美術(shù)教案

時間：2023-10-16 09:24:13 教案我要投稿

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美術(shù)教案5篇（集合）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案5篇（集合）

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：湘版第一冊第1課

　　教材分析：通過“大家一起畫”的作畫形式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,通過集體作畫感受個人在集體中的作用�，F(xiàn)代教育觀念十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。本節(jié)課中安排了嘗試——探索——練習(xí)三個步驟,重點(diǎn)是讓學(xué)生對新媒材的.探索,力圖使學(xué)生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗(yàn)美術(shù)的媒材及其特性,拓寬學(xué)生對媒材的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用媒材。通過體驗(yàn)感受、說出感受,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及語言表達(dá)能力,同時也培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　課時安排：1課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、素描本、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與鞋底印畫的活動，能大膽參與活動，體驗(yàn)印畫的喜悅。

　　2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已印好的鞋底畫。

　　2、鞋底有各種圖案的鞋子（幼兒每人一雙）。

　　3、蘸有顏料的海綿、地毯、白紙、等。

　　活動過程：

　　一、欣賞鞋底印畫：

　　1、師：今天老師給小朋友帶來了幾幅漂亮的.圖畫，我們一起來欣賞欣賞，（出示印好的鞋底畫），畫上有些什么？

　　2、你們知道這些漂亮的畫是怎么畫出來的嗎？（幼兒討論）

　　二、鞋底印花，感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

　　1、師：原來我們的鞋底這么漂亮呀，看到鞋底印畫那么漂亮，老師也好想來玩一玩，老師邊玩邊讓幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的要求：

　�。�1）印畫時腳不能移動。

　　（2）印完后把鞋子在邊上的地毯上擦干凈。

　　2、師：我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的腳已經(jīng)快坐不住了，趕緊要去玩印畫了，印畫的時侯可要小心，要在空白的地方印，不要踩在別人的腳印上，我們大家一起合作，印一幅最漂亮的作品來，好嗎？。

　　3、教師與幼兒一起參與操作，體驗(yàn)鞋底印花的樂趣。

　　4、展示幼兒作品，請幼兒上來說說自己最喜歡的鞋底印花，感知鞋底花紋的多樣性。

　　5、師總結(jié)：原來我們的鞋底還有這么多小秘密呢，有花朵、有星星、有小兔子、還有機(jī)器人，真有趣。

美術(shù)教案篇3

　　課題：色彩的對比

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1認(rèn)知：學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對比知識，掌握對比技巧。

　　2操作：運(yùn)用補(bǔ)色對比的特性來配置圖案完成一幅馬勺臉譜。

　　3情感：感受對比色強(qiáng)烈跳躍的情感特征。體驗(yàn)運(yùn)用補(bǔ)色對比的手法表達(dá)自己內(nèi)心的強(qiáng)烈情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受色彩對比的效果，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　大膽運(yùn)用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：資料圖片、課件、畫筆、顏料等。

　　學(xué)生：水彩筆、油畫棒、紙等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、欣賞英國畫家用補(bǔ)色對比配置的作品《尼克爾斯峽谷》。請說說你對這幅畫的色彩感受。

　　師：同學(xué)們，這是英國的尼克爾斯大峽谷，誰能說說它是什么顏色的呀？那么在畫家筆下會怎樣去表現(xiàn)呢？看畫家運(yùn)用的色彩給你什么感受？

　　2、多媒體演示導(dǎo)入色環(huán)，師：色彩的選擇是非常豐富的，但是色彩怎樣搭配才最具相互襯托的效果，使畫面艷麗醒目呢？（運(yùn)用對比色）

　　3、揭示課題。今天我們要讓對比最強(qiáng)烈、最鮮明的色彩在畫面上跳躍。

　　二、新授

　　1、師提問：怎樣能找到對比色呢？老師有個好辦法，只要你說出色輪中任何一個顏色老師馬上就能找到它的`對比色。誰來考考老師？你知道老師用什么方法找到對比色的嗎？

　　2、師提問：對，互為對比色的色彩還有很多，要想找到它們需要一個色彩更多的大色輪，誰有辦法做一個大色輪呢？下面請同桌同學(xué)合作用油畫棒排列成一個色輪，然后找出其中的對比色。

　　3、師：對于運(yùn)用對比色的突出效果，我國民間藝術(shù)家們早有掌握，比如在這組馬勺臉譜中就有生動運(yùn)用。多媒體欣賞。

　　4、師提問：馬勺臉譜距今已經(jīng)有1500年的歷史。仔細(xì)欣賞你覺得馬勺臉譜有哪些特色呀？它從人物的性格和容貌特征出發(fā)，以夸張的手法描畫五官的部位和膚色，強(qiáng)調(diào)色彩對比，具有強(qiáng)烈的象征性，比如：紅為忠，白為奸，黑色為正，黃為殘暴，蘭為草莽，綠為儀俠、惡野，金銀為神妖。用日月紋、火紋、旋渦紋、蛙紋等紋飾的不同組合表現(xiàn)人物的性格。

　　5、師：馬勺是用來喂馬的器具，馬勺上的圖案是人們祈求驅(qū)災(zāi)避禍生活美滿而刻畫的神靈符咒，也有些是從神話傳說歷史人物而來的，誰能猜出這是誰？(多媒體課件演示)

　　6、（師出示范畫）那誰能猜出老師設(shè)計(jì)的臉譜是誰？

　　猜對了老師是分三個步驟完成作品的（出示范畫步驟），學(xué)生說說哪

　　三步。教師分別出示板書步驟。（1、五官定位。2、添畫紋飾。3、色彩對比，美化臉譜。）

　　7、師：想不想把你喜歡的人物設(shè)計(jì)成馬勺臉譜呀，你會怎樣配色呢？出示作業(yè)要求：用對比色配置的方法設(shè)計(jì)一幅馬勺臉譜。

　　四、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)：

　　五、展示與評價

　　作品展示，師生一起評價，評“個性鮮明、色彩對比、構(gòu)思巧妙”之作。

　　六、教學(xué)反思：

　　本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認(rèn)識色彩的對比，用強(qiáng)烈的對比色來表現(xiàn)生活，是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問題，孩子們喜愛用對比強(qiáng)烈的顏色來畫畫，有時畫的好，有時畫的不好。通過了解色彩的對比和欣賞和分析對比色，理性了解生活中色彩對比的運(yùn)用效果，有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對比中的美感，從而培養(yǎng)學(xué)生對色彩熱愛的情感，提高繪畫興趣。能在老師的引導(dǎo)下，從舊知識中的冷暖色擺色環(huán)游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣，從視覺感知到理性感悟?qū)Ρ鹊谋憩F(xiàn)力過程，調(diào)動學(xué)生自主參與、探究、發(fā)現(xiàn)對比色的表現(xiàn)力，師生互動，學(xué)習(xí)新知。

美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

　　3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動過程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　指導(dǎo)語：

　　（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　　（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？

　　2、出示綠色的天線寶寶

　　指導(dǎo)語：

　�。�1）快看，誰來了？

　　它的衣服是什么顏色的？

　�。�2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的`？

　�。�3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言

　　指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“

　　指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　三、洗照片

　　1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣

　　教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”

　　用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

　　指導(dǎo)語：

　�。�1）下面我們也來試一試洗照片

　�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

　　2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評價

　　展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過感受和體驗(yàn), 引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)夏天, 挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感。教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夏天, 抓住自己難忘的細(xì)節(jié), 用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。

　　2. 難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段, 生動地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

　　教學(xué)用具

　　1. 用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。

　　2. 學(xué)生根據(jù)自己的愛好準(zhǔn)備美術(shù)工具:彩色水筆、油畫棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：圖片

　　學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、（回憶）同學(xué)們，暑假過得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游）（用簡短語言與大家交流，共同體驗(yàn)其中的樂趣。）

　　二、發(fā)展階段：

　　游戲：教師出示游戲：“連連看”

　　紅橙黃藍(lán)綠紫

　　以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系？你是如何感受到的

　　欣賞圖片，進(jìn)一步了解夏天的畫面有什么特征（１、仔細(xì)地觀察，注意圖片上的風(fēng)景，人物、動物在干些什么？動態(tài)如何？2、感受畫面上的色彩和構(gòu)成，找一找畫面上最顯眼的色彩是什么，作者是如何夸張地運(yùn)用色彩刻畫和表現(xiàn)人物形象的�！跋奶煊谢馃岬奶枺芯G樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時的歡樂”）引導(dǎo)他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。

　　三、布置作業(yè)：

　　想一想，夏天哪些事情最讓人難忘？這件事情里有哪些人物？當(dāng)時的天氣怎樣？自己在做些什么？當(dāng)時自己的感受如何？把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。

　　（提示：配上題目，突出畫面主題�？杉涌刹患樱�

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。

　　2、運(yùn)用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細(xì)節(jié)，用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段，生動地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入新課