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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-18 08:23:01 教案 我要投稿

美術(shù)教案精選(7篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案精選(7篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo): 1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

  2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

  活動(dòng)過(guò)程: 一、出示PPT,欣賞賀卡

  1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  師:"新年來(lái)了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

  2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

 。1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

  師:"你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

  師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

  二、計(jì)劃制作賀卡

  激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

  師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的.賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))

  三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

  1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

  2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。

  3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

  請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

  并共同說(shuō)出祝福的話。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在已觀察過(guò)狐貍的主要特征。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,激發(fā)繪畫興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紅色書畫紙,黑色勾線筆,油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題,激發(fā)興趣出示狐貍

  圖片:這是誰(shuí)?(狐貍)小狐貍多漂亮啊,它們是怎么樣的?(尖尖嘴,兩只三角形的'耳朵,又長(zhǎng)又粗的尾巴)

  二、聽故事學(xué)畫狐貍

  師:小狐貍紅紅今天打扮的格外漂亮,它要出門去看朋友,看朋友帶什么?(禮物)

  1)媽媽幫它買了一個(gè)蛋(畫一個(gè)圓)蛋蛋是好的,沒(méi)有缺口的,所以要把小門關(guān)關(guān)緊。

  2)不知道朋友在不在家,先打個(gè)電話聯(lián)系下?纯措娫捑有沒(méi)有裝好?哎呀?jīng)]裝好,我們一起來(lái)裝上兩條電話線(畫兩條線)

  3)兩條電話線碰在一起握握手(圈畫黑色嘴巴)

  4)紅紅躲在尖尖的小山里(畫一只三角形的耳朵),綠綠躲在另一個(gè)尖尖的的小山里(畫另一只耳朵)。

  5)紅紅出來(lái)了、綠綠出來(lái)了(畫兩只眼睛)

  6)它們一起去開火車(小狐貍的脖子)。提醒幼兒畫到底

  三、幼兒展示自己的作品,評(píng)價(jià)同伴作品看看這是誰(shuí)?(狐貍)我們讓小狐貍一起到黑板上來(lái)做游戲吧。

  你最喜歡哪只小狐貍?為什么?

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能理解作品的內(nèi)容,根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。

  2.樂(lè)意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事《愛(ài)畫畫的波波》的配套掛圖。

  2.布袋木偶小豬一只。

  3.繪畫材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引起幼兒欣賞故事的興趣。

  出示木偶小豬,與幼兒相互問(wèn)候。

  2.欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

  教師講故事。

  提問(wèn):故事名字叫什么?故事里有誰(shuí)? 小豬波波畫的是什么呢?

  3.教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事,并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

  4.學(xué)波波愛(ài)畫畫。

  教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。

  活動(dòng)建議:

  1.教師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。

  2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的.圖案紙,供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動(dòng)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1.能猜出故事中的波波畫的是什么東西。

  2.大膽繪畫自己愛(ài)畫的圓形物品并用語(yǔ)言表達(dá)。

  [附) 故事

  愛(ài)畫畫的波波

  小豬波波畫了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問(wèn)波波:“你畫的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說(shuō):“這個(gè)圈圈里有兩只手,一只長(zhǎng),一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)!备绺缯f(shuō):“啊! 我知道了,你畫得真好!”姐姐說(shuō):“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō):“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,要抓好,才不會(huì)跑掉。”姐姐說(shuō):“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。波波又畫了好多圓圈圈,媽媽說(shuō):“波波真是個(gè)很棒的畫家喔!”

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)的內(nèi)容給了孩子們很大的自由發(fā)揮的空間,讓孩子們能自由的聯(lián)想和創(chuàng)作,極大限度的激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情和活動(dòng)的興趣,孩子們?cè)诨顒?dòng)中可以大膽創(chuàng)造自己獨(dú)一無(wú)二的作品,想象力和創(chuàng)造力都得到了鍛煉。

美術(shù)教案 篇4

  【教學(xué)內(nèi)容】

  造型·表現(xiàn)

  【教材分析】

  泥巴看似平凡,但恰恰是這最平凡的東西,孕育著生生不息的人類文明。用手塑造陶泥是最古老的一種制陶技法,可以追溯到原始社會(huì)。本課以生活中的器物為創(chuàng)作對(duì)象,通過(guò)富有情趣的欣賞、感受、創(chuàng)作過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,從而制作出形態(tài)各異、用途不容的器物來(lái),使學(xué)生真切地體驗(yàn)到藝術(shù)與生活息息相關(guān),充分體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,從小具有美化生活的意識(shí),同時(shí)也提高了動(dòng)手能力和審美能力。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.在學(xué)生活動(dòng)中,探究各種泥器物的制作方法,體驗(yàn)?zāi)嗟奶匦裕惺苣竽嘟o我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2.通過(guò)捏泥,體驗(yàn)陶藝得捏制成形方法,嘗試制作各種泥器皿。

  3.通過(guò)捏泥巴、玩泥巴,了解祖國(guó)古今的陶藝作品,激發(fā)創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝制作方法,體會(huì)中國(guó)陶藝的歷史文化,引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進(jìn)行創(chuàng)作。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  小器皿的捏制方法及造型設(shè)計(jì)。

  【教具

  課本、有關(guān)資料圖片、陶泥、課件

  【學(xué)具】

  課本、陶泥、簡(jiǎn)單工具、陶罐

  【課時(shí)】

  第一課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、組織教學(xué):

  檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

  穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入:

  1.今天老師帶你們?nèi)バ蕾p老北京的很多有趣的玩意兒,仔細(xì)觀察說(shuō)出它是用什么材料制作的?

  2.教師播放課件。

  3.引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)。

  展示泥制陶罐,請(qǐng)學(xué)生上來(lái)摸一摸,并談?wù)動(dòng)惺裁锤杏X(jué)?

  引出課題。

  三、教授新知:

  1.教師播放課件,看看從古代到現(xiàn)代陶藝的發(fā)展歷史。

  2.每小組準(zhǔn)備不同樣式的`陶罐,小組成員通過(guò)觀察、觸摸,體會(huì)它的制作方法。

 。ㄐ〗M模仿制作一個(gè)。)

  小組討論:這種方法好不好?還有什么方法?

  小組展示、交流。

  教師選擇一個(gè)有代表性的作品評(píng)述并示范制作。

  示范捏泥的方法——揉、捏、搓,并將基本形組合成各種奇怪造型。

  (重點(diǎn)演示泥巴與泥巴之間的連接方法:泥和泥間先用竹簽畫上交叉的紋路,再涂上泥漿,將兩部分粘貼好。)

  四、作品創(chuàng)作:

  1.各組抽簽選擇本組所要制作的內(nèi)容及方法。

  2.小組討論應(yīng)用什么方法制作,集思廣益找到好的辦法。

  3.學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

  4.教師巡回輔導(dǎo)。

  五、作品展示:

  1.學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。

  2.對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問(wèn)作答的機(jī)會(huì),且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后,以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。

  3.教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

 。ü膭(lì)學(xué)生為主。)

  六、課后延伸:

  教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。

  引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

  你在本課學(xué)到了什么?學(xué)得怎樣?還想學(xué)些什么?

  【作業(yè)設(shè)計(jì)】

  用陶泥設(shè)計(jì)制作一個(gè)生活器物。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫面。

  2.初步接觸油水分離的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色

  2.幼兒在涂畫過(guò)程中先用油畫棒,再使用棉簽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入。

  出示動(dòng)畫圖片。

  師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫,請(qǐng)小朋友一起看一看。

  師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

  師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō):別難過(guò)別難過(guò),我們來(lái)幫助你。

  二、觀察體驗(yàn)

  出示裝飾好的漢堡包。

  師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?

  現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?

  師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬…。)

  三、嘗試操作

  師:我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

  請(qǐng)小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的.果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。

  幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

  教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

  鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。

  四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

  小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽音樂(lè),把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起,運(yùn)用情景游戲的方式,來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),使幼兒初步接觸油水分離的畫法,活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí),特別在涂畫過(guò)程中,幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫。在活動(dòng)中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  愿意嘗試新的作畫方式----紙漿涂畫。

  大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

  愿意向大家講述自己的感受,能欣賞同伴的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書第20-21頁(yè)。

  各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起興趣,了解紙漿畫的制作方法

  1.教師出示紙漿畫范例,引起幼兒觀察、思考:這幅畫和平時(shí)的`畫有什么不同?是怎么畫出來(lái)的?

  2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁(yè)的內(nèi)容,了解紙漿畫的制作方法。

  二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲

  1.教師出示紙漿,幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的紙漿。

  2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。

 。1)教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上,用小棒子把紙漿涂抹在紙上,直到全部涂完。("小勺子,盛紙漿,倒在紙上變小山。小勺子,幫幫忙,紙上鋪出大馬路。")

 。2)幼兒做鋪路游戲。(小朋友也來(lái)鋪條路,可以是一種顏色的馬路,也可以是彩色的馬路。)

  3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。

 。1)教師一邊念兒歌,一邊用手指在紙漿上造型。("小手指,來(lái)走路,走彎路,走直路,再拐彎……變出一個(gè)××來(lái)。")

 。2)請(qǐng)幼兒也用小手指走一走,看看能變出什么來(lái)。

 。3)師生交流:你們變出了什么?是怎樣變的?

 。4)教師總結(jié):鋪路時(shí)紙漿要鋪滿,小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。

  三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型

  幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意,及時(shí)給予鼓勵(lì),增加幼兒的自信。

  四、幼兒欣賞、交流分享活動(dòng)

  1.大家一起來(lái)看用紙漿變出了什么,最喜歡哪一個(gè)。

  2.教師對(duì)幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時(shí)正確引導(dǎo),既要學(xué)會(huì)尊重、寬容別人的創(chuàng)作,又要對(duì)他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。

  3.再請(qǐng)幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿,和剛才的感覺(jué)一樣嗎?

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 運(yùn)用水墨畫工具和材料去表現(xiàn)美麗的風(fēng)景,山水畫進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)畫獨(dú)特的表現(xiàn)技法和表現(xiàn)風(fēng)格。

  2、 通過(guò)比較不同的繪畫工具所造成的`不同的繪畫結(jié)果,山水畫進(jìn)一步體驗(yàn)中國(guó)畫的獨(dú)特美感。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,保護(hù)自然,表現(xiàn)自然的情感和興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  進(jìn)一步感受和體驗(yàn)中國(guó)水墨畫的工具材料,學(xué)習(xí)中國(guó)水墨畫的技巧。

  教學(xué)難點(diǎn):

  進(jìn)一步了解中國(guó)水墨畫的取景和構(gòu)圖方式方法。山水畫

  教學(xué)方法:

  教學(xué)媒體:圖片,范畫

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  說(shuō)出自己喜愛(ài)的中國(guó)畫家的名字

  二、新授:

  1. 根據(jù)自己的觀察、回憶和寫生稿,或參考各類圖片資料以樹木、山石、水流、田野、人家為素材,畫一幅水墨山水畫。

  2. 可以臨摹古人的繪畫,借鑒他們的表現(xiàn)方法。

  3. 如果沒(méi)有中國(guó)畫顏料,可以用水彩、水粉色代替,效果也不錯(cuò)。

  三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):

  1、水墨畫創(chuàng)作的方法——蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第19課山水畫http://

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