中班教案錦集（8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：
星空
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞梵高作品《星月夜》，感受畫(huà)面中構(gòu)圖結(jié)構(gòu)、繪畫(huà)方式及顏色所傳達(dá)出來(lái)的夜晚星空的神秘意境。
2、嘗試用刮蠟畫(huà)的繪畫(huà)方式，刮畫(huà)出不同的線條、色塊，表現(xiàn)出夜晚的景色。
3、積極參與活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種方式表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
電子書(shū)、音樂(lè)《星空》、刮畫(huà)紙1張、刮畫(huà)棒1根、不同星空的PPT
學(xué)具準(zhǔn)備：
人手刮畫(huà)紙1張、刮畫(huà)棒1根
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)夜晚星空的印象和經(jīng)驗(yàn)。
1、小朋友們好！你們看過(guò)夜晚的天空嗎？
2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。。。。。。）
二、欣賞《星空》作品，出示電子書(shū)。
（一）欣賞《星空》，初步感知畫(huà)面和顏色。
1、今天老師也帶來(lái)一副關(guān)于夜晚星空的畫(huà)，請(qǐng)你看看畫(huà)里都有什么？（幼兒：天空、風(fēng)、云、星星、月亮、房子、樹(shù)等等）
2、你看到的xx都用了什么顏色呢？（例：藍(lán)色）
3、藍(lán)色給你什么樣的感覺(jué)呢？（安靜、清涼，清爽等等。）
教師總結(jié)：小朋友看到了藍(lán)色的天空，有種安靜、涼涼的感覺(jué)。
4、小朋友在近處看到了樹(shù)，那這顆樹(shù)長(zhǎng)得什么樣子？誰(shuí)能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)？（幼兒動(dòng)作模仿樹(shù)，教師跟隨引導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒模仿樹(shù)的動(dòng)作，） 總結(jié)：原來(lái)這棵離我們近的樹(shù)是這樣長(zhǎng)的（做動(dòng)作），高高大大的`，它叫柏樹(shù)。
5、那這棵樹(shù)用的什么顏色呢？（黑黑的）那給你什么感覺(jué)？（害怕、恐怖）
總結(jié)：黑色給我們的感覺(jué)有點(diǎn)恐怖、害怕。
6、還看到了什么？（月亮）（提問(wèn)月亮什么顏色，給幼兒帶來(lái)什么感覺(jué)，并總結(jié)幼兒說(shuō)出看到月亮的顏色后感覺(jué)）
教師總結(jié)：剛剛小朋友在畫(huà)里看到了星星、月亮、房子、樹(shù)等等，還看到用了很多的顏色，藍(lán)色給我們有種什么感覺(jué)，xx顏色給我們什么感覺(jué).......
�。ǘ┏鍪倦娮訒�(shū)視頻
1、今天也有一位小朋友也看到了這副畫(huà)，看看這是哪位大師的作品？她看過(guò)這幅畫(huà)后和你們有什么不一樣的感覺(jué)？（播放視頻） 幼兒:梵高；開(kāi)心、快樂(lè)美好的感覺(jué)。
老師總結(jié)：荷蘭著名畫(huà)家梵高的《星空》，視頻中小朋友的感受。
2、小朋友看看看這些東西都用什么線條畫(huà)出來(lái)的呢？（幼兒：一段一段的短線條）
教師總結(jié)：對(duì)的。小朋友們觀察的真仔細(xì)，用很多很多的短線條來(lái)畫(huà)畫(huà)的。（放大線條畫(huà)面）
3、其實(shí)梵高先生最喜歡用短線條來(lái)表現(xiàn)他的作品，老師今天還帶來(lái)了許多著名大師的畫(huà)，請(qǐng)你看看哪些畫(huà)室梵高大師的畫(huà)呢？（出示PP讓幼兒初步一張張欣賞，停在最后一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品。）
4、你是怎么知道的呢？總結(jié)哪些是梵高的畫(huà)。
三、播放背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒相互交流，構(gòu)思自己你的作品主題。
教師：梵高先生喜歡用短線條來(lái)畫(huà)畫(huà)，今天老師也帶來(lái)了一些材料，想請(qǐng)小朋友也用短線條來(lái)畫(huà)一幅你喜歡的夜晚的星空畫(huà)。你想畫(huà)些什么呢？
2、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫(huà)棒的使用方式。（先認(rèn)識(shí)刮畫(huà)棒，一頭粗一頭細(xì)，用細(xì)的刮輪廓，用粗的刮色塊。）（星星、燈、月亮可以刮的明亮些。）
四、作品評(píng)價(jià)與展示。
1、請(qǐng)部分幼兒展示自己的作品。(請(qǐng)2到3名幼兒）（依然要分析作品的間架結(jié)構(gòu)，鞏固學(xué)習(xí)）
教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)了些什么？遠(yuǎn)處有什么？近處有什么？ 晚上夜景還有很多，需要我們?nèi)ビ^察、發(fā)掘。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景，下次說(shuō)給我們小朋友聽(tīng)一聽(tīng)！
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知冰的特性以及鹽能凍結(jié)冰塊的現(xiàn)象。
2、喜歡探索，嘗試簡(jiǎn)單的冰塊造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、冰塊若干
2、兒童手套、托盤(pán)、抹布、雙面膠、透明膠、固體膠、絲帶、剪刀、幼兒學(xué)號(hào)
3、大記錄表
活動(dòng)過(guò)程
1、問(wèn)題導(dǎo)入
（1）出示冰，討論冰的特性：這是什么？它是怎樣的？
（2）欣賞冰塊造型：猜猜老師做的是什么？我是怎樣做出來(lái)的？
�。�3）幼兒操作：你們想用冰塊做什么？請(qǐng)你上來(lái)試一試，你成功了嗎？
�。�4）討論：為什么都沒(méi)有成功？那怎么辦？有什么辦法能幫冰塊粘在一起？
2、嘗試探索，解決問(wèn)題
�。�1）提供材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的材料進(jìn)行操作。
�。�2）討論：你們成功了嗎？你們覺(jué)得哪一種材料能使冰塊凍結(jié)在一起？把你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們找到了使冰塊凍結(jié)在一起的方法，那就是鹽能使冰塊凍結(jié)在一起。
3、經(jīng)驗(yàn)提升——進(jìn)行冰塊造型
�。�1）幼兒根據(jù)自己的'設(shè)想進(jìn)行冰塊造型
�。�2）展示作品，幼兒介紹自己的冰塊造型。
活動(dòng)生成及建議
1、幼兒回家可以尋找不同形狀的容器，在家長(zhǎng)的協(xié)助下制作冰塊，感知冰塊的造型是由容器的形狀決定的。
2、幼兒可以帶各種形狀的冰塊，在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行冰塊造型。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1：通過(guò)故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。
2：傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中各個(gè)角色形象，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
3：體驗(yàn)并享受音樂(lè)欣賞過(guò)程的快樂(lè)。
4：培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5：感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1：完整音樂(lè)一段，分開(kāi)三段音樂(lè)
2：圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入
老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè)，這段音樂(lè)是從森林里傳出來(lái)的，認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴我，音樂(lè)里都有什么聲音？可能會(huì)有誰(shuí)？
二、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂(lè)曲內(nèi)容。
1：這段音樂(lè)里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
2：這段音樂(lè)不僅能用故事來(lái)講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？
下面請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看圖譜，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，圖譜是怎么講這個(gè)故事的？
孩子們，這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽(tīng)起來(lái)很有力量的音樂(lè)我們叫他“進(jìn)行曲”，那么你覺(jué)得這段音樂(lè)是關(guān)于誰(shuí)的進(jìn)行曲呢？
三、聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容和形象。
1、分樂(lè)句表現(xiàn)音樂(lè)形象和內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。
孩子們。你們想不想聽(tīng)著有力量的《獅王進(jìn)行曲》，一起參加小動(dòng)物們的狂歡節(jié)呢？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的.小朋友，我們先來(lái)排練一下怎么樣？
2、欣賞全曲，完整表演。
排練完成了，我們的演出馬上就要開(kāi)始了！
活動(dòng)延伸：根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容，想想“獅子王和小動(dòng)物”的游戲可以怎么玩。
附故事：
早晨，森林里特別安靜，小動(dòng)物們有的剛剛起床，有的在草地上安靜地玩耍，這時(shí)候，機(jī)靈的小猴子從樹(shù)上滑下來(lái)，邊滑邊喊——獅子大王駕到！話(huà)剛說(shuō)完，小猴子吹起了喇叭，小動(dòng)物們也趕緊站好兩隊(duì)，迎接獅王的到來(lái)。
奧！獅王真的來(lái)了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)他邁著鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過(guò)來(lái)。來(lái)到了小動(dòng)物們中間，獅王看到大家列隊(duì)歡迎它，高興的大聲吼叫，樂(lè)隊(duì)吹號(hào)角為它伴奏。吼完了，獅王說(shuō)：“我們一起唱歌跳舞吧！”原來(lái)，獅王是來(lái)參加動(dòng)物狂歡節(jié)的。獅王和小動(dòng)物們?cè)谝黄鸪杼�，玩的特別開(kāi)心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽(yáng)下山。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲�。ò羱~~~~）把小動(dòng)物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來(lái)！
教學(xué)反思：
我們班的小朋友對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)十分感興趣，特別是對(duì)于律動(dòng)，在活動(dòng)中他們可以根據(jù)音樂(lè)的變化自己進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)作，還可以根據(jù)音樂(lè)的變化進(jìn)行各種想象。但是在本次音樂(lè)活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》這是一個(gè)韻律活動(dòng)是幼兒非常喜愛(ài)的一種集體音樂(lè)活動(dòng)，但韻律活動(dòng)動(dòng)作多、難度大，幼兒較難掌握。我給孩子們執(zhí)教的活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》該課的設(shè)計(jì)主要通過(guò) (聽(tīng)聽(tīng)-----說(shuō)說(shuō)----玩玩---- 演演幾個(gè)環(huán)節(jié))緊緊圍繞興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現(xiàn)音樂(lè)。
小百科；《獅王進(jìn)行曲》此曲節(jié)選自法國(guó)作曲家卡米爾·圣-桑的管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》。
中班教案 篇4
一、播放課件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)？它是什么樣子的？你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢？
幼兒觀看課件，并根據(jù)老師的提問(wèn)回答。
通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，能使幼兒初步認(rèn)識(shí)大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫(huà)大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1．繼續(xù)觀察熊貓，了解其外形特征。
�。�1）師：熊貓長(zhǎng)得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形狀的？它的眼睛像什么？
�。�2）教師總結(jié)：大大熊貓的頭是圓形，一對(duì)小眼睛周?chē)L(zhǎng)著黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長(zhǎng)在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。
�。�3）老師簡(jiǎn)單示范正面熊貓的基本畫(huà)法。
師：我們要畫(huà)大熊貓首先要畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫(huà)大熊貓橢圓形的身體；接下來(lái)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四肢；再畫(huà)上眼睛、鼻子和耳朵；最后我們給大熊貓畫(huà)上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。
師：咦，這些熊貓?jiān)诟墒裁�？它是什么姿�?shì)？
師小結(jié)：大熊貓有的躺著在吃竹子；有的彎著腿分開(kāi)來(lái)，坐在草地上，還有的躲在樹(shù)上真可愛(ài)��！
3．交代要求，幼兒畫(huà)熊貓，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的'情節(jié)，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師：（出示范畫(huà)）老師這里有很多的大熊貓，它們大有小、有側(cè)面對(duì)著我們、正面和反面對(duì)著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫(huà)畫(huà)大熊貓，畫(huà)出自己最喜歡的大熊貓。
（2）介紹畫(huà)畫(huà)的工具和要求.
師：今天我們就用黑色的記號(hào)筆和蠟筆來(lái)畫(huà)大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色，在畫(huà)畫(huà)之前一定要先想好再動(dòng)手畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)你們開(kāi)始吧。
�。�3）提醒幼兒涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向沿輪廓線來(lái)回地涂色，保持畫(huà)面整潔。
1．幼兒觀察熊貓的外形特征。
2．幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行回答。
3．幼兒觀看老師示范畫(huà)大熊貓。
4．幼兒繪畫(huà)。
此環(huán)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征，指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫(huà)大熊貓活動(dòng)作鋪墊。
幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中老師的及時(shí)指導(dǎo)，能提醒幼兒記住自己的繪畫(huà)任務(wù)，從而及時(shí)的完成繪畫(huà)活動(dòng)。
三、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
你畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁�？你喜歡哪個(gè)熊貓，為什么呢？
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對(duì)大熊貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒聽(tīng)這個(gè)故事的興趣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容，大膽學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2．激發(fā)幼兒表演這個(gè)故事的興趣。
3．讓幼兒知道爭(zhēng)吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓。
4．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的.童趣。
5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爺爺家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分別是幼兒人數(shù)的一半)、課前理解“獨(dú)木橋”。
活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒坐成“凹”字形，激發(fā)幼兒聽(tīng)的欲望。
首先營(yíng)造一種氣氛：出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“這是誰(shuí)呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走過(guò)一條獨(dú)木橋，小白羊和小黑羊是怎么過(guò)橋的呢?他們過(guò)橋了沒(méi)有呢?請(qǐng)聽(tīng)老師講個(gè)故事《小羊過(guò)橋》�！�
2.老師邊操作木偶，邊講述故事一遍。
提問(wèn)：（1）故事的名稱(chēng)叫什么?
（2）小白羊和小黑羊分別住在什么地方?
�。�3）小白羊說(shuō)了什么?小黑羊說(shuō)了什么?(提問(wèn)前老師再次操縱木偶，邊講述邊表演過(guò)橋一段，并在幼兒回答時(shí)作輔助表演。)
�。�4）分組討論：兩只小羊過(guò)橋了沒(méi)有?“小羊”掉到河里去了，怎么辦?
�。�5）引導(dǎo)幼兒對(duì)兩只“羊”說(shuō)句話(huà)。
3.聽(tīng)一遍故事錄音，老師表演指偶。
4.延伸活動(dòng)：幼兒分散邊表演指偶，邊學(xué)講對(duì)話(huà)。
活動(dòng)反思：
本次課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的注意力，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)了幼兒的興趣，能積極地參與活動(dòng)，孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō)，說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話(huà)�；顒�(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、連貫，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂(lè)、“椅子”錄音。
活動(dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?
●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?
二、我來(lái)給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過(guò)程。
3、總結(jié)
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開(kāi)心啦!)
●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛(ài)護(hù)它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)護(hù)我噢!
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!
創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。
幼兒園中班社會(huì)教案：快樂(lè)元旦
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活動(dòng)中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的.字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次
四、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸：
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
�。◣в變弘S著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。）
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車(chē)子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．能獨(dú)立地繪畫(huà)車(chē)子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
大膽想象、設(shè)計(jì)各種各樣的`汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．貼有各種車(chē)輛圖片的“汽車(chē)王國(guó)”墻飾。
2．范例若干張、紙、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入
師：你見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）
2.欣賞各種千奇百怪的車(chē)（范畫(huà)）
——欣賞范例，你們喜歡哪輛車(chē)？為什么？
——師放PPT，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車(chē)子。
——讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些車(chē)奇怪在哪里？
3．設(shè)計(jì)有趣的車(chē)。
——你想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一輛特別的汽車(chē)呢？它會(huì)有什么特別的地方？
——請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)
4．幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
——要求幼兒自己大膽動(dòng)手，獨(dú)立進(jìn)行汽車(chē)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪，并堅(jiān)持完成自己的作品，細(xì)心涂色堅(jiān)持完成。
——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫(huà)，細(xì)心、耐心涂色。
5.評(píng)價(jià)活動(dòng)
——師：你最喜歡哪輛車(chē)？為什么？（從形狀和顏色方面進(jìn)行討論）
活動(dòng)延伸：
汽車(chē)王國(guó)
——利用評(píng)價(jià)，選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新、畫(huà)面完整的作品，讓幼兒剪貼下來(lái)貼到“汽車(chē)王國(guó)”中。
——鼓勵(lì)課上沒(méi)來(lái)得及完成的孩子繼續(xù)完成。
活動(dòng)反思：
孩子在看到范畫(huà)時(shí)就顯得很感興趣，在之后的繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫(huà)類(lèi)似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋(píng)果車(chē)、機(jī)器人車(chē)、滑冰車(chē)······剛開(kāi)始畫(huà)沒(méi)多久，就聽(tīng)到張文俊小朋友說(shuō)：“你畫(huà)的是什么啊，難看死了�！痹瓉�(lái)是對(duì)楊魏來(lái)小朋友說(shuō)的，楊魏來(lái)顯得很不開(kāi)心，我走過(guò)去看了下他的畫(huà)，可以看出他有認(rèn)真在畫(huà)，我就說(shuō)：“有認(rèn)真在畫(huà)就很棒了�！� 本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好，幼兒對(duì)于繪畫(huà)小汽車(chē)有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來(lái)裝飾自己的小汽車(chē)， 但是在展示作品的過(guò)程中，幼兒大聲的評(píng)論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動(dòng)中，這點(diǎn)是需要注意的。
中班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、演唱歌曲《娃哈哈》，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
2、學(xué)習(xí)新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)表演新疆舞《娃哈哈》。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 舞蹈編排：
(1)腳步以墊步貫穿始終。
(2)聽(tīng)歌詞，記動(dòng)作次數(shù)。
第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。
第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。
第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側(cè)平舉，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。
第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。
第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉(zhuǎn)一圈。
第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最后雙手翹起大拇指擺個(gè)造型。
【活動(dòng)過(guò)程】 一、學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)。
1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風(fēng)土人情，進(jìn)一步了解新疆，喜歡新疆，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新疆歌舞的興趣。
2、學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲，強(qiáng)調(diào)在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，為學(xué)習(xí)墊步打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)墊步。
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“乘坐火車(chē)去新疆旅游”的情景，輔助提問(wèn)：“火車(chē)怎么開(kāi)呢？”引導(dǎo)幼兒觀察老師示范的火車(chē)開(kāi)法：雙手叉腰，做墊步。
2、交流自己的發(fā)現(xiàn)。如：“一只腳在另一只腳的后面一點(diǎn)用腳尖踩�！薄澳_踩下去的時(shí)候身體要長(zhǎng)高�！薄變耗７聡L試，教師觀察指導(dǎo)。
3、教師邀請(qǐng)“火車(chē)開(kāi)得好”的幼兒示范，再次幫助幼兒了解墊步的要領(lǐng)，知道只有這樣開(kāi)火車(chē)才能到新疆。
4、出示鈴鼓，介紹這是新疆叔叔跳舞時(shí)用的樂(lè)器。教師跟著音樂(lè)拍鈴鼓，請(qǐng)幼兒跟著示范者再次開(kāi)火車(chē)去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號(hào)，在聽(tīng)到鼓聲的同時(shí)腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂(lè)的節(jié)奏。
5、請(qǐng)一位把握節(jié)奏較好的幼兒來(lái)做新疆叔叔拍鈴鼓，帶大家游覽新疆美景。
三、學(xué)跳新疆舞。
1、教師示范舞蹈。輔助提問(wèn)：“新疆阿姨是怎么跳的'？”“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)和扭動(dòng)脖子表示什么意思？”聯(lián)想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思�！安煌轿晦D(zhuǎn)動(dòng)手腕表示什么意思？”幼兒聯(lián)想是在摘不同地方的葡萄。
2、按舞蹈動(dòng)作的順序編成了一首兒歌：
左邊的葡萄大又大，
右邊的葡萄甜又甜，
旁邊的葡萄多又多，
上邊的葡萄數(shù)不清。
娃哈哈，娃哈哈，
新疆的葡萄亞克西。
3、在一邊念兒歌一邊做動(dòng)作的過(guò)程中學(xué)會(huì)舞蹈。
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案教案04-15
教案中班教案02-23
中班教案07-20
(經(jīng)典)中班教案07-20
中班教案（經(jīng)典）07-21
中班教案【經(jīng)典】08-14
(精選)中班教案08-14
（精選）中班教案09-25
中班教案(經(jīng)典)08-05
【精選】中班教案08-01