫畫了，不過總是因為粗心鬧笑話。他最近在尋找秋天的顏色，所以去了好多地方，瞧瞧他現(xiàn)在在哪？

　　出示圖片（幼兒園），小朋友：咱們的幼兒園。

　　丁�。ɡ蠋煟盒∨笥褌儯銈兊挠變簣@真漂亮，看那金色的樹，不就是我要尋找的'秋天的顏色嗎，我要把這么漂亮的景象畫下來，留給你們作紀念。

　�。�2）多媒體課件：丁丁作畫，展示作品

　　老師：丁丁的畫畫好了，咱們一起來欣賞下。咦？他畫的是什么？（幼兒園的樹）跟咱們的樹有什么不一樣？（沒有葉子）原來呀，粗心的小畫家丁丁忘記帶黃顏色的顏料了，咱們能不能幫幫他呀？

　　2、教師操作演示，示范手指點畫

　　教師：老師請兩個好朋友來幫忙。（伸出食指，拿出顏料盤）念出咒語：小手翹翹，小手蘸蘸，小手點點，樹葉出現(xiàn)。（在畫紙上進行點畫）點好了，我的小手有些臟了，趕緊用小抹布來擦一擦。

　　教師：老師剛才在這邊變了樹葉出來，哪個寶寶也上來到那邊變試一試？

　　請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時指出。

　　3、請幼兒親自動手操作，體驗手指點畫樂趣。

　　老師：小朋友都來幫幫丁丁點樹葉吧，看看誰點的最干凈又好看。

　　巡回指導幼兒，用正確的方法進行手指點畫，提醒幼兒保證畫面和衣服干凈。

　　4、將作品放置到展示板上，教師點評，請幼兒互相欣賞。

　　老師：樹葉都畫好了，小朋友畫的真漂亮啊，丁丁也對小朋友們表示感謝，謝謝大家。咱們也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣賞咱們美麗的幼兒園的秋天吧。

　　活動反思：

　　手指點畫《秋天，幼兒園里的樹》是結合秋天的主題開展的活動，主要目標是能用手指點畫表現(xiàn)大小、顏色不同的樹葉；養(yǎng)成認真繪畫并保持畫面整潔干凈的良好習慣。整個活動孩子很投入，活動效果良好。

　　1、課前準備需充分。

　　由于是手指點畫，課前準備是比較繁瑣，每組必須有三種以上種的顏料，讓幼兒按意愿選擇顏色進行點畫。桌子鋪設桌布，以免孩子將顏料弄到桌子上，不易清洗；每桌必須有一個清潔的抹布，讓孩子在蘸另一種顏色時，清除手上的顏料，以免將其他顏色混入�？上课缓⒆記]有袖套和圍裙，課前讓孩子將袖管卷起，并提醒輕輕蘸顏料，不吵也不鬧，保持桌面和衣服的干凈。

　　2、活動中讓孩子有發(fā)揮自己想象的空間。

　　在示范畫樹葉時，要求手指是從上到下輕輕地進行點畫，這樣才會有尖尖的葉子成形。但這對幼兒來說是比較難的一個動作，孩子的想象更是發(fā)揮得很充分。每個孩子點畫的樹葉都是不同的。三種顏色不同的樹葉相互補充和映襯，形成秋天美麗的大樹景象。仔細想想在活動中我沒有過分強調(diào)或要求孩子一定按照我的要求去點畫。在美術活動中教師要重視讓孩子有一個自主發(fā)揮的空間，讓孩子有一個貼近自然、感受自然的空間。孩子有自己的思維和想法，只要是結合實際生活，哪怕孩子的畫沒有你想象的那么好，也值得鼓勵。

　　在活動中，結合了幼兒已有的生活經(jīng)驗，觀察了秋天幼兒園里的樹，激發(fā)了孩子的潛能，引起了孩子們繪畫的興趣，整個活動幼兒的參與性和積極性都非常高，也基本上達到了本次活動的目標。

美術教案篇4

　　【活動設計】

　　路邊花園在幼兒的生活中還是比較常見的，但“路邊花園”這個名稱對幼兒來說是陌生的，對其作用與人們生活的關系了解較少。因此設計了本次活動，一方面通過觀察欣賞，了解路邊花園的特點及與人們生活環(huán)境的關系，另一方面引導幼兒對畫面進行合理布局，并添畫豐富畫面內(nèi)容。

　　本活動共分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過談談路邊花園，了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關系；第二環(huán)節(jié)：設計路邊花園，引導幼兒合理布局并進行添畫；第三環(huán)節(jié)，作品展示，互相觀賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng)意的設計。

　　【活動目標】

　　1、了解路邊花園的特點和與人們生活環(huán)境的關系。

　　2、嘗試對路邊花園進行合理布局，并進行添畫豐富畫面內(nèi)容。

　　【活動準備】

　　1、路邊花園的圖片。

　　2、“路邊花園”繪畫范例。

　　3、記號筆、蠟筆、繪畫紙。

　　【活動過程】

　　一、談談路邊花園（了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關系。）

　　1、教師導入語：在我們的身邊有許多花園，老師給它們拍了照片，一起來看一看。

　　2、師幼欣賞城市大街上的路邊花園照片。

　　3、提問：花園里有些什么？里面有什么你認識的花朵？