大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。
2、能合理構(gòu)圖，在變化畫(huà)面安排時(shí)體會(huì)整體均衡感。
3、在活動(dòng)中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)花的情感。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫(huà)工具等
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳屑�(xì)觀察
1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話題，今天我?guī)?lái)了一段關(guān)于花的視頻，一起來(lái)看看吧。
2、播放視頻：花朵綻放
3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。
提問(wèn)一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？
提問(wèn)二：除了這種形狀的'花瓣，你還看到什么不同的嗎？
提問(wèn)三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎？
小結(jié)：你們看得很仔細(xì)，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。
�。ǘ┯變簞�(chuàng)作
1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖
�。ǔ鍪痉独髌罚┯袔讉�(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫(huà)了幾幅作品,請(qǐng)你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？
小結(jié)：原來(lái)我們要畫(huà)出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長(zhǎng)，有的長(zhǎng)的高，有的長(zhǎng)的矮，這樣的作品看上去才漂亮。
2、提出要求，嘗試創(chuàng)作
前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？
提出要求：創(chuàng)作繪畫(huà)不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個(gè)方向，高高低低的生長(zhǎng)，用重疊的方法畫(huà)許多朵花。記住不要忘記畫(huà)花心、花瓣、花莖和花葉。
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
�。ㄈ┓窒斫涣�
提問(wèn)：你覺(jué)得哪瓶花畫(huà)的最漂亮，能說(shuō)出理由嗎？
�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來(lái)加以點(diǎn)評(píng)。）
結(jié)束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎，讓大家都來(lái)參觀我們的作品吧。
反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對(duì)美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。
這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭(zhēng)取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道花朵的結(jié)構(gòu)，顏色的變化。
2、掌握畫(huà)砂紙畫(huà)的技法，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫(huà)面的主次層次。
3、感受畫(huà)砂紙畫(huà)的樂(lè)趣。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
5、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種花圖片、砂紙畫(huà)范例、人手一張砂紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種花圖片，討論引出課題：
——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來(lái)給小朋友看。
——小朋友你們喜歡那一朵花，都可以說(shuō)說(shuō)花的顏色和形狀嗎？
小結(jié)：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅慢慢就變白了）
二、教師講解示范：
1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，大膽講述砂紙和白紙的不同之處。
�。ò准埞饣�、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。）
2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。
（涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要部分時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。）
3、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫(huà)出漂亮的'花朵。
�。�1）用白色蠟筆畫(huà)出花的外形。
（2）試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫(huà)選用的顏色。
(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。
四、作品展覽，幼兒互評(píng)。
從畫(huà)面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫(huà)的手法表達(dá)出來(lái)，加深對(duì)“做有意義的事”的理解。
2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，鞏固細(xì)致的裝飾技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū) 我長(zhǎng)大了》
2、畫(huà)紙、粗細(xì)兩套彩色筆。
3、已欣賞《七色花》的'故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 回憶故事主人公珍妮對(duì)七色花的使用情況。
珍妮用七色花瓣做了什么事？
哪件事你覺(jué)得最有意義，為什么？
2、 交代繪畫(huà)內(nèi)容與要求內(nèi)容：假如我有一朵七色花。
要求：把你的愿望畫(huà)出來(lái)，先構(gòu)線再涂色。
3、 使用《小朋友的書(shū) 我長(zhǎng)大了》第32頁(yè)“假如我有一朵七色花”，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
教師啟發(fā)幼兒先想一想、說(shuō)說(shuō)，如果幼兒表達(dá)有困難時(shí)及時(shí)指導(dǎo)。
根據(jù)自己的想象先畫(huà)出主要的角色，再添上相應(yīng)的背景。
4、 集中介紹幼兒的作品。
評(píng)析作品，說(shuō)說(shuō)她用七色花做了什么？
重在評(píng)析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。
說(shuō)說(shuō)畫(huà)了什么？再對(duì)應(yīng)畫(huà)面評(píng)析。
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。
2、萌發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩、變廢為寶DIY創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉，萌發(fā)幼兒對(duì)DIY創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備：《線描碟與毛線花》PPT課件、《花朵綻放》背景音樂(lè)。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份；彩色毛線每組若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入課題，引出美術(shù)裝飾活動(dòng)的主題。
�。�1）出示藝術(shù)插花照片，感知、感受藝術(shù)插花的美。
師：今天，老師帶來(lái)了一些藝術(shù)插花的照片，請(qǐng)大家來(lái)欣賞一下。請(qǐng)你一邊看一邊想：你喜歡這些藝術(shù)插花嗎？你覺(jué)得這些藝術(shù)插花美在哪兒呢？
�。�2）感知、了解藝術(shù)插花的基本結(jié)構(gòu)：裝飾花瓶、美麗花卉。
2、師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。
�。�1）觀察舊光碟的外形特點(diǎn)，討論線描裝飾的方法。
師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，這張舊光碟在外形上面有什么特點(diǎn)？（雙環(huán)造型。）
師：請(qǐng)你認(rèn)真想一想，如果我們用線描畫(huà)的方法來(lái)裝飾這張舊光碟，可以怎么裝飾呢？
�。�2）教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法：舊光碟花瓶光滑面可以運(yùn)用各種線條、簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行線描裝飾；線描裝飾花紋還可以運(yùn)用環(huán)狀、橫排、豎排等不同規(guī)律進(jìn)行合理組合，有序排列。
3、探索運(yùn)用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。
�。�1）幼兒自主探索：如何運(yùn)用彩色毛線制作花卉？
師：接下來(lái)，我們要來(lái)商量一下怎樣用彩色毛線制作花卉。請(qǐng)你先想一想，也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試，看你能不能用一根毛線做出一朵漂亮的毛線花？
（2）個(gè)別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。
師：你成功了嗎？請(qǐng)你來(lái)介紹一下，你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花？
（3）教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法：運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，注意畫(huà)面整體布局（花朵大小、色彩的搭配），操作順序要求先做花朵，再添花枝、綠葉進(jìn)行襯托與點(diǎn)綴。
4、幼兒自由創(chuàng)作《線描碟和毛線花》，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師提出操作要求：先運(yùn)用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶；再運(yùn)用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。
師：請(qǐng)你從籃子里先拿出來(lái)一張舊光碟，用線描畫(huà)的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫(huà)你喜歡的各種線條、圖案進(jìn)行線描裝飾。把這些線條、圖案進(jìn)行有規(guī)律地組合與排列，你的舊光碟花瓶就會(huì)變得非常漂亮。接下來(lái)，請(qǐng)你把已經(jīng)裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上，并選擇你喜歡的各種顏色的.粗毛線進(jìn)行毛線花卉的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。老師希望你們每個(gè)人都能夠做出一幅非常特別的藝術(shù)插花作品。
�。�2）幼兒自由創(chuàng)作，進(jìn)行線描繪畫(huà)與毛線裝飾。教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒實(shí)際創(chuàng)作情況提出合理化建議。
建議1：幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時(shí)候，建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉(zhuǎn)一邊繪畫(huà)，這樣繪畫(huà)出來(lái)的線條、圖案的大小、形狀會(huì)更勻稱一點(diǎn)。
建議2：教師提供的彩色毛線比較特殊，一根毛線上有好多種顏色，呈現(xiàn)出一段紅、一段紫、一段藍(lán)的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時(shí)候，可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線，再將毛線一段、一段地粘貼，裝飾出來(lái)的毛線花在色彩搭配上效果可能會(huì)更好一些。
5、展示幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品，分享精彩與創(chuàng)意。
�。�1）采用師幼互評(píng)、幼 幼互評(píng)的形式開(kāi)展幼兒藝術(shù)插花作品講評(píng)。
（2）從幼兒美術(shù)作品的作品創(chuàng)意、整體構(gòu)圖、色彩搭配、手工精細(xì)程度等不同方面進(jìn)行講評(píng)，提升幼兒相關(guān)的美術(shù)裝飾經(jīng)驗(yàn)。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你最喜歡哪一幅作品？請(qǐng)你說(shuō)出喜歡的理由。
師：欣賞了我們自己創(chuàng)作的非常特別的藝術(shù)插花作品，你有什么感覺(jué)呢？
教師小結(jié)：生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線，經(jīng)過(guò)大家認(rèn)真、仔細(xì)的裝飾與美化，馬上就變得漂亮起來(lái)。原來(lái)，生活中并不缺少美，只要大家愿意學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦筋、積極嘗試，生活中很多原先不美的東西，都可以變成非常美麗的藝術(shù)品，既能裝扮我們的幼兒園，美化我們的生活環(huán)境，還能讓大家獲得創(chuàng)意無(wú)限的DIY樂(lè)趣呢！
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉、瓦楞紙制作實(shí)物版畫(huà)的方法。
2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。
3、體驗(yàn)用各種樹(shù)葉拼、印瓶花活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和畫(huà)面的整潔。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種紋路各種造型的樹(shù)葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。
2、范畫(huà)一幅。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞范畫(huà)，交代課題
今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅非漂亮的瓶花畫(huà)，這幅畫(huà)不是畫(huà)出來(lái)的，你們能猜出它是怎么制作出來(lái)的嗎？老師告訴你們：這叫實(shí)物版畫(huà)，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的`樹(shù)葉拼成，再磙上油墨印出來(lái)的。下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作實(shí)物版畫(huà)——瓶花。
二、講解示范制作過(guò)程。
1、構(gòu)思定稿和制版
“怎樣制作花瓶呢？”——在瓦楞紙上畫(huà)出自己喜歡花瓶的形狀，用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹(shù)葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫(huà)面。
2、拓印
（1）在瓦楞紙有楞的一面推上油墨，推得時(shí)候可以上下推、還可以左右推，每個(gè)地方都均勻的推上顏色；然后將選好的樹(shù)葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹(shù)葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最后把推好油墨的樹(shù)葉和瓦楞紙按照剛才構(gòu)思好的畫(huà)面重新擺好。
�。�2）之后端正地蓋上拓印紙，用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓，打開(kāi)就是一幅漂亮的實(shí)物版畫(huà)-瓶花。
3、幼兒操作。
�。�1）介紹材料：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種形狀的樹(shù)葉和瓦楞紙，有的葉子可以適當(dāng)修剪。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒拼不同造型的瓶花。
（3）提醒幼兒要注意衛(wèi)生，不亂丟垃圾，拓印時(shí)保持衣服和畫(huà)面的整潔。
4、作品展評(píng)。
（1）現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)抓拍孩子制作的作品。
�。�2）通過(guò)視頻展示現(xiàn)場(chǎng)抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評(píng)析，幼兒相互參觀、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)是怎么印的？好不好？好在哪里？加深對(duì)實(shí)物版畫(huà)制作方法的理解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)孩子再學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找，還有哪些實(shí)物可以拼印瓶花。
2、在美工區(qū)投放印制實(shí)物版畫(huà)的材料，供幼兒自主探索實(shí)物版畫(huà)的制作方法。
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚(yú)，并能表現(xiàn)出稻花魚(yú)食材的外形特征。
2、體驗(yàn)作品中色彩搭配的美，感受美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT,超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤(pán)若干、黑色卡紙、彩色復(fù)印紙、膠棒、魚(yú)模具、展板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)和了解武夷山稻花魚(yú)。
活動(dòng)過(guò)程
一、以舉辦稻花魚(yú)文化節(jié)為導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)制作稻花魚(yú)的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：每年武夷山會(huì)舉辦吳屯稻花魚(yú)文化節(jié)，邀請(qǐng)各地的人們來(lái)欣賞品嘗稻花魚(yú)，今天我們也將舉辦大一班第一屆稻花魚(yú)文化節(jié)。
師：小廚師們，這是什么？稻花魚(yú)生長(zhǎng)在哪里？這里有一份煮好的稻花魚(yú)，里面有哪些菜呢？這些菜是什么顏色、什么形狀的？你看到這鍋稻花魚(yú)有什么感覺(jué)？你嘗過(guò)的稻花魚(yú)味道怎么樣？
小結(jié)：這一碗稻花魚(yú)里有黑的鯉魚(yú)、白的芋頭塊、綠的青豆和蔥、紅的辣椒，顏色搭配美，聞著吃著都香，這就是我們武夷山色香味俱全的稻花魚(yú)。
二、教師出示各種材料，幼兒觀察并討論制作方法。
1、第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的`鍋，你們會(huì)怎么制作稻花魚(yú)呢？
2、第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，你們會(huì)怎么制作稻花魚(yú)呢？請(qǐng)一位小朋友上來(lái)示范如何折剪稻花魚(yú)。
3、第三組的材料是彩泥和紙盤(pán)，你們會(huì)怎么制作稻花魚(yú)？
4、第四組的材料是彩泥、紙盤(pán)、魚(yú)的模具，你們會(huì)怎么制作稻花魚(yú)呢？
三、幼兒自主制作稻花魚(yú)。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：小廚師們不搬小椅子，選擇你自己喜歡的材料去制作稻花魚(yú)，稻花魚(yú)完成后貼到展板上，回到座位上靜靜欣賞作品，小廚師們開(kāi)始制作吧。
2、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品，分享交流。
1、教師將幼兒的作品貼在展示板上，相互欣賞。
2、引導(dǎo)語(yǔ)：這些稻花魚(yú)看起來(lái)真好吃，你覺(jué)得哪份稻花魚(yú)最好看、最好吃呢？為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)形狀和顏色搭配）
五、結(jié)束
引導(dǎo)語(yǔ)：小廚師們，大一班稻花魚(yú)文化節(jié)舉辦成功，下一屆稻花魚(yú)文化節(jié)我們?cè)傺?qǐng)客人老師來(lái)參加好嗎，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。
活動(dòng)反思
首先本次活動(dòng)選擇稻花魚(yú)作為開(kāi)課題材，因?yàn)榈净~(yú)作為武夷山本地獨(dú)具特色的食物，非常具有武夷山本地文化特色，而且?guī)缀跛行∨笥褌円捕计穱L過(guò)稻花魚(yú)，對(duì)稻花魚(yú)也有一定的了解，并且對(duì)于吃的幼兒也比較感興趣。
在活動(dòng)目標(biāo)上，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)為：
1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚(yú)，并能表現(xiàn)出稻花魚(yú)食材的外形特征。
2、體驗(yàn)作品中色彩搭配的美，感受美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
目標(biāo)比較符合大班幼兒的能力需求，并且在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的提問(wèn)以及分享都重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞稻花魚(yú)食材的外形特征以及色彩搭配美，圍繞目標(biāo)展開(kāi)，最終從作品效果來(lái)看活動(dòng)目標(biāo)也完成的較好。
在材料的選擇上面，我投放了超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤(pán)若干、黑色卡紙、彩色復(fù)印紙、膠棒、魚(yú)模具、展板以及廚師帽和廚師圍裙。活動(dòng)材料、總共分為四組，第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，第三組的材料是彩泥和紙盤(pán)，第四組的材料是彩泥、紙盤(pán)、魚(yú)的模具，幼兒運(yùn)用撕貼、折剪、捏泥技能制作稻花魚(yú)，材料豐富、活動(dòng)以多種形式發(fā)展幼兒的手工技能。
在活動(dòng)過(guò)程中，我以舉辦稻花魚(yú)文化節(jié)，邀請(qǐng)多位客人老師來(lái)參加活動(dòng)為引題，激發(fā)幼兒制作稻花魚(yú)的興趣，并且為幼兒準(zhǔn)備了廚師帽和廚師圍裙，創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒變身小廚師制作稻花魚(yú)參加稻花魚(yú)文化節(jié)，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣，并樂(lè)在其中。
但是在活動(dòng)過(guò)程中，我的引導(dǎo)語(yǔ)言不夠到位，導(dǎo)致有的孩子并沒(méi)有回答出教師的問(wèn)題，這時(shí)教師不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間一直提問(wèn)，應(yīng)該幫助幼兒梳理總結(jié)，讓幼兒更好的理解。在分享評(píng)論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該再更多的引導(dǎo)孩子回答稻花魚(yú)里的食材有哪些，它顏色搭配的好看嗎？引導(dǎo)幼兒欣賞作品的色彩搭配的美感。
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲 望。
3、提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT圖片：菊花圖片。
2、圖畫(huà)紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。
3、音樂(lè)《童年》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
師：小朋友們，今天我們班來(lái)了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？
師：剛才我們這首歌里唱得什么？
師：菊花是什么季節(jié)開(kāi)放的？你們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎？你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花？
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。
師：哇！菊花有那么多種顏色呀，真漂亮！讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！
教師引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)一說(shuō)。
師：這些菊花漂亮嗎？
師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下：花朵里面是什么？（花心）
師：長(zhǎng)在花心周圍的叫什么？（花瓣）
花瓣長(zhǎng)得什么樣子？像什么？（媽媽的卷發(fā)、面條、煙花）
花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎？（里面的短，外面的長(zhǎng)）
花朵的下面還長(zhǎng)著什么？（花莖，花莖上還長(zhǎng)著葉子。）
三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過(guò)程，學(xué)習(xí)制作菊花的'方法。
師：公園里要開(kāi)一個(gè)菊花展覽會(huì)，想請(qǐng)我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
師：看，老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么？（花心）各種顏色的紙條可以做什么？（花瓣）
師：這些紙條有的長(zhǎng)有的短，短的可以做里面的花瓣，長(zhǎng)的可以做外面的花瓣！
師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么？這個(gè)有什么用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了�。�
師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣）
四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《童年》）。
1、交代要求。
2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
五、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、布置菊花展并欣賞。
2、師：你們覺(jué)得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案8
幼兒園大班美術(shù)教案：
我喜歡的花
美術(shù)：
我喜歡的花
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。
2、在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的畫(huà)。
3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的.樂(lè)趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張桌子上有彩色紙，報(bào)紙，皺紋紙等、剪刀、漿糊。
2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一張桌子有蠟筆、水粉等。
4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。
5、每張桌子放一些白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)引出主題：你見(jiàn)過(guò)哪些花？它是什么樣子的？
二、認(rèn)識(shí)不同的材料，探索不同的制作技能。
1、今天要用不同的材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說(shuō)說(shuō)你看到了什么材料？
2、討論：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢？
3、師幼小結(jié)：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團(tuán)、切；瓜子用膠水貼在紙上等。
三、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒選自己喜歡的材料，做自己喜歡的花。
2、仔細(xì)觀察幼兒，及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。
四、展覽幼兒作品。
鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過(guò)程。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能大膽想象，創(chuàng)造性地繪畫(huà)出花的一家，并添畫(huà)出花的一家去哪里旅行。
2、體驗(yàn)情景式繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒大膽的繪畫(huà)表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《花仙子之歌》的磁帶、輕音樂(lè)、作品展示背景、花的胸飾每人一個(gè)，彩色卡紙、記號(hào)筆人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)《花仙子之歌》入活動(dòng)室。
1、"小朋友，你們喜歡花嗎？今天也讓我們成為一朵美麗的花兒，好嗎？"
2、"來(lái)，花寶貝們，讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！"
二、出示花寶寶，談話引出課題。
1、"我們都是美麗的花兒，瞧，這又是什么呢？"（原來(lái)是咱們家的花寶寶）
2、"為什么說(shuō)它是花寶寶而不是花爸爸或是花媽媽呢？"小結(jié)：原來(lái)不同年齡的人他的臉部特征是不一樣的！今天我想講關(guān)于咱們花的一家的故事。
三、師生共同做畫(huà)《花的一家》
在幾片大葉子上住著花寶寶的一家。一天早晨，天氣特別好，花寶寶一家出來(lái)曬太陽(yáng)了�；▽殞毶炝藗�(gè)懶腰先出來(lái)了，瞧，他長(zhǎng)得虎頭虎腦，兩只大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，再看他的.嘴巴，真好玩，才長(zhǎng)了兩顆牙呢！接著出來(lái)的是我們的花爸爸，花爸爸可是咱們家里的當(dāng)家人，瞧，他長(zhǎng)得特別的高大，威猛。濃眉大眼，還留著兩撇胡子。最后出來(lái)的是花媽媽，花媽媽是花的一家里面最愛(ài)漂亮的一個(gè)，你瞧她有著S形的身材，再看她的臉，柳葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，真美，花媽媽還特別時(shí)髦，今天特意去燙了個(gè)現(xiàn)在很流行的發(fā)型：大波浪。真漂亮。
四、提問(wèn)，發(fā)散幼兒思維。
1、花寶寶家里都有哪些人？
2、還會(huì)有誰(shuí)？他們都有什么特征，表情怎樣？
小結(jié)：花寶寶有著幸福的一家，他們每天都在一起，相親相愛(ài)，不離不棄，永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)地在一起。聽(tīng)，它們正在聊天呢，聊什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一下、、、、、、哦，原來(lái)他們是商量著陪爺爺奶奶去旅行，因?yàn)闋敔斈棠虨榱嗽蹅兓ǖ囊患依哿舜蟀胼呑樱撌亲屗鼈兿硐砀５臅r(shí)候了！
3、如果請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，你會(huì)帶它們?nèi)ツ睦锫眯心�，在那里又可以看�?jiàn)什么呢？
小結(jié)：花寶寶有著幸福的一家，有時(shí)他們會(huì)去在山坡上看風(fēng)景，有時(shí)它們?nèi)ゴ蠛＿厱裉?yáng)，有時(shí)他們會(huì)去在田野里吹吹風(fēng)，不過(guò)不管去哪里，他們都會(huì)永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)地在一起�，F(xiàn)在請(qǐng)寶貝們將花的一家畫(huà)出來(lái)，用你的畫(huà)筆告訴我們花的一家里都有誰(shuí)？打算去哪里旅行？怎么去？還能看見(jiàn)什么？
五、創(chuàng)造性繪畫(huà)：花的一家。
1、提出畫(huà)花的一家的要求，請(qǐng)幼兒將這花寶寶一家的故事畫(huà)下來(lái)。
2、分步想象作畫(huà)：
�。�1）你的花寶寶一家都有誰(shuí)？是誰(shuí)先出來(lái)的？表情怎樣？
教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)花寶寶家的各個(gè)成員，要求：畫(huà)出不同年齡人物的特征，臉大一些，表情豐富。
�。�2）你的花寶寶一家會(huì)去哪里旅行呢？
教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出背景。
六、講評(píng)、展示。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
你帶著花寶寶的一家去哪旅行了，他們都看見(jiàn)了什么？
七、聽(tīng)《花仙子之歌》音樂(lè)出活動(dòng)室。
"在你們的作品中，我們都可以看到，花寶寶一家不管去哪里，他們都不分開(kāi)，始終相親相愛(ài)，不離不棄。讓我們也像花寶寶的一家那樣永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)開(kāi)心吧！來(lái)，花寶貝們，優(yōu)美的音樂(lè)響起了，我們也跟著花的一家去外面旅行吧！
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用印章在布上印畫(huà)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
2.對(duì)印章畫(huà)感興趣，培養(yǎng)初步的集體合作意識(shí)。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幾塊用印章提前印好的花布范樣。
2.每組一塊白布(或宣紙)，紅、黃、藍(lán)水粉顏料若干盤(pán)，印章4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種花布。
“花布上有什么?”“他們是什么顏色的?”“猜一猜是怎么印出來(lái)的?”
2.教師示范講解印畫(huà)的步驟。
“選一個(gè)印章，輕輕放在顏料盤(pán)里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續(xù)壓印，直到全部印滿圖案�！�
3.幼兒印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇不同形狀的印章印畫(huà)。
(2)提示幼兒將床單印滿圖案。
(3)對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。
4.展示幼兒作品，共同欣賞。
請(qǐng)幼兒相互參觀各組的作品，提問(wèn)：“你最喜歡哪一個(gè)?為什么?你們的作品有什么不一樣?”
幼兒園活動(dòng)延伸：作品晾干后，鋪在娃娃的小床上，使幼兒感受成功的喜悅。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的'想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
大班美術(shù)活動(dòng)《花》教案11
大班美術(shù)活動(dòng)：
花傘設(shè)計(jì)師
這是一節(jié)大班美術(shù)活動(dòng)，在上課一開(kāi)始老師就用一個(gè)有關(guān)花傘的謎語(yǔ)引出本節(jié)課的主題。接著運(yùn)用多媒體給幼兒看各種各樣的花傘的圖片（要有選擇的給幼兒看）然后讓幼兒選擇自己喜歡的花傘并說(shuō)出理由這時(shí)候老師在一旁補(bǔ)充，讓幼兒說(shuō)出這些花傘的特征比如：形狀，顏色和圖案，老師這時(shí)拿出一張準(zhǔn)備好的花傘圖片讓幼兒觀察并想辦法怎樣把這頂傘變得立體起來(lái)，接著老師要在旁邊操作給幼兒看，然后讓幼兒自己也設(shè)計(jì)一把漂亮的花傘，老師在旁邊給予指導(dǎo)（先畫(huà)圖案再上色），老師把幼兒畫(huà)好的`花傘拿出來(lái)展示。讓幼兒自己介紹自己的花傘或者是自己喜歡的花傘，有些什么規(guī)律和形狀等，要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。最后問(wèn)幼兒怎樣把花傘撐起來(lái)（用吸管）老師示范怎樣貼在花傘上。結(jié)尾配上下雨的音樂(lè)讓幼兒回教室（課后延伸）。
目標(biāo)：
1：感受畫(huà)面的合理，學(xué)會(huì)用線條，顏色裝飾。
2：學(xué)會(huì)將平面的傘面變成立體的。
3：感受輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。
本節(jié)課選題來(lái)源生活貼近幼兒，所以幼兒會(huì)了解地更容易，只是本節(jié)課的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了。
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