當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 中班教案

中班教案

時間:2023-08-21 07:57:57 教案 我要投稿

(優(yōu))中班教案6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu))中班教案6篇

中班教案 篇1

  活動目標

  1.關(guān)注生活中各種各樣的瓶子,知道常見瓶子的材質(zhì)、用途及合理的回收利用。

  2.發(fā)展幼兒的觀察能力,對幼兒進行環(huán)保教育。

  活動準備

  1.課件-照片:奶瓶。

  2.不同材質(zhì)的瓶子、筷子。

  活動過程

  一、導入

  1.出示圖片:奶瓶

  教師以趣味性的語言提問幼兒:

  噥,誰認識這個瓶子呀?呵呵!

  你使用過奶瓶嗎?什么時候用的?

  2.游戲:摸瓶。

  老師這有個魔箱,里面還放著一些瓶子呢!

  請小朋友用手摸摸一個瓶子,先猜一猜是什么瓶子,

  然后再拿出來讓小朋友看看,他說的對不對,好嗎?

  二、展開

  1.初步認知不同種類的.瓶子。

  老師這里有許多瓶子,請大家來拿一個自己喜歡的瓶子。

  提問:說出你手中拿的是什么瓶子?

  你知道它是用來盛什么的?

  小結(jié):瓶子是用來盛東西的,我們生活中有各種各樣的瓶子,

  如酒瓶子、飲料瓶子、藥瓶、化妝瓶等。

  2.利用筷子敲擊瓶子,感知瓶子材質(zhì)的不同。

 。1)用筷子輕輕敲打瓶子,聽聽瓶子發(fā)出的聲音。

 。2)拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。

 。3)拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。

 。4)拿鋁制瓶子的小朋友敲一敲瓶子

 。5)拿陶瓷瓶子的小朋友敲一敲瓶子。

  問題:

  瓶子發(fā)出的聲音一樣嗎?

  玻璃瓶發(fā)出的聲音是怎樣的?

  小結(jié):塑料瓶發(fā)出咚咚的聲音,鋁制瓶子發(fā)出啪啪的聲音,

  陶制瓶子的聲音也比較清脆。

  3.談話:瓶子的用途。

  提問:瓶子都有哪些用處?

  小結(jié):瓶子可以盛各種各樣的調(diào)料、飲料、藥物、酒類、化妝品等。

  4.分類整理,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

  (1)請小朋友將手中的瓶子分類放進貼有玻璃、鋁、塑料、陶瓷標志的四個筐子里。

 。2)為什么要給瓶子分類?空瓶子有什么好處?

  小結(jié):瓶子分類是為了回收和利用,有些瓶子可以回收再利用,

  如鋁制瓶子,可以融化制作成其他的事物;酒瓶子可以通過消毒等方式再重復利用;

  有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工藝品。增添生活樂趣。

  三、結(jié)束

  指導幼兒用橡皮泥、飲料瓶制作美麗的藝術(shù)花瓶。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、學習歌表演,大膽的用肢體語言表達對兒歌的理解。

  2、讓幼兒養(yǎng)成做事專心的好習慣。

  3、讓幼兒知道上課怎樣做才是正確的。

  4、能簡單復述兒歌內(nèi)容,并進行角色表演。

  5、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動過程:

  小花貓的頭飾若干、小花貓圖片、PPT課件

  活動過程:

  1、活動導入

  師:“今天,老師給大家請來了一位動物朋友,咱們先聽聽它好聽的聲音吧!我們來猜一猜它是誰。(播放小貓咪的叫聲)

  師:哇,小朋友們都猜到了老師帶來的動物小朋友是小貓咪呀!真棒!

  教師出示PPT小花貓圖片。

  教師播放課件,請小朋友們說一說,課件里面都講了什么?

  師:小朋友們,剛剛聽了老師播放的錄音,小朋友們都知道小花貓都做了一些什么嗎?哪位小朋友來告訴老師呀?(請幼兒舉手回答)

  2、討論:讓幼兒討論,小花貓這樣做對嗎?為什么?應該怎么做?

  師:小朋友們剛剛我們一起聽了《小花貓上學》的這首兒歌老師想問一下小朋友們小花貓這樣做對不對呢?(請幼兒舉手回答)

  師:哦~小朋友們都說小花貓這樣做是不對的,那小朋友們知道小花貓這樣為什么是不對的呢?(請幼兒舉手回答)

  師:小朋友們,我們可不可像小花貓一樣呢?

  師:小朋友們,我們一起來開動腦筋一起來想一想,小花貓應該怎樣做才是對的呢?(幼兒討論后舉手回答)

  3、請幼兒再完整的聽一遍兒歌,邊聽邊拍節(jié)奏。

  師:小朋友們我們再來一起來聽一遍這首兒歌好不好,我們邊聽的時候邊跟著老師一起來拍拍手,我們的小手一定要拍起來哦,老師看哪位小朋友的小手拍的最好看。

  師:小朋友們的表現(xiàn)真棒,那我們現(xiàn)在把棒棒棒送給自己“棒棒棒,我最棒!”

  4、教師先請幼兒逐句自編動作。

  師:小可愛們,現(xiàn)在呢老師想請小朋友們一起來為《小花貓上學》這首兒歌呢創(chuàng)編一些動作。小朋友們愿不愿意來試一試呢?

  師:看來我們中一班的小朋友們都很積極哦,那我們現(xiàn)在就一起來試一下吧!

  師:小朋友們,我們現(xiàn)在要開始表演咯,在表演之前,老師給小朋友們帶來了幾個超級可愛的`小花貓頭飾。(教師出示頭飾)當當當!可愛嗎?老師現(xiàn)在想請幾個小朋友戴上這個頭飾上來給大家表演一下好不好,有哪位小朋友愿意上來試一試呀?但是小朋友們在位置上面要保持安靜。我們要認認真真的觀看別人的表演哦。(教師將頭飾給積極參與的幼兒戴上)

  5.教師帶幼兒念白。完整的將兒歌表演出來。

  師:“小朋友們,現(xiàn)在呢跟著老師一起來兒歌念一遍好不好。“小花貓上學校,老師講課它睡覺,左耳朵聽,右耳朵冒。你說可笑不可笑。喵~”

  師:我們剛剛又把兒歌復習了一遍。那現(xiàn)在請小朋友們認真聽老師念這首兒歌,你們來跟著老師念的做出相應的動作哦。(教師帶著幼兒一起做動作)

  6.幼兒聽錄音。分組表演。

  師:小朋友們,老師現(xiàn)在要來分組啦,看那一組的小朋友更棒(將幼兒分為兩組進行表演)

  7.幼兒欣賞教師表演。

  教師自創(chuàng)動作表演給幼兒看。

  活動延伸:

  讓幼兒回家后將這首兒歌朗誦給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。

  活動反思:

  在這次活動中幼兒通過?《小花貓上學》這首兒歌來了解上課時他們因該怎樣去做才是正確的,進一步加強幼兒在課堂中的紀律習慣的養(yǎng)成。在教學活動中幼兒的積極性不是很高,我覺得因該在加一些有趣的環(huán)節(jié),讓幼兒對本節(jié)課更加感興趣。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.了解故事內(nèi)容,初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

  2.理解詞語:邊----邊----、誘人。

  3.能大膽想象,學習創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  活動準備:

  1.“生日快樂”的音樂。

  2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。

  活動過程:

  一、 欣賞歌曲導入。

  播放一段“生日快樂”的音樂。

  提問:

  1.這是一首什么歌?(生日歌)

  2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日,還可以怎么來慶祝生日呢?

  小朋友講的真棒,這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。

  二、 完整復述故事。

  1.教師:今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》

  提問:故事的名字叫什么?生日蛋糕會唱歌呢,讓我們一起來聽一聽。

  2.教師完整復述故事。

  提問:故事里有誰?他們在干什么呢?

  三、 分段欣賞。

  提問:為什么要做生日蛋糕呢?(教案來自:幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng).)讓我們一起來看一看、聽一聽。

  1..聽故事1——2段。

  小熊是怎么做生日蛋糕的?(邊---邊----)

  烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思,誰來做一做誘人的樣子。

  大家一起來學一學。

  那接下來小熊是怎么做的,我們來聽一聽。

  2.聽故事第三段。

  小熊是怎么做的?

  吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情?引導幼兒共同復述。

  太神奇了,小熊很高興,他又什么想法?

  這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的?

  外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢?

  3.最后講結(jié)尾。

  我們來聽聽故事里是怎么說的?

  四、 看視頻。

  教師:那我們一起來完整欣賞一下故事。

  提問:你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?

  教師小結(jié):小熊把蛋糕分給小伙伴,好吃的東西大家一起分享,他把歌聲做到蛋糕里,把快樂帶給了小伙伴,帶給了外婆,別人快樂了自己也快樂。

  活動延伸:

  做蛋糕。

  教師:那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去,希望她生日快樂。

  活動反思:

  《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事,向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。

  在這次教學活動中幼兒自始至終洋溢著積極愉快的情緒。故事中的小熊是個快快活活的孩子,又是一個善良的孩子。幼兒通過幼兒畫冊上的'圖片看到小熊想到外婆的生日,決定要做蛋糕。與他一樣快快活活、善良的伙伴們都來幫助他,他們邊做邊唱,勞動便成了快樂的游戲。當?shù)案庾龊煤,他們決定要嘗一下,由于他們勞動的快樂,吃的蛋糕也變成了會唱歌的蛋糕,給大家?guī)砹丝鞓返南硎。等他們再做一個大的蛋糕送給外婆后,小熊和小動物們唱著歌兒做蛋糕,吃著蛋糕卻從肚臍眼里冒出了快樂的歌,他們就把自己的快樂送到了外婆那里。這種想象是妙不可言的,同時又是建立在孩子們認識的基礎上的,它符合幼兒想象的邏輯。好一篇充滿童趣和愉悅情緒的童話,它可以將小讀者帶到一個快樂的境界,給孩子們積極向上的啟示。

  在活動開始的第一環(huán)節(jié)中,我預設的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導過程中應考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學習效率了。

  但是從活動開展的情況來看,所設計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,"閱讀"的分量與"表演"的分量沒有什么輕重,因此根據(jù)這類情況,我試想在設計環(huán)節(jié)中,需要與目標的制定達成一致,如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié):幼兒在初次閱讀后,就可以安排幼兒表演的內(nèi)容,幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗,然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上,通過這樣的一種調(diào)整,就可能會更貼切于目標,更有助于問題的解決。

中班教案 篇4

  一、活動目標:

  1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現(xiàn)的不同的情感色調(diào)。

  2、學習匹配音樂情緒與對比色,培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。

  3、鼓勵幼兒大膽嘗試,掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的興趣。

  二、活動準備

  1、音樂磁帶,錄音機

  2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的'顏料若干

  3、每組十種顏色色快及顏色分類板,油畫棒人手一支,動物小圖片若干。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┬蕾p兩段音樂,感受其不同的情感色調(diào)

  1、教師放第一段音樂,請幼兒欣賞后,提問:聽了這首曲子,你最想做什么?

  2、請幼兒隨音樂自由做動作或結(jié)伴活動等。

  3、播放第二段音樂,提問:這首曲子,你覺得怎么樣?(幼兒自由討論)

  4、師:“剛才我們聽了兩首曲子,給你的感覺一樣嗎?

 。ǘ┮龑в變哼x色配樂,認識顏色的冷與暖

  1、教師出示四種色快,讓幼兒聽一段音樂選一中顏色討論:這段音樂像哪個顏色?為什么選這種顏色呢?

  2、教師小結(jié),告訴孩子紅色與黃色屬于暖色;藍色與綠色屬于冷色。

  (三)引導幼兒拓寬思路,鞏固對顏色冷暖的認識

  1、你覺得在我們生活當中,還有哪些顏色是暖色的,哪些是冷色的呢?(幼兒自由討論,交流)

  2、小組游戲:為顏色分類以小組為單位,為十種顏色分類,教師進行適當?shù)闹笇?/p>

  3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結(jié)

  (四)美術(shù)游戲:為小動物“洗照片”

  1、師:“小動物們?nèi)フ障囵^拍了許多照片,但還沒有洗出來,我們一起來幫忙洗照片,好嗎?”

  2、教師出示相片的“底片”,引起幼兒的興趣

  教師示范“洗照片”,用刷子蘸上顏料,輕輕地在紙上來回地刷,全部刷滿后,相片就洗出來了。

  3、輔導幼兒“洗照片”,教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

  4、幼兒刷完后,引導幼兒比較,冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。

 。ㄎ澹┳杂商剿,去室外尋找冷暖色

  師:“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色,給人的感覺也是不同的,F(xiàn)在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧!

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、學會按照顏色的"ABAB""AABB"的模式進行排序,并嘗試用語言正確表述。

  2、感受顏色排序的規(guī)律美。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準備:

  有規(guī)律圖案的迷宮圖、米奇留言紙、"做項圈""做手環(huán)""做皇冠""做胸花"等分組操作材料、記錄紙一張、多媒體。

  活動過程:

  一、觀察迷宮圖中路的排序規(guī)律。

  1、引導語:"小朋友們,今天我們一起去米奇家玩吧!哎,看看在路上碰到了誰?它怎么了?"

  2、出示迷宮圖,引導幼兒發(fā)現(xiàn)米奇回家路上"圓形瓷磚"的排列方式。

  3、討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?這條小路中"圓形瓷磚"的排列有什么特別的地方?小牛為什么找不到它的家了?我們可以怎么幫助它呢?請說一說。

  4、教師根據(jù)幼兒反饋的情況,歸納小結(jié):通往米奇回家路上的"圓形瓷磚"是按照"ABAB"來排列的。先確定一種排列的方法,按照這種方法一直堅持下去,這就是規(guī)律。

  二、分組操作,制作飾品。

  1、引導語:"謝謝你們幫小牛找到回家的路!現(xiàn)在讓我們一同前往米奇的家吧!咦?沒人在家,門上有張留言紙!"

  2、出示米奇留言紙:"原來米奇去參加森林里的主題舞會了,這次舞會的'主題是"規(guī)律排排隊",他在留言紙當中寫道,朋友們,你們也想?yún)⒓游钑䥺?那就裝扮上一種有規(guī)律的飾品一起來玩吧!"

  3、提出操作要求。

  ★請小朋友們從箭頭指示的位置開始排列操作材料。

  ★可以自己選擇一種固定的顏色排序,然后粘貼牢固。

  4、自由分組操作,制作飾品。

  ★引導語:"看看米奇為大家準備了什么?請大家選擇自己喜歡的飾品開始制作吧!"

  ★一組:做項圈--利用不同顏色的圓形卡片有規(guī)律地做項圈。

  ★二組:做手環(huán)--利用不同顏色的圓形卡片有規(guī)律地做手環(huán)。

  ★三組:做皇冠--事先確定一種顏色組合,而后在長條上有規(guī)律地做皇冠。

  ★四組:做胸花--在排列板上找出已有的排列規(guī)律接著往下排列。

  三、分享環(huán)節(jié)。

  1、鼓勵幼兒說說:今天你選擇的是什么飾品?是按照怎樣的規(guī)律來制作的?

  2、教師根據(jù)幼兒反饋的情況用不同顏色的圖形在記錄紙上做記錄,并歸納小結(jié)。

  3、播放音樂,引導幼兒跟隨音樂用體態(tài)動作進行律動,自然結(jié)束。

  活動延伸:

  1、區(qū)域活動:

 。1)在數(shù)學區(qū)提供形狀相同,但顏色和大小不同的幾何圖形,請幼兒跟著排序指令卡給圖形排隊。

 。2)在美術(shù)區(qū)投放各種珠子,引導幼兒按照珠子的顏色、形狀和大小有規(guī)律地串項鏈、手鏈。

  2、環(huán)境創(chuàng)設:利用幼兒制作的排序作品布置活動室。

  3、家園共育:鼓勵幼兒回家后自己設計一條有規(guī)律排列的花邊送給媽媽。

中班教案 篇6

  【設計意圖】

  大都市的孩子,對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又充滿好奇,同時,幼兒對價格的概念又很模糊,因為大部分家長只是讓幼兒參與選購物品,而沒有讓其參與買賣過程,所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關(guān)系。本活動試圖從實際生活經(jīng)驗出發(fā),以幼兒園為活動中心,將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起,讓幼兒在生活中,學習和運用數(shù)學知識解決身邊的問題,體驗數(shù)學的真正意義。

  【活動目標】

  1.幼兒在參觀過程中觀察價格,并初步學會認讀價格。

  2.幼兒在親歷買賣的過程中,了解錢幣與購物的關(guān)系。

  3.幼兒嘗試制作價格表,進一步認識價格的結(jié)構(gòu)。.

  【活動準備】

  1.幼兒已有經(jīng)驗:對錢幣面額已基本認識;能認讀十位、百位數(shù)。

  2.聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。

  3.已制作好的價格卡若干,小卡片、筆等。

  4.發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢,以便他們到超市進行自由購物。

  活動一:超市里的購物體驗

  【活動過程】

  一、尋找、認識價格

  1.幼兒在超市里尋找價格,教師引導幼兒觀察價格的'書寫特點,了解價格通常都是用數(shù)字表示的,會有單位元,讓幼兒在認識價格中認識小數(shù)點。

  2.教師出示多種價格卡,幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。

  3.幼兒到各種商品前練習認讀價格。

  二、體驗買賣過程

  1.幼兒每人身上帶了五塊錢,教師了解幼兒想買什么,并一起討論五塊錢能否購買此商品。

  2.由教師帶領(lǐng),幼兒自由選購商品及付款,教師給予指導。

  3.幼兒相互交流,分享自己購買的商品。

  活動二制作價格卡。

  【活動過程】

  一、總結(jié)購物情況

  交流自己購買的商品,并展開討論,鞏固對價格的認識。

  二、分組制作價格卡

  1.幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品,并為其標上價格。

  2.幼兒給班級物品制作價格卡。

  3.將制作好的價格卡放到相應的物品上,進行買賣游戲。

  【活動延伸】

  1.交給幼兒每人幾張小卡片,請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡,如電器的價格卡。

  2.將制作好的價格卡帶回園講述,鞏固對價格的認識。

  3.教師總結(jié),幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系,讓幼兒體驗父母的辛勤勞動,并養(yǎng)成正確的消費觀。

  【設計評析】

  現(xiàn)代的孩子很早就能認識一元、五元、十元面額的錢幣,但對于錢幣與價格的關(guān)系依然比較模糊。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中,幫助幼兒獲得這些知識,讓幼兒體驗到數(shù)學在生活中的運用。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班教案教案04-15

教案中班教案02-23

中班教案02-11

中班的教案04-06

【精選】中班教案08-01

中班教案(經(jīng)典)08-05

中班教案[精選]07-25

(經(jīng)典)中班教案07-25

中班教案[經(jīng)典]07-24

中班教案(精選)08-02