大班教案優(yōu)選4篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標:
1、學習遮擋計數(shù)的方法,知道看見的數(shù),看不見的也要數(shù)。
2、能仔細地觀察物品的造型,發(fā)現(xiàn)被遮擋的部分,有一定的空間感知能力。
3、知道活動中輕聲數(shù)數(shù),為別人的操作提供方便。
活動準備:
小正方體若干,筆
幼兒有用積木進行多種造型的經(jīng)驗。
活動過程:
一、開始部分
1、談話導入活動。
孩子們,你們喜歡玩積木嗎?
今天,老師就請大家玩積木,請搭出你喜歡的造型?你用了多少個積木搭成的?
二、基本部分
1、今天老師也用積木搭了一輛小汽車,請你們來數(shù)數(shù)共有多少個積木?
表揚在活動中輕聲數(shù)數(shù),不影響同伴的幼兒。
2、請個別幼兒回答。(6、8,)
為什么我們數(shù)的不一樣呢?你是怎樣數(shù)的?
3、數(shù)有遮擋的積木造型。
教師小結(jié):在數(shù)數(shù)的時候,看見的要數(shù),看不見的也要數(shù)。
4、幼兒分組數(shù)積木,并記錄。
數(shù)積木:先引導幼兒觀察圖中的積木造型,數(shù)一數(shù),圈出正確的答案。
5、幼兒操作,教師觀察指導。
擺的'時候一定要和圖片上造型一致,完成的孩子可以和同伴說一說你是怎樣擺的?
三、結(jié)束部分
今天我們學會了新的數(shù)數(shù)方法,我們回去給其他的孩子講一講!
大班教案 篇2
活動目標:
1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的,哪些是安全的。
2、掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。
活動準備:課件、放爆竹圖片。
活動過程:
一、圖片導入。
1、出示圖片,提問:圖片里有誰?在做什么?這樣做對嗎?
2、請幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談談看法。
師:把鞭炮對準小朋友或者扔到森林里,會發(fā)生什么危險?
3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解,請其他幼兒判斷是安全的`做法還是危險的做法,提問:“如果是你,你會怎么做?”
二、觀看關于安全方面的視頻課件。
1、提問:給你印象最深的情景是什么?為什么?
2、逐一觀看片段,判斷分析其危險原因。
師:這樣做對嗎?為什么?應該怎么做?
3、鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。
三、安全教育小結(jié)。
1、提問:以后我們應該怎樣玩鞭炮?如果有人做危險的事情,應該如何保護自己,遠離傷害?
2、選出每日安全員,確定職責。
3、安全員負責觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險及時勸導阻止。
師:玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小,危害很大。不要對準他人;不要在容易著火的地方玩;不能嚇唬小動物;如果鞭炮不爆炸也不要靠近;不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們,都記住了嗎?
活動延伸:
可開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。
大班教案 篇3
背景分析:
每年的三月份一到,蠶豆花便在田頭悄悄開了。由于現(xiàn)在的孩子們因為很少到田頭去看一看,所以對蠶豆花的知識少知甚少。歌曲《蠶豆花》利用圖片讓幼兒觀察蠶豆花的外形特征,知道蠶豆花也是花,是生長在田間的一種,并通過觀察讓幼兒了解觀察的方法提高了觀察的能力,同時,對春天的認識又有一個新的提高,激發(fā)了幼兒關注自然、探索自然的欲望。在學唱的過程中讓我們感受到了歌曲的歡快,讓幼兒如小鳥一樣快樂,他們置身與美麗的大自然之中,充分享受著春天的氣息。
本活動的活動目標是:通過圖片讓幼兒觀察、感知蠶豆花的外形特征;學唱歌曲《蠶豆花》,掌握附點、頓音的唱法;感受歌曲的歡快情緒,學習用動作表現(xiàn)歌曲。
活動實錄及評析:
一、出示圖片認識蠶豆花
師:這是什么花?
幼:蠶豆花。
師:你見過蠶豆花嗎?
幼:見過,我家就種了這個蠶豆。
師:它是什么樣子的?
幼:它的花像一只只蝴蝶
幼:像是一只只小喇叭
師:什么顏色的?
幼:紫紫的,有點白,中間是黑黑的。
師:它喜歡生長在什么地方?
幼:長在泥土里的。
今天我們要學的這首歌的歌名就叫‘蠶豆花’。
分析:通過觀察畫面,隨機設疑,和幼兒共同觀察蠶豆花的外形特征,引導幼兒仔細觀察,激發(fā)幼兒學唱歌曲的興趣。@_@我是分割線@_@二、欣賞歌曲
1、教師清唱一遍,讓幼兒感受歌曲歡快的.旋律和優(yōu)美的歌詞。
2、你聽到歌曲里面都唱了什么?
3、教師再次唱歌曲一遍,并根據(jù)幼兒回答教師唱相應的歌詞。
4、讓幼兒感受附點音符和頓音的唱法,按節(jié)奏唱念歌詞。
5、你們有沒有發(fā)現(xiàn)第一句唱的時候和下面幾句是不一樣的,我們來看看!(老師出示,第一句的節(jié)奏圖,請幼兒感受并掌握第一句中的附點并按歌曲節(jié)奏念一念歌詞。)你們還發(fā)現(xiàn)什么地方不一樣?(引出頓音)并學一學帶有頓音的歌詞。
分析:教師范唱歌曲,培養(yǎng)幼兒仔細傾聽,找出歌曲中附點、頓音的位置,養(yǎng)成良好的傾聽習慣,感受到歌曲的歡快。
三、學唱歌曲
1、現(xiàn)在請小朋友和老師一起跟歌曲的節(jié)奏來朗誦歌詞!
2、等幼兒熟悉后,小聲哼唱,并唱準有附點的部分,在跳音部分,指導幼兒用輕快的聲音演唱。
3、請幼兒完整地跟教師學唱歌曲幾遍。
4、分小組(男女)唱。
4、鼓勵幼兒用自己的設想的動作表演此歌曲。
5、請幼兒邊演唱邊表演,表演出蠶豆花像蝴蝶一樣漂亮一樣在風中飛舞。
分析:以歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,讓幼兒熟悉歌曲,并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作幫助幼兒更快,更好地演繹歌曲。
大班教案 篇4
【活動目標】:
1、感受樂曲歡快活潑的性質(zhì),感知聽辨樂曲兩段式結(jié)構,隨樂用動作和聲音表現(xiàn)八分節(jié)奏;
2、能小組協(xié)商設計繪制節(jié)奏譜,會看節(jié)奏譜分組合作演奏;
3、在與同伴產(chǎn)生意見分歧時能少數(shù)服從多數(shù),安靜專注地傾聽與演奏。
【活動準備】:
◆A段動作及聲勢建議
1-2小節(jié):雙手握拳來交替前后翻滾同時雙腳交替踏步4次。
3-4小節(jié):雙手體側(cè)握拳向前畫圓(模仿火車車輪),同時模仿火車聲音(例如:轟隆、況且等)。
5-16小節(jié)反復1-4小節(jié)動作三次。
◆游戲玩法建議
游戲:我是國王。
A段:集體隨樂進行動作和聲勢(具體建議見【A段動作及聲勢建議】)
B段:幼兒輪流站起來即興身體動作配以聲勢,其余幼兒跟隨。
◆完整演奏總譜建議
A段:集體隨樂進行動作和聲勢(具體建議見【A段動作及聲勢建議】)
B段:幼兒分組輪流演奏自己設計的圖譜,兩張圖譜交替,動作聲勢兩小節(jié)一變。
【活動過程】:
1、游戲:節(jié)奏火車。初步感知音樂。
以邀請幼兒坐節(jié)奏火車去節(jié)奏王國玩游戲的形式引出活動。引導幼兒隨音樂律動:A段:開火車的動作組合(前四拍左右交替跺腳手做向前翻滾動作,后四拍雙手在體側(cè)握拳向前畫圓嘴里模仿火車聲音);B段:一個身體或聲勢節(jié)奏。
2、游戲:我是國王。引導幼兒進一步感知音樂和8分節(jié)奏。
(1)講述故事情景:節(jié)奏王國的國王無論做什么事情都非常有節(jié)奏感!八⑺⑺⑺⑺⑺⑺⑺ⅰ边@是他在刷牙,“咚咚咚咚咚咚咚咚”這是他在走路,“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”這是他在給小狗剪毛,“噔駕噔駕噔駕噔駕噔駕”這是他在騎馬,“咻咻咻咻咻咻咻咻”這是他在射箭。引導幼兒嘗試用動作和聲音表現(xiàn)故事情節(jié),鼓勵幼兒自主創(chuàng)編不同的'動作。
(2)游戲:我是國王。
3、分組合作游戲:快樂身體演奏會。
(1)出示節(jié)奏胸章,引出演奏會的情景。交待分組合作任務:1)、設計兩件國王做的事情,推選一個小朋友畫在紙上;
(2)隨音樂分組排練,第一段音樂做開火車律動,第二段音樂演奏自己設計的圖譜;
(3)有問題求助老師。
4、幼兒分組設計演奏方案、排練演奏。
5、各組介紹自己的演奏方案,隨樂完整演奏。
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